世界那么大你又能走多遠高一作文

世界那么大你又能走多遠高一作文

　　“世界那么大，我想去看看”詩歌方寸之字卻被美譽為最具情懷的辭職信，且沒有之一。網(wǎng)絡(luò)社會上上下下無不都是異口同聲般的掌聲和叫好聲�？伸o下來，仔細的想想：生活不是小說，情懷不是全部。

　　誠然，顧老師寄情于天地之間，發(fā)出同古人有驚人相似的追求世外桃源的曠達游思，清新之氣，令人如沐春風(fēng)。不甘于日復(fù)一日三點一線式教書生活，耐不住對幻想世界的求索，辭職信一封，執(zhí)筆落地，心靈同自由取請懷抱。朋友圈點贊者無數(shù)，追隨者更是絡(luò)繹不絕，可回歸現(xiàn)實，追求自由的文藝小青年只能抱頭痛哭，情懷不能當(dāng)飯吃，辭職可能沒飯吃。殘酷的存款數(shù)字就早早宣判了文青們幻想的死刑，買下一碗心靈雞湯，踏上旅途，以后用來果腹的就只剩下了精神食糧了吧。沒有錢，沒有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，你有情懷，又能走多遠？

　　然而，金錢并不是阻礙人們餞行“世界那么大，我想去看看”這一偉大精神的根本原因，作為一個社會人，應(yīng)堅守住自己的責(zé)任。

　　記得臺灣作家張國立說過一句話：二十多歲，背一把破木吉他四處吟唱，這叫流浪。三十多歲，背一把破木吉他四處吟唱，這叫流浪漢。前者是浪漫唯美的，后者卻是需要社會救助的。這句話委婉的告訴我們?yōu)楹无o職去世界看看的行為又多么不靠譜多不負責(zé)任。少年荒唐不羈也便罷了，誰當(dāng)年不是如此呢？可入社會工作多年的老師不會不清楚一名老師的責(zé)任：做一名辛勤園丁，育得滿園桃李。如今，園丁已去，桃李天為，本該名譽滿江的百草園豈能淪落為三徑就荒的凄清野園。教育書育人數(shù)十載，三尺講臺三寸筆三寸舌，口若懸河，講述知識的藍圖。此時，師聲已止，藍圖殘缺，臺下渴求的學(xué)生又怎能答應(yīng)一句“世界那么大，我想去看看”呢？學(xué)生的`不解，教育的空缺，社會的不滿，這表面上是實現(xiàn)追求自我價值，難道不也是給自己添亂，給自己添堵，為社會增加不安地因素的行為嗎？放一放自己的超脫情懷，責(zé)任從來都不是一場說走就走的旅行。

　　“世界那么大，我想去看看”被我們賦予某種難以言說的情懷，很有味道，很有正能量，其實這句話半毛錢情懷也沒有�！奥眯小钡娜诉�是少數(shù)，社會大都還是工作一族，每當(dāng)人們看到閑適街景，奇景異色，異國神韻，誰人不會發(fā)出“世界那么大，我想去看看”的感慨，有點人選擇一探究竟，有的人則默默低下頭，咽下一口饅頭，繼續(xù)敲擊著鍵盤。我佩服踐行的勇氣，可換個角度看，沒去看世界的人不才是這個社會的基石嗎？他不肆意自己的“情懷”不也是一種情懷嗎？

　　也許我們只是太累，不求遍觀世界，只求多了解世界多那么一點點，只是想找個理由溜出去看看。那么，你完全可以向公司領(lǐng)導(dǎo)請假，搭一乘航班，去你任何想去的地方。何必說這是一種情懷，何必辭去工作從此消聲覓跡�，F(xiàn)實一點，負責(zé)一點�，F(xiàn)實與夢想其實并無沖突，無需舍棄其一，在現(xiàn)實中不斷用夢想充實著平凡的生活，保留著一絲對夢想的期許，增添著一份對生活的感動。夢想就成了現(xiàn)實，現(xiàn)實也便成了夢想。

　　其實，生活充實，何必別處？心有夢想，何必遠方？過好每一天，走好每一步，未嘗不是同樣精彩的人生！

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