天籟之聲高中生作文（通用31篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的天籟之聲高中生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天籟之聲高中生作文 篇1
隨著幾聲隆隆巨響，我們的母親—地球誕生了，天籟之聲。在經(jīng)過幾百年，幾千億年，甚至，億億年的時間；地球逐漸形成了現(xiàn)在這樣完美的世界。
假如風(fēng)是天空的聲音，那么一年四季組合起來，我們可以聽到一首音律從低及高的曲子。春天的風(fēng)柔情似水卻有著幾許的不安分的生命活力在跳動；夏天的風(fēng)剛勁有力卻帶著幾許干勁在拼搏；秋天的風(fēng)蕭瑟悲涼其中不無幾分消沉在沉積；冬天的風(fēng)咆哮盛惱中也包含了幾分悔恨要爆發(fā)。假如把一年四季比作人生的四個生命歷程，風(fēng)當(dāng)作人生中所有過的情感，那么天空就是我們在世界。
假如花是原野的聲音，那么各種各樣的花就組成了在合唱。合唱的領(lǐng)唱者算算應(yīng)該是梅花吧。隨著梅花一聲高亢的起頭，眾花無不爭相演唱，都希望自己的聲音能覆蓋整個原野。如果花是人生的奏響者，演唱是我們的生命律動，那么原野是我們演繹人生悲歡的舞臺。
假如水是在自然的聲音，那么貫穿整個人類史的上帝的使者就是它了。水，生命之泉。從古到今，水為人類的發(fā)展提供了巨大的作用。水，我們可以用來解渴，用來滋潤萬物，可以用來洗刷其他東西……離開水我們沒有活下去的根基和可能。
所以一開始我們的世界是繽紛多彩，我們的舞臺處處花香，我們的資源與日共存。一切都是那么美好，花香鳥語，藍(lán)天碧水，綠樹青草，好一個優(yōu)美環(huán)境。
然后再經(jīng)過幾千幾萬年的演變，本以為地球會變成人間天堂的人們卻不知道自己不知不覺中導(dǎo)演了世間最悲慘的戲劇，地球從此變得面目全非。
風(fēng)不再是完整的曲子，而成了和諧得要命的哀歌；花不再是競相開放，而是晚開早謝的曇花一現(xiàn)了，水不再是沽沽成溪的清泉，而成了散發(fā)并不芳香的現(xiàn)成的“墨水”，天籟之聲。
珍稀的動物在不斷地離我們而去；大面積的森林在不斷地消失；大片的草地在不斷地變成沙漠。空氣中的二氧化碳在不斷地增加；干燥的沙漠在大范圍形成；海平面在不斷地升高。大氣層中的臭氧層嚴(yán)重受破壞；地球上水資源在不斷地受污染；空氣中的清新在不斷地受得污濁 …… 這一切難道都是巧合嗎？有這樣驚人的巧合么？
不只大自然承受著這樣的創(chuàng)傷，人類也在 “ 享受 ”自己種下的惡果。大量的事實在不斷地出現(xiàn)，震驚人們，也震驚了整個世界。1930 比利時經(jīng)受馬斯河各煙霧事件。1931 年日本慘遭富山骨痛病事件。1943 年美國發(fā)生洛杉磯化學(xué)煙霧事件。日本于1953 年出現(xiàn)熊本水俁病，1955年出現(xiàn)四日市哮喘病，1968年 出現(xiàn)愛知米糠油 。所有這些事件中都有大量人神秘地死亡。多種不曾出現(xiàn)過的病疾讓醫(yī)學(xué)界的人士不知所措，朋友，面對這鮮活的生命不斷地逝去，我們還能說這是巧合嗎？
當(dāng)我們的世界不再完美，我們的舞臺不再活躍，我們的資源不再無限時，朋友，我們的人生會再幸�？鞓返膯幔吭谒羞@一切沒有惡到極點時，我們是否該伸出自己的一雙手去挽救未來呢？朋友，伸出你的一雙手，邁出你的步伐，讓我們一起為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一傷力量吧！讓我們的世界充滿大自然的和諧美妙的聲音吧。
天籟之聲高中生作文 篇2
家與翠竹公園為鄰，天天見翠竹倩影。那萬竿綠竹，碧葉盈盈，翠筱娟娟，搖搖曳曳，令人悅目清心。即使在冬季，也蒼翠依舊，一派生機。林中品竹，你的神思會靈逸，林中聽竹，你的心便會沉醉。
陽光躺在竹子尖細(xì)的頂梢，金晃晃的，竹葉仿佛是片片祥云，層次分明，盡情向人們展示她洋溢的生命力。身處竹林深處，天空被綠色遮住了，四周被綠色包圍了，感覺是睡在綠色的搖籃里，置身于綠色的湖泊中。那一片綠，好像是在一張巨幅的大紙上潑了一片綠彩，手往那綠葉上一抹，準(zhǔn)會染一手的綠墨。
微風(fēng)輕輕地吹，竹枝悠悠地?fù)u，那一片春蠶嚙葉的“沙沙”聲，天籟般和諧動聽，是一支天然的奏鳴曲。時不時的，一聲鳥鳴，數(shù)聲應(yīng)和，竹林更憑添一種神韻。我唇邊橫一支竹笛，信口吹來，竹林便婆婆起舞與我相戲；我手?jǐn)y一本宋詞，款款吟誦，竹葉便頻頻點頭同我共醉。翠竹為我抖落一身的疲憊，喚醒我一天飛揚的思緒。
最愜意的莫過于在竹林中聽雨了。春雨瀟瀟時，常常獨自一人，撐著把綠傘，來到竹林深處，在雨中感受靜謐、安詳。竹子高而濃密，絲絲細(xì)雨灑落于竹林之中，滴在竹葉兒之上，婆婆娑娑，點點滴滴，稀疏有序，節(jié)奏分明。雨竹之聲，輕密而細(xì)微，甜潤而柔美，動聽而親耳，是一曲動人心魄的天籟神曲。于是便拋了綠傘，任竹雨潤了長發(fā)，濕了衣衫，。微微張開嘴，沁著竹香的水珠兒便甜甜地爬滿喉。
雨打竹葉，似乎比雨打芭蕉更多了些美妙與意象，少了些凄涼和幽苦。竹中聽雨，是一種心緒，一種回味，一分難得的愜意。我愛竹，更愛在雨中品竹，竹林中的雨聲，必須用心、用情、用意去聽，才能感悟到雨的深情，。品味出竹的韻致。
沉浸中，思緒便隨著婆娑的雨聲紛紛揚揚。想象與王羲之在茂林修竹中，九曲流水邊，一觴一詠暢敘幽懷；想像與蘇東坡同行，竹杖芒鞋，依竹佇立，靜聽穿林打雨聲，一蓑煙雨任平生；想像同孟浩然靜默南亭上，感受荷風(fēng)送來的香氣，傾聽竹露滴落的清脆音響；再想像與王維共坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯，明月來相照。
點點翠竹雨，縷縷碧竹魂。洗心靜聽，仿佛在感悟生命，品味人生。
天籟之聲高中生作文 篇3
小草要感謝土地，因為有了土地，才有了它的息身之所；土地要感謝大樹，因為大樹牢牢地抓住它，不讓它被洪水沖得七零八落；大樹要感謝陽光，因為有了陽光，它才能在藍(lán)天下茁壯成長！
真正的天籟之音是什么？是怨恨的詛咒？是庸俗無聊的爭吵？還是出自真心的感恩之語？答案似乎每個人都能在很短的時間內(nèi)脫口而出：是感恩的話語。感恩，就意味著你得到了快樂，失去了痛苦。感恩并不需要太多的承諾，太多的怨言，太多的舉動，它只是化解彼此雙方心靈誤會的方法。它不一定是對別人有太多的恩惠，而是人們生活當(dāng)中的一種處世態(tài)度。
春天，我們欣賞它“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的輕柔；夏日，我們品位它“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情；秋天，我們感悟它“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩意；冬日，我們迎接它“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的飛雪�？墒牵谖覀冃蕾p大自然的美景時，誰會想到這是大自然給我們的恩賜呢？
一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜呢？
美國總統(tǒng)羅斯福家里被偷時，朋友寫信安慰他，他卻這樣回信：“這沒什么可痛苦的，反而應(yīng)該去感謝。第一，感謝他只是偷去我的東西，卻沒有傷害我，第二，感謝他只是偷去我的部分東西，并不是全部，第三，感謝上天，感謝那個小偷是他而不是我……”羅斯福遭遇如此的不幸卻還能找出三條值得自己去感謝的，那我們呢？我們是個平凡的人，但我們也要懂得感恩，感謝上天賜予我們的一切，包括我們得到的，也包括我們失去的……
感謝春光，融化了冰雪；
感謝明月，照亮了天空；
感謝朝霞，捧出了黎明；
感謝父母，賦予我的生命；
感謝老師，教導(dǎo)培育了我；
……
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……
天籟之聲高中生作文 篇4
聆聽，是一種藝術(shù)。
大自然這位世界上最偉大的歌者，唱出了世間最美麗的歌聲。只要靜心、用心聆聽，你便能融入這歌聲中，感受到生命中最純真的幸福。
聽雨，是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的流淌。雨是輕靈的。淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨落在瓦上，細(xì)微的“滴答”聲柔婉纏綿，聽得人心里癢癢的。這雨下得韻味十足，讓人感覺遠(yuǎn)離了城市喧囂嘈雜，洗凈了心靈的污垢。雨敲不動堅硬的鋼筋水泥，阻擋不了紅塵的物欲橫流，卻依然能觸動我心里最柔軟的地方。于是，回憶的漣漪一圈圈地散開來……
聽雪，聽心，超塵。在銀裝素裹的冬天里，聽那空靈、清澈的寂寞之聲。雪細(xì)細(xì)地下，我靜靜地聽，雪花仿佛一片片帶著深情的話，落在懷中，落在心里。聽雪，聽它的孤寂與蒼茫，聽它的曼妙與純凈。這是一個人的事情，只要一個人，安靜下來，放空自己，雪安靜地下，心里只有雪，只有雪飄下來的聲音連天地都成了陪襯。這種天地清明的空寂呀，是山河歲月里最驚艷的剎那。有這空寂，人的心可以飄起來，和那白雪一起，恣意飛舞。
聽潺潺溪水，淙淙流淌。清澈的小溪流，“嘩啦啦”的，唱著輕松愉悅的童謠，無憂無慮地向前跑去。連聲音也是那么單純、干凈，讓人不由自主地跌進(jìn)甜蜜的夢里，流連忘返。閉上雙眼，用心去聽，傾心感受，仿佛這清涼的溪水流過你的心房，在血液里穿梭，竟有種潤潤的感覺了。
聽瀑布，聽灑脫和自由。泰戈爾說，瀑布得到自由時，便有了歌聲。是啊，這掛在懸崖上的瀑布，飛瀉直下，義無反顧地撞擊在潭石上，盛開出朵朵白蓮。聽它的歌聲，放蕩不羈，灑脫自由，如馳騁于廣闊的草原之上，無拘無束，掙脫所有世俗束縛。多想追隨它的腳步，跟它一同高歌。
聽海，聽壯闊和氣度。蔚藍(lán)的大海，無邊無際。海浪滔滔，拍打著松軟的沙灘。聽到這雄壯的海浪聲，聽到大海寬闊的胸懷、包容的氣度，試問還有何事不能釋懷呢？所有的不滿和怨恨都會被海浪沖走。于是，便又成了一個快活人了。
陣陣蟬鳴、樹葉婆娑、颯颯風(fēng)聲、云卷云舒、花開花落，都是大自然給予我們的饋贈。珍惜、感恩吧！
聆聽，聆聽大自然的點點滴滴，聆聽天地間最和諧的聲音，聆聽自然的天籟！
天籟之聲高中生作文 篇5
山水相依，水是山的靈魂。
有水的地方不一定有山，但有山的地方一定有水，除非，那是一座死了的山。
山水相隔，山是水的母親。
縱然是靈魂，也有回家的一天。神女峰、望夫石，其實都是不歸的兒子。南方多水，也多游子，今年年關(guān)的一場大雪不知讓多少母親望成了石。
曾登過南方一座秀氣的山，山名是什么早已經(jīng)忘記了，只是那一夜的天籟之音令我難以忘懷。
循著水登山，邊走邊停，不覺到了傍晚。正想著《驛路梨花》中的情節(jié)，一間木屋出現(xiàn)了，仿佛命中注定一般，我知道，今夜我將屬于它。
屋子很簡陋，也很清潔。耳邊便是潺潺的水聲，充滿柔情，像月光在流淌。桌角的油燈點亮了，一陣青煙升起，我忽然回到了竹林七賢時代，不可避免地想起了阮籍。
每個人都是熱愛生活的，不管是真心的還是被迫的，只要這世上還有他要關(guān)愛的人，他要爭的一口氣或是他要報的一個仇。阮籍熱愛生活，而且是真心熱愛。他是一鍋水，用熱情把自己燒開，擁抱天地，回歸母親。但是，他不滿于這水汽的氤氳、迷茫，于是他化成了冰，100℃的冰。他把自己的熱情毫不隱瞞地展現(xiàn)給世人。面對他晶瑩剔透的熱情，使人感到疑惑：一個生活潦倒的人怎么能如此快樂？繼而他們嫉妒他，甚至想摔碎它。可沒人敢。100℃的冰，他們不敢。終于有一天，阮籍的靈魂化成水汽，帶著他的熱情，那塊冰就慢慢冷卻，成了山石。石頭站在山顛，一等就是千年。
千年后，他成了寶玉。
這位怡紅公子，有著水的性情，不溫不火，也許是阮籍的靈魂回歸了吧，把熱情內(nèi)斂，不變的卻是率真。“女兒是水做的”，一句話道出了他對女性的憐惜。他像水一樣小心呵護(hù)著這些花兒，但他終究無法抗拒整個世界，他沒有阮籍的灑脫，只能雪地留詩，絕塵而去。轉(zhuǎn)身的那一剎那，字跡融化冰雪，原來他對生活的熱愛是如此滾燙。
無論是水是冰，還是汽，只要有了熱愛，就能擁抱天地。想到這里，上山前的不快很快便一掃而光。
水聲，蟲鳴，還有月光的低吟。我在這天籟中沉沉睡去。夢中，我成了山顛的一塊石頭。
天籟之聲高中生作文 篇6
你有沒有聽過一株生命的綻放？
是種子沐著春暉破土而出，包了一腔期待與急切破出第一片葉子的歡樂，你聽，多美。
你有沒有聽過一樹果實無言的傾訴？
是豐收的喜悅，重得壓彎了枝頭，也輕得可以隨風(fēng)飄散向各處的人們一同分享，你聽，多美。
你有沒有聽過一片落葉臨終的私語？
是零落成泥的唏噓，也是落葉歸根的安定。生命之聲不再在它身上流淌，卻隨著它腐爛的軀體回到了樹上，如火焰冉冉不息，你聽，多美。
這是一棵行道樹，立在城市的飛塵里。
春天的時候，它還只是一棵小樹，立在眾多合抱粗的樹兄弟之間，顯得弱不禁風(fēng)。在一個將暖還寒的清晨開出了第一朵花，小卻極美，如一闕宋詞般精致�！皝砜窗�，這朵花好美！”它只有一朵花，卻吸引了人的目光。人們對著它感嘆生命的偉大，也有些人眼神黯淡的走來，看到它后精神一振，步伐堅定的離去。這些人的腳步聲真美啊，小樹滿意的想著。
到了夏天日光流火的時候，小樹已經(jīng)長成大樹了，它與眾多兄弟一樣，在城市污濁的天空下?lián)纹鹨黄涫a如蓋。車水馬龍的鳴笛它照單全收，城市的繁弦急管與它無關(guān)。它嚴(yán)格而忠實的履行著一棵行道樹的衣物，打掃好頭頂?shù)囊黄炜�，守護(hù)好腳下的一塊土地。有鳥在它身上筑巢，有人在它腳下乘涼。它沒了那朵激勵人的小花而有些寂寞的日子豐富了起來，他開始欣賞逐漸明麗的天穹，聽著風(fēng)過葉間波濤般的陣陣響聲，它覺得真美。
后來，它老了。在守衛(wèi)了城市環(huán)境許多個春秋后，它逐漸感到力不從心。它奉獻(xiàn)了一輩子，現(xiàn)在該是它休息的時候。曾經(jīng)有一場洪水，它救了無數(shù)人的生命，而現(xiàn)在它卻無力救救自己。凜冽的風(fēng)再過葉間，它聽見樹葉的哀鳴，泛著濃濃的愁緒。
但令它欣慰的是，它腳下又有一棵小樹，如它當(dāng)年一般。新生的葉子在風(fēng)中噼啪作響，是飽含生命力的躍躍欲試，也是承諾。它最終明白，它不會死，它的生命會在這一代又一代的小樹上流淌，它曾經(jīng)守護(hù)的會有后人替它守護(hù)。你聽，多美，多美……它喃喃著，轟然倒下。
人們跑來收拾它的尸體，有被它激勵過的曾經(jīng)的失意者，也有在它身上攀爬玩耍的孩童。人們懷著敬畏，抬頭看明澈如水的一汪蒼穹，你聽，聽樹的故事，聽它的心聲，多美，多美……
天籟之聲高中生作文 篇7
閉上眼睛，聽風(fēng)在樹葉中穿行，聽露珠滴落到泥土上，聽不知名的鳥兒在頭頂歌唱。這是大自然的聲音——你聽，多美。
媽媽帶回家一只鳥兒，名字挺好聽，可我已經(jīng)不記得了。鳥兒披著一身棕紅色柔順得發(fā)亮的羽毛，一雙亮如寶石的眼睛鑲嵌在尖尖小小的喙上方。初到我家，它雖在籠中，卻也偏著頭四處打量，眼睛一眨一眨的，可愛極了。
我們把鳥籠安置在陽臺上，給它喂了水和小米，它開心地拍拍雙翅，張開小嘴吟唱了起來。這聲音十分清脆，閉了眼，整個人仿佛置身于一片竹林之中，陽光從竹葉的縫隙透下來，在地上留下斑斑駁駁的痕跡。這聲音鉆進(jìn)房間的每一個角落，鉆進(jìn)人心里最柔軟的地方�！澳懵�，多美�！眿寢屨f。
陽春三月，空氣一點點變得暖人了，籠中的鳥兒卻一日日消瘦了。它雖依舊是喝水，吃米和小蟲，可眼神不再那么清澈透亮，羽毛上散發(fā)著生氣的光澤也似乎黯淡了不少。它總是看向窗外，看向那藍(lán)天白云，看向那遠(yuǎn)處高高低低的樹，看向那城市中一座座高聳入云的冰冷的樓。
每當(dāng)窗外有飛鳥結(jié)伴行過，伴著它們那高亢的歌聲，籠中的鳥兒便張口吟唱，清脆的音色是不變的，但那歌聲卻是慌了神的迫切，是幾近卑微的苦苦哀求�！澳懵�，多美。”媽媽說，可目光中流露出言不由衷。
玉蘭開了，綻放成一樹芬芳的云朵。我和媽媽捧著鳥籠站在一棵棵樹木之間，決定將這美麗的生命交還給大自然。打開簡單的扣鎖，鳥籠門開了，鳥兒走到地上，在新鮮的泥土上小心翼翼地蹦跳了幾下，拍打了幾下翅膀。它似乎意識到自己不再是囚徒。它回頭看我們，寶石般的大眼睛中流露出些許不舍，但更多的，是對家園、對自然的渴望。
它展翅飛走了。它飛過林中最高的那棵樹，飛過樹梢含苞的花，飛過天邊成群結(jié)隊的雀兒，最終飛離了我們的視線。
池中的魚兒濺起朵朵水花，清風(fēng)拂過草地發(fā)出低低的私語，樹上新建的喜鵲窩里傳來雛鳥的呼喚。大自然的聲音那么好聽，我們卻從未好好聽過。為什么一定要用剝奪其他生命自由的方式，來換取耳畔的美妙呢？
幾只鳥兒在低空飛過，灑下清亮的歌喉，其中的一只有著棕紅色的羽毛，很像我們曾養(yǎng)過的那只，它的聲音在一群鳥兒中最顯活潑，滿懷對生命的贊美。你聽，多美。
天籟之聲高中生作文 篇8
在一個氤氳著霧氣的清晨，在一處遠(yuǎn)山連綿里的村莊，我發(fā)現(xiàn)了它——這世上最美的天籟。
遠(yuǎn)處山頭上吹來的風(fēng)，攜著絲絲涼意穿越樹林，吹動了半山腰朦朧的層云，吹響了滿山的青翠欲滴輕吟淺唱的前奏。絲絲的霧氣彌漫在空中，輕落在枝葉上，描繪出葉的紋理，匯聚，滴落。風(fēng)從山頂呼嘯而下，帶著層層的松濤，由遠(yuǎn)及近，由渺茫到震撼，由低沉到恢宏。像是大地深處傳來的低吼，沉悶的低音提琴撥動琴弦，堪堪奏出震撼人心的旋律。
疾風(fēng)，松濤，晨露；渺遠(yuǎn)，深沉，低涼。大地的吶喊是貝斯的音律，多美。
輕靈的聲音從繁密的枝葉中傳來�？v然看不見那歌唱家的倩影，透過層層天然的遮蔽，那樂聲仍舊激蕩人心。清脆，清清脆脆如銀鈴；靈巧，靈靈巧巧如笛聲。折下一片綠葉，做成口哨。含在嘴中，與遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的歌聲和鳴。這時方能看見那歌唱家探出絨絨的腦袋，想來是好奇。當(dāng)你走近時，卻又一剎那間不見了身影。不過，莫要擔(dān)心，它只是因為害羞而躲避，并不是恐懼而離開，當(dāng)你再次吹響口哨時，那一應(yīng)一和的鳴聲便又會響起。鳥兒是天空的歌喉吧，它的啼鳴是天際傳來的吟唱，靈動的小提琴奏出曲調(diào)，滌凈人心。
雀鳥，啼鳴，輕靈，渺小。天空的吟唱是小提琴的音律，多美。
清早，天還不甚明朗，村前村后便已經(jīng)出現(xiàn)了裊裊的炊煙。孩子們踏著微濕的土路，背著竹筐，哼著小曲，一列列一隊隊消失在了樹林。小小的腳印印在土地上，噼里啪啦，朝氣蓬勃；爽朗的笑聲和應(yīng)和的呼喊回蕩在天地之間，你追我趕生機盎然。山里的孩子聲音高而亮，一嗓子能震破滿山的沉寂，那是人間的聲音，是乾坤間的我們譜寫的曲調(diào)，厚重的大提琴回音繞梁，儼然便是人間的曲調(diào)。
悲歡的哭笑，生機而蓬勃，人間的曲調(diào)是大提琴的音律，多美。
我沉醉在這聲音編織的夢境。城市里大地上的轟響，天空中的紛亂，人世間的聒噪在這個夢里全部隱匿。三把提琴撥動的旋律完美融合，天地人，純凈生機，自然地體現(xiàn)。
你聽，多美。生機與純凈譜寫的旋律是最美的天籟。
音調(diào)一起，萬物失色。
天籟之聲高中生作文 篇9
等待是對生命的褻瀆，等待是人生的哀歌，而前進(jìn)是生命價值的最高領(lǐng)域。
等待是對生命的褻瀆。
“光陰似箭，歲月如梭”，而人生又有幾何呢？魯迅筆下的孔乙己，他用了一生的時間去等待，他不愿用雙手創(chuàng)造生活而是時刻不忘與他人的等級之別，每天都活在為自己設(shè)置的“秀才圈”中，他渴望功成名就，渴望躋身官場，可最終卻葬身于自己向往的權(quán)勢中。本是一生追求最終卻落了個慘亡結(jié)局，只剩孤魂徘徊世間，慢慢解讀此生的悲涼。
等待是人生的哀歌。
正如《紅樓夢》中的紈绔子弟賈寶玉，本有條件去獲取更多的知識來豐富自己、振興家族的機會，可他卻毫不珍惜。是什么導(dǎo)致了賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇呢？有人說是當(dāng)時的封建社會，也有人說是賈寶玉自身的因素，可我認(rèn)為兩者都有，但賈寶玉的因素要多一些�！都t樓夢》這部作品產(chǎn)生于清代所謂“詞清海晏”的“乾隆盛世”，以四大家庭的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索。賈寶玉性情古怪，不喜歡讀書，與當(dāng)時的時代背景極不相符，從小就在賈母的溺愛下長大，成天和眾姐妹們打成一團(tuán)，虛度了無數(shù)好韶光，也辜負(fù)了賈家對他的厚望。當(dāng)賈府衰敗需要援助時他卻指望不上，經(jīng)歷賈家由盛而衰后的他更是無心求取功名，最終出家做了和尚，斬斷了與黛玉的情緣，釀制了這杯愛情的苦酒，只留下了“天下無能第一，古今不肖無雙”的罵名，譜寫了一首人生的哀歌。
前進(jìn)是生命價值的最高領(lǐng)域。
不要再等待，不要再徘徊，別讓乙己寶玉回還來。弱者等待機會，強者創(chuàng)造機會。從小家境貧寒的宋廉，他勤學(xué)好問，每當(dāng)遇到問題時會不畏艱辛跑到百里外的“先達(dá)”家中詢問，最終用頑強的意志讓自己走進(jìn)了成功的殿堂，歷史也印下了他的足跡。北宋詩人蘇軾在等待，等待朝廷的重用卻屢遭貶謫，也只能空嘆“高處不勝寒”；牛頓一次在蘋果樹下看到往下落的蘋果并不引以為常，而是積極探究，在他的努力下地球引力出世了，為人類做出了巨大貢獻(xiàn)。這不就是生命價值的體現(xiàn)嗎？
不要讓等待主宰你的人生，不要讓等待吞噬你那進(jìn)取的心。只有拋棄等待才能真正聆聽到屬于自己的天籟。
天籟之聲高中生作文 篇10
眼前是一面墻，墻本是白如雪的，只因為多了幾片黑，就白得有些殘缺了。那幾片黑，便是燈留在墻上的痕跡——一條不銹鋼的長條釘在墻上，鋼條上掛著毛巾，鋼條下一個小小的鞋架子，架子上是不同顏色的手套，鋼條的一邊緊挨著水龍頭，可那銀白色的水龍頭早已經(jīng)閉上了嘴唇，墻的對面是我——斜靠在衛(wèi)生間的門上，赤著的雙腳立在門口的一塊布上，半瞇著雙眼，一束刺眼的光透過我的瞳孔，變成了無邊無際的黑暗，抬頭眼前還是一面墻！
一直很安靜，正如這冬天靜靜地來，帶來了我的沉默，帶走我的愛。
伸出的手本想是去打開熱水器的，不料被一滴水擋在半空中，它靜靜地在我冰冷的手上制造新的寒冷。沒有聽到冬天的吶喊，我卻聽到了那一片悄然而來的清脆。
風(fēng)鈴一般的美樂，伴隨著一股清涼響起，跳躍的音符變換著節(jié)奏，一陣陣一曲曲截然不同的小曲，從四周蔓延開來，重重疊疊，如述如泣。是一種“為有源頭活水來”的清新么？是的，可又如每日校園里的鐘聲；像晨起那陣急促的鈴聲么？像，但又仿佛寧靜幽雅的自然之聲，來自大山深處。這美樂，究竟像什么？
這是一曲天籟啊！
轉(zhuǎn)過頭來，那盞掛在天花板上的燈就像一輪太陽，白色的墻上，那方形的瓷磚鑲滿了銀色的光芒。偶看見墻角——那橫七豎八的鐵水管，將一股清水分聲了幾千份，一滴一滴的讓它去大氣中飛翔，不料卻直直地落下，打在鐵做的臉盆的邊緣，匯成一股股細(xì)細(xì)的水流，打濕了地板的一角。源源不斷的水滴敲打著這個立在墻角的臉盆，源源不斷地演奏這美妙的樂曲。
這是一曲天籟�。∽尲澎o中的我找到了生機，讓疲倦的我找到了活力。我的全身似乎被圣人用仙泉所淋透，眼前這面墻，變成了一塊光的屏障。
與活力做伴，我充滿信心地坐回書桌前，那幾本書已經(jīng)沾上了一層灰，久違的書，久違的練習(xí)冊，我似乎感受到一種久違的親切。那亮著的臺燈，閃著無限神圣的光。
這一曲天籟啊，永遠(yuǎn)在我的心中演奏著，帶我找回了那個曾經(jīng)的我。
回來了，我自己！
久違了，那曲用心演奏的天籟！我心靈的知音，向我詮釋生命！
天籟之聲高中生作文 篇11
我的一生聽到過許許多多的聲音，有的轉(zhuǎn)眼消逝，還來不及細(xì)細(xì)聆聽，就從耳邊悄悄溜過；而有的聲音，不管歷經(jīng)多少磨難，多少風(fēng)雨，都會牢記在心，心靈深處，總有一塊地方為它們留著。
我想記錄聲音，但卻沒來得及下筆，腦海中的所有聲音就想回放電視劇似的：初春里的第一場雨聲——“嘩”；秋末的落葉聲——“簌”；剛步入中學(xué)的第一支歌聲——“啦”……但，最令我難忘的卻并不是它們，當(dāng)我打開那些塵封的記憶時，終于找到了那難忘的聲音——“咔”！
讀中學(xué)時，我便開始獨自上學(xué)，媽媽擔(dān)心我，總想送我，但我不肯，于是我便踏上了獨自上學(xué)的路程。那“咔”聲就是在這段路程中出現(xiàn)的。
那是開學(xué)的第一天，我走下樓，在這寂靜的早晨，忽然，從我背后傳來一聲類似關(guān)窗的聲音，在這早晨聽起來格外刺耳。當(dāng)我我回頭望了望，竟什么都沒有！我便感到疑惑：這到底是什么聲音呢？
開學(xué)第一周的雙休日終于到來了，那一天早上，我睡得很香，但我又想起今天爸爸出差，要趕飛機，媽媽肯定會很早起來做早餐給爸爸吃。于是，全身都還帶著睡意的我，還是早起了。誰知，當(dāng)我剛踏出臥室的門的時候，看見媽媽站在陽臺前的窗戶邊目送著爸爸，直到看不見了為止，于是，得知了爸爸已出門的我，本想回臥室繼續(xù)睡我的大覺，但是，就在這時候，媽媽將門窗關(guān)上了，這時，發(fā)出了那個聲音——“咔”！我心想：難道這聲音是媽媽關(guān)窗時發(fā)出的？
第二天，我去上補習(xí)班，我故意留意“咔”聲。當(dāng)我走到保衛(wèi)處時，“咔”聲又出現(xiàn)了，等那聲音結(jié)束后，我馬上回頭看了看我家陽臺前的窗戶——媽媽的身影果真在窗前晃動！
放學(xué)回家后，我便向媽媽說：“媽媽，您以后晚點起吧，我長大了，物品可以自己上學(xué)的�！彪S即，媽媽立刻知道了她的秘密已被我發(fā)現(xiàn)，便微笑著說：“好的，以后我會晚點起的�！钡�，這天早上，我還是聽到了那個聲音，而我又不忍再去責(zé)怪媽媽——有誰會去責(zé)怪深深愛著自己的媽媽呢？
后來我發(fā)現(xiàn)，不僅媽媽在我上學(xué)時會發(fā)出“咔”；奶奶在爸媽上班時也會發(fā)生出“咔”聲；爸爸在奶奶出去買菜時也會發(fā)出“咔”聲……
那不好聽的“咔”聲，在我聽來，就像是天籟之音，就是我們家所有人愛的傳遞！
天籟之聲高中生作文 篇12
山雀的啼鳴因山谷的空曠，才留下縈繞耳畔的難忘；蟋蟀的歌唱因原野的遼闊，才留下感慨萬千的贊揚；樹葉碰撞的沙沙聲因風(fēng)兒的輕輕，才留下永世難忘的美好；母親的呼喚因時間的流逝，才留下惶惶終日的渴望。
小時侯，厭煩了母親的聲音，常常在心里默默盤算：什么時候長大，什么時候遠(yuǎn)離母親的嘮叨聲，那是我一直以來久違的渴望。時光象劃過天際的流星，當(dāng)它在我童年的天際燃燒后，我象一頭小狼自由地在草原上奔馳，我快樂的奔向?qū)W校。從此，我遠(yuǎn)離了母親，更擺脫了母親的嘮叨。
可快樂只是一時的，離家的思緒不久就爬上心頭，我多想再見一見母親滄桑親切的臉，聽一聽那溫柔慈愛的話語，可時間卻在不緊不慢的書寫時光的日歷。異鄉(xiāng)苦讀的日子，任如云似霧的鄉(xiāng)愁爬滿想家的心頭。
終于回家了�！皨�，我回來了�！薄耙欢I了吧，先吃個蘋果吧，飯一會就做好。”母親邊說邊遞過一個大蘋果。我接過蘋果忙低下頭轉(zhuǎn)過身去，有股熱熱的東西悄悄跑了出來。母親那關(guān)切的問候聲，像春風(fēng)拂面，激蕩著我的心懷。
回校的那天早晨，不知怎的特別冷，母親前擁后裹把我圍在棉花團(tuán)中，還說：“路上小心點，學(xué)習(xí)要用功，不要與人吵架。天氣涼，照顧好自己，可別感冒�！甭犞赣H的嘮叨聲，覺得竟如此迷人溫馨而又婉轉(zhuǎn)動聽，感情的潮水象決堤的大河不住的在心中咆哮。我多想對母親說，我心中已經(jīng)充滿了溫暖的氣息，只因您的聲音在心中蕩漾。多希望沉浸在母親的聲音里，徜徉在愛的旋渦中。
路上，小樹輕輕的左右搖擺，發(fā)出輕輕的沙沙聲，好似母親的殷殷囑咐，要我騎車慢行，一陣暖風(fēng)吹進(jìn)心田。
傍晚，操場上，低垂的夜幕好似母愛，把我緊緊包圍。此時，蟋蟀響亮的叫著，好似母親呼喚我回去睡覺，注意休息。
我知道，我心中已種下了母親的聲音，更種下了母親的愛。無論我走多遠(yuǎn)，身處何地，母親的聲音都回蕩在耳畔，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是她最最牽掛的孩子。雖說大愛無言，但時常聽到母親的聲音，我覺得已擁有了整個世界。
傾聽母親的聲音，傾聽愛的心聲。
天籟之聲高中生作文 篇13
在地球上，有千千萬萬種聲音在同時歌唱，但是有很多是人為的噪聲、雜聲，這些聲音時刻充斥著我們飽受疲憊的耳朵。在一次次的“汽車交響樂”或“工廠協(xié)奏曲”中，我們早已遺忘了上天贈給我們的天籟之音了。
其實，這些天籟之音并不是一定要到歌劇院或者演奏廳去欣賞的，它們都會永遠(yuǎn)地留在我們身旁，而且每時每刻都在演奏著美妙婉轉(zhuǎn)的歌聲。
如果去到一個空闊的地方，請不要認(rèn)為這里什么都沒有。請您閉上眼睛，放松一下您那緊張的神經(jīng)，感受一下身體周圍流動過的空氣。如果聽不清，可以用手捂著自己的耳朵，仔細(xì)聽一聽，那一種呼嘯而過的聲音，那一種洶涌澎湃的聲音，您可以感受到嗎？不要以為這很無聊，其實這就是一種天籟之音，發(fā)揮一下自己久已閉塞的想象力，這可能是在草原上奔騰的萬馬，可能是在藍(lán)天上翱翔的蒼鷹，可能是在浩瀚大海上暢游的魚兒……
在一個平靜的雨夜中，望著窗外的點點雨花，輕輕地滴落在地面上，屋頂上，樹梢上，然后散落成一朵朵美麗的晶瑩的花。聽著那“滴答滴答”的聲音，請不要覺得它煩喧，請不要覺得它單調(diào)，請不要覺得它無奈。其實這也是一種天籟之音。讓自己置身于細(xì)雨中，感受一下它的生命的樂章，享受一下它的生命的精華，了解一下它的生命的樂趣……這一種獨到的感覺是如何的歡快，如何的舒暢，如何的坦然。
就這樣，天籟之音并不是遙不可及，它就在我們身旁，永遠(yuǎn)陪伴著我們的喜怒哀樂。它不單是黃鸝清脆的鳴叫，不單是音樂家高亢的歌聲，不單是小提琴悠揚的弦音；它還是那微風(fēng)吹過樹葉“沙沙”的余音，還是那泉水流過“淙淙”的聲響，還是那秋葉飄舞劃過“簌簌”的顫動。這也是種種天籟中最常聽到的，還有很多很多，你可能會在不經(jīng)意中尋覓到自己喜愛的，這就是人生命中猶如天使歌唱般無與倫比的心靈之歌。
在繁華的都市生活中，每天都會接觸很多不同的事物，聽到很多流行的歌曲，感受很多不同的經(jīng)歷。但真真正正讓我們感受到生命中的精華的，只有大自然，回到大自然，回到自我，回到心靈內(nèi)那無憂的樂土，才能感受到真正的天籟之音。
天籟之聲高中生作文 篇14
歡迎收看《天籟村》節(jié)目，我是主持人秋許。首先讓我們聽一首來自超級女生張含韻的《想唱就唱》。
“推開夜的天窗，對流星說愿望。給我一雙翅膀，能夠接近太陽�！氤统�，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能勇敢地自我欣賞；想唱就唱，要唱得漂亮，就算這舞臺多空曠，總有一天能看到揮舞的熒光棒�！�
想唱就唱，許多人就是憑借著這種精神走向成功的。中國古代的毛遂自薦就是個很好的例子。去年超級女聲紅透半邊天的原因，商業(yè)運作是一部分，但更重要的是音樂——它圓了千千萬萬人的音樂夢想。李宇春、周筆暢、易慧等，這些再普通不過的人憑借著自己的堅忍，想唱就唱，終于小有成就，成了大眾明星。所以，生存與成功靠的都是自己。
“速度七十邁，心情是自由自在。希望終點是愛琴海，全力奔跑夢在彼岸。我們想漫游世界，看奇跡就在眼前。等待夕陽染紅了天，肩并著肩許下心愿�！�
很好聽的一首音樂，它來自于羽泉的《奔跑》。聽過這首歌，你的腦中浮現(xiàn)出了什么樣的情景？是一個為夢想而奔跑的人的形象像嗎？反正我有這種感覺。大風(fēng)大浪算得了什么？雷雨閃電又有何懼？化挫折為力量，勇敢地朝成功的彼岸進(jìn)發(fā)。我相信：“即使再小的帆也能遠(yuǎn)航�！辈皇菃�？
“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天。隨著輕輕的風(fēng)輕輕地飄，歷經(jīng)的傷都不感覺疼。我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉。小小的天，有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望……”
生活中，我們身上多多少少都背負(fù)著一種沉重的東西，比如大大的重重的書包、一堆堆壓得我們喘不過氣來的作業(yè)。我們多么希望能放下這些重負(fù)，放飛自己的心靈到藍(lán)藍(lán)的天空中啊。所以要有夢想，只有當(dāng)我們拋開那些不必要的負(fù)擔(dān)，堅定信念，朝夢想“一步一步往上爬”，我們才能最終擁有自己的天。這就是由華語小天王周杰倫作詞作曲的《蝸�！匪鶐Ыo我們的啟示。
……
音樂無限，夢想展翅。這里是《天籟村》，我是主持人秋許。歡迎收看，我們明天再見。
天籟之聲高中生作文 篇15
音樂是人世間最能參透心聲的旋律。
——題記
曾記否？是誰在彈優(yōu)雅的《高山流水》；曾記否？是誰在唱恢宏的《四面楚歌》；曾記否？是誰在奏雄壯的《英雄進(jìn)行曲》。
在音樂的圣殿中，有華麗的鋼琴曲，有震耳的號角聲，有清脆的高山流水聲，還有那動聽的小鳥鳴叫聲，無一例外的，它們會使人受到美感的陶冶，會使人的靈魂得到凈化。
這不，法國音樂家圣桑的一首《天鵝》曲，就把我的身心過濾得通透。
音樂開始，輕快、溫暖、平靜，一下子把自己帶到了天鵝湖邊，我看到了一層層薄霧、一片片密林，哦，還有晨曦中的陽光、美麗的野花、和煦的微風(fēng)。伴隨著音樂的旋律，我穿過密林，高貴的白天鵝映入了眼簾。那雪白的羽毛潔凈得讓人心抖，那靈動的腳蹼儼然指揮家的伴奏。忽然，一只調(diào)皮的天鵝用翅膀向同伴扇起一片水花，同伴回之以水花。其它不甘寂寞的天鵝紛紛加入進(jìn)來，湖面上暄鬧成一團(tuán)。鬧了一陣，一只天鵝振翅而飛，好像不謀而合似的，其它天鵝也爭相振翅。
樂聲一轉(zhuǎn)，由輕快變?yōu)榱说统�，我仿佛感覺到樹上的葉子在“沙沙”作響，我仿佛聽見只只天鵝在吟唱。
慢慢的，出現(xiàn)了優(yōu)美、舒緩的樂章，我倏地看到了只只天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，它們一會兒飛翔，一會兒戲水，爭先恐后地為天空增光，為湖泊增彩。
陡地，樂音變得高昂、飛快，思緒牽著我向那雪白的天鵝走去。清風(fēng)拂過，我似乎觸摸到了天鵝們那潔白的羽毛，那綢緞般的羽毛，那么的細(xì)膩、光滑和舒適。
“清風(fēng)徐來，水波不興”，樂音慢慢靜止了，最后一個音符，把我從那清澈而透明的天鵝湖中帶到了現(xiàn)實。
音樂是最有有感染力的，正如貝多芬所說：“音樂是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示。”音樂，無論是大自然的那種高山流水聲，還是音樂殿堂的那種鋼琴管樂聲，只要諦聽，融入情感，就能進(jìn)入音樂世界，感受音樂的價值。聆聽《天鵝》曲，我感受到了音樂家圣桑對天鵝的無比喜愛，對美好生活的熱情謳歌。
傾聽音樂吧，為了思想的升華，為了精神的陶冶。
天籟之聲高中生作文 篇16
“叮叮咚咚”小溪帶著歡笑走過草地，“嘩嘩啦啦”樹木攜著暖風(fēng)跳過繁夏，“嘰嘰喳喳”小鳥領(lǐng)著卷云劃過長空……最美的歌，時時在大自然的懷抱里奏響。
滴水歡歌
漆黑一片的山谷縫里一片死寂，萬物在黑夜的朦朧縈繞下歸于寧靜，只有它，在長途跋涉中依舊堅守自己的“明天”。它本來自于傾瀉而下的巨瀑，為了自己不甘平庸的夢想，跳躍起來，挑戰(zhàn)命運的弧度。順著雜草叢生的巖石，緩緩流過。在陡崖上“飛翔”起來，離開跳板，直沖乳巖�！岸＿恕毙∷瓮瓿缮袷サ氖姑�，巖石因為它的飛躍而變了模樣。鐘乳石在小水滴的迸濺下重生，重新煥發(fā)別樣的精彩。一滴，一滴，又一滴，滴出了新的世界。
在大自然的懷抱里，小水滴奏響滴水穿石的堅韌之歌。
田埂麥香
暖風(fēng)悄悄到田野中報到，毫無聲息地把田野染得金黃金黃。這時候，豐碩的麥子悄悄地低下了頭，在微風(fēng)的吹拂中依舊“香影浮動”。一年了，從破土而出的嫩綠到碩果豐收的燦金，麥子苦苦地等待了一年：在兆豐年的雪被下，它忍寒孕育；在炎炎烈日的酷曬下，它忍熱釀果。而如今，它又悄悄地低下頭來，不向萬物炫耀光彩，而是把香噴噴的果實捧到大地母親的身前，把溢滿的麥香傾灑向蕓蕓眾生。
在大自然的懷抱里，麥子奏響謙遜無私的濃香之歌。
河岸歡騰
春風(fēng)喚醒沉睡的生靈，也溫暖了河岸的堅冰，化成了一股股小溪向東奔流。路上的小草小花安逸地向它招手，它卻笑著說：“我要到大海去看看浪花的洶涌�！彼鼈冃χ�，眼前的一切都無法羈絆住向東流去的信仰�？菟赖拇髽錂M亙在前方，把許多順?biāo)碌囊安輸r下�！拔也荒芡Ｏ��！彼镒懔藙胖毕蚯胺�?jīng)_去，縱然回旋的水流讓它有些眩暈，但它還記得：在日出的方向有它向往的地方。告別垂柳和水草，它們一路歡歌，“叮叮咚咚”是它們的步伐。
在大自然的懷抱里，小溪流奏響一路向東的勇敢之歌。
翱翔的蒼鷹劃過長空，向天空回報一首勃發(fā)的歌；茁壯的樹木撐起綠傘，向大地回報一首清涼的歌；怒放的百朵綻開笑臉，向雨露回報一首甜蜜的歌……噢，大自然，你的啟示已化作涓涓細(xì)流，聲聲鳥語，奏成一首首值得回味良久的名曲奇章。
自然之音，一曲絕美的天籟之音。
天籟之聲高中生作文 篇17
周深的嗓音是上帝親吻過的，用業(yè)內(nèi)人士的話說他走音樂這條路，完全就是老天爺賞飯吃，所以他會成功是時間早晚的問題，至于他的唱功也好，他的音樂天賦也罷，這根本是無需擔(dān)憂的東西。當(dāng)然了，這些溢美之詞并不是夸大其詞，也不是阿諛奉承，因為你只要聽過周深的歌你就會愛上他的音色，只要你看過周深的表演，你就會迷上他的嗓音，這就是絕色歌姬的魅力，盡管周深是一個男生。
周深本人是一個瘦瘦弱弱的男孩子，但是他那柔美細(xì)膩的歌聲，還有他那澄澈完美的音色卻會以假亂真，這句話的意思就是說，當(dāng)你聞其聲不見其人的時候，你會錯誤地以為那是一個女生的聲音，而這就是周深的獨特之處，他這一種絕技足以讓人印象深刻。但是除此之外，周深最為厲害的一點就是，他的聲音一響起來就足以撐得起一個宇宙，那種靈動之感，那種天籟之聲足以直擊你的心靈，然后讓你明白什么是完美的音樂，讓你知曉什么是干凈的歌聲。
第一次聽到周深的名字，是來源于一首《大魚》，作為浪漫精美的國漫——《大魚海棠》的主題曲，這首歌簡直完美的為我們演繹了動漫的核心主題，尤其是伴隨著周深獨特生動的吟唱，我們仿佛成為了一條條遨游在天際的大魚，這真是一種絕佳的體驗。而這就要周深的本事，他總是可以輕而易舉的就用歌聲把我們帶到一個幻境里去，讓我們深刻的體會到歌曲想要表達(dá)的深意，因此我們怎么可以不愛他，我們又怎么可以不愛他的音樂呢？
當(dāng)然，除了音色上無人可及的天賦之外，周深本身也是一個非常努力的歌手，他對音樂有著莫名的喜愛和情感，所以為了音樂他也付出了很多。比如為了唱好各種不同類型的歌曲，周深會拼命苦練各種語言，所以無論是中文、粵語，還是各種外語的曲風(fēng)，周深不僅可以信手拈來，還可以進(jìn)行完美的演繹，而他這種努力和才能也著實叫人折服，所以活該他紅，也活該他火。
這就是我心目中周深，一個干凈清澈的音樂人，一個睿智靈敏的音樂精靈，他的歌給了我太多的感動和沖擊，也給了我太多的驚喜和意外，所以我喜歡他，我也崇拜他。當(dāng)然了，作為一名資深的迷妹，我也希望周深可以再接再厲，繼續(xù)在自己鐘愛的歌唱事業(yè)上發(fā)光發(fā)熱，與此同時，我也期望周深可以帶給我們更多的天籟和絕色，所以祝福他吧！
天籟之聲高中生作文 篇18
偶爾，只是偶爾，我會想起，一只離去多年的鳥。那是只好肥的鳥，整個身子像個蓬松的球，毛茸茸的。剛來家時，走路一搖一晃、歪歪扭扭地，一不小心就跌倒了。不過，它艱難地翻個身，忽的起來，執(zhí)拗地往前走，可又摔了好幾次，我實在看不下去了，走過去用手掌捧起它，心想：真是看不懂，明明沒有能力，何必徒勞？也不知它藏在茸毛里的眼睛，到底渴望著什么？
它好像極不情愿被我抱起，在我的手上狠命地?fù)浯蛑岚�，真是自討沒趣！我把它放到地上，瞧，小家伙起來，走兩步，又摔了噢，真倔，一副不折不撓的樣子。
這樣過了好多天，固執(zhí)的寶貝能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叱龊眠h(yuǎn)，不時還能飛一小段。哎呦，這可不得了，我趕緊把它關(guān)進(jìn)鳥籠，可不能讓它飛跑了。它嘰嘰喳喳地在籠子里四處亂蹦，有鷹勾一般的嘴殼、瘦小而有力的爪子，鳥籠被弄得吱吱作響。它不停地鬧騰著，好像永遠(yuǎn)不會累。
有一天，一直鬧哄哄的鳥籠突然靜了下來，不知是累了？困了？還是病了？它一反常態(tài)，安靜地卷縮在一角。噢，可能是放棄沖出鳥籠了吧。呵，終究還是放棄了。小固執(zhí)！我一邊尋思著，一邊拉開鳥籠送水。啾——，伴隨一聲很嘹亮很驚異的尖叫，它嗖地從籠子里飛出，消失在了空中。
啾——，叫聲在空中久久回響，聽起來像鷹的呼喚，似是勝者的吶喊！
啾——，小固執(zhí)沖出鳥籠的那一瞬間、那一剎那，我的身體顫動了起來，不是驚訝，不是失落——是震撼！那叫聲，那樣嘹亮，那樣奔放，好像一股突然迸發(fā)的力量，是一種無法用言語闡述的驚心動魄。也就是那一聲，是生命的天籟，是我心中最真實、最震撼的天籟！
現(xiàn)在，終于明白了它當(dāng)初的固執(zhí)。自己還以為它會放棄，放棄了嗎？可能放棄嗎？一個對生命、對自由的追求者，怎么會放棄呢！楚莊王的不鳴則已，一鳴驚人，勾踐臥薪嘗膽、忍辱負(fù)重，只為三千越兵可吞吳！歷史見證，千百年的規(guī)律，追求者即使將自己的心血化作地平線去迎接生命和自由，又何曾畏懼過！
你，我，他，無論是生命、自由，還是夢想，我們一直努力著、堅持著，盡管步履蹣跚，盡管路途漫長。
啾——，是追求者神奇的天籟！
天籟之聲高中生作文 篇19
大自然的每一種聲音都是天籟之音：或清新如幽蘭，或濃郁如牡丹，或溫柔如絲，或鏗鏘如石，美妙絕倫。讓人如癡如醉[注: 形容神態(tài)失常，失去自制。]。
雨之歌
“沙拉拉！沙拉拉！”我被一陣雨聲喚醒。我從床上跳了下來，蹦到窗前，哇！一條條銀絲飄然而下，像一個個小精靈，為我演繹了一曲無與倫比[注: 倫比：類比，匹敵。指事物非常完美，沒有能跟它相比的。]的歌曲。“嗒嗒……”那是落在房頂瓦片的聲音，“啪啪！”那是雨在石頭上為我們演奏的，“噠噠！”那是滑落在石板上的歌曲。“叮�！薄鞘怯旰统靥猎诤献�，此時此刻，所有的一切都變成了奇妙無比的琴鍵，雨彈奏出千變?nèi)f化[注: 形容變化極多。]的交響曲。時而高昂，時而低沉，時而長，時而短……清脆悅耳，我想到了“大珠小珠落玉盤”的境界，聽著令人心曠神怡[注: 曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。]的歌唱，看著無私滋潤笑話小菜，我不禁感嘆道：人生也是這樣，時而平淡，時而歡快，時而激情，時而冷淡，人生就是這樣此起彼伏[注: 這里起來，那里下去。形容接連不斷。]的度過，歲月在這一點一滴的流過。
溪之聲
雨停了，大自然的一切都是水淋淋的，我經(jīng)不住這誘惑，沖出了家門。到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕地霧，隱隱約約，朦朦朧朧�？諝馊缬奶m那樣清新，有說不出的感受……
走到小溪邊，一陣陣流水聲傳入了我的耳內(nèi)，一種如神仙般的感覺。如小提琴般的溪聲，正表演起來了！“嘩啦啦！呼啦啦！”聽著那令人振奮的聲音，我的每一個細(xì)胞都在挑動，想與它們一起歌唱，一起奔跑！我被感染了，情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。]地走向小溪，掬起一捧溪水，細(xì)細(xì)品嘗一番。那別樣的滋味，只覺得心舒暢起來，清亮亮的，沒有一點雜念。
沉浸在這如詩如畫的境界，我忘記了世界，忘記了草地是濕的，閉上眼睛，躺在草地上，享受著大自然給我的恩澤！“嘩嘩嘩！”像少女甜美的呼吸聲，也像媽媽的搖籃曲，我深深被陶醉了！似乎所有煩惱都沒了！感覺特別的神經(jīng)氣爽……
多么希望時間停留在這一刻，沒有成長的煩惱，在這屬于我的天地地傾聽這天籟之音，享受這一切！
天籟之聲高中生作文 篇20
湛藍(lán)的天空，茂盛的林海，清澈的溪流……自然，亦是天籟之聲。當(dāng)我走進(jìn)自然，聆聽悅耳的鳥鳴聲，泉水潺潺的叮咚聲，腦海中又浮現(xiàn)起那凄冷而又唯美的畫面，耳邊又回響起了那動人的天籟。
坐在屋檐下，手輕輕地捧著一本書，細(xì)細(xì)品味《鶴魂》，柔和的陽光透過葉縫調(diào)皮地鉆上書頁，投下星星點點的光芒。淡淡墨香縈繞鼻尖，風(fēng)輕拂，掠起幾頁紙張，思緒也隨風(fēng)飛揚，漸行漸遠(yuǎn)……目光向下瀏覽，“多想展開她的翅膀，飛向清新的天空。前胸已染成一片燦紅，浸透著一只鶴深情的牽掛。”讀到這兒，我猛然被震撼了，心海仿佛被投入了一塊沉重的大石，使平靜的水面泛起了陣陣漣漪。
曾在電視上看到這樣一部視頻：遼闊的天空中，鳥兒在歡快地盤旋，飛舞。它們是天空孕育的孩子；它們是大自然耀動的精靈；它們熱愛飛翔，喜歡清風(fēng)吹過翅膀的清爽。然而，一個響亮的聲音響起，它那潔白的羽翼被染紅，仿佛開了一朵鮮艷的血色花。它悲鳴著，在空中如一片冬日的雪花，凄迷地飄落。它盡力地張開雙翅，在空中演繹自己最后一次的舞蹈，似乎想勸告人們什么。最終，羽落，鳥墜，天地間只留下那聲聲哀鳴的回蕩�？赐赀@一切，我突然有了罪惡感。難道我們?nèi)祟悰]有錯嗎，僅僅為了利益、錢財而殘害一條無辜的生命，我們?nèi)祟惒粦?yīng)該自責(zé)嗎？
行走在城市的道路上，兩旁是數(shù)不清的高樓大廈，喧鬧的人群從我身邊走過，川流不息的車輛從灰黑色的馬路上飛馳而去，只留下一陣嗆鼻的煙霧和刺耳的喇叭聲。抬頭，仰望天空，入眼的只是滿目的一片灰色，是太陽被烏云遮擋住了嗎？清晨醒來，不禁詫異，沒有聽到那熟悉而又清脆的鳥鳴聲，是鳥兒在玩捉迷藏嗎？秋日，那零星飄落的枯葉已沒有了昔日的紛紛揚揚，是秋天改變了嗎？不，不是。這都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻�。工廠、汽車的廢氣排放，森林亂砍亂伐，過度狩獵……人們犯下的錯誤一件又一件，卻沉浸在自己的歡樂中，不知悔改。在科技日益發(fā)達(dá)的今天，環(huán)境問題也日益嚴(yán)重。在春沒有百花之前，在夏沒有涼風(fēng)之前，在大地上沒有動物足跡之前，為了更美好的未來，讓我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物，珍惜資源，一同創(chuàng)造一個美麗的家園。
輕輕合上書，我緩緩地走到窗邊。清風(fēng)吹起我的發(fā)絲，微微飄蕩，我揚起一抹笑容，相信，在不久的將來，天空會重回蔚藍(lán)，森林會重回繁茂，鳥兒也會重新飛上藍(lán)天，而那動聽的天籟會在天地之間永遠(yuǎn)的回響。
我等待，我期待。
天籟之聲高中生作文 篇21
沙沙雨聲中夾雜著一聲聲清啼，在雨中暈開一抹淡淡的黃，那是黃鸝；深深叢林中傳出一曲曲輕吟，打破黑暗的寂靜，那是夜鶯；危危懸崖上閃過一陣陣長唳，撕開天邊云靄，那是鷹；而世間最美的聲音卻是那一聲“布谷”，那灰灰小小的鳥。
不信，你聽
我是一個在農(nóng)村長大的孩子，老家的父輩們大多還過著鐵犁牛耕的生活。夏天，站在村頭，一塊塊碼地整整齊齊的小格子映入眼中。夏日炎炎，大地如同一片焦土，燥熱難耐，父輩們頭頂炎日，腳踏熱土，將汗水一把把撒入面前的土地。
我知道他們想要的是什么，無非是一場大雨，一次滿目金黃的豐收，一場能養(yǎng)家糊口的收獲，還有那一聲布谷。那時的我很討厭成天“布谷”“布谷”的小鳥。他們不美，還有點煩人，破壞了我坐在金色麥堆上玩樂的興趣。
后來，我被在城里打拼的父母帶進(jìn)城市上學(xué)。在這里我就再也沒聽到那“布谷”聲了。日子一天天過去，我早已忘記了那小鳥的“布谷”聲究竟如何，只記得他們不美，在每年秋天都整日亂叫。
直到前兩年，我又回到了那“熟悉”的小村莊。不！我已經(jīng)對那里的一切都很陌生，鋼鐵怪物在一塊塊田里翻轉(zhuǎn)——機器生產(chǎn)早已取代了人力�！懊娉S土背朝天”也變成了故事，牛哞的聲音也稀稀落落，記憶中的景象仿佛從未出現(xiàn)，不留一點痕跡�！笆弧被丶遥呀�(jīng)長大的我又像小時候一樣坐在如黃金堆成的小丘上，只是靜靜地坐著，坐了一天，仿佛在等待著什么，又仿佛在思考著什么。問老人家那小鳥的蹤跡，小孩們有的根本沒聽過那小鳥的真實叫聲，只有在教科書上一睹過它的真容。父輩們說：“早就不見了，前些年還有幾只，今年就不知去哪了�！�
現(xiàn)在的我想聽到兒時那厭煩的“布谷”聲是多么不易。怪不得，人總是說只有失去才懂得珍惜，直到現(xiàn)在，我才明白“布谷”的美妙，但我已經(jīng)忘了那聲音的韻味，只剩下那一抹灰。工業(yè)的發(fā)展使“鐵�！贝媪烁＃瑱C器代替了人力，生產(chǎn)力得到了發(fā)展。但同時林立的管道代替了榮茂的樹林，機器的嗡鳴聲代替了清脆的鳥鳴。短短數(shù)年，“布谷”就成了既大雁后又一種消失的精靈。
我不敢說它已經(jīng)滅絕，它們說不定在人類魔爪伸不到的地方棲息、繁衍。
我們是最后一代聽“布谷”的人了，子孫門的世界又有多少種生物消失，我無從得知，但我知道的是布谷鳥的“布谷”很美，美得不許在世間出現(xiàn)。
不信，閉上眼
你聽，多美……
天籟之聲高中生作文 篇22
在絢麗奪目的現(xiàn)代電子科技中，在沸反盈天的現(xiàn)代生活中，在物質(zhì)高過一切時，那些背負(fù)著神州千年歲月的聲音，你還能聽見嗎？
“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷壁殘垣�！睖赝袢崦赖膽蚯涣鬓D(zhuǎn)而出，暗含幾分幽怨，盈在屋內(nèi)。聲音千回百轉(zhuǎn)，訴諸幽腸，但聽眾又有幾人？我不知什么時候愛上了戲曲，當(dāng)那戲腔一起，我就忍不住渾身發(fā)麻，古老的感情越過重重光陰直擊心房。京鼓一響，二胡跟上，你能看見女子踏著小步轉(zhuǎn)上臺，著一身海棠色戲服，手腕輕揚，露出一張?zhí)一�，不必看，只須聽，眼前便浮現(xiàn)出古典園林，小姐與侍女站立，望著園中花開至荼靡。一聲念白，幾句輕嘆，絲竹之聲再起，捏起蘭花指，眼波流轉(zhuǎn)，蓮步輕移，又是一段風(fēng)華。睜開眼時，母親已站在我的身后，音頻播到了盡頭，空氣中殘留著千年韻味，絕代芳華，仿佛還在悄然作響。母親臉上浮現(xiàn)出了贊嘆般的神色，輕輕地嘆道：“你聽，多美。”
還有多少人聽的到呢？那穿越了悠悠時光的戲音，流轉(zhuǎn)之間的雍容典雅，舉世無雙。你聽，多美。
家里有一臺收音機，每逢周末的評書節(jié)目，必開無疑。說書人憑著一張嘴，說劉邦項羽，道三國鼎立，中原大地風(fēng)云四起，群雄并立。說到精彩處，那人哈哈大笑，語氣詼諧：“欲知后事如何，且聽下回分解�！蔽乙踩滩蛔⌒α似饋�，父親懷念般地說：“老一輩說評書的都已經(jīng)不在了，以后說書的人越來越少，還有誰去呢？”還有誰呢？若無人說書，那史書的人物是否還能如此鮮活，越過歲月長河，在耳邊大怒大笑，駕馬征戰(zhàn)呢？又有誰能在初次聽到時贊嘆一句“真美”？
還有多少人聽的到呢？他們跋涉歲月來到我們身邊，演繹出一幅壯闊宏圖，聲音隆隆，直上九天。你聽，多美。
偶然間看到一個節(jié)目，被采訪的姑娘自己創(chuàng)業(yè)，開了一家學(xué)堂。學(xué)什么？學(xué)吟誦。古人讀書就是誦讀。吟誦吟誦，姑娘現(xiàn)場表演了一段，只需按照字音唱出來，卻美得驚人。那姑娘笑得很滿足，說：“你聽，多美�！�
你聽，多美。
中華五千年的歲月里，留下了多少聲音，它們背負(fù)著時光和歷史，沉淀著絕世風(fēng)雅，卻被壓在電子聲下，茍延殘喘。不要在這樣了，不要在這樣了。去聽一折戲，去聽一段評書，去聽一句吟誦，去細(xì)細(xì)感受古老中國留下的閃閃發(fā)光的寶藏，讓它流傳直至?xí)r間的盡頭。
天籟之聲高中生作文 篇23
煙，雨，水，佳人。
好一幅美景，好一個江南。
無論怎么刨根問底，腦海里的兒時游江南的記憶也拾掇不起來。也罷，直到近日讀完一本小說，眼前仿佛又是那片浪漫優(yōu)雅的古鎮(zhèn)清池，耳畔也終于回響起那只江南贊歌。
毋庸置疑，江南的水冠絕神州。試問壺口那懸泉瀑布幾時見它矜持優(yōu)雅？那西南大江，又怎學(xué)得會儒雅悠揚？別不信，江南的水可是獨一份的美。站在錢塘江前，每每的波瀾壯闊怒浪滔天都如同一首慷慨的交響曲，震撼多少看客的心神；那古村烏鎮(zhèn)，多少小橋流水，婉轉(zhuǎn)斷腸，那凄凄美美水聲又不知帶走了多少份魂牽夢繞。若是不信，不妨身臨其境，那時再聽，不知有多美。
江南梅雨也稱得上是一絕，連綿不斷，卻弱不禁風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨絲肉眼難辨，怪不得都叫“細(xì)雨綿綿”，絲毫不假。這雨帶不走江南的清秀靈氣，也刷不去歷史的滄桑動人。雨珠“滴答滴答”地落在古韻猶存的石橋石路上，又和那金戈鐵馬的歷史歲月有何兩樣？駕著飛舟，伴著銀絲，敲著號鼓，“咚咚”“嘩嘩”此起彼伏，哪有半點嘈雜喧鬧，真可謂是“風(fēng)聲雨聲，聲聲入耳”這也難怪，李清照，蘇軾等大家不惜為這里座座小城灑下無數(shù)筆墨與文思。要我看來，不如你也趁個雨季，游歷一番水鄉(xiāng)江南；夜里靜靜躺下，與那點點雨聲為伍，用心聽，肯定很美。
煙雨繚繞過后，必定是“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”；那許許多多的游客，必定爭先恐后地想要一睹“煙雨江南”的廬山真面目，這自不用我多說。然而此時此景，隨處可見的江南居民，卻更是美得令人窒息。好吧，先不提多少風(fēng)情女子美若天仙，隔江猶唱后庭花；也不提多少自拍靚女引人矚目，不知為哪位悅己者而容。在我眼中，最為動人的卻是只有老城老鎮(zhèn)才遍地都有的江南小曲和那方言戲文。巷子里，老店旁，稻田畔，石橋樁，回響著最樸實卻也最悅耳的樂聲，古風(fēng)濃郁的二胡琵琶，思緒萬千的古琴編鐘，還有那無數(shù)我不知名的當(dāng)?shù)貥菲�，伴著那或滄桑沙啞，或清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲，深入人們的耳畔，美不勝收。真的，太美了。
這里沒有“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”的氣貫山河，也沒有塞外“古道西風(fēng)瘦馬”這等凄涼哀嘆。僅僅是放眼望去滿是平原，僅僅是古風(fēng)古色一覽無余�？伤褪侨菀鬃屇銗鄣綗o法自拔，讓你的耳朵永遠(yuǎn)不會疲憊，讓你永遠(yuǎn)不會為你的車票機票上幾位數(shù)的價格而后悔良久。
這就是江南。
你聽，多美，多美。
天籟之聲高中生作文 篇24
離家良久，未曾回眸。想必故鄉(xiāng)老宅前的古柏已愈見蒼幽，石階隙中的野草也早已茂盛地自在坦蕩，枯黑的棗樹枝子鑲嵌進(jìn)藍(lán)天。故鄉(xiāng)老宅的影兒似乎在記憶的年輪上一天天褪色，但那時的千百般聲音，卻依舊安然無恙，打在心坎上，蕩在回憶里。你聽，聽那故鄉(xiāng)老宅的淺吟輕唱，多美！
老什物，舊聲音
翻幾頁刻著記憶的牛皮紙，幾年前還遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么多的新鮮物件兒。趕早兒的，是那老舊的自行車“叮叮當(dāng)當(dāng)”地穿過蜿蜒的小巷；木紋小桌上的收音機婉轉(zhuǎn)唱著的，還是那悠揚的沂蒙小調(diào)；一副金絲邊兒的老花鏡蹲在外婆的鼻梁骨上，縫紉機的踏板在她腳下“吱呀呀”地響著；烙著蔥油餅的大鍋“滋滋”地叫囂著，鼻子尖兒便也尋了味兒飛到那及我高的灶臺旁；窗外爆米花機“嘭”的一聲震天響，便嚇得那顫悠悠枝畔的一對兒“眷侶”“撲棱棱”地飛過頭頂，在天邊像一團(tuán)飛舞的紙屑。
你聽，聽那老什物的舊聲音，鏗鏘而又沉沉地撞開你的心房，回憶便也決堤。你聽，多美！
蒙蒙雨，細(xì)細(xì)聲
那時候，最歡喜的便是雨天。貓在老宅門前古園的檐下聽雨便也是常有的事。那雨聲，叮叮咚咚的，引人把如流水般的情愫也蕩漾在其中。那霏霏細(xì)雨，淺淺輕輕地唱了幾百年，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，一面又淡褪了門壁上炫耀的朱紅，繼而趟過檐頭，劃出一道錦繡的弧線，之后便飄搖墜地，轟然一聲，摔開萬道金光。最欣喜那時的雨聲，活像位淡淡的江南女子，不驕不躁，亦不慍不喜。
你聽，聽那蒙蒙雨的細(xì)細(xì)聲，叮叮咚咚地趟過心坎兒，浸漬你的`絲絲心緒。你聽，多美！
昔日友，童稚聲
那時的我們，各人捏著一根幾分錢換來的冰棍兒，“滋溜溜”地吮嘬著融化的糖水。我們一個牽定一個的衣襟，不成調(diào)兒的歌聲灑滿了我們走過的每一寸土地，鮮艷的衣服彩虹一樣地閃爍，再彩虹一樣地消失。個位數(shù)的年紀(jì)，可正是“為非作歹”的好時候啊！誰家的窗玻璃“嘭”的一聲應(yīng)聲而碎，闖禍的孩子定也免不了一頓毒打，那振聾發(fā)聵的哭聲里釀著多少委屈和悔意。
你聽，聽那昔日老友的童稚聲，似是心底最踏實，最寶貝，最甜蜜的負(fù)累。你聽，多美！
故鄉(xiāng)老宅的聲音不由分說地漫過心頭，浸潤著我對這片熱土的斑斑記憶，點點深情。你聽，多美！哪怕這只是一輪迷夢，我也已不愿再醒來！
天籟之聲高中生作文 篇25
你聽，多美。那是沱江湯湯安流的清越水聲，那是苗疆姑娘攀花折柳為君淺唱的婉轉(zhuǎn)歌聲，那是疊青架翠的遠(yuǎn)山黛色輕揚的陣陣松濤聲……你聽，在這樣一座以山為紙以水為墨的古城里，這樣一縷縷在記憶里翻飛的聲音，多美麗。
湘西鳳凰，水湄有橋。古城塵封的往事被鎖進(jìn)流年寂寂的吊腳樓里，臨風(fēng)守望著游人的來路與歸途。寧靜的光陰，在槳聲四起的水波中微微蕩漾，又被船上的解意人用潮濕的心境打撈起。沱江流過，水聲泠泠，江中的每一圈水紋都倒映著山水畫境。波光瀲滟，凈水如澄。在江上虹橋的閑窗前獨倚花季，凝神諦聽，清揚似樂的水聲像一滴滴清雅絕塵的蘭露滴入深流。漣漪輕起。有陽光在青山碧水詩酒年華的熏染下醉作了蜜糖色，有白云在手染青布般的天空上被精雕細(xì)琢。
你聽，沱江流過蒼蒼蒹葭的聲音多美，美在鳳凰如夢如畫的風(fēng)景。
或許曾馳騁云天萬里，心上有一段斑駁的南長城，永遠(yuǎn)地橫亙著。苗疆萬里墻，墻內(nèi)墻外，都流散著苗疆姑娘天籟般撩人心扉的歌聲�；椃丙惖拈L裙在歌聲中曼妙地輕擺，她們的歌聲都是帶著盈盈笑意的，把城墻上的一磚一瓦都打磨得溫潤如玉。興至所歌，興盡而收，苗疆的野謠從沒有統(tǒng)一的節(jié)拍，旋轉(zhuǎn)的韻律可以被釀成一壺杏花酒，一次瀟灑的沉醉，唱出了裊裊娜娜如花蕾般次第開顏的羞澀，唱出了純粹醇芳的余韻悠長。
你聽，苗疆姑娘唱出了煙火繁密的歌聲多美，美在鳳凰樸素喜樂的民族風(fēng)情。
到聽濤山上拜謁長眠的大師之魂。沈從文先生的墓碑在松林山風(fēng)間靜立不語，碑上只書幾字：“不折不從，亦慈亦讓。星斗其文，赤子其人�！边@是沈從文駕舟起航的故鄉(xiāng)，是滋養(yǎng)了如椽巨筆的夢土�！吧剿n蒼，江水泱泱。先生之德，山高水長�！兵P凰因沈從文而成為無數(shù)人追尋的桃源。耳邊松濤陣陣，依稀古木沉香。眼前浮現(xiàn)出翠翠黑亮的雙眸和放歌的搖櫓公的模樣。風(fēng)搖青松，響徹一曲虛懷若谷的心境，響徹一曲千回百轉(zhuǎn)的清音。這首挽歌，把先生一生的繁蕪輕輕訴說。前半生月句星章，后半生書劍飄零。而后，回歸本源。風(fēng)景永在，精神長存。
你聽，聽濤山的陣陣松濤多美，美在文學(xué)寫就的深厚底蘊。
你聽，多美。那是沱江湯湯安流的清越水聲，那是苗疆姑娘攀花折柳為君淺唱的婉轉(zhuǎn)歌聲，那是疊青架翠的遠(yuǎn)山黛色輕揚的陣陣松濤聲……
那就讓天長證明地久，地久證明天長。你聽，這樣多美麗。
天籟之聲高中生作文 篇26
小溪流淌出一片萬紫千紅山花爛漫，流淌出天地間錯雜而和諧的萬籟有聲。這優(yōu)美的自然之聲啊，我求你永不消逝，你是一段曲折的旋律，一場靈魂的旅程啊……
還未一窺你的芳蹤，便已被你渾然天成的美所傾倒。淙淙的流水在磊磊澗中石間打轉(zhuǎn)，像個頑皮的孩子，奔跑著，歡呼著，穿著薄紗般的裙子在琥珀般清靈澄澈的夢中流過——一如當(dāng)年幼小稚嫩的我。站在溪流中，腳底是圓潤的卵石、滑膩的水藻；耳畔，是溪水的泠泠樂曲，風(fēng)從樹林間穿過的林濤。那溪畔的草叢中，有我循著蟲鳴蹦跳而過的腳步；那繁密的樹叢中，有我坐在枝杈間聆聽花開聲響的喜悅，也氤氳著“蔌蔌衣巾落棗花”的一絲莫名的惆悵。這條小溪，是我兒時的“音樂廳”，我在大自然窸窸窣窣片刻不息的聲響在聽到了美的旋律。
等閑變卻故人心，卻道故人心易變。再訪小溪，采石場的隆隆巨響壓迫著往昔每一縷美的旋律，壓迫得我心頭幻想的城堡轟然倒塌。枯竭的溪流仿佛一雙因流淚而深陷的眼睛，向著粉塵充斥的天空無聲地控告，無淚地啜泣。蟲鳴不再，松濤不再，大自然的樂章在人類貪婪的索取中黯然收場。我擦擦眼睛，卻再也認(rèn)不出這樣貌全非的溪流，再也找不回兒時那天籟之音的回響。鳥兒原本澄澈的雙眼不再清純，充斥著警覺、疑慮，還有一抹撕扯得我的心底隱隱作痛的狡黠——我想，那間關(guān)鶯語、燕聲如翦，大概永遠(yuǎn)回不來了吧。
去年夏天，又一次回到了那里——本想去憑吊一份優(yōu)美的旋律，一曲悲壯的喪歌，但這份煥然重生的美麗，又一次使我感慨萬分。轟鳴的采石場已被關(guān)停，小溪又披上了往日空靈的紗裙。置身于劫后余生的樹叢中，攤開掌心捧住從樹枝間流瀉而下的陽光，風(fēng)隨影動，肅肅的聲響又一次撩撥著我的心弦。蟬兒在枝頭“垂緌飲清露”，冥想著這一切，而后就如頓悟的哲人般將它的發(fā)現(xiàn)廣告世間。踏過青草地，那晶瑩得仿佛原本不存在于世間的露珠滑落，摔開萬丈金光；草叢間的云雀卻仿佛受了驚，“刺溜”一聲躥入云霄�！傍B鳴山更幽”，壯闊的“山林大合唱”又回來了，蕩滌著世間溫蠖，用它孩童般的嗓音向我呼喊：“你聽，多美！”唇邊上揚的弧度，隨著美麗的旋律綻放。
自然的旋律，是“冷霜無聲濕桂花”的心靈共鳴，也是“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠”的和諧。這優(yōu)美的旋律，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，去聆聽，更要珍惜。
停下你追逐幻影的腳步，敞開你的心扉，讓溪流蕩滌每一寸肌膚，你也會恍然大悟：最美總是自然聲！
天籟之聲高中生作文 篇27
天籟之音---世界上最美妙的聲音，它是什么?它來自哪?我不懂，只是傻傻的去尋找 ......
春天的傍晚，我理了理猶有水珠的秀發(fā)，帶上了耳機，聽起了那美妙的古箏聲......... ‘沙沙沙，沙沙沙�！晗铝似饋�，我突然發(fā)現(xiàn)這雨聲比那古箏聲更動聽，慢慢的，我取下耳機，聽起了‘沙沙沙’的雨...........它時而如一個害羞的姑娘一樣，嘻嘻嘻地‘笑’著，時而如中年的女子，大聲的‘笑’著。卻又不失大方。
黑暗中，悠閑的我吮吸著雨中清新的氣息，在黑暗之中聽著大自然帶給我的樂曲，望著窗外大自然繪的畫，我便沉沉的睡了下去。
夏天的早晨，親切的太陽隨我一起出動了。我們一路小跑地出了家門，準(zhǔn)備一起去傾聽大自然的聲音。
我埋著頭走進(jìn)了一條僻靜的小巷子�！畤\喳，嘰喳’看，小鳥在用歡快的歌聲迎接我。我拍了拍身上的塵土，一剎那，仿佛小鳥動人的歌聲把我所有的煩惱唱跑了，讓我神清氣爽。因此，我又更加貪婪地傾聽起來了�！o之地’這仿佛是一個沒有煩惱，沒有憂傷，只有快樂，幸福；還有我，和大自然中的一切，我們在一起嬉戲，玩�！� …享受著眼前美好的一切！就連時光老人都忍不住停了下來。
不知道躺了多久，我又聽到了大自然的音樂家們---‘甲蟲’，開起了音樂會。
于是，我告別了可愛的小鳥和她那歡快的的歌聲，拜見了‘甲蟲音樂家’。音樂家們?yōu)槲已葑嗔艘粎f(xié)動人的視聽盛宴，那優(yōu)美的旋律仿佛要占盡我的心房，直到停止。我還回味無窮。
秋天的午后，我正在清洗杯子，杯子中的水是上下不一的形式，不注意，一個竹筷在杯子上敲了一下，‘�！魂嚽宕嗟穆曇魪姆块g里傳出來，是那么動人，美妙，久久回蕩。我尋思著;‘這是大自然的聲音嗎？’然后在其他的杯子上敲了敲，一陣熟悉的旋律出現(xiàn)在在我耳邊，我又敲了敲，仿佛音樂真諦就在其中，而且是這樣的奇特。
冬，下雪了，我置身于白色的世界，看見雪花在我鼻尖跳舞，邊舞邊歌唱，她們是那么愜意，自然仿佛是雨雪中的精靈，是純潔的代表。我被她們迷住了，也跟著她們一起舞了起來… …雪停了，雪花落了一地！我嘆息地拿起了傘，準(zhǔn)備回家�！�，滋’我驚喜地發(fā)現(xiàn)腳下傳來精靈的歌聲，于是，踏著歡快的節(jié)奏，哼著輕快的歌曲，我回到了家。
我知道了，天籟之音是什么，它來自哪？---是歌聲，是來自大自然的歌手。
天籟之聲高中生作文 篇28
因為喜歡獨而不孤，我常去用心聆聽自然的交響樂，因為聆聽，我聽懂了風(fēng)籟，領(lǐng)略了雨籟，學(xué)會了用心去詮釋夜籟。
無緣無故，我喜歡“無邊落木蕭蕭下”的凄涼，喜歡落葉滿載著它一生的經(jīng)歷，因為風(fēng)的緣故，姍然飄落。曾幾何是，駐足于一棵樹下，撿起一片落葉，端詳它清晰的脈絡(luò)和凄美的容顏時，我埋怨著風(fēng)的無情和殘酷。但當(dāng)我撫摸葉的那一刻，我似乎明白了風(fēng)的用意：風(fēng)是故意的，它不想讓落葉慢慢老去，枯在樹枝上，而是讓葉隨著它的身影，沉睡在春泥中――重生。這，是葉的歸宿。似乎我們的心上就有好多這樣的落葉，我們不忍也不愿它們離去，最終腐爛在心頭，讓自己難過，自己痛。這些落葉，就像是回憶。而時間，就好像充當(dāng)了風(fēng)的角色，幫我們清理，讓遺忘幫我們找到新生的機會
風(fēng)的緘默，讓我窺探到了面紗后的倩影，我由衷地敬佩著，而雨籟，讓這份感情蔓延……
雨總是帶著絕妙的旋律姍姍而來，讓白鍵與黑鍵的交替在它面前變得毫無意義。當(dāng)云朵在空中徘徊，拉近天與地的距離，它便帶著自己的使命，悄然降臨，讓塵埃落定，帶走每個角落中的不安與燥熱，此時，萬物都和著雨的節(jié)拍，盡情吮吸，每當(dāng)看到雨水纏綿的身姿，總會想起汪國真一篇散文中的句子：“有時，外面下著雨，心卻晴著；又有時，外面晴著，心卻下著雨；心晴的時候，雨也是晴，心雨的時候，晴也是雨�！边@，也許就是心與雨的告白：并不是外界的一切總是順著自己的意愿，我們需要樂觀、坦然的去面對生活，這，大概就是雨的訴說吧――順其自然。
雨籟，讓人生多了一個課題，學(xué)會成長，而夜籟，則教會了我面對人生。
星空的深邃與廣博讓我為之傾心，月亮的魅力曾征服了幾代文豪，同時，也成了相思的載體，離別的化身……夜空，就像人的一生一樣，已知的，未知的，撲朔迷離！月亮，就像人的信念，是前進(jìn)的航標(biāo)燈，那些閃爍的星辰，就好比身邊的朋友一樣，流星，就好像即將離開的朋友，但一切不會因為流星的轉(zhuǎn)瞬即逝而停止運動，有人走進(jìn)了，就必定有人走出，生活亦如此。而又有時，繁星點點就像人的經(jīng)歷，星辰的連線，就成了人生的軌跡……
這些文字，就是我筆下的天籟，而聽聽風(fēng)，看看雨，望望天，這些聆聽的音符，便譜成了它的曲，它雖無《高山流水》的磅礴氣勢，但我只希望它如涓涓細(xì)流般，流進(jìn)你的心靈。
天籟之聲高中生作文 篇29
我在七色云彩下翱翔，在夢的海洋之中，不論遠(yuǎn)方有多少狂風(fēng)巨浪，有多少暗礁險阻，只因心中奏鳴著天籟之音，才會堅強地走向曦光。
——題記
徘徊孤單中堅強
那年落葉偏偏起舞，蕭索在平靜的天宇，我隨風(fēng)而來，落地在熟悉的校園，耳邊響起廣播中悠揚的鋼琴曲，聆聽簌簌的音韻，和孤單的身影。登記完畢，爬上樓梯，來到了將要同處四年的教室，和教室里將會漸漸熟悉的陌生人，聽著老師第一次訓(xùn)話，從此，初中生活展開了序幕。
可是，理想?yún)s與現(xiàn)實相隔千里，因為從前的靦腆與小學(xué)痛苦的往事，一直沒有勇氣去結(jié)交幾個友人，于是，所有的時間，都獻(xiàn)給了課本，一個無聲的朋友，直到那次歌唱比賽打破了心靈的結(jié)界。
我有一雙隱形翅膀
時光飛逝，不知不覺已過去半個學(xué)期，這時學(xué)校要舉辦一場歌唱比賽，需要所有學(xué)生都參加，此時我的內(nèi)心十分忐忑，我恐懼我沙啞的嗓音會破壞歌曲的和睦。卻又不敢和老師傾訴，所以，在無數(shù)次心里戰(zhàn)之后，我決定硬著頭皮上，只要聲音小一些，就可以吧。
那首歌曲叫《感恩的心》雖然耳熟能詳了，但是還要做手語，無非加大了難度，列隊時我的位置在最邊上，因此我的手語也極為重要，那時同桌經(jīng)常鼓勵我，讓我信心倍增，加上每天晚上拼命的學(xué)習(xí)，我的手語已經(jīng)出神入化了，離比賽也更近了，不過這時列隊突然改變，我到了隊伍里面，加上班內(nèi)的男生大多都不會，所以班主任決定讓第一排的女生做手語，其他人只需唱歌就好了，這對我像一個晴天霹靂，不過也是一種解脫，這樣我的心里負(fù)擔(dān)就小了，終于，比賽來臨了。
追逐歌聲多嘹亮
離開時只有最后的幾分幾秒了，我的心卻越發(fā)不能平靜，手心上也已經(jīng)滿是汗，腿也不自然的顫抖，等聽到上一個班的掌聲時，我仿佛失去了呼吸，班主任在進(jìn)行最后的鼓勵，只要唱完，只要不出錯，只要不出錯就好了，我們整齊地上了舞臺。
音樂聲響起，所有人都停止了講話，響亮的歌聲傳遍了整個校園，傳入了人們的心中，那優(yōu)美的旋律，潤澤了丑惡，那靈巧的雙手，仿佛在編制愛的衣裳，在深情之中，我遺忘了苦難，和所有的汗水，只是存在于歌聲中，在愛的擁抱中，等到歌聲完美謝幕，才回到了舞臺，聽到了雷鳴的掌聲，也才發(fā)現(xiàn)，手里滿滿都是汗。
看到所有夢想都開花
我看到了希望，在轉(zhuǎn)瞬即逝的青春里添上了濃厚的一筆，這一筆中有努力的汗水，成功的喜悅，歌聲里的感動，心中泛起了波瀾，自信的火種存在了我的心里，在悠揚的譜曲中，我乘著隱形的翅膀飛向遠(yuǎn)方。
天籟之聲高中生作文 篇30
一個人的內(nèi)涵，源自他的內(nèi)心深處，是一個人的修養(yǎng)，亦或是一個人的品質(zhì)，它是心靈深處最飽滿，最真實的聲音，是人內(nèi)心最動聽的天籟。
內(nèi)涵，是一種對事物領(lǐng)悟的能力。往往，有內(nèi)涵的人看見了萬物是動的，但人若呆滯，風(fēng)動幡動卻會視而不見。因此有人走在無垠的荒漠中，只會感嘆生活的無奈與艱辛，而有人卻會營造“大漠孤煙直，長河落日圓”的引人遐想的境界；面對生活中的困境，有些人發(fā)出努力了也沒有用的感嘆，而有人直言“天行健，君子以自強不息”。種種不同，便也是一個人內(nèi)涵的體現(xiàn)。林清玄在《松子茶》中坦言，即便小如松子，也可以飄動你心靈深處的那面旗子，他將松子與生命作了類比，闡述了他對生命獨特的看法，形成對生命的思考與拷問，這份思考便是源自內(nèi)心，這便是林清玄心靈深處最真實而又美妙的內(nèi)涵中所體現(xiàn)出的深刻的生命體驗。
內(nèi)涵，亦或是無拘無束的自由的追求。追求心靈上的自由，追求人間有味是清歡的境界。
朱光潛說過：“所謂靜，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠(yuǎn)不遠(yuǎn)沉寂，并且心境愈空靈，愈不覺得物界沉寂�！币苍S內(nèi)涵中所指的靜便是指這種心靈上的靜。陶淵明，離開喧囂的塵世，悠然遐想，轉(zhuǎn)身離開，步入那美妙的世外桃源，體驗“采菊東籬下，悠然見南山”的那份愜意。梭羅亦如此，于瓦爾登湖獨自一人享受人生之樂趣，真是妙哉！他們生活在了他們內(nèi)心深處，在那里，恰似有一道靈光閃爍，無窮妙語源源而來。因此內(nèi)涵也并非單單指獲得了心界的靜，并且還要在靜中發(fā)現(xiàn)趣味。
記得沈從文說過：“誰見過蓄養(yǎng)的鳳凰呢？誰又能束縛著月光呢？一顆流星自有它來去的方向，我有我的去處。像這種追求自由，追求心靈上的靜便是內(nèi)涵中一個忘我境界的完美體現(xiàn)。當(dāng)然，內(nèi)涵也是一種修養(yǎng)�？梢允俏膶W(xué)修養(yǎng)，也可以是藝術(shù)修養(yǎng)。不是在短時間內(nèi)倉促形成的，而是在長期實踐中，領(lǐng)悟和陶冶而成。這是發(fā)自內(nèi)心的，是由內(nèi)而外發(fā)出來的美妙的天籟，是由內(nèi)而外散發(fā)出的芬芳的香味，越有內(nèi)涵這種聲音便越動聽，這香味便越清晰，溫馨。
內(nèi)涵說簡單也簡單，說復(fù)雜也復(fù)雜，它像盛開的蘭花，芬芳，淡雅，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去賞心，透著沁人心脾的香，乃是心靈深處最動聽的天籟，讓人夢寐以求的，帶著一份神秘，一份溫馨。
天籟之聲高中生作文 篇31
小時候，我居住的地方，古樸的吆喝聲時常在我耳畔縈繞。聽著那些熟悉的吆喝聲，總覺得那是天籟之音，總讓人感到十分親切，充滿著神奇和活力。
那時候，小巷阡陌相通，樓房倚巷而立。因為居民密集，所以小攤販兒、修理工、收購廢品的人固然鐘情于這街頭巷尾。因而，也總會聽到清脆的吆喝聲。這吆喝聲，鎖在了我童年的記憶中，讓我回味那難以抹去的記憶，讓我品味那獨具魅力的聲音。
清晨，揉著睡意朦朧的雙眼的人們，已經(jīng)聽到小巷之中傳來的很有別致的吆喝聲——舊銅、舊鐵、舊鋁賣吆！這時，小巷的那頭叫賣者依稀可見，衣著破舊但很整齊，面容憔悴但很和藹，她拉著板車，一邊走著、一邊吆喝著，似乎毫不費力。這邊吆喝聲剛剛落下，那一條巷尾又傳了熟悉而又不同的吆喝聲——收紙板、報紙吆！他和她走不同的巷和向，吆喝著不同的內(nèi)容，但是，從他們的吆喝聲中，聽到他們?yōu)榱松畋疾▌诶鄣男穆�，聽到了他們彼此之間的和諧之音，聽到了人類最淳樸的聲音。
中午，新的吆喝聲走進(jìn)了我們的生活。這會，磨剪刀的推著自己的獨輪車從巷子的一頭緩緩走來。他的吆喝聲是可算是天籟之音的最高境界——自編自唱的小曲：磨剪子嘞，戧菜刀！一聲完結(jié)，清清嗓子，繼續(xù)吟唱。這是做飯的時候了，不僅菜刀要磨，而米恰是主角。賣米的吆喝聲雖然簡單，但卻顯得厚重。
我時常在想：如果所有的吆喝聲交織在一起，那會是怎樣呢？是讓人厭煩，還是讓人熱愛？這已經(jīng)是不爭的事實。因為這些吆喝聲里，飽含著一個民族的最強音：自然、純樸、厚重。它們給居住在小巷的人們帶來了無比情趣。
穿過縱橫交錯的小巷，那里便是熱鬧非凡的菜市場。臨近傍晚，菜農(nóng)們使出渾身力氣，拼命的吆喝：“大白菜最后兩個，五毛！五毛！”這邊話音剛落，那邊又傳來“山東大白菜，特價四毛五，要的，趕緊來買吆！”他們之間誰也不甘示弱，那吆喝聲響徹整個小巷，仿佛是山中的漢子在對唱，令人振奮。
當(dāng)然，還有一種吆喝聲一直在誘引著我。無聲的吆喝——叮叮當(dāng)，這吆喝聲是賣麥芽糖的老人手中的撥浪鼓發(fā)出的聲音。這無聲的吆喝之中，讓我記起那黏黏的糖塊，讓我想起老人遠(yuǎn)去的背影和逐漸消失的聲音，不過，那無聲的吆喝卻時時牽絆著我。
這些吆喝聲，也許離我們而去，但是，它所代表的天籟之音卻會在小巷的上空回蕩，它所飽含的自然、樸實、厚重的意蘊卻永遠(yuǎn)伴隨著我們的民族和人民。
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