我與故事高三作文（通用25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我與故事高三作文（通用25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與故事高三作文 篇1
故事的主角，是少時(shí)青春的我，和一個(gè)少時(shí)青春的他。悠悠記得當(dāng)天笑，又帶一種惘。在這三兩天的背后有著一段8年的記憶。這個(gè)故事，名叫尋找。
初一那年，和他是同桌，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的毛頭小子。
而我，是老師眼中的乖乖女。第一次考試過(guò)后，成績(jī)優(yōu)秀的我向老師說(shuō)，我不要和他坐，我要換位置。于是，我們第一次分開。自此以后，我們之間習(xí)生活的交集似乎越來(lái)越少。不知道這是不是尋找的開始，這尋了八年的故事。
世界好幽默，不大不小的城市我們都進(jìn)了同一所高中，卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓(xùn)時(shí)偶然的相見，或許我們還要彼此不知很久。汗?jié)n浸泡泛白的軍衫，曬得黝黑的皮膚，所有人都幾乎長(zhǎng)得一樣，唯有那眼神，是人最獨(dú)特的表情。8月1日，是他的生日。在國(guó)防教育基地度過(guò)。
高中三年，我們不在一個(gè)班，不在同一樓層，偶爾路上相遇，總是會(huì)心一笑，心頭總有淡淡的情愫萌生�？傆X得，他還是當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮的孩子，自己也總還是那個(gè)配合著他調(diào)皮的孩子。有時(shí)會(huì)有夸張的動(dòng)作，夸張的音量，夸張地旁若無(wú)人的叫喧。這是兩個(gè)孩子夸張的與世隔絕的純真年代。有一天，他去了高二，我還是高三，而有一天當(dāng)他是高三的時(shí)候，我又將高三的時(shí)光重新踏了一遍。他說(shuō)，這是我在等他一起考大，我說(shuō)都是他這個(gè)陰魂不散的小子害得我再痛苦地經(jīng)歷一遍生命的輪回。
然而，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ校呱⒘�。各自在熙熙攘攘的紅塵中看各自的花開花落。各自在暗夜中細(xì)數(shù)回憶。在相識(shí)過(guò)了6年之后，失散。突然發(fā)現(xiàn)，我們居然誰(shuí)也沒有誰(shuí)的電話，就這樣走散。我以為在這偌大的世界，走散了，再相遇的機(jī)會(huì)是渺茫，就算彼此重新站在原點(diǎn)，也許也是朝著不同的方向，望不見彼此視線里的光。尋找故事的主角，八年前的孩子，如今都已長(zhǎng)大。
9月的一天，我離開了原來(lái)的高中，去了許多地方聽課，從原先生活學(xué)習(xí)的地方消失了，沒有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英國(guó)，也消失了。偶爾我會(huì)和媽媽問(wèn)道，那一起用放大鏡烤著螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒。可是，不光是媽媽，所有人都不知道答案。
當(dāng)我們失蹤了將近一年之后，神奇般的找到了彼此。繼續(xù)著停留在十幾歲時(shí)光的對(duì)白，停留在互相慪氣互相打壓的話題，繼續(xù)著有一搭沒一搭的故事。走過(guò)了8年，這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此，是不是只是現(xiàn)在的事，是不是僅僅是一個(gè)故事，它是不是只是繁星的碎片，驟然滑落一地，我只是拾到一小縷光明。
尋找了8年的故事，是不是到了現(xiàn)在，才剛剛開始？
我與故事高三作文 篇2
在那些個(gè)蟬鳴難息。蛙叫連天的仲夏之夜，外婆總是坐是那吱吱呀呀的搖椅上，有一下沒一下地扇著蒲扇，而我則會(huì)手托下巴，望著從樹逢間透過(guò)的月光。這時(shí)，外婆那低緩的聲音就會(huì)掩蓋一切嘈雜，徑直鉆進(jìn)我的耳朵：“今天的這個(gè)故事……”
記不清是從什么時(shí)候開始的，腦子里開始裝滿了各種各樣的故事，三毛流浪記小蝌蚪找媽媽，神筆馬良這些充滿了童真和智慧的故事，那百聽不厭。小時(shí)的我將自己與每個(gè)故事的主角替換，做小工的我將那個(gè)周扒皮耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；在鬼子刀下的我大義凜然；戴著紅帽子的我，驚恐地看著變成外婆的大灰狼……童年的故事像是從外婆的蒲扇里搖出來(lái)的一樣，和心涼的夏夜里的星星一起掉入了我的眼睛，我?guī)е@純真的美好蕩過(guò)了外婆橋。
童話里的幸福再也敵不住現(xiàn)實(shí)中的真相。我逐漸褪下了一身稚氣，認(rèn)真思考著自己的人生。張海迪、史鐵生的故事令我動(dòng)容，也令我振奮，我開始明白彼得潘不會(huì)帶著我到達(dá)永無(wú)鄉(xiāng)，村克船長(zhǎng)的丑惡卻會(huì)一直存在，我開始聆聽那些偉人的事跡，尋求真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，居里夫的刻苦，愛因斯坦的勤奮……我捧著一本又一本人物傳起，對(duì)其中的智慧決策欽佩不已。我像是迷霧中的小舟，看清了遠(yuǎn)方燈塔的光芒。
似乎每人一個(gè)少男者隨一段傷感的時(shí)期，這種感覺曾經(jīng)無(wú)來(lái)由地侵襲了我，我陷入賈寶玉的淚痕中卻義無(wú)反顧，那枝丫雖無(wú)法企及、根莖卻交纏緊握的橡樹啊，你們的情誼讓我知道什么是心心相�。荒亲菜涝趥H旁的孤雁啊，你的相隨讓我明白了什么是至死不渝，還是昆曲里那流水細(xì)長(zhǎng)、感天動(dòng)地的佳人才子，讓我知曉了愛情的美、愛情的悲……
生命中，誰(shuí)是誰(shuí)的過(guò)客，誰(shuí)的故事又都裝點(diǎn)了誰(shuí)。那永遠(yuǎn)都會(huì)銘記教會(huì)我善良、堅(jiān)強(qiáng)的那些故事，也難以志不懷陪伴我成長(zhǎng)的那些故事。我的路還很長(zhǎng)，我的故事還在延續(xù)……
我一生是一個(gè)故事，將來(lái)，翻它的人，會(huì)輕輕嘆息。
我與故事高三作文 篇3
也許是一行文字的串聯(lián)，也許是一個(gè)擬聲的感嘆，簡(jiǎn)單的，卻包含著不平凡，這就是故事，自己的，別人的，串聯(lián)成一個(gè)個(gè)章回，成了歲月的一部分。
讀一個(gè)故事，總希望有一個(gè)美麗的開始，它來(lái)自一生響亮的啼哭，如同天籟，這是故事的第一句，就已經(jīng)牽動(dòng)了我的心。它閃耀著光輝，溫暖著身邊的每一個(gè)人，那個(gè)叫做母親的女人和那個(gè)叫做父親的男人，他們的目光為這個(gè)開頭，潤(rùn)上了一層名叫溫柔的顏色，帶著微笑的甜美和淚水的清新，迎接生命的感動(dòng)。就是這個(gè)故事，承載了無(wú)數(shù)希望與祝福，來(lái)到了我的生命中，以一個(gè)美麗的形式，引出未知的下一段。
讀一個(gè)故事總希望有一個(gè)豐富的過(guò)程，有過(guò)波折，再迎接歡笑，才會(huì)有讓人銘記于心的精彩。故事中開始出現(xiàn)不同的人物演出不同的情節(jié)，兒時(shí)后院捏過(guò)的泥巴人，幼兒園里結(jié)識(shí)的第一個(gè)伙伴，小學(xué)溫柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的一只蝴蝶。在漫長(zhǎng)的中篇里，不停地重復(fù)一個(gè)個(gè)離別與重逢，歡笑與淚水。它們化作一個(gè)個(gè)文字，映入這故事里，然后任由讀著這故事的我，在淚眼模糊間反復(fù)地追溯回憶，直到那紙張都變得溫潤(rùn)。
就如同一條川流不息的河流，日夜向前奔涌，卻無(wú)法阻止河床上沉淀了泥沙，一層層地抬高，那里面藏著什么，沒有人關(guān)注。只有在某一天無(wú)意中翻開，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那是無(wú)可替代的寶藏。讀著這個(gè)故事，從回憶中走來(lái)，再走向未知。
讀一個(gè)故事，總期望能有一個(gè)完美的結(jié)局：或許是一片海，或許是一道霞光，平靜得讓人期待；也許，在到達(dá)之前，還有無(wú)數(shù)的崎嶇，但是，只要向著它，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結(jié)局。不要止步，便成了這個(gè)故事永恒的宗旨。
讀這樣一個(gè)故事，我的故事，它有一個(gè)美好的開端，一個(gè)豐富的過(guò)程，現(xiàn)在，它仍在有條不紊地進(jìn)行下去。它與我有著永不分割的牽掛，只希望有一天它迎來(lái)一個(gè)完美的結(jié)局。
我與故事高三作文 篇4
那天，媽媽抱回來(lái)一只剛滿月的小貓，把我高興壞了。
小貓很可愛。小巧玲瓏的臉上嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，兩只毛茸茸的耳朵向上豎著。它背上的毛是黃色的，光滑柔順，而腹部、腿上和尾巴尖上的毛卻是白色的。每天放學(xué)回家后，我都會(huì)在第一時(shí)間去看它。
在我的精心呵護(hù)下，小貓漸漸長(zhǎng)大了。我天天喂它好吃的食物。它吃完了，便伸出粉紅色的小舌頭，舔舔嘴，然后躺在地上打幾個(gè)滾兒，好像在向我表示感謝。我寫作業(yè)時(shí)，它先把頭在我的腿上蹭蹭，然后就臥在我旁邊的躺椅上，靜靜地等著我。我剛寫完作業(yè)，它就看著我“喵喵”直叫，好像在說(shuō)：“小主人，趕快陪我玩兒吧！”
每到星期天，我還會(huì)和小貓做游戲。我把乒乓球扔給它，它用爪子把球彈回來(lái)。我讓它搖搖尾巴，它好像聽懂了我的話，馬上搖了搖尾巴。為了讓小貓變得更勇敢，我把電動(dòng)小跳蛙放在地上。剛開始，電動(dòng)小跳蛙一跳，小貓就嚇得直往后退。我想，你這樣膽小，怎么捉老鼠��！沒想到幾次以后，小貓不但不怕，還用爪子抓跳蛙，逗得我哈哈大笑。
有一次，我正和小貓玩得開心，它不知怎么回事，在我手上咬出一排深深的牙印。頓時(shí)，我覺得手上一陣火辣辣的痛，眼淚差點(diǎn)兒流出來(lái)。從那以后，每次小貓來(lái)到我身邊，我都會(huì)氣哼哼地把它趕走，心想：我對(duì)你那么好，你卻咬我，我再也不理你了�？伤琅f圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還不時(shí)地“喵喵”幾聲，好像在向我道歉呢。最后，我只好原諒了它，誰(shuí)叫它這么可愛呢？
就這樣，日子一天一天過(guò)去了，我和小貓的感情也越來(lái)越好�？捎幸惶�，媽媽說(shuō)因?yàn)樗墓ぷ髟絹?lái)越忙，實(shí)在沒有精力照顧小貓，所以要把它送到別人家。我一下子呆住了，半天沒說(shuō)話。小貓好像也覺察到了什么，看著我的臉“喵喵”直叫。我情不自禁地落下淚來(lái)，一把把小貓抱進(jìn)懷里，久久不愿松手。我向媽媽百般央求，并承諾一有時(shí)間就幫她照顧小貓，媽媽最終才同意留下它。
我和小貓不會(huì)分開了！我不由得長(zhǎng)舒了口氣。
我與故事高三作文 篇5
我家的小狗，很可愛，只會(huì)睡覺，但是它們只會(huì)在中午和晚上睡。
我覺得它們很可愛。笨笨（狗狗的名字）除了下巴下面有一道白色線，其它地方都是黑色的。它還兩只大眼睛超可愛！快快（也是狗狗的名字）它也是下巴下面有一道白線，但是它其它地方都是黃色的。它的眼睛是藍(lán)色的，很像洋鬼子，可奇怪了，而且它的腿很長(zhǎng)。爺爺說(shuō)過(guò)：“快快是抓兔狗，笨笨是沙皮狗�！�
記得有一次，笨笨走丟了，爺爺都急了，他讓我們快點(diǎn)找。爺爺說(shuō)的話誰(shuí)敢不聽。隨后，我們一家老少開始行動(dòng)，找了半天才找到了。原來(lái)笨笨跑到西西家了。找到笨笨都是快快的功勞呀！快快找到笨笨是因?yàn)樗麄z相處久了，有了兄弟之情。我家為快快做了一桌好菜，都是它們兄弟倆愛吃的肉和肉骨頭。從那以后，我和它倆感情越來(lái)越好，我教它們跳繩、教它們站立。它們和我賽跑，玩得可開心了。
有一天，我從學(xué)�；氐郊衣牭椒孔永镉薪新暎易屇棠處臀艺衣曇羰菑哪睦飦�(lái)的。原來(lái)是笨笨發(fā)出來(lái)的。我看到笨笨躺在那里叫，快快在它旁邊看著它。我讓奶奶走開。奶奶走后，我就號(hào)啕大哭起來(lái)，我走到笨笨的身邊輕輕地?fù)崦�。我心里想著以前美好的記憶，還想著我為什么這么倒霉。然后，我跑進(jìn)客廳抱著奶奶說(shuō)：“我不讓笨笨死�！币恢敝貜�(fù)著這一句話。奶奶一直在安慰我。那一天我都沒睡覺，一直陪著笨笨。
第二天，笨笨它堅(jiān)持不住了。它死后，快快就跑去告訴我們。我傷心極了。我讓爺爺把它埋起來(lái)。我和爺爺挖了個(gè)洞，先讓快快跳進(jìn)去，那是因?yàn)樗鼈z一樣大，洞挖好了，我把洞里墊了一層棉花，讓笨笨睡的舒服。
第三天，快快腿斷了，也去世了，我傷心極了，一連哭了好幾天。爸爸安慰我說(shuō)：“要不，我再給你抓一只吧。”我說(shuō)：“什么狗都比不上它倆。”
我與故事高三作文 篇6
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是13周歲女孩了，而我的奶奶也已陪伴了我十三年了，在這已逝去的十三年之間，我和奶奶之間有歡聲笑語(yǔ)和喜事連篇，但也不乏有小摩擦和吵架。
從十二年前我呱呱墜地起，奶奶的心就好似拴在了我的身上。漸漸的，我會(huì)走路了；漸漸的，我會(huì)說(shuō)話了；漸漸的，我可以自己拿起小勺子吃飯了；漸漸的，我上幼兒園了，漸漸的，我上小學(xué)了；漸漸的……
幾乎我的每一個(gè)新的突破，都會(huì)讓奶奶興奮不已，比媽媽還要興奮。比如說(shuō)，我會(huì)走路的事吧，在我在我會(huì)走路之前，總是想跑，奶奶卻每次都認(rèn)為我已經(jīng)會(huì)走了，可每次卻又是空歡喜，直到我真的會(huì)走了的時(shí)候，奶奶激動(dòng)地拉起我就跑，只聽“撲通”一聲，我摔倒了！由此可見奶奶的興奮程度！可是小時(shí)候的我，比較不給大人面子，我會(huì)走了之后，卻怎么也不肯再走了，天天讓奶奶抱著、背著。
小時(shí)的我，很愛哭，尤其是見了陌生人，或者可以說(shuō)是除了爸爸、媽媽、奶奶之外的人，我都會(huì)哭著跑到奶奶身后躲起來(lái)，無(wú)論別人怎樣勸，都沒用的，甚至，有時(shí)連爸爸的拳打腳踢都不會(huì)奏效。這時(shí)，就應(yīng)了那句老話：“老將出馬，一個(gè)頂倆”，或者可以說(shuō)是：“姜還是老的辣”。奶奶說(shuō)：“妍妍啊，你要是不聽話，奶奶可就回老家了，就不要妍妍了�。 蹦棠淘捯暨�沒落，我的眼淚就神奇的停了，紅著兔子般的大眼睛，可憐巴巴的拽著奶奶的衣角，說(shuō)：“奶奶，妍妍不哭了，奶奶可不可以不回老家了？”奶奶一臉得意的看著爸爸，對(duì)我說(shuō)：“妍妍這么可愛，奶奶怎么會(huì)舍得不要呢？”
之后，爸爸還對(duì)我抗議了很多次呢！因?yàn)槲疫@個(gè)見了陌生人就哭的“好”習(xí)慣一直持續(xù)到了我上學(xué)前班，在這期間，哪怕爸爸拿奶奶威嚇我都沒用，只有奶奶親自說(shuō)我才信。后來(lái)爸爸哀嘆道：“我在女兒那兒的威嚴(yán)，還沒她奶奶有用呢！”
十三年稍縱即逝，我和奶奶共同品嘗了二人相處的酸、甜、苦、辣，十三年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了奶奶卻老了。
奶奶，謝謝您！
我與故事高三作文 篇7
我有一個(gè)聰明活潑的妹妹，別看她小小的個(gè)兒，好像一副弱不禁風(fēng)的樣子，但她的身上卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，爸爸常說(shuō)，妹妹是一個(gè)天生的爬山高手，身上有一種勇攀高峰、永不服輸?shù)木�！剛開始，我有點(diǎn)不相信，甚至于有點(diǎn)不屑，心里想著，哼！我才不信呢？
后來(lái)，通過(guò)一次爬山經(jīng)歷，我徹頭徹尾對(duì)妹妹刮目相看了。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、晴空萬(wàn)里的中午，我們?nèi)乙黄鹑ジ咧莨P架山森林公園爬山游玩。剛開始時(shí)，我也信心滿滿的，完全不懼頭上烈日當(dāng)空，鼓足干勁要與妹妹一較高下，一個(gè)勁兒沖在最前面，而妹妹跟在爸爸身旁，不緊不慢的，一步一腳印地向著峰頂出發(fā)……
很快，我把妹妹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后頭，心里頭美滋滋的，回頭沖著妹妹大喊：“妹妹，你是一個(gè)烏龜，不！烏龜都比你爬得快！”我還不時(shí)沖著妹妹扮鬼臉，一副得意忘形的樣子！
而妹妹還是不急不燥，跟著爸爸的步伐，一步一步穩(wěn)健地往上攀登，儼然一副登山老手的樣子！哼，我才不管呢？心里想著，只要我沖在前面，就一定會(huì)比妹妹第一個(gè)到達(dá)頂峰！慢慢地，慢慢地，越往上步行，我怎么覺得越來(lái)越累了，雙腿根本邁不開了，我索性一屁股坐在路旁的大石上，大口大口地喘著氣！看著妹妹從身旁經(jīng)過(guò)，我卻沒有力氣站起來(lái)，望著還遙遙不可及的峰頂，我像泄了氣的皮球癟了下去，根本提不上勁兒！
這時(shí)，懂事的妹妹走了過(guò)來(lái)，拉住我的手親切地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，不要泄氣，我們手牽手一起努力，一起登上那最高峰好嗎？”望著妹妹那充滿渴望的眼神和近乎懇求的表情，我覺得羞愧萬(wàn)分，卻又瞬間充滿了無(wú)窮無(wú)盡的力量！
正是有了這種力量的支持，吸取了之前盲目往前沖，不懂合理分配體力的教訓(xùn)，一步一腳印終于順利到達(dá)峰頂。站在高高的峰頂上，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我打心里對(duì)妹妹有了全新的認(rèn)識(shí)，妹妹！你是好樣的，姐姐要向你學(xué)習(xí)！我在心里默默地暗下決心，并祝愿和妹妹能像今天一樣攜手互助，攀越人生一個(gè)又一個(gè)高峰！
我與故事高三作文 篇8
“汪，汪，汪……”不知誰(shuí)家的狗，沒邦繩套，在我腳下亂吠，我大吃一驚，卻又發(fā)現(xiàn)他絲毫沒有傷害我的意思，這讓我想起了我與貝貝的往事……
貝貝是一只獅毛犬，全身都是大卷大卷的毛，特別是頭發(fā)，長(zhǎng)得遮住眼睛。他的眼睛炯炯有神，異常光彩，與身體很搭配得當(dāng)。多少次我為幫他將眼睛亮相（剪頭發(fā)）而至今卻不能。貝貝是06年來(lái)我家的08年就失蹤了。
他與我相處了兩年，感情非常密切，他是我在菜市場(chǎng)贖回來(lái)的，來(lái)我家時(shí)，他不吃不喝，但經(jīng)過(guò)了半天時(shí)間，他便于我好上了，天天與我吃飯，與我入睡，在我的床邊，有一個(gè)小籮筐，上面鋪著軟軟的小碎布，特別致雅，是我特地為貝貝做的。貝貝在里面可享福呢！每天，貝貝都會(huì)在外面玩一圈，才會(huì)回來(lái)。我也滿不在乎，因?yàn)檫@是貝貝的家常便飯，我也不阻止，多走走對(duì)任何動(dòng)物和人都絕不是壞事�？墒�，意外卻因此發(fā)生。
次日清晨，貝貝又溜回去了，本來(lái)中午他會(huì)主動(dòng)回來(lái)的，可我等呀等，始終等不到貝貝回來(lái)。于是，我們?nèi)覄?dòng)員起來(lái)，你分東，我分西，可是卻總找不到，連續(xù)幾天，都不見貝貝的身影，這回我急了，本來(lái)還想找，可一直無(wú)頭緒，世界天涯海角這么大，找一只狗便等同于大海撈針。那幾天，我什么都吃不下，老海里盡是以前與貝貝相處的背景，那是多么有趣呀！現(xiàn)在，貝貝不見了，就像少了一個(gè)人，卻多了一份冷清，漸漸的，我適應(yīng)了沒有被倍的日子，我衷心的祝福他能找到一戶好人家，扮演另一個(gè)角色，忘掉我，忘掉曾經(jīng)，忘掉痛苦，開始新的生活，聽好新主人的吩咐……
“走，走，走”一陣刺耳的聲音打破了我的回憶，那只狗和它的'主人遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，他們的背影與夕陽(yáng)搭配得很協(xié)調(diào)。我很想對(duì)那只狗的主人說(shuō)：不要讓自己的最愛離去時(shí)才心痛，也許在與他相處的日子很平淡，但是，當(dāng)失去時(shí)，你會(huì)覺得世界更冷清更無(wú)趣，因?yàn)槠椒驳臇|西總是在失去時(shí)變得寶貴。
我與故事高三作文 篇9
文學(xué)無(wú)處不在，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。我們每個(gè)人都會(huì)與身邊的文學(xué)有著這樣或那樣的聯(lián)系，換句話說(shuō)，其實(shí)，文學(xué)伴隨著我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我們都喜歡聽著爺爺奶奶或爸爸媽媽在床前講故事，最喜歡《安徒生童話》，在聽故事的過(guò)程中，其實(shí)就是在與文學(xué)交流。也許從此刻開始，你與文學(xué)的故事也就展開了。
我想，我在很小的時(shí)候就喜歡上文學(xué)了，即使那時(shí)也完全不懂什么是文學(xué)，但是小時(shí)候的我就很喜歡聽故事，尤其是童話故事，現(xiàn)在想來(lái)，這些小故事也屬于文學(xué)范疇，所以我覺得我與文學(xué)的故事就應(yīng)該從這些童話故事開始。我聽過(guò)和讀過(guò)的故事《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》、《小錫兵》、《拇指姑娘》等很多，那時(shí)候就覺得這些特別有趣，看了一遍又一遍，有時(shí)候還和自己的小伙伴們扮演這些角色，特別好玩。
文學(xué)是一個(gè)很有趣的東西，從兒童時(shí)期的童話故事，到我上小學(xué)、中學(xué)后，我喜歡上寓言故事，像《鷸蚌相爭(zhēng)》、《揠苗助長(zhǎng)》《狐假虎威》等等，這些都是出現(xiàn)在語(yǔ)文課本里的，那時(shí)，老師把這些故事講得很精彩，然后自己就喜歡上語(yǔ)文課，天天期待著上語(yǔ)文課。初中高中都很喜歡古文，喜歡讀文言文小說(shuō)，《聊齋志異》讀過(guò)一些，在語(yǔ)文課上也會(huì)學(xué)一些，那時(shí)還是比較喜歡老師給我們翻譯出來(lái)，總感覺老師的翻譯特別有趣，而自己卻很難很難理解，老師解后自己會(huì)有幡然醒悟的心情，但是畢竟水平有限，讀的也不多，而且很多都來(lái)自于語(yǔ)文課本，所以我覺得，我與文學(xué)的故事更多的是在課堂上，在語(yǔ)文課本上。到現(xiàn)在，我們的四大名著我都還沒有完全讀完，我還真的該好好找時(shí)間好好地讀一讀了。
文學(xué)是很奇妙的，它與我們的生活同在，它隨處可見，像那些廣告啊、音樂、歌曲、標(biāo)語(yǔ)……身邊的很多東西都離不開文學(xué)，我們與文學(xué)的故事也很多，并且每天都在更新。用心去發(fā)現(xiàn)身邊的文學(xué)，發(fā)現(xiàn)你與文學(xué)的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，文學(xué)已陪伴你很久。
我與故事高三作文 篇10
錯(cuò)過(guò)了交老師要求做文學(xué)調(diào)查的作業(yè)的時(shí)間，于是就要做另一份作業(yè)：我與文學(xué)的故事。不過(guò)沒關(guān)系，我很樂意和大家分享我和文學(xué)的故事。
雖然我是文科生，但其實(shí)我并不喜歡看書。所以我可以很肯定的告訴你們：我看過(guò)的課外書很少很少，少的幾乎可以用手指數(shù)的出來(lái)。但是我看過(guò)的很少的課外書還是有兩本給我留下了深刻印象——余華的《活著》，桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》。
余華的《活著》是我看哭了的小說(shuō)。我是個(gè)很少說(shuō)看書會(huì)哭的女生，但是我確實(shí)在看《活著》的過(guò)程中邊看邊哭，因?yàn)橛X得主人公福貴的命真的太苦了。就是在這個(gè)時(shí)候我才感受到文學(xué)的力量——感染讀者，把讀者帶到作品中去。我一直都天真的以為，文學(xué)作品是不會(huì)把讀者給感染哭的，覺得文學(xué)沒有那么大的魅力。直至我讀了余華的作品，我才知道：原來(lái)文字也是可以感動(dòng)人，可以讓人落淚的。于是，我開始漸漸地喜歡上了讀文學(xué)作品，但是每次我看完一部文學(xué)作品之后，我必須讓自己隔一兩個(gè)星期再去接觸其他的文學(xué)作品。因?yàn)槲矣X得剛看完一部文學(xué)作品，需要時(shí)間去消化，去沉淀。
在看完《活著》之后，我久久都不能從福貴的遭遇中走出來(lái)，但是后來(lái)我又閱讀了一部讓我感觸很大的作品——桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》。或許是因?yàn)橹黝}是校園愛情故事，講的是校園的故事，所以給我留下了很深的印象。尤其是女主羅琦琦最后跟男主沒有一個(gè)明確的結(jié)果，沒有幸福的結(jié)局。所以，當(dāng)我看完這部小說(shuō)之后，我就不敢再去看同類型的小說(shuō)了，因?yàn)槲矣X得還沒有做好準(zhǔn)備去接受另一部小說(shuō)。
看文學(xué)作品，總會(huì)從中學(xué)到些什么的。我就說(shuō)說(shuō)看完《活著》我悟到的，不過(guò)其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的道理，只是相對(duì)很深刻而已：不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
我相信每個(gè)人和文學(xué)都會(huì)有不得不說(shuō)的故事，那么今天我和文學(xué)的故事就說(shuō)到這里。
我與故事高三作文 篇11
我家屋旁有幾根桔子樹。
每當(dāng)冬去春來(lái)，陽(yáng)光溫柔的撒在大地上，桔子樹葉間便孕育了一朵朵白色的花朵，兒時(shí)的我總喜歡踮著腳著頭從葉間窺視他們的豐姿。當(dāng)花開時(shí)，我便圍著樹轉(zhuǎn)，什么時(shí)候會(huì)有桔子吃呢？漸漸地，我對(duì)它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿：它的花為何這么小？一定是花小決定果實(shí)不大！我也同樣問(wèn)自己，我為何長(zhǎng)不大呢？
當(dāng)不滿變?yōu)橐蓡?wèn)時(shí)，我讀書了，學(xué)校離家不遠(yuǎn)，透過(guò)玻璃，依然可以瞧見桔子樹，秋天依然可以望桔止饞。但疑問(wèn)依然是疑問(wèn)。
我試問(wèn)爸爸：“爸，桔子為何這么小？柚子可比它大多了！是因?yàn)殍肿踊ù笥诮圩踊▎幔俊卑职中α诵�，�?duì)我說(shuō)：“那可不一定哦！你長(zhǎng)大了就會(huì)知道！”
隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著對(duì)桔子的關(guān)注，我的注意力漸漸從想像中轉(zhuǎn)移。我把目光轉(zhuǎn)向了爸爸的天地―――我們家的大書房，那里放著許多的書。我幼小的心靈膨脹著好奇，我開始一點(diǎn)點(diǎn)的走進(jìn)它們。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》開始，我享受到了讀書的快樂，有一種如魚得水的感覺，暢快淋漓，我知道了許多。
兒時(shí)那令我不解的桔子，也得到了剖析。花的大小不能決定果實(shí)的大小，果實(shí)的大小取決于外界環(huán)境的因素，像充足的陽(yáng)光和水份，適宜的溫度……還有內(nèi)在條件，這包括遺傳和發(fā)育。
許多不懂的問(wèn)題，我都通過(guò)看書來(lái)解決，就像彩虹的形成。幼時(shí)無(wú)知的我總愿意把它想像成神話，那是仙女們要過(guò)的橋，后來(lái)，我知道，雨后的天空有許多小水珠，它們就像一個(gè)三棱鏡，通過(guò)陽(yáng)光對(duì)它的折射，就形成了雨后的彩虹。
只是，我依然模糊，我為何長(zhǎng)不大呢？
進(jìn)入初中后，我讀書的習(xí)慣依舊沒變，同學(xué)們有不懂的問(wèn)題也喜歡請(qǐng)教我，我也樂意從書中尋找答案。
我明白了許多疑問(wèn)，或許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了�，F(xiàn)想，這一切都?xì)w功于桔子，它激發(fā)了我的興趣，引起了我的好奇，促進(jìn)了我對(duì)書的喜愛，讓我明白了許多。從小到大，成長(zhǎng)的道路上，有許多這樣的桔子……
我與故事高三作文 篇12
在我這六年含辛茹苦的學(xué)習(xí)中，有過(guò)許許多多的知音——我的同桌，一年級(jí)周宇澤，二年級(jí)張?chǎng)魏�，三年�?jí)嚴(yán)海帆，四年級(jí)殷袆，五年級(jí)夏天澤，六年級(jí)黃良杰，這些人都是我一個(gè)班的，但每個(gè)人發(fā)生的故事都不同，最讓我難忘的同桌就是黃良杰了，我和他發(fā)生的故事也是讓人難以忘懷的。
壞到極點(diǎn)的黃良杰是我六年級(jí)的同桌，他在老師眼里是一個(gè)不折不扣的“壞學(xué)生”，不寫作業(yè)、和同學(xué)打架、罵人總是少不了黃良杰的名字，調(diào)皮搗蛋是他的家常便飯，更別說(shuō)指望他能給我們班級(jí)帶來(lái)什么好的名聲了，就算奇跡發(fā)生也不會(huì)發(fā)生這樣的奇跡啊。
俗話說(shuō)：“江山難改，本性難移啊！值得“慶幸”的是：有一樣總是沒有他——表?yè)P(yáng)，老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候總是看不見他的名字，也不知道為什么就這樣老師把他安排成我的同桌。無(wú)惡不作的黃良杰也有自己傷心和痛苦的一面，他的父母對(duì)他是不聞不問(wèn)，他在學(xué)校愛怎么樣就怎么樣，隨心所欲，無(wú)憂無(wú)慮。
下面就是我和他在六年級(jí)發(fā)生的故事了：記得有一次，他沒有帶筆袋，所以就什么學(xué)具都沒有帶，只好無(wú)所事事的在那里發(fā)呆，不會(huì)覺得今天和平時(shí)有什么不同的，過(guò)了一會(huì)，他又呆呆的趴下了，我頓時(shí)對(duì)他無(wú)語(yǔ)了。
當(dāng)他看著專心致志的同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，他又變得無(wú)聊起來(lái)，沒事干了，覺得自己也想學(xué)習(xí)了，可他沒文具，只好四處去向同學(xué)們借了，可同學(xué)們都不愿意借他，無(wú)可奈何的他又一次垂頭喪氣的回到了自己的座位上，我看著他的樣子真的好可憐��！
這樣被人看不起，人緣又這么差，真是冤家路窄��！遇上了我這個(gè)好心人，那是你的福氣，我馬上拿出一支筆和一塊橡皮遞給他，他認(rèn)真起來(lái)還挺乖的，不該發(fā)生的奇跡就被這樣普普通通的一支筆和一塊橡皮檫而發(fā)生了。
他不再是老師眼里的那個(gè)不寫作業(yè)、和同學(xué)打架、罵人、調(diào)皮搗蛋，無(wú)惡不作的“壞學(xué)生”了。
我與故事高三作文 篇13
媽媽喜歡給我買書，真是包羅萬(wàn)象，無(wú)所不有。可惜，我不喜歡看書，這對(duì)我一點(diǎn)吸引力都沒有！記得那是個(gè)星期六的晚上，爸爸媽媽都出去了，就留我一個(gè)人在家。
那時(shí)候，膽兒也大，就一個(gè)人看鬼片。鬼片真嚇人，忽悠忽悠的，一會(huì)兒人飄到這兒，一會(huì)，人又飄那兒去了。真是夠嚇人的，嚇得我頭皮發(fā)炸。說(shuō)巧不巧，說(shuō)不巧還真巧了，就在那鬼片兒演到最嚇人的部分時(shí)，電話鈴緊促的響起來(lái)了。我的媽呀，我嚇得差一點(diǎn)就鉆到凳子底下去了。鈴聲還在響，我害怕的閉上了眼睛，說(shuō)什么也不敢動(dòng)了。突然，那陣鈴聲又響起來(lái)了。不行，不能接，我一動(dòng)都不敢動(dòng)了。閉著雙眼抱著頭的我，突然看到旁邊有一本書，趕緊抓起來(lái)，我緩緩張開雙眼，想起了一句話：“讀書吧！書可以使你忘掉一切！”我趕緊認(rèn)真的看這本書，好抓緊忘掉剛才所發(fā)生的一切。這是一本《海蒂的天空》，講訴的是海蒂努力墾荒的故事。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)這本書里的文筆是那么的優(yōu)美，當(dāng)我讀到“我必須感恩，我的確很感恩，我每天都很感激她和我并沒有真正的親戚關(guān)系”這句話時(shí)，我有了一種很無(wú)奈很憂傷的感覺。以前，總是以為書上的東西不精彩�？墒侵钡浇裉煳也虐l(fā)現(xiàn)書里的東西真的很美，真的能讓人忘情，就好像書里的故事就發(fā)生在我的身邊，我渴望繼續(xù)讀下去，精彩的故事情節(jié)讓我完全沉浸其中，漸漸地，忘記了恐懼，忘記了周圍的一切，我沒聽見任何聲音。當(dāng)我沉浸在書的海洋之中時(shí)�！斑郛�(dāng)……”門開了。只見老爸老媽氣憤的看著我�！霸诩以趺床唤与娫�？我們倆都嚇?biāo)懒�！”通過(guò)這件事情之后，他們驚喜的發(fā)現(xiàn)我從那時(shí)開始愛上了讀書。從此以后，一有機(jī)會(huì)我就讓爸爸媽媽給我買書。
有些書看過(guò)后沒有再看的價(jià)值，于是，我開始學(xué)會(huì)了從網(wǎng)上下載一些書看。那樣既不麻煩，又可以免費(fèi)閱讀到書，何樂而不為呢？
我與故事高三作文 篇14
書，不僅是我們的朋友，也是一把鑰匙，幫助我們打開智慧之門。
我第一次看書是朋友借給我看的書，它叫《幼兒畫報(bào)》。那時(shí)，我不識(shí)字，是媽媽讀給我聽的。大點(diǎn)時(shí)，從幼兒園回來(lái)整天呆在家里無(wú)所事事（我那時(shí)是個(gè)宅男），為此媽媽特意提早給我買了一些拼音讀物，還教會(huì)了我拼音。從那時(shí)起，我就對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我每天拼命地看書，遇到不認(rèn)識(shí)的字就讀拼音，不知不覺我就會(huì)了許多生字詞。
從那以后，我就著了魔似的看書，書對(duì)我來(lái)說(shuō)就像自己的生命一樣，時(shí)刻都離不開它。最令我難忘的是一次睡覺看書的經(jīng)歷。
上了四年級(jí)之后，媽媽鄭重地告訴了我現(xiàn)在開始不能看書了。說(shuō)罷，就把一大堆習(xí)題放在了桌子上，然后把書柜里的書分幾大包布袋裝走了。這真是一件不幸的事，我大哭了起來(lái)。媽媽不買這帳，拖著幾大包袋子進(jìn)書房了。我哭了一下子，但我很快就振作了起來(lái)。思考起怎樣才能看到書。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的猜想和實(shí)驗(yàn)，一個(gè)絕妙的看書計(jì)劃在我腦袋里油然而生……
一天晚上，做完作業(yè)沖完涼后，我上了床，關(guān)燈睡覺不。過(guò)了一會(huì)兒，我從床上跳了下來(lái)，輕輕開了門，狐貍眼在門縫里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我很幸運(yùn)，爸爸去樓下的陳飛叔叔家喝茶了，媽媽在沖涼，下手時(shí)間到！我小心翼翼地從房間走向書房，打開袋子隨手拿了一本《世界未解之迷》，這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我立刻沖進(jìn)客廳，蹲在沙發(fā)后面。爸爸在廚房轉(zhuǎn)了一下，就走去陽(yáng)臺(tái)了，我趁機(jī)跑回了房間。我上了床，用手按住鬧鐘，鬧鐘照出了微小的光芒。我又用蚊帳的架子撐著被子，遮住光線，津津津有味地看起《驚人的印加寶藏》和《日本龍三角》篇章。雖然我經(jīng)常這樣看書看到十二點(diǎn)半多，但我敵不過(guò)困意，睡覺了……
書，是可以讓人進(jìn)步的，主席毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！笔前。@真是“書中自有黃金屋”啊。
我與故事高三作文 篇15
“咚咚！”我正在整理我的書柜，突然從書柜里掉出來(lái)了一個(gè)手電筒。看見了這個(gè)手電筒，我想到了我與書的故事。
那是一個(gè)寒冷的夜晚。涼風(fēng)吹得人渾身發(fā)顫。門鈴響了，媽媽拿著一本書，拎著一個(gè)大袋子走了進(jìn)來(lái)。我回頭一看，第一眼看見的就是媽媽手里的書。我非常好奇，沖上去問(wèn)媽媽：“要我?guī)兔�？�?/p>
媽媽微笑著說(shuō)：“幫我拎一下袋子，還有，這本是送給你的。你喜歡嗎？”
我兩眼直放光地看著書的名字，竟然是我最喜歡的《吃狼奶的羊》，我立馬回答媽媽，像火箭一樣沖進(jìn)房間。我反復(fù)地看了看書的封面。又摸了摸。呀！這感覺可真不一樣，我美滋滋地想。這本書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那可是比和氏璧還珍貴的物品。我立馬開始津津有味地讀了起來(lái)。
到吃飯的時(shí)間了，我已經(jīng)看得非常入迷了，我覺得都吃飽了，看來(lái)書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，真不假！可是不吃飯也不行呀，在媽媽的催促下才戀戀不舍地放下書去吃飯，不知是不是想讀書而爆發(fā)了我的小宇宙，吃飯、洗澡、寫作業(yè)都像閃電般的速度做完了，我覺得這是另一個(gè)我。重新坐在我的椅子上看書時(shí)，椅子都還是熱的。
準(zhǔn)備要睡覺了，可是一種聲音一直在呼喚我，叫我繼續(xù)看書。于是，我就開始想辦法。不能開燈看書的，萬(wàn)一被媽媽發(fā)現(xiàn)了，這又該怎么辦？終于，我想說(shuō)最好的辦法，我先把手電筒和書放在被窩里，我躺在床上，閉上眼睛，等過(guò)了媽媽這關(guān)，我從我身子下面拿出手電筒和書，應(yīng)該是我的被子沒蓋嚴(yán)實(shí)，手電筒的光露出來(lái)，被媽媽給發(fā)現(xiàn)了，媽媽走進(jìn)來(lái)，把燈打開，我竟絲毫沒有察覺到，媽媽把我的被子掀開，我才知道，唉，我被抓個(gè)正著，就這樣被媽媽狠狠地罵了一頓。
看來(lái)做什么事都不能過(guò)分，讀書也是如此，雖說(shuō)它是上等營(yíng)養(yǎng)品，倘若不加節(jié)制，終究也會(huì)釀出禍端來(lái)。
我與故事高三作文 篇16
人是鐵，書是鋼，一天不讀餓得慌，這句話一直刻在我的腦袋上，激勵(lì)著我要多看書。今天我跟你們講一講我與書的故事吧。
咦，我家怎么有一本《神筆馬良》？太好了，我聽說(shuō)別人看到廢寢忘食的地步。這本書到底有什么魔力？于是我拿起《神筆馬良》開始看起來(lái)。當(dāng)看到了馬良向畫師借筆，畫師卻嘲笑他時(shí)，我憤憤不平：為什么富有的人可以有筆，窮孩子就不能有筆？我大罵了幾聲畫師，心里才有些舒服。
我又接著往下看，看到馬良在夢(mèng)里夢(mèng)見了仙人給他了一支神筆時(shí)，我非常高興，心里在想：馬良啊，你應(yīng)該多用用神筆，讓那些窮人比富人還要富有，讓那些壞人全都消失。我接著往下看，看到了馬良畫了一扇門和一匹馬逃跑了，我心想：好人總會(huì)有好報(bào)的。后來(lái)，馬良憑著自己的高超畫技和自己的，手臂的力量，逃出了監(jiān)獄，跑到了另一個(gè)地方，把自己的名字改成了馮朗。他靠賣畫為生，專門幫助窮人做好事……看到了最后，我知道了：努力完成自己的夢(mèng)想，雖然路程會(huì)很遙遠(yuǎn)，但不要?dú)怵H，就總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我心里想著：書是真是好東西。慢慢地，我開始喜歡上看書了。
丁鈴鈴，上課了，我偷偷地拿出《笨狼的故事》，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一只幾天沒吃東西的老虎，貪婪的讀著，看到了一個(gè)情節(jié)，我呵呵的笑出聲來(lái)，我又立馬捂上嘴，我暗喜，沒人注意又開始看了，看書的時(shí)間總是很快，一節(jié)課40分鐘過(guò)去了，我還依依不舍地拿著書，不肯放下。
我躺在床上，繼續(xù)看著《笨狼的故事》�？粗粗�，我媽媽告訴了我一個(gè)好消息。要帶我去銀泰圖書館看書，我心里想：太好了，這下可以好好挑幾本我喜歡的書了。走到了銀泰，進(jìn)入圖書館，看到了那些書，我就像看到了多年不見的好朋友，臨走時(shí)，我還有點(diǎn)舍不得離開呢。
書呀，你如果天天跟在我身后，該多好呀。
我與故事高三作文 篇17
晴天霹靂，挫敗過(guò)后淚灑如雨，不禁抓起一本《閱讀》，無(wú)盡地傾訴著——人生最好的知己；
雨過(guò)天晴，慵懶地坐在太陽(yáng)下，手中捧著一本《閱讀》，愜意地咀嚼著——人生最大的幸福。
《閱讀》，和你相逢是在四年級(jí)的一次訂閱圖書中�！斑@個(gè)好看，選這個(gè)吧！”“還是那個(gè)好，鉤那個(gè)吧！”在愛看小說(shuō)的同學(xué)們七嘴八舌的慫恿下，無(wú)意間遇到了你，冥冥之中覺得和你有著一種緣分，便毫不猶豫地訂閱了你，我相信，你會(huì)給我?guī)?lái)偌大的驚喜！
《閱讀》，你果然沒有讓我失望，反而讓我大吃一驚，眼前一亮。剛瀏覽完的我已經(jīng)對(duì)你愛不釋手：小小的你，包含著童話、古詩(shī)、作文、英語(yǔ)……不僅揭示了許多人生道理，還陶冶了我的情操，讓我的視野更加開闊……從此以后的課余時(shí)間，你如同我的掌上明珠，寵愛兒女似的把你捧在手上，不斷地向你索要知識(shí)！
《閱讀》，我漸漸把你從良師益友看成知己�？鞓窌�(huì)與你分享，痛苦也會(huì)向你傾訴。那是一個(gè)雷電交加的夜晚�！斑@次的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降！”媽媽大發(fā)雷霆，怒氣沖天地拍打著桌上的成績(jī)單，嚴(yán)肅地質(zhì)問(wèn)著我。我的眼淚如同斷了線的珠子，肆無(wú)忌憚的落了下來(lái)。我想說(shuō)這次試卷實(shí)在太難，但有口難辯，面對(duì)著鮮紅的“89”，根本無(wú)臉解釋。已經(jīng)泣不成聲的我回到臥室，你正靜靜地躺在課桌上，靜得仿佛是在為我悲傷。“嘿！小主人，來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)你有什么煩惱吧，你平時(shí)可不是個(gè)愛哭的小男孩哦！”當(dāng)看到你封面上那大大的笑臉時(shí)，一切煩悶都已被拋在腦后，仿佛聽到了你那循循善誘的聲音。我躺在了床上，無(wú)意間翻到了你腦中的一篇故事——《媽媽的愛》。看完后，我又一次潸然淚下。媽媽的良苦用心，是多么地偉大，但我卻是剛剛知道。走去客廳，發(fā)現(xiàn)媽媽臉上也有著一道道淚痕……
《閱讀》，你伴我成長(zhǎng)，如我的良師益友、黑暗中的燈塔，孜孜不倦地教導(dǎo)著我、指引著我！這就是我與《閱讀》之間的故事！
我與故事高三作文 篇18
故事是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著心靈干涸的人；故事是一縷陽(yáng)光，照耀著心靈深處黑暗的人；故事是一朵花，撫慰著心靈掙扎的人。
故事給了我許多感動(dòng)、啟迪、思考。感動(dòng)當(dāng)上帝的棄兒——達(dá)拉尼被拋棄在垃圾桶邊時(shí)，在那個(gè)美麗的早晨，瑪利亞看見那個(gè)把垃圾一點(diǎn)點(diǎn)放回垃圾桶的她，哭泣著問(wèn)：“你為什么要把垃圾放回去呢？”達(dá)拉尼笑著說(shuō)：“這塊草坪那么美，環(huán)衛(wèi)工人等一會(huì)才來(lái)，即使瞬間我也要只讓這里美麗�！彼查g也要美麗，多么令人震撼的話！
那美麗的笑容、純真的眼神、炙熱的話語(yǔ)怎能不令我感動(dòng)，沒有任何的埋怨，沒有絲毫的自私。啟迪擁有天使的臉蛋、魔鬼的身材，你憑著自己的努力進(jìn)入了理想中的舞蹈學(xué)校，可是因?yàn)殚L(zhǎng)期的病痛折磨，造成了氣喘病痛。校長(zhǎng)惋惜的對(duì)你說(shuō)：“可惜，你的身體條件只能讓你成為老師，而不能成為舞者。”你哭了，哭的很傷心。多年的美夢(mèng)就這樣破碎了，然而，你沒有絕望，你開始成為攝影師鏡頭下的模特，拍些電影中的小角色。最終，幸運(yùn)降臨到你的頭上，你憑借精湛的演技在《羅馬假日》中大獲全勝，成為好萊塢的時(shí)尚明星。
哦，奧黛麗·赫本，你讓我懂得了：不要對(duì)生活失望，上帝在對(duì)你關(guān)閉一道門的時(shí)候，會(huì)為你開啟一扇窗戶。思考你臥在山海關(guān)的車軌上，當(dāng)火車隆隆的聲音逐漸來(lái)臨，最終軋過(guò)你的身體時(shí)，我知道你離我遠(yuǎn)去了。你靜悄悄的走了，帶著“面朝大海，春暖花開”，也帶走了你一生的信念，留給我們的是無(wú)盡的思考：生命的意義是什么？人赤裸裸的來(lái)，終將赤裸裸的回到那虛無(wú)中去。困難對(duì)成功者而言是墊腳石，對(duì)失敗者而言則是無(wú)盡的深淵。生命的意義在于經(jīng)歷困難和飽嘗世間的酸甜苦辣。看人生百態(tài)，你的死，讓我思考。我的一生，終將有故事的陪伴，達(dá)拉尼讓我感動(dòng)，奧黛麗·赫本給我啟迪，海子的故事讓我思考，更多的故事正在發(fā)生。
坐在籬笆旁，賞菊花的艷，看云卷云舒，講我的故事。
我與故事高三作文 篇19
從二年級(jí)起，媽媽便給我買了一架電子琴，讓我跟著一輕幼兒園的陳老師學(xué)，聽媽媽說(shuō)陳老師教的學(xué)生沒有一個(gè)考不過(guò)級(jí)的。
算一算，我已經(jīng)學(xué)了三年了，在這三年中有很多事情令我難忘。
記得，我剛開始學(xué)時(shí)，每個(gè)周二我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到，并且會(huì)的上個(gè)周老師布置的作業(yè)彈得很好，但快考級(jí)時(shí)，老師讓我加上節(jié)奏彈時(shí)，我的節(jié)奏感不是太好，所以，不是節(jié)奏太快，就是我彈的快。最后，老師意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孟佳璐呀！如果你再跟不上節(jié)奏就不用考級(jí)了�！蔽乙幌耄骸鞍�！不會(huì)吧！那我這一年的努力不就白費(fèi)了嗎？”我本來(lái)就愛掉眼淚，再加上老師這么一說(shuō)，我又那么一想，我的淚液就不由自主的流了下來(lái)，這時(shí)老師和藹的對(duì)我說(shuō)：“孟佳璐，你先再把這首曲子練一練�！闭f(shuō)完，老師便去檢查別的人了。我下定決心，一定要把這首曲子彈下來(lái)，我邊含著淚水，邊彈著琴，我反復(fù)地彈了很多遍，終于，功夫不負(fù)有心人，在老師回來(lái)檢查我時(shí)，我彈下來(lái)了。
終于，到了考級(jí)那一天，我的民突然像有一只兔子在里面似的，怦怦地直跳，我把準(zhǔn)考證交給了老師，老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孟佳璐呀！你不要害怕，放松一下，只要照著你平時(shí)那樣彈，高抬指、跟上節(jié)奏、流暢些，一定可以考過(guò)的�！崩蠋熣f(shuō)完，我就在心里想：“想不到平時(shí)對(duì)我那么嚴(yán)厲的陳老師也有溫柔的一面，孟佳璐呀！你一定要努力，加油！不要緊張�！眿寢屨f(shuō)：“孩子，不要緊張，媽媽相信你是最捧的！”這時(shí)老師叫到：“五號(hào)考生，孟佳璐�！蔽壹泵ε艿娇紙�(chǎng)門口，進(jìn)到了考場(chǎng)里面，我走到一架琴前面坐下，開始流暢的彈起了曲子和音階。等我全都彈完走出考場(chǎng)，陳老師對(duì)我說(shuō)：“你剛才彈的我都聽見了，彈的不錯(cuò)，一般考過(guò)了�！边^(guò)了一周，陳老師打電話來(lái)，跟我媽媽齊頭并進(jìn)：“孟佳璐考過(guò)了�！眿寢尭吲d地大聲對(duì)我說(shuō)：“佳璐，你考過(guò)了！”我高興的笑了起來(lái)。
我現(xiàn)在已經(jīng)要考七級(jí)了，可是今年我就要上初一了，我就沒有時(shí)間學(xué)琴了，要是有時(shí)間，我一定要考過(guò)十級(jí)！
我與故事高三作文 篇20
走進(jìn)繽紛的書卷，踏入故事的傳奇，打開飄零的冊(cè)頁(yè)，采摘?dú)v史最真摯的淚滴，我與你相約在三生石畔，相約在黃昏之后，故事，是你陪我一路走來(lái)，二十載春秋，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永不慢怠。
我知道我的文字載不動(dòng)你如此多的記憶，無(wú)法滿足你所需要的巨大的思維空間，但我終究還是想提筆寫下點(diǎn)什么。為你我相遇的一生，為你我不變的命運(yùn)，為你我所緬懷的故事中的故事。
從精衛(wèi)填海到首陽(yáng)遺孤，是你教會(huì)了我什么是矢志不渝；從掩耳盜鈴到一葉障目，是你提醒了我不要愚昧無(wú)知；從張冠李戴到風(fēng)馬牛不相及，是你告訴了我不要顛弄事物……
人生之路上，你給予我的太多太多。如果二十年的聆聽是青春，那么這歲月未免顯得太長(zhǎng)。如果說(shuō)二十年的故事是歷史，那么我和你的距離顯得太短太短。故事，你從五千年前走來(lái)，從發(fā)黃的線裝書走來(lái)，陪伴我度過(guò)二十年的歲月，也會(huì)伴著我成長(zhǎng)。這些我所寫下的，永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘。
你說(shuō)：“透過(guò)我可以看到歷史�！�
我說(shuō)：“透過(guò)你可以看到世界�！�
我和你就這樣一路走來(lái)，走過(guò)了繁華，走過(guò)了滄桑，走過(guò)了宇宙間的一瞬，走過(guò)了此刻的無(wú)限時(shí)光。
或許你的深度與厚度遠(yuǎn)不是我能企及的。故事，你就像埋在我心底的一顆命運(yùn)的種子，一旦發(fā)芽，將開出一個(gè)世界。
而我喃喃的細(xì)語(yǔ)也許正講著唐時(shí)越窖的青花釉，講著陸游和唐婉的《釵頭風(fēng)》，講著黃宗羲“工商皆本”的主張，講著龔自珍“不拘一格降人才”的言論，我會(huì)在某個(gè)下午躺在老式搖椅上，沏上一杯清茶，然后走近你，靜靜品味你所流出的歷史，流出的淡淡清香。
故事，你我的二十個(gè)春秋如白駒過(guò)隙匆匆而去，你用智慧丈量世界，我用真心聆聽歷史，你我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)間的片段，抹不去的記憶，促使我漸漸成長(zhǎng)，直至今天，我才提起筆為你寫下寥寥幾筆，也許有一天，你將會(huì)離我而去，到那時(shí)，這就是我獻(xiàn)給你的歌，是一個(gè)誓言，也是一個(gè)簡(jiǎn)單的嘆息。
如果是那樣，我該早早地就獻(xiàn)上這些文字作紀(jì)念，想著想著就會(huì)寫出滿眼的淚來(lái)。
我與故事高三作文 篇21
記得小時(shí)候，我回到鄉(xiāng)下姥姥家里，姥姥一個(gè)人做飯，需要用柴火，我就抱起尺長(zhǎng)的柴火，拿起斧頭劈柴火，不小心把手給劈流血啦，一個(gè)哈巴狗汪汪地站在我身旁叫著，它看到我疼痛的樣子，就跑到正在廚房里摞饃的姥姥面前汪汪交了幾聲，它看著姥姥不動(dòng)的樣子，它就用嘴咬住姥姥的褲腿嗷嗷的叫著，姥姥把它推開啦，然后用小搟杖敲打著它的背部，它疼的嗷嗷直叫，被打倒在地上的它爬著一步一步的移到我身旁，它把臉放在我的褲腿上蹭著，喊著眼淚的它似乎抬起頭用眼神在問(wèn)我，你疼嗎？我喊你姥姥啦，她在忙，也許沒看到。
我疼的暈了過(guò)去，此時(shí)姥姥扭頭一看，我已經(jīng)躺在地上，她扔下?lián){杖，從廚房里跑出來(lái)，她看著躲閃的它趴在我身旁，姥姥哭著抱起我就去醫(yī)院，哈巴狗似乎高興的歡跳著跟在后面追著。
我在姥姥身后的右手指抖動(dòng)著，我嘴里喃喃地叫著，哈巴狗，謝謝你，我們永遠(yuǎn)都是好朋友，我愛你……”蹦起來(lái)的哈巴狗在姥姥身后，用嘴添著我手，一歡一蹦的它似乎在安慰我，等我送進(jìn)了附近最多人的診所里，等醫(yī)生包扎好讓我躺在床上輸液時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)哈巴不在這里了。
我扭頭看見姥姥正用破袖子低頭擦著眼淚，我扭過(guò)頭也哭了，過(guò)來(lái)一會(huì)，我看到喘氣的哈巴狗帶著我的舅舅在在門口，他喊著我的名字，我扭頭看到掉眼淚的哈巴狗，我從床上跌下來(lái)，伸著手拉著它的小手哭著問(wèn)：“是你把我的舅舅給叫來(lái)的，你以為我快死啦對(duì)不對(duì)呀，我愛你，我的哈巴狗！”長(zhǎng)滿紅毛的它似乎用眼睛里流出來(lái)的眼淚擦在我的手背上，然后它依在我的懷里，大家都哭了，我抱著哈巴狗坐在病床上，用手撫摸著它的毛，眼淚滑落在它的紅毛上，它抖了抖身子，然后用嘴舔著掉在我手心里的眼淚，我哇一聲的抱著它大聲哭著。
過(guò)來(lái)一會(huì)，姥姥從外面端來(lái)熱騰騰的面條，我沒有吃，只留給了哈巴狗吃，它搖搖頭，晃晃尾巴，過(guò)了一會(huì)，姥姥有端來(lái)一碗面，它看到我吃了，才肯吃下另一碗已涼的面條。
只聽舅舅披著外衣走進(jìn)來(lái)說(shuō)，這個(gè)哈巴狗真乖。
我與故事高三作文 篇22
記得在我兩三歲的時(shí)候，媽媽給我買了一些識(shí)圖卡片，聽媽媽說(shuō)，我用不了多久就對(duì)上面的圖片內(nèi)容了如指掌，無(wú)論誰(shuí)怎么考我，我也都對(duì)答如流，而且百發(fā)百中，一次也沒錯(cuò)過(guò)。
媽媽很高興，于是給我買了很多新的娃娃書回來(lái)，我非常高興，在那里翻來(lái)覆去地看，看到實(shí)在是索然無(wú)味了，我就開始我特別的喜愛的書的方式——虐書。
我首先殘忍地把它們撕下來(lái)，撕了很多次之后，它們終于變成紙屑。我稍微休息休息，緩緩勁，把這些書的尸體團(tuán)在一起，拿在手上，然后站起來(lái)，用盡全力把它們的尸體全部灑向空中，紙屑就像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)�？吹竭@我忍不住跳起來(lái)，開心地發(fā)出“咯咯”的笑聲。接下來(lái)把所有的紙屑揉成一團(tuán)，從窗戶里扔出去，幸災(zāi)樂禍地看著它們的遭遇，我像個(gè)“小壞蛋”一樣發(fā)出詭異的笑聲。
媽媽看過(guò)來(lái)像唐僧一樣嘮叨個(gè)不停，邊收拾邊數(shù)落我，甚至威脅我說(shuō)再這樣就不給我買書，但是還沒有等我與她“嚴(yán)正交涉”，她就繳械投降，給我買回一大堆書。于是我就樂此不疲地重復(fù)這個(gè)游戲。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我不再虐書，而且對(duì)每一本書都愛護(hù)有加，像我的書柜里的書都被我保護(hù)得很好。
我不僅保護(hù)書，還真正迷上了看書。記得有一次，我正在看《查理九世》，媽媽叫我做事：“佑佑，過(guò)來(lái)一下，快點(diǎn)！”我因?yàn)榭磿慈朊粤耍谷粵]有聽見媽媽的聲音。媽媽又喊了一聲，我還是沒聽見，媽媽生氣地走到我面前，用指頭戳了一下我，我還沉浸在書中，大聲地說(shuō)：“你別騙我，你的指紋不對(duì)�！眿寢寫嵟卣f(shuō)。“你這孩子說(shuō)什么胡話。”過(guò)了好久，媽媽才反應(yīng)過(guò)來(lái)。她嘆了一口氣說(shuō)：“哎，真是一個(gè)小書迷�！�
現(xiàn)在，每次上街的時(shí)候，我總要去書店逛一逛，而且一逛就是幾個(gè)小時(shí)，誰(shuí)也叫不走。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前。瑫�，讓我從一個(gè)頑皮的小孩變成了一個(gè)懂事的大男孩，我相信書會(huì)伴隨著我一生。
我與故事高三作文 篇23
每當(dāng)走進(jìn)大操場(chǎng)的看臺(tái)下，都能聽到哐哐的聲音。不用想，一定是老謝在搗鼓他的那些玩意了�！袄现x”就是我的模型設(shè)計(jì)課老師，為什么叫他老謝呢？因?yàn)槊看慰吹蕉紩?huì)覺得非常親切。
要說(shuō)認(rèn)識(shí)老謝，那是一個(gè)學(xué)期前的事了。那時(shí)候，第一次上他的課，第一次看到他，心里只覺得這個(gè)老師有點(diǎn)狠。但上完第一堂課時(shí)，我卻感覺得這個(gè)老師很好。漸漸的，我開始仔細(xì)觀察老謝了。他的眼神始終給人以親切感，頂著一頭白發(fā)，看上去有點(diǎn)可愛。一天，正上著課，同學(xué)們各自制作著作品，一陣悠揚(yáng)的音樂聲在我們耳邊響起，“哈！這是誰(shuí)在拉琴”我心里想著，大家的目光開始四處搜尋，只見老謝坐在一旁的椅子上，正饒有興致地演奏著手風(fēng)琴。
我驚訝地問(wèn)道：“老謝，您老人家還會(huì)這個(gè)��？”老謝不緊不慢的放下琴說(shuō)：“年輕的時(shí)候?qū)W過(guò)，這琴用了好多年了，以前壞過(guò)，讓我給修好了。”聽他這么一說(shuō)，我不禁更加佩服他了。
老謝還經(jīng)常逗我們班里的同學(xué)，跟大家說(shuō)：“你們完成了做作品，我給你們發(fā)糖吃，我這的好東西可多了！”哈！真是個(gè)可愛的老頭。
還有一次，老謝問(wèn)我們：“你們的項(xiàng)目了準(zhǔn)備好了嗎？”“早準(zhǔn)備好了！我們要改無(wú)人機(jī)的預(yù)航系統(tǒng)！”這么一說(shuō)，老謝立馬就精神了，“好！好！好！”這三個(gè)好一說(shuō)出來(lái)，別提我們有多緊張了，不知這老謝在賣什么名堂呢。過(guò)了一會(huì)，老謝跟我們說(shuō)：“我原來(lái)學(xué)過(guò)這個(gè)，但是不能外傳，你們加油！我相信你們！”這一說(shuō)，讓我們也精神起來(lái)了，查資料、買零件，一切準(zhǔn)備就緒，我們胸有成竹、躍躍欲試！
漸漸的，我和老謝的關(guān)系越來(lái)越親近了。每次上課，他都要給我們講一遍他的得意門生們。我們每次都說(shuō)：“您都說(shuō)了好多遍了，還是別說(shuō)了�！钡现x總是笑笑說(shuō)：“哦，我忘了�！笨矗《嗫蓯鄣囊粋�(gè)老師，這就是我們的老謝，我的模型設(shè)計(jì)課老師。
我與故事高三作文 篇24
鋼琴與我有著緣分，音樂中的一個(gè)個(gè)音符，跳躍著練成一條線，牽引著我與鋼琴靠近。
在眾多樂器中，我最喜歡的便是鋼琴了�？晌也皇卿撉偌遥谫悎�(chǎng)上也少有風(fēng)采，只不過(guò)是發(fā)自內(nèi)心的喜愛，彈得好壞都沒有過(guò)于在意，只要手指在鋼琴鍵上跳躍就滿足了我的快感。家中的家具在鋼琴一旁顯得有些“卑微”，我的鋼琴才是主角。
有時(shí)，我一抬頭，就看見了一張掛在墻上的照片，便想起自己第一次上臺(tái)表演時(shí)的情景。那時(shí)練琴還沒多久，在得知不就后我將迎來(lái)我第一次表演時(shí)，我有些手足無(wú)措，為了能夠完美的完成這次演出，我便私下爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)。我的技術(shù)還不是很好，右指常常按不準(zhǔn)鍵，左手指則過(guò)分地按住大面積的鋼琴鍵，然后不停地大幅度敲擊，鋼琴在我的敲擊下發(fā)出一聲聲哀嘆。我的手指像一只黑熊在密林中笨拙的行走，常常把一只曲子彈得七零八碎。這些可笑的動(dòng)作和不準(zhǔn)確的音符，反而讓一旁的聽眾有異常的感覺并忍俊不禁。
終于到了上臺(tái)的那一天。陽(yáng)光撒下，一片金黃鑲在我的裙擺邊，為我鍍上了一層天然的彩光。風(fēng)不大，溫暖的陽(yáng)光像母親的手，撫摸我心中的不安。即使是這樣，我依然緊張著：雙手一會(huì)扯著裙子，一會(huì)又緊捏，出了一手心的汗。眼神中有幾分迷離與慌亂，緊繃著臉，極不自然地站著，準(zhǔn)備登上舞臺(tái)。
好在，走上臺(tái)去，我開始調(diào)整自己，試了一下琴音，便開始彈了。起初，琴音比較低緩，聽起來(lái)仿佛隔著層薄霧，輕柔極了。我逐漸忘了恐懼，緊張猶如輕言，隨微風(fēng)談?wù)劵癁闉跤小椓耸畮讉�(gè)小節(jié)后，我慢慢按照琴譜的音調(diào)變化，將曲調(diào)慢慢升高，達(dá)到一段小高潮后，邊愈彈愈低，愈低愈細(xì)，漸漸的似乎沒有了聲響。我瞄了一眼臺(tái)下，聽眾都有些驚訝，但都屏氣凝神。我吸了一口氣，右手一個(gè)重音按下，又高了起來(lái)。頗有“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”之勢(shì)。隨后，曲音漸盡………
這便是我與鋼琴的故事，是它引領(lǐng)我走進(jìn)音樂，融入音樂。我與它的故事多之又多，那些故事是我一生的幸福！
我與故事高三作文 篇25
“哲哲，今年對(duì)聯(lián)讓你寫怎樣？”爸爸問(wèn)。我爽快地答應(yīng)了。以前我可不敢答應(yīng)，可今年我為什么能這樣回答呢？是因?yàn)槲揖毩嗽S多年的毛筆字。
是爺爺，讓我愛上毛筆字的，他總是有事沒事就在我的房間里練毛筆字，那時(shí)我還小就在旁邊，玩我的玩具，玩著玩著，卻迷上了書法。書法有多大的吸引力啊，竟讓爺爺對(duì)它這么癡迷。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我更近地接觸到了書法，爺爺有事出去了，走之前提醒我不要亂動(dòng)毛筆。我是嘴上答應(yīng)了，心里還是有一些癢癢。我四處看了一下，確認(rèn)爺爺已經(jīng)走了，就模仿起爺爺拿起毛筆沾了一點(diǎn)墨汁，就照著爺爺?shù)臉幼釉诩埳下貙懼�。一聽見開門聲，我就飛快地走開了繼續(xù)玩玩具。爺爺回來(lái)后看了看紙，又看了看我說(shuō)：“孫子，你想練毛筆字不？”我笑了笑。于是爺爺就開始教我學(xué)書法，我先學(xué)如何握筆，又從簡(jiǎn)單的筆畫學(xué)起。我寫的字歪歪扭扭，爺爺就鼓勵(lì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，寫熟練了就寫好了�！�
再大些爸爸就把我送到了張金江老師那里學(xué)毛筆字。去那兒的第一課就是老師教給我寫字的姿勢(shì)和怎樣握筆。老師說(shuō)：“要右手拿筆，坐就要坐端正，拇指食指固定筆桿，中指往下壓力量，無(wú)名指小指主上推力量�！蔽覍W(xué)得很快是因?yàn)槲覡敔斀踢^(guò)我。一練就是三年，在這三年里有苦也有樂。終于功夫不負(fù)有心人，我得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)——文房四寶。并且在藝術(shù)節(jié)上，我的毛筆字也得到了展出。
今年爸爸讓我寫對(duì)聯(lián)，這也算是對(duì)我練毛筆字三年下來(lái)的一個(gè)檢測(cè)吧。由于這次成績(jī)不理想，所以我寫了一幅對(duì)聯(lián)是：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。橫批是天道酬勤�！币源藖�(lái)勉勵(lì)自己。
現(xiàn)在我每天堅(jiān)持練字，每寫一個(gè)字，我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)先練一遍，再用手臨摹一遍，最后再寫。這也是我的毛筆字進(jìn)步的關(guān)鍵。一日練一日功，一日不練，十日空，所謂“熟能生巧”不過(guò)就是靈魂與肢體的完美契合吧！
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