高一期末考試作文：與夢想相伴
夢想，人人會有;沒有夢想的人生，是不值得一過的。
那么，我，一個語文老師，會選擇怎樣的夢想相伴呢——
在晚自習(xí)，或者語文課，或者班會課上，我有時候會做一件我喜歡、學(xué)生們更喜歡的事：放電影。這些年來，我放過《橫空出世》《那山那人那狗》，放過《美麗人生》《辛德勒名單《美麗心靈》，放過《大國崛起》……
放過視頻之后，一般會組織探討：《那山 那人那狗》，我們掂量“責(zé)任”兩字的沉重分量并且感受它在今天語境下給出的啟示;《橫空出世》，我們探尋那一聲巨響背后國家領(lǐng)導(dǎo)人、部隊指戰(zhàn)員、知識分子、普通勞動者的眾志成城和巨大犧牲;《美麗心靈》，我強化那一組照應(yīng)強烈的鏡頭：影片開頭，年輕的納什年輕時候虔敬地觀看一位杰出科學(xué)家接受同行們獻上自己的筆(這是巨大的榮譽)，臨近結(jié)尾，滿頭銀發(fā)的納什顫抖著雙手接受同行們遞上的一支支散發(fā)著體溫的筆……
在晚自習(xí)，或者周六語文課上，我有時候還會做另一件學(xué)生也比較歡迎的事情：讀名著。讀了之后，當(dāng)然也會有探討。
沈從文先生的代表作《邊城》，引導(dǎo)學(xué)生們深入品味籠罩全篇的濃濃的悲涼中時時投射出來的激昂調(diào)子：天寶的死，是悲劇，可是為了成全弟弟和翠翠自己選擇退出，有沒有男兒豪情?翠翠爺爺臨走之前，他還撐著那副衰弱之軀，一刺儺送心曲，二問媒人口風(fēng)，三探順順衷腸，不是也堪稱壯烈?甚至于翠翠，在埋葬了爺爺之后，在想了一個晚上，哭了一個晚上后毅然決然地選擇等待，把自己綁定在天邊的那個“也許明天回來，也許永遠(yuǎn)也不回來”的那個人身上，這難道是一個“悲”字能夠了得?!
在語文課，或者晚自習(xí)，我還會讓學(xué)生們品味學(xué)生們自己書寫的曼妙文字，這樣的文字儲備多了，還會帶著學(xué)生們把它們匯編到小冊子里，2006年那一屆，因為錦繡篇章涌現(xiàn)很多，干脆和他們一起編了一本喚作《野風(fēng)》的班刊，自己還發(fā)了一把少年狂，替他們寫了熱情洋溢的發(fā)刊詞《這是一股刮自田野的風(fēng)》，為他們青春和才華獻上自己的由衷的喝彩……
是的，這些事情背后，書寫著我這個語文教師的夢想!
通過這樣的引領(lǐng)，能夠讓我的學(xué)生們在求知欲最旺盛的年頭，感受到中外杰出文學(xué)藝術(shù)作品震撼靈魂的偉力，從而培養(yǎng)他們擁抱世界的情懷，點燃他們探索人性的熱情。
“云淡風(fēng)輕的日子里，你精心哺育我們精神的成長”“感謝有你，使我們的高中有了不同一般的精彩”“我把以前發(fā)的作家介紹都帶著呢，我們班都要感謝你啊，你給我們開啟了另一扇充實自己的大門。”……一屆屆學(xué)生發(fā)來的無數(shù)短信、賀卡，讓我堅信：
做一個與夢想相伴的語文老師，可以收獲巨大的幸福!
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