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        時(shí)間:2021-05-29 15:45:05 高中作文 我要投稿

        依然簫聲默高中作文

          近日的天氣,總是陰晴不定,時(shí)而陰云密布;時(shí)而晴空萬(wàn)里;時(shí)而瓢潑大雨,時(shí)而霞光萬(wàn)丈。我想,能夠如此變幻莫測(cè)的,似乎,不僅僅只有這天氣吧?

        依然簫聲默高中作文

          習(xí)慣穿一件長(zhǎng)長(zhǎng)的外衣,看衣襟自由的飄揚(yáng),但卻始終在我身后,不曾遠(yuǎn)離。當(dāng)一絲涼意襲來(lái),就是那么隨手一收,它便可裹緊自己的身體,雖然薄如蟬翼,但那份微暖,足矣!

          雨,靜靜飄灑,濕了眼,潮了心。清清的雨,不是涼爽,而是澄凈。淅淅瀝瀝中,仿若落寞如風(fēng),緩緩流動(dòng)?茨怯曛械谋秤,步履匆匆。靜默,遙望,倘若能夠笑靨如花,決然不是心情,而是心境。諸如那許多無(wú)奈許多憂傷,沉寂如雨,默默滴落;淡淡的心,不是沉醉,而是滄桑,諸多喧囂諸多紛擾,化為這風(fēng),這雨,這世界……

          “既然琴瑟起,何以簫聲默”。我總是喜歡在這樣的天氣中不由自主的萌生這樣的情愫與感慨。雖然并沒(méi)有看過(guò)《何以簫聲默》這部影視作品,但是我卻喜歡上了它的主題曲《默》,在一遍一遍的單曲循環(huán)中,找尋、感受并體會(huì)這首歌曲當(dāng)中從旋律到歌詞,以及聲音中所有想要表達(dá)的情感與思想。

          “忍不住化身一條固執(zhí)的魚,逆著洋流獨(dú)自游到底。年少時(shí)候虔誠(chéng)發(fā)過(guò)的誓,沉默地沉沒(méi)在深海里。重溫幾次,結(jié)局還是,失去你!我被愛(ài)判處終身孤寂,不還手,不放手!筆下畫不完的圓,心間填不滿的緣,是你!為何愛(ài)判處眾生孤寂,掙不脫,逃不過(guò)。眉頭解不開(kāi)的結(jié),命中解不開(kāi)的劫,是你!……”

          演唱者那英,經(jīng)歷了歲月的沉淀,不求繁華的裝飾,但求一份純粹和執(zhí)著。她略顯沙啞的`中音,以音色中最感人的特質(zhì),在未見(jiàn)露骨的表白,悔恨,和痛苦的嘶聲力竭中,就能讓聽(tīng)者感受到一種心的絞痛與顫抖,我想這就是最扣人心弦的地方。

          多想,如果可以,時(shí)光倒回,再許一次初見(jiàn),恰若當(dāng)年相逢時(shí)的那一抹淺笑,朝朝惹人醉?墒悄愕男v,卻轉(zhuǎn)身即逝,在這陌路疏離的季節(jié),是誰(shuí),從此擁有了一個(gè)永不凋謝的夢(mèng)。

          失去就像是全世界靜了音黑了白,心痛就像是深海中溺了水的窒息苦楚蔓延。曾經(jīng)美好的回憶是一把刀,一刀刀刻在心上,想起就隱痛,念起就抗拒。什么是你不可揭開(kāi)的傷疤?也許,愛(ài)到最后不過(guò)是在如雨的涼薄中,跟自己的無(wú)聲較量。所以那英才會(huì)堅(jiān)定地唱著“失去”,坦然的唱著“終身孤寂”,不悲不喜地唱著“不還手、不放手”。

          何等傷情?何等倔強(qiáng)?何等深刻?又何等刺痛?自古情深不壽,重情不慧。

          親情友情愛(ài)情,情之多樣,人之情長(zhǎng)。路可以回頭看,卻不可以回頭走。人生不求盡如我意,但求無(wú)愧于心,無(wú)欠于情!情乃世間之靈,人與人若非感情架橋,萬(wàn)千眾生皆陌路,何等蕭然。

          只是,有些言語(yǔ),致使言語(yǔ),不必銘記;有些風(fēng)景,致使風(fēng)景,不必留戀。現(xiàn)實(shí)終歸別于理想境界。否則又何來(lái)這諸多的傷春悲秋。漠然的人總是不屑,以為是矯揉造作,卻不解心之所向,情之使然。其實(shí),除了真正的修行者,這世間,沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)的絕對(duì)無(wú)情或高尚,不過(guò)是虛掩人前而已。

          丟了天和地,丟不了心中的痕跡;停了風(fēng)和雨,停不了絲絲的念意。眉頭解不開(kāi)的結(jié),命中解不開(kāi)的劫,終究化成“默”,或許,無(wú)聲勝有聲,不愛(ài)比愛(ài),更辛苦。

          眾人皆贊歌動(dòng)人,只是歌者的內(nèi)心,誰(shuí)人懂?若是無(wú)人解,那么,就讓一切,沉默的沉沒(méi)在深海里,隨歲月的流逝,沉淀為這歌聲,這情懷……

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