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距離的遐想高中生作文（精選48篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的距離的遐想高中生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
距離的遐想高中生作文 篇1
歸鴻無(wú)影。在“家書抵萬(wàn)金”的歲月，“海內(nèi)諸弟隔”，“天涯一身遙”，一封簿簿的書箋，不知染白了多少青絲，也不知哭干了多少雙期盼的眼睛。古人常常被滾滾狼煙夾卷得天各一方，又常常選擇在人世風(fēng)塵中躲進(jìn)封閉的港灣，自己不出去，別人也進(jìn)不來(lái)。“消息未通何須急”，“青燈古佛自安逸”，就是在這樣閑適的等待和安逸的自足中，距離被古人演繹得無(wú)窮無(wú)盡。
網(wǎng)絡(luò)縱橫。漫天飛舞的E-mail覆蓋了東南西北四洋五洲，放聲高唱的QQ則將一個(gè)個(gè)音符陽(yáng)光般的灑落在每一個(gè)角落�，F(xiàn)代人淡化了大洋彼岸的概念，消解了地球兩端的距離恐懼。彈指點(diǎn)擊間，信息、朋友、世界俱在咫尺。網(wǎng)絡(luò)生活的日益擴(kuò)張，也使許多人的疑惑不斷膨脹，太多的假面，太多的未知，太多的猜疑，滋生著一顆顆不真實(shí)不坦然不信任的心，有關(guān)距離的遐想。兩棵并肩而立的樹，根繞著，枝纏著，過(guò)同樣的時(shí)間，看同樣的畫面，卻永遠(yuǎn)不知道對(duì)方的心情、想法與渴望。
天清如洗。銀河橫臥于蒼穹之中，窄窄的白練將天分隔成水不相逢的'兩邊。每個(gè)寂寥的夜晚，“迢迢牽牛星”執(zhí)著地淺唱低吟，“皎皎河漢女”深情地望斷秋水，讓難以逾越的“盈盈一水間”的每一圈波紋都蕩漾起心心相印的千古絕唱。正如一位詩(shī)人所說(shuō)，世界上最近的距離，不是誓言，不是信念，而是不論你身在何方，都知道我深愛著你。
一方矮矮的墳?zāi)梗慌醴曳嫉狞S土，“我在外頭，母親在里頭”。陰陽(yáng)好遠(yuǎn)。間隔了天地，可那份割不斷的情卻讓遠(yuǎn)去的人依舊活在我們的身邊。一灣淺淺的海灘，一道彎彎的海岸，“大陸在這頭，寶島在那頭”。海峽好長(zhǎng)，承載了太多太重相思的惆悵和游子的苦痛，可那份血濃于水的親情卻可以使“海上升明月，天涯共此時(shí)”。世界很大，但當(dāng)所有的人都用自己博大的愛去做每一件事時(shí)，世界會(huì)變成一個(gè)溫暖幸福的小家。
需要一堵厚實(shí)的墻，讓我擋住一切的無(wú)奈；會(huì)有一扇敞開的門，讓我一眼就可以看見你。
回眸一笑。陶醉于楊柳依依的揮別，無(wú)語(yǔ)凝噎的淚眼；一側(cè)身黑蓮的溫柔，一抬頭星月的嫵媚。驀然間，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。于是，用一捧水掬一輪皓月，爬上樹摘一籃繁星，撒滿天花瓣與云朵嬉戲……我們?cè)诟惺苤赏豢杉暗拿篮�。有了距離，就有了潛藏的夢(mèng)境與激蕩的求索，在夢(mèng)境與求索重疊的時(shí)刻，有了“蜀道難，難于上青天”的浩嘆，有了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的深情，有了“敢上九天攬?jiān)�，敢下五洋捉鱉”的宏志。人生的美就在這距離之中升騰飛揚(yáng)。
太陽(yáng)給了我們光明，月亮給了我們靈感。不擋著陽(yáng)光看太陽(yáng)，你會(huì)變成瞎子；不遮著眼睛看月亮，看久了，你會(huì)變成詩(shī)人。
距離的遐想高中生作文 篇2
友情
兩條平行線永遠(yuǎn)不會(huì)相交，亦如人太遠(yuǎn)便不會(huì)相識(shí)。又有多少好友絕交，是因?yàn)樽叩锰＿^(guò)于親密的距離，寄予更多的期望，一次次挑戰(zhàn)對(duì)方底線，渾然不知，終于爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，關(guān)系越好越陌生。有些人會(huì)自此不提對(duì)方事，更有甚者，告知天下對(duì)方的缺點(diǎn)秘密，做不成朋友，卻也成了敵人。君子之交，其淡如水。古時(shí)車馬那么慢，路途那么遠(yuǎn)，卻也帶來(lái)最長(zhǎng)久最純粹的思念。而今通訊如此發(fā)達(dá)，卻再也尋不到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這樣的牽掛與惦念。誠(chéng)然，蹺蹺板的兩端，恰到好處的距離才會(huì)守恒。適度的理智讓你更清醒與人交往，恰當(dāng)?shù)?距離讓你更懂得和周身友人相處。友誼淺一點(diǎn)，淡一點(diǎn)，才能遠(yuǎn)一點(diǎn)，長(zhǎng)一點(diǎn)，剛剛好的一點(diǎn)才會(huì)帶來(lái)暖暖的感覺。
愛情
若愛我，先懂我，是多少熱戀少女的心聲!一個(gè)懂字，卻包含了若干含義：要知道我話說(shuō)半句的弦外之音；要體貼我任性刁鉆的紈绔個(gè)性；要包容我無(wú)常喜怒的情緒變化；要支持我時(shí)時(shí)刻刻的突發(fā)奇想；要了解我異于常人的興趣愛好；要銘記我身上發(fā)生的大事小情；要熟悉我周程日程分秒行蹤……總而言之，只要與我有關(guān)，你必須詳細(xì)清楚掌握一切，以愛的名義，放置枷鎖。人本身就是獨(dú)立的個(gè)體，誰(shuí)又猜得透誰(shuí)的心思?最后不需要任何牽絆，這段情便會(huì)宣告終結(jié)。相愛的刺猬，相擁會(huì)刺痛對(duì)方，相離卻感受不到溫存，恰到好處的距離，才會(huì)帶來(lái)最長(zhǎng)久的陪伴。人說(shuō)：談戀愛就像放風(fēng)箏，線放的太短飛不起來(lái)，太長(zhǎng)容易折斷，適度的調(diào)整高度長(zhǎng)度距離，才會(huì)飛的更長(zhǎng)久。
親情
最貼切的感受就是出門在外久不歸家，歸來(lái)，父母視若珍寶，寵著，愛著，嬌著，慣著。若呆上幾日，便諸多不是：嫌你日上三竿不起床，怪你整日邋遢不打理，怨你年紀(jì)日增剩在家……太遠(yuǎn)便會(huì)思念成疾，太近即是矛盾重重。許是你會(huì)說(shuō)，在親情面前多近都不為過(guò)，但是每個(gè)人都需要空間不是?去排解生活壓力，舒緩心里的小情緒負(fù)能量，就連植物都需要光合作用吐舊納新呢!
凡事皆有度，過(guò)猶不及，而剛剛好的程度正提點(diǎn)你更理智，更清醒，不盲目投入，不隨意付出。恰到好處是一種睿智，成熟理事淡然做人。恰到好處的距離，帶給你更長(zhǎng)久的友誼，附贈(zèng)你更理性的感情，給予你更溫暖的親情，傾注你更精彩的一生!
距離的遐想高中生作文 篇3
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我站在你的面前，你卻不知道我愛你。
——泰戈?duì)?/p>
時(shí)光的流逝，從來(lái)是以它不易察覺而著稱。距離的長(zhǎng)短，也被時(shí)光標(biāo)上深深淺淺的記號(hào)，落在回憶的不同層次里。翻閱以前的照片，經(jīng)常會(huì)有一種物是人非的距離感。時(shí)間橫亙?cè)谡掌c現(xiàn)實(shí)之間，那么令人感嘆，卻無(wú)力挽回，無(wú)法靠近。而原本的感情，也不由自主的隨著時(shí)間的稀釋，慢慢的被沖的很淡很淡。薇。雨，甜，還記得我們的從前嗎？
上學(xué)時(shí)，每天湊在一起，討論著些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，開著無(wú)關(guān)輕重的玩笑，爭(zhēng)論題目到面紅耳赤。還記得手工課上，我們做的蝴蝶嗎？上面有我們四個(gè)人的名字。就像我們四個(gè)人的友誼，能通過(guò)一只蝴蝶，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起。還記得當(dāng)時(shí)我們虔誠(chéng)的模樣，堅(jiān)信著我們的友誼會(huì)隨著蝴蝶一起飛翔。
可現(xiàn)在，不在一個(gè)班級(jí)了，甚至不在一個(gè)教學(xué)樓。各自開始了另一段友誼，平靜的學(xué)會(huì)適應(yīng)沒有熟悉身影和笑聲。那天碰到雨，很興奮的和她打招呼，隨即發(fā)現(xiàn)了她身邊我不認(rèn)識(shí)的那張好奇的臉，繼而又意識(shí)到我的身邊也有同樣一張迷茫的臉。是啊，都慢慢有了新朋友，對(duì)各自目前新生活的了解，呈現(xiàn)出越來(lái)越多的空白。還能聊些什么呢？除了基本的寒暄，彼此的共同話題變的越來(lái)越少，面對(duì)友誼，我們已經(jīng)無(wú)力回天，只剩落寂的各自走掉。面對(duì)身邊朋友的詢問(wèn)，回答一句，以前的同學(xué)。敷衍的回答�？墒�，那，明明不是普通的同學(xué)啊，那明明是以前最好的朋友，那明明是許諾要一起走下去的人啊。
也許，人生就是一條直線，可延伸的長(zhǎng)度，超出了自己的想象。在不同的位置會(huì)遇見不同的直線，然后產(chǎn)生短暫的交點(diǎn)，交匯的過(guò)程固然美麗，但我們卻不能永遠(yuǎn)停滯在那里，我們只能不舍的分離，只留下一份殘缺的記憶。而之間的.距離，卻隨著時(shí)間的越遠(yuǎn)，越令人觸目驚心。
心靈上的距離，或許不是那么的直接，卻是那么的明顯。中間的空白，只能用無(wú)限的祝福和揮之不去的落寞來(lái)填滿。也許，對(duì)待距離，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)釋然。也許，時(shí)光的沉淀后，中間的空白，還會(huì)添上回憶的珍貴與美麗。
于是，開始學(xué)會(huì)不再畏懼距離，學(xué)會(huì)接受新的距離。
因?yàn)�，只有出現(xiàn)距離，人生才會(huì)前進(jìn)。
我愿用美麗的眼光去看待距離。
距離的遐想高中生作文 篇4
生命的距離，在你，在我，在他，在世間萬(wàn)物。距離走了，生命近了，活的更精彩了。
一個(gè)人的生存，也許不會(huì)在意生命的長(zhǎng)度，卻會(huì)在意它的寬度。歲月早已度量過(guò)你我生命中的重量與質(zhì)量，長(zhǎng)度與寬度。所以我們懂的了這里面的含義，我們就要好好珍惜，決不能輕易放棄。
生命的長(zhǎng)度對(duì)每個(gè)人都是一樣的，只是我們?cè)趺慈セ畹母鷦?dòng)更精彩，怎么把生命的距離擴(kuò)大，再擴(kuò)大。生命的距離靠每個(gè)人用心去丈量，開心了，就離終點(diǎn)遠(yuǎn)些，抑郁了，就向終點(diǎn)跨近一步。選擇不同的活法將決定生命的距離。但無(wú)論如何，經(jīng)歷就是一筆財(cái)富！經(jīng)歷就是一種幸福！經(jīng)歷了就該無(wú)怨無(wú)悔！經(jīng)歷了，就應(yīng)滿足！
生命、距離、悲哀、感嘆或是開心，想想覺的生命真的很脆弱，生命是那么不堪一擊，不敢想像，在生命結(jié)束的那一刻，自己會(huì)是怎么樣的？有時(shí)感覺很恐懼，有時(shí)感覺也許這是一種解脫，可又覺的錯(cuò)了，真的錯(cuò)了嗎？其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)那一剎那的，不是嗎？
有人說(shuō)過(guò)：有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的.距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離；有一種距離，從此岸到彼岸，是路程的距離；有一種距離，從此時(shí)到彼時(shí)，這就是歲月的距離；有一種距離，從此心到彼心，是心靈的距離。有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離。
讓我們一起努力，一起拉長(zhǎng)、拉長(zhǎng)生命的距離，那生和死的距離，勇敢面對(duì)、笑看人生、珍惜每一時(shí)每一分，生命就會(huì)被無(wú)限的拉長(zhǎng)……
人就這么一輩子，就算人間有再多的愁苦煩勞，就算有再多的不盡人意，再多的辛酸艱難，短短幾十年不也煙消云散了嗎？是��！生命的距離就這么長(zhǎng)，讓我們用心經(jīng)營(yíng)生活，追尋自己的理想，不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景，感受生活，感受酸甜苦辣。對(duì)生命的含義，每個(gè)人的理解都不一樣，生命的距離每個(gè)人的長(zhǎng)短也都不一樣，把握自己生命的距離、把握自己生命的過(guò)程，努力欣賞，生命就會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，生命是最精彩的，最美好的，讓我們好好珍惜，珍惜擁有，珍惜生命，珍惜時(shí)間，把我們生命的距離拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的、再長(zhǎng)長(zhǎng)的！
距離的遐想高中生作文 篇5
有些人，遠(yuǎn)在天涯，但總感覺對(duì)方只有一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離；而有些人，近在咫尺，卻仿佛相隔一光年…
——題記
人心與人心之間，相隔著兩塊肚皮，有時(shí)候，我在想，到底，這兩塊肚皮能把人的心靈隔多遠(yuǎn)。
有人認(rèn)為，殘疾人的世界遙不可及，我們讀不懂那里的孤獨(dú)與無(wú)助，他們讀不懂我們的熱鬧。是嗎？真的如此嗎？
可我不這么認(rèn)為。
那些殘疾人士，他們并不孤獨(dú)，并不無(wú)助，他們雖然身體殘疾，但內(nèi)心卻與我們無(wú)異，他們雖然身體殘疾，但內(nèi)心卻與我們無(wú)異，他們意志頑強(qiáng)，仍然懷有夢(mèng)想，對(duì)生活充滿了希望。當(dāng)看到殘奧會(huì)上那些拼搏的身影，我們不禁被那一個(gè)個(gè)鮮活的生活所折服。
多重殘疾的海倫，難以與外界溝通，本一她會(huì)一直渾渾噩噩，虛度此生，但她卻憑借頑強(qiáng)的意志力，寫出了一本轟動(dòng)全球，被人們奉為經(jīng)典的書——《假如給我三天光明》。這本書，深受人們的喜愛，與人們心靈之間，竟是如此的貼近。
就子啊這是，海倫與人們的心靈，都如玻璃版透明，毫無(wú)距離。
其實(shí)，心與心之間的距離，又豈是身體的健康與否可以操縱的。
俗話說(shuō)，三歲一個(gè)代溝。照這樣計(jì)算，父母和孩子間豈不是隔了一個(gè)太平洋？
虎媽出版了一本叫《虎媽戰(zhàn)歌》的書在美國(guó)引起轟動(dòng)。該介紹了她如何以中式教育方法管教兩個(gè)女兒，她嗎女兒垃圾，要求每科拿A，琴?gòu)棽缓镁筒粶?zhǔn)吃飯等。你說(shuō)，這樣的方式能不使母女間產(chǎn)生代溝嗎？即使，在她的嚴(yán)管下，她的.女兒都很優(yōu)秀，但是，我相信，當(dāng)她們回憶童年時(shí)代，這一定就是十分不愉。這樣的教育方式，會(huì)將母女之間的距離越拉越遠(yuǎn)，直到變成永遠(yuǎn)不會(huì)貼近。這就是“太平洋”的；來(lái)歷。
不過(guò)，也不見的每一對(duì)母女或母子都如此。比如，胡適，他的母親既充當(dāng)嚴(yán)師又充當(dāng)慈母。嚴(yán)的方式要正確，胡適，在慈母的關(guān)懷下，仍能茁壯成長(zhǎng)，并且名流千古。
其實(shí)，想教好兒女的方式，不一定要付出遠(yuǎn)離彼此心靈的代價(jià)。
心靈的距離，這就是可以拉近的付出一個(gè)微笑，往往就能收獲一份情誼。
倘若虎媽愿意多給孩子鼓勵(lì)的微笑，那么孩子的童年一定會(huì)幸福許多；倘若我們?cè)敢饨Y(jié)鄰居和萍水相逢的人一個(gè)善意的微笑，就能感受到彼此的心跳氣息，分歧便少了。
愿彼此的距離越來(lái)越近。
距離的遐想高中生作文 篇6
教室里，講臺(tái)放中央，把握的是分寸。飯桌上，筷子握在黃金分割點(diǎn)，把握的也是分寸。
用物如此，做人亦然。
把握分寸，就是要求我們講求尺度，奉行中庸之道�！疤爝@道，損有而補(bǔ)不足，是故虛勝實(shí)，不足勝有余。”《九陰真經(jīng)》折射出樸素的道家思想。撇開其中的虛無(wú)主義成分，它傳達(dá)的是月盈則虧的簡(jiǎn)單道理。與人交往，切忌走極端，一陣死去活來(lái)，一陣咬牙切齒。但是，人們的精力是有限的，你有什么力量，能像太陽(yáng)一直輻射強(qiáng)大熱量？不如做一個(gè)保暖的熱水袋，持續(xù)地表達(dá)小小的情感。這前提，便是交往中保持距離，把握分寸，不要太近，避免求全責(zé)備；也不要太遠(yuǎn)，防止情感淡漠。把握分寸，讓距離產(chǎn)生美。
把握分寸，也要求我們做事要恪守原則。把握分寸，并不是要我們柿子挑軟的捏，不做雞蛋碰石頭的事情，服從社會(huì)的潛規(guī)則，而是要求我們做事情要合乎規(guī)范和原則。對(duì)公民而言，法律是分寸，做事要合法，否則，把握不住分寸，便會(huì)有囹圄之災(zāi)。于商場(chǎng)而言，質(zhì)量是分寸，否則商品質(zhì)量一差，便會(huì)滯銷，造成巨大損失。這是以個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn)。然而，也有很多人，以公眾利益為出發(fā)點(diǎn)，這就是他們的分寸！醫(yī)師陳曉蘭，勇于揭露醫(yī)院黑幕，不惜丟工作；長(zhǎng)江大學(xué)三名大學(xué)生，勇救落水兒童，不惜獻(xiàn)出生命；村上春樹不惜冒著生命危險(xiǎn)前往耶路撒冷表明立場(chǎng)。“倘若雞蛋碰石頭，我一定站雞蛋這邊！”他們之所以偉大，不僅因?yàn)樗麄兩朴诎盐辗执纾�因?yàn)樗麄冎腊盐赵鯓拥姆执纭?/p>
把握分寸，有時(shí)意味著作出選擇。魚與熊掌不可兼得，生活的不完美迫使人們?cè)跓o(wú)法把握平衡時(shí)作出選擇。屈原面對(duì)塵世的污濁和江水的潔凈，毅然放棄生命，從容沉江，為詩(shī)人世界充實(shí)氣節(jié)。司馬遷面對(duì)父親的遺忘和自己的`尊嚴(yán)，毅然選擇忍辱負(fù)重，使歷史天空刮起剛健的風(fēng)。因?yàn)槎冒盐辗执纾�，屈原選擇了死，司馬遷選擇了生，他們的精神將與日月同輝！
把握分寸，是必要的生活態(tài)度和做人方法。正確理解分寸，把握分寸，他們便行走于世間，從容坦蕩！
距離的遐想高中生作文 篇7
他有藍(lán)天的深邃，我有白云的飄逸；他有森林的神秘，我有樹木的挺拔；他有陽(yáng)光的輝煌，我有星星的璀璨；他有大海的波瀾壯闊，我有小溪的緩慢流淌；他有蒼鷹的展翅高飛，我有蝴蝶的翩翩起舞；他有巍峨高山的冷峻與清峭，我有平川凡壑的踏實(shí)與穩(wěn)鍵；他有牡丹玫瑰的雍容與絢麗，我有芙蓉夕醉的高潔與典雅。
或許這就是我們之間的差距，但我們也息息相關(guān)，有差距它拉不開我們的距離，有藍(lán)天就要有白云的天空才美麗；有森林就要有樹木的團(tuán)結(jié)才神奇；有陽(yáng)光照耀過(guò)的天空要有星星們閃爍才會(huì)令人贊嘆不已。
朋友之間也有差距：金錢、；外貌、性格、品質(zhì)，但是即使這樣多個(gè)人還是能擁有屬于自己的朋友。他們能有福同享，有難同當(dāng)，朋友的真心相對(duì)，相互關(guān)懷不應(yīng)該有距離。
梁山伯和祝英臺(tái)的差距是非同尋常的，祝英臺(tái)出自豪門，是金枝玉葉，而梁山伯卻只是一介窮書生，這樣的差距命中注定會(huì)釀成愛情的悲劇，他們依然意志堅(jiān)定，排除萬(wàn)難，就算是化蝶也要時(shí)刻相守在一起。愛情里的主人公可以有差距，但是，這些小小的，大大的差距永遠(yuǎn)拉不開他們的距離。
學(xué)和問(wèn)有差距，但是從最開始的那一秒，學(xué)問(wèn)的聯(lián)系就注定要到永遠(yuǎn)。有學(xué)，便有問(wèn)，這是人人皆知的道理。但學(xué)歸學(xué)，問(wèn)歸問(wèn)，他們應(yīng)該永遠(yuǎn)也走不到一起，可就是因?yàn)樗麄兊膱?zhí)著，才造就了一代又一代的名人。
伸出你的手，看看每一根手指是不是有差異呢，它們有大有小，有長(zhǎng)有短，可他們還是相互依偎，生死不離，如果因?yàn)樗麄冎g的差距就拉開他們的距離，那樣的一雙奇特的`手，你還愿意跟它朝夕相伴呢？
老師和學(xué)生的差距，我覺得是最值得頭疼的事，他們的年齡、知識(shí)，接受事物的心態(tài)，統(tǒng)統(tǒng)都存在差距，如果要想老師同學(xué)也沒有距離，那我們應(yīng)該互相尊重、互相促進(jìn)、互相溝通，這樣的距離我相信就不會(huì)因?yàn)椴罹嗟拇嬖诙嬖诹恕?/p>
他有明月松間照的神氣，我有清泉石上流的孤寂。
他有紅樹醉秋色的美麗，我有碧溪彈夜弦的氣質(zhì)；
他有鋤禾日當(dāng)午的辛苦，我有粒粒皆辛苦的珍惜；
他有兩個(gè)黃鸝鳴翠柳的情趣，我有一行白鷺上青天的生機(jī)。
我們有著天涯、海角的差距。
但是，我們卻沒有一絲一豪的距離！
距離的遐想高中生作文 篇8
生在平原，長(zhǎng)在平原，卻從來(lái)感不到平原的美好。
平原的氣候可以用一個(gè)字來(lái)形容：灰！放眼遠(yuǎn)處，無(wú)論白天黑夜，天空似乎總被一層看不見的灰籠罩著，堆積厚了，就變成了灰色的帷幕。
看著這灰色的帷幕，心里也像被蒙上一層陰影，天陰的時(shí)候，陰影格外的濃重，令人透不過(guò)氣來(lái)。
一個(gè)陰天的下午，正是在這種情緒的籠罩下，我在宿舍里捧讀《愛狗與愛男人》。在青石路、水、木屋和小閣的堆疊下，身姿裊娜的穿著旗袍的美麗女子，撐著一把米黃色的雨傘，穿行在深秋的季節(jié)，如同丁香般清麗。忽然間，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，啊，蘇州，你原來(lái)是那樣美麗，平原，你也可以這樣美好。
友人說(shuō)，那是因?yàn)橥顺隽爽F(xiàn)實(shí)，從一個(gè)較遠(yuǎn)的角度來(lái)觀賞它們，它們有了距離，距離產(chǎn)生美！
言之有理，言之有理！
“蒹葭蒼蒼，白鷺為霜，所謂伊人，在水一方……”，多少少年唱過(guò)它，多少青年唱過(guò)它，多少成人唱過(guò)它，老年不會(huì)不唱吧。蒹葭、白鷺，是景，伊人是心儀的女子，在水一方則是距離，只有情景相聯(lián)合，配合著盡在眼中卻又不可得的距離，才造就了更美的人。假如那女子就在身邊呢？是否還會(huì)有詩(shī)中的那份唯美？
人們普遍喜歡小巧玲瓏的東西，孩子們喜歡四驅(qū)車而不是賽車，女人們喜歡耳環(huán)而不是吊環(huán)，成熟的.男人喜歡小巧的女人和純真的孩子。探其原因，是不是縮小了東西就增大了距離呢？
一幅《百峰圖》放在你的面前，你會(huì)覺得它氣勢(shì)磅礴，如果是一座實(shí)際的大山呢，你還會(huì)覺得如此嗎？有一首詩(shī)寫道：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在橋上看你，明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢(mèng)。”如果看風(fēng)景人在你旁邊看你，你還能裝飾別人的夢(mèng)嗎？
一對(duì)戀人經(jīng)過(guò)刻骨銘心的苦戀，走到了一起，成了夫婦，可很快就勞燕分飛了，幾圈之后，又重新回到原來(lái)的地方，否定之否定。
友人祝賀過(guò)后便調(diào)侃：早知今日，何必當(dāng)初？
他正色道：換個(gè)位置，站得稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，你才能感受到真正的美。
美在思念，美在距離，是形的距離，更是心的距離。
退一步，往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的美。
喇叭響起來(lái)了，是生活老師的嘮叨，宿舍里怨言一片。我想加入討伐者的隊(duì)伍，可是我不能，因?yàn)槔碇歉嬲]我：丑惡常常是零距離接觸的誤會(huì)，美在思念，美在距離！
距離的遐想高中生作文 篇9
有這樣的一個(gè)男孩和女孩，他們從小生活在一個(gè)偏僻的山村里，并且都有一個(gè)音樂夢(mèng)，不是因?yàn)樗麄儧]有努力去實(shí)現(xiàn)，而是殘忍的現(xiàn)實(shí)，讓他們的步伐無(wú)處邁進(jìn)。
大學(xué)考試的那一天，是他們一生中最快樂的一天，他們帶的信仰與誠(chéng)摯的夢(mèng)想，來(lái)到了考場(chǎng)。那一天，天空是如此的輝煌，日光透過(guò)樹隙照在了一個(gè)個(gè)花葉中，同時(shí)也照在了夢(mèng)想的心上……
就這樣，男孩和女孩順利的考入了上戲，并努力使自己能夠在眾人當(dāng)中增添異彩，女孩總是很努力，而男孩呢，從小到大總是被女孩照顧 ，直到長(zhǎng)大，依舊是這樣。
就在那么一次，學(xué)院要進(jìn)行簽約比賽，只有進(jìn)入前10強(qiáng)才可以簽約音樂公司，無(wú)數(shù)的學(xué)員都在努力的加油著，只是沒有想到……
前進(jìn)·退縮
比賽還是如期的舉辦了，男孩信心十足，但女孩知道他不可能晉級(jí)，卻還是鼓勵(lì)他。比賽并沒有想象中的那樣順利，剛剛開始，公告上赫然的貼著一張內(nèi)定10強(qiáng)的列序，沒有人知道這是誰(shuí)干的，也沒有去深究這張真實(shí)性不大的10強(qiáng)名單，可女孩卻沒有看到男孩的名字，而自己的名字居然在上面，可這又能怎樣呢？女孩堅(jiān)信男孩可以的……
繼續(xù)·犧牲
比賽順序已經(jīng)出來(lái)了，名單上男孩和女孩的表演順序分別在最后的.兩個(gè)位置，他們?cè)诤笈_(tái)就這樣坐立不安的等待著，等待著比賽，眼看比賽已經(jīng)快接近尾聲了，終于到男孩了，但此時(shí)，只剩下一名可以晉級(jí)的學(xué)員了，男孩登場(chǎng)了，順利的表演完畢，而此時(shí)的后臺(tái)：一名學(xué)員和女孩說(shuō)：“你一定會(huì)晉級(jí)的……”而女孩似乎已經(jīng)想好了什么，心想：“你一定可以晉級(jí)的……”女孩上臺(tái)了，她故意發(fā)揮失常，心里卻還想：“在這個(gè)充滿陰暗的地方，我能幫你的就只有這些了，剩下的，只能靠你自己了！”，女孩沖出了臺(tái)下，男孩順利的晉級(jí)，但他卻渾然不知，其實(shí)這個(gè)10強(qiáng)是女孩犧牲自己而得來(lái)的，而她只希望男孩可以繼續(xù)向夢(mèng)想不斷邁進(jìn)……
尾聲
十年后……
男孩已是歌壇的巨星，這些年他從未忘記過(guò)女孩，他總是依舊被女孩照顧著，男孩總是說(shuō)，如果沒有她，我將沒有現(xiàn)在的一切，更加不會(huì)依舊堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并走向成功……
距離的遐想高中生作文 篇10
心靈的距離究竟是多少呢？至今亦還是未知的。想要與人的心靈溝通0距離的前提就是要先尊重，理解他人。
——前言
我記日記已經(jīng)差不多有兩個(gè)年頭多了。從初一到現(xiàn)在。厚厚的兩本日記本，記錄著我的快樂，我的苦惱和我走過(guò)的每個(gè)腳印。
日記，已經(jīng)成為我的知心朋友了。我想，它是我的，只屬于我一個(gè)人的。
但是，有一天，我在報(bào)道上看到這樣一篇文章：有3/4的家長(zhǎng)偷看孩子的日記！因此，孩子的隱私被父母給挖了出來(lái)，孩子沒有一點(diǎn)隱私，最終導(dǎo)致孩子與父母之間出現(xiàn)了一條比代溝還大的界限。
一天下午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“安，可以讓我看看你的日記嗎？”我又想到那篇文章，幾乎是立刻說(shuō)道：“不行，日記是個(gè)人隱私，大人沒有經(jīng)過(guò)我們同意也不能看，你知道嗎？報(bào)道上說(shuō)了：有3/4的家長(zhǎng)偷看孩子的'日記！”媽媽卻反駁說(shuō)：“小孩子有什么隱私的呢？有問(wèn)題就應(yīng)該攤開來(lái)與我們大人溝通，這才是正確的�！蔽覅s不這么認(rèn)為：“我們小孩子當(dāng)然也有自己的隱私，你們大人應(yīng)該尊重的，如果可以一起分享的，我一定會(huì)與你們一起分享的。”媽媽問(wèn)：“什么事可以與我們一起分享，什么事不能？”這倒讓我為難了，于是，想了一想，回答說(shuō)：“快樂的事就一起分享，那難過(guò)的事就不要讓你們知道了，免得讓你們也一起不快樂�！眿寢屄犃诉@話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，媽媽很欣慰你這么體諒我們的心境，但是我認(rèn)為一家人就說(shuō)一家話，我們有義務(wù)和責(zé)任來(lái)分享你們的快樂，分擔(dān)你們的憂愁，我不想因?yàn)槲覀冎g長(zhǎng)輩與子女的關(guān)系，就造成我們心靈上的距離，明白嗎？”說(shuō)完，媽媽臉上浮現(xiàn)出一抹溫婉的笑。媽媽的那席話，讓我慚愧不已，也感動(dòng)不已。那時(shí)，就在心底堅(jiān)信：我一定會(huì)成為一個(gè)好女兒，并且會(huì)跨越代溝，擊垮橫擋在我們心靈之間的墻，成為一對(duì)知心朋友的！
其實(shí)，心靈的距離并不遙遠(yuǎn)，只是在于看待與對(duì)待它的態(tài)度，只要用心去對(duì)他人，他日，也一定會(huì)得到他人的真心想待。
相信，每個(gè)人在經(jīng)過(guò)努力之后，橫跨在心靈之間的那堵墻也將會(huì)變成溝通的橋梁，到那時(shí)，人與人之間心靈的距離將會(huì)是0。
后記：
只要真誠(chéng)相對(duì)每一個(gè)人，心靈之間的距離終會(huì)化為0
距離的遐想高中生作文 篇11
在這個(gè)世界上，不是我們每個(gè)人想怎么樣就能怎么樣的，比起可以改變的東西，很多事情大部分都是會(huì)自己變化的。比如事情與事情之間的反復(fù)無(wú)常，又比如人與人之間的漸行漸遠(yuǎn)。以前，我不懂得這個(gè)道理，直到后來(lái)，我經(jīng)歷了太多的物是人非事事休。
我以前有很多的朋友，現(xiàn)在都走散了。有時(shí)候我真的搞不懂為什么，但是有時(shí)候又一下子想通了，明白了緣聚緣散，也明白了天下沒有不散的筵席。所以，我在傷心的同時(shí)，也知道自己不應(yīng)該難過(guò)，因?yàn)槭篱g人的情感都是這樣，根本就不值得自己難過(guò)。倒不如坦然接受。
不過(guò)，有一位曾經(jīng)的朋友，每次想起來(lái)，我都覺得難以釋懷。她，叫麗麗，是一個(gè)長(zhǎng)得漂亮的女孩，也是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，很有道德修養(yǎng)的女孩。所以，那時(shí)候就喜歡和她呆坐在一起�？墒呛髞�(lái)，畢業(yè)以后，我們就斷了聯(lián)系了。
記得那個(gè)時(shí)候，我們?cè)谝黄鸪燥垼黄鹜嫠�，一起睡覺，一起做作業(yè)。我們是彼此之間最好的朋友，也是彼此之間最不能離開彼此的朋友。那個(gè)時(shí)候，我每次做作業(yè)做到不會(huì)的地方，都會(huì)問(wèn)她，她也會(huì)很有耐心的幫我解答。
不會(huì)像有些好學(xué)生，不樂意幫助別人，甚至是朋友也不愿意。但是麗麗不一樣，她是從心里把我當(dāng)成最知心的朋友。就像她說(shuō)過(guò)的一句話：“我們是一輩子的朋友，誰(shuí)都不能放開彼此牽的手�！蹦蔷湓挘矣浀搅爽F(xiàn)在，不過(guò)我想，我也應(yīng)該習(xí)慣沒有她的日子了，這樣下去，也不是辦法。
我和她的相遇是在一年級(jí)，我和她的別離是在小學(xué)畢業(yè)之際。那時(shí)候，我們對(duì)彼此依依不舍，也互相記了對(duì)方的'電話號(hào)碼。但是我們都很默契的沒有給對(duì)方打過(guò)一次電話。也許，我們都在等對(duì)方的主動(dòng)聯(lián)系對(duì)方吧�？墒�，我和她兩個(gè)人，可能都不是以前的那個(gè)人了吧�，F(xiàn)在的我們，有了各自的生活，各自的夢(mèng)想，又或許，她已經(jīng)有家庭了吧。
我覺得，友情一旦有了距離，就再也拉不近了。而我和麗麗之間，互相都不主動(dòng)，互相都不肯放下面子，你不聞我不問(wèn)，這，就是人與人之間，最遠(yuǎn)的距離。我想，友情這件事，擁有的時(shí)候，一定要珍惜，失去的時(shí)候，就不要過(guò)于懷念，至少我們?cè)?jīng)相識(shí)相知，至少我們?cè)?jīng)那么要好，就算以后有著老死不相往來(lái)的距離，也足夠了。
距離的遐想高中生作文 篇12
網(wǎng)絡(luò)？哦，記起來(lái)了。在我的生活圈子里，幾乎天天都有人在談?wù)撝W(wǎng)絡(luò)，議論著網(wǎng)絡(luò)：qq、CF……因此，在很早的時(shí)候，我便萌發(fā)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣和向往。
后來(lái)，在“技術(shù)人員”的幫助下，我的網(wǎng)絡(luò)生涯翻開了第一頁(yè)。至今我都還記得第一次上網(wǎng)時(shí)莫名興奮的神情、上網(wǎng)時(shí)的新奇和激動(dòng)的感覺……
有了第一次就有第二次。漸漸地，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了一種依賴感，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在無(wú)形之中成為了我生活的不可或缺的一部分。
“自行車、自行車……”我快速的點(diǎn)擊，尋找屬于我的自行車。哇！“免費(fèi)玩游戲，玩到有積分拿，可以兌換驚奇大禮包，先到先得，名額有限”這是啥呢？會(huì)不會(huì)是騙人的呢？管他呢，先玩兒再說(shuō)吧，反正選半天都沒找到好車。有游戲玩，又有大禮包可以拿，真是上天保佑�。�
我開心的摸起了鼠標(biāo)，把它拖到了窗口前，一點(diǎn)，馬上電腦就死機(jī)了。我用往常的辦法，將電腦關(guān)掉并從頭開機(jī)，可最后電腦還是中了病毒。怎么辦？果真是騙子啊！心痛��！我十分的后悔，后悔自己當(dāng)初好奇心太重了。從那之后，我才明白了一個(gè)生刻的道理，在上網(wǎng)查找資料或在網(wǎng)上做什么事情的時(shí)候，要時(shí)刻的小心網(wǎng)上的陷阱，一個(gè)不小心就有可能掉入網(wǎng)絡(luò)正一個(gè)無(wú)底洞之中。上網(wǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，點(diǎn)擊需謹(jǐn)慎！
在我六年級(jí)時(shí)，聽說(shuō)CF很火，心中想著我要跟上“時(shí)代的潮流”。于是，我下載并安裝了它。那火爆的場(chǎng)面，激烈的`戰(zhàn)斗，是我迷戀上了這個(gè)游戲。罪惡的歲月就從這兒開始。每天吃完飯我就會(huì)去玩一會(huì)兒游戲，就連作業(yè)都放到了最后才做，簡(jiǎn)直有時(shí)就把游戲當(dāng)做了我生活的一大部分，結(jié)果成績(jī)就連連的下滑，最后媽媽迫不得已將電腦“沒收”，這才把我從游戲這個(gè)“深坑”里拉上來(lái)。不堪回首！
網(wǎng)絡(luò)是一種工具，看你如何運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)有益也有害。它讓我們得到快樂的同時(shí)，也對(duì)我們充滿了誘惑，如果我們過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)影響到我們的健康成長(zhǎng)。如果迷戀網(wǎng)絡(luò)就會(huì)成為它的奴隸。所以，我們要利用網(wǎng)絡(luò)里面好的東西，拓展知識(shí)面，增加本領(lǐng)，長(zhǎng)大后才能有所作為，否則你就如開水中的冰塊，漸漸地失去自我。
初中的你，與電腦保持合適的距離了嗎？
距離的遐想高中生作文 篇13
有些人，遠(yuǎn)在天涯，但總感覺對(duì)方只有一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離；而有些人，近在咫尺，卻仿佛相隔一光年…
——題記
人心與人心之間，相隔著兩塊肚皮，有時(shí)候，我在想，到底，這兩塊肚皮能把人的心靈隔多遠(yuǎn)。
有人認(rèn)為，殘疾人的世界遙不可及，我們讀不懂那里的孤獨(dú)與無(wú)助，他們讀不懂我們的熱鬧。是嗎？真的如此嗎？
可我不這么認(rèn)為。
那些殘疾人士，他們并不孤獨(dú)，并不無(wú)助，他們雖然身體殘疾，但內(nèi)心卻與我們無(wú)異，他們雖然身體殘疾，但內(nèi)心卻與我們無(wú)異，他們意志頑強(qiáng)，仍然懷有夢(mèng)想，對(duì)生活充滿了希望。當(dāng)看到殘奧會(huì)上那些拼搏的身影，我們不禁被那一個(gè)個(gè)鮮活的生活所折服。
多重殘疾的海倫，難以與外界溝通，本一她會(huì)一直渾渾噩噩，虛度此生，但她卻憑借頑強(qiáng)的意志力，寫出了一本轟動(dòng)全球，被人們奉為經(jīng)典的書——《假如給我三天光明》。這本書，深受人們的'喜愛，與人們心靈之間，竟是如此的貼近。
子啊這是，海倫與人們的心靈，都如玻璃版透明，毫無(wú)距離。
其實(shí)，心與心之間的距離，又豈是身體的健康與否可以操縱的。
俗話說(shuō)，三歲一個(gè)代溝。照這樣計(jì)算，父母和孩子間豈不是隔了一個(gè)太平洋？
虎媽出版了一本叫《虎媽戰(zhàn)歌》的書在美國(guó)引起轟動(dòng)。該介紹了她如何以中式教育方法管教兩個(gè)女兒，她嗎女兒垃圾，要求每科拿A，琴?gòu)棽缓貌粶?zhǔn)吃飯等。你說(shuō)，這樣的方式能不使母女間產(chǎn)生代溝嗎？即使，在她的嚴(yán)管下，她的女兒都很優(yōu)秀，但是，我相信，當(dāng)她們回憶童年時(shí)代，一定是十分不愉。這樣的教育方式，會(huì)將母女之間的距離越拉越遠(yuǎn)，直到變成永遠(yuǎn)不會(huì)貼近。這是“太平洋”的；來(lái)歷。
不過(guò)，也不見得每一對(duì)母女或母子都如此。比如，胡適，他的母親既充當(dāng)嚴(yán)師又充當(dāng)慈母。嚴(yán)的方式要正確，胡適，在慈母的關(guān)懷下，仍能茁壯成長(zhǎng)，并且名流千古。
其實(shí)，想教好兒女的方式，不一定要付出遠(yuǎn)離彼此心靈的代價(jià)。
心靈的距離，是可以拉近的付出一個(gè)微笑，往往能收獲一份情誼。
倘若虎媽愿意多給孩子鼓勵(lì)的微笑，那么孩子的童年一定會(huì)幸福許多；倘若我們?cè)敢饨Y(jié)鄰居和萍水相逢的人一個(gè)善意的微笑，能感受到彼此的心跳氣息，分歧便少了。
愿彼此的距離越來(lái)越近。
距離的遐想高中生作文 篇14
星期天，我準(zhǔn)備去新華書店看書，半路上，我看到一個(gè)小孩子推著一個(gè)大紙盒子向前走去，箱子里面滿是廢棄的瓶子。那個(gè)小孩子大概七八歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，皮膚有點(diǎn)黑，似乎曬了很長(zhǎng)時(shí)間的太陽(yáng)。他一定是把瓶子賣錢去買零食的吧�，F(xiàn)在的孩子，家長(zhǎng)不給錢就自己想辦法賺錢，吃那么多零食，就不怕牙疼嗎？再說(shuō)，吃個(gè)糖也沒必要這么辛苦吧。這么熱的天，他不是應(yīng)該在空調(diào)房里面休息嗎？真是無(wú)聊！我搖了搖頭，對(duì)他的這種行為十分不屑。
天氣真熱呀！天上的太陽(yáng)火辣辣的，感覺要把所有東西都烤焦�！斑沁恰保瑥奈遗赃叺臉渖系粝铝艘桓鶚渲�，只見樹枝變成了“黑炭”，太陽(yáng)都把它烤成這樣了。這什么天氣呀！溫度都三十八度了！唉，快點(diǎn)走吧！早點(diǎn)兒到書店，我就能早點(diǎn)吹空調(diào)了。
終于到書店了，我又可以在知識(shí)的海洋中遨游了�！爸ā�，我身后玻璃門又被打開了。咦，這不是剛才我遇到的那個(gè)小孩嗎？他怎么會(huì)來(lái)這兒呢？只見他尋找著什么，在這里左繞繞、右繞繞。終于，他拿起一本書向柜臺(tái)走去。我十分鐘好奇他拿了什么，便跟了上去。
他踮起腳尖，把書放在柜臺(tái)上：“姐姐，這本書多少錢？”我看清楚了書的名字，是一本小學(xué)生的字典。我沒想到，這個(gè)小孩子竟然如此地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，他撿瓶子賣不是為了買糖，而是為了學(xué)習(xí)。在這一瞬間，我心中一堵圍墻倒塌了，我和他拉近了心靈的距離，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任、有上進(jìn)心的小學(xué)生。
“這本書要二十三元�！狈⻊�(wù)員姐姐回答。他在自己的口袋里左翻翻、右翻翻，最終翻出了二十二元。柜臺(tái)后的姐姐說(shuō)道：“哦，看起來(lái)你的錢不夠，你還是把書放回去吧，下次再來(lái)�！蔽覐乃а赖淖炖铮闯隽怂莫q豫；我從他閃爍的目光中，看出了他的緊張；我從他的頭發(fā)下，看到了一張渴望知識(shí)的`臉。我拿出一元錢，說(shuō)道：“我來(lái)幫他付，他是我的朋友�！蔽視�(huì)心地笑了笑，他也笑了。
雖然，我以后再?zèng)]見過(guò)他，但他的樣子一直在我心中，似乎他一直陪著我，激勵(lì)我做一個(gè)好學(xué)的人。這件事也告誡我：看人不能看表面，只有真正縮短心靈的距離，才能明白對(duì)方是一個(gè)什么樣的人。
距離的遐想高中生作文 篇15
或許，你正在我身旁，但心隔遠(yuǎn)方；或許，你我身各一鄉(xiāng)，但心聚一方。隔閡，讓心靈產(chǎn)生距離。或許，只要心系對(duì)方，這距離，就不存在。
距離
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，知了在樹上不停地鳴叫著，每一個(gè)角落，都有悶熱的壓抑感。除了那個(gè)屋子，冰冷至極。
我沉著臉，站在媽媽面前。冷，是一種無(wú)言的冷。我的雙手緊握著，青筋在手腕處暴起。媽媽坐在沙發(fā)上，眼眶前好像彌著一片水霧。我把臉用力仰起來(lái)，不再浸濕那已干的淚痕。媽媽的臉上不知何時(shí)流下了淚滴，那凝視著我的眼神——失望，傷感。
不知多久，夕陽(yáng)的燦爛已湮滅，夜已深了。悶熱的心中蒸騰著知了的叫，那個(gè)房間里，燈還亮著，但依舊無(wú)語(yǔ)。
碰撞
陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕撫著那柔軟的'柳條。鳥兒賣弄起輕脆的喉嚨，與清風(fēng)流水應(yīng)和著，分外動(dòng)聽。但那冷清的教室中，聽到的是悲傷的旋律。
桌椅擺放的有些凌亂，好像是經(jīng)過(guò)了一次掠奪。本來(lái)滿是言語(yǔ)的教室中，只有兩個(gè)無(wú)言的人。心中是怒火，緊握拳頭，牙咬得太陽(yáng)穴青筋突突而起，但只得無(wú)言的沉默著；放下手，舌尖上跳著一句話，但是嘴怎么也張不開。無(wú)奈的眼神，看向窗外的鳥兒，心靈的寂寞。
花朵的頭垂了下來(lái)，柳條也不再飄動(dòng)。鳥兒也沉默了許久，春風(fēng)吹送著溫暖，但永遠(yuǎn)也吹不進(jìn)那心靈的距離。
摩擦
天，灰蒙蒙的，窗外的雨不大，但是有些壓抑。辦公室中的氣氛有一些怪異，冰冷中帶著一些沉悶。
老師手中的卷子被晃得呼呼作響。我站在那里，低著頭，忍受著那無(wú)盡的嘮叨。冰冷的語(yǔ)調(diào)，讓自己無(wú)言辯駁。無(wú)端的發(fā)火，讓我心中怨氣無(wú)處發(fā)泄。眼神中有一些迷茫，看向那雪白卷子上的紅叉，為什么沒人理解我？為什么老師眼中的我總是不該錯(cuò)？心靈的迷霧怎么也透不清，距離，讓迷霧愈發(fā)的濃。
雨停了，但夕陽(yáng)把空氣映得悶熱，教室中傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的書寫聲，地面上有一張卷子，卷子上有一層隔閡。
心靈的距離，讓世界都有些寂寞，這距離，讓人心都變得淡漠了�；蛟S，表面上一顆熾熱的心，早已冰冷至極。
距離的遐想高中生作文 篇16
我的眼睛看到的都是美好的她。當(dāng)幻象破滅，兩顆心之間的距離還能再縮短嗎？
——題記
她是同時(shí)擁有“合唱團(tuán)團(tuán)員”、“廣播站成員”、“語(yǔ)文課代表”、“美術(shù)課代表”身份的小個(gè)子女孩兒，也是我曾經(jīng)相處得不錯(cuò)的朋友。
我看見的都是美好的她：歌唱得好，時(shí)而又會(huì)向老師俏皮地撒嬌，面對(duì)未完成作業(yè)的同學(xué)也并不徇私……盡管身上的負(fù)擔(dān)很多，她都能從容應(yīng)對(duì)。我心里對(duì)她是一個(gè)大寫的“服”字，經(jīng)常和她玩在一起，并希望我們能成為知心的朋友。
我不懂為什么班上會(huì)有那么多人會(huì)排斥她，直到我看了她寫的一篇作文，又想起旁人的一些言語(yǔ)，她在我心中的整個(gè)形象都崩塌了。
她形容自己是“上帝的幸運(yùn)兒”，就因?yàn)樽约河袔讉�(gè)頭銜。她說(shuō)“身邊的同學(xué)都不是我所喜愛的，無(wú)論是那些乖巧的同學(xué)，還是那些不聽我的話的頑皮的同學(xué)……”字里行間，處處透露出全班人都應(yīng)該聽她的話的意思。我拿著本子的手發(fā)抖著，不相信這是她寫的，又揉了揉眼睛繼續(xù)看下去。當(dāng)我看見她將本該屬于自己的責(zé)任推給了他人，卻反倒說(shuō)著他人的壞話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，心中那個(gè)美好的小女孩離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。于是我發(fā)現(xiàn)我們之間心靈的橋梁是如此脆弱，它宛若一根細(xì)繩，只要輕輕一挑，只是一瞬間，便斷了……
從此之后，我與她的心靈之間產(chǎn)生了遙不可及的距離與千千萬(wàn)萬(wàn)道隔閡。我實(shí)在無(wú)法接受這樣的一個(gè)她，我感到自己就像是在吃一顆包著苦藥的水果糖，吃掉了外面的一層糖衣就越發(fā)感受到藥的苦味。原來(lái)，那些真誠(chéng)、善良、美好，都是她的偽裝罷了。不能坦誠(chéng)相待的.友誼，為什么還要繼續(xù)下去呢？我只是想要一個(gè)真誠(chéng)的朋友，一份真心的友誼，就這么難嗎？看著她拉著另一個(gè)女孩的手去吃飯時(shí)，我想到了不久前的看自己——就在前些天，那個(gè)女孩的位置是屬于我的，想到這兒，內(nèi)心不禁有些空落落的。
兩顆心之間的距離，容易變遠(yuǎn)，卻難以重新靠近。當(dāng)你將自己的心毫無(wú)保留地向一個(gè)人敞開時(shí)，在你期待她同樣用真心待你時(shí)，你是否能看到那層“糖衣”下面是否有苦藥呢？
距離的遐想高中生作文 篇17
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是你在我身邊，我卻不知道你所做的一切都是為了我。
——題記
“值周班長(zhǎng)，過(guò)來(lái)一下�！卑嘀魅卫喜贪l(fā)話。我不由得撇了撇嘴，極不情愿地放下手中的作業(yè)，跟著去了辦公室。
我安安靜靜地站在一旁，傾聽著老師的絮絮叨叨，心中生出些許不耐�！翱旖Y(jié)束啊快結(jié)束�！蔽业男囊槐楸樵诤拷�。
“最后，零食不能帶，要實(shí)在餓，牛奶面包可以帶點(diǎn)來(lái)，但不要太明目張膽地吃�！痹疽蜻@“最后”而喜悅的心不禁一愣。
嚴(yán)肅刻板的老蔡也會(huì)同意我們帶東西吃？我自問(wèn)了好幾次，卻明知這是肯定的回答。
隨著上初中后時(shí)間的步步推移，班級(jí)同學(xué)對(duì)老蔡的看法由最初的和藹可親變成了嚴(yán)苛繁瑣，抱怨聲經(jīng)常響徹在我們的心間，老蔡用那套規(guī)矩把我們彼此的心隔離開，心的.距離，遠(yuǎn)了，可現(xiàn)在，她竟然會(huì)打破她曾訂下的規(guī)矩。
于是，我突然想起——
剛成為初中生的那一天，別班同學(xué)都早已回家，只有我們可憐兮兮地拿著抹布和掃把，忙忙碌碌的一個(gè)個(gè)身影進(jìn)出教室，揮散著青春的汗水，仔仔細(xì)細(xì)地遵循著老師的命令，做著大掃除。
于是，我猛然發(fā)現(xiàn)——
當(dāng)我們第二天走進(jìn)教室時(shí)，窗明幾凈，讓人神清氣爽，我才知道，原來(lái)老師的用意在此，我們的效率提高了好多。
于是，我忽然想起——
老師的一條條鐵規(guī)矩，老師每一件任務(wù)所要求的近乎完美，都給我們，除了在學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)上，再增添了壓力。
于是，我忽然記起——
我們班的包干區(qū)衛(wèi)生讓經(jīng)過(guò)的老師不住贊嘆，學(xué)期末班級(jí)獲得的“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，在嚴(yán)苛中，我們也漸漸學(xué)會(huì)了萬(wàn)事都做到自己所能達(dá)到最高的高度。
原來(lái)，我們都誤解了老師，老師卻帶著誤解仍不怨不悔地為我們好，讓我們能夠在初中生涯中躍起生命新的高度，我突然感到，與老師的距離逐漸靠近。
之后，我更加盡心地做老師的助手，更加盡心去理解她每一個(gè)行動(dòng)的深意。霎時(shí)，我感到我與老師的距離是從未有過(guò)的貼近。
世界上最近的距離，不是咫尺之間，而是彼此依賴，互相為對(duì)方付出最美好的愛�！笥�
距離的遐想高中生作文 篇18
如果說(shuō)我最懷念的是什么，那么一定是從前。
記得小時(shí)候我的童年是在一個(gè)平凡的小村莊里度過(guò)的，童年的生活總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。單純歡樂的生活讓我想回到從前。那時(shí)，村莊的生活每天都很平靜，村民們的笑容也是那么淳樸，每天早上總是一人端著一個(gè)大碗在家門前的門檻上坐著和鄉(xiāng)鄰四舍聊天，然后吃完飯就各自去勞作。晚上又回來(lái)一村人在樹底下乘涼，那時(shí)的村子，仿佛就是個(gè)大家庭，而我們這些家庭的成員，相親相愛。
如果說(shuō)最懷念的是從前，那么就是那些時(shí)光，人人都沒有距離，真心相對(duì)，可是，現(xiàn)在呢？
科技經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，高樓大廈，車海馬龍，無(wú)一不充斥著我們的眼球。中國(guó)是發(fā)展起來(lái)了，可為什么人與人之間的距離仿佛越來(lái)越遠(yuǎn)。
前幾年表哥家在一幢單元樓里，每次放假我都會(huì)先回他家。不管哪次，經(jīng)過(guò)的每一間屋都是房門緊閉，偶爾會(huì)有人上樓或下樓，卻也只是面容冷漠匆匆忙忙擦肩而過(guò)，用鑰匙打開門進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)身鎖上門，就像房?jī)?nèi)是一個(gè)世界，房外是一個(gè)世界，兩個(gè)世界 格格不入，也不要?jiǎng)e人進(jìn)來(lái)。
然后，我就想起了我的小時(shí)候，一整個(gè)村莊，卻仿佛沒有距離，而如今，兩扇門，以及那短短的幾米，卻成為了遙不可及的距離。俗話說(shuō)，人海茫茫相遇即是緣，不僅僅是相遇，還住在一起，為什么就那么遠(yuǎn)呢？明明是幾年的鄰居，卻從未謀面，走在人群中也是擦肩而過(guò)的陌生人，為什么非得那么冷漠呢？
比起城市的繁華，我更喜歡平靜淳樸的.鄉(xiāng)村，城市固然繁華，卻掩飾不住行人的冷漠和麻木，而鄉(xiāng)村，有著最淳樸的笑容。我們可以一起騎車去兜風(fēng)，可以左鄰右舍去串門。
有句很經(jīng)典的話：“世上最遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是我站在你面前你卻不知道我愛你�！痹趷矍槔�，那確實(shí)是最遠(yuǎn)的距離，而在人與人之間，最遠(yuǎn)的距離是那短短的十幾二十米，為什么我們不去嘗試著走過(guò)那短短的十幾二十米呢？
所以，人們啊，放下冷漠吧，推開門，走幾米，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的最遠(yuǎn)的距離也不過(guò)這么短，然后，你會(huì)收到最美好的笑容。
距離的遐想高中生作文 篇19
推開書桌前的窗戶，窗外樹葉被突如其來(lái)的疾風(fēng)吹得沙沙作響，仿佛在照應(yīng)著女孩此刻的心情。窗外陽(yáng)光依舊耀眼，與玻璃折射的光交織在一起。一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹葉間的縫隙，在地上映出一片斑斕。雨滴悄悄地滑過(guò)女孩的臉頰，與眼淚融合，模糊了她的視線，便已然分不清是淚還是雨……
一刻情景涌上心頭，剎那間，便成淚人……
晴天，陽(yáng)光和煦，是雨天的前兆。女孩蹦蹦跳跳的身影與照射在影子上的陽(yáng)光構(gòu)成了最美的風(fēng)景線，嘴角掩飾不住的喜悅，只為他的.到來(lái)。
三年異地戀，為彼此翻山越嶺，卻無(wú)心看風(fēng)景。
車站，女孩抬頭張望，終于等到了心心念念的身影，身影旁卻出現(xiàn)了一個(gè)陌生的面孔。車站前的兩人有說(shuō)有笑的聊著天，車站這旁，女孩的身影顯得格外落寞。人流匆匆，女孩回過(guò)神來(lái)，迎著男子走去，男子毫不在意地笑著跟女孩招手，并介紹說(shuō)身旁女子是他的秘書。
女孩帶著半信半疑回到家，缺乏信任感的她按捺不住便跑去男子住的旅館。奈何，開門的是那位女秘書，女孩再也忍不住猜疑，沖進(jìn)房間與男子對(duì)質(zhì)，男子無(wú)奈，本身辛勞了一天的身體和因?yàn)榕⒌聂[騰而煩躁的心情促使他忍不住呵斥了那個(gè)女孩，女孩覺得委屈，瞬間淚如雨下，冒著突如其來(lái)疾風(fēng)驟雨跑了回家。
隔日，煙雨蒙蒙，女孩帶著如天氣一般的心情出門散心。大街上，猝不及防的撞見男子與女子拎著大包小包，本來(lái)就低沉的心情被這一幕激發(fā)了，毫無(wú)形象的沖到對(duì)面街上對(duì)著男子大吼大叫，男子欲解釋，女孩卻打斷他的話胡攪蠻纏，男子礙于面子便轉(zhuǎn)頭就走，女孩急了，便吼道，“你要走我們就分手!”這一次，男子沒再回頭……
三年的感情，一瞬間支離破碎……
男子離開了她的城市。后來(lái)，上次陪同男子的女秘書找到了她。她得知，這位女秘書是幫助男子給女孩籌備生日宴會(huì)的，男子早已在屬于他的城市給女孩買了一個(gè)家。
女孩恍惚，因?yàn)樽约旱牟焕斫�，失去了摯愛…�?/p>
傍晚，女孩仰望星空，天空依舊星光璀璨，而女孩的心，卻早已灰暗。他，那顆離她最遙遠(yuǎn)的星星，也仍然閃耀著嗎……
距離的遐想高中生作文 篇20
人世間的悲歡離合，湊成了生命的起起伏伏。時(shí)間不停的流轉(zhuǎn)，讓我們也隨之經(jīng)歷了生老病死，然而“死”是一種不可免的東西，有人坦然面對(duì)、有人懼怕，但是踏過(guò)了這條線才能永遠(yuǎn)的存在。
那年夏天，一通突如其來(lái)的電話得知姑丈患有肝癌末期。才剛掛下電話，媽媽就上樓整理行李、準(zhǔn)備搭最后一班飛機(jī)和姑姑他們一家人去探望。姑丈因?yàn)殚L(zhǎng)期應(yīng)酬，養(yǎng)成了喝酒的習(xí)慣，就這樣一天一天下來(lái)，年紀(jì)增長(zhǎng)，身體漸漸虛弱。等到得知肝硬化時(shí)，醫(yī)師的刀根本不能下手，面對(duì)躺在病床上的姑丈，醫(yī)師也束手無(wú)措。沒有幾天和我們待在家里的爸爸接到了電話，我們問(wèn)他事情的狀況，爸爸語(yǔ)帶哽咽的說(shuō)：“姑丈過(guò)世了�！北戕D(zhuǎn)身離開。當(dāng)時(shí)的我不知道什么是失去親人，只能眼睜睜的看著全家人都變得脆弱。
出殯那天，我用一個(gè)長(zhǎng)尾夾象征姑丈，讓祂住在一個(gè)大鉛筆盒里，筆盒上的破洞，就像是心中那塊遺失的缺角，淚水、笑聲，各種美好的記憶都隨之消失，媽媽問(wèn)我在做什么？我只有簡(jiǎn)短的回答：“姑丈。”想像著姑丈在我精心打造的小房間生活，卻不能和祂交談，不能看見他的臉龐，心中萬(wàn)分遺憾卻都說(shuō)不出口……。每天一封簡(jiǎn)短的信，寫下我對(duì)姑丈一點(diǎn)一滴的思念，“姑丈你在哪里？”，“姑丈，你過(guò)得好嗎？”。簡(jiǎn)短的字詞寄托我對(duì)姑丈說(shuō)不完的話。隔年的清明節(jié)，我?guī)е@幾封信來(lái)拜訪姑丈，當(dāng)看到骨灰盒上的照片時(shí)我不禁落淚，我沒辦法感受到姑丈的溫度。對(duì)著姑丈的遺像膜拜，心中卻想不到任何事物，我愈哭愈大聲，心中一波未平一波又起的打擊，重創(chuàng)我的心。
曾幾何時(shí)，姑丈和我留下的那些美好記憶，在一夕之間被命運(yùn)收回，于是，我和姑丈之間的`那段距離似乎變得遙不可及。第一次面對(duì)命運(yùn)出的難題，使我徘徊許久。如今，曾經(jīng)失去的，我只能用姑丈留給我的物品紀(jì)念。跟在時(shí)間的步伐后面，有的人前進(jìn)迅速；有的人緩慢；也有的人會(huì)因?yàn)槊篮玫氖挛飦凶�、停留，但是不想和他分離的你又會(huì)被時(shí)間拖著走，最后兩者之間的距離超出了愛，變得像宇宙一樣浩瀚無(wú)垠，這正是所謂”失去的”情”遙遠(yuǎn)而無(wú)法追尋。
距離的遐想高中生作文 篇21
泰戈?duì)栒f(shuō)：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，莫過(guò)于我和你坐在一起，你卻在玩手機(jī)。那么我與你的距離呢？?jī)H僅只隔一層樓。
上完體育課，回教室，在樓道間看見了你，我異常欣喜，面帶笑容，舉起右手，準(zhǔn)備與你打招呼，正當(dāng)我幻想著你見到我也歡天喜地的樣子時(shí)，可是你，卻旁若無(wú)人的從我身邊走過(guò)，和你的現(xiàn)任同學(xué)談笑風(fēng)聲，目空一切，我只不過(guò)是一個(gè)素未謀面的陌生人�？墒牵憧芍�？站在旁邊的是我呀！是我呀！是一個(gè)與你同學(xué)四年的.朝夕相處的無(wú)話不談的知心朋友呀！你怎能熟視無(wú)睹？你怎能視而不見？你怎能置若罔聞？你從我的身旁走過(guò)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
尷尬的放下右手，低頭向前行走，我一直在思考這件事，哪怕上課了也一樣，我的思緒飄蕩，越飄越遠(yuǎn)，穿過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，回到過(guò)去，回憶我曾與你相處的時(shí)光，曾記否，我與你暢談人生理想時(shí)的豪情萬(wàn)丈；我與你互訴苦楚時(shí)的連心愁云；我與你約定的不忘初心。我與你曾經(jīng)是無(wú)話不說(shuō)，無(wú)事不訴的知己呀！可，一切都已成為過(guò)往，化為塵土，消散，消散……
為什么？是什么導(dǎo)致了這一切？我在心里憤怒的咆哮，是分班的緣故嗎？也許。自從那次分班之后，你在五樓，我在四樓，樓層的差距象征著不同的朋友圈，從此我便再也無(wú)法與你交心，因?yàn)�，在你心里我們已�?jīng)不在一個(gè)層面了，曾經(jīng)的知心朋友，如今卻冷眼相待，是你太無(wú)情還是我太幼稚，從我們一開始見面，到現(xiàn)在同學(xué)四年，再分班，你從一開始就比我優(yōu)秀，我自從和你成為朋友，便一直加倍努力，我想要追趕你的腳步，我想要與你并肩而立，而不是只能望見你的背影，不必追！
可是，我還是失敗了，我沒能趕上你的步伐，我被你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后，現(xiàn)在的我都已讓你不屑于一起交談了。
我望著室外的云朵，在夕陽(yáng)的映照下染上了一層紫色，孤寂而落寞，如同我的心，格外沉重和孤單，兩層樓隔絕了我與你，它不僅是兩層樓的距離，而是兩個(gè)世界。
放棄嗎？不，不會(huì)！不忘初心，奮勇向前！哪怕這距離再遙遠(yuǎn)，哪怕這距離是云端與地面，我有我心，無(wú)所畏懼！
距離的遐想高中生作文 篇22
瑟瑟的空氣中，我不停地上下摩擦雙手來(lái)取暖，不住用口往手心輸送暖氣。抱怨就診室中的“人山人�！�，有的跟醫(yī)師熟識(shí)也就上去了�？蓱z我一個(gè)不起眼的小家伙。在這情況下，總得等所有人走了才輪得到我！
在這密集的人群中，一位年邁的阿婆引起了我的注意。只見她披著一件厚厚的棉袍，雙手交叉在胸前，頭戴著一頂絨帽，雙腳平放著，緊緊并在一起，坐在凳子上打著哆嗦。那交叉在胸前的雙手特別明顯，手面很粗糙，呈深棕色，好像鋪了一層泥在上面似的。
就診室里只剩下我和那老婆婆，眼看她已經(jīng)睡著了，本想快點(diǎn)就診去領(lǐng)藥的，但想到旁邊的老婆婆，還是讓她先看吧。我走到老婆婆前，輕輕拍了下她的肩膀，關(guān)切地問(wèn)道：“婆婆到你了！”只見她微微瞇著眼睛說(shuō)：“哦！謝謝！”醫(yī)生說(shuō)老婆婆血壓高，需要打吊針，我站在旁邊聽見。老婆婆拿著藥單，艱難地站起來(lái)，拖著僵硬的身子緩緩走開了。我給醫(yī)生把了脈，也拿著藥單去取藥房。
我拿著幾包西藥，準(zhǔn)備走時(shí)，看見了老婆婆打吊針的一幕。老婆婆安詳而寧?kù)o地蜷縮在木凳上，伸出右手讓護(hù)士扎針。這個(gè)護(hù)士也很奇怪，額頭上滿是汗珠，手心還有幾絲汗，雖然拿來(lái)的工具很齊全，但她的手還微微顫抖。哦！原來(lái)是來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的……
她先掀開老婆婆的衣袖，然后用一根塑料膠捆住她的下臂，再讓她把手半握拳。動(dòng)作顯得很生硬，應(yīng)該是頭一次給別人扎針吧！她左手拿著阿婆的.手，右手拿著針，把針平放在手面上，再往血管處扎進(jìn)去。實(shí)習(xí)畢竟沒有經(jīng)驗(yàn)，她沒有扎進(jìn)血管里。這時(shí)她慌了，急忙把針拔出來(lái)。這時(shí)阿婆瞇開眼睛，微笑著說(shuō)：“別急小姑娘，慢慢來(lái)吧！”實(shí)習(xí)姑娘也不好意思地說(shuō)：“不好意思老太太！”
實(shí)習(xí)護(hù)士鎮(zhèn)定下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了口氣，又長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了出來(lái)。她拍了下阿婆的手，認(rèn)真看清楚血管，再一次把針平放在手面上，輕輕扎進(jìn)血管，這次她順利成功了，才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。老婆婆也露出了會(huì)心的微笑，“以后別這么急哦！”老婆婆好像給了實(shí)習(xí)護(hù)士一個(gè)忠告。
這時(shí)，我感到手中的幾包藥很重。在回家的路上，我思緒萬(wàn)千，如果沒有老婆婆的包容，實(shí)習(xí)護(hù)士就可能沒這么順利。將心比心，將善比善，善的距離就近了！
距離的遐想高中生作文 篇23
我們的生活中，有一種叫距離的東西，距離可以讓你獲得，距離又或許會(huì)讓你失去。
生命存在的狀況，從始至終，在追求與現(xiàn)實(shí)之間總存在著距離。并非悲觀主意，理想的岸與腳下的路總是無(wú)法重合，總被這樣那樣的險(xiǎn)灘和鴻溝分隔，甚至難以逾越。
生命的鴻溝橫亙?cè)谧非笈c現(xiàn)實(shí)中間，人類無(wú)數(shù)美麗的愿望變成了一廂情愿。二戰(zhàn)過(guò)后，瓦礫能夠清掃，廢墟已經(jīng)重建，心靈的創(chuàng)傷卻久久不能平復(fù)。物質(zhì)財(cái)富日益積累，但貧富懸殊，通往美好精神家園的橋難以搭建。距離，成為人類反觀自我存在卻百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中間那一長(zhǎng)段的距離，留給我們來(lái)面對(duì)。悲憫且執(zhí)著地勇往直前，生物所息的思想之光就會(huì)放大，距離不再隱藏于暗夜而面目猙獰。
但是，有時(shí)候，距離可以成為人們成功的墊腳石。
比如，史鐵生的雙腳于地壇始終隔著輪椅的距離，然而對(duì)生命存在方式的審視于悲情感恩的心，讓他有了超乎常人的靈性與活力;海倫·凱勒的雙眼與色彩繽紛的世界永遠(yuǎn)有著暗夜般的距離，然而她用豁達(dá)真誠(chéng)的情懷為無(wú)數(shù)視覺正常的人引路，尋找一路走來(lái)的革命和美好;斯科特與南極機(jī)心隔著跨上一部即可征服的.距離，卻含笑倒在了冰天雪地，無(wú)怨無(wú)悔······
其實(shí)，還有一些距離是可以突破的，在劉翔之前，沒有人認(rèn)為110米的成績(jī)還能更塊，更沒有人認(rèn)為一個(gè)黃種人能夠打破世界紀(jì)錄，成為世界上最快的(黃種)人。這是一種距離，而劉翔經(jīng)過(guò)自己的努力，成功的飛躍了這一段看似不可能的距離。
但是，人與人的心靈之間卻不應(yīng)該有太大的距離，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致，為了人類的共同事業(yè)而奮斗。那么，一點(diǎn)距離也沒有可以嗎?
當(dāng)然不行，如果一點(diǎn)距離也沒有，那么我們便失去了自由、秘密，從此，人生也會(huì)變不那么精彩，不那么神秘了!
還有一些“距離”，在我們無(wú)法到達(dá)的彼端，如月球、火星······雖然已經(jīng)有機(jī)器人能夠飛到那上面勘測(cè)、記錄、行走，但是，真正的載人航天技術(shù)還有著一定的差距，而且即使宇航員能夠到那里，一般人也很難到達(dá)。
而這些“距離”并不一定要我們到達(dá)，我們只要在失意的時(shí)候，能夠向東坡先生一樣，望月抒懷就足夠了!
距離并不是那么可怕，我們要辨證的認(rèn)識(shí)各種距離!
距離的遐想高中生作文 篇24
“消息未通何計(jì)是,便須佯醉且隨行,依稀聞道太狂生�！�
馬蹄聲嗒嗒作響，飛鴿經(jīng)歷長(zhǎng)途跋涉，帶去了遠(yuǎn)方親人的祝福和牽掛。古時(shí)的道路艱險(xiǎn)，尚且不能動(dòng)搖人們相互通信、聯(lián)系的情誼。詩(shī)人們互贈(zèng)詩(shī)句，相約共賞春朝秋夜；百姓們?yōu)榍Ю镏庑熊姷暮⒆蛹某鰰�，表露牽掛……因�(yàn)橐患垥�，并不便捷的交通，相隔千里，仿佛在那時(shí)對(duì)人們來(lái)說(shuō)并不算什么，兩顆心在書信的交流中越來(lái)越近，即使許久未見也不曾生疏半分。
科技迅速發(fā)展的時(shí)代，通訊也隨之發(fā)展，微信、微博、QQ幾乎是每個(gè)人手機(jī)中必備的社交軟件。于是我們開始忙于手機(jī)內(nèi)的各種社交，朋友們、同學(xué)們、素不相識(shí)卻能無(wú)話不談的網(wǎng)友們……可在這其中，唯獨(dú)少了父母的身影。在平時(shí)的學(xué)習(xí)與日常生活中，朋友、同學(xué)成了我們交往的主體，與父母的溝通越來(lái)越少。往日在父母身邊的撒嬌、依偎，日益被沒日沒夜的.爭(zhēng)吵和哭泣、賭氣取代。
有人說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我在你面前，你卻不懂我的心。”這句話來(lái)形容如今我們與父母的關(guān)系再合適不過(guò)。曾經(jīng)交通不便，路途遙遠(yuǎn)，卻不曾有過(guò)母子之間產(chǎn)生如此大的隔閡�？涩F(xiàn)如今，人們的交談越來(lái)越方便，卻偏偏把父母屏蔽在了我們的朋友圈之外。
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：自己做了一件令自己十分驕傲的事情，興高采烈，找父母分享喜悅，卻被父母潑了冷水，澆滅了你所有的歡喜。你生氣地辯論，可結(jié)果卻演變?yōu)槟憧拗らT而去。
其實(shí)我們都不知道，被關(guān)上的那扇門后父母無(wú)奈的嘆息。我們都忘了，誰(shuí)在最需要的時(shí)候一直陪在我們身旁，又是誰(shuí)同我們分享那些值得回憶的美好時(shí)光。那些美好的、痛苦的、忐忑的日子，都是父母在陪著我們度過(guò)。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是我們相隔萬(wàn)里，而是兩個(gè)人相對(duì)而立，卻靜默無(wú)言。在如今這個(gè)信息飛速傳遞的時(shí)代，與朋友們交流之余也不要忘了與父母的溝通交流。都說(shuō)“兩年一代溝”，可實(shí)際上，如果我們常與父母交流，這兩年的一個(gè)代溝也將不復(fù)存在。
“消息未通何計(jì)是”的時(shí)代早已不復(fù)存在，空間上的距離也早被聊天軟件消除了。所以，別再讓心產(chǎn)生遙遠(yuǎn)的距離了。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不該是心靈之間的距離。
距離的遐想高中生作文 篇25
在當(dāng)今社會(huì)；居住在高樓大廈的人們，雖然居住在一起，可是鄰居見面卻很少打聲招呼，總是冷冰冰地板著一張臉。由此可見，人與人心靈之間的距離便開始逐漸拉長(zhǎng)。
但是，農(nóng)村人們雖然居住的條件不如城里，可是鄰里之間人們的感情和心靈的距離卻很近。
難道，人們真的不能很好地相處嗎？有些人是刻意去相處，而有些人是不愿意去相處。因?yàn)樗麄儞?dān)心、害怕別人與他們的相處有所目的，會(huì)給自己帶來(lái)極大傷害，于是他們干脆不與他人相處、交流。所以才會(huì)造成心靈的距離。
春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)，一位新搬來(lái)的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒想到剛上樓時(shí)鄰居老太太微笑著迎上來(lái)，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來(lái)的鄰居是個(gè)什么樣的人？”頓了一下，老太太又說(shuō)：“當(dāng)你剛才繞過(guò)那片草坪時(shí)，我算了解了你，知道我沒有什么好擔(dān)心的�！�
生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng)，卻在人與人之間架起美麗的橋梁。就好比這個(gè)文中的中年人，他雖然還沒有與老太太相處，但是從他的'一舉一動(dòng)中，老太太已經(jīng)了解了這個(gè)中年人，他有著很好的公德，是一個(gè)好鄰居，是一個(gè)可以放心交往，值得相處的人。從這一刻起，可以說(shuō)，老太太和中年人的心靈距離已經(jīng)縮短了，甚至可以說(shuō)沒有了。我相信，老太太和這個(gè)中年人一定可以很好地相處，成為好鄰居的。我渴望只要真心對(duì)待鄰里和他人，人們的心靈的距離就會(huì)拉近。
誰(shuí)都想和他人縮短心靈的距離，很好與他人相處，那我們應(yīng)該怎么做呢？我們要有良好的公德，那樣別人才會(huì)去思考是否能和你交往。最重要的一點(diǎn)是要和別人真心實(shí)意地交往，相信憑著你這份真心，別人一定會(huì)被你感動(dòng)，和你交往。那樣，和他人心靈的距離就自然而然縮短了。但是千萬(wàn)要記住，一定要付出真情，刻意與之強(qiáng)求會(huì)造成事逾愿違的。
讓我們共同縮短心靈的距離，與他人很好地相處，在人與人之間架起美麗的橋梁使我們的心靈彼此相接，讓人們共同建立和諧社會(huì)使生活更美好。
距離的遐想高中生作文 篇26
“如果春天是真的，我想聽聽蝴蝶的歌唱；如果冬天是真的，石頭也會(huì)很冷�！�
——《斷章》
一只蝴蝶，一汪春水，一枝柳梢，還有一絲熱鬧的氣息，他就看到了整個(gè)春天。為了迎合美麗的存在，孱弱的陽(yáng)光也輕輕地灑落在窗玻璃上，宛若水珠，清澈、平靜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。窗子是虛掩的，略有冷意卻也溫柔的風(fēng)就偷偷地溜進(jìn)屋來(lái)，層層渲染著里面的人。一陣沖動(dòng)，他抓起外衣，就溶入春天的色彩中了。
街道上還遺留著冷淡的氣息，而郊外卻無(wú)比溫暖，人們?nèi)齼蓛傻卮負(fù)碇�，歡笑著，追打著，那樣愜意和安然，似乎一切都有歡樂和微笑的理由。
乍暖還寒的悸動(dòng)，和著一點(diǎn)無(wú)比輕松的踴躍，難道只是一個(gè)季節(jié)的重量嗎？
皎潔的月光下，一片寂靜，褪去白日的浮躁和不安，漸漸涌在眼前的，是無(wú)比理智的思維；走在昏黃的路燈下，寒意陣陣襲來(lái)，輕輕地裹上衣領(lǐng)，將整片寒冷都趕到心靈之外；在越發(fā)清晰的論證和答案中，始終有洛夫的聲音在支持：“街道睡了，而路燈醒著�！碧а弁丶业穆烦�，母親等待的眼神宛如街燈一般，閃著期盼的.光啊，一直都在亮著。他明白，幸福和美麗是雜糅的，難以區(qū)分的，即使他論證了世界所有的難題，也許，始終論證不出為何母親斑白的發(fā)絲依舊美麗。
匆匆歸家的步伐，無(wú)法尋求的答案，還有絲絲寒冷中的感動(dòng)，難道這不眠的街燈不知道嗎？
他想用整個(gè)生命的凝重去成就那片唏噓，于是，在山海關(guān)，他輕輕地躺下，輕輕地等待，也輕輕地完結(jié)，一陣長(zhǎng)長(zhǎng)的汽笛聲回應(yīng)了他的一切心緒。在那種廢墟似的地方卻那樣莊嚴(yán)的死去，為了一個(gè)不是理由的理由。真是精妙到了極點(diǎn)，就如維納斯，消失的雙臂更增添其魅力，而他，又何嘗不是呢？
沒有猶豫，沒有傷感，沒有對(duì)世間的無(wú)比眷戀，那樣堅(jiān)定地走了，像七月?lián)P起的落葉，敲打在湖面上，無(wú)聲無(wú)痕，難道那個(gè)汽笛沒有任何回應(yīng)嗎？
春天，因?yàn)樯利�，夜間，因?yàn)槟笎鄣臏嘏利�，海子，因�(yàn)榉艞壎利�，不論是飛走的蝴蝶，還是停滯的石頭，與你只是一個(gè)凝視的距離，望穿了他，你就擁有整個(gè)世界的美麗。
距離的遐想高中生作文 篇27
那一刻，我們的心靈距離是零。
——題記
又是寂寥的秋天。天昏沉沉的，下起了小雨，雨打在玻璃上，像是一張滿是淚水的臉。我快步向前走著，心里想著：“倒霉啊，雨傘路然落在教室里了！”我祈禱著，教室門千萬(wàn)別鎖。走到門口，發(fā)現(xiàn)門已鎖上了，我透過(guò)窗戶向里望了望，黑漆漆的，只看得見黑板上用紅粉筆寫的題。我失望的蹲在地上，看著越下越大的雨，禁不住哭了出來(lái)。這時(shí)，一個(gè)人走到我面前，我猛抬頭，是你！你拿著我的雨傘，遞給了我，我十分驚訝的接過(guò)傘。你轉(zhuǎn)身要走，“等一下，可以和你聊一會(huì)兒?jiǎn)�？�?/p>
你猶豫了，但沒有拒絕。我們兩個(gè)人坐在教室前面，傻傻的，一句話也不說(shuō)。我忍不住了，開口問(wèn)你：“你怎么會(huì)在這里等我？”你照就一言不發(fā)。我并不奇怪，自從你來(lái)到我們班，就一句話也沒說(shuō)過(guò)，不管是誰(shuí)，你都不理睬。我原以為你是個(gè)十分內(nèi)向的人，但時(shí)間長(zhǎng)了，又覺得你自命清高，不懂得尊重別人。我繼續(xù)和你講話，試圖讓你也開口說(shuō)話，但你卻出了奇的安靜。我感到有些不耐煩了，“你干嘛不說(shuō)話，好像自己有多么高貴，你這樣是對(duì)別人的不尊重！”你哭了，用無(wú)辜的眼神看著我，好像在說(shuō)：“你冤枉我了！”我越來(lái)越生氣：“你干嘛哭？難道我說(shuō)錯(cuò)了嗎？不愿意和我說(shuō)話就走��！”你傷心的跑開了。看著你的背影，我的心……
雨下得越來(lái)越大，風(fēng)也開始肆虐了。我有些后悔，不該那樣和你講話，剛想走，你又跑了回來(lái)，塞了一張紙條給我。我打開看完，淚水已爬滿了我的臉。我看著你，你在笑，我想說(shuō)聲對(duì)不起，你卻抓住我的手，搖了搖頭。我聽見了你說(shuō)的`一切，我想你也是。
雨停了，風(fēng)也停了。屋檐上的水一滴一滴掉落下來(lái)，葉子在顫抖著，我的心也在顫抖著，覺得這一切都是假的，你抓起了我的手，在上面寫了兩個(gè)字，然后緊緊的抱住我。那一刻，我們的心靈距離是零。
雨又下了起來(lái)。我撐著傘，走在路上，腦海里浮現(xiàn)的是你寫在紙條上的那讓我痛心的話句話：“對(duì)不起，我也好想說(shuō)話，可是……我是一個(gè)不能說(shuō)話的人……”
距離的遐想高中生作文 篇28
城市的夜晚，是算不得安靜的。窗外霓虹閃爍，天上沒有星星，只有被云遮住、看不到全貌的一彎月兒。
這樣的景致，繁華是有，卻總歸是落寞的。也總是會(huì)讓人想起來(lái)一些事情。
我坐在冰冷的椅子上，頭低著，肩小幅度的顫抖。
片刻，我的頭微微抬起，望向身側(cè)門上，"手術(shù)中"這三個(gè)清晰的字。
我腦中止不住地浮現(xiàn)出我和嬸嬸昔日相處的情景。畫面不停轉(zhuǎn)換，最終停留在嬸嬸溫柔的笑容上，定格住了。
我心中一抽一抽的痛感，再也止不住，小聲抽噎著，回想起醫(yī)生說(shuō)嬸嬸醒來(lái)的`幾率很小。
我再次抬頭，環(huán)視四周，昏暗的燈光照射在沒有一絲溫度的醫(yī)療儀器上，反射出刺眼的光，濃郁的消毒水味以及心中的傷心，險(xiǎn)些把我吞沒。
媽媽看我這個(gè)樣子，想要安慰我，卻又幾番欲言又止，最終只是說(shuō)，會(huì)沒事的。我微不可見地點(diǎn)點(diǎn)頭，誰(shuí)不希望呢？
手術(shù)室的門推開了。
醫(yī)生說(shuō)到宣布死亡那一剎那，我強(qiáng)烈的感覺到，有一簇很小很小的火苗，猝不及防地滅了。
我身子慢慢直起來(lái)，又脫力般垂了下去。
心中很悲傷，又覺得可笑。我們那么在意的一條生命，老天爺這么就能這么不管不顧呢，生與死就在他的一念之間。
生命怎么就這么脆弱呢？生與死的距離啊，有時(shí)候很長(zhǎng)，有一百年那么長(zhǎng)，有時(shí)候卻又很短，像一瞬間那樣。
宇宙是多么浩大，有多少個(gè)星球，有多少個(gè)星系，一個(gè)人的生命顯得如此渺小。然而當(dāng)這個(gè)生命，從此以后再也不復(fù)存在的時(shí)候，帶來(lái)的悲傷、破滅的希望，卻絲毫不渺小。
突然覺得手背冰涼，抬手垂眸抹了抹眼睛，頓然了悟，原來(lái)是淚水啊。
媽媽柔柔地拍著我的背，對(duì)我道："嬸嬸那么愛你，她肯定希望你開開心心的，是不是��？"我輕輕點(diǎn)頭，淚水卻仍然忍不住。
那場(chǎng)葬禮，黑壓壓的人群，沉肅的氣氛，我揮淚如雨。
哪怕至今為止，我仍然不相信這個(gè)事實(shí)。
生命何等脆弱，為什么要輕視，而不珍惜呢？
有些是失去就再也挽回不了的。
不知道秒針轉(zhuǎn)了多少圈，過(guò)了多久，看著天上冒出了的一顆星星，再次了失神。
我想起來(lái)了一個(gè)故事。一個(gè)人逝去后，會(huì)化作漆黑夜幕上的一顆星星，看著你。大概是嬸嬸猜到了我在想她，便來(lái)看我吧。
距離的遐想高中生作文 篇29
“距離”二字說(shuō)近很近，說(shuō)遠(yuǎn)又很遠(yuǎn)：天與地的距離、大海與小溪的距離、玫瑰與野花的距離。但，最遙遠(yuǎn)的，莫過(guò)于人與人之間的距離。
四月中的細(xì)雨，忽晴忽陰，把空氣洗得怪清涼的.。明明是正午時(shí)分，卻依然不見光彩。手機(jī)的鈴聲把我叫醒，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，迷迷糊糊地從床上爬起來(lái)，好似行尸走肉一般，眼眶腫了一圈，出現(xiàn)了我這個(gè)年齡不該出現(xiàn)的黑眼圈！“可能是昨晚玩手機(jī)玩得太晚了吧！”我暗暗想到。心中似乎根本不把這個(gè)當(dāng)回事，滿是無(wú)所謂。
草草應(yīng)付了早飯后，我便再一次迫不及待地捧起手機(jī)，愛不釋手地玩著�！岸ｂ忊�！”突然間，一個(gè)電話響起，把沉迷于游戲中的我徹徹底底地驚醒了。我似乎特別不爽快，微微皺起眉頭，不耐煩地接起電話：“喂！”連語(yǔ)氣也十分不友善。
誰(shuí)知，回應(yīng)我的則是一聲活潑開朗的歡快聲：“姐姐！姐姐！這個(gè)周末我們一起去釣魚吧！”是表妹。我剛想說(shuō)點(diǎn)什么，本該吐出的話剛到嘴邊又被咽了回去——映入眼簾的則是四個(gè)大字：“游戲結(jié)束！”“��！我輸了！”隨即，我發(fā)出了一聲慘叫，電話那頭的妹妹似乎被我嚇了一跳，擔(dān)心地問(wèn)道：“怎么啦？姐姐！”而我卻是心煩意亂，把全部責(zé)任怪到了妹妹頭上：“沒什么，沒什么！有什么事發(fā)微信給我，我很忙！”“我……”還沒等妹妹說(shuō)完，我便一口氣掛掉了電話，眉頭皺得同老太太一般。
當(dāng)我再次拿起手機(jī)時(shí)，屏幕上的一句話深深地刺痛了我的眼睛：靈魂已經(jīng)被捆鎖在手機(jī)里啦，還不出去走走！一句話，將我?guī)讉�(gè)月來(lái)的心扉徹底打開了。
是啊，科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，但它是福還是禍？當(dāng)人們?yōu)槭謾C(jī)的方便而竊喜時(shí)，殊不知，人與人之間的距離漸漸地遠(yuǎn)了。一天到晚拿著手機(jī)看個(gè)不停，你原以為這是在享受，卻不知，你是在虛度年華。想要聊天談心，用手機(jī)通話就可以了；想要見個(gè)面，用手機(jī)視頻聊天就可以了。當(dāng)你用手機(jī)打游戲虛度時(shí)光時(shí)，還不如捧起一本書，喝杯茶，細(xì)細(xì)地品味人生。是啊，手機(jī)讓生活更加方便，卻不知，它卻讓人們的距離不得不拉遠(yuǎn)。
讓我們攜起手來(lái)，共同拉進(jìn)人與人之間的距離，讓距離不再遙遠(yuǎn)！
距離的遐想高中生作文 篇30
有時(shí)候，夢(mèng)想離我們很近。
——題記
小時(shí)候，老師總是樂此不疲地問(wèn)：“小朋友們，你們的夢(mèng)想是什么呀？”大家的答案總是五花八門，有的想當(dāng)老師，有的相當(dāng)科學(xué)家，還有飛行員、太空宇航員的，甚至有人還想當(dāng)外星人。慢慢長(zhǎng)大，很多人都忘記了最初的夢(mèng)想，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)總是很殘忍，夢(mèng)想總是那么遙不可及……
其實(shí)，站在我們走過(guò)的路上，驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)邕^(guò)坎坷的彎道，曾穿梭過(guò)帶刺的荊棘，曾到達(dá)我們夢(mèng)想的目標(biāo)，只是，我們一路向前，忽略了那份真實(shí)的存在。
我們會(huì)爬動(dòng)時(shí)候，夢(mèng)想著站起來(lái)，觸摸到那似乎觸手可及的柜臺(tái)；我們站起來(lái)的時(shí)候，夢(mèng)想著邁起腳步，投到不遠(yuǎn)處媽媽懷抱里；我們邁起腳步的時(shí)候，夢(mèng)想著跨過(guò)前面的階梯，我們夢(mèng)想著爬到最高層，在最高的領(lǐng)域里探索奧秘。這些，我們?cè)械膲?mèng)想，我們都成功達(dá)到了，過(guò)程中難免磕磕碰碰的，但同時(shí)我們都實(shí)踐了“從哪里跌倒，就從哪里爬起”的哲理，誰(shuí)能說(shuō)我們不曾為夢(mèng)想而奮斗過(guò)呢？誰(shuí)又能夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的呢？
跨進(jìn)充滿鳥語(yǔ)花香校園，目睹期待的校園風(fēng)光，開始了我們?nèi)松嘧硕嗖实男@生活。在校園里，我們會(huì)為芝麻小事大動(dòng)干戈，卻學(xué)會(huì)了夢(mèng)想中的寬容；我們會(huì)因誤解而慪氣，卻學(xué)會(huì)夢(mèng)想中的理解；我們會(huì)為離別的友誼傷心欲絕，卻學(xué)會(huì)了夢(mèng)想中的珍惜；我們會(huì)為不值一提的`分?jǐn)?shù)發(fā)愁，卻懂得了夢(mèng)想中“一分耕耘，一分收獲”的道理……在校園里的我們不知不覺成長(zhǎng)了，慢慢脫掉了稚氣的面孔，換上剛毅而略顯成熟的眼神，漸漸展現(xiàn)出夢(mèng)想中自己。誰(shuí)還能說(shuō)夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的？
青春期，一個(gè)情愫初開的敏感時(shí)期，青春期的我們，總要尋找一個(gè)港灣，尋找一份懂得和理解。除了寫作、畫畫，還有什么能表達(dá)那份美好而矛盾的心情呢？所以我們夢(mèng)想著做一個(gè)文藝青年，校園刊物留下我們夢(mèng)想的折影，校園交流欄目洋溢著我們夢(mèng)想的味道，夢(mèng)想里我們?cè)絹?lái)越近了。
夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)！
只有把夢(mèng)想隨身攜帶，時(shí)刻把夢(mèng)想記在心頭，一步一步的前進(jìn)，夢(mèng)想的花朵會(huì)逐個(gè)綻開，開出燦爛的光輝。
在這個(gè)精彩的暑假里，讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在這個(gè)充滿夢(mèng)想的暑假里，讓我們啟航，向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
距離的遐想高中生作文 篇31
我小時(shí)候，是一個(gè)外向的人，媽媽總說(shuō)我像個(gè)男孩子，到要上了幼兒園的年紀(jì)了，同齡人都哭著鬧著說(shuō)不要，我倒好，開開心心地去上學(xué)。
上了小學(xué)，我漸漸地成長(zhǎng)，卻還是沒心沒肺的。一眨眼，我就到了6年級(jí)，雖然不像以前那樣不顧形象，卻依然樂觀開朗。我和班上的同學(xué)相處得也算融洽。
有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)戴了一個(gè)新手表過(guò)來(lái)，稱是他爸爸從瑞士帶回來(lái)的。班上的同學(xué)都很羨慕，紛紛說(shuō)他爸爸真好，有幾個(gè)人想爭(zhēng)著去看。他便讓大家傳著看，還在一旁說(shuō)：“小心點(diǎn)，別弄壞了�！眰鞯轿視r(shí)，我不經(jīng)意地一瞥，竟看到了“Madeinchina”的字樣。我不禁讀了出來(lái)，大家都圍了過(guò)來(lái)�！澳睦�，哪里？”我指給他們看，“咦，真的誒�！薄罢鏇]想到他是這樣的人�！贝蠹易h論道。而那位同學(xué)愣住了，很快他漲紅了臉，爭(zhēng)辯道：“你……你別瞎……說(shuō)！”說(shuō)完，他從我手中搶過(guò)手表，氣呼呼地坐回到座位上。
眼看這件事就要過(guò)去了，到了下午，他突然叫道：“我的手表不見了！”大家都幫他找。找遍了所有地方。最后，老師知道了，讓我們同桌之間互找�！霸谶@里！”我同桌大叫。我震驚地看著他。全班同學(xué)齊刷刷地看向這里，那位丟手表的同學(xué)也開始激動(dòng)地說(shuō)：“哼，一定是你！嫉妒我才拿了我的手表。早上說(shuō)我的手表是假的`，我忍你就算了，而現(xiàn)在，你竟然……！”大家也都不可置信。
自從那件事后，我變得沉默。我當(dāng)時(shí)沒有解釋，或是說(shuō)覺得不知道怎么解釋，即使我解釋大家也不會(huì)相信。
到了畢業(yè)的時(shí)候，我們班主任讓每人說(shuō)件最后悔的事，大家有說(shuō)什么后悔自己不好好學(xué)習(xí)的，有說(shuō)后悔惹父母生氣的，到了他，他慢慢站起來(lái)：“有一次，我戴了一個(gè)新手表，想炫耀，就說(shuō)謊說(shuō)是從瑞士帶回來(lái)的，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)了出來(lái)，我很生氣，便說(shuō)謊被偷了，嫁禍給了這個(gè)同學(xué)，我很抱歉。”說(shuō)完，他便鞠了一躬。聽了他的話，雖然他沒有直接把我的名字說(shuō)出來(lái)，也沒有直接跟我道歉，但是我也釋然了。
有時(shí)候，一件事可以使兩顆心漸行漸遠(yuǎn)；有時(shí)候，一句話也可以使心靈的距離越來(lái)越近。
距離的遐想高中生作文 篇32
忻靜無(wú)聊地坐在座位上，手指輕輕敲著桌面，看著旁邊的空位，直皺眉頭：“童愛雪還不來(lái)��！”“你要報(bào)復(fù)？”何愛雅湊上來(lái)，在忻靜耳朵邊悄悄說(shuō)，“她當(dāng)眾讓我丟臉，是絕對(duì)不可能放了她！“忻靜此話格外堅(jiān)定，顯然下定決心。“你有她的把柄？”“當(dāng)然，而且有很多，我要一個(gè)個(gè)告訴大家，看她會(huì)怎么樣！”“你怎么知道這些她的把柄？”何愛雅疑惑不解，“山中人自有妙計(jì)�！毙渺o不禁一笑，下面就會(huì)有一場(chǎng)好戲上演了，嘿嘿嘿！
當(dāng)看見童愛雪背著沉重的大書包走來(lái)，忻靜露出笑容，機(jī)會(huì)來(lái)了！等童愛雪坐下后，組長(zhǎng)立刻跑來(lái)要作業(yè)，她拿出兩樣作業(yè)，第三樣卻說(shuō)沒帶。忻靜大喊了一聲：“有人作業(yè)沒做！”全班50人眼光都看了過(guò)來(lái)，忻靜指著童愛雪，“你沒做！”童愛雪滿臉通紅。組長(zhǎng)拿起涂改液涂掉兩個(gè)字：沒帶，寫上了：沒做 ，忻雪得意地笑了笑，童愛雪把頭低下，不敢看大家，淚在眼里打。
上課的鈴聲響過(guò)，老師一臉嚴(yán)肅走上講臺(tái)，“老師，童愛雪沒做作業(yè)�！贝蠹覡�(zhēng)先恐后地報(bào)告，老師把童愛雪叫上來(lái)狠狠教訓(xùn)了一頓，童若雪才鐵青著臉會(huì)到座位上，忻靜搖了搖頭，童若雪，跟我斗，你還嫩了點(diǎn)！
放學(xué)后，何愛雅對(duì)忻靜鼓起大拇指，太了不起了吧！忻靜擺了擺手，“這種人就得給她點(diǎn)顏色看看�！蓖粞┳咴诤竺妫粗渺o得意的樣子，垂下了頭。
晚上，忻靜在拿筆在本子上策劃要怎么對(duì)付童若雪，一個(gè)消息卻讓她大吃一驚，童若雪上門找她了，“靜，你別這樣�！薄拔以趺蠢玻遣皇呛軈柡�？”忻靜說(shuō)著，拿起果汁喝了幾口，“你為什么那樣？”“為什么？你心中有數(shù)�！毙渺o說(shuō)沒幾句話，喝了N口果汁，而童若雪的一口也沒碰，她沒心思碰了，“你快去做作業(yè)吧，免得明天又被我報(bào)告，呵呵！”童若雪站起來(lái)，準(zhǔn)備回家，忻靜向她擺擺手：“慢走，不送�！蓖粞┫袷潜悔s出來(lái)一樣，要走還被主人說(shuō)這樣的話。
童若雪強(qiáng)忍住委屈的淚，在這冰天雪地的'夜里走回家，忻靜從窗戶看著她離去的背影，想不到童若雪也會(huì)有這樣一天，自己開心得整晚誰(shuí)不著覺，明天童若雪會(huì)發(fā)生什么事，她自己心里很清楚，她只期盼明天快點(diǎn)到來(lái)。
距離的遐想高中生作文 篇33
一個(gè)漆黑的夜晚，一位匆匆過(guò)街準(zhǔn)備回家的行人，遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了兩道強(qiáng)光，一輛疾馳而來(lái)的跑車�！芭椤保瑫r(shí)間定格在了撞擊的瞬間，又一條生命逝去了……在我們的身邊，每年有多多少少的人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴨噬蚴鞘軅?/p>
在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天，人們?cè)絹?lái)越不愿意步行，于是，汽車、火車、飛機(jī)等交通工具越來(lái)越多。如今，擁有汽車的家庭數(shù)量飛速增長(zhǎng)，有的家庭甚至有兩輛、三輛汽車。然而，人的生命是脆弱的，對(duì)于汽車來(lái)說(shuō)，人的生命或許就像是一片落葉那樣微不足道。在幾年前的杭州，我過(guò)馬路時(shí)還需特別小心，就算是有紅綠燈的地方也要格外小心。飛馳的私家車、急躁的公交車、橫沖直撞的工程車……它們就像一群飛沙走石的公牛，讓我們沒有行走的縫隙，同時(shí)也把文明撞向了遠(yuǎn)方，給這座美麗的城市蒙上了一層陰霾，我似乎覺得那縱橫交錯(cuò)的道路和拔地而起的高樓趕走了造訪的文明。
我心想，我們離文明為什么越來(lái)越遠(yuǎn)？
而如今，不論你站在哪個(gè)路口，穿越哪條道路，只要有公共汽車開來(lái)，就一定會(huì)在你跟前停下，等你過(guò)完馬路才會(huì)重新啟動(dòng)。漸漸的，出租車、私家車，甚至大型的工程車也加入了斑馬線前讓行的隊(duì)伍，這已成為了杭州的一張名片，成了全國(guó)的模范。無(wú)論我在汽車上還是在走路時(shí)，每當(dāng)我看見停下來(lái)讓行的汽車時(shí)，都會(huì)回頭看一眼，覺得那些機(jī)器特別的可愛，心中感到無(wú)比的自豪�，F(xiàn)在看來(lái)，城市中的一切仿佛又漸漸變得和諧。
不知不覺中，文明似乎漸漸潛入了我們的生活。
雖然我們的交通已經(jīng)文明了許多，但是仍然存在著不少問(wèn)題，比如：不按交通規(guī)則行駛的電動(dòng)車，有的司機(jī)仍然投機(jī)取巧，超速行駛等，文明離我們還有一步之遙。
人的生命是寶貴的，同時(shí)也是脆弱的，一起交通事故毀掉的`不僅是一個(gè)人的生命，還會(huì)給雙方的家人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦。而文明的交通需要我們大家去努力，盡管杭州在中國(guó)已經(jīng)是一個(gè)文明的城市，但是，我們要像歐洲以及澳洲等更文明的國(guó)家看齊。
有人說(shuō)，文明無(wú)處尋找，其實(shí)，它無(wú)需尋找，每一份為了和諧交通的努力，就是一種文明的體現(xiàn)，而這種文明，也會(huì)給杭州這個(gè)美麗的城市增添一抹更亮麗的色彩！
距離的遐想高中生作文 篇34
雖然只相隔半米，但卻在不一樣的世界里，沒有一聲話語(yǔ)，只有孩子的哭泣聲，沒有人來(lái)制止，有沒有人來(lái)安慰他，這烏云壓頂?shù)臍夥諑缀跏刮抑舷ⅰ?/p>
今日媽媽帶我逛商場(chǎng)，來(lái)去都是公交車，回來(lái)時(shí)車上坐滿了乘客，我和媽媽每人提著一個(gè)大包好不容易才在車廂后面里側(cè)找到了位子，卻不料坐在外側(cè)的阿姨只顧自己低頭玩手機(jī)，對(duì)我們擺出一副愛理不理的樣子，后來(lái)在司機(jī)的提醒下，才勉強(qiáng)挪了一下身子。誰(shuí)知我剛要坐下，車子一個(gè)剎車，我一個(gè)踉蹌失去了平衡，差點(diǎn)一頭撞到那個(gè)阿姨，而那個(gè)阿姨卻似乎什么也沒發(fā)覺，還是一個(gè)勁地玩手機(jī)。
坐下來(lái)，我仍心有余悸，一眼望去，整個(gè)車廂的人幾乎都在玩手機(jī)，就是沒座位的也在玩手機(jī)——聊微信、發(fā)QQ、打電話、發(fā)短信、玩游戲、看視頻，真是窮盡了手機(jī)的各種功能。一個(gè)原本用一只手玩游戲的叔叔竟然放掉了那只抓著扶手的手，兩只手玩起了游戲，突然公交車一個(gè)急剎車，那個(gè)叔叔由于慣性一下子往前沖了出去，幸好被旁邊的乘客拉住，不然后果不堪設(shè)想。我以為他會(huì)專心乘車，誰(shuí)知他竟然像沒事似的又玩起了游戲。
一個(gè)小男孩哭著想讓他媽媽抱抱，而他的媽媽卻只管自己聊微信，旁人看了也置之不理。
看到這一幕，我不禁陷入了沉思：為什么現(xiàn)在會(huì)有那么多人玩手機(jī)呢？這難道就是人們常說(shuō)的“低頭族”？
是的，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的高科技產(chǎn)品進(jìn)入了我們的生活，給我們帶來(lái)了許多便捷的同時(shí)也給我們?cè)斐闪嗽S多不好的影響。有很多人已經(jīng)過(guò)多地依賴這些電子產(chǎn)品了，正如一位作者所言：“面對(duì)電子產(chǎn)品，我們心甘情愿地跳進(jìn)去，又傷痕累累地爬出來(lái)�！�
一百多年前，中國(guó)人手上拿的'是煙桿。一百多年后，中國(guó)人手上拿的是手機(jī)，真不敢想，太可怕了……
我曾看到過(guò)這樣一則公益廣告：一家人圍坐在桌子旁，彼此之間只有不到半米的距離，可他們之間卻沒有語(yǔ)言交流，而是用手機(jī)給對(duì)方發(fā)短信。你能感受屋子里的氣氛嗎？
最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是面對(duì)面玩手機(jī)。
距離的遐想高中生作文 篇35
現(xiàn)在，家家戶戶都有手機(jī)。街道上、公交車上、吃飯時(shí)、走路時(shí)，兩眼緊緊盯著手機(jī)屏幕的 “低頭族”隨處可見。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的 “低頭族”。
爸爸是個(gè)不折不扣的“低頭族”。因?yàn)楣ぷ骶o張，所以閑暇之余他總是見縫插針地拿出手機(jī)來(lái)看上一眼。有一天，我學(xué)完編織，和爸爸一起回家，我們正在下樓梯，爸爸又不由自主地從褲袋里掏出手機(jī)，手指輕輕一劃屏幕，熟練地點(diǎn)擊了幾下，看QQ、刷微信，忙得不亦樂乎。我的心卻揪了起來(lái)，生怕爸爸腳下踩空，那多危險(xiǎn)呀！我提醒爸爸：“爸爸，走樓梯時(shí)不要看手機(jī)！多危險(xiǎn)呀！”爸爸充耳不聞，依然沉浸在那小小的世界里。為什么平時(shí)爸爸提醒我的事，我得“洗耳恭聽”、“立即遵命”，而爸爸卻把我的提醒當(dāng)“耳邊風(fēng)”？我當(dāng)時(shí)的心情可想而知，郁悶和不滿頓時(shí)涌上心頭，翻騰不已。我再次加大音量提醒他：“爸爸，走路時(shí)不要看手機(jī)！”
這下，爸爸終于有了點(diǎn)反應(yīng)，輕輕地應(yīng)了一聲：“嗯……”但他依舊拿著手機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛地看著他的'朋友圈，還哈哈大笑。我想他準(zhǔn)是又看見什么搞笑的評(píng)論了吧？！唉，我的“低頭族”爸爸，你怎么可以忽視我的提醒呢？不是說(shuō)安全第一的嗎？
我身邊的“低頭族”僅僅只有這一個(gè)嗎？當(dāng)然不是。我的阿姨也是標(biāo)準(zhǔn)的“低頭族”。她每天iPad?和iPhone“兩大件”決不離身，一旦有空，就會(huì)拿出來(lái)玩。甚至在等紅燈的間隙，她都不忘抓緊時(shí)間打開手機(jī)，查閱一下朋友圈，就像是古代的皇帝批閱奏折一樣，生怕遺漏了什么重要的信息。對(duì)了，她應(yīng)該隨身攜帶了“三大件”，因?yàn)樗袃刹渴謾C(jī)呢！每當(dāng)?shù)艿軄?lái)我家時(shí)，總要向我訴苦：“姐姐，媽媽不讓我碰‘三大件’，可自己卻每天捧著不停地看，這是什么道理啊？”我聽了也只能苦笑，唉！“同是天涯淪落人”，我家的大人也是這樣對(duì)待我的啊！
唉，我家的 “低頭族”們，請(qǐng)放下手機(jī)吧！要知道手機(jī)外的風(fēng)景很美，為什么要把自己困縛在手機(jī)之中呢？為什么不及時(shí)和身邊的我們溝通，反而更在意和虛擬的世界人們聯(lián)絡(luò)呢？在我看來(lái)，兩個(gè)人之間最遠(yuǎn)的距離，就是各自低頭看手機(jī)��！
距離的遐想高中生作文 篇36
有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離。
有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離。
有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
只要你用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)實(shí)在在的距離，在燦爛的陽(yáng)光下認(rèn)真地綻放。
友誼，因距離而堅(jiān)固。最為堅(jiān)固的友誼都必然經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，由產(chǎn)生矛盾開始，兩人之間又何嘗不是一段距離呢？可是，分開過(guò)，才知道彼此的重要性；失去過(guò)，才懂得友誼的珍貴。和最親密的朋友保持一段適合的距離，給對(duì)方的心靈一片歇息的天空，相信，距離就不再是距離了。你會(huì)愛上距離的。
生活，因距離而美好。狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一片云彩之所以美麗，是因?yàn)樗c我們之間的距離；但若你走近云彩，只會(huì)讓一團(tuán)水汽沖淡生活的美好�！币磺兴坪趺赖木跋�，有時(shí)候，何必執(zhí)著地去探個(gè)究竟呢？你確定，那將會(huì)是你想要的結(jié)果嗎？當(dāng)謊言被拆穿，此刻的真相，還有意義嗎？或許，凡事不要看得太清楚，距離遠(yuǎn)一點(diǎn)，再添加點(diǎn)想象的空間，視覺說(shuō)不定也會(huì)好一點(diǎn)。本來(lái)生活中就需要距離，無(wú)論是人與人之間，還是物與物之間，同樣需要。因?yàn)檫@樣，生活才會(huì)更協(xié)調(diào)、更和諧。你會(huì)愛上距離的。
理想，因距離而誘人。記得，王家新寫的《在山的那邊》出于自己對(duì)“�！钡淖非蠛拖蛲�，盡管一次又一次的攀登背后都是一次又一次的失望，卻怎么也擊不跨他那百折不撓的奮斗精神。人生的路很漫長(zhǎng)，正因?yàn)槲覀兣c心中的理想存在距離，我們才有動(dòng)力去拼搏，總有一天，路的盡頭會(huì)是成功的旗幟，在微風(fēng)吹拂中，等待著你。黑夜的'風(fēng)在發(fā)出細(xì)碎的碰撞聲后，會(huì)有彩虹的微笑。這過(guò)程、這距離，要靠你自己去體驗(yàn)、去跨越。只有在追逐后、狂奔后，才能看到屬于自己的理想，否則，只能做無(wú)謂的掙扎。想要得到陽(yáng)光的眷顧，就要靠自己堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。你會(huì)愛上距離的。
從此心到彼心，是心靈的距離。
從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離。
從此夢(mèng)到彼夢(mèng)，是理想的距離。
感受距離，要銘記：人生不是一條直線，而是一條線段。
距離的遐想高中生作文 篇37
一直躲在這城市的某個(gè)角落，與灰白相偎依，不敢接近陽(yáng)光，怕灼傷已經(jīng)習(xí)慣黑暗的自己。不停地為自己裝上一副又一副的面具，用一層又一層的外衣來(lái)偽裝自己，把自己隱藏在某個(gè)看不到的黑暗里。
我不是不喜歡陽(yáng)光，只是害怕。我已經(jīng)習(xí)慣了那些灰白的日子，習(xí)慣了沒有陽(yáng)光的角落，習(xí)慣了在黑暗中緩緩地呼吸，習(xí)慣了背向陽(yáng)光靜靜地發(fā)呆，習(xí)慣了用哭紅了的雙眼對(duì)著陽(yáng)光下的人微笑，習(xí)慣了看著陽(yáng)光里的彩虹默默地流淚，習(xí)慣了一個(gè)人孤單的感覺，習(xí)慣了把自己藏在被人們遺忘的角落......
總覺得陽(yáng)光不屬于我，城里的陽(yáng)光那么的燦爛，卻怎么也照不到埋藏有我的角落。我想大概是這里的黑暗氣息太過(guò)濃重了，連陽(yáng)光也害怕了它。城里的天空總有漂浮著的氣泡，在陽(yáng)光的照射下散發(fā)著絢麗，像一段段被縮小了的彩虹。那些氣泡帶著彩虹飄啊飄啊，在陽(yáng)光與黑暗角落的邊緣就破碎了，它們始終無(wú)法到達(dá)我這里。我看著那些彩色的氣泡，蜷縮在墻腳，它們努力的飄，卻無(wú)可奈何地在空中破碎，飄不到遙遠(yuǎn)的天際。
陽(yáng)光肆意地照著城市的每個(gè)角落，惟獨(dú)把我所處的角落遺棄了，只留給我沉寂。我知道，陽(yáng)光害怕被黑暗吞噬，就像我害怕被陽(yáng)光灼傷一樣，我們都沒有勇氣去接近對(duì)方。于是我們都學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，遠(yuǎn)離對(duì)方，保持著一定的距離，陽(yáng)光躲著我，我也在躲著陽(yáng)光，我們都是害怕被傷害的。陽(yáng)光，還有我，都很脆弱。
某人說(shuō)，不要逃著陽(yáng)光，離開那個(gè)黑暗的角落，一切都會(huì)好起來(lái)的。某人還說(shuō)，試著去接受陽(yáng)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光其實(shí)很溫和。我說(shuō)，我已經(jīng)習(xí)慣了在這個(gè)角落里過(guò)自己的`灰白色日子。我還說(shuō)，或許陽(yáng)光真的很溫和，可是陽(yáng)光和我都不想彼此傷害，抑或是被傷害。然而，我們都是固執(zhí)而任性的孩子，固執(zhí)地堅(jiān)持著自己所想的，任性地把自己重重地包裹著，拒絕了一切我們不愿意接受的東西。
彩色的氣泡依舊在空中漂浮，陽(yáng)光穿過(guò)它的單薄的身子，我看見陽(yáng)光下的某個(gè)人笑得那樣燦爛，我還看見他伸著手，示意我走出這個(gè)我已經(jīng)呆了很久的角落，我微微一笑，搖著頭，轉(zhuǎn)過(guò)身子，再一次將自己埋藏在黑暗之中......
陽(yáng)光，我，我們之間還有一米的距離。
距離的遐想高中生作文 篇38
很多人常常問(wèn)：幸福在哪兒呢？我們離它有多遠(yuǎn)呢？其實(shí)，幸福就在我們生活中的每個(gè)地方。只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能存在著幸福。當(dāng)你看到它們時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己如此幸福。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
每個(gè)人成長(zhǎng)的路上都會(huì)有一個(gè)永遠(yuǎn)陪在你身邊的人。她很平凡，平凡到在人群中你會(huì)找不到；她很偉大，偉大到愿意用自己的生命來(lái)呵護(hù)你。她就是對(duì)我們來(lái)說(shuō)是全世界的人——母親。她或許只是一位農(nóng)民、一個(gè)工人，但天下所有的母親的都不分貴賤，她們的愛都一樣偉大。漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使你對(duì)她再厭倦，當(dāng)她不在你身邊時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你如此依賴著她。猶記得那一次，我放學(xué)回家晚了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見母親站在樓下，眼睛直視著我回家的方向。看見我的身影，忽然就笑了。黃昏中，夕陽(yáng)與母親構(gòu)成了一幅和諧的畫。我突然間發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)老了，她那筆直的脊背不知什么時(shí)候微微彎曲了。想起這么多年的她對(duì)我的好，而我卻經(jīng)常和她吵嘴，心忽地哽了住了。原來(lái)，這就是幸福，最平凡的幸福，也是最美的幸福。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君
有些人注定是生命里的過(guò)客，注定要離我而去。然而，那些美麗的記憶卻永遠(yuǎn)留在我心中。它們是那么美麗，美到我都舍不得離開那些回憶。友情有多珍貴呢？李白的回答是：“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情�！蓖醪幕卮鹗恰熬又坏缢∪酥桓嗜趱�；君子淡以親，小人甘以絕。”而我的`回答是“它是這世界上最珍貴、最美麗的感情，如泉水般清澈�！碑�(dāng)你哭泣時(shí)，有人安慰你；當(dāng)你失敗時(shí)，有人鼓勵(lì)你；當(dāng)你成功時(shí)，有人告誡你。這難道不是一種幸福嗎？
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴
在大自然中，感受屬于大自然的美麗。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩悶的心情變得舒適起來(lái)。山，是那么青；水，是那么綠；花，是那么艷；草，是那么嫩。那是一種怎樣的意境��！不知名的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，似乎是在向你打招呼，那時(shí)候你會(huì)放下一切憂愁，靜靜地享受著這一切。這種閑情逸致，也是一種幸福。
我們的生活就好比一彎水，不要只看水底的沙石，要看清澈的水。那樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福如此簡(jiǎn)單！
距離的遐想高中生作文 篇39
幸福是一種感覺，你感覺到了，便是擁有。珍惜全部的擁有，就是最幸福的人。
時(shí)時(shí)在想，幸福離我有多遠(yuǎn)？卻被自己一個(gè)一個(gè)的理由推翻，原來(lái)，幸福一直就在我身邊。很小很小的時(shí)候，有父母的溫暖的懷抱，有可親可愛的伙伴陪著我自由的玩耍，一起唱著的歌如鳥兒的歡叫聲回蕩在大自然賜予的每一個(gè)腳落，那個(gè)時(shí)候，幸福就在我身邊。
時(shí)間逝去，我也在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中的我，在一次次考試結(jié)束后捧回的獎(jiǎng)狀，在一次次得到肯定和贊賞的眼光中，在一次次戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，我領(lǐng)略到幸福的滋味，雖然當(dāng)中多了一份苦惱，可是，我仍然感到了幸福，幸福就在我身邊。
成長(zhǎng)的過(guò)程里總會(huì)有些意外的驚喜和意外的悲傷跳躍在眼前。一個(gè)可以隨意撒歡的年紀(jì)似乎漸漸遠(yuǎn)去，似乎生命中最初的純真就那這樣戀戀不舍地留在當(dāng)初那純粹的心性里了。當(dāng)面對(duì)這個(gè)世界層出不窮的復(fù)雜時(shí)終于忍不住在眼神里注滿了無(wú)奈。我理解的少年時(shí)那段時(shí)光的可惜。
長(zhǎng)大以后，面臨著愛與戀的歡喜、痛苦、糾纏，發(fā)現(xiàn)自己再也不是那一張白紙，上面有了太多太多的圖案。/經(jīng)歷著一次次的愛過(guò)后，痛過(guò)后，猛然發(fā)現(xiàn)幸福來(lái)得很快，走得也快。只是，幸福還在的時(shí)候，我沒有努力抓住它，是我自己放走了幸福，回到原點(diǎn)，一個(gè)人的.孤獨(dú)的走。也許很多人也一樣，幸福在的時(shí)候，淡淡的，一旦失去了才知道擁有，可那個(gè)時(shí)候，幸福不會(huì)再停下腳步來(lái)等你，不會(huì)的。
人生不停的在歲月的變幻里交錯(cuò)，許多曾經(jīng)很特別的經(jīng)歷都在腦海中慢慢平息，甚至在消失得沒有了蹤影。偶然有些回憶都如風(fēng)掠過(guò)時(shí)起伏蕩漾。人生似乎像電腦的瀏覽器，一旦選擇了連接就注定無(wú)法回頭。想回頭，也是已不愿或者已不能了。于是只有繼續(xù)朝前走，即便是已經(jīng)身心疲憊！
于是在那刻起我便開始告訴自己，幸福離我不遠(yuǎn)，也許她正在什么地方等著我的出現(xiàn)，有緣則會(huì)相遇，無(wú)緣則會(huì)擦肩而過(guò)的躲開。從些一切釋然。
一直都覺得自己離幸福并不遙遠(yuǎn)，卻總也找不到，于是用心卻做一個(gè)漂泊的人，卻在不知不覺間好象離幸福又近了一步。
然后終于明白了幸福其實(shí)就是一種感覺，你感覺到了，便是擁有。珍惜擁有，便是幸福。
如今的自己是真的長(zhǎng)大了。幸福，也就不遠(yuǎn)了吧……
距離的遐想高中生作文 篇40
陽(yáng)光透過(guò)米色的窗簾，投射到課桌上，窗外，一個(gè)美好得無(wú)可挑剔的周末。
而我，卻被煩悶的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣兒來(lái)。我耐不住寂寞，決定到外面透透氣。
陽(yáng)光打在身上，暖暖的、站在橋頭，望著來(lái)去的車輛，心中的煩意減去一大半。正當(dāng)我陶醉于此景中，一個(gè)特別的身影進(jìn)入了我的視線。那是個(gè)年過(guò)半百的老人，也許并沒有這么年邁，只是艱辛的`生活在他的臉上留下太多的印記，以至于那么的蒼老，瘦弱。他騎了一輛沉舊的三輪車，每踏出一步，整輛車都會(huì)發(fā)出“嘎吱”欲裂的聲響。車身也因歲月的沖刷而銹跡斑斑。最特別的事他的裝束。在飛速發(fā)展的今天，還有誰(shuí)會(huì)穿得如此寒酸呢？
他賣力地踏著腳踏，每一步都透露出無(wú)比的艱辛。這段路是上坡路，對(duì)他又是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他拼進(jìn)全身的氣力使勁蹬，但似乎搖搖欲墜無(wú)法前進(jìn)。我不禁涌起一股側(cè)影之心，情不自禁地朝他走去。
“大伯……呃，叔叔�！币粫r(shí)間我盡不知如何稱呼他，望著他枯黃的臉，我有些發(fā)愣，“我來(lái)幫你一把吧。”“嗯，謝謝你。”他用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話應(yīng)和道，原本焦慮的臉露出了笑容可是，皺紋似乎更多了。
他在前面騎，我在后面幫著推，我把臉憋得通紅，三輪車才緩緩向前。但我不敢松手，生怕好不容易上去又下來(lái)。他好像看出了我的難處：“小姑娘，不行別硬撐著啊，我自已來(lái)就行了。”
“沒事的大伯，我們一起加油�！蔽颐銥槠潆y地露出了一個(gè)笑容。
大街上，來(lái)往的行人，車輛依舊生生不息，卻一點(diǎn)沒了剛才的閑適。一個(gè)小女孩與大伯一起推車，在陽(yáng)光的折射下顯得格外動(dòng)人。行人們贊許的目光如蜜般，融化在我們心中，融化在這陽(yáng)光之中了。
憑借著一點(diǎn)點(diǎn)的努力，三輪車終于到達(dá)了橋中央，而我也幫助大伯完成了一件好事。站在橋頭，陽(yáng)光再一次普照到我身上，撒在每一位行人的心頭，而愛也洋溢在每一寸空氣中。
我望著那個(gè)身影的遠(yuǎn)去，走向家的方向。心中滿是甜蜜，因?yàn)椋袗弁�，我們不�?huì)孤單。那一段三輪車走過(guò)的痕跡，就是無(wú)法用距離衡量的——愛的距離。
距離的遐想高中生作文 篇41
滴水姐姐問(wèn)我：“玻璃，幸福的大海有邊嗎？”我突然不知道怎么回答，沒有回答。
很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有說(shuō)過(guò)幸福了，似乎幸福與我之間有著太遙遠(yuǎn)的距離。于是習(xí)慣了說(shuō)快樂，或者不快樂。只是，我依然想不明白，幸福能否用快樂去替代，又是否替代得了。
也許，幸福是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，快樂來(lái)的更貼切。很多時(shí)候總喜歡把愿望的實(shí)現(xiàn)，目地的達(dá)到說(shuō)成是幸福的，可是當(dāng)愿望實(shí)現(xiàn)之后，目地達(dá)到之后呢？能一直幸福下去嗎？也許又回到了之前的空虛，滿足后也許更失落，于是想著不如期待著，也許期待中才是一種幸福，至少是一種快樂，想像著一切可能發(fā)生的，又期待發(fā)生的，會(huì)莫明的快樂，于是很多時(shí)候?qū)幵钙诖?/p>
只是不知從什么時(shí)候開始，我連期待都不再有，就這么空空的活著。黑夜站在窗前，窗外突然下起了陣雨，誰(shuí)家來(lái)不及收進(jìn)的被單隨風(fēng)飄在雨中，漸漸的水珠順著衣架滴落，陽(yáng)臺(tái)上的女主人趿著拖鞋慢悠悠地收拾著，似乎下雨與她無(wú)關(guān)，與她的被單也無(wú)關(guān)，突然羨慕起雨中的女人，那表情讓我看到了一種平靜的幸福。我都忘了那是自己幾百年不曾有過(guò)的表情了，突然感覺悲哀。
不知從什么時(shí)候開始，不習(xí)慣說(shuō)愛是一種幸福，而喜歡說(shuō)愛是一種快樂。也許幸福讓人感覺沉重，快樂來(lái)得更輕松，幸福是一種負(fù)擔(dān)，快樂是一種釋放。幸福的距離，從世界的這頭到那一頭，快樂的`距離從手指到手心。潮濕的春天讓人過(guò)的麻木，麻木到感覺不到快樂，心情如窗外的雨一樣讓人低落，無(wú)端生出太多的傷感，指尖觸摸著玻璃，卻觸摸不到外面雨的世界�；疑奶炜眨巴獾挠�，室內(nèi)的我，穿過(guò)玻璃的如浮萍的心，漸漸地墜落在雨中。突然感覺到人生隱約中的那一種遺憾，如迷霧般蔓延在雨中，漸漸擴(kuò)散。
曾幾何時(shí)，丟下了身后的一切，硬生生地把自己從一段感情里扯出來(lái)，很痛很痛，這種痛沒有期限，也許我的感情世界此生空白，但是之前，我們不曾說(shuō)幸福，只說(shuō)快樂。不知從什么時(shí)候開始，忘了怎么去愛人，忘了怎么去感受愛。
這樣的夜總是讓我傷感，但我知道這和幸福無(wú)關(guān)。
幸福的大海有邊嗎？也許外圍只在自己的心里，而我至始至終，只不過(guò)看到了一個(gè)點(diǎn)，沒等他擴(kuò)散，就消失了。
距離的遐想高中生作文 篇42
我們總在尋找著，都希望能夠到達(dá)幸福的彼岸，但是往往到最后都只有一聲嘆息。幸福離我們真的很遠(yuǎn)！很遠(yuǎn)！真的很遠(yuǎn)嗎？那只是你沒認(rèn)清幸福距離。
有人說(shuō)，古人是幸福的。
他們沒有現(xiàn)今社會(huì)有那么多的燈紅酒綠需要去面對(duì)，而是每天都面對(duì)著純凈的大自然。真的嗎？是的，像蘇軾那樣的詩(shī)人確實(shí)很幸福，享受著“江上之清風(fēng)，山間之明月”，“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。但是你又可曾想過(guò)，他是在怎樣的條件下吟誦出這些豪邁的詩(shī)句的？就算被貶官，依舊沒讓他消沉，他相信著也領(lǐng)略著身邊存在的幸福。那種豁達(dá)，那種樂觀，只因?yàn)樗佬腋５木嚯x并不遙遠(yuǎn)。官場(chǎng)上的失意是無(wú)法改變的，但是身邊卻有觸手可及的幸福，為何不盡情享受呢？
也有人說(shuō)，名人是幸福的。
他們擁有崇高的知名度，享受著名利所帶來(lái)的幸福。真的嗎？那當(dāng)然，如霍金這樣的大科學(xué)家的確幸福。在神秘的科學(xué)領(lǐng)域里，他享受著悉心研究所帶來(lái)的新奇，不懈探索所帶來(lái)的樂趣。但是你能想像出是什么樣的一個(gè)軀體支撐著他對(duì)科學(xué)的無(wú)限熱情嗎？鍵盤上的兩根手指下，敲出宇宙的千古奧秘，打出人生的輝煌。面對(duì)苦難，他沒有埋怨上帝，身體的殘缺也阻擋不了追求真理的熱情。他甚至感謝上帝，聰明的大腦依舊運(yùn)轉(zhuǎn)著，依舊能去追求他的理想與抱負(fù)。幸福的距離沒有一萬(wàn)光年那么遠(yuǎn)。有些幸福就在身邊躲藏著，一旦被挖掘，那便是美好的心境。
所以說(shuō)，不要只是嘆息幸福的距離有多遠(yuǎn)，也不要總?cè)チw慕那些不切實(shí)際的幸福，抓住你身邊的幸福，讓最近的.幸福來(lái)滋潤(rùn)你的生活。謝謝母親的一句關(guān)心，讓你感受幸福；謝謝老師的一句鼓勵(lì)，讓你感受幸福；謝謝朋友的一句支持，讓你感受幸福。原來(lái)，幸福都在身邊；原來(lái)，幸福的距離并不遙遠(yuǎn)。朋友，你懂了嗎？
也許，偶爾我們會(huì)碰上風(fēng)浪；也許，有時(shí)我們會(huì)感到心煩。但是千萬(wàn)不要喪失斗志。有些幸福在離我們遠(yuǎn)去，難免使人傷心；而有些幸福卻在靠近我們。
總之，幸福圍繞在你身邊。不要去測(cè)量別人的幸福距離你有多遠(yuǎn)，也不要估算未知的幸福的具體位置。只要擁抱你身旁的幸福，你便能到達(dá)幸福的彼岸；也只有這樣，你才能真正丈量出幸福的距離。
距離的遐想高中生作文 篇43
從何時(shí)起，離家的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，能回家的次數(shù)愈來(lái)愈少了，與家人團(tuán)聚在一起的時(shí)間也越來(lái)越少了；從何時(shí)起，與一起玩耍一起長(zhǎng)大的朋友同學(xué)相聚暢所欲言的機(jī)會(huì)再也找不到了，只能偶爾在短信中互贈(zèng)簡(jiǎn)單的問(wèn)候；從何時(shí)起，掏出手機(jī)翻開電話簿卻不知所措，反復(fù)翻轉(zhuǎn)電話簿卻不知道能發(fā)短信給曾經(jīng)的那個(gè)誰(shuí)，又該發(fā)送些什么樣的信息呢？不，還是不打擾了吧，都那么久沒聯(lián)系了也許都不記得了。那一刻我像個(gè)懵懂的孩子，懵懂得只剩下失落和心酸。回不去了，一切都回不去了。
不知道從何時(shí)起，曾經(jīng)熟悉過(guò)的的溫馨的過(guò)的快樂過(guò)的一幕幕都漸漸離我遠(yuǎn)去，這距離有多遙遠(yuǎn)，我說(shuō)不清道不明。到底是哪里出錯(cuò)了，是因?yàn)殚L(zhǎng)大了的關(guān)系？是成長(zhǎng)的代價(jià)還是必然？還是因?yàn)闀r(shí)間，這個(gè)可怕固執(zhí)的老人，讓我們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)了，一步一步地奔向各自的人生旅途，然后曲終人散很難有交集，最后只剩下離別，然后產(chǎn)生了距離？離別，離別溫暖的家獨(dú)居異鄉(xiāng)，離別曾經(jīng)的好友同學(xué)，離別誠(chéng)真熟悉的過(guò)去，似乎是生命中必經(jīng)的履歷。是不是只有與過(guò)去有距離了，才能走向未來(lái)接觸新的人群新的事情新的'環(huán)境開啟新的人生？是不是每個(gè)人成長(zhǎng)的人都得背負(fù)這樣莫名揪心的距離？那么可不可以換種方式成長(zhǎng)亦或者換種東西作為成長(zhǎng)的代價(jià)，可不可以不要告別不要離別不要改變，可不可以繼續(xù)與過(guò)去的所熟悉的有交集？但是殘酷的現(xiàn)實(shí)教會(huì)我：不可以，impossible !我討厭這樣的距離，討厭離家討厭疏遠(yuǎn)過(guò)去的朋友和歲月，但不可否認(rèn)，我不拒絕接觸新的人生反而期待。不知道的這樣的我是不是太貪婪了還是只是覺得孤單了。貪婪也好孤單也罷，與過(guò)去的距離不會(huì)有絲毫的改變，我甚至畏懼會(huì)不會(huì)有一天與他們“老死不相往來(lái)”了。應(yīng)該從此一個(gè)人沉淪于回憶想念的時(shí)刻會(huì)變得漫長(zhǎng)而難受，而我除了感傷與無(wú)奈卻力不從心、無(wú)能為力。
也許我應(yīng)該學(xué)會(huì)擱淺學(xué)會(huì)釋懷，大大咧咧地往前走，沒有交集又有什么關(guān)系，不是會(huì)有新的交集出現(xiàn)嗎？可是人生非的這樣新舊交替，沒有一絲永恒可言？
人來(lái)人往，聚散依稀，別了，最初的我們。
距離的遐想高中生作文 篇44
我是冬天來(lái)到這個(gè)世界的，媽媽為我取名為蘇小雪。轉(zhuǎn)眼間，我已上初二了，盡管作業(yè)任務(wù)繁重，但我很快樂，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)朋友一直陪伴在我的身邊，逗我開心，她的名字叫做張紫伊。
我和她喜歡睡在草地上，看著藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，她對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)世界的一切都變了的時(shí)候，我們都不會(huì)變，因?yàn)槟闶切⊙�，我是紫伊，我們是最好的朋友�！蔽液軕c幸，上帝讓她來(lái)到我的身邊，讓我這樣快樂，這樣幸�！腋Ｍ际嵌虝旱摹�
我依稀記得那天，下著大雨，我們依舊在座位上看書，她說(shuō)她去買個(gè)東西，馬上就回來(lái)。我在座位上看著書，“啪”的一聲一本粉色的帶鎖的`筆記本掉在了地上，鎖子也摔斷了，我撿起來(lái)，只見筆記本上“張紫伊”三個(gè)字很醒目，原來(lái)是紫伊的，我便打開隨便翻了翻：
7月3日，我遇見了小雪，她很善良，也很純真，我和她成為了無(wú)話不談的好朋友。
7月4日，今天我和小雪有躺在草地上看那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云了，她說(shuō)她很喜歡這里。
8月3日，不知不覺中我已和小雪認(rèn)識(shí)一個(gè)月了，她真的很優(yōu)秀，希望我們永遠(yuǎn)是好朋友
9月10日，今天是教師節(jié)，我們買了束鮮花和支鋼筆放在老師的窗前，悄悄的跑開了。
我看著日記，臉上露出一絲笑容，“小雪，我回來(lái)了�！弊弦吝呑哌呎f(shuō)，當(dāng)她看到那本在我手上的筆記本時(shí)，臉上的笑容僵住了，手中的東西撒了一地，我急忙放下筆記本，看了看撒在地上的東西，那是我們一直都很喜歡的小石頭。她說(shuō)：“小雪，你這是干什么，為什么要看我的日記，我恨你，從今天起我們永遠(yuǎn)不是朋友了，永遠(yuǎn)不是！”“紫伊……”
放學(xué)后，下雨了，她打著粉色的傘，我打著藍(lán)色的傘，我追上她：“紫伊，今天的事真的很對(duì)不起，你可以原諒我嗎？”“你不用說(shuō)了，從你看我的日記那一刻起，我們就已經(jīng)不是朋友了。”她只是冷冷的說(shuō)。
她繼續(xù)向前走著，背影逐漸消失在雨中，我向著她的背影大聲的說(shuō)道：“紫伊，你不是說(shuō)過(guò)‘當(dāng)世界的一切都變了，你我都不會(huì)變’，可是現(xiàn)在世界的一切都沒變，而是你變了，紫伊……”但是，回應(yīng)我的只有雨的聲音……
雨下得更大了，是老天在為又一個(gè)友誼的破碎而哭泣嗎？粉色的傘與藍(lán)色的傘，距離到底有多遠(yuǎn)？
距離的遐想高中生作文 篇45
我有個(gè)表弟，天生自來(lái)熟，到哪里都不把自己當(dāng)外人。不管遇到誰(shuí)，都喜歡刨根問(wèn)底地與人家交談，或不斷邀請(qǐng)別人一起玩。最后，朋友們都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。
他不明白為什么，跑來(lái)問(wèn)我。我告訴他，《論語(yǔ)》中有這樣一句話：“事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣。 ”意思是，頻繁地往領(lǐng)導(dǎo)身邊湊，會(huì)招來(lái)羞辱；太過(guò)頻繁地與朋友相交，離你們倆疏也就不遠(yuǎn)了。所以，人與人之間，應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
叔本華也曾經(jīng)講過(guò)這樣一則經(jīng)典寓言：一群豪豬為了避寒，相擁在一起，但又因?yàn)楸舜说挠泊淘炊珠_。分開寒冷，相擁又刺痛。最后，它們找到了恰當(dāng)?shù)木嚯x，既能取暖，又不至于刺痛。故事的寓意是：人與人之間的距離太遙遠(yuǎn)就會(huì)讓感情疏遠(yuǎn)，但距離太近了，又會(huì)讓彼此不舒服。因此，只有恰當(dāng)?shù)木嚯x才能產(chǎn)生美。
距離不僅僅是指兩物體在空間或時(shí)間上相隔的長(zhǎng)度，更包含有心理上的遠(yuǎn)近。中國(guó)有句古話：“不癡不聾，難做家翁。 ”意思是，作為老人不要干涉后輩的家務(wù)事，要與他們保持一段距離。即便是看到或聽到他們?cè)谀承┓矫媾c自己的觀念不符，也要假裝沒看到、沒聽到，這樣一個(gè)大家庭才會(huì)和睦。同樣，年輕的父母也要與孩子保持一段距離。你可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在一邊關(guān)注孩子成長(zhǎng)，在其遇到重大挫折的時(shí)候，再過(guò)來(lái)安慰一下；而不要一直牽著他們走，使他們失去練習(xí)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)。
我們?cè)谌淄饪次逄?hào)字，不用任何輔助設(shè)施的話，當(dāng)然看不清；但在一厘米的距離上看五號(hào)字，同樣看不清。我們與人交往時(shí)，同樣如此。與人距離太遠(yuǎn)，很難了解對(duì)方。離得太近，又容易產(chǎn)生偏見。為了能看清別人，認(rèn)清自己與他人的關(guān)系，也應(yīng)該站在適當(dāng)?shù)木嚯x上。
“距離”兩個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但若能掌握與每個(gè)人所應(yīng)保持的.距離，實(shí)在是一門大學(xué)問(wèn)。在不同的時(shí)間，不同的場(chǎng)合，所應(yīng)保持的距離也都不同。
掌握好與他人之間的距離，也就掌握住了相處之道。如此，才能在生活上從容不迫，在感情上進(jìn)退有度，在職場(chǎng)上左右逢源，在事業(yè)上一往無(wú)前。為了美好的人生，讓我們銘記：恰當(dāng)?shù)木嚯x產(chǎn)生美。
距離的遐想高中生作文 篇46
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠的摔在了地上。
我眉毛變成了倒八字，咬牙切齒地吼道：“你怎么回事？憑什么把我的.小木船摔壞！陳明啞口無(wú)言，身體顫抖著，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，想解釋什么，但又立刻把手縮回去，忍住了。我并沒管他，怒氣沖天地沖出教室，一路狂奔回家……也許我們的友誼，就像這小木船，支離破碎。
第二天去上學(xué)，陳明不理我，我也不理他。一個(gè)星期，兩個(gè)星期，一個(gè)月過(guò)去了，我們依然視對(duì)方為陌生人。我想：哼！不理就不理嘛！誰(shuí)怕誰(shuí)��？
但沒想到，一個(gè)周二放學(xué)時(shí)，陳明春風(fēng)滿面滴向我走過(guò)來(lái)，胸有成竹地呈上一只精致的小木船，說(shuō)：“我們和好吧！”但我卻口是心非的回答：“不，你把我的小木船摔壞，我想想都來(lái)氣！”喊完，我氣急敗壞的跑開了。此時(shí)的陳明露出一幅痛不欲生的表情，無(wú)力地垂下手，跪倒在地，發(fā)出幾聲悲傷的長(zhǎng)嚎。
回到家，聽了媽媽的一番勸解，我心酸了：剛剛……我……我是不是太過(guò)分了？我們那么多年的友誼，難道都不算數(shù)嗎？我越想越難過(guò)，開始精心制作起小木船。
第二天清晨，我拿起小木船就往學(xué)校沖去。上課鈴響了，下課鈴響了，放學(xué)鈴聲響了，我卻一直沒見陳明的蹤影。他怎么沒來(lái)上學(xué)？剛走出校門，我便從老師那里了解到一個(gè)驚人的，讓人難以相信的消息，陳明媽媽出車禍，現(xiàn)在情況不明，陳明也因傷心過(guò)度，抑郁了。
聽到這話，我的心頓時(shí)墜入谷底，淚水已鼻梁擦肩而過(guò)�！瓣惷�！陳明！你一定不會(huì)有事的，我內(nèi)疚著，心里掙扎著，也不斷呼喊……
我急匆匆來(lái)到病房門口，仍舊傷心，但不想讓陳明看見，擦干眼淚小心翼翼地推開門……一眼就看見了安靜的陳明。“他怎么了……怎么了？”
幾年后，我看著那張黑白照片，思念又勾起了回憶……“對(duì)不起……”我輕輕說(shuō)了一句，淚水再次與臉頰不期而遇……
照片旁躺著一只精美的小木船，靜靜地，流光溢彩……也許，我們之間“最遠(yuǎn)的距離”就是不能在一起和睦相處、共度天涯……
距離的遐想高中生作文 篇47
“宿鳥動(dòng)前林，晨光上東屋……頭醒風(fēng)稍愈，眼飽睡初足……”昨兒學(xué)的詩(shī)句復(fù)合腳踏板，那規(guī)律的節(jié)奏聲斷斷續(xù)續(xù)的吐了出來(lái)�？傆心睦锊粚�(duì)，沒辦法脫口而出，明明是一句詩(shī)，在我嘴里吐出來(lái)卻是一個(gè)一個(gè)的，十分艱難。盡管我已深情演繹，那朗朗的詩(shī)聲與空氣，腳踏板與我，看似混在了一起，而詩(shī)韻中的靈感卻像兩個(gè)相同的磁極在互相排斥，鏈條也配和著發(fā)出“吱吱”聲來(lái)。
原以為在家準(zhǔn)備了一晚的詩(shī)，可以在老師的課堂里好好的展示一番。上一秒還想著美好的畫面，倏不知下一秒就聽到了鏈條的嘎嘣聲。鏈條卡了，時(shí)間卡了……看了一下表盤，時(shí)針和分針夾角45度就是45度，不高不低，不偏不倚，有板有眼，不快不慢，那是軍人步伐的距離，此刻也是上課鈴與我的距離。
請(qǐng)假？打電話？向老媽求助……我自語(yǔ)起來(lái)。
“不！不！”被父親訓(xùn)練有素的我，迅速鎖車于樹旁，背著笨重的書包奔向?qū)W校。書包在我背后已經(jīng)沒有了重量，步履不停。嘴里還念著父親每次教導(dǎo)的，卻不知道在說(shuō)什么的：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)，終楚屬；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，可吞吳。忽然間，腦袋記東西又正常了，順暢了許多，此刻卻冒出了想弄明白爸每次教導(dǎo)的是啥。
校園與家的距離，第一次實(shí)現(xiàn)了速度與腳步占量的結(jié)合。汗珠與背心摻融，卻堅(jiān)定了我求知的渴望。同時(shí)老師與同學(xué)對(duì)題激烈的'場(chǎng)面也混雜在腦袋與時(shí)間的較量中。眼淚混雜在時(shí)間里，腳已不聽使喚，但我一遍遍的告訴自己，這一點(diǎn)小事，不能成為前進(jìn)路上的阻礙。
咬咬牙，繼續(xù)奔跑……
在我急促的給校管大爺報(bào)了班級(jí)后，三步并兩步的來(lái)到班門口。站在教室門口，久久不敢喊出那聲報(bào)告……
直到下課鈴響起，才發(fā)現(xiàn)老師講的課是那么的精彩，而城門立雪中楊石求知尊師敬識(shí)的畫面，也在此刻融入老師的課堂里。
學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，還課，這每一個(gè)環(huán)節(jié)與爸的念叨原來(lái)就像天上的星星，散落在世間找不到歸路。
而今天，在鏈條與我的距離；上課鈴與我的距離中，似乎這一切都融合了……
融合了知與我的距離。
距離的遐想高中生作文 篇48
最遠(yuǎn)的距離是多少？也許這是無(wú)限的宇宙或生與死的永恒差異，但在我看來(lái)，世界上離窗戶最遠(yuǎn)的距離是對(duì)人們心靈的欺騙和背叛。
無(wú)邊無(wú)際的宇宙。自古以來(lái)，就有許多關(guān)于太陽(yáng)、月亮和星星的神話故事。嫦娥和吳剛切開廣西，用神秘的面紗遮住月亮。通過(guò)不斷的實(shí)踐，人類也揭開了這層面紗。原來(lái)月球上沒有嫦娥和吳剛。所有這些都是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。在古代中國(guó)，有關(guān)于牛郎和織女的神話和傳說(shuō)。他們培養(yǎng)男人，編織女人。他們自給自足的生活與古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的人民生活是一致的�？梢钥闯�，神話和傳說(shuō)不是憑空想象的，而是包含著我們的傳統(tǒng)文化。甚至我國(guó)發(fā)射的第一個(gè)月球探測(cè)器嫦娥一號(hào)也是以嫦娥命名的。宇宙的奧秘早已不是秘密。我相信在不久的將來(lái)，我們每個(gè)人都能感受到在宇宙中游泳的樂趣。因此，世界上最遠(yuǎn)的距離不是無(wú)盡的寧州。
生與死的區(qū)別是永恒的。在清明節(jié)，人類的世界是最寧?kù)o和涼爽的。人們懷念死去的親人、朋友和愛人。然而，在懷舊和悲傷中，你會(huì)想到親戚、愛人和朋友的美好期望和愿望嗎？如果相愛的一方去世，另一方會(huì)非常難過(guò)。更重要的是，你甚至要和愛人一起去問(wèn)“世界上什么是愛？”？教導(dǎo)人們一起生與死的愛”受到了廣泛的.贊揚(yáng)。然而，我相信活著的人應(yīng)該代替他們所愛的人去完成死者還沒有時(shí)間去做的事情。如果對(duì)方有父母，他們可以為對(duì)方盡孝。雖然生者和死者被陰陽(yáng)分開，但他們將永遠(yuǎn)忠于愛情。因此，世界上最長(zhǎng)的距離不是生與死的永恒差異。
心靈的欺騙和背叛。在當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)常會(huì)有一些欺詐現(xiàn)象，比如老人摔倒了，一個(gè)好心人扶起了他，但他卻被家人指控。這讓許多善良的人感到寒冷，有些人甚至學(xué)會(huì)了“摸瓷器”的行為，向別人勒索錢財(cái)。在整個(gè)社會(huì)中，這種惡劣的氣氛已經(jīng)形成，導(dǎo)致了一系列嚴(yán)重的下午。例如，一位老人突然生病，跌倒在地上兩個(gè)小時(shí)，路上的行人只是隨便看了他一眼就走開了。最后，老人死了，不是因?yàn)樗麄儧]有幫助他，而是因?yàn)樗麄儾桓摇Ｋ麄兒ε卤弧芭錾洗善鳌�，不敢貿(mào)然幫助他，甚至不再關(guān)心他。結(jié)果，人們之間沒有信任，他們互相欺騙。這難道不是世界上最被偷走的距離嗎？
所以我認(rèn)為，心靈的欺騙和背叛是世界上最遙遠(yuǎn)的距離。
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