路在何方高中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的路在何方高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人的一生都在征途，而那路，又在何方？
——題記
我不知道是否有人曾聽說，這種很奇怪且獨特的鳥，我忘卻了何時何地何處知道此事的，忘卻了生活中許多事，但卻獨獨對比這種鳥兒印象極深。那是一種在現(xiàn)實生活都難見到的鳥。它們一聲都在飛翔，沒有最終的目的地，沒有明確的方向，只是憑著那微乎其微的感覺。直到，它們死亡的那一天，也許他們還在飛，也許它們并不知曉為什么要飛。
到現(xiàn)在我仍清楚地記著我當(dāng)時的第一感受：為什么要一直飛呢？它們真笨。后來，我?guī)缀鹾苌賾浧疬@一事，但一次與朋友聊天，忽而談到這些，起了興趣，便講與她聽，朋友聽完后也與我講：它們真笨。課時我有恍惚的覺著：它們只是走進(jìn)了一虛無的夢境，無邊無際罷了。而從那以后，那從始至此的一件事便深深地印在我的腦海中了。卻說現(xiàn)時，我便也悟出了些不同的看法來。因只是曉得他們很執(zhí)著，所以才會傻傻地執(zhí)著于一件可能連自己都不敢確定是否愿意而為的事。而我把它稱之為“迷茫。”那樣像我們一樣，像絕大多數(shù)人一樣的，執(zhí)著�？蛇@樣又何必呢？毫無意義不是嗎？它們，我們，以至絕大多數(shù)人，連最本的最應(yīng)該有的路都未去尋，一直去沉于那迷茫中。呵！真是可笑吶！
處于現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)人都沒有一條明確又能堅持下去的路。而他們又不愿去尋，所以他們的一生是無目的虛度的，他們的.那條路也始終處于萌芽階段。因為他們只是憑著感覺，靠著興趣，照著他人建議，聽著父母安排去做的。也許，會有人因此成功。但那幾百分之一，幾千分之一的機(jī)運，又有多少人能碰得到呢？而那些窮盡一生也未尋到路的人，只是迷茫，再漸漸被這個不堪的世界吞蝕。那些尋道路的又能堅持下去的人，他們會懂得執(zhí)著于此，執(zhí)著于前方，所以他們便少有人迷失在花花世界中，所以他們即使未取得很大的成就，但那也是一種成功。
而對于現(xiàn)在有的這種現(xiàn)象，讓我首先想到的是自己的路，那路又在何方？我不知道。但我所能知曉的卻是：我還在尋路，我會用不長的時間尋一條自己所能適應(yīng)的路，并執(zhí)著于此，邁路前行。
我們還在路上行走著，不同的人不同的選擇不同的機(jī)遇造就不同的路便有不同的風(fēng)景。雖然到達(dá)的始終是一樣的結(jié)局，但是，我想說的是：
你，有自己的路嗎？而你的路，又會在何方呢？
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