綠葉對(duì)根的情意滿分作文
一棵小樹(shù)苗可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，由兩片嫩葉變成滿樹(shù)大葉，郁郁蔥蔥的，透射出勃勃生機(jī)的光彩,那是根對(duì)綠葉的恩賜，也是綠葉對(duì)根的情意!小編收集了綠葉對(duì)根的情意滿分作文，歡迎閱讀。
第一篇：綠葉對(duì)根的情意
春風(fēng)拂過(guò)綠葉時(shí)，葉兒盈盈得閃著光，她在微笑，微笑詮釋著她對(duì)根的情意。
——題記
考試結(jié)束后，是七天的長(zhǎng)假，哥哥開(kāi)車(chē)回來(lái)，媽說(shuō)爸想讓我回家看看爺爺奶奶，我說(shuō)沒(méi)時(shí)間便關(guān)門(mén)了，門(mén)外傳來(lái)爸的責(zé)備聲。
我坐在地上，任淚水劃過(guò)，我的心里無(wú)時(shí)不刻不在想家，想著故鄉(xiāng)的親人，那兒承載著我童年的所有的歡樂(lè)。年邁的爺爺奶奶，身體一直不是很好，我害怕他們哪天會(huì)離開(kāi)我，我好想天天都守在他們身邊，替他們分擔(dān)痛苦，可我不能，我有自己要忙的事情，緊張的學(xué)習(xí)使我已無(wú)暇顧及其他。
夜晚我失眠了，想著想著就回到了過(guò)去。
七歲那年，我離開(kāi)爸媽?zhuān)蜖敔斈棠桃黄鹕�，那兒就是我的天堂�?/p>
爺爺是極深沉的老人，他話不多，總是在露天的藤椅上看書(shū)。奶奶說(shuō)他從十幾歲開(kāi)始學(xué)醫(yī)，醫(yī)書(shū)不離手，從未變過(guò)。
田里有大片的藥草，最好看的還是黃芩，開(kāi)著一簇一簇紫色的小花，寧?kù)o而安分。
家里總是溢著幽幽的藥草香，古宅也寧?kù)o而安分。
奶奶雖出身書(shū)香世家，曾祖父卻沒(méi)教什么學(xué)問(wèn)，卻也是極安靜的人。
后院是滿滿的花香，碩大的月季招了不少蝴蝶，奶奶總是流連于其間，夕陽(yáng)斜照時(shí)，那蒙了霜的銀絲閃著光，安詳?shù)哪雍孟駛�(gè)孩子。
我最?lèi)?ài)他教我寫(xiě)毛筆字，而且是隸書(shū)，爺爺說(shuō)隸書(shū)端正大氣。那雙寫(xiě)滿滄桑的'大手握著小手時(shí)，有著微微的痛感，字寫(xiě)得歪歪扭扭，那張臉上卻寫(xiě)滿笑意。
習(xí)慣了寫(xiě)字時(shí)奶奶的陪伴，舒服而溫暖。
他們溫婉沉靜，他們的愛(ài)像四月拂過(guò)的春風(fēng)，像深夜透過(guò)窗的月光，像彌散在風(fēng)中的藥香，似珍珠，似秋梨，似冬雪。
我尊敬他們，感謝他們，像綠葉對(duì)根一樣。
第二篇：綠葉對(duì)根的情意
有人說(shuō)，老師是園丁，我們是花朵;有人說(shuō)，老師是雨露，我們是幼苗;有人說(shuō)，老師是根，我們是綠葉——園丁和花朵，雨露和幼苗，根和綠葉，充滿了情意。
快畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼就要走出校門(mén)，然而那些老師們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又涌現(xiàn)在眼前......
纖弱的體型，大大的眼睛，高高的鼻梁，樸實(shí)的笑容，小小的臉上掛著一副眼鏡，顯得特別可愛(ài)----她就是我們的地理老師。
她的課堂幽默、詼諧又富有激情，總是能夠聽(tīng)到笑聲，她似乎已經(jīng)成為我們初二年級(jí)上課最富有激情的老師，同學(xué)們?yōu)橹畠A倒。
瞧，又上課了。她微笑著，微笑里卻有著驚人的力量----她大聲地說(shuō)：“上課!”很多同學(xué)受到感染露出跟她一樣的笑容。一堂富有激情，快樂(lè)的地理知識(shí)之旅就這樣開(kāi)始了，講到高潮處，她眉飛色舞：有時(shí)做鬼臉，有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)聲音高亢，有時(shí)聲音又低回婉轉(zhuǎn);課堂上有時(shí)笑聲不斷，有時(shí)又鴉雀無(wú)聲。我們注視著她，注視著老師的`一舉一動(dòng)，仿佛要把她講的每一個(gè)字都要記在腦海中。從老師的言語(yǔ)動(dòng)作里，我們知道她愛(ài)我們，愛(ài)教育，所以即使是她的懲罰也那樣的別致。課堂又寧?kù)o了，沒(méi)有人講一句話，生怕......就在這時(shí)，有人打破了這種寧?kù)o，或許如孫悟空聽(tīng)菩提祖師講道時(shí)不由自主的抓耳撓腮一樣，曹逸涵無(wú)緣無(wú)故地笑了起來(lái)，那笑聲是那樣的放肆......馬老師笑著走過(guò)去，一手托腮，一手抱臂，秀眉緊鎖，仿佛自言自語(yǔ)又仿佛和我們商量，說(shuō)：“擾亂課堂秩序，該怎么懲罰他呢?”她似乎思考了一下，然后突然用手撓起曹逸涵的腰部，弄的他狂笑不止，邊笑邊喊：“馬老師饒命!”。這時(shí)馬老師又提著他的耳朵，說(shuō)：“看你下次還敢不敢給我搗亂了，太放肆了，給我回答剛才我講了什么?......”頓時(shí)，笑聲四起，整個(gè)課堂重又沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中......
四十五分鐘的課，仿佛只過(guò)了十分鐘......
這樣的老師還有很多，他們?nèi)鐖@丁、雨露和根，然而承受恩澤的我卻不知道怎樣報(bào)答他們。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我的耳畔，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)：“唔......不要問(wèn)我到哪里去，我的路上充滿回憶;請(qǐng)你祝福我，我也祝福你，這是綠葉對(duì)根的情意。不要問(wèn)我，你不要問(wèn)我到哪里去，我是你的綠葉，我的根在你的土里，這是綠葉對(duì)根的情意......
第三篇：綠葉對(duì)根的情意
一棵小樹(shù)苗可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，由兩片嫩葉變成滿樹(shù)大葉，郁郁蔥蔥的，透射出勃勃生機(jī)的光彩,那是根對(duì)綠葉的恩賜，也是綠葉對(duì)根的情意!
面對(duì)那最無(wú)私，最不求回報(bào)的恩情，我無(wú)從下手，我無(wú)從形容。我是您給的，您讓我有了生命，您讓我有了一個(gè)家，而您，卻只有了一縷縷雪白的銀發(fā)。望著窗外的藍(lán)天，我輕輕地把您寫(xiě)下，又輕輕地把您唱起。
不是有一首歌曲《綠葉對(duì)根的情意》嗎?這正是代表我對(duì)您的愛(ài)。我是嫩綠的小樹(shù)葉，而您是無(wú)私無(wú)畏的根，把養(yǎng)分都輸送給我，把愛(ài)都奉獻(xiàn)給我，把生命賜予了我。
仍然清晰記得醫(yī)院的病床邊的您，如此的憔悴�？赡匀磺逦亩冢汉涞亩炖�，要多穿衣服。囑咐叮嚀的`話語(yǔ)，讓我心慚愧，讓我心震顫，讓我心溫暖……心間發(fā)出一份份美好的祝福，祝愿母親早日康復(fù)!
根給葉以無(wú)限生機(jī)，給葉以青春活力，給葉以無(wú)私的關(guān)愛(ài)……直至將自己的生命無(wú)私地奉獻(xiàn)給葉!
當(dāng)冬天的到來(lái)，葉懷著對(duì)根的情意，悄然落下。葉感謝跟賜予它的生命，高興的，興奮的，欣然落下。葉也將融入深土，親口對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的根說(shuō)：我愛(ài)您，我親愛(ài)的母親!