【實(shí)用】高中作文合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的高中作文7篇，歡迎大家分享。
高中作文 篇1
夢(mèng)是什么？少年默默地問(wèn)著自己。
學(xué)生，無(wú)非是為了學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)，將各種知識(shí)大包小包地塞入大腦，艱澀地消化，心里總是不甘。我曾懷揣著夢(mèng)，踏著輕快的步子走入校園，一切明媚。少年開(kāi)始踏上征途，過(guò)五關(guān)，斬六將，向著夢(mèng)一步一步走去。一切都美好的像童話般幸福。但不知從何時(shí)起，少年發(fā)現(xiàn)自己的心不再那么靈動(dòng)，宛如萬(wàn)噸巨巖壓著，喘不過(guò)氣來(lái)；考試的分?jǐn)?shù)，明明已經(jīng)盡力，但卻次次不盡人意，體育的考試，體弱的少年依舊無(wú)法得到成功。只有合格和良好……少年開(kāi)始不安，我錯(cuò)了嗎？翻動(dòng)著夢(mèng)的相冊(cè)，卻仿佛中了病毒，一切都那么模糊，那么遙不可及。少年一直擁有一份驕傲，屬于童年的驕傲。但細(xì)細(xì)想來(lái)……少年的眼黯淡無(wú)光，難道真的錯(cuò)了？少年又開(kāi)始懷疑了。
日子像被撕下的日歷一般，飛速流轉(zhuǎn)，少年的心也一天比一天沉重。夢(mèng)想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，少年無(wú)法忍受驕傲的光環(huán)被粉碎一空，夢(mèng)想的翅膀被扯得七零八落，他強(qiáng)忍著淚，企圖找到自己，原來(lái)的自己。但，一切無(wú)果，又到初夏，假期又至。但，光環(huán)離去，重回人間，只剩百人。
少年孤獨(dú)地?cái)?shù)著日子，中游的成績(jī)讓他自卑，即使在班中也算不錯(cuò)，但年級(jí)……呵呵，少年的嘴角勾起一抹自嘲。其實(shí)，他早已注意到，老師們上課時(shí)的遲緩，課間無(wú)聲的嘆息，批作業(yè)時(shí)刺眼的分?jǐn)?shù)如隨意的一筆……是的，這個(gè)班，完了。
班隊(duì)課如期而至，班主任的話語(yǔ)沉重的敲擊著我們的心靈：“現(xiàn)實(shí)是殘酷的。只要你堅(jiān)持不住就會(huì)倒下！”語(yǔ)言中的悲哀緩緩?fù)赋觯俺跻粫r(shí)考七八十分，沒(méi)事。但初三就會(huì)在不及格徘徊！那些九十分的依舊是九十分！”我們開(kāi)始沉思，一片默然�！斑@段路上會(huì)不斷有人倒下，你要做的，就是堅(jiān)持，堅(jiān)守自己！”
我的思緒從回憶中拉回，沒(méi)錯(cuò)，堅(jiān)守自我，那——不就是夢(mèng)嗎？我笑了，笑容明媚如初。
夢(mèng)是什么？少年的心中一片明亮。深處，將永遠(yuǎn)藏著一份金色的夢(mèng)想。他看著窗外，他知道，他又將上路，向著光前行，向著夢(mèng)前行。
高中作文 篇2
從前有三個(gè)兄弟，他們很想知道自己的命運(yùn)，于是去求教智者。聽(tīng)了他們的來(lái)意后，智者問(wèn)到：據(jù)說(shuō)在遙遠(yuǎn)的天竺國(guó)的大國(guó)寺里，有一顆價(jià)值連城的夜明珠，假如讓你們?nèi)ト�，你們�?huì)怎么做呢？
大哥說(shuō)：我生性淡泊，在我眼里，夜明珠不過(guò)是一顆普通的珠子，我不會(huì)前往。
二弟拍著胸脯說(shuō)：不管有多大的艱難險(xiǎn)阻，我一定會(huì)把夜明珠取回來(lái)。
三弟則愁眉苦臉地說(shuō)：去天竺路途遙遠(yuǎn)，險(xiǎn)象環(huán)生，恐怕還沒(méi)取到夜明珠，就沒(méi)命了。
聽(tīng)完他們的回答，智者微笑著說(shuō)：你們的命運(yùn)已經(jīng)很清楚了。大哥生性淡泊，不求名利，將來(lái)自然難以榮華富貴，但在淡泊之中也會(huì)得到許多人的幫助與照顧；二弟性格堅(jiān)定果斷，意志剛強(qiáng)，不具困難，可能會(huì)前途無(wú)量，也許會(huì)成大器；三弟性格優(yōu)柔懦弱，凡事猶豫不決，命中注定難成大事。
感悟：性格決定命運(yùn)。在一個(gè)人的一生當(dāng)中，決定我們命運(yùn)的也許并非知識(shí)技能的高低、身體健康與否。健康的心態(tài)與良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵。心理素質(zhì)在很大程度上決定著一個(gè)人的成敗�，F(xiàn)在，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到情商比智商更重要。一個(gè)人情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀、充滿自信，善于與人相處、合作，往往能夠更成功地應(yīng)付生活的榮辱浮沉，也就更容易成才和發(fā)展。
高中作文 篇3
或許某些東西在一個(gè)人出生的時(shí)候就已經(jīng)決定了。比如，決定了我偏愛(ài)令人感到絕望而又恐懼的黑色，決定了我干凈利落個(gè)性里的無(wú)畏，決定了我一雙淺灰色的眼睛，以及一頭干燥的亂發(fā)。
一個(gè)人學(xué)騎單車，在空無(wú)一人的操場(chǎng)上，不停的摔倒，再站起來(lái)，再摔倒，再站起來(lái)，周而復(fù)始。這些青春的圖標(biāo)，在熾熱是陽(yáng)光下閃爍，在淺藍(lán)的.校裙旁蕩漾。我抬頭看天，陽(yáng)光刺痛了眼。天空很干凈，我安靜地仰望著，思緒作短暫的游離，仿佛在期待一段故事的結(jié)局，一個(gè)我未能想象的結(jié)束，是不是只留下一片空白與死寂？
我把淺藍(lán)色背包的重心放到了左肩上，右肩稍微高一點(diǎn)，左右極不平衡，顯出一種特殊的不羈。路過(guò)學(xué)校老舊的教學(xué)樓，這里平時(shí)幾乎沒(méi)有人會(huì)來(lái)，于是我避開(kāi)眾人來(lái)到這里，卻看到泛黃的墻壁上，內(nèi)斂而清秀的字跡：
我總是以為自己可以走得很遠(yuǎn)，離開(kāi)這座城市，離開(kāi)這讓人厭倦的繁華�？墒俏业倪h(yuǎn)方，又在哪里？
我獨(dú)自笑出聲來(lái)，從包里拿出2B的鉛筆，在后面的空位置上加上一句：
我的心是座寂寞的城，荒蕪得沒(méi)有人煙。只是我愿定格開(kāi)在心中的花朵，還有呼嘯而過(guò)的破碎時(shí)光。
我滿意地看了看自己所寫的文字，那張揚(yáng)的字體格外顯眼。忽而涌出的莫名的感傷，讓我禁不住的一陣恐慌。我用線控打開(kāi)CD，兩只耳機(jī)從背包里長(zhǎng)長(zhǎng)的拖出來(lái)，我塞進(jìn)耳朵，清澈的聲音流淌出來(lái)，穿透我的耳膜，彌漫至身體，至靈魂。樸樹(shù)的聲音總會(huì)讓人想起孩子：不加任何修飾的嗓音，總帶著幾絲無(wú)辜，幾絲寂寞，有如天籟。稍顯出的孤單，《那些花兒》的歌詞，單純的音樂(lè)，近乎現(xiàn)實(shí)的殘酷，我喜歡這樣的音樂(lè)。我想帶著我的CD去流浪，離開(kāi)這滿的悲涼的國(guó)度。
下午6點(diǎn)，同樣的場(chǎng)景，很明顯已經(jīng)有人來(lái)過(guò)，我看到昨天留字的后面又加了一句：
我是一個(gè)那么平凡的人，平凡到一不小心就會(huì)湮沒(méi)在人海中。我只是低著頭走路，想辦法走到前面那個(gè)樹(shù)陰下去。
夏天的風(fēng)灌滿衣袖，天空的顏色或是風(fēng)的聲音，都讓人感到悲涼。夕陽(yáng)將影子拉得斜長(zhǎng)斜長(zhǎng)，斑駁著樹(shù)影的墻壁。我仔細(xì)讀著那些字，眼角微微閃亮的液體，我為溫情的句子而流淚，那些憂傷的文字，雖然仍是孤單，卻不再難以接近。那些對(duì)句，終于讓我明白為什么會(huì)有人沉浸在別人的故事里而黯然神傷，為什么如詩(shī)的季節(jié)里會(huì)有人哭泣。我在那里站了很久很久，夜風(fēng)輕輕柔柔，溫和的掠過(guò)，樹(shù)葉沙沙地作響。走的時(shí)候，我沒(méi)忘了寫上：
每個(gè)迷離的眼神，渙散地，溫柔地，瘋狂地。他們只是在尋找童話，王子抑或是公主，都有悸動(dòng)。
沒(méi)有人知道時(shí)間是怎樣從樹(shù)影里流水間度過(guò)的，那面墻壁變成了一種青春的紀(jì)念。好久以后，才見(jiàn)那墻壁上的最后一行字跡：
青春散場(chǎng)！
以后就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有誰(shuí)可以告訴我這個(gè)季節(jié)我所得到的或者失去的？這個(gè)季節(jié)的發(fā)生到底是真實(shí)還是迷惘？這個(gè)季節(jié)的空白到底有沒(méi)有被填補(bǔ)？馬路對(duì)面的一店子里飄出音樂(lè)聲。那首歌好象是店主特別喜歡的，一遍一遍重復(fù)地唱著：
“青春散場(chǎng)
離開(kāi)之前
光陰以北
年華以南
揮手再見(jiàn)
……”
歌聲清晰得仿佛就在耳邊，靜悄悄地。一片死寂。壓抑得令人窒息的死寂�；居昙練埓娴妮p狂，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記，真實(shí)而愜意。我將自己從空虛和絕望中拉出來(lái)。深深的仰望，深深的思索。廢墟的墻上只有曾經(jīng)的一抹金黃。
青春散場(chǎng)，再見(jiàn)了。青春散場(chǎng)。再見(jiàn)了。
高中作文 篇4
還是深秋，但寒風(fēng)刺骨，似乎是冬天提前被招呼了過(guò)來(lái)，人們都穿上了厚厚的棉衣。從教室里向外望去，看到的是一片片枯萎的黃葉從樹(shù)上落下。如果仔細(xì)傾聽(tīng)，則有沙沙的響聲在你耳邊回蕩！
房檐上，有一棵小樹(shù)，嫩嫩的枝條、纖瘦的枝干，在廢屋亂瓦的房檐上顯得格外獨(dú)特！這原本是一棟破舊的房子，凌亂的枝、枯黃的落葉、廢棄的磚瓦一一散落在屋頂上，讓人有種凄涼的感覺(jué)。我不禁感嘆：“如此荒涼之地，是如何孕育出這一株小生命并且讓它健康成長(zhǎng)的？”
這棵小樹(shù)已經(jīng)在這房檐上生長(zhǎng)了很多年。十年之前，她也許是一粒塵埃，被沙土所覆蓋；她也許是一粒種子，隨母親一起隨風(fēng)飄散在某一個(gè)角落。多年前的一天，她很不幸，也許是找不到回家的路，迷失了方向，落在了這房檐之上。沒(méi)有人會(huì)留意到原來(lái)這房檐之上還有一粒種子，正在用她頑強(qiáng)的生命力破除重重困難，努力生根發(fā)芽！
植物的生長(zhǎng)歷程很艱辛，每日經(jīng)受風(fēng)吹日曬。但是植物的生命力也很頑強(qiáng)，她們希望破繭成蝶，演繹出生命的力量！
房檐上的小樹(shù)沒(méi)有玫瑰的浪漫熱烈、舒展奔放，沒(méi)有荷花的典雅脫俗、冷艷幽香……但是她卻好似一枝寒中梅，具有剛毅不屈、超凡脫俗的品質(zhì)，佇立在風(fēng)雨之中，或笑傲冰霜，或昂首遠(yuǎn)眺，其姿異態(tài)紛呈，美不勝收！
她雖然只是一株并不起眼的小樹(shù)，但是她卻用自己平凡的生命書寫了不平凡的生命生命歷程，用自己的堅(jiān)持不懈換取春華秋實(shí)。她在我的眼中就像峨眉山上的一棵草，風(fēng)吹雨打死不了。經(jīng)歷了多年風(fēng)雨的洗禮，一次次的坎坎坷坷，一次次歷練了它對(duì)生命的追求。
再過(guò)十年，我們?cè)缫验L(zhǎng)大成人。不妨回首遠(yuǎn)瞻，看看這株生命有沒(méi)有倒下，想一想人生道路之中有沒(méi)有想過(guò)放棄。這株房檐上的生命為何長(zhǎng)勢(shì)如此之旺盛？
也許，這就是她對(duì)生命最完美的詮釋吧！
高中作文 篇5
每個(gè)人都有迷茫、彷徨、無(wú)助的時(shí)候，應(yīng)對(duì)的方式也各有不同，但都離不開(kāi)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。只有真正了解自己，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能更好的去做自己，遇事不亂有主見(jiàn)，不聽(tīng)風(fēng)亦云。
認(rèn)清自我，做真實(shí)的自己。
前幾天，碰到我以前的一個(gè)同學(xué)。寒喧時(shí)，他說(shuō)我變了好多，我當(dāng)時(shí)就怔住了，為此我一整天都在思考這個(gè)問(wèn)題。不斷的反問(wèn)自己，我變了嗎？變好還是變壞呢？最后找了一個(gè)可以說(shuō)服我的理由：我剪短發(fā)了。對(duì)一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，擁有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)是每個(gè)女孩的夢(mèng)想，長(zhǎng)發(fā)飄飄更是自信的表現(xiàn)。而我卻棄它而去，留著一頭干凈利落的短發(fā)，并且還滿意現(xiàn)在的我。其實(shí)我一如最初的模樣，并未隨著時(shí)間的流逝，歲月的蹉跎而背離初衷，始終朝著自己的初心。很多時(shí)候我們躊躇不前，并非外界的原因，而是受到自己內(nèi)心的羈絆。只要我們清楚地認(rèn)識(shí)自己，就能夠跑好自己腳下的路。莫要因沿途的美麗風(fēng)景，而忘了前進(jìn)；莫要因身旁的閑言碎語(yǔ)，而亂了腳步。走好自己的路，才是最重要。
認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己的定位。
過(guò)于安逸的生活會(huì)讓我們迷失了方向，沉淪于這汪洋大海之中。時(shí)而激起的浪花，會(huì)愈發(fā)覺(jué)得驚艷美麗。有次我一個(gè)人出街，記得當(dāng)時(shí)太陽(yáng)很大，但時(shí)不時(shí)吹來(lái)幾股冷風(fēng)。走著走著，前面走來(lái)一個(gè)三十幾歲發(fā)傳單的大叔。穿著一身舊色的衣服，手里拿著一大沓的傳單。走過(guò)時(shí)，他把一張傳單伸向我，我猶豫了一下，想到每次我接過(guò)別人發(fā)的傳單，看了一眼就扔了，那不如不拿，留給那些真正需要的人。但目光還是習(xí)慣性地看向他，發(fā)現(xiàn)他發(fā)傳單的手懸在我們之間的半空，抬頭的一瞬間，眼神剛好和他對(duì)上。我感到有些窘迫，慌忙一瞥，徑直地走開(kāi)了。不知道他是否也有些不自然，或許是詫異，又或是理所當(dāng)然。接下來(lái)發(fā)現(xiàn)一路上滿是那傳單，我開(kāi)始有點(diǎn)懊悔，想想覺(jué)得應(yīng)該接過(guò)傳單，畢竟人家也是在認(rèn)真工作，反正那傳單給誰(shuí)也是扔，我拿了扔又何妨，而且我還幫他完成了任務(wù)。太陽(yáng)底下的工作挺辛苦，何不幫人一把呢？
這時(shí)我想到了自己，如果現(xiàn)在的我不好好學(xué)習(xí)，以后會(huì)是做著這樣拋頭露面、出賣體力的活嗎？我搖搖頭，不，這不是我想要的。我的未來(lái)人生我做主，不需要為錢而憂，不卑不亢。所以我要忍受現(xiàn)在所有的苦，哪怕跪地也要走下去；哪怕咬牙切齒也要挺過(guò)去；哪怕淚流滿面也要微笑著，只為明天有個(gè)更好的我。
漫漫人生路，總有生活困頓，內(nèi)心受挫，思想頹廢之時(shí)，我們只有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到自己站在何處，找準(zhǔn)自己的位置，才能知道怎么去改變自己的現(xiàn)狀。然后去努力，去嘗試，去改變自己，雖失敗但尤榮。
認(rèn)清自己，超越自我。我們都是上帝的寵兒，我們也能擁有不一樣的燦爛人生。
高中作文 篇6
7月23日，我終于走入了我的學(xué)校，走進(jìn)了高中軍訓(xùn)的第一天。當(dāng)走進(jìn)了軍事基地，我回憶起初中軍訓(xùn)的一幕幕，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，在驕陽(yáng)的沐浴下的揮汗如雨，被軍訓(xùn)鍛煉出的忍耐與刻苦……
今天，我們領(lǐng)了軍裝，那一刻一種莫名的莊嚴(yán)感油然而生。當(dāng)看見(jiàn)其他班的女生穿著軍裝，迎著陽(yáng)光而來(lái)時(shí)，那是一種突如其來(lái)的震憾。即使是一個(gè)平平凡凡的女生，穿上了軍裝，也有其不凡的魅力。于是，我期待著，期待著穿這一身軍裝時(shí)的心情。現(xiàn)實(shí)地想像更讓人覺(jué)得不可思議。穿上軍裝時(shí)，感覺(jué)有靈魂融入身體，有更澎湃的血液注入血管，有更堅(jiān)硬的骨骼支撐著我的血肉。
我們聆聽(tīng)了“軍訓(xùn)動(dòng)員”，在老師（教官）慷慨而富有幽默的聲音中，心情更激昂，興致更高昂。然而現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，實(shí)踐永遠(yuǎn)高于理想。
感覺(jué)今日的陽(yáng)光更加熱情，充分讓我們享受了一把實(shí)實(shí)在在的“汗如雨下”。一件小事即使微如毫毛，在時(shí)間的極致演化下，也終是折磨人的。站軍姿——時(shí)間一長(zhǎng)，背會(huì)不自覺(jué)的彎起，尋找它習(xí)慣而舒適的方式。背開(kāi)始酸，心跳開(kāi)始加速，似乎下一秒就要倒，也可能站到天荒地老。
“每一次訓(xùn)練都是改正自身不良毛病的一個(gè)機(jī)會(huì)，穿上這身軍裝，你就是個(gè)準(zhǔn)軍人，或許你可以不是優(yōu)秀聰明的人，但起碼你要有良好的作風(fēng)和高度的愛(ài)國(guó)主義精神。
在接下來(lái)的日子里，我們將走過(guò)不易三年，一起歡笑成長(zhǎng)，一起磨磋歲月模樣，這里，軍訓(xùn)不過(guò)是第一步，我將走好接下來(lái)的每一步。
高中作文 篇7
狂風(fēng)席卷著整座城市，大雨肆虐著生機(jī)萬(wàn)物。步入夏季之后最盛大的暴風(fēng)雨狂歡將天地禁錮在暗黑的壓抑之中。
頂著吹面刺骨的風(fēng)，艱難步行在回家的路上。暴雨沖刷著柏油路，萬(wàn)千水滴匯聚成河，順著大坡向下打馬走而過(guò)，如行軍時(shí)士氣昂揚(yáng)，勇敢進(jìn)攻的軍團(tuán)，應(yīng)和著狂風(fēng)的吹刮，滌蕩著樹(shù)木、花草。
我和父親并肩前進(jìn)，雨水早已滲透了我的褲腿與鞋襪。一陣風(fēng)雨襲來(lái)，寒冷迅速在我的身體里蔓延，凍紫的嘴唇帶動(dòng)著牙齒上上下下撞擊著，僵硬的手腳讓我心中升起一種莫名的委屈。一時(shí)間，應(yīng)戰(zhàn)中考的所有焦慮不安與對(duì)未來(lái)的躊躇彷徨沖上我的心頭，我抑制不住眼淚往下掉，腳下也不自覺(jué)地加快腳步，踐踏起一層水花。正當(dāng)我自怨自艾的時(shí)候，走在身旁的父親突然停了下來(lái)——他脫下自己的外套，將我由內(nèi)到外包裹起來(lái)，這一刻，我卻無(wú)法動(dòng)彈了。
雨水早已經(jīng)浸透父親略長(zhǎng)的發(fā)絲，雨滴沿著額頭，滑過(guò)父親雙眉之間的皺褶，一筆帶過(guò)那布滿黑眼圈的眼眶，滑向他高挺的鼻梁、掛著胡茬的臉頰，以及同我一樣的發(fā)紫的嘴唇。父親剛毅的面部線條在雨滴的帶動(dòng)之下一一呈現(xiàn)在我面前，我比以往更加認(rèn)真地端詳他的臉，但我卻不得而知是曾幾何時(shí)，父親的雙鬢開(kāi)始斑白，臉上又多了幾條歲月的溝壑，或者，是有多久忙得沒(méi)時(shí)間刮下胡須。他替我拉上拉鏈，用硬朗的身軀將我護(hù)在懷里，包在傘下，帶著我前行。
這時(shí)，前方出現(xiàn)一個(gè)身影。我定睛細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)是我的媽媽。不得不說(shuō)，她并沒(méi)有經(jīng)受住歲月的考驗(yàn)，她開(kāi)始發(fā)福，發(fā)絲變得稀疏，面上開(kāi)始有大斑，大眼睛里也布滿了血絲。她憂慮地快步走向我和父親，拿著雨傘，一靠近我們，便自然地將傘遮住我，用手撥開(kāi)父親臉上緊貼的頭發(fā)。動(dòng)作一氣呵成。她從父親手中攬過(guò)我，兩個(gè)人一左一右，將我?jiàn)A在中間，向家走去。
就是那一刻，冰冷的雨水須臾之間化為了一股暖流，滋潤(rùn)了我的心田，帶給我前所未有的感動(dòng)。我的父親、母親，他們疼我，愛(ài)我。所謂的忙碌曾經(jīng)屏蔽了我發(fā)現(xiàn)生活之美的心靈，我抱怨，滿腹牢騷。然而，大雨中那份油然而生的力量使我忘卻了升學(xué)的壓力與焦慮，反而多了一種對(duì)前方的信念與期待。
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