吸收和給予高中作文（通用31篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的吸收和給予高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
吸收和給予高中作文 篇1
綠樹(shù)的吸收是為了給予，機(jī)遇是吸收的目的。綠樹(shù)為了達(dá)到機(jī)遇的目的，深深扎根于土壤之中，不斷吸收水分和養(yǎng)料。人也是如此，要使自己能給予，唯一的途徑是從外界不斷地?cái)z取、吸收。
當(dāng)年蒲松林為了寫(xiě)《聊齋志異》，曾在自己家門(mén)前擺上桌凳，免費(fèi)向行人供應(yīng)茶水，只要求行人給他講狐鬼神仙故事，20余年從不間斷。就這樣，他收集了大量的故事，經(jīng)過(guò)精心修改、加工，終于寫(xiě)成了不朽巨著《聊齋志異》。這就是蒲松齡對(duì)后人的“給予”。
沒(méi)有吸收，談機(jī)遇就是一句空話。大家都知道《傷仲永》這個(gè)故事。方仲永五歲時(shí)就能“指物作詩(shī)立就”，而且“文理皆有可觀者”；到了十二三歲雖然還能作詩(shī)，但已“不能稱(chēng)前時(shí)之聞”；到了二十歲就變成了平庸無(wú)奇的人。方仲永的才能日益衰退，主要原因就是其父“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。”
但如果只是吸收，而不給予，那么吸收就失去了意義。綠樹(shù)吸收了水分和養(yǎng)料，枝繁葉茂，福澤后人，這就是給予。英國(guó)有個(gè)名叫亞克敦的人，他可以算作世界上讀書(shū)最多的人，他除了把自己家的七萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)都讀遍外，還博覽群書(shū)，做了大量讀書(shū)筆記。但是，他只注意貯存只是，從不創(chuàng)作，結(jié)果一生一事無(wú)成。所以，吸收后應(yīng)該精心加工，加工成對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的東西，正如綠樹(shù)吸收后進(jìn)行光合作用一樣，然后才有無(wú)私的給予、造福人類(lèi)的貢獻(xiàn)。
吸收是給予的前提，給予是吸收的目的，兩者是統(tǒng)一的，不可分割的。吸收和給予的關(guān)系要求我們不可偏執(zhí)一面或存一廢一。當(dāng)然，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的任務(wù)主要是“吸收”，但是，我們應(yīng)該更多地立足與將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的目的去吸收，多學(xué)些活知識(shí)，這樣，將來(lái)才能為四化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
吸收和給予高中作文 篇2
人們贊美綠樹(shù)，因?yàn)樗勾蟮爻錆M生機(jī)。
人們歌頌綠樹(shù)，因?yàn)樗鼮槿祟?lèi)帶來(lái)幸福。
但同時(shí)，它也有所�。簽榱诉@一切，它植根于土壤，將山川之精華，將地母之氣脈，源歸一處，然后厚積薄發(fā)，不斷地滋養(yǎng)著這個(gè)世界。
對(duì)，既然有了洗手，就應(yīng)當(dāng)有所��；既然有了奉獻(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)有所回報(bào)。
由此，我想到了偉大領(lǐng)袖毛主席。他領(lǐng)到了中國(guó)人民的革命，建立的新中國(guó)，使人民真正當(dāng)家做主，站起來(lái)了。同時(shí)，不能忘記的是，他也是中華民族的兒子，也流著炎黃子孫的血液。他出身于農(nóng)民之家，建立了人民政權(quán)，人民幫助了他，他同時(shí)也幫助了人民。就這樣，在吸收與給予間，他成為建國(guó)后兩代人心中偉大的領(lǐng)袖與導(dǎo)師。
毛主席是這樣，難道GCD不也是如此嗎？植根于人民，回報(bào)于人民，吸收于人民，給予于人民。
曾在畢淑敏文章中讀到了高原紅柳。也是一種樹(shù)。它屹立世界屋脊，吸收天地精華，為雪皚皚的世界添上一抹綠意，一片鮮艷，但到最后，連樹(shù)根都不復(fù)存在，為同樣守衛(wèi)高原的戰(zhàn)士提供溫暖。在跳動(dòng)的火焰中欣喜，在噼啪的熱烈中消亡，以一種最為偉大的給予來(lái)回報(bào)曾經(jīng)給予自己的大地。
在這里，我不禁想到了一位平凡但同樣偉大的人——我的一位老師。她曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“我的職業(yè)就是這樣，把我所吸收的給予給你們，把我所擁有的一切只是毫不保留的給予你們。我不要求你們記住我，但是我自己知道我曾奉獻(xiàn)過(guò)就可以了�！睂�(duì)呀，不僅是老師，做任何一項(xiàng)工作，都應(yīng)該這樣，把自己的吸收，給予給大家，回報(bào)給社會(huì)。
說(shuō)起知識(shí)，我又想起了中國(guó)的幾次思想文化的盛世。千百年的吸收，僅在一時(shí)的給予，卻為我們留下了難以計(jì)數(shù)的寶貴的文化財(cái)富。無(wú)論是春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴，還是盛唐的光輝思想，抑或是近現(xiàn)代的新文化運(yùn)動(dòng)，無(wú)一不是成百上千年的暗暗聚起，隱隱吸收，終于等到以恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，就眾脈俱開(kāi)，百川競(jìng)注，瞬間如秋水之大，乃至黃河之勢(shì)，一瀉千里，更兼吶喊，摻雜彷徨，直入中華文明之汪洋。這難道不是對(duì)人類(lèi)的給予嗎？
綠樹(shù)在秋雨中蕭瑟，在秋風(fēng)中搖曳。莫怕，在一冬的吸收之后，必將有三季的綠色奉獻(xiàn)給你，給予你，難道不值得高興嗎？
吸收和給予高中作文 篇3
經(jīng)過(guò)了背叛，失去，才會(huì)懂得珍惜;只有尊重，給予，才能贏的友誼。
看到她們歡笑的背影，我落寞地走在夕陽(yáng)下，耳畔還回蕩著那幾句話——“你那么自以為是，從不把我們放在眼里，你真以為自己是公主?全世界都要圍著你轉(zhuǎn)?”“我們?cè)缇蛯?duì)你厭煩了，你還真以為自己是白天鵝呢，根本連丑小鴨都不如!”“你根本不懂什么是友誼，像你這種只知道索取的人，不配擁有友誼!”
一句句如刀刃般割在我心上，我不懂我錯(cuò)在哪了，明明昨天還在一起玩耍，在一起歡笑，讓我覺(jué)得我擁有一切，為什么只是一霎那，我就變得一無(wú)所有?這種不真實(shí)讓我覺(jué)得以前的一切都是幻覺(jué)，都是一場(chǎng)夢(mèng)，而此刻我才從夢(mèng)中醒來(lái)。我想哭，卻沒(méi)有眼淚，我想忘記，但那刻薄的話語(yǔ)，毫不留情的在我心上劃了一道又一道，我突然好孤獨(dú)好無(wú)助。
不知不覺(jué)就走到了電影院門(mén)口，抬頭看見(jiàn)正在上演《三傻大鬧寶萊塢》，記得前幾天我們還約好要一起去看，現(xiàn)在卻只剩下我一個(gè)人，哼，有什么了不起，沒(méi)人陪我自己去!之后精神一直恍惚，不知怎么買(mǎi)了票坐到座位上的，然后電影就開(kāi)始了。蘭徹，法涵，蘭俱三個(gè)男孩為了友誼付出，給予，卻不求回報(bào)，他們?yōu)榱藢?duì)方，做了那么多。我驀然醒悟，眼前閃過(guò)了以前，我忽略的一切：張琴?zèng)]考好，趴在桌上哭，我不屑一顧地說(shuō)：“有啥好哭的，自己沒(méi)學(xué)好，能怪誰(shuí)?”;我挨罵了不開(kāi)心，她們來(lái)安慰我，我卻說(shuō)：“跟你們有什么關(guān)系，多管閑事!”;李可要參加演講比賽，我嘲笑她——就你?別去給我們班丟臉了......我突然發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，我真的活該，我真的不懂友誼�，F(xiàn)在，我懂了，想要得到，先要付出!
我給張琴他們每一個(gè)被我傷害過(guò)的人寫(xiě)了道歉信，讓他們?cè)徫夷切┯字煽裢难哉Z(yǔ)，我是真的，明白了。但每一句刻薄的話都在他們心上留下了傷疤，我現(xiàn)在只能付出給予，一點(diǎn)一點(diǎn)用這些來(lái)彌補(bǔ)，才能再次擁有友誼。整整一年，我為了彌補(bǔ)錯(cuò)誤而努力著，她們花了一年的時(shí)間來(lái)重新認(rèn)識(shí)我，接受我，在教室里，終于又回蕩起了幾個(gè)女孩的笑聲!
友誼，是付出，是給予，是尊重，而《三傻大鬧寶萊塢》正是點(diǎn)醒我的一把鑰匙!
吸收和給予高中作文 篇4
親愛(ài)的姐姐，是你用一雙溫柔的手，將我從孩童的混沌世界中拉出，牽著我走向光明的大廳。是你，教會(huì)了我……
這天下午，我與姐姐在一家冷飲店里，享受著美好的下午茶時(shí)光。這一天可真熱��！太陽(yáng)像個(gè)火球，不斷地灼烤著人間，路上幾乎一個(gè)行人也沒(méi)有，只剩下一排排梧桐樹(shù)耷拉著葉片，無(wú)奈的立著。
我享受的吃著冰涼的刨冰，歡快地與姐姐聊著天。這時(shí)一陣突兀的推門(mén)聲打破了屋中的安寧和舒適，我不爽的循聲望去，看見(jiàn)來(lái)人后，眉頭更是皺在了一起。
那是兩個(gè)乞丐。
大概是母女吧，那個(gè)中年婦女穿著一身不能叫衣服，倒像是用麻袋改做的破布，上面沾滿了灰塵和污泥，。黑白相間的長(zhǎng)發(fā)披散著，雜亂的糾在一起，漏出來(lái)的小腿如干柴般焦黃枯瘦，腳上沒(méi)有穿鞋，還有幾個(gè)水泡。整個(gè)人可謂是不忍直視。
而她手中牽著的那個(gè)小女孩，約三四歲大吧，倒是將頭發(fā)扎了起來(lái)，但身上也是臟兮兮的，穿著和那個(gè)中年婦女“同款”的衣服，我的目光突然定格，盯著她的左邊看，那個(gè)袖子
竟然是空的，我不禁多了一分憐憫，但心中的厭惡卻是絲毫不減，不停地在心中念叨著：“不要過(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)，不要……”可老天似乎跟我對(duì)著干一樣，只見(jiàn)那兩個(gè)人直直地緩慢地向我們走來(lái)。
我驚恐而厭惡地望著她們，仿佛已經(jīng)聞到一股腐臭味，只見(jiàn)她們?cè)谖覀兠媲罢径�，那個(gè)中年婦女微微抬起頭，用祈求的語(yǔ)氣說(shuō)道：“拜托給孩子點(diǎn)東西吃吧！”那聲音仿佛是兩個(gè)許久沒(méi)上油的齒輪撞碰的聲音一樣，沙啞，支離破碎。
我剛想毫不客氣的把她們轟走，姐姐卻將她的那份大刨冰給了那個(gè)小女孩，我急的直跳腳，姐姐是不是傻，自己的東西干嘛給別人？而且還是一個(gè)乞丐！待她們走遠(yuǎn)了以后，我開(kāi)口問(wèn)道。姐姐到我面前蹲下，平視著我的眼睛，認(rèn)真的說(shuō)道：“小妹，你要知道，給予比什么都更能讓人滿足，開(kāi)心！”我想到小女孩接過(guò)刨冰時(shí)那充滿感激的目光，突然明白了些什么。拿起自己的那份甜品，追上去給了她們，聽(tīng)到她們略帶哽咽的話語(yǔ)，我心中不禁暖洋洋的，好像被什么填滿了一樣。
謝謝你，我天使般的姐姐，是你教會(huì)了我給予！
吸收和給予高中作文 篇5
魚(yú)翔淺底，是因?yàn)樗玫搅怂�；花兒燦爛，是因?yàn)樗玫搅岁?yáng)光；雄鷹展翅，是因?yàn)樗玫搅丝臻g。得到是快樂(lè)的，然而，給予更是幸福的，從生活中學(xué)會(huì)給予，給予愛(ài)，給予幫助，給予感謝，會(huì)讓生活更美好。
從生活中學(xué)會(huì)給予，是一枚面值不大的硬幣，但它卻包含著一份溫馨的感動(dòng)。
路邊一位盲人，拿著一個(gè)二胡，嫻熟地拉起來(lái)。于是，寧?kù)o的街頭便洋溢著祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飄到我的耳朵里，我雖不知道那首曲子叫什么名字，可我卻聽(tīng)出了一位盲人活著的艱辛與不易，我輕輕把一枚硬幣遞給他�！爸x謝�。 鞭D(zhuǎn)身的一剎那，我從他那渾濁的眼睛里分明讀到了一份感動(dòng)。是的，僅僅是一枚硬幣的給予，算不了什么，可是，我卻從生活中學(xué)會(huì)了給予，給予別人幫助，是一種真摯的援助，不求回報(bào)。
從生活中學(xué)會(huì)給予，是一片掌聲的給予，卻給別人帶來(lái)了自信，使他有勇氣去戰(zhàn)勝困難。
他第一次上臺(tái)演講，輪到他時(shí)，他滿臉通紅，腦力一片空白，面對(duì)觀眾，連演講內(nèi)容都記不起來(lái)了。這時(shí)，不知所措的他聽(tīng)到了一片熱烈的掌聲，是臺(tái)下的老師和同學(xué)們?cè)谖⑿χ徒o他一片片排山倒海般的掌聲。他笑了，終于抬起頭來(lái)，把早已準(zhǔn)備好的內(nèi)容全表現(xiàn)出來(lái)，重拾信心的他最后在一片祝賀的掌聲結(jié)束了他成功而又難忘的演講。那一片掌聲竟能產(chǎn)生如此大的魔力，它也讓我們從生活中學(xué)會(huì)了給予掌聲，給予一份鼓勵(lì)。
從生活中學(xué)會(huì)給予，哪怕只是一枝康乃馨，也會(huì)讓你手留余香。哪怕只是一張紙巾，你會(huì)收到一句“謝謝”，哪怕只是一個(gè)微笑，也會(huì)讓你的快樂(lè)傳達(dá)給別人。
給予是一種幸福的美好，是一股暖人心窩的力量，是一種溢于言表的感受。當(dāng)同學(xué)在跑道上奔馳時(shí)，要給予你對(duì)他的支持；當(dāng)嘗著父母為你做的可口飯菜時(shí)，不要吝惜你的贊美，把誠(chéng)摯的贊美給予你的父母；當(dāng)他人悲傷時(shí)，請(qǐng)給予他關(guān)懷與安慰；當(dāng)老師不耐其煩地授予你知識(shí)時(shí)，請(qǐng)把你的感恩之情給予他們；當(dāng)面對(duì)大自然，一覽山河壯美時(shí)，別忘了給予大自然呵護(hù)與愛(ài)惜。
從生活中學(xué)會(huì)給予，給予你的愛(ài)，給予你的援助之手，生命有限，但給予會(huì)一直傳承下去。
吸收和給予高中作文 篇6
給予，是冬天里灑在你我身上那幾縷溫暖的陽(yáng)光；給予，是炎炎烈日下，有人為你準(zhǔn)備一盞清茶的芬芳；給予，失意無(wú)助時(shí)一句鼓勵(lì)的語(yǔ)言；給予，是無(wú)私，是奉獻(xiàn)，是善良，是打動(dòng)心靈的力量……
橡皮
上午，一縷陽(yáng)光灑進(jìn)教室，照在小朋友的桌子上，小朋友們正在用稚嫩的筆法寫(xiě)著字，旁邊放了一塊橡皮。
他，是橡皮家族中普通的一員。和同族橡皮一樣，他的生命極其短暫。但他心中時(shí)刻牢記著自己的責(zé)任，他準(zhǔn)備就緒，甘愿隨時(shí)前去奉獻(xiàn)。他不在乎自己的一生有多長(zhǎng)，他只是任勞任怨地履行著自己的責(zé)任，用生命扶持祖國(guó)的花朵更筆直茁壯地成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。最終化作一條條橡皮屑，他依然笑著說(shuō)：“我奉獻(xiàn)，我無(wú)悔！”
他一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)著自己的生命，在人類(lèi)需要他時(shí)挺身而出，擦除一處處錯(cuò)誤的字跡，協(xié)助人們尋找正確的方向。
粉筆
午后，一抹慵懶的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，灑在了一支粉筆上。
他，是粉筆家族的一員。和同族粉筆一樣，他的生命極其短暫。但他心中時(shí)刻牢記著自己的使命，他準(zhǔn)備就緒，甘愿隨時(shí)前去奉獻(xiàn)。他不在乎自己的一生有多長(zhǎng)，他只是兢兢業(yè)業(yè)地履行著自己的職責(zé)，忠實(shí)地充當(dāng)著知識(shí)傳播的載體，用自己的生命去搭建思想交流的橋梁。他最終到了生命的盡頭。博廣的知識(shí)書(shū)寫(xiě)了他無(wú)私的生命，他笑著說(shuō)：“我奉獻(xiàn)，我無(wú)悔！”
他一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)著自己的生命，一處處點(diǎn)亮智慧的明燈！
蠟燭
深夜，一點(diǎn)微弱的燈點(diǎn)亮了周?chē)�，給予人間光明。
他，是蠟燭家族的一員。和同族蠟燭一樣，他的生命極其短暫。但他心中時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的使命，他準(zhǔn)備就緒，甘愿隨時(shí)前去奉獻(xiàn)。他不在乎自己的一生有多長(zhǎng)，他只是無(wú)怨無(wú)悔地履行著自己的職責(zé)，點(diǎn)亮黑暗，用生命給予人間光明，消除人們?cè)诤诎抵械目謶�。他最終化作了一滴蠟油，像一滴眼淚滴在桌子上，卻笑著說(shuō)：“我奉獻(xiàn)，我無(wú)悔！”
他一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)著自己的生命，在黑暗中閃爍著微弱的光芒，給予人世間光明！
“授人玫瑰，手有余香”。連一塊平凡的橡皮，一根小小的粉筆，一根普通的蠟燭都能做到給予，那么我們也可以！讓我們都能讀懂給予的意義，在無(wú)私奉獻(xiàn)的過(guò)程中，享受給予帶給我們的快樂(lè)！
吸收和給予高中作文 篇7
登樓遠(yuǎn)眺，家鄉(xiāng)若在眼前……
只記得小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，我只好暫時(shí)寄住在外婆家。第一次見(jiàn)到外婆時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)滿頭白發(fā)，滿臉和藹的老人，怯生生的叫一句“外婆”，只聽(tīng)見(jiàn)和藹的一聲呼喚。我抬起頭來(lái)，好奇的看著外婆，心里一陣歡喜蕩漾！
從此和外婆一起生活，她拉著我的手，走到后院，院里雖不大，卻整潔有序。院中屹立著一顆高大的柿樹(shù)，蓊蓊郁郁的，聽(tīng)外婆講，這顆柿樹(shù)已經(jīng)有三四十年的歷史了，懵懵懂懂地傾聽(tīng)著外婆講著，心中一種莫名其妙的敬畏。
時(shí)間如細(xì)沙般，一天天逝去……
日久天長(zhǎng)，與鄉(xiāng)下的小伙伴熟了，自然天天在一起玩耍。玩累了，便跑回外婆家，喝口水，正想繼續(xù)玩時(shí)，卻把我?guī)У搅耸翗?shù)旁，倚著樹(shù)干坐下，調(diào)皮的我仍然不安分，回頭端詳著棕褐的樹(shù)干，密密麻麻的裂紋。記載著那滄桑歲月。摸上去，粗糙極了，絲絲涼風(fēng)吹過(guò)，心曠神怡。那情景，仿佛不是倚靠在樹(shù)干上，而是倚靠在一個(gè)敦厚老者的背上，溫暖，堅(jiān)實(shí)，有力。外婆此時(shí)也會(huì)坐在柿樹(shù)下，擇菜，洗衣。給我講著故事，我靜靜地，歪著腦袋聽(tīng)著，天地之間仿佛只剩下我們祖孫二人。多少年過(guò)去，想起來(lái)，這樣一段生活給予我的溫暖，安靜，美好！揮之不去。
就這樣，一天天度過(guò)……
以鳥(niǎo)鳴春，以雷鳴夏，以蟲(chóng)鳴秋，以鳳鳴冬。那顆柿樹(shù)見(jiàn)證著歷史的滄桑歲月，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
一個(gè)個(gè)春夏秋冬，一個(gè)個(gè)美好時(shí)光，卻終究迎來(lái)了那個(gè)痛苦的分離。
上了車(chē)，回頭遠(yuǎn)望，外婆站在那里，我在車(chē)上看著外婆，直到消逝為止。
每年秋天，我都會(huì)回去看外婆。而那枝頭的紅彤彤的柿子，就成了我們祖孫二人的情結(jié)。
隨著課業(yè)的負(fù)擔(dān)，作業(yè)如小山般的堆積起來(lái)。那一個(gè)秋天，我沒(méi)有回去看外婆，只好向外婆打了個(gè)電話。電話那邊傳來(lái)的聲音是那么的親切，平和。甚至于聽(tīng)到這個(gè)聲音，我腦袋里面縈繞的是柿子樹(shù)下的畫(huà)面。心中甜甜地，澀澀的。
過(guò)了兩天，放學(xué)回家。桌子上擺著柿子，我就知道是外婆捎來(lái)的。外婆給予我的關(guān)愛(ài)，和這種悄悄深深流動(dòng)的情意總是蕩漾在我的腦海里，揮之不去。
清風(fēng)飄漾，柿子紅彤彤的……
吸收和給予高中作文 篇8
紅日東升，火紅耀眼，給予我溫暖；花開(kāi)十年，清新淡雅，給予我芬芳；藍(lán)天闊碧，蔚藍(lán)悠遠(yuǎn)，給予我廣闊。而我，也要給予……
親情·給予
夜已深，坐在書(shū)桌前的我望向那依舊亮著的臥室，母親在陪我，在等我……多少個(gè)夜以繼日的夜晚，母親用她那紅腫的眼親自為我批改作文，那臉上絲絲細(xì)紋不覺(jué)間已觸到縷縷銀絲。母親把她生活的全部都給予了我，我咬咬牙下定決心，誓用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)母親對(duì)我做的一切，此時(shí)書(shū)本上的小字頓時(shí)像蝌蚪一樣向我游來(lái)，頓時(shí)精神抖擻，用早已握熱的筆桿來(lái)書(shū)寫(xiě)無(wú)盡的青春，用母親那太陽(yáng)般的溫暖去給予她無(wú)盡的熱情與最終的勝利。
友情·給予
成績(jī)下發(fā)，又一次的不理想，傷心與失落再一次涌上心頭，好友佳佳又來(lái)為我講課了，每次看到她講題時(shí)激情澎湃到唾液橫飛，我都喜笑顏開(kāi)，忍俊不禁。她的出現(xiàn)就像春雨，永遠(yuǎn)都那么及時(shí)。漸漸地，在她的幫助下，成績(jī)見(jiàn)長(zhǎng)。她給予我?guī)椭�，我�?yīng)給予她鼓勵(lì)，安慰與真誠(chéng)，這種給予在我們彼此心中已埋下種子，待花開(kāi)十年，芬芳心田，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
自然·給予
藍(lán)天給予我們美好的一天；大樹(shù)給予我們蔭涼爽朗；鳥(niǎo)兒給予我們嚶嚶歌聲。面對(duì)自然的給予，我們也應(yīng)有所回報(bào)。清晨漫步到公園，路上行人少，匆匆而過(guò)。拾起垃圾鉗，夾起散落在公園內(nèi)的每一片垃圾，每一角，每一處都不放過(guò)。不一會(huì)的時(shí)間，陽(yáng)光灑向大地，少了光照塑料袋的刺眼，多了陽(yáng)光花草的愜意與舒適。此時(shí)在我面前的像是一個(gè)大花園，散發(fā)著清新的空氣，而這鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中，也有我的一份給予，那是對(duì)自然的敬畏與熱愛(ài)。
而我，于耀眼紅日，百里芬芳，浩瀚藍(lán)天而言，實(shí)在太渺小了。面對(duì)母親無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，只能給予我的成績(jī)；面對(duì)朋友無(wú)盡的幫助，我只能給予我的謝意；面對(duì)自然美好的風(fēng)景，只能給予我的一點(diǎn)的綿薄的力與期盼。
但我明白，人生是一條漫長(zhǎng)的路，我們走在生命的兩岸，一面欣賞生活的芬芳，一面播撒分享的種子。停下步伐，驀然回首來(lái)時(shí)路，終會(huì)明白，給予是相互的，更是流動(dòng)的，只要肯去做，生命的美好便會(huì)不斷遞。
給予，真的很幸福！
吸收和給予高中作文 篇9
從那件事以后，我家的門(mén)前便多了一盞燈，每天傍晚亮起，黎明時(shí)熄滅。
那時(shí)我才上小學(xué)，有次貪玩，一直到天黑了才想起回家。家門(mén)口有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子，巷子一側(cè)是圍墻，另一側(cè)只有少量的住戶。那天正好是陰天，天空布滿烏云，遮住了如水的月光。臨街的幾扇窗戶，透出暗淡的燈光，照在青石板的路面上，留下一格一格的影子。我站在空無(wú)一人的巷子口，看著巷子盡頭的昏暗，感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)有一個(gè)怪獸從黑暗里沖出來(lái)，心中充滿了莫名的恐懼。
驀地，眼前一亮。我被巷子里的一束光吸引，不是涼如水的白，而是火一般的橙黃。雖然只有小小的一束，在晚風(fēng)中輕輕搖曳，感覺(jué)隨時(shí)都可能熄滅，但我卻不由自主地安定下來(lái)，一步一步向燈光走去，放緩腳步，再飛快地向前奔去。奔向，我前面的家。
后來(lái)，無(wú)論我何時(shí)晚歸，總能見(jiàn)到它--一盞掛在門(mén)廊的燈，它宛如黑夜里的明珠，照亮過(guò)往的行人。春去秋來(lái)，日復(fù)一日。
終于有一天，我按耐不住好奇心，在黃昏時(shí)分，守在那院子口，希望看見(jiàn)那個(gè)開(kāi)燈的人。
“吱呀--”，客廳的門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)一位老奶奶，拄著一個(gè)青竹拐杖走了出來(lái)，似乎沒(méi)看見(jiàn)我一般，嫻熟地將燈拉開(kāi)了。仿佛一切都那么自然而然。
我走了過(guò)去，輕聲地喚了一聲“奶奶”，待她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)她的眼睛沒(méi)有聚焦，是個(gè)盲人。我心里奇怪，便同她聊了起來(lái)。
從老人口中得知，她一生無(wú)子，老伴已經(jīng)去世很久，老人十分孤寂。她說(shuō)自己經(jīng)常從巷子里走，知道這條青石板路坑坑洼洼，不熟悉的人，或者小孩，很容易摔倒。尤其是晚上，光線比較暗的情況下。她自己是個(gè)盲人，看不見(jiàn)一點(diǎn)光亮，但是希望每一個(gè)看得見(jiàn)的人，晚上行走的時(shí)候，能看清路面。在黑暗中看見(jiàn)希望。于是，她特地請(qǐng)人在家門(mén)口裝了這盞燈。
一位盲人，自己看不見(jiàn)，沒(méi)有怨天尤人，卻考慮到別人晚上的行走。老人實(shí)在太善良了!我心存感激，決定以后常來(lái)這兒坐坐，陪陪這個(gè)常給予別人光明的人。
大約一年后，巷子里突然沒(méi)有了燈光。聽(tīng)媽媽說(shuō)，鄰居覺(jué)得不對(duì)勁，某一天撞開(kāi)了她家的門(mén)，她已經(jīng)安詳?shù)厝チ�。�?jù)說(shuō)是心臟病發(fā)作引起的。
再后來(lái)，我讓爸爸在家門(mén)口，也裝了一盞這樣的燈，傍晚亮起，早晨熄滅。如那個(gè)老人，化作光明，永駐人們的心間。
吸收和給予高中作文 篇10
他叫小明，生活中，我們是親密無(wú)間的好；學(xué)習(xí)中，我們是彼此的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
臨近，抽屜里不知什么時(shí)候多了一個(gè)信封，上面用毛筆工工整整地寫(xiě)了兩個(gè)大字“戰(zhàn)書(shū)”，看這字跡便知道是小明寫(xiě)的了。打開(kāi)一看，果然如此，小明要跟我比這次的數(shù)學(xué)成績(jī)。我不屑地哼了一聲，真是不自量力，若是英語(yǔ)，我還可能不敵，但數(shù)學(xué)，你還差得遠(yuǎn)呢！
成績(jī)出來(lái)了，我的試卷上赫然寫(xiě)著鮮紅的“150”，再看看小明的試卷，“146”，我不由得倒吸了一口涼氣，這個(gè)分?jǐn)?shù)雖不及我，但小明卻進(jìn)步了不少。這個(gè)想法剛一產(chǎn)生，便被我驕傲的心理扼殺了。我揚(yáng)起眉頭，以一種傲慢的口氣說(shuō)：“小明，看到了嗎，們之間數(shù)學(xué)的差距�！毙∶鳑](méi)有反駁，只是低著頭，緊緊盯著試卷，仿佛那不是試卷，而是一份喪權(quán)辱國(guó)的條約。我便自討沒(méi)趣的走開(kāi)了。
經(jīng)歷了這場(chǎng)考試，我變得越發(fā)得意起來(lái)，尾巴翹上了天。幾周后，又收到了小明下的戰(zhàn)書(shū)，只不過(guò)，這次比的是英語(yǔ)。哼，英語(yǔ)又怎么樣，我照樣能打敗你。為了證明我的信心，我沒(méi)有復(fù)習(xí)便走進(jìn)了考場(chǎng)。發(fā)下試卷的那一瞬間，我愣住了，上面的時(shí)態(tài)、句型等知識(shí)點(diǎn)，仿佛闊別已久的老朋友，每一個(gè)都認(rèn)識(shí)，卻又覺(jué)得無(wú)比生疏。唉，早知如此，何必當(dāng)初，沒(méi)辦法，只得硬著頭皮寫(xiě)了……
這次考試，我考得出奇的差，甚至連前十都沒(méi)有進(jìn)，小明卻考了第一，過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事的，一次沒(méi)考好不算什么的，我們還有接下來(lái)的期末考試呢，不是嗎？”哼！假惺惺，我才不要你的同情呢。
可此后的每一節(jié)課后，小明都把我做錯(cuò)的題目找出來(lái)，一遍遍的講給我聽(tīng)，直到我徹底弄明白為止。這樣每天被幫助，我也有些不好意思了，便把課外的一些數(shù)學(xué)難題分享給小明，并一道道的講解。我們手牽著手，互相給予，共同進(jìn)步，終于，在期末考試雙雙進(jìn)入前五。
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。是啊，給予，使人與人之間多了一份理解與尊重，仿佛一雙有力的大手，把人從黑暗的深淵里解救出來(lái)，感受到人間的真情與溫暖。
吸收和給予高中作文 篇11
從前，有一個(gè)可愛(ài)的小男孩經(jīng)常到一棵蘋(píng)果樹(shù)下玩，把它的葉子做成帽子，摘樹(shù)上的蘋(píng)果吃，在樹(shù)下捉迷藏，玩累的時(shí)候靠著樹(shù)睡覺(jué)。小男孩喜歡這棵樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也喜歡男孩。
時(shí)間過(guò)得飛快，小男孩長(zhǎng)成了大男孩。男孩已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有找大樹(shù)玩，大樹(shù)覺(jué)得很孤單。一天，他來(lái)到大樹(shù)旁，大樹(shù)非常開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，來(lái)，我們一起玩吧，你爬到我的身上蕩秋千，再吃幾個(gè)蘋(píng)果�！毙∧泻⒄f(shuō)：“我已經(jīng)20歲了，不喜歡那些東西了。我想去學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，需要一大筆錢(qián)，你能給我嗎？”“我不能給你錢(qián)，但你可以把我的果實(shí)拿去換錢(qián)。”男孩把這些果實(shí)換成了錢(qián)，就去學(xué)本領(lǐng)了。
大樹(shù)很快樂(lè)，因?yàn)樗X(jué)得她幫助了男孩。
又過(guò)了很久 ，男孩又有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)了，大樹(shù)很寂寞。有一天男孩來(lái)了，大樹(shù)高興極了。大樹(shù)歡呼著說(shuō)：“我們一起玩吧�！蹦泻⒄f(shuō)：“我已經(jīng)30歲了，不喜歡這樣玩耍了。我已經(jīng)有了自己的工作，我還要結(jié)婚，現(xiàn)在需要一座房子，你可以給我一個(gè)房子嗎？”“我沒(méi)有房子，但是你可以把我的枝干砍下來(lái)，蓋一棟房子。”于是男孩爬上樹(shù)把樹(shù)枝砍了下來(lái)。
大樹(shù)很開(kāi)心，因?yàn)樗X(jué)得她幫助了男孩。
男孩又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看大樹(shù)，大樹(shù)又重新長(zhǎng)出了茂盛的枝干。一天男孩終于又回來(lái)了，大樹(shù)非常開(kāi)心地說(shuō)：“孩子來(lái)吧，我們一起玩吧？”男孩深情凝重地說(shuō)：“我已經(jīng)60歲了，退休了，我最后的心愿就是需要一條船去看看世界，你能給我一條船嗎？”大樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)有船，你可以把我的樹(shù)干砍下來(lái)，把它挖空你就能做一條船了�！庇谑沁@個(gè)男孩把樹(shù)干砍斷做了一條船走了。
大樹(shù)很欣慰，因?yàn)樗X(jué)得她幫助了男孩。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，男孩再次回到這里時(shí)，已經(jīng)是一位步履蹣跚、拄著拐杖的老人了�？匆�(jiàn)他走過(guò)來(lái)，大樹(shù)非常開(kāi)心，聲音哽咽、面帶憂傷地對(duì)男孩說(shuō)：“你來(lái)看我我很高興，可是我已經(jīng)沒(méi)有什么能給你了！”男孩微笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)80歲了，什么也不需要了，我只想找一個(gè)地方靜靜地休息，你能讓我休息一下嗎？”大樹(shù)盡量往上挺了挺身子，說(shuō)：“你坐到我的樹(shù)樁上來(lái)吧�！庇谑撬聛�(lái)，靜靜地，靜靜地看著遠(yuǎn)方。
后來(lái)樹(shù)樁旁邊多了個(gè)小土堆，他們終于又相伴一起了，人們給這棵樹(shù)起名叫作“給予樹(shù)”。
吸收和給予高中作文 篇12
已是小暑，太陽(yáng)總當(dāng)頭照著，像一枚熟透了的西紅柿。油亮的樹(shù)葉在太陽(yáng)的燒灼下，像綴了枝頭的綠寶石，閃閃發(fā)光。地上斑斑駁駁的葉影兒，隨著微風(fēng)曼舞蹁躚。蟬鳴打破了這片安寧，似石頭落入水中，激起朵朵漣漪。鳥(niǎo)兒不時(shí)飛上窗臺(tái)，亂舞一陣，翩若驚鴻。繼而盤(pán)旋著飛起，飛向藍(lán)天。
我頂著烈日上街，轉(zhuǎn)過(guò)路口，見(jiàn)一老人。
他大概七八十歲的樣子，身前放一只瓷碗，破了幾個(gè)口。
他坐在花壇上，拿幾張皺了的廣告紙墊著，不時(shí)挪挪身子。
我打量著他。瘦弱的身軀，滿頭的銀絲，深陷的雙眼。他那粗糙的大手已經(jīng)裂開(kāi)，青筋暴起，布滿血痕，丑陋，可怕。他的臉坑坑洼洼，鼻旁幾撮胡須被滲出的汗水黏住，老年斑布滿臉頰，皺紋像雛菊般在臉上盛開(kāi)，顯得憔悴不堪。
他很老了。
他拿著一把二胡，賣(mài)力地拉著，嘴里還咿咿呀呀唱著什么。那美妙的樂(lè)曲，便從他的指縫間流出。
“哐當(dāng)�！�
一枚硬幣落入瓷碗，又彈出。
琴聲戛止，老人顫抖著撿起那枚硬幣。
“謝謝，謝謝”
“哎，客氣啥，我們又不缺那一兩塊錢(qián)�！�
空氣頓時(shí)凝固起來(lái)，變得異常緊張。老人本感激不盡的眼神黯淡下去，繼續(xù)拉起琴。
那人瞅了一眼，愉快地走了，大搖大擺。不知是想向老人炫耀什么，還是認(rèn)為自己做了一件大好事。
旁人說(shuō)著“這小伙子倒有點(diǎn)善心”，跟風(fēng)將硬幣丟入碗里，再任其彈出。以聽(tīng)哐當(dāng)聲為樂(lè)，老人則在一旁尷尬地坐著。
我沉思。明明是給予愛(ài)心，到頭來(lái)卻成為一種游戲，非但無(wú)法溫暖人心，還傷了他人的自尊。
所謂給予，應(yīng)是讓對(duì)方獲得幸福，自己獲得快樂(lè)。而這種給予，是一種僅限于物質(zhì)條件的給予，卻給予了他人精神上的虐殺。然而這種給予，已成為多少人夸夸其談的高尚呢？他們忘卻了什么是真正的給予，忘卻了我們靈魂深處的愛(ài)心。
我伸手，掏出褲袋里捂熱了的幾枚硬幣，然后蹲下，輕輕放入瓷碗，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。
老人望了望我，滿臉都是水珠。也不知是汗水，還是淚水。
我朝老人一笑，向他揮了揮手，轉(zhuǎn)身離去。
我想，這便是給予的快樂(lè)。
吸收和給予高中作文 篇13
之后，我家門(mén)口多了一盞燈，每天晚上亮著，在黎明明滅了。
那時(shí)候我上小學(xué)，有一次玩得很開(kāi)心。直到天黑我才想到回家。房子前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，一邊是柵欄，另一邊只有幾個(gè)居民。那天剛好是陰天，天空布滿了烏云，像水一樣遮住了月光。幾扇臨街的窗戶露出昏暗的燈光，照在青石板路上，一個(gè)個(gè)留下陰影。我站在空蕩蕩的巷子里，看著巷子盡頭的黑暗，感覺(jué)隨時(shí)會(huì)有怪物從黑暗中沖出，心里充滿了莫名的恐懼。
頓時(shí)，眼前一亮。我被巷子里的一束光吸引住了，不像水一樣冷，像火一樣橙。雖然只有一小束，在晚風(fēng)中輕輕搖曳，我覺(jué)得它隨時(shí)都可能熄滅，但我還是忍不住靜下心來(lái)，一步一步走向燈光，放慢腳步，然后飛快地向前奔跑。跑到我面前的家。
后來(lái)，每當(dāng)我回家晚了，我總能看到它——門(mén)廊上掛著一盞燈，它像夜里的一顆珍珠，照亮路人。春天去秋來(lái)，日復(fù)一日。
終于有一天，我忍不住好奇心。黃昏時(shí)分，我站在院子門(mén)口，希望能看到開(kāi)燈的那個(gè)人。
“吱——”，客廳的門(mén)開(kāi)了，我看見(jiàn)一個(gè)老婦人拄著竹竿走了出來(lái)。她似乎沒(méi)看見(jiàn)我，熟練地打開(kāi)了燈。仿佛一切都是那么自然。
我走過(guò)去，輕聲叫了一聲“奶奶”。當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，我意識(shí)到她的眼睛沒(méi)有聚焦，她瞎了。心里奇怪，我和她聊天。
從老人口中得知，她一輩子沒(méi)有孩子，妻子去世很久了，老人很孤獨(dú)。她說(shuō)她經(jīng)常從巷子里走，知道這條青石板路崎嶇不平，不熟悉的人或孩子很容易摔倒。尤其是晚上，光線比較暗的時(shí)候。她是盲人，看不到任何光，但她希望每個(gè)能看見(jiàn)的人晚上走路都能看到路。在黑暗中看到希望。于是，她特意請(qǐng)人在她家門(mén)前安裝了這盞燈。
一個(gè)盲人，看不見(jiàn)自己，不怨別人，只考慮別人的夜行。老人真好！我很感激，所以我決定以后多來(lái)這里，陪這個(gè)總是給別人光明的人。
大約一年后，小巷突然失去了燈光。我聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我的鄰居覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。一天，她敲門(mén)，她平靜地走了。據(jù)說(shuō)是心臟病發(fā)作引起的。
后來(lái)我讓我爸在他家門(mén)口裝個(gè)這樣的燈，晚上亮，早上就滅了。像老人一樣，它變成了光，永遠(yuǎn)留在人們的心里。
吸收和給予高中作文 篇14
這天，如期而至的素描考級(jí)到了，小嘉咬著一片面包背著畫(huà)夾，匆匆忙忙地向車(chē)站跑去。
在車(chē)站里，小嘉不停地向手表看，既激動(dòng)又緊張。一個(gè)老人柱著拐杖，在人群中穿梭，衣服上有好幾個(gè)破洞，好似十幾年不曾換過(guò)，頭發(fā)也很凌亂，嘴里還在不停地念叨著：“給點(diǎn)錢(qián)吧，給的錢(qián)吧……”他向很多人說(shuō)過(guò)，別人都嫌棄地走開(kāi)或者裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)公共汽車(chē)徐徐地地向車(chē)站駛來(lái)，老人走到小嘉面前：“孩子，給我點(diǎn)錢(qián)吧，我已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了�！毙〖慰戳丝纯拷能�(chē)，又看了看老人，趕忙從錢(qián)包里拿出十塊錢(qián)，說(shuō)道：“爺爺，這些錢(qián)您拿著，去買(mǎi)幾個(gè)包子吃吧�！闭f(shuō)完便向車(chē)跑去。
在跑的過(guò)程中，聽(tīng)見(jiàn)一聲奇怪的聲音，小嘉沒(méi)有注意，仍是向擁擠的人群跑去。車(chē)上，小嘉翻遍褲兜都沒(méi)有找到錢(qián)包，司機(jī)不耐煩地叫道：“你到底有沒(méi)有錢(qián)啊，有錢(qián)快投，別擋著下面的人，沒(méi)錢(qián)，趕緊走�！比�(chē)的人都向小嘉看去，他的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。
在他身后的一個(gè)年輕女人默默地將一元錢(qián)放在地上，拍了拍他的肩，小嘉轉(zhuǎn)過(guò)頭去，她對(duì)小嘉說(shuō)：“這是你的錢(qián)吧，你不小心掉地了�！闭f(shuō)完向他眨了一下眼，小嘉頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)：“對(duì)，這是我的錢(qián)”。車(chē)緩慢地在路上行駛，小嘉小聲地向那位年輕的女人說(shuō)道：“姐姐，謝謝您！”“沒(méi)關(guān)系，舉手之勞嘛！你是去參加素描考級(jí)吧！加油哦！”說(shuō)完便微微一笑，小嘉也跟著笑了起來(lái)，掉錢(qián)包的煩惱也隨之消失。
傍晚，小嘉一邊揉了揉酸脹的手臂一邊從車(chē)上下來(lái)向家走去。突然，一個(gè)蹣跚的身影擋在了他的面前，小嘉抬起頭，原來(lái)是早上的那位老人。
小嘉滿是疑惑：“爺爺，您有事嗎？”老人從衣服最里面拿出一個(gè)錢(qián)包，小嘉定睛一看，這不是自己早上掉了的錢(qián)包嘛。老人用那沙啞的聲音說(shuō)道：“早上你的錢(qián)包掉了，我喊了你半天都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，快看看，少了什么東西沒(méi)？”小嘉接過(guò)錢(qián)包看了看，一分錢(qián)也沒(méi)有少，他趕忙想老人鞠了一躬：“沒(méi)少?zèng)]少，爺爺謝謝您�！崩先诵α诵�，什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身走進(jìn)人群，嘴里還念叨著：“給點(diǎn)錢(qián)吧，給點(diǎn)錢(qián)吧……”
小嘉站在原地，久久不能自拔，直到那身影消失在人海，那聲音被喧鬧的交談聲所掩蓋。
吸收和給予高中作文 篇15
夏日的下午，陽(yáng)光托著懶散的臉，一臉倦意的灑進(jìn)我的窗內(nèi)。窗中的我正對(duì)著作業(yè)奮筆疾書(shū)，寫(xiě)到眼花時(shí)，窗外一陣充滿童趣的笑聲，將我的思緒帶到了窗外那泛著晚霞的天空。
我放下筆，揉了揉困倦的眼睛從窗子探出頭去，尋找著剛才的笑聲。哈哈，是一對(duì)孩童正興致勃勃地彈著玻璃珠，一個(gè)孩子雖然已經(jīng)滿頭大汗，但他神情專(zhuān)注，仿佛是一個(gè)狙擊手在瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，他一手撐地一手拿著彈珠，蓄力一擊，中了！兩個(gè)孩子四目相對(duì)，哈哈大笑起來(lái)，那笑聲純粹響亮、童真。有那么一刻，看著他們，我竟忘記了時(shí)間，好像自己就是在那里彈彈珠的童真孩子。
視線向左移動(dòng)，啊，棋局！兩個(gè)中年男子正在博弈！二人眼睛都看著棋局，不時(shí)相顧一笑。兩人都對(duì)對(duì)方的棋技了熟于心，在無(wú)數(shù)次的博弈中，這兩位叔叔已經(jīng)默契到像一個(gè)人一樣。這方寸棋盤(pán)雖小，但容納地下他們的整個(gè)世界，在他們的對(duì)局中，世界萬(wàn)物都在這棋落生花之際按下了暫停鍵，沒(méi)有什么事情能打擾到他們，讓他們失去這寧?kù)o的心境。一局結(jié)束又是難分伯仲，兩人看了看對(duì)方又看了看棋局，愜意的笑了。而我也在這黑白雙子交相攻防之際，心中平添了一份寧?kù)o和滿足。
正待回首，突然，一陣神秘的甜香縈繞在我的鼻息中，這種香味仿佛像裹著糖霜的精靈，帶著烘烤的步子向我迎面走來(lái)。是了，糕點(diǎn)鋪的糕點(diǎn)熱騰騰的出爐了。這家店的老板是一個(gè)慈祥的老奶奶，每天下午會(huì)準(zhǔn)時(shí)做出香甜可口的糕點(diǎn)，種類(lèi)繁多，不勝其數(shù)。小時(shí)候貪嘴，只有這一家點(diǎn)心平價(jià)、香甜，最盡人意，來(lái)的人也是一批接著一批。時(shí)至今日，雖不常去了，但味道依舊讓人魂?duì)繅?mèng)繞。讓人心中平添了一種幸福，一種只屬于這種味道的幸福。
夕陽(yáng)的風(fēng)，撲在臉上，帶著美妙的香甜，耳畔聽(tīng)著童真的笑聲，眼里張望著黑白二子的你來(lái)我往，樹(shù)葉飄落，夕陽(yáng)欲頹，我在窗外的景色中驚醒。
看著落日的紫霞，我緩緩坐下，品著窗外的風(fēng)景，心中添了一份自豪、一份感慨：
窗外的你、窗外的他；窗外的笑容，窗外的愜意……所有這一切的平安喜樂(lè)、富足幸福，全是因?yàn)槟慕o予啊，我的祖國(guó)！
吸收和給予高中作文 篇16
你是寒冬結(jié)束，春發(fā)出呼喚時(shí)的第一場(chǎng)春雨，在干裂生硬的大地上，在無(wú)數(shù)生命的等待和期盼中，用那甘甜清澈的雨露。將希望和生機(jī)撒向大地，新生的嫩芽在早春濕潤(rùn)的泥土里，因你的給予煥發(fā)出勃勃生機(jī)，世界因你的給予，復(fù)蘇在春天的暖風(fēng)中。
給予，是美好的，是神圣的，就像我們永遠(yuǎn)都忘不了那句流傳千古的深刻哲理——“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！痹谏钪校覀円矔�(huì)受到自然的啟示。
以前老家的園子里，種過(guò)一些美麗芬芳的野百合，那是很快樂(lè)的日子�。∫坏酱禾彀俸匣ň褪嬲归_(kāi)它那純潔雪白的花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，你就能似有若無(wú)地嗅到一陣沁人心脾的清香。在一園子里的花果蔬菜中，唯有它格外鮮艷的明媚，招來(lái)不少客人的贊嘆。有時(shí)連各式各樣的蝴蝶，都在園子的上空盤(pán)旋，像一個(gè)個(gè)活潑動(dòng)人的小精靈，給園子增添了不少生氣。
站在園子里就那樣張開(kāi)雙臂，早春的風(fēng)，溫暖舒適，芬芳撲鼻，你好似能感受到一股奇妙的靈力，在你的身體涌動(dòng)，讓人樂(lè)不可支。
后來(lái)園子荒廢了，花啊果啊都被外公鏟走了，可唯獨(dú)留下了那叢野百合。外公說(shuō)：“那野百合是這園子里最美的風(fēng)景了。我記得園子里剛種下黃瓜的時(shí)候就有它了，離現(xiàn)在有三四年了吧！你外婆的身體不好，我也不知道什么時(shí)候就再也走不動(dòng)了，這園子沒(méi)時(shí)間照料了，但那百合還是讓它自生自滅吧！”
這一年春天，積雪開(kāi)始融化的時(shí)候，園子里仍是一片荒蕪，那叢百合的葉子枯黃枯黃的，外祖父說(shuō)：“百合今年是不會(huì)開(kāi)的。”我望著空落落的院子，又想到了百合原來(lái)生機(jī)盎然的樣子。我不禁思索：這花可真是脆弱啊，沒(méi)有爺爺?shù)恼樟�，就�?jīng)不起大風(fēng)大浪了。又過(guò)了一段時(shí)間，已經(jīng)快到夏天了，我偶然觀望野百合。它的葉子竟綠了，很青翠，這不禁讓我欣喜萬(wàn)分，外公也看到了，笑著說(shuō)：“人何嘗不是這樣呢，遇到困境不要輕易低頭，而是默默積攢能量，散發(fā)生機(jī)�！�
野百合沒(méi)有開(kāi)出花來(lái)，但它仍給了我一些啟示：人只有擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就能克服重重困難，獲得成功。
感謝百合給予我的啟示，自然有時(shí)也會(huì)給予我們?cè)S多道理，我們要善于發(fā)現(xiàn)，才能有所收獲。
吸收和給予高中作文 篇17
在太陽(yáng)照不到的地方總是有那么一處黑暗，盡管這樣，還是有一盞明燈照亮了它。在明燈失去用途時(shí)，光又溫暖了明燈。
依稀記得，在我六年級(jí)時(shí)，迎來(lái)考試，肚子一陣猛烈的疾痛，嘴唇開(kāi)始發(fā)白，臉上見(jiàn)不到一絲紅潤(rùn)的光。我想要堅(jiān)持，堅(jiān)持考完試，可是現(xiàn)實(shí)總不那么理想，我握緊拳頭，身體蜷縮，頭上開(kāi)始滴下冷汗，我活像一個(gè)死去的人。其他人沒(méi)有理我，因?yàn)槲移綍r(shí)與他們很疏遠(yuǎn)，但是這時(shí)我們的班長(zhǎng)，要拉著我去老師辦公室。我不想要去，我見(jiàn)到老師有一點(diǎn)害羞，可是她硬拉著我，最后不得不去了老師辦公室。到了老師辦公室，老師溫柔的安慰了我，我吃了藥，喝了熱水，感覺(jué)就好多了。這時(shí)我們的班長(zhǎng)又來(lái)了，詢(xún)問(wèn)我好了沒(méi)？我馬上跟著她出了老師辦公室，并淺淺的說(shuō)了一聲謝謝老師。除了辦公室，我臉上有了一點(diǎn)紅暈，班長(zhǎng)看見(jiàn)了，便挑逗我說(shuō)：“你怎么啦？”我急忙捂住點(diǎn)說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么�！比缓蟀嚅L(zhǎng)變伸開(kāi)了手，手里面有兩塊糖，問(wèn)我要不要吃。我委婉的拒絕了她，然后她就說(shuō)：“你拿著吧，反正都是給你的，不要不好意思�！卑嚅L(zhǎng)打開(kāi)我的手，硬塞給了我，一絲溫暖涌上心頭，那和媽媽的愛(ài)是不一樣的，我現(xiàn)在也說(shuō)不清那到底是一種什么樣的感覺(jué)，但是很好很好。那時(shí)我學(xué)會(huì)了接受。
七年級(jí)我們分開(kāi)了，但是我們依舊沒(méi)有斷了聯(lián)系，我們經(jīng)常打電話，手機(jī)聊天，講的各有各的意思。在七年級(jí)這一年里，我成長(zhǎng)了很多，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處事，怎樣同宿舍的好友玩耍，我再也不是六年級(jí)那個(gè)不敢飛上藍(lán)天的小鳥(niǎo)了。
就在昨天，我的好班長(zhǎng)說(shuō)她胃疼，哭膽水都要吐出來(lái)了，我連忙詢(xún)問(wèn)她怎么了，她沒(méi)有回我，可能是因?yàn)槿メt(yī)院了。但是我一個(gè)勁的給她發(fā)消息，我們倆身隔千里，我所做的也只有在手機(jī)上慰問(wèn)慰問(wèn)她了，但我想女孩子在這個(gè)時(shí)候，一定最需要的就是慰問(wèn)，我做不了什么，也只能做這點(diǎn)小事。第二天早上，我很早的就起來(lái)問(wèn)她好了嗎？她說(shuō)好多了，并回了我一個(gè)你真好。在那個(gè)時(shí)候一陣溫暖又涌上了心頭，這個(gè)和第一次不一樣，也許它是一種安心吧！那時(shí)候我學(xué)會(huì)了給予，給予溫暖同樣會(huì)得到溫暖。
黑暗有一天會(huì)被明燈照亮，黑暗不再黑暗，因?yàn)樗闪颂?yáng)溫暖明燈。
吸收和給予高中作文 篇18
石階長(zhǎng)長(zhǎng)，步調(diào)輕搖晃。斑駁圍墻，刻著昨日傷。誰(shuí)在靜看，燕子啄小窗，枝頭灑落剩下的余香。
又是六月，綠意蔓延的六月，濃夏的韻味已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)暈染開(kāi)，從清淺柔美的花香水青，慢慢演變成濃墨重彩。
溫潤(rùn)的陽(yáng)光從窗間爬出來(lái)，灑在我的身上。記憶漸漸蘇醒，我瞇起眼。依稀中看見(jiàn)細(xì)碎的光影中有一只手伸出來(lái)，攙著我走遠(yuǎn)了。
兒時(shí)，因家中變故我曾被送到遠(yuǎn)在揚(yáng)州的二奶家一段時(shí)間。
忽見(jiàn)，一位身著藍(lán)布衣，穿著黑布鞋的老人從青石路的一端遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)了。頭發(fā)梳的整整齊齊，走路帶風(fēng)，看起來(lái)很精神。簡(jiǎn)單的交代幾句，她向我伸出手說(shuō)：“走吧�！蔽蚁乱庾R(shí)地往后躲，但當(dāng)我抬頭看到她明亮的大眼睛中散發(fā)出來(lái)的善意時(shí)，我慢慢的伸出了手，任由他攙著我走。
時(shí)逢早市，街道上的人格外的多。在這些習(xí)慣了穿綢布衣的人群中，穿著公主裙的我顯得格格不入，也因此吸引了人們的注意�！靶炷�，這是你孫女嗎？長(zhǎng)的真水靈啊。”有人問(wèn)。二奶也不解釋?zhuān)χc(diǎn)了點(diǎn)頭。我有些緊張，不僅抓緊了手。二奶似乎感覺(jué)到了我的不安，直拉著我往巷角走。
到了店里，一位長(zhǎng)相和藹，嘴角帶笑的老板娘開(kāi)心的向二奶打招呼。二奶拉過(guò)她低語(yǔ)幾句，我看到她都眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，嘟囔一句“這樣啊。”她拿起幾件綢裙問(wèn)“那件好看？”。我沒(méi)有說(shuō)話，她也不惱，拿起一件青色的為我換上。她又風(fēng)一般的轉(zhuǎn)過(guò)身，拿剪子剪下兩條綠綢，用它為我編麻花辮。“真好看�！彼f(shuō)，我害羞的紅了臉。
接下來(lái)的幾天，二奶帶我四處逛逛，我也漸漸熟悉了這一切。今天，二奶帶我去看戲。沒(méi)了來(lái)時(shí)的拘束，我開(kāi)心的拉過(guò)二奶上了船，和撐船的劉阿爹唱起了漁歌。船行過(guò)，蕩起一池碧水，鳳輕拂，吹起我青色的裙擺，兩者相融。有那么一瞬，我似乎與這天地融為一體。
坐在鋪?zhàn)永�，一碟綠豆糕，一碗酸梅湯，和二奶的鄰里聊聊家常。一碗湯下肚，不知不覺(jué)的拉近了人們間的距離。這些不善言辭的人們，都在用最質(zhì)樸的言辭表達(dá)他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人們，是多么可愛(ài)啊。也許他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道他們無(wú)心的關(guān)愛(ài)給與了一個(gè)孤獨(dú)孩子多大的溫情，就像一份古典的山水畫(huà)卷但永不泛黃。
吸收和給予高中作文 篇19
她，一個(gè)7歲的孩子，有著一頭碎短發(fā)與以上炯炯有神的大眼睛，總喜歡穿著粉色碎花裙。她，很平常，但卻是我的小老師。
記得某個(gè)暑假，太陽(yáng)炙烤著大地，我?guī)е獬�。�?jīng)過(guò)某家商店時(shí)，她卻突然停下，拉著我的手，撒嬌著說(shuō)要洋娃娃。雪糕。我一口拒絕，她卻甩開(kāi)我的手，蹲在地上，吵著嚷著說(shuō)要買(mǎi)，她的大鬧引來(lái)許多觀眾。她作勢(shì)要哭，我拗不過(guò)，就哄著她說(shuō)，好，待會(huì)到前面去買(mǎi)。她抬頭，突然站立，一臉不信任地望著我，然后伸出右手，嘟起小嘴說(shuō)，姐，我要先拿著錢(qián)，你不許耍賴(lài)。我從口袋中隨意摸出一元錢(qián)，遞給她。她滿足地笑笑，微風(fēng)吹來(lái)，她的裙擺微飄，手舞足蹈地往前跑去。我心想：真是個(gè)單純的孩子。
突然，在公園里，我發(fā)現(xiàn)她停下，踮起腳滲透往人群擠去，我急忙趕上去。從人群的縫隙看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)凌亂，衣衫襤褸的男生半坐在地上，他的右手只剩下半截，面前還放著一個(gè)破爛的碗，他看上去似乎只有25歲。地上工工整整地寫(xiě)著自己的遭遇，我大略地看了看，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)。一樣的，與他人的是相同的，這種博取他人同情心，自己則不努力工作的人最無(wú)能，最不值得同情。我生氣地拉著她離開(kāi)，她的大眼睛里充滿疑惑，問(wèn)，姐，不需要幫助那位大哥哥嗎？我說(shuō)，不需要，你還小，不要被欺騙了。她嘟起小嘴，似乎自言自語(yǔ)道，欺騙嗎？
大約走了一段路，她停下，焦急地說(shuō)，姐，我忘了東西，我返回去取。我說(shuō)，我陪你去吧。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，她堅(jiān)決地說(shuō)。看著她離去的身影，我不放心，決定偷偷跟著�；氐絼偛诺墓珗@，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處，有一位穿著粉色碎花裙的女孩，獨(dú)自一人站在乞丐的面前，她伸手放入口袋，摸索了一會(huì)兒，拿出了一張一元錢(qián)，她猶豫了下，然后堅(jiān)決地放入裝著七零八落零錢(qián)的碗里。她滿足似得笑笑，微風(fēng)吹來(lái)，衣裙擺擺，她幸福地跑開(kāi)了。霎時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，心想：真是個(gè)傻孩子。
最后，我還是買(mǎi)了個(gè)洋娃娃給她，她開(kāi)心地向我說(shuō)謝謝。其實(shí)，本該說(shuō)謝謝的人是我，我謝謝你給我上了一堂有意義的人生課程，真誠(chéng)對(duì)待他人，相信他人是快樂(lè)的源泉。
吸收和給予高中作文 篇20
故事從一根火柴開(kāi)始。在很久很久以前的一個(gè)圣誕夜，雪花飛舞，萬(wàn)家燈火，幸福的人們圍坐在一起享受著幸福的時(shí)刻。我，這只流浪的“小畜，生”在那個(gè)屬于我的街角玩著鼻尖飄落的雪花。
“哧”的一聲，兩只紅紅的小腳出現(xiàn)在我眼前。我抬起頭，看見(jiàn)了紅紅的火光和照得泛黃的臉，我在那雙溫暖的眼睛里看見(jiàn)了自己。
“你怎么和我一樣，在過(guò)一個(gè)人的圣誕呢？不過(guò)現(xiàn)在我們是兩個(gè)了�！闭f(shuō)著，她取出了些火柴，把原先用來(lái)包裹火柴的布蓋在我身上。我在她懷里，感覺(jué)那冰涼的手撫摸著我的頭，卻是暖洋洋的，我們相互溫暖著。
“呼”，風(fēng)來(lái)了，火柴熄滅了。黑暗之中，她明亮的眼睛依舊充滿溫存�！斑辍�，又一根火柴擦亮了。“你看見(jiàn)了嗎？那火爐，那火雞，那掛著Angel的圣誕樹(shù)。天哪！我們真幸福呀！”上帝是公平的，老實(shí)說(shuō)，我并沒(méi)有看見(jiàn)，但真的贊同“我們真幸�！蹦且痪�。這是從媽媽離開(kāi)之后，我第一次享受到溫暖的圣誕夜。盡管她不能給我噴香的火雞，甚至連根烤香腸也沒(méi)有，但我仍感激�！癢ishyouamerrychristmas！”她有點(diǎn)兒顫抖的聲音回蕩在我耳畔。天哪！竟然有人為我唱歌，我從未聽(tīng)過(guò)這么美的聲音，簡(jiǎn)直是天籟！于是跟著她哼起來(lái)。
“呼”，風(fēng)又來(lái)了�！拔覀冎挥凶詈笠桓鸩窳�，要點(diǎn)嗎？”“點(diǎn)吧，否則我會(huì)冷的�！薄斑辍保鸩裼至亮�。“奶奶！”她幾乎驚叫起來(lái)，說(shuō)她看見(jiàn)了天堂的奶奶！“小狗，奶奶叫我去了，再見(jiàn)，感謝你讓我度過(guò)了一個(gè)最幸福的圣誕夜。圣誕快樂(lè)！”停頓了一會(huì)兒，她又說(shuō)：“祝你幸福！”
我望著地上的火柴梗，聽(tīng)著“當(dāng)當(dāng)”的鐘聲盤(pán)旋在夜空。她的眼睛合上了，笑容依舊，天上的星星也在望著我笑。“祝你幸福！”的聲音在街角揮之不去。
長(zhǎng)長(zhǎng)的街，萬(wàn)家燈火，幸福的人們。我覺(jué)得我是天下最幸福的，任何一只狗、一個(gè)人都不會(huì)比我更幸福，那個(gè)小女孩除外。盡管她并未給我精美的禮物，但我們相濡以沫，在這寒冷的街角。“祝你幸福！”她對(duì)我說(shuō)，于是幸福成了兩份，一份給我，另一份便給了她自己。
最幸福的事奠過(guò)于給予別人幸福！
吸收和給予高中作文 篇21
“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”作為八容八恥社會(huì)主義榮辱觀的重要組成部分，是每個(gè)公民的基本特征和必然要求。大力倡導(dǎo)“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”的八容八恥社會(huì)主義榮辱觀，對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)主義優(yōu)良品德，形成樂(lè)于助人的社會(huì)風(fēng)氣，建設(shè)和諧社會(huì)將起到重要作用。
在去年隆冬的一個(gè)下午，我和媽媽去解放碑逛街，偶然看到了采血車(chē)，只見(jiàn)一對(duì)年輕夫婦毫不猶豫就上了采血車(chē)。我好奇地跟在后邊，看見(jiàn)那位叔叔和阿姨挽起袖子，一點(diǎn)也不怕針刺的疼痛，當(dāng)他們的血液被抽上針管的時(shí)候，我怕得閉上了雙眼。如果不是此次親眼所見(jiàn)，我只能從報(bào)紙、電視等媒體上知道無(wú)償獻(xiàn)血這個(gè)詞語(yǔ)。他們的行為深深感染了我：愛(ài)不只是奉獻(xiàn)，是彼此的給予。每人200cc的鮮血并不是“杯水車(chē)薪”，因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)起來(lái)，許多200cc加在一起就能匯聚成河。
團(tuán)結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德。人們經(jīng)常聽(tīng)到的“家和萬(wàn)事興”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“協(xié)和萬(wàn)邦”、“人心齊，泰山移”等話語(yǔ)，體現(xiàn)的就是一種團(tuán)結(jié)互助精神。
團(tuán)結(jié)互助是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，小到一個(gè)學(xué)校、一個(gè)單位，要生存、要發(fā)展，就必須講團(tuán)結(jié)、講互助。只有大家都重視團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，以實(shí)際行動(dòng)搞好團(tuán)結(jié)，家庭才能和睦，事業(yè)才能發(fā)展，社會(huì)才能和諧，民族才能進(jìn)步，國(guó)家才能祥和。
團(tuán)結(jié)互助，就是要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做；團(tuán)結(jié)互助，就是要在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，正確處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬以待人；團(tuán)結(jié)互助在個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，努力幫助他人共同進(jìn)步；團(tuán)結(jié)互助，就是要大力倡導(dǎo)扶貧濟(jì)困的良好社會(huì)風(fēng)氣，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，盡其所能，熱情幫助；團(tuán)結(jié)互助，就是要把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，積極參加社會(huì)公益勞動(dòng)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；團(tuán)結(jié)互助，就是要樹(shù)立集體主義觀念，切實(shí)將個(gè)人利益融入到集體利益之中。
團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，互助營(yíng)造和諧。只要大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)互助的良好社會(huì)風(fēng)氣就一定能夠形成，建設(shè)和諧社會(huì)的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
吸收和給予高中作文 篇22
把美和善良，愛(ài)心和給予的花籽撒進(jìn)
每一寸彩虹樣清晰的陽(yáng)光
溫暖他們
溫暖整個(gè)世界
歲末將至，我們學(xué)校一年一度的“同在一片藍(lán)天下”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)又熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備起來(lái)。班主任老師一在班上宣布這個(gè)消息，大家便高興地嘰嘰喳喳談?wù)撈饋?lái)，小A說(shuō)：“那些貧困孩子多可憐啊，其實(shí)他們和我們一般大！”小B和小C搶著說(shuō)：“就是，就是！”�。囊材筒蛔×�，說(shuō)：“我覺(jué)得大家應(yīng)該把這周所有的零用錢(qián)省下來(lái)，捐給他們！”話音剛落，圍觀的同學(xué)們都異常默契的大聲喊：“好主意！”
轉(zhuǎn)眼就到了星期四，捐款活動(dòng)將在下午舉行。大家的省錢(qián)計(jì)劃進(jìn)行得還不錯(cuò)，校門(mén)外小賣(mài)部里的“好吃鬼”急速減少，那些奢侈華麗卻價(jià)錢(qián)昂貴的學(xué)習(xí)用品突然間無(wú)人問(wèn)津。眼看著口袋里的零花錢(qián)一天天多起來(lái)，大家的心里不禁涌起自豪又充實(shí)的感覺(jué)。
下午，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，投影儀播放著一張張黑白色的令人揪心的照片。我們坐在會(huì)議大廳里，心里滿是因那些貧困學(xué)子而起的同情和感動(dòng)。曾受我校資助、現(xiàn)于市一中就學(xué)的一位同學(xué)也特意趕來(lái)表達(dá)他的感激之情。聽(tīng)著他用樸實(shí)而真誠(chéng)的語(yǔ)言似乎有些激動(dòng)地作著演講，我們?cè)俅胃惺艿搅素毨W(xué)子們那顆積極向上、渴望關(guān)懷、懂得感恩的心。當(dāng)這位同學(xué)因緊張激動(dòng)一次次在演講過(guò)程中停下來(lái)時(shí)，大廳里也隨之一次次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，鼓勵(lì)他有足夠的勇氣完成演講。這掌聲包含著我們關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的真情，也包含著我們想盡最大努力使世間變得更加溫暖的夙愿。
捐款儀式在眾人的期盼下開(kāi)始了。同學(xué)們按秩序把好不容易省下來(lái)的零花錢(qián)伸手放進(jìn)捐款箱里。有捐10元的，有捐200元的……老師們也都捐了不少錢(qián)，我們學(xué)校還為水東門(mén)社區(qū)捐贈(zèng)了一臺(tái)電腦。大家捐的錢(qián)雖說(shuō)有多有少，可當(dāng)他們伸手把錢(qián)放進(jìn)箱里的一剎那，每一個(gè)人臉上都露出了美好的淡淡的微笑。
紅紅的捐款箱旁，人頭涌動(dòng)，使得整個(gè)大廳，溫暖如春。我走出會(huì)議廳，發(fā)現(xiàn)原本陰冷灰暗的天空已被暖暖的蜜色陽(yáng)光浸染。我希望，我們今天所捐的微不足道的物資，能使貧困孩子們的這個(gè)冬天，不再寒冷。我更相信，我們會(huì)繼續(xù)伸手，給予，微笑下去，溫暖他們的每一個(gè)冬天……
吸收和給予高中作文 篇23
大概是五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)?cè)诎嗬锉容^好。我總是和成績(jī)好的同學(xué)交往，而成績(jī)差的從來(lái)沒(méi)和他們說(shuō)過(guò)話。這就像一條河，把兩邊分開(kāi)。我們從來(lái)不交流，沒(méi)有溝通的橋梁。
一次唱歌考試，老師抽簽決定兩人一組考。輪到我的時(shí)候，看到她在我的`群里，我很不開(kāi)心。我?guī)еＭ呱现v臺(tái)。她平時(shí)默默無(wú)聞，成績(jī)不好，身材瘦弱，聲音小。我還記得我畫(huà)的歌《搖籃曲》。老師開(kāi)始彈鋼琴，我跟著唱，但是在她旁邊，她一直沒(méi)說(shuō)話。我氣得用手捅了她一下。她似乎沒(méi)有感覺(jué)到，但仍然一言不發(fā)地看著書(shū)。我的聲音在鋼琴下那么小，從眼角可以看到老師憤怒的眼神和緊繃的臉。突然覺(jué)得委屈，聲音哽咽。老師停下來(lái)，雙手重重地落在鋼琴上�！跋氯�！”歌沒(méi)唱完。老師聽(tīng)不清楚，給了我60分。她失敗了。
下課后，我意識(shí)到我的朋友得了90分。我非常羨慕。當(dāng)我瞥見(jiàn)她時(shí)，她正躺在桌子上，一股怒火涌上心頭。我當(dāng)著朋友的面罵她：“嗯，不是因?yàn)樗怀瑁≡趺茨艿眠@么少分？我是怎么被拉進(jìn)她的群的？運(yùn)氣不好……”直到我說(shuō)完才意識(shí)到自己的聲音太大了，旁邊的同學(xué)都用異樣的眼光看著我。朋友們聽(tīng)到我的話，都說(shuō)：“對(duì)，是她的錯(cuò)！”我不自覺(jué)地看到了她。她看著我。她的眼睛有點(diǎn)內(nèi)疚，似乎很悲傷。我不想再看了，轉(zhuǎn)過(guò)頭。
后來(lái)成績(jī)有所下降，不再是班里最好的了。那一次，一個(gè)同學(xué)不屑地對(duì)我說(shuō)：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)做！”我突然被擊中，頭暈?zāi)垦�，眼淚差點(diǎn)就出來(lái)了。我趴在桌子上，想起了她。我終于明白了她的眼神，她的心情。從那以后，我的腦海里一直有一個(gè)不可磨滅的陰影。偶爾問(wèn)一下曾經(jīng)諷刺我的同學(xué)，他好像忘了自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)什么。要不是他的話，我也不會(huì)想起她。我的心非常懺悔，懺悔我所做的一切.
也許我的一句無(wú)心之語(yǔ)曾經(jīng)在別人心中投下陰影，但我沒(méi)有意識(shí)到。當(dāng)我們?cè)谏嫌螘r(shí)，對(duì)下游學(xué)生不屑的目光可能會(huì)讓他們自卑，游得越來(lái)越慢.
我回頭繼續(xù)走在路上。從此我說(shuō)話前三思，不說(shuō)傷害別人自尊的話。因?yàn)槲颐靼�，不尊重別人，鄙視別人，總有一天也會(huì)受到同樣的待遇。
吸收和給予高中作文 篇24
“奶奶，夠了，夠了，您看，這后備箱都快塞不下了……”，“沒(méi)事，沒(méi)事，你正在長(zhǎng)身體，要多吃點(diǎn)綠色蔬菜……”每次回老家，這樣的對(duì)話總會(huì)重復(fù)上幾次，奶奶總是佝僂著腰，費(fèi)勁地把一筐筐碼的整整齊齊的蔬菜往車(chē)子里塞，讓一位老人為我忙來(lái)忙去的，我的心里很不是滋味。可每次我勸她時(shí)，她總是嘿嘿一笑，等我不注意時(shí)卻一頭又鉆進(jìn)了菜園子里。
城市的節(jié)奏很快，很快。我不由得改變了前行的步伐，從散步變成了快走，再?gòu)目熳咦兂闪丝癖�。我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始了改變，卻只知道我被擁擠的人群裹挾著，下意識(shí)的奔跑著，漸漸遺忘了，落在后面的那個(gè)笑容可掬，和藹可親的奶奶。
漸漸的，回老家的次數(shù)越來(lái)越少。
不久前，回了一次老家。奶奶又跑進(jìn)了菜園，準(zhǔn)備著我最?lèi)?ài)吃的蔬菜瓜果，嘴里還絮絮叨叨的念著，“再過(guò)幾個(gè)月，玉米就好吃了，奶奶給你留著……”我忍不住了，“奶奶，您的好意我心領(lǐng)了，可您也不能這樣勞累啊，城里什么都可以買(mǎi)到，您要多保重身體�！�
奶奶摘著生菜的手突然停住了，臉上燦爛的笑容也剎那間凝固了，嘴唇囁嚅了幾下，似乎想說(shuō)些什么，但終于什么也沒(méi)有說(shuō)。不一會(huì)兒，輕嘆了一口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身進(jìn)屋去了。我望著奶奶瘦小的背影，鼻頭一酸。我沒(méi)有想到奶奶竟會(huì)這般失落。當(dāng)她再次出門(mén)時(shí)，她的手里攥了一張小紙條，平日里精精干干的她，此刻竟像個(gè)小姑娘般羞澀�！斑@是老家的號(hào)碼，得空來(lái)個(gè)電話�！蔽也灰詾槿唬瑧�(yīng)了一聲，便隨手將紙條放進(jìn)了口袋。
上車(chē)后，我就把這件事忘到了九霄云外。
汽車(chē)漸漸駛離了小鎮(zhèn)，我再次回頭望了一眼，看見(jiàn)奶奶撩起圍裙的一角，在擦拭著眼淚，她的身后，是那碩果累累的菜園。
那一瞬，我突然明白，我與奶奶已漸漸疏遠(yuǎn)，可奶奶對(duì)我的愛(ài)卻從沒(méi)有改變，而這愛(ài)，全傾注在了這些瓜果蔬菜中。面對(duì)奶奶幾乎傾其所有的給予，而我呢？卻沒(méi)有一絲絲回饋，甚至都沒(méi)有流露出哪怕一丁點(diǎn)的感謝。
回到家，翻出奶奶給的那張小紙條，用顫抖的手撥通了電話，當(dāng)聽(tīng)筒那頭傳來(lái)奶奶那熟悉的聲音時(shí)，我已泣不成聲，心中有千言話語(yǔ)卻哽在心頭，最后只是重復(fù)著一句話：
“奶奶，等我下次回來(lái)，一定去菜園幫您摘玉米！”
吸收和給予高中作文 篇25
懂，如干涸小河中的一渠水流，為其帶來(lái)重生的活力；懂，如春日枝頭的一片嫩綠，為其帶來(lái)復(fù)蘇的生機(jī)。懂得，是我們?cè)谧穼ば闹兴蛲臇|西時(shí)，給予我們前進(jìn)的力量。
懂得，讓他有所擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造奇跡。2018年5月14日，四川航空公司的一架民航客機(jī)擋風(fēng)玻璃破裂，卻沒(méi)有一人受傷，這是機(jī)長(zhǎng)劉傳健在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)所創(chuàng)下的奇跡。因?yàn)槎蒙頌闄C(jī)長(zhǎng)的職責(zé)——保障飛機(jī)上所有人的安全，劉傳健才有了面對(duì)危險(xiǎn)的冷靜的力量。蒼穹沒(méi)有避風(fēng)港，飛行是勇敢者的事業(yè)。劉傳健在選擇這條道路時(shí)，就早已懂得這份職業(yè)所需承擔(dān)的責(zé)任。這份懂得，讓他意識(shí)到了機(jī)長(zhǎng)對(duì)于全飛機(jī)人員的意義，他知道作為機(jī)長(zhǎng)的使命，是為他的乘客的安全筑起堅(jiān)實(shí)的后盾。在這樣強(qiáng)大的意志下，他才能冷靜面對(duì)危險(xiǎn)，獲得巨大的力量，創(chuàng)造奇跡。
懂得，讓她感受到音樂(lè)的真諦，追尋夢(mèng)想。先天患有學(xué)習(xí)障礙的蘇珊。伊波爾常被身邊的人嘲笑，但她卻從沒(méi)有因此而自卑，因?yàn)閷?duì)音樂(lè)的了解讓她感受到了美好。她懂得音樂(lè)的美——演奏時(shí)的技巧美，聆聽(tīng)時(shí)的韻律美。這份懂得讓蘇珊發(fā)現(xiàn)音樂(lè)帶來(lái)的不僅僅只是好聽(tīng)的聲音，還是從中表達(dá)出的情感與對(duì)生活的美好的熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)不懈的追尋，她終于在一次選秀節(jié)目中斬露頭角，以一首《我曾有夢(mèng)》打動(dòng)了無(wú)數(shù)聽(tīng)眾。懂得音樂(lè)帶給人的情感與鼓勵(lì)，蘇珊從中感受到了世界的美好與正能量，而沒(méi)有局限在身邊人的嘲笑所帶來(lái)的悲傷里，從而獲得了與自卑對(duì)抗的力量，以自信的姿態(tài)追尋到自己的夢(mèng)想，用天籟的歌聲，叩響世界人的心門(mén)。
“亦余心之所向，雖九死其猶未悔�！倍米屛覀円庾R(shí)到自己正在做的事情的意義，才獲得向前的動(dòng)力，即使未成，也絲毫不悔�；赝覀兊默F(xiàn)實(shí)生活，許多人盲目地隨波逐流，并不清楚自己所做的事有何意義。正如做為學(xué)生的我們，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們只有懂得了學(xué)習(xí)并非為了寫(xiě)作業(yè)，而是為了獲取知識(shí)，為了有美好的未來(lái)，我們才能獲得向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
懂，是處事時(shí)的明心慧眼，是一種高而美的境界。懂得自己所做事的意義，我們便能收獲向前的動(dòng)力。
吸收和給予高中作文 篇26
那是一個(gè)刮著狂風(fēng)，下著大雨的夜晚。我們家打破了深夜的寧?kù)o，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲聲責(zé)備聲，在這責(zé)備聲中還交雜著我哭泣的聲音。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：前幾天，我被迫報(bào)名參加一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，媽媽對(duì)這一次的演出十分重視，經(jīng)常讓我在家中練習(xí)，此舉令我十分不滿。演奏會(huì)前一天，媽媽為了讓我在表演人群中顯得更加出色，更是變本厲逼著我一遍又一遍地練習(xí)演奏曲目……
直到深夜我也從未停息。我感到很疲憊，對(duì)第二天的表演毫無(wú)信心。媽媽看見(jiàn)我心不在焉的樣子惱羞成怒，走過(guò)來(lái)高高地抬起手，眼睛里充滿怒火，用犀利的目光凝視我，使出渾身力氣狠狠地拍在了鋼琴上。我的眼眶瞬間濕潤(rùn)起來(lái)，淚珠順著我的臉頰一滴一滴快速地落了下來(lái)。我站起身來(lái)，沖向我的房間失聲痛哭了起來(lái)。房間外也傳進(jìn)一句一句的責(zé)備聲。
此時(shí)，睡意充滿了腦子，伴隨著傷心我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)已是下午。我發(fā)現(xiàn)演奏會(huì)在當(dāng)天上午，而媽媽卻沒(méi)有叫我。此刻，我心中充滿了自責(zé)和對(duì)媽媽的愧疚……
就這樣，這件事隨著我的自責(zé)過(guò)去了。時(shí)間也飛快流逝，我也長(zhǎng)大了，隨之迎來(lái)了“長(zhǎng)江杯”鋼琴比賽。
我對(duì)這次比賽非常有信心，專(zhuān)門(mén)為這次比賽準(zhǔn)備了一首樂(lè)曲。不管是在鋼琴班，還是家里，我都專(zhuān)心致志地練習(xí)曲子。
很快比賽如期而至。那天我穿得十分整齊，對(duì)這場(chǎng)比賽自信滿滿。我在臺(tái)下焦急地等待著，手心也捏出了一把汗。當(dāng)評(píng)委點(diǎn)到我的名字時(shí)，像有一頭牛在我的心里撞來(lái)撞去。我小心翼翼地走上臺(tái)，望著臺(tái)下黑壓壓的一片觀眾，我深深地鞠了一躬，慢慢地走向鋼琴坐下來(lái)。聽(tīng)著窗外雨點(diǎn)落在屋檐的聲音，我地心平靜了下來(lái)。
我流暢地表演了起來(lái)，剛開(kāi)始抒情緩慢，仿佛是一只可愛(ài)的小老鼠在尋找食物。然后逐漸高漲，仿佛老鼠找到食物正在跑過(guò)去。接著鋼琴曲進(jìn)入高潮，仿佛是一只貓正在追趕老鼠，最后雄渾落幕，仿佛貓抓到了老鼠。這時(shí)臺(tái)下的觀眾鴉雀無(wú)聲，我心中忐忑不安。想：一定是我沒(méi)有彈好，觀眾不滿意�？烧l(shuí)知，突然臺(tái)下爆發(fā)出排山倒海的掌聲，這一舉動(dòng)打破了我之前的想法。
這時(shí)我昂首挺胸，臉上充滿了自信的微笑。通過(guò)這次比賽我也更加自信，我相信：有自信的人的前途一定是成功的、充滿陽(yáng)光和歡樂(lè)的。
吸收和給予高中作文 篇27
嗅到了嗎？是否嗅到了一份香甜的氣息？那是一種親切的味道，淡淡的香，濃濃的甜。是孝順節(jié)是特有的味道，拗九粥。嘗一口拗九粥，將那份甜留于嘴中，將那份感恩留于心中。
大家都說(shuō)，父母的恩情是無(wú)法報(bào)答的。因?yàn)樗麄儗⒆约核械木Χ甲⑷氲搅撕⒆由砩�，不曾有所保留。是啊，這份如此深沉的愛(ài)，如此無(wú)私的付出，我該拿什么來(lái)報(bào)答呢？
媽媽?zhuān)职�。�?duì)不起，女兒現(xiàn)在還不能報(bào)答你們，女兒也真的不知道以后怎樣去報(bào)答。你們教我，要學(xué)會(huì)感恩，要努力報(bào)答幫助過(guò)自己的人，要懷以一顆感恩的心去對(duì)待他人。
可是，你們?yōu)槭裁床唤膛畠涸趺慈?bào)答你們呢？女兒懷著一顆感恩的心，卻不知如何報(bào)答，怎么可以這樣呢？怎么可以不知道怎么回報(bào)爸爸媽媽呢？
爸爸媽媽?zhuān)銈冞�記得嗎？小時(shí)候，你們問(wèn)我，我長(zhǎng)大了你們卻老了，那該怎么辦？女兒清楚的記得，那時(shí)我天真的說(shuō)，以后好好讀書(shū)，考上清華大學(xué)，然后賺好多好多的錢(qián)給你們用。但那時(shí)，你們卻笑了，說(shuō)，只要你一生快快樂(lè)樂(lè)，平平安安就好。
女兒還不懂事，直到現(xiàn)在才明白。那句“只要你一生平平安安就好”蘊(yùn)含著的真正意思。爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)趺纯梢赃@么自私呢？不告訴告訴女兒究竟怎樣才能報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。 其實(shí)，在女兒的心里一直有個(gè)愿望，那就是在你們老了以后，在夕陽(yáng)下，牽著你們的手，在種滿你們最?lèi)?ài)的花兒的院里散步。靜靜地聽(tīng)你們講年輕時(shí)的故事，認(rèn)真地聽(tīng)你們對(duì)我的叮嚀，然后，我們一家人就在溫暖的夕陽(yáng)下笑啊，笑啊……
孝順節(jié)又來(lái)了，媽媽又煮了我最?lèi)?ài)的拗九粥，放了許多我愛(ài)吃的紅棗。每一顆都是飽滿而又甜的，每一顆都是媽媽親手挑選的。女兒明白了，當(dāng)小紅棗還是青澀的時(shí)候，也想報(bào)答大樹(shù)的恩情，但是將自己所有養(yǎng)料都輸給小紅棗的的大樹(shù)卻在看著小紅棗成熟之后就早已知足。小紅棗落地成熟之后，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)所給予的恩情根本是無(wú)法償還的。小紅棗便將那份對(duì)于大樹(shù)的感恩深深地埋進(jìn)心中。
爸爸媽媽?zhuān)銈兙褪悄强么髽?shù)，女兒就是那顆飽含你們心血的小紅棗……
吸收和給予高中作文 篇28
初識(shí)網(wǎng)絡(luò)是在三年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)瞬五年光景已過(guò)，我已由三年級(jí)時(shí)的稚嫩孩童變?yōu)榱苏驹跊_刺線的初三學(xué)子。五年時(shí)間，讓我收獲了很多：寶貴的知識(shí)，誠(chéng)摯的友誼以及青春的歡笑。
學(xué)習(xí)篇
網(wǎng)絡(luò)是我的好老師。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，我便會(huì)去向他尋求幫助。他會(huì)傾囊相授，把他所知的全都告訴我，毫無(wú)保留。他有神通廣大的本領(lǐng)，無(wú)論多難的題，他都答得出來(lái)。語(yǔ)文的字詞，數(shù)學(xué)的幾何，英語(yǔ)的語(yǔ)法，科學(xué)的公式，這些都是小菜一碟，他解決起 來(lái)毫不費(fèi)力。
感謝網(wǎng)絡(luò)，贈(zèng)與我寶貴的知識(shí)。
友誼篇
認(rèn)識(shí)小絕是在QQ上。那時(shí)候的我剛知道QQ的存在興沖沖地去注冊(cè)了一個(gè)號(hào)，迫不及待的想去體驗(yàn)下網(wǎng)絡(luò)聊天的感覺(jué)。上了QQ卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一個(gè)好友，沒(méi)有可以聊天的對(duì)象。這時(shí)，一聲咳嗽聲從音箱傳出，沒(méi)有操作經(jīng)驗(yàn)的我被嚇了一跳。定了定神，才發(fā)現(xiàn)右下角有個(gè)小喇叭在跳動(dòng)。點(diǎn)了下喇叭，跳出一個(gè)請(qǐng)求加好友，我毫不猶豫的在同意上按了下去。
“你好�！焙芸鞂�(duì)方便發(fā)來(lái)信息。我小心翼翼的也發(fā)了個(gè)你好過(guò)去，許是第一次聊天，我有點(diǎn)緊張。接下來(lái)的聊天也無(wú)非就是老土的“自我介紹”。姓甚名誰(shuí)，年齡地區(qū)統(tǒng)統(tǒng)問(wèn)一遍，答一遍。我和小絕便這么認(rèn)識(shí)了，此后我們也經(jīng)常聊天，但始終感覺(jué)不咸不淡的。直至有一天，我收到了一封信，是小絕寫(xiě)來(lái)的。到家后我立刻打開(kāi)電腦，想要問(wèn)問(wèn)清楚。“小絕，那封信真是你寫(xiě)的？”“是啊�！薄澳阍趺粗牢业膶W(xué)校在哪？”“我上次不是問(wèn)你了么�！薄皩�(duì)哦，我都忘了。”……最后的結(jié)果就是我和小絕正式開(kāi)始書(shū)信來(lái)往。隨著往來(lái)的增多，我和她的友誼也越來(lái)越深摯。她難過(guò)時(shí)，會(huì)向我傾訴。我開(kāi)心時(shí)，會(huì)和她分享。雖然她現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)業(yè)問(wèn)題而不能上網(wǎng)，但我們之間的往來(lái)從未間斷。
感謝網(wǎng)絡(luò)，讓我得到了誠(chéng)摯的友誼。
休閑篇
閑暇之余，我會(huì)在網(wǎng)上淘歌聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)歌曲，看看小說(shuō)與視頻，是我的休閑活動(dòng)。因?yàn)樗鼈�，我得到了放松與歡笑。同時(shí)，它們也為我?guī)?lái)了資訊與新聞。一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
感謝網(wǎng)絡(luò)，為我送來(lái)青春的快樂(lè)。
五年的時(shí)光，我收獲了很多。謝謝你，網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)槟愕奈业那啻翰湃绱硕嗖剩?/p>
吸收和給予高中作文 篇29
微笑，仿若一縷陽(yáng)光，被珍藏在記憶的相冊(cè)里，烙刻在內(nèi)心深處，給了我溫暖，給予我力量。
臨近深夜，漆黑的天空中星星眨了眨眼，月亮悄悄藏進(jìn)了云層中，周?chē)黄o謐，可我的心，卻忐忑不安。這么晚了，幾道題卻毫無(wú)思緒，瞪眼、撓頭，也沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。
我獨(dú)自來(lái)到了樓下，想尋找到一份內(nèi)心的寧?kù)o。車(chē)輛稀少，沒(méi)有行人來(lái)往，這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到前方路燈下出現(xiàn)了一個(gè)單薄的身影，蹬著三輪車(chē)，車(chē)上放著一把掃帚，一把鏟子，穿著帶有“環(huán)衛(wèi)”二字的工作服，臉上冒著汗珠，我頓時(shí)明白了這個(gè)人的身份。每天早出晚歸，披星戴月，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)守在工作的崗位，拿著微薄的工資，還要遭受冷眼，我的內(nèi)心為之一顫。
看著她慢慢接近我，我低頭向前走，裝作沒(méi)有看見(jiàn)，她卻上前攔住我。“小姑娘，這么晚了怎么一個(gè)人出來(lái)了”她疲憊不堪的臉上露出十分關(guān)心的神情�！皼](méi)什么，我只是想一個(gè)人出來(lái)走走”我看著她布滿血絲的眼睛說(shuō)。她微微一笑，“現(xiàn)在的孩子不容易啊，作業(yè)多，壓力大，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎”我十分羞愧的說(shuō)“沒(méi)有”“姑娘，你要好好學(xué)習(xí)啊，不然長(zhǎng)大后就像阿姨這樣，每天早出晚歸，累死累活，雖然你們現(xiàn)在也不容易，但好好熬過(guò)這幾年，以后肯定不會(huì)太辛苦的，相信自己，你一定行！”她說(shuō)完，眼中含滿了溫暖與柔情。這微笑似一股溫暖的春風(fēng)，蕩漾在我的心頭，似寒風(fēng)中的一抹暖陽(yáng)，給予了我力量。我望著她枯黃的臉，仿佛一朵快要凋謝的花，迎風(fēng)便會(huì)憔悴枯萎……我心中仿佛明白了幾分：盡管前方的路還很漫長(zhǎng)，盡管這路上崎嶇不平，但挺一挺，堅(jiān)持就可以迎來(lái)彩虹……我回過(guò)神來(lái)，她的身影漸行漸遠(yuǎn)，空中似乎還回響著她的聲音，我心中酸酸的，她的一抹微笑，她的一份執(zhí)著，早已使她的內(nèi)心，比茂盛的鮮花，更嬌艷欲滴。
我的內(nèi)心騰起一片力量，我頓了頓，飛快地跑回家，我想，那微笑大概已經(jīng)將我的思緒修補(bǔ)，像是做了一個(gè)“理療”。我認(rèn)真思考，最終還是將這幾道題做了出來(lái)。雖然我苦苦思索，但，不管多晚，我也會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)槟且荒ㄎ⑿Γo予了我無(wú)窮的力量。
微笑，時(shí)而滋潤(rùn)我們的內(nèi)心，但時(shí)而會(huì)讓我們收獲一份巨大的力量，哪怕只是一剎那，我們也能找到人生真諦……
吸收和給予高中作文 篇30
森林中的雪漸漸融化，春意迎面而來(lái)。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“呼~(yú)呼~(yú)春天來(lái)了。小花聽(tīng)見(jiàn)了，向大樹(shù)說(shuō)：“春天來(lái)了，迎接花開(kāi)嘍爺爺~”大樹(shù)呵呵地笑了笑。小鳥(niǎo)兒一個(gè)個(gè)飛向四周，吱吱吱地叫。
一瞬間森林歡聲笑語(yǔ)，動(dòng)物們?cè)诓煌５孛畲禾斓臉?lè)趣。
小兔子把一群動(dòng)物聚在一起，高興的說(shuō)：“我們舉辦一個(gè)涂鴉大賽吧�！毙」吠袅藥茁曊f(shuō)："讓我們用一張大紙畫(huà)上我們心儀的圖片�！毙⌒茏哌^(guò)來(lái)對(duì)他們示威說(shuō)：“我給你們當(dāng)裁判一定會(huì)公平公正�！�
小兔子從家里拿出來(lái)一張紙，將筆分給大家正式的說(shuō)：“規(guī)則是一個(gè)動(dòng)物一個(gè)動(dòng)物按大小順序在這張紙上畫(huà)畫(huà)，最后讓小熊裁判看誰(shuí)畫(huà)的好。”動(dòng)物們高興的拿著筆按大小順序排序。
第一個(gè)畫(huà)畫(huà)的是小貓，她高興地在紙上畫(huà)上自己的畫(huà)像。大大的貓眼睛，還有兩對(duì)胡須，可愛(ài)的讓人忍不住想抱上去。小貓美滋滋地看著自己的杰作。小狗將紙搶過(guò)去說(shuō)：“到我了，到我了”小貓生氣的瞄了一身聲，小狗滿不在乎的畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)了一個(gè)巨大無(wú)比地狗骨頭，上面還印上自己的手印，來(lái)證明這是自己畫(huà)的畫(huà)。
小羚羊在后面催小狗，小狗無(wú)奈地將紙遞出來(lái)。當(dāng)小羚羊看到紙全部小狗和小貓的畫(huà)占完了，它十分生氣說(shuō)：“你們都畫(huà)完了，我畫(huà)哪兒�。俊毙」分敢粋�(gè)小空隙對(duì)它說(shuō)：“這里可以畫(huà)�！毙×缪虿恢谀敲葱〉目障懂�(huà)什么，它左思右想。它的視線轉(zhuǎn)到小兔子身上，一下子就想起要畫(huà)斤么了。只看見(jiàn)小羚羊耐心地在紙上畫(huà)了兩筆，就將紙遞給后面的小動(dòng)物了。
小狗問(wèn)：“你畫(huà)得是什么？”小羚羊笑了笑對(duì)它說(shuō)：“是一個(gè)秘密。”
動(dòng)物們歡聲笑語(yǔ)地畫(huà)完交給裁判小熊，小熊看了一眼紙上的畫(huà)，告訴森林里的動(dòng)物們："冠軍是小羚羊。”他們都驚訝地看著小羚羊，小熊說(shuō)：“小羚羊畫(huà)得是一個(gè)笑臉，那是對(duì)春天到來(lái)的盼望，而且他并沒(méi)有占用太大的空間，而是給予了別人更夠的空間去畫(huà)畫(huà)�！�
給予別人更多的位置去展示他才能，所以，給予是一種快樂(lè)。富于給予，讓快樂(lè)傳遞整個(gè)森林。
吸收和給予高中作文 篇31
“太好了!國(guó)王要招兵了!”這消息在童話國(guó)都傳開(kāi)了!這里的居民個(gè)個(gè)都是明顯。而如果被國(guó)王看上了，可謂是喜上加喜呀!
招兵的這天清晨，國(guó)王雖然八點(diǎn)半開(kāi)始招兵，但早上七點(diǎn)人們就已沸騰起來(lái)，像一大波記者急切地想要采訪一位偉人一樣。
八點(diǎn)半到了，士兵準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了宮殿大門(mén)，國(guó)王昂首闊步地走出來(lái)。大門(mén)口頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，國(guó)王高興地說(shuō)：“招兵開(kāi)始啦!”
第一位應(yīng)聘的是鳥(niǎo)王孔雀，只見(jiàn)它向國(guó)王行了一個(gè)鞠躬禮，說(shuō)：“尊敬的國(guó)王，我愿舍去我鳥(niǎo)王的稱(chēng)謂來(lái)做您最忠心的仆人!我就想請(qǐng)問(wèn)一下，成為仆人有高薪工資嗎?還是年年都有一枚純金獎(jiǎng)?wù)?還是兩個(gè)都有?”鳥(niǎo)王孔雀笑嘻嘻的，心想：這老頭兒不會(huì)不識(shí)抬舉吧?只見(jiàn)國(guó)王搖搖頭，示意下一位。鳥(niǎo)王孔雀火冒三丈，它立馬吼道：“你這老頭兒怎么這么不識(shí)抬舉啊!”士兵立馬把它拉下去了。
第二位應(yīng)聘的是喜鵲，喜鵲溫柔地說(shuō)：“尊敬的國(guó)王，感謝您把童話國(guó)統(tǒng)治得如此之好!謝謝您!”國(guó)王招招手，無(wú)奈地嘆了口氣。以喜鵲的性格，一定是黃鼠狼給雞拜年――沒(méi)安好心。
第三位是百靈……
第四位是小麻雀……
第五位是黃鶯……
最后一位是一個(gè)小女孩兒，她顯得有些羞澀，金黃色的頭發(fā)上戴著一個(gè)花環(huán)，“您好!”小女孩兒說(shuō)，“我叫安吉爾，請(qǐng)您為我提供一份工作吧。”這個(gè)女孩兒的聲音好聽(tīng)極了!國(guó)王問(wèn)她：“你這么小，干嗎出來(lái)打工呢?”“因?yàn)椤彼行┩掏掏峦拢耙驗(yàn)槲沂潜灰粋�(gè)名叫安吉拉的小女孩剪出來(lái)的，是她給了我生命，但是一天，她不見(jiàn)了……”她沒(méi)有再說(shuō)了，她已經(jīng)開(kāi)始抽泣了。其實(shí)她的主人――安吉拉是一位小有名氣的手工達(dá)人，不管是剪的、畫(huà)的、捏的……只要出自她的手，就能變得活靈活現(xiàn)。但一場(chǎng)意外奪走了她的生命，安吉爾還不知道安吉拉已經(jīng)逝世了，以為安吉拉走丟了，便到處尋找她。
這時(shí)，國(guó)王宣布：“今天我招兵的對(duì)象是安吉爾，她給予別人無(wú)私的愛(ài)，所以我也會(huì)給她良好的待遇和濃濃的愛(ài)。”
這下，小姑娘安吉爾終于感受到了父愛(ài)!她感謝國(guó)王給予她的愛(ài)，她終身難忘……
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