都是因為你高中作文
秋，一個金黃色鋪滿大地的季節(jié)；深秋，一個樹枝干孤零搖曳的月份。金黃色劃過的天空不太美，我心悲涼加孤寂。葉落，樹禿頭的季節(jié)，當葉兒鋪滿大地，當一切塵埃落定：就這個feel倍不爽。
時光太窄，指縫太寬，沒有想再見，卻還是等到了這一天。三年時光一抹而過，初一剛報到時的場面仿佛還是昨天的事；但昨天已經(jīng)成為歷史：和昨天的自己告別。
——又要分班了！
其實我很清楚：我們級部是最亂的，分班那是必定的事情。
……開學的第二天我們迎來了初中生活的第二次分班，這一次分班與往年不同：由七個班合成六個班，每個班60人。聽到這個消息，我是既無奈有煩躁：必定有搗亂的，別求上課的紀律和效率了。
其實有時候我是一個很害怕孤獨的人，我害怕失去朋友；我害怕所有的事情我一個人自己去做；我害怕眼淚……
九月2日早晨，和同村的小伙伴一起步行去學校，我說：“如果咱們級部的班主任有王全之老師的話，我愿意分在他的班里。他很幽默，脾氣很溫和�！蔽疫�說：“最好分在一二班，在三樓：冷靜！”“我倒是很希望我的化學老師能再教我……”
就這樣一路猜測，帶著期待與忐忑：我們來到了學校。
放眼望去，分班展示板的位置已經(jīng)人山人海了，我沒有前去擁擠，只是問了一個同學：“我在幾班？”
“四班�！彼α诵φf。
之后發(fā)現(xiàn)，我們家老大（王月娥）在三班，老三（魏媛）在四班。王月娥一臉不高興，撇了撇嘴；而我們一起上到四樓。一路和老三摟摟抱抱的，似乎很激動、很高興、很幸福！
我以為我們之間已經(jīng)很有緣分了，就算有老三來陪著也就沒有絲毫孤單的感覺了。
我們?nèi)齻�也算的上是老鐵吧！只是我們在一起的時間不長，我和老大同班同學3年，而和老三只有一年；但是平日里我們是最要好的朋友——一起去廁所，一起裝水……
我和老三把老大送下后便去了四班直接坐下，我們兩個很幸福的一起坐在了教室的最后一排，這可是第一次和老三坐在一起：此刻想起了《同桌的你》。
剛放下書包，我就覺得哪里很不對勁，于是我對老三說：“老三，我們下去再看看吧！我沒有親眼看到自己在幾班，我不放心！”就這樣我們手牽著手很高興的從四樓直奔一樓，萬萬沒有想到，老天和我們開了一個玩笑：我不在四班，我在二班。
當老三胖乎乎的食指只在白紙黑字上時，我被驚呆了，很失望的、很弱弱的說：“二班啊！”老三的臉上已經(jīng)沒有了笑容，一切變得很舒展；只見鼻尖上的汗珠一粒一粒的往下流：她可是很滿懷幸福的陪我下來了，可是結(jié)果卻很令人失望。那一刻，我的心碎了。
她拿出潔白的、軟軟的衛(wèi)生紙開始擦拭鼻尖上的汗珠，那一刻的我依然無法接受現(xiàn)實：我已經(jīng)愣住了。看著老三很傷心的樣子，說真的，我真想一下子把她擁在懷中；奪過她手中的紙巾為她擦拭；可是我沒有，我害怕眼淚，離別的眼淚。
我強忍著，給她留下最后的印象：二姐永遠是你的后盾，二姐永遠愛著你，二姐要你開心：朋友，別哭！朦朧中，她已經(jīng)是我的家人，不能在一起上課，心感到很難受！
我并不知道她是否這樣想，但是在上樓梯的時候我們放慢了腳步，老三用紙巾擦擦眼角說：“我都快哭了�！碑敃r我的很是不知所措。我并不知道她是否那我當做朋友，但是報到的.時候我說：“如果咱倆不分在一個班里怎么辦？”她瞬間扭過頭，臉色變得沒有一絲笑容。我不知道她是否也愛我，但是暑假期間她總是在對話框里發(fā)那一句話：Imissyou！我不知道她是否信任我，但是她卻給了我她的QQ密碼。
……我背著書包，拿著水杯，老三跟著我，這一次我們沒有牽著手：她把我送回我原本應該去的那個班——九二。走到九一的門口的時候，老三對我說：“二姐，我自己回去�。 碑敃r聽完這句話，我的眼淚差點就流出來了，我在茫茫人群中故意回避了這個問題，我心想：二姐也希望能和你一起上去、上四樓、去四班；可是我不能，我不屬于那個班。
當我走進新的教室的時候；當我放下書包的時候；當我很隨便把自己安置在一個角落的時候……我似乎能夠想象出你會你們班的背影，不知道那時候的你是否在偷偷的抹著眼淚。
這個feel倍不爽。
去了新的班里，我很冷靜，腦海里回憶著的都是我和老三。老大在一起的畫面……當我環(huán)顧四周的時候，我發(fā)現(xiàn)：在這個班里，我并沒有很要好的朋友，甚至我面對的都是陌生人——與孤獨為伴：沒有分到一個很要好的朋友；沒有分到一個同村的伙伴；卻又一次見到了多年前的老友，只是感情已經(jīng)淡了，像陌生人一樣。
不久新的班主任從后門進入，我沒有勇氣往后看，因為我怕會不和我的愿望。當他的身影映入我的眼簾的時候，我有些小高興：王全之老師！
真的被我猜到了：王全之老師擔任我的新班主任，分在了二班，化學老師依然還教我。
語文老師是許桂花老師，這一點是出乎我的預料的，我本來是這樣想的：如果分不到藺老師、程老師的班里，那我希望分在王建華老師的班里；不巧王建華老師教六年級去了。
當然，我接受現(xiàn)實，也正如我的藺老師給我思想教育的時候所說：“班主任和老師不重要，重要的是自己努力�！�
當你看到前方一片漆黑，這個時候你回頭再看，是陽光燦爛�；貞浛偸悄敲疵溃瑹o論是好是還，回憶能讓一個人成長。三年前第一次來方下中學的畫面還歷歷在目，而今天已經(jīng)在初四；回憶真的很美：我依舊渴望，那個懵懵懂懂的年紀。且不說懵懵懂懂的年級，要讓我回到一年前也行。
但是現(xiàn)在，這兒：少了熟悉的臉頰和身影；少了好友……在我左耳邊說：“擁抱一下。”的梁麗君也與我分開了。暑假前，梁麗君借了我的《幻城》，只是現(xiàn)在見了我就笑瞇瞇的說：“我又忘記給你帶書來了。”我當然知道她的心思：如果我欠你一件對你而言很重要的東西，暫且不換，那么你就記住我了。
我不知道下一次敲到鍵盤的時間，所以我要對老大、老三說：“緣分是一本書，隨意翻會錯過，認真看會流淚。最后一年，我們沒有分在一個班里，那么我們要把對方當做奮斗的目標，用這個目標來激勵自己，一起考在一個高中里。當有一天你們覺得學習很累，學不下去的時候，那么就翻開這篇文章回憶我們的曾經(jīng)；老三，回復你一句話：Imissyoutoo！
原本以為我已經(jīng)足夠堅強，原本以為這個分班季我不會哭；昨天強忍了一天，但是今晚還是憋不住了。
開學，你奪走了我的暑假，奪走了很多“在一起”的友誼……我要和你拼了——都是因為你！
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