他的高一作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的他的高一作文，歡迎閱讀與收藏。
他的高一作文1
童年的時(shí)光總是天真無暇，像碧江下最顯眼的白瓷石，褶褶發(fā)光；像黑夜里無邊的一顆閃耀的星，閃閃發(fā)亮；是人生最讓人回憶的片段，沒有之一。
他是我童年時(shí)的鄰居，在童年的無趣給予了我一絲對未來的向往；他的微笑就像冬日里的暖陽，讓我著迷；他還教會了我許多知識，撥開了最初的那一層迷霧。
從小，爸媽因工作無法陪我，在小鎮(zhèn)上有趣的事情只有逗逗我家的大黃狗。，但是他不讓我騎在他身上，所以我也就失去了玩的興趣。知道我第一次看見了他，在我家旁邊的那棟房子里，是個(gè)大哥哥總穿著干干凈凈的白t恤，不像其他人一樣，流著鼻涕臟兮兮的。當(dāng)我看到他時(shí)，我總喜歡躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方偷偷看著，然后他對我淺淺一笑，讓我的心中充滿了溫暖。有一次他可能覺得我看了他很多次，就用溫和的聲音對我說：“怎么了，小朋友？”這種聲音如泉水流進(jìn)我心間，讓我孤獨(dú)的心靈激起漣漪。
過后在我一人偷偷獨(dú)望他之后，他主動跟我奶奶說教我知識，我人生中第一首詩就是他傳授而來的，還記得他教給我的第二首詩中的有一個(gè)詞叫“遠(yuǎn)方”，他告訴我：“你以后要好好學(xué)習(xí)，要離開這個(gè)小鎮(zhèn)，去更遠(yuǎn)的地方，做更遠(yuǎn)的夢�！蹦菚r(shí)我似懂非懂，點(diǎn)點(diǎn)頭，看著他明媚的雙眸，我暗下決心：有時(shí)。他給我讀冰心的小詩，那優(yōu)美的押韻，鍛煉的詞藻，讓我在心中烙�。涸娛菈粝搿�
過了一個(gè)月，他給了我一本書，叫做《小王子》，然后輕輕對我說，“我要離開了，好好學(xué)習(xí)哦，我們還會再見的�！睂櫮绲拿业念^，踏上了破舊的公交汽車，塵土揚(yáng)了滿天，我看著他的背影漸行漸遠(yuǎn)，消失在地平線，這時(shí)太陽的曙光已淹沒在黑暗之下，我的眼淚無聲掉落。
原來，他已接到了大學(xué)的通知書，離開了這座小鎮(zhèn)，告訴我好好學(xué)習(xí)，他在我心中種下了一個(gè)夢：一個(gè)去遠(yuǎn)方的夢，一個(gè)大學(xué)的夢，雖然我們再也不會見面，但至少教會了我心里的成長，給了我一個(gè)去遠(yuǎn)方的向往。
至遇見的人，不管過客，都致感謝。
他的高一作文2
青春是每個(gè)人的寫照，它狂傲不羈，散發(fā)著荷爾蒙的氣息，他曾卷入那個(gè)沼澤，逐漸深陷直至死亡。
原來我是從他全世界路過那個(gè)逐漸深陷紙質(zhì)死亡的人。
青春寫照回放中，那個(gè)十七歲的少女坐在靠后的座位笑的一臉燦爛，正是那出淤泥而不染姿態(tài)，而過道的老師走過用那純正的方言正說著什么，正是因?yàn)槭邭q花季的愛情在學(xué)校里四處上演，全校師生皆知。也成了老師在講堂上嘲笑吐槽的話柄，他口氣憨濁的說道，作為你們的數(shù)學(xué)老師我告訴你們。
你們的愛情就像青蘋果而發(fā)澀，你們現(xiàn)在根本不適合談戀愛日子很長，世界和人都在變，所以說你們都還小，就算現(xiàn)在在一起了蘋果酸澀不合口也會被扔掉，聽到這時(shí)我眼皮慵懶抬了起來看向那個(gè)坐在靠窗最后排趴著睡覺的男生，我仿佛看到他耀黑的頭發(fā)上有顆青寶石正在閃閃發(fā)光對我眨眼睛，正看的入迷但又覺得好笑，也許我看到的是一個(gè)還長在樹上未摘的青蘋果吧。
隨即收回視線但又聽到好笑的事情，便展開眉眼沒心沒肺的.大笑，因?yàn)槿喽悸牭竭@個(gè)搞笑的事情，那是什么呢？......
再后來呢，我輟學(xué)了變得叛逆了，去了職業(yè)學(xué)校，整天沒心沒肺化妝吵鬧。再后來一年后實(shí)習(xí)了，實(shí)習(xí)過程中非常艱苦我終于熬不住離職了。再后來朋友走了一大堆，不是我的就不是我的，就像那個(gè)他一樣。再后來我喜歡上了后來的我們這首歌但歌怎會聽膩，我好像對什么事情都不感興趣了都會膩歪。
直到有天晚上看了一個(gè)電影從你的全世界路過。我只是從他的全世界路過。
想要過路票嗎，從他的全世界路過。
他的高一作文3
我讀懂了他的痛 笑即是痛 他是一個(gè)很開朗的男生，我跟他坐在一起后，尤其這樣認(rèn)為。
如有一次，我們都在認(rèn)真聽課，但他卻在捧腹大笑，使的我們都對他＂注目禮＂，隨后老師也加入了這個(gè)行列，并采取了行動，老師問他：＂現(xiàn)在是上課，你知不知道。＂他說：＂知道。＂說完又哈哈大笑起來，只好揪住他的耳朵問他：＂你到底在笑什么？＂他沒有回答老師的問題，反而問老師：＂老師您知道一個(gè)三分熟的牛排遇到了一個(gè)七分熟的牛排，為什么不打招呼嗎？＂老師說：＂恩，牛排又不會說話，當(dāng)然不會打招呼啊，小子，不要扯開話題，快說，你笑什么。＂他說：＂錯(cuò)啦！因?yàn)�，因�(yàn)樗麄兌疾皇炻铮。⒄f完，同學(xué)們都笑了起來，到不是＂冷笑話＂好笑，而是因?yàn)槔蠋煹哪樁細(xì)饧t了，但他卻還在笑，只見老師馬上把他捉了出去，只聽＂�。⒌膽K叫聲在走廊上不停的回蕩， 下午，他終于回來了，還是笑嘻嘻的，真不知道什么能讓他不開心！但這次我錯(cuò)了，他在教室沒人時(shí)不停的發(fā)呆。他就那樣坐在那里，目光呆滯地望著前方，好似死人一般，一動也不動。
剎那間我明白了，我明白了他的笑，明白了他的痛可，讀懂了他的心。 有一種人，總是把自己的痛壓在心底，每天都用笑來偽裝自己，心靈關(guān)閉著，不對任何人打開。他就是那樣的人，他總是用笑來麻痹自己，迷惑別人，他的笑其實(shí)是哭泣，是最大悲痛的哭泣。有痛不能告訴父母，因?yàn)樗煽兒懿�，沒有父母的理解和支持；有痛不能告訴朋友，因?yàn)樗荒芟嘈排笥�，也不會相信朋友；他有痛無處可訴，卻又不能表現(xiàn)出來，他恨別人對自己的同情，所以他總是笑著笑著，心里卻在滴血，那是怎樣沉痛的笑��！ 我讀懂了他的痛，卻又給我的心靈以重壓，因?yàn)槲矣侄嗔艘粋�(gè)同伴，一個(gè)以笑代痛的同伴，一個(gè)不愿以心示人的同伴。 笑即是痛。
他的高一作文4
他是個(gè)怪人。
不像其他老人一樣總愛遛遛彎，下下棋，或是侍弄些花草，日子過得輕松自在。他總是忙忙碌碌的，跑東跑西，跟居委會大媽似的攬下各種事。
誰家和誰家吵架了，他急急忙忙趕過去調(diào)解，一番話說得合情合理，讓雙方都不禁汗顏；新搬來的人家裝修，他幫著搬東西，爬上爬下累得大汗淋漓卻不提自己的辛苦；小區(qū)里的燈壞了，他自掏腰包買來燈泡裝上去，搬梯子時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的勁頭一點(diǎn)不輸年輕人……他似乎永遠(yuǎn)也閑不住，總是有許多事去做。雖然，年事已高，但身子骨還算硬朗。有他在仿佛能解決一切麻煩。
然而，這都是一段時(shí)間以前的事了。
那個(gè)雨夜，鄰居家的孩子走丟了。他得知后，匆匆披上外衣便出來找。雨下得很猛，砸在地上噼哩啪啦的響，風(fēng)來勢洶洶地刮起來，樹葉互相推搡，嘩嘩作響，他叫著孩子的名字跑在最前頭，不知在那具算不上強(qiáng)壯的軀體里，怎會蘊(yùn)含著如此巨大的能量。他不知疲倦地奔跑，幾乎找遍了整個(gè)小區(qū)。終于，在潮濕陰暗的地下停車場里，他找到了縮成一團(tuán)的孩子。他笑了，如釋重復(fù)，雨珠順著他花白的頭發(fā)流進(jìn)眼里，他視野中的一切漸漸模糊，深深的無力感涌上來，他倒下了。
出院那天，醫(yī)生告誡他要靜養(yǎng)，不能再像從前那樣忙里忙外了，他點(diǎn)頭答應(yīng)著，內(nèi)心卻不以為然。他依舊熱心腸，在別人爭吵時(shí)急急忙忙趕去勸架，卻被對方氣極時(shí)的一掌推倒，踉蹌跌坐在地上，關(guān)切聲嗡嗡如群蜂。他避開眾人眼神倉促逃走，像打了敗仗的士兵，垂頭喪氣地回了家。
此后，便很少再見他“多管閑事”了，他開始坐在那棵蒼老的梧桐樹下抽煙，目光隨著輕飄飄的煙霧望向遠(yuǎn)處的天空，收回視線時(shí)他常輕嘆一聲。有時(shí)他也會看看身旁這棵與他同病相憐的梧桐樹，稀疏泛黃的的葉子在他眼底映出一種難以言說的哀傷。
聽人說他后來漸漸養(yǎng)起了花鳥，也和些老伙計(jì)一起遛遛彎，日子漸漸輕松自在。
如今他該算是幸運(yùn)罷，只有他自己知曉。
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