欲到“碉”刻深尋處高中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的欲到“碉”刻深尋處高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑氣未出，仍雨，未為春停駐。
一座座高聳雅致，古風(fēng)撲面的碉樓群突兀坐落在綠意盎然的村落。有的恰在半山小坡，村外耕牛悠悠，流水渙渙，如漣漪般擾亂寧靜的湖面，滲入夏日清晨。深褐的磚圍繞而成，呈四方狀而直上高空，艾綠的植物纏繞滿殘落斑駁的磚上，點(diǎn)綴著些許生機(jī)。近看，露珠垂掛尚盈盈。似在回響的歷史典故中又融入的畫鏡中，如一幅幅豪邁悲蒼的潑墨畫。
這一切美得恰到好處，戛然而止，渾然天成。
這是我對碉樓的最初印象。
碉樓背負(fù)古老的歷史在現(xiàn)代社會中充滿生機(jī)，尚似掙扎地向人們透露歷史文化和傳統(tǒng)，放縱著中國人智慧，融匯不同文化的舊夢。
我的開平印象是很模糊的，我甚至未曾賞于此地，但這個(gè)陌生的城市一直就在我的身邊。今天，我站在了期待已久的碉樓群側(cè)，雖然雨滴融化了些許熱情，但心還是有“綠水人家繞”的意境，纏綿不排。
碉樓是“豬仔”華僑最初在家鄉(xiāng)建立防御馬賊的一種中西合璧的建筑物。底狹上寬，外墻堅(jiān)固。里面有水井，糧倉等生活設(shè)施，易守難攻。站在古老的廳堂向上望，寬大的鐵欄承擔(dān)運(yùn)輸大型家具與保護(hù)作用。順著窄窄的`樓梯一直爬到碉樓的露臺，眼前豁然開朗。舊瓦一路走，綠意在眼眶中溢了滿地。通過觸摸我甚至能從此感受那段歷史，感嘆誰又會品到此意。那些堪稱絕唱的中國人智慧，體現(xiàn)了過去的一段段的動亂對百姓的悲傷旋律，從而被迫形成的一種生存自我保護(hù)的技能。終于能真確地感受到了碉樓的作用與地位，它就佇立在眾山的群抱中，展露小小頭角，等著滿山錦花舒。
低頭徘徊細(xì)想，碉樓還負(fù)載了華僑的深深故土情結(jié)。他們長年漂泊在外，隨歲月蹉跎知曉了故鄉(xiāng)情重，相思亦日深。馬也載不動，如黛青山般的鄉(xiāng)愁。而同倚斜陽的，便是碉樓，便是他們在故鄉(xiāng)留下的痕跡。那種對自己國家的鐘愛與對每一寸故土的熱衷都包含著那些游子的落葉歸根的情意。他們方知?jiǎng)觼y漫漫影響社會太平對百姓的傷害，才捐贈一幢幢碉樓來防御馬賊，才牽動鄉(xiāng)愁的無可泛濫。他們希望早日結(jié)束動亂，讓故鄉(xiāng)依然完整，而他們希望最終在故鄉(xiāng)等他們歸來的仍是碉樓群，能聽君訴，一生天涯漂泊愁腸。
然而無數(shù)讓文人騷客香詞粉飾的自始至終僅僅是我們追求的太平世界——如現(xiàn)在，就是碉樓的靈魂所在，單憑此點(diǎn)便勝人間無數(shù)。從前社會的動亂，戰(zhàn)火不斷終于過去了，而碉樓也從最初的防御保護(hù)作用過渡了，直到失去了，剩下的只是歷史文化遺產(chǎn)，為此更是顯示了社會的進(jìn)步，現(xiàn)在的安定。碉樓也淪為觀賞的作用，是我想它們并不失望，因?yàn)樗鼈兌寂c人類一樣，對當(dāng)年的戰(zhàn)亂厭倦，而鮮血尚未熬成赤紅，仍是傷痛。透過蒼老的門框，看到中國人的苦難路已成歷史。我們歷艱辛與磨難，用智慧去追求美好社會。誰也盼了和平千年，中國也盼來這天，終于動亂平了，洪水也竭了，最終歸至荒蕪。
流年度。遠(yuǎn)方的華僑仍惦記著家鄉(xiāng)，如大樹再高也觸不到藍(lán)天，最后依然會沿生命的輪回，而落葉歸根到那片滿載親人與親情的赤土中。放下追逐的疲累與多年的辛酸，如最初在襁褓中安然入睡，近處的碉樓在守護(hù)寧靜的土地，至遠(yuǎn)至近的終于統(tǒng)一了；而最深的情感在牽掛，在故鄉(xiāng)的小溪靜靜淌過，至深至淺也平寧了。
左手輕然攀上灰磚，凹凸不平，老舊殘落。我想這就象征過去的歷史印記，到現(xiàn)在仍稀疏可見。我已到最深的尋問處去找到它所雕刻的歷史意義，就是一種最質(zhì)樸的守護(hù)家園的精神，但它——聞名遐邇的碉樓此時(shí)仍在沉睡，像經(jīng)歷曾經(jīng)最絢燦勇敢的幻覺，那魂遺落彼處，又似耗盡一生等待。
過去總被時(shí)間晾干，但即使大家都期待生命的和平開場，中國人仍會篤信堅(jiān)定的，等你醒來。
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