敘事作文（5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的敘事作文（5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事作文（5篇）1
我書房里的窗子就像一個(gè)內(nèi)置大廣播，我在里面可以聽(tīng)到各式各樣的人的對(duì)話，我親切的把它稱為“雜事窗”。
——題記
我每個(gè)暑假都會(huì)去奶奶家小住，那里就好像是我第二個(gè)家一樣，親切、溫暖。奶奶家住在一樓，她把向著陽(yáng)光的那間屋子為我改成了一間普通的書房，因?yàn)樗靼�，就算是暑假，也不能落了功課，所以我每天都會(huì)在書房里大戰(zhàn)一番。我是很喜歡這間書房的，它向著陽(yáng)光，面向希望，是個(gè)學(xué)習(xí)的好兆頭，只不過(guò)，因?yàn)槭抢鲜椒孔�，又是一樓，所以即便是開(kāi)一小點(diǎn)窗，也會(huì)聽(tīng)到窗外行人們的閑散對(duì)話。一天下午，我在屋內(nèi)背著課文，或許是回家的點(diǎn)兒，行人們的聊天聲，孩子們的喧鬧聲，還有女士們的高跟鞋聲，竟通通跑到我屋里來(lái)，我很想抑制住自己滾滾而來(lái)的怒火，想大叫一聲對(duì)他們說(shuō):“我要學(xué)習(xí)呢，麻煩你們安靜點(diǎn)！”可還是下不了口。索性就靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)窗外的新鮮事。 其實(shí)說(shuō)是新鮮事，也只不過(guò)是些家常瑣事，任何人都能聊到的話題，可是不知怎的，被困于屋內(nèi)的我，竟有些急迫地想知道窗外發(fā)生的事情，我想知道每個(gè)人的故事，想做他們的聆聽(tīng)者。
每天，許多人從我窗外經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)的或陌生的，她們說(shuō)著什么，笑著什么，為了什么前進(jìn)，我通通不甚明了，只是聽(tīng)到他們一句話的只言片語(yǔ)，可就是這只言片語(yǔ)，足夠讓我放松。在放松過(guò)后，迎來(lái)的就是新一輪苦悶，所以我每天都期待著，都向往著，那個(gè)拋開(kāi)成績(jī)和難題，無(wú)憂的時(shí)間段。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生們?cè)谟懻撝n外班的習(xí)題或是自己的大考成績(jī)，每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)陷入思考，我在想我的未來(lái)，我會(huì)去取的得什么樣的成績(jī)，我會(huì)去往何處，這些未知的東西足矣讓人煩惱。我早先在想，我想我前進(jìn)的終點(diǎn)，是教師的辦公室，不是以學(xué)生的身份面對(duì)，而是希望那里有一間自己的位子，我想成為一名老師。語(yǔ)文或英語(yǔ)，歷史或政治，我都無(wú)謂，我都喜歡。不過(guò)現(xiàn)在，它或許還是像洪水猛獸般血腥殘酷，我想如果我會(huì)到達(dá)那里，我一定會(huì)讓它變得春風(fēng)細(xì)雨般溫潤(rùn)和煦，也許僅僅只是我的領(lǐng)域。
許多人都會(huì)經(jīng)過(guò)別人的窗然后繼續(xù)走著自己的路，我是這樣大家也都是這樣，每個(gè)人在一番辛勞后都疲憊不堪，大家都無(wú)心去聽(tīng)身邊人的抱怨或炫耀，不過(guò)如果可以聽(tīng)到陌生人的雜事，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，也都是一件解乏之事，就好像我們小時(shí)候喜歡聽(tīng)人家秘密那樣好奇。我喜歡我的雜事窗，我珍惜每個(gè)人的經(jīng)過(guò)，喜愛(ài)每個(gè)人的故事，更愿意的是，我可以當(dāng)他們一輩子的聆聽(tīng)者。
敘事作文（5篇）2
梔子花又開(kāi)始了燦爛的一季。墻角邊，庭院前，陽(yáng)臺(tái)上，樓道口，到處可以看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。她們努力地向上探了探頭，緩緩張開(kāi)襁褓一樣的外衣，一點(diǎn)一點(diǎn)悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個(gè)樓道口彌漫開(kāi)來(lái)。
花開(kāi)得越燦爛，悲傷越蔓延。
看著樓道口的梔子花，我想起了你——一個(gè)有著梔子花的白皙、梔子花的芳香、梔子花的氣質(zhì)的女孩。你如梔子花一樣漂亮！
第一次見(jiàn)到你是在初中畢業(yè)典禮上，你穿著米黃色的連衣裙，站在舞臺(tái)上自彈自唱孫燕姿的《遇見(jiàn)》："我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白，我等的人他在多遠(yuǎn)的未來(lái)……"只是那么一眼，我便記住了你，并在心里千遍萬(wàn)遍臨模刻畫著你那如同梔子花般嬌艷的臉龐。
青春的旋律，我是你最后一個(gè)音符。不知道當(dāng)你柔美的手指滑過(guò)黑白的鋼琴鍵時(shí)，你會(huì)否注意到我的哀傷？
為什么風(fēng)遲遲不來(lái)，幫我吹走這迷人的馨香？我只要白色的哀傷，陪我靜靜的流淌。
校園的林陰道，綠草坪，休憩亭，我時(shí)時(shí)尋覓著你的身影。我對(duì)著學(xué)校的禮堂望穿秋水。我猶如一只濺濕了雙翅的蜻蜓，飛過(guò)青春的白樺林，不小心沾在了你的指尖。我愿意化成詩(shī)的精靈，掠過(guò)慕容席的詩(shī)行，為你低吟淺唱……
校園的草坪總是綠了又黃，黃了又綠。仿佛是我昨天的腳步踏黃，又被我今天的腳步催綠。為什么我的行跡如此匆匆？——因?yàn)槲以趯ひ捘愕纳碛埃?/p>
六月校園的梔子花開(kāi)得熱烈而又芬芳，濃濃的香味不時(shí)充斥著我的嗅覺(jué)，仿佛，那就是你的味道。
何炅老師在電視上神情并茂演唱："梔子花開(kāi)，SObeautifulsowhite，在這個(gè)季節(jié)，我們將離開(kāi)……"我的輪廓?jiǎng)澾^(guò)淺淺的哀傷。校園的梔子花開(kāi)了，這個(gè)季節(jié)，我們也將離開(kāi)。在青春的旋律上，我仍是你最后一個(gè)音符，你很快將會(huì)忘卻。
校園的梔子花仍靜靜地綻放，只是少了些許生氣，偶爾離別的哀傷會(huì)隨著花香肆無(wú)忌憚的蔓延。離別的劇情將在這個(gè)六月上演，只是沒(méi)有劇本，沒(méi)有導(dǎo)演，只有主角和配角。劇情里你會(huì)是誰(shuí)的誰(shuí)，我又能是你的誰(shuí)？沒(méi)有劇本，一切未知！我遇見(jiàn)你，沒(méi)有一句對(duì)白，我等待的你在何處的現(xiàn)在？你會(huì)不會(huì)在這梔子花開(kāi)得最浪漫的時(shí)候離去？那么我對(duì)你的期望只能埋藏在這片花海。
時(shí)間如飛鳥(niǎo)悄悄飛走了。我會(huì)站在梔子花開(kāi)的地方，靜靜吮吸著你的味道。只是時(shí)間流走的不僅是期望，留下的也不只是悲傷。
那一季，梔子花開(kāi)！
敘事作文（5篇）3
來(lái)信了！信來(lái)了！可信，還是來(lái)了......
在破舊的宿舍里，桌面上，放著那封已被我拆封的信。雖然關(guān)上了窗，但滲進(jìn)屋內(nèi)的陽(yáng)光仍可讓我看完那封信，獨(dú)自一人地看，因?yàn)槲抑篮⒆觽冞�在門口擠著看呢。
信，終于來(lái)了。打從我背著行李走進(jìn)這山溝里，沒(méi)日沒(méi)夜地教著門口外那可愛(ài)的孩子們已讓我忘了這是第幾個(gè)念頭了。說(shuō)實(shí)話，這里很苦，但我早已習(xí)慣。不知什么時(shí)候，山溝外又走進(jìn)了一群像我的年輕人。開(kāi)始，他們也都很親切地教著孩子們，可沒(méi)多久，他們又不像我了，開(kāi)始嫌棄這兒，更嫌棄孩子們。他們整天嚷著要走，更讓我跟他們一起走。當(dāng)時(shí)我大不了他們幾歲，便寫了封信給市政府。之后，他們走了，走得很快，留下了我在這兒等，直到這封傳達(dá)同意的信到來(lái)。其實(shí)我也想走，可我忘不了這兒，忘不了父親在這兒給我打點(diǎn)行李――那時(shí)的啞言；更忘不了出行那天教書的母親在講臺(tái)上昏倒，在我背著她去醫(yī)院的路上的那句話：“嘎兒，記著要回來(lái)啊......”忘不了這些，我回到這兒，更拒絕不了當(dāng)時(shí)回來(lái)孩子們那如太陽(yáng)一般耀眼的笑容，有的孩子還因?yàn)槲叶昧思依镆粋�(gè)雞蛋送給我而被打......我也想走，可走不了。
信，在桌兒擱著，是她娟秀的字。我也想走，也因?yàn)樗Ｎ也幻靼姿窃趺聪矚g上個(gè)窮教書匠的，她爸是個(gè)政府的大官，巴結(jié)她爸，奉承她的人也很多。這一次的同意也是她爸批的，看得出來(lái)很勉強(qiáng)，不然怎會(huì)這么久又這么容易呢？誰(shuí)又會(huì)關(guān)心一個(gè)山溝的書匠呢？她來(lái)看過(guò)我一次，那天我在上課。放學(xué)后，她突然對(duì)我說(shuō)，說(shuō)我看孩子們的眼神比看她的眼神要親密得多。我愣住了，是啊，你無(wú)法想象：每當(dāng)我走上講臺(tái)，每次一遇上孩子們那太陽(yáng)般的笑容，總覺(jué)得那便是用不盡的太陽(yáng)光將教室照的全亮，射進(jìn)人的心里折射出光芒，讓人覺(jué)得很溫暖。后來(lái)，她走了，直至這封她的信的到來(lái)。她爸很看不起人，一直不同意她與我的來(lái)往，這次信中說(shuō)到，如果不進(jìn)城里，便在這兒等著下一披志愿者。父親遭經(jīng)母親的事后，頭發(fā)白多了，人也變得老實(shí)巴交，不再過(guò)問(wèn)我的事。我呆了，可孩子們的笑聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我還有孩子們。我也想走，也許真的想走，可我走不了。
桌上，那封信已經(jīng)不見(jiàn)了，雖然有風(fēng)，但卻是被我扔進(jìn)炭火中的。名單中有她的名字......
拉開(kāi)門，又是一篇燦爛的陽(yáng)光，我?guī)еσ猓谶M(jìn)那一片陽(yáng)光中......
敘事作文（5篇）4
踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，我終于等來(lái)了"344"公交車。坐在車廂尾部，眼望前方，車前景象一覽無(wú)遺，又是一個(gè)平靜安穩(wěn)的坐車過(guò)程。
我側(cè)過(guò)臉百般無(wú)聊的看著窗外掠過(guò)的枯樹(shù)，春總那樣遲緩，這年春天也是如此，綠未透，寂靜的枝條，穿插羅織成網(wǎng)，遮擋陰霾的蒼穹。疏忽聽(tīng)到有人喊："司機(jī)，司機(jī)，停停車！’斷斷續(xù)續(xù)，而司機(jī)似乎聽(tīng)不著，沒(méi)什么動(dòng)靜，且車廂前的乘客沒(méi)在意，我便忽略那聲音。但聲音依然隔著玻璃窗透過(guò)，我不禁回過(guò)頭，原是幾位女子追逐要上車，她們一路小跑著，不停地艱難地?fù)]動(dòng)手臂，示意司停車。我默默地轉(zhuǎn)回頭，為那幾位女子擔(dān)憂。
司機(jī)駕駛的公交車突然間放緩了，從背影上看，他卻依舊沒(méi)任何動(dòng)靜，我多希望他是為她們而減速至停，但車仍前行，顛簸的感覺(jué)始終沒(méi)有中斷，會(huì)需要持續(xù)到下一個(gè)車站吧。
我頻頻回頭，其中有一個(gè)女子還抱著孩子，氣喘吁吁，落在最后卻不停地跑。心里竟有一瞬間，我討厭這個(gè)不通情達(dá)理的司機(jī)，幾乎想站起大聲想提醒："喂，后面有人。"可規(guī)則就是規(guī)則，之前我也碰見(jiàn)過(guò)好幾次，初時(shí)公交車速度也會(huì)減慢，但最后卻使勁加速，仿佛是一陣戲謔，把那些人無(wú)情地遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在車后。
春的溫暖終究抵不過(guò)寒冷的壓抑，心又被冰封了。
公交車緩緩穿過(guò)十字路口，快到下一站了。加油，跑快點(diǎn)！心里暗暗為她們打氣。站口到了，她們呢？還未到！司機(jī)一般見(jiàn)沒(méi)人就會(huì)開(kāi)車的，恐怕她們乘不上這趟車了吧。不過(guò)說(shuō)來(lái)奇怪，雖這站的人都上齊了，但司機(jī)并不急著關(guān)門，閑坐著，眼卻盯著倒車鏡，莫非是等她們？
"呼呼"一女子扶著車門邊，在階臺(tái)上停頓一下，"嘀"的一聲，車內(nèi)的寂靜碎了。其他人陸續(xù)上車，最后是那位媽媽，那孩子貓?jiān)谒龖牙�，咯咯的`咧開(kāi)小嘴笑。
一路上，女子連連道謝，充溢著感激，然而司機(jī)只是微微一回頭，露出半邊滄桑的臉龐，有點(diǎn)不知所措，淺淺一笑說(shuō)："沒(méi)事，記得下次早點(diǎn)乘車便好。"聲音淡淡的，卻似春風(fēng)微漾。
我以為，春天還未來(lái)。原來(lái)，春風(fēng)已再次悄然撩撥心中那善良的幼芽，只是我還未察覺(jué)罷了。
只要心不會(huì)不安就好，只要人不會(huì)冷漠就好。
敘事作文（5篇）5
不曾那么認(rèn)真地注意你，原來(lái)你是如此的美�！}記
一直以來(lái)你是那么平凡，平凡到我不曾那么認(rèn)真地看你。
小時(shí)候，因?yàn)槟愕碾x開(kāi)我遺忘了你，我的童年沒(méi)有你，連我的記憶中你一直到小學(xué)才出現(xiàn)。為此，我恨你！
依然清楚的記得小學(xué)一年級(jí)都是奶奶帶我去報(bào)的名，那時(shí)，你在哪里？你知不知道，我覺(jué)得自己是多么的可悲，我的童年沒(méi)有你的陪伴，你是懷著一顆怎樣的心離開(kāi)我，舍棄我？
不只是因?yàn)檫@個(gè)恨你。
那時(shí)應(yīng)該有七八歲了吧，是個(gè)炎熱的暑假，你買了輛自行車給我，我好高興。但，你接下來(lái)告訴我的事讓我跌入谷底，必須把自行車學(xué)會(huì)才讓進(jìn)門，接著你關(guān)了門，留我一個(gè)人在外面，太陽(yáng)像火一樣烤著我，一滴水也沒(méi)有。我跌倒了很多次，人和車子，我感到我快不行了，真的快不行了！
可我依然挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲液弈悖弈闳氲�，我發(fā)覺(jué)你是世界上最殘忍的人，我學(xué)會(huì)了自行車。
你在我最需要你的時(shí)候離開(kāi)我，回來(lái)后我接受了你，但你卻在回家不長(zhǎng)的時(shí)間給了我一棒，我在想我不會(huì)原諒你了。
上了初中，一直很內(nèi)向的我交了朋友，你很擔(dān)心我，每個(gè)老師的電話都要，我的情況你都掌握在手里，我一直都在講我不要讀書了，你想盡辦法勸我，我看到你流淚了，我一直以為我恨你，你流淚我會(huì)很改性，但是卻恰恰相反。
你勸好了我，了解情況，我換來(lái)的是轉(zhuǎn)學(xué)的通知。于是我沉淪到了另一所初中，成為了老師眼中的好學(xué)生乖孩子，但實(shí)際上我是一個(gè)壞學(xué)生。我學(xué)會(huì)了打架，吸煙，喝酒，上網(wǎng)，到最后成為了請(qǐng)家長(zhǎng)最頻繁的人。
我看到你坐在地上哭，那么的傷心無(wú)助，我自己躲了起來(lái)不想讓你看見(jiàn)軟弱的我，原來(lái)我是那么的在乎你，只是我自己不愿意面對(duì)你。
現(xiàn)在，我離開(kāi)你來(lái)到離家遠(yuǎn)的學(xué)校讀書，你的擔(dān)心，你在車子外面擔(dān)心我的眼神，在車子開(kāi)動(dòng)的一瞬間，我看見(jiàn)——你那眼角的皺紋又增加了，沒(méi)有以前的平整。烏黑的發(fā)絲中間出現(xiàn)了銀白的點(diǎn)綴。你是做了什么才會(huì)如此衰老？大雨時(shí)在校外打傘等待，生病時(shí)一個(gè)電話你就回來(lái)，你緊張時(shí)的慌張，這一切都是為了我。
我都不曾發(fā)現(xiàn)你是如此的美，美得觸動(dòng)我的心弦。母親，如此美麗的你我從未發(fā)現(xiàn)，一直都是我心胸狹隘，沒(méi)有關(guān)心你，沒(méi)有注意你——原來(lái)你很美！
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