第一次獨(dú)行高一作文
第一次獨(dú)行
今天，我要去沈家門學(xué)習(xí)，因?yàn)橹粚W(xué)一門圍棋，媽媽決定讓我一個(gè)人去，我爽快地答應(yīng)了。我想：我已經(jīng)長大了，應(yīng)該鍛煉鍛煉我自己了。
媽媽騎車帶我去了碼頭，一路上我又激動(dòng)又興奮。到了碼頭，我獨(dú)自進(jìn)了檢票口排隊(duì)等船。這時(shí)我的高興勁早已無影無蹤了，取而代之的是后悔和害怕。我后悔不應(yīng)該答應(yīng)媽媽一個(gè)人去學(xué)圍棋。我想：要是我迷路了，找不到車了怎么辦？萬一被陌生人騙走了怎么辦……我懷著一顆忐忑不安的心坐著船來到了沈家門。上了岸，看到熟悉的一切，感覺媽媽就在身我邊陪著我，我懸著的心慢慢放了了下來。我像往常一樣，先去吃早餐，又來到車站，坐著三路公交車，到伏虎路下車，小心地穿過馬路來到東方培訓(xùn)學(xué)校。我想：我真是太厲害了！一個(gè)人來沈家門一點(diǎn)也不難。
學(xué)完圍棋，我還是打算坐公交車回去，找到車站，等了好幾分鐘，一輛車也沒來。我看見一輛出租車開來，就連忙揮揮手，坐上車子來到了半升洞。我檢好票上了船。
回到家，大家都表揚(yáng)我，說我很厲害，我樂得心里開了花。獨(dú)自一人去沈家門的感覺還真不錯(cuò)。
【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫出自己的真情實(shí)感，美的`神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)，寫小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來達(dá)到美的效果。寫作文要語言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學(xué)離不開美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過寫文章表達(dá)自己對生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。
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