開不敗的花高一學生作文（精選5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的開不敗的花高一學生作文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開不敗的花高一學生作文1
她說，心靈是一朵開不敗的花。
午后的校園總是顯得特別的空曠而寧靜。我凝視著她送給我的那朵淡黃色的小花，在氤氳著香氣的空氣里，我那黯自神傷的眉頭一點一點地舒展開來。
前天的她，那原本微微上翹的亞麻色的短發(fā)溫順地趴在她的雙平面；昨天的刀子，那原本靦腆上揚的嘴角也將孤度一點一點拂開；早上的她，輕輕地把那朵小黃花放在我的手心，然后輕輕地說：心靈是朵開不敗的花。前天之前，她那總是陽光燦爛的世界悄悄地將陽光掩去——她的母親剝奪了她最愛的音樂，因為學習。前天，我?guī)チ宋业寞焸豢妹艿拇髽湎隆?/p>
我對她說，每次傷心難過，我的心就枯萎一次。我總是來這棵樹下吸取養(yǎng)分，然后重新成長。可是她說：“可是它都還沒發(fā)芽呢�！比缓笪揖统聊�。
還記得在上一個夏天，母親因為一次的成績而將我所有的畫具全部銷毀。她只是冷淡地說了一句：“以后不要再讓我看到你碰這些東西�！贝撕螅鼈儽愠蔀槲倚牡子肋h的黑影，揮之不去。我還記得那個七月的陽光特別冰冷，冰冷的陽光催促著枯萎。每次看到伙伴在黑板上描繪、上色，我都會不由自由地逃到那棵樹下。微風掠過，半空中的浮云被輕輕地剪碎，我內心的疼痛就這樣一點一點蔓延。我就這樣變得懦弱，習慣逃離。
凝視著那淡黃色的小花，她說，心靈是一朵開不敗的花。我仿佛又看到她嘴角的弧度又慢慢上揚了。看著色彩絢麗的黑板，我又心生愛慕之感。我用我捧過小花的手輕拂那冰冷的黑板。我仿佛看到了那幾縷溫暖的陽光，輕跳，然后躍過那濃密的森林，一絲一縷地滋養(yǎng)著懸崖邊上那朵看似嬌弱的野白花。然后她迎著陽光，緩緩綻開了她的花瓣。慢慢重生。
我依然凝視看那朵淡黃色的小花。窗外，兄長的蟬鳴被悅耳的吉他聲所代替。她，帶著她心愛的吉他，在為自己彈奏最后一曲。她說，我會開始努力學習，我不會放棄。你也不要放棄。要記住，心靈是朵開不敗的花。
我說，我不會放棄，我會重拾畫筆。因為我堅信，心靈是朵開不敗的花，通往成功的是腳下泥濘的道路，即使雨霧朦朧雙眼，即使黑暗吞噬目標。
開不敗的花高一學生作文2
其實每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花�！}記
快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常�？浯蟠煺�，放大痛苦。不一樣的選擇，則會有不一樣的人生之旅。而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一個貝殼要用一生的時間才能將一顆沙粒轉化成一粒并不規(guī)則的珍珠；雨后的彩虹要綻放剎那的美麗，卻要積累無數(shù)的水汽。如果我們把這些也都看成是一次又一次挫折的話，那么不正是挫折，才成就了這光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹嗎？
冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷。然而當初它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”如果遭遇挫折仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生才是輝煌的。
當蘇武被流放到北海時，北海的羊群“咩咩”地叫著，似乎在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的遭遇如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的。可是，這位放羊老人卻從未放大過自己的痛苦。于是十幾年后，大漢的丹青上才書寫下名垂千古、堅貞不屈的民族氣節(jié)。
昭君走出大漠，絲綢之路上又多了一串凄涼的駝鈴聲。“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應該是她真實心態(tài)的寫照吧？如果她賄賂畫師終致出塞算是一次挫折，那么正是這挫折才換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。
蘇武和昭君的舉動應該是對“直面挫折、縮小痛苦心理”的典型詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。因此，直面挫折、化解痛苦才是我們對風雨人生最佳的選擇。
沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄前行。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也涂鴉不了整個人生。
人們常說：“風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色；荊棘過后，面前會是布滿鮮花的康莊大道�！奔热蝗绱耍覀冞�有什么理由“放大人生的痛苦”？
生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分。沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有給他養(yǎng)分的花，遲早也會枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題。然而，“不經歷風雨，怎能見彩虹”？要想讓我們心里的戈壁灘荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排除痛苦，積蓄人生的力量并為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有更新、更深遠的意義！
開不敗的`花高一學生作文3
再精彩的表演，也會有結束；再絢麗的煙火，也會有消逝；再美麗的夕陽，也會有墮落。只有我們中華民族幾千年的文明源遠流長，他它經過了時間的考驗，歷史的積淀，給我們炎黃子孫以啟迪。
文明是石，擦出星星之火；文明是火，點燃希望之燈；文明是燈，照亮前進之路；文明是路，引領我們走向成功之門。隨著時間推移，你是否還會記起那樣一個故事：古時候，一個年輕人去遠方而不知前面的路怎么走，正巧遇到一位老爺爺，他坐在馬上，大聲喝問：嗨，老頭，前面的路怎么走。老爺爺一聽，轉身瞥了他一眼，繼續(xù)往前走。不巧又遇到了一個年輕人，只見這位年輕人俯身跳下馬，恭恭敬敬地走到老爺爺面前，面帶笑容，手指著前方說：“請問，老人家，前方的路怎么走？”只見老爺爺，用手指劃著路，嘴里不停地說著，年輕人點頭道謝并揮手道別。假使前方的路是通向成功的路，那么這兩個年輕人的命運又是如何？
如果說成功是一把重鎖，那么文明就是打開鎖的金鑰匙；如果成功是一座無窮的寶藏，那么文明就是通往寶藏的重要工具———搏擊風浪的航船；如果說成功是一支蠟燭，那么文明就是點燃蠟燭的火柴。而現(xiàn)如今，文明逐漸消失。在校園里，難免有那么一些不和諧的音符在耳邊不時響起，兩人演奏的小插曲不時上演，“豐富”了我們的耳膜��！對處于青春期的我們，更應該注重自身的修養(yǎng)，雖然青春是短暫的，但文明是無限的，讓我們以槍聲為號角，以“向前沖”為伴奏，在青春的戰(zhàn)場上，大聲呼喊：“我們與文明同在。”在社會上，你是否會看到一位頭發(fā)花白，拄著拐杖的老奶奶過馬路？你是否會看到公交車上，一位穿著破爛不堪，背著口袋的農民工叔叔，而旁邊穿著華麗衣裝的漂亮女士捂著鼻子躲的很遠？難道經濟發(fā)展的社會就不需要文明的裝扮嗎？難道我們把幾千年的文明狠心丟棄嗎？
是的，文明不能給予你榮華富貴：文明不能給予你高官俸祿；文明不能給予你華麗的衣裝。但是，文明是我們中華民族、我們炎黃子孫所不能遺棄的重要寶藏。
我多么希望文明是一朵常開不敗，讓我們伴著香氣快樂成長！
開不敗的花高一學生作文4
它是一朵美麗的花，有著嬌艷的色彩；它是一朵誘人的花，有著巨大的魅力；它是一朵成功的花，有著人們努力的痕跡；它是一朵開不敗的花，有著頑強的生命；它是一朵激勵人的花，它就是人們心中的一朵花——夢想之花！
我想，人人都有夢想吧！有的人想當醫(yī)生；有的人相當宇航員；有的人想當科學家；有的人想當大老板……等等，數(shù)不勝數(shù)，而我的夢想則是做一位平凡的不能再平凡的老師。
也許你會想，當老師有什么好的，萬一那個班的學生不聽你“使喚”的話，你還得扯開嗓子喊。是個男老師的話，完全像個魔鬼；是個女老師的話，天哪！淑女風范盡失，好沒風趣耶！可我也曾這樣想過，但從另一方想：孩子是祖國的花朵，老師則是辛勤的園丁，為我們偉大的祖國培養(yǎng)出更多的棟梁之材！
不知道大家有沒有聽過這樣一個故事：
在一個貧困的地方，一位女老師帶著一群天真的孩子在破舊的學校前種下了一棵芭蕉樹。雖說土地貧瘠，但是芭蕉樹的生命力也頑強。不久，芭蕉樹開花了，又不久后，芭蕉樹結果了。孩子們摘下它的果子，高興的與大伙兒品嘗著。然而老芭蕉樹卻一天比一天憔悴。終于有一天，老芭蕉樹完成了它的使命，它走到了生命的盡頭。是的，老芭蕉樹死去了，但是它的周圍卻長出了許多小芭蕉樹。孩子們哭著去找女老師，女老師扶了扶老花眼鏡，對孩子們說：“它雖然死了，但是它卻把自己余下的養(yǎng)分給了新生出來的芭蕉樹，所以它在我們心中并沒有死”�！澳敲炊囵B(yǎng)分給了別人，它心里一定不好受”。一個女孩子說�！安�！它會很快樂！”老師笑著說。
是呀！所有的老師不都像老芭蕉樹一樣，用自己的青春換來國家的利益，為國家培養(yǎng)出各種各樣的人才，讓他們在自己的工作崗位上，建設更美的中國嗎？
偉大的詩人李商隱曾寫出千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我亦愿，亦愿化作春蠶，化作蠟燭，化作泥土，只為了培養(yǎng)出建設祖國的人才！
是的，我的夢想是做一位老師，一位普普通通的老師，培育棟梁之材。我希望，我可以實現(xiàn)我的夢想；我希望，他們可以青出于藍而勝于藍；我希望，將來我看到他們從事著各種行業(yè)，在不同的工作崗位上為祖國做出貢獻的時候，我會驕傲地說：“那是我的學生！”
從前、現(xiàn)在、以后，都會有一朵永遠也開不敗的夢想之花，它時刻激勵著人們向夢想奮發(fā)前進……
開不敗的花高一學生作文5
朋友你聽過花開的聲音嗎？你認真觀察過一朵含苞欲放的花朵是如何積蓄能量最終綻放蛻變過程嗎？也許你沒有，但是你知道，花開絕不是一個簡單而又容易的過程。因此，每朵綻放的花都賦予自己一個使命：要綻放，一直怒放下去……
但不是 每朵被賦予使命的花都能完成自己花開不敗的使命�；ㄩ_，要想不敗，首先要有一種對太陽的執(zhí)著追求。只有心中杯有向陽的堅定信念，才會支撐花繼續(xù)開放，并且一直怒放下去。
有這樣一朵花，由于她心中的執(zhí)著追求和堅定的信念，最終完成了化開不敗的使命。她叫職燁。邁入高三門檻的那一刻起，她的心中就有一個堅定的信念；考上復旦。正如她所說；我?guī)е?90名的恥辱，用破釜沉舟的心情和現(xiàn)實做最后的搏斗，我仔細審視一下手中的砝碼，什么都沒有了，只有努力了。于是，她可以忍受內心的困苦做完半米高的試卷，可以在枯燥乏味的英語語法課上及時收住游離在窗外的心。即使是第190名，也不會因畏懼理想和現(xiàn)實的差距而輕言放棄。這一切的餓努力與堅持都因為這個在內心呼喊過千萬次的名詞：復旦。正因為有種像花對太陽一樣的執(zhí)著追求，報志愿時可以不顧保守，保守，再保守的原則和校長的那句：你只有百分之三十的希望考上復旦，要慎重考慮，毅然把原先填上的一個陌生學校的名字改成了復旦…
因為復旦是她的追求，是她執(zhí)著開放的餓理由，是指引她繼續(xù)開放的方向。最后，她完成了她花開不敗的`使命，在復旦的照耀下繼續(xù)精彩的開放。
如果說是對太陽的執(zhí)著追求成就了花開不敗，那么，即使被暴風雨催毀花瓣，但仍然要昂首戰(zhàn)在防呢感中搏擊，是一種更高的花開不敗。
雷慶瑤，一個自小失去了兩臂的女孩，相對與其他小孩來說，她的成長要付出更多的艱辛，正如失去對花來說最重要的花瓣一樣，那么，她在暴風雨中旋放就需要比別人遭受更多的打擊和困難。然而，在2008年中國電影最高獎——華表獎的頌獎舞臺上，出現(xiàn)了這個斷臂的女孩獲獎的畫面。她表演的是影片（隱行的翅膀）中失去兩臂的女孩志華，正因為雷慶瑤與劇中女孩一樣，在失去兩臂情況下，仍然頑強得同命運斗爭。即使沒有手，也可以努力把腳練得像手一樣靈活，用腳寫字，用腳洗衣服，甚至用腳做其他看似只有手能做的事。正是因為這份花開不敗的堅毅，她才得到了導演的重青，到達她生命的另一個高度，試問，如果不是雷慶瑤的堅持，她又怎能完成自己花開不敗的使命？
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