有關(guān)高三作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的高三作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
每個(gè)人都不缺少善意，只是不會(huì)合適地表達(dá)善意。貧困的女大學(xué)生出于善意，兼職資助三名貧困生讀完初中，面對(duì)上高中的請(qǐng)求，她力不從心。父親
卻假借湯麗莎老師的身份將此事告知媒體，呼吁善意的同時(shí)，也不乏給人嘩眾取寵的感覺(jué)。善意，是力所能及地去表達(dá)，是用合適的方式表達(dá)，不賺人的同情，不博人的眼球，盡自己的心意給予幫助就好。
湯麗莎的舉動(dòng)讓人欽佩。她本身是一名貧困的大學(xué)生，但卻愿意幫助其他貧困學(xué)子，給他們讀書(shū)的夢(mèng)想點(diǎn)亮一盞燈。也許是她曾嘗過(guò)那種苦，也經(jīng)歷了讀書(shū)的幸福感，所以用發(fā)自心底的善意去為他人的生活帶來(lái)希望。但孩子們要上高中，她力不從心。幫助別人，表達(dá)善意，是在自己力所能及地情況下的善的行為。自己的援助，是給他人伸出愛(ài)的枝條，而不能讓自己成為了枝條的受贈(zèng)者。
女兒的力不從心，父親的于心不忍，卻選錯(cuò)了表達(dá)的方式。首先假借他人的身份，即使報(bào)道真實(shí)的事情，在被群眾知道后也會(huì)被定義為炒作，會(huì)被當(dāng)作是一次呼吁同情心的策劃。湯麗莎原本是善意的舉動(dòng)，也會(huì)被貼上博人同情的標(biāo)簽。
再去資助他們上高中，湯麗莎已力不從心，父親湯國(guó)民的本意也是出于善意，想要給這三個(gè)孩子善意的幫助，借群眾的力量圓他們上學(xué)的夢(mèng)，也想給女兒脫去重?fù)?dān)，大家共同的幫助遠(yuǎn)比她一個(gè)人的支持更有力量。媒體報(bào)道的范圍也更大更廣，可以讓更多的人了解到他們，并且?guī)椭麄儯磉_(dá)自己的善意。父親的善心卻選錯(cuò)了方式。不必假借別人身份，向媒體表述實(shí)情的方法有很多種。父親可以用自己的真實(shí)身份向媒體陳述實(shí)情，也可以匿名的方式投信，也可以借助網(wǎng)絡(luò)，只是不要再表達(dá)時(shí)過(guò)分夸大，或者只為博人眼球，真實(shí)的故事，真實(shí)的報(bào)道往往最能打動(dòng)人心。
“人之初，性本善”，我們都有一顆愛(ài)人之心，也沒(méi)有一個(gè)人心堅(jiān)若石。但我們往往不會(huì)去合適地表達(dá)我們的善意，以致被人誤解。當(dāng)湯麗莎力不從心的時(shí)候，她也應(yīng)該去呼吁群眾關(guān)注這三個(gè)孩子。若是她已力不從心仍一位堅(jiān)持幫助，怕是再也沒(méi)人敢表達(dá)善意，因?yàn)樗男袨闀?huì)被拿來(lái)作為比較，衡量善意。所以她已力所能及地幫助了，也不存在愧疚或是不甘。實(shí)事求是地告知，也比這樣假借他人身份來(lái)曝光更好。因?yàn)槟菢�，自己�(jiǎn)栃臒o(wú)愧也不必在乎他人的非議。
力所能及地表達(dá)善意，真實(shí)地表達(dá)善意，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)善意，不賺人同情，不博人眼球，盡自己的心就好。
高三作文 篇2
有幸能和以往的同學(xué)一起去浙江游玩，正趕上江南的夏季，雖說(shuō)是熱了點(diǎn)，但卻有江南的風(fēng)為我們清涼解暑，可一會(huì)兒，老天可能是耍起了我們的興致下起雨來(lái)，但所謂“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，使得我們一大堆同學(xué)還是愿意冒雨游西湖。
雨天泛舟真是別有一番詩(shī)意，在一艘大船上，擠下兩個(gè)班的學(xué)生，雖說(shuō)是擠了一點(diǎn)，卻更有情調(diào)了。船兒從岸邊駛過(guò)，我們看美麗的山色，頗像是一幅中國(guó)畫(huà)，一副中國(guó)的山水之畫(huà)，畫(huà)中、雨中嬌媚可愛(ài)，看線(xiàn)條或疏或密，或濃或淡。見(jiàn)雨中它們完全在一種若有若無(wú)的變化之中，如果說(shuō)他有，它隨浮動(dòng)著的輕紗一般的云彩，明明已經(jīng)化作蒸騰的霧氣；如果說(shuō)他無(wú)，它又在云霧淡淺之時(shí)露出容顏，讓人感到親切。這便是西湖的山水，像是嬌羞的姑娘，透出一種無(wú)言的美，而當(dāng)你想去細(xì)細(xì)品味時(shí)，她卻將自己埋沒(méi)在霧氣之中，惹人疼愛(ài)，仿佛仙人描寫(xiě)的美人兒。
但我們是不是真步入了仙人的試卷之中了呢？這就得看那楊柳和那湖中心的雷鋒塔了。
所謂楊柳依依，雖說(shuō)有其他的樹(shù)遮蓋，但卻始終遮蓋不了那岸邊油綠的身影，千姿百態(tài)，隨風(fēng)飄動(dòng)，頗像是在詩(shī)卷中那婀娜多姿[注: 形容姿態(tài)柔和而美好。]的少女身穿古香古色的長(zhǎng)衣長(zhǎng)袍在翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來(lái)。]，一座塔屹立在湖中心，相映成趣，頗有韻味兒�？赡苤挥型瑢W(xué)們的歡笑聲才能把我們從詩(shī)意夢(mèng)幻之中喚醒過(guò)來(lái)吧。這時(shí)我們接近湖中心，細(xì)雨霏霏，水天一色[注: 水光與天色相渾。形容水天相接的遼闊景象。]。船兒也就到了三潭印月，我們便瞧見(jiàn)古人的智慧之后，棄舟登岸。見(jiàn)雨小了一點(diǎn)，我們便走過(guò)這曲折的石拱橋，看橋底睡蓮含苞待放[注: 形容花朵將要開(kāi)放時(shí)的形態(tài)。也比喻將成年的少女。]，惹人喜愛(ài)。柳浪和花港隱沒(méi)在濃綠的樹(shù)蔭里，偶爾露出影子似的飛檐。南屏山下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金色，這就是凈慈寺的琉璃瓦。所有的一切都像是披上了細(xì)雨的網(wǎng)，雨絲時(shí)疏時(shí)密，景色也因此而瞬息萬(wàn)變，但見(jiàn)諸文字，自然無(wú)法捕捉其空靈的意境。
細(xì)細(xì)想來(lái)，若論水，西湖不及太湖，不及洱海；若論山，西湖是雙峰不及雁蕩，不及黃山。為什么西湖的聲明奇高，吸引著更多游人？是因?yàn)楹窖谟�，相得益彰嗎？是因�(yàn)榍ё税賾B(tài)，湖山的變化無(wú)窮[注: 形容不斷變化，沒(méi)有止境。]嗎？
我想可能只有多愁善感[注: 善：容易。經(jīng)常發(fā)愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]的詩(shī)人才能體會(huì)其中微妙變化的韻味了吧？在這里，自然與人文融為一體，相得益彰。走過(guò)了石拱橋，便聞見(jiàn)清新的泥土味兒，太陽(yáng)也便穿破云層，讓陽(yáng)光撫摸大地，雨后的太陽(yáng)顯得格外耀眼，把整個(gè)西湖照得通亮，像是在古香古色的裙擺之后又換了件金燦燦的禮服一般，光彩奪目[注: 奪目：耀眼。形容鮮艷耀眼。也用來(lái)形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。]。
美哉！西湖！自然的美，理論的美，綜合為美的極致。西湖之美，就在此啊。
高三作文 篇3
那些逝去的日子，愛(ài)過(guò)，痛過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，也放開(kāi)過(guò)。所以不后悔那一段曾經(jīng)擁有的。親手把它埋葬在自己的小木盒中，偶爾打開(kāi)，還會(huì)記起，那是曾經(jīng)走過(guò)的路程，不時(shí)，感受得到過(guò)去的氣息，雖然讓人窒息。濃郁得有點(diǎn)痛，又把從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴翻出來(lái)，重新回憶那些大城小事。那個(gè)可愛(ài)的木偶，是曾經(jīng)任性的見(jiàn)證。兩只眼睛眨巴眨巴，然后擠出束縛的淚水。不忍心看著它，被關(guān)在痛苦的牢籠里，于是將它擺放在靠窗的書(shū)桌上，一系列的陳設(shè)，都像蔓騰一樣，慢慢地長(zhǎng)大，爬出墻角。這個(gè)迷離著憂(yōu)傷的房間，找不到一點(diǎn)生命的欲動(dòng)。傍晚，總是一個(gè)人，躲在房間里的某個(gè)角落，蹲著，沒(méi)有燈光，沒(méi)有溫度，眼前一片黑漆漆的，然后數(shù)著自己的寂寞，檫干臉頰的淚水，可是卻檫不去眼淚有過(guò)的痕跡，慢慢地，隱去了，又出現(xiàn)了。
這樣，不斷的循環(huán)。時(shí)間緩緩地流淌，流過(guò)歲月，留下身后淚痕滿(mǎn)面的我們。睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)那個(gè)悲傷的世界開(kāi)著游艇，已經(jīng)離去了。
我立足這些這個(gè)陌生的城市，萬(wàn)家燈火，也沒(méi)有屬于我的家。努力回想過(guò)去的一切，可是腦海仍然是一片空白。夢(mèng)?呈現(xiàn)出夢(mèng)想的陰影。原來(lái)，我不曾擁有過(guò)。我只是背著一個(gè)空殼在過(guò)生活。穿越夢(mèng)想，留下走過(guò)的那一步步的'腳印，夢(mèng)想的通行證。放開(kāi)的背后，到底隱藏了多少悲傷的故事?站在一個(gè)黑暗的角落，看那一場(chǎng)又一場(chǎng)的悲劇上演。逆著風(fēng)，走在路上，一條曲折的路在眼前，然而，在身后，一條坦蕩蕩的路，我選擇了前者。偶爾回頭看看是否遺漏了什么。小時(shí)候，老師教過(guò)我們，不要盲目地向前走，偶爾該回頭看看是否遺漏了什么。于是，它成了我的座右銘。路的盡頭，是彼岸，靠著老人家的船，船的繩子死死地系在欄桿上，我走上前去把它解開(kāi)，解開(kāi)那把枷鎖，然后，劃著小船，安靜地離開(kāi)。
開(kāi)始一個(gè)人流浪的天涯。
那些傷痕，那些故事，已經(jīng)連同漣漪一塊蕩去了痕跡。
高三作文 篇4
我來(lái)自遠(yuǎn)方，穿梭一個(gè)世紀(jì)的孤單，越過(guò)五千年的悲傷，一生只為你葬花。
�。ㄒ唬� 百合-西施
天亮以后，紅妝醉。
長(zhǎng)長(zhǎng)寥寥，顛顛倒倒，滿(mǎn)目滄桑的西施坐在梳妝鏡前，蒼白的臉頰上是鮮艷欲滴的胭脂，抹開(kāi)，卻融不進(jìn)心里、肌膚之中。滿(mǎn)頭的青絲被纏繞，連接塵世的紛擾。
終究還是走在了一起，和那個(gè)人名叫范蠡的男人。也許紅顏的憔悴是最終的結(jié)。我明白鏡花水月的美沒(méi)有時(shí)間可以挽回，一朵百合的萌發(fā)是無(wú)法延期的日子。
來(lái)自遠(yuǎn)方為你葬花，葬下那雪色的、蒼白無(wú)力的花，紅顏薄命的傳奇是否仍再繼續(xù)，可惜那朵花的芬芳。
但幸運(yùn)的是，我已經(jīng)找到葬花的起點(diǎn)——珍惜。
�。ǘ� 梅-昭君
大漠孤煙，紅妝路。
郁郁青青，單單落落，滿(mǎn)眼的淚水的昭君坐在遠(yuǎn)嫁的轎子上。火紅的嫁衣，流金的鳳冠，手中琵琶被抱住，淚水浸在古木之中，發(fā)出相思的味道，比紅豆更深厚。低低的訴語(yǔ)的她，竟脈脈不得語(yǔ)了。
終究還是成就了芳名留古的機(jī)遇，在那一天，她應(yīng)下了和親的諾言，從此遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，從此陌路相疏。也許紅顏的淚水是最終的結(jié)。我知道破釜沉舟的堅(jiān)持沒(méi)有話(huà)語(yǔ)可以終止，一朵梅花的抽葉是時(shí)間到不了的彼岸。
來(lái)自遠(yuǎn)方為你葬花，葬下那血色的、火紅無(wú)力的花，紅顏莫途的傳奇是否還在繼續(xù)，可惜那朵花的堅(jiān)持。
但幸運(yùn)的是，我已經(jīng)找到葬花的地點(diǎn)——古木下。
�。ㄈ� 曼陀羅-貂蟬
愛(ài)恨爭(zhēng)霸，紅妝碎。
隱隱測(cè)測(cè)，斷斷亂亂，滿(mǎn)身才華的貂蟬站在月下，堅(jiān)定的美目竟隱隱有凄涼逸出。魅惑的情態(tài)流轉(zhuǎn)于臉上，搖曳的身姿如飛蛾撲蝶般的毅然，走向那改變她一生命運(yùn)的地方，蓮步微移，落在地上的裙尾劃下悲傷的無(wú)力。
終究完成了連環(huán)計(jì)：戮了董卓，隕了呂布，促了曹操、劉備、孫權(quán)的崛起，延了漢室江山。也許紅顏的計(jì)謀是最終的結(jié)。我清楚陽(yáng)奉陰違的美沒(méi)有精力可以供奉，一朵曼陀羅的綻放是計(jì)謀一生的實(shí)施。
來(lái)自遠(yuǎn)方為你葬花，葬下那夜的顏色的、浴黑無(wú)力的花，紅顏計(jì)謀的傳奇是否還在繼續(xù)，可惜那朵花的才華。
但幸運(yùn)的是，我已經(jīng)找到葬花的時(shí)間——黃昏。
�。ㄋ模� 牡丹-玉環(huán)
六宮粉黛，紅妝亂。
支支乎乎，錯(cuò)錯(cuò)遇遇，滿(mǎn)身繁華的玉環(huán)站在青石上，如笑的囈語(yǔ)，如夢(mèng)般迷離的雙眼單單地盯著三尺白綾，玉手拂過(guò)生命的距離。落盡繁華，單薄的身軀走向歷史的深處。
終究成了唐玄宗的替罪的羔羊，無(wú)法探知，當(dāng)時(shí)她是悔還是不悔。也許紅顏傾城是最終的結(jié)。我懂得傾盡全力的寵愛(ài)沒(méi)有最終的結(jié)果，一朵牡丹的凋落是朝代衰落的結(jié)果。
來(lái)自遠(yuǎn)方為你葬花，葬下那光的顏色、明黃無(wú)力的花，紅顏禍水的傳奇是否還在繼續(xù)，可惜那朵花的輝煌。
但幸運(yùn)的是，我已經(jīng)找到葬花的落幕——心。
來(lái)自遠(yuǎn)方為你葬花，葬在當(dāng)年我們相遇的古木下，葬在你離去的那個(gè)黃昏，葬進(jìn)你我相知的心里。珍惜我們跨越空間時(shí)間的相遇，一朵花一聲心……
高三作文 篇5
因果有緣,千百年的輪回借由緣而起。前世，我一定是千萬(wàn)次的回眸，億萬(wàn)次的尋覓，今生我才能在滾滾人流中遇到了你，唯一的你！
那年，一紙紅箋將我?guī)У介L(zhǎng)豐一中。記得第一次見(jiàn)你，是在秋高氣爽的九月。那是一位中等身高，擁有健康小麥色的帥哥，至少之前老班是向我們介紹的，這樣說(shuō)的。后來(lái)我們便緊張感倍增進(jìn)入了高中三年的物理學(xué)習(xí)中。后來(lái)的后來(lái)，不知是因?yàn)橄矚g上了物理而喜歡上你，還是因?yàn)橄矚g上了你才對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣。寒窗苦讀十二載，最后的最后，也許因?yàn)橛心愕呐惆�，高考奮斗才有了不竭的斗志。
雪花飛舞，那是因?yàn)橛辛饲屣L(fēng)的指引；璀璨銀河，那是因?yàn)橛辛蓑滉?yáng)的牽引。如果把我們比作北歸的大雁，那你一定是領(lǐng)頭的那一只，為我們撥開(kāi)迷霧，指明方向！也許我們只是你教師生涯中的一粒塵埃，但你將是我這一生最亮的啟明星，璀璨，耀眼！
光陰似箭，日月如梭，三年的美好時(shí)光必將成為永恒，烙印在我內(nèi)心的深入。還記得有一次去問(wèn)問(wèn)題，到辦公室發(fā)現(xiàn)你已累的靠在椅子上睡著了。后來(lái)老班說(shuō)你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑。正如你給我們班上課用的課件都是你自己一頁(yè)一頁(yè)制作的一樣。為了提高我們的物理成績(jī)，你想盡辦法激勵(lì)我們，所以物理成績(jī)一直我們班的驕傲，這一點(diǎn)，你功不可沒(méi)！
點(diǎn)贊為你！
其實(shí)在我們心中，你就像一只打不死的小強(qiáng)，無(wú)論是多么繁重的工作你都盡力完成，我想你一定是全校最負(fù)責(zé)最賣(mài)力的老師了。一周六天，你帶了四個(gè)班，每個(gè)班至少七節(jié)課，那就意味著你一周要上二十八節(jié)課。
也許你真是一只小強(qiáng)，一只不怕苦不怕累的小強(qiáng)，一只肯吃苦耐勞的模范小強(qiáng)，一只值得讓我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，并且對(duì)我們影響深遠(yuǎn)的超級(jí)小強(qiáng)。
我們班四十八人，我敢肯定99.9%的人都喜歡你，尊敬你，敬仰你。你不僅僅教會(huì)了我們物理，還教會(huì)了我們做人做事的正確態(tài)度，啟迪了我們對(duì)生活、人生的感悟。
謝謝你，今生遇見(jiàn)了你！
三生有幸遇見(jiàn)你，希望我還有下一個(gè)“三世”，再下一個(gè)，生生世世，永遠(yuǎn)有幸與你相見(jiàn)！
高三作文 篇6
二十年前的深秋，從護(hù)士手里接過(guò)襁褓，他在那一瞬間紅了眼眶，微仰起頭笑著掩飾，這個(gè)屬于他的小生命帶來(lái)的巨大幸福感使他幾天沒(méi)休息而疲憊的身體微微顫抖。是啊，這個(gè)小生命的到來(lái)將他的人生帶入一個(gè)新的階段，他有了一個(gè)新的名字——父親。
從那以后，他的肩上又多了一個(gè)責(zé)任，每當(dāng)他四處奔波的時(shí)候，他的牽掛多了一份。在打拼事業(yè)的初期，他在家的日子屈指可數(shù)，辛苦工作的他回到家沒(méi)有得到想象中的擁抱，而只能看尷尬的面對(duì)孩子陌生的雙眼。孩子躲在妻子的身后，打量著他。最后在妻子的教導(dǎo)下孩子怯生生的喊了聲爸爸，先前的失落和沮喪全在這聲叫喊中消失了，這是孩子第一次叫他，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)不夠親切，但是他的心情仍是抑制不住的激動(dòng)。忙打開(kāi)包把玩具拿給孩子，他陪著孩子玩，仔細(xì)看著孩子可愛(ài)的動(dòng)作和開(kāi)心的笑，他想他絕不能錯(cuò)過(guò)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，他要陪著孩子長(zhǎng)大。之后的日子，他總是盡量安排好工作的時(shí)間，爭(zhēng)取多陪綁孩子。每次站到家門(mén)口，他總會(huì)把一天的疲憊和偶爾的不順心藏好，展開(kāi)笑容走進(jìn)家門(mén)，他只想用笑容與孩子相處。后來(lái)，他那讀幼兒園的孩子會(huì)背著小書(shū)包，拉著他的大手樂(lè)顛樂(lè)顛的走在他的身邊，這時(shí)，他是滿(mǎn)足的，孩子對(duì)他由陌生變?yōu)槿坏囊蕾?lài)。
孩子一天一天的長(zhǎng)大，小學(xué)、初中、高中，再到現(xiàn)在的大學(xué)，每一個(gè)過(guò)程他都有參與，但他只會(huì)給孩子一些意見(jiàn)和幫助，從來(lái)不會(huì)命令孩子。他認(rèn)同孩子的進(jìn)步，因?yàn)樗肋@是努力的結(jié)果。他鼓勵(lì)孩子不要放棄，當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候。當(dāng)孩子堅(jiān)持要去離家千里的四川讀書(shū)時(shí)，他也沒(méi)有阻止，反而幫孩子一起勸說(shuō)妻子，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，孩子需要?dú)v練。當(dāng)四川發(fā)生地震時(shí)，他緊張的整夜整夜的不能入睡，卻不敢將忐忑的心情表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)樗�要安慰妻子，因?yàn)樗�要堅(jiān)強(qiáng)的等孩子平安的消息。當(dāng)孩子終于在他祈禱、期盼了一個(gè)多星期后平安回到家，看著孩子與妻子擁抱哭泣，他悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)身，抬手摸一摸眼睛，再回過(guò)頭時(shí)只剩滿(mǎn)臉笑容。全家人坐在一起吃晚飯，往常是多么平凡的一件事啊，但那時(shí)他的心情無(wú)法用言語(yǔ)形容，只余下滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩和激動(dòng)，能夠這么看著妻子和孩子，他就已經(jīng)不想要求更多。
現(xiàn)在，每當(dāng)孩子放假回家時(shí)，總會(huì)看到他翻出孩子小時(shí)候的照片，一個(gè)人看著那些有些發(fā)黃的老照片打發(fā)半天時(shí)間。有時(shí)還會(huì)叫來(lái)孩子，指著照片對(duì)孩子說(shuō)那個(gè)時(shí)候啊，你……孩子看著他因多年辛苦工作而飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和滿(mǎn)足的笑容，孩子霎時(shí)明白，原來(lái)自己的一點(diǎn)一滴都深深地印在父親的記憶中，第一次笑，第一次學(xué)走路，第一次摔跤了哭的滿(mǎn)臉淚水，第一次考一百分，第一次遇到挫折，第一次受了委屈倔強(qiáng)的不告訴他……孩子的一切，對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是珍寶，是記憶中的驕傲和幸福。
那天，我毫無(wú)預(yù)兆的哭了，他顯然嚇了一跳，忙問(wèn)我怎么了，我說(shuō)，爸爸，我突然覺(jué)得我是世界上最幸福的孩子，我幸福的想哭。他笑著摸摸我的頭，說(shuō)怎么哭的和花貓一樣，都這么大了……
爸爸，我有一個(gè)愿望，下輩子，請(qǐng)讓我做您的父親吧，我想像您一樣那樣去陪伴和愛(ài)您！
高三作文 篇7
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一只小袋鼠正在練習(xí)跳躍，它的心情像這時(shí)燦爛的陽(yáng)光，小鳥(niǎo)仿佛在對(duì)它微笑，小花小草仿佛在對(duì)它招手�？墒�，一切發(fā)生的太突然了，只聽(tīng)“撲通”一聲，小袋鼠掉進(jìn)了枯井里。
小袋鼠心里難過(guò)極了，這時(shí)，它腦袋里想了一個(gè)辦法，小袋鼠，你想，你不是跳進(jìn)來(lái)的嗎?你也可以跳出去呀!于是，它兩腳一蹬地，跳得老高，可它并沒(méi)有跳出那個(gè)枯井，試了幾次后，小袋鼠失望了，它坐在井里哭了起來(lái)，“嗚嗚”它感到無(wú)助極了。
天漸漸灰暗了下來(lái)，天空中的層云變得厚厚的，接著嘀嗒嘀嗒下起雨來(lái)。雨嘀在小袋鼠身上，它看看天空，覺(jué)得自己的心情更加灰暗了。這時(shí)，一陣輕柔美妙的歌聲傳來(lái)，小袋鼠豎起耳朵，歌聲由遠(yuǎn)到近，越來(lái)越清楚，小袋鼠一下子有了新的希望。它朝著枯井上方大聲叫道：“救命!救命!誰(shuí)來(lái)救救我!我掉進(jìn)枯井里了!”
那歌聲突然停止了，很快，枯井口出現(xiàn)了一個(gè)毛茸茸的小腦袋。啊，原來(lái)是一只長(zhǎng)耳朵的小兔子，它撐了把傘，脖子上還圍著一塊紅色的長(zhǎng)圍巾。小兔子把頭伸進(jìn)了井里，終于，它看見(jiàn)了枯井中的小袋鼠，問(wèn)道：“是你在叫救命嗎?你叫什么名字啊?”小袋鼠拼命點(diǎn)頭，高興地直往上跳，連連回答道：“是!是!我叫跳跳!你叫什么名字?”小白兔回答：“我叫白白�！薄鞍装�，請(qǐng)你救我上來(lái)吧!”白白想了想，把脖子上的圍巾拿了下來(lái)，對(duì)跳跳說(shuō)：“跳跳，我把圍巾一頭往下扔，你拉住另一頭，我用力住上拉，好試試可以幫你拉上來(lái)不�！薄昂玫暮玫�!”長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾慢慢放了下來(lái)，白白拉一頭，跳跳拉另一頭，“嘿呦嘿呦”眼看著勝利在眼前，但就聽(tīng)“哎喲”一聲，小袋鼠重重地摔倒在地上。
聰明的小兔子白白沉思了幾秒，它看了看手中的圍巾，又看了看四周?chē)�，它決定把圍巾的一頭系在枯井邊的樹(shù)上，這一回，小袋鼠終于被救上來(lái)了!小袋鼠激動(dòng)地給了小兔子一個(gè)擁抱，“謝謝你，我的朋友!”
第二天，小兔子白白收到了小袋鼠跳跳媽媽送來(lái)的一籃餅干，這讓它明白，幫助別人是快樂(lè)的!
高三作文 篇8
永遠(yuǎn)有人十七歲，沒(méi)有人永遠(yuǎn)十七歲。不可能永遠(yuǎn)活在青春里，但青春里永遠(yuǎn)有人。
人生中最美好的年華，就是那匆匆?guī)啄甑墓怅幇�！青春既�?jiǎn)單有美好。我們或許懵懂，茫然，青澀，迷茫。但每個(gè)人老去時(shí)，最懷念的，卻依舊是青春。幾乎每隔幾年，影院就會(huì)上映一批懷舊的電影，《致我們終將逝去的青春》，《同桌的你》，《中國(guó)合伙人》，《全城高考》等等。這縣電影的故事也許沒(méi)有什么特別的地方，但卻以永遠(yuǎn)讓人懷念的青春為主題，所以大家都會(huì)爭(zhēng)先恐后的去買(mǎi)票，借電影憶青春。
時(shí)間的力量如此強(qiáng)大，不會(huì)改變的東西太少。時(shí)間會(huì)把我們由一個(gè)小孩子變成中學(xué)生，再把我們由中學(xué)生變成成年人。時(shí)光，它才是最大的魔術(shù)師。正如青春，我們渴望它，珍惜它，懷念它，但最終我們還是會(huì)失去它。就像我們?cè)詾椋啻豪锏母星槭遣粫?huì)改變的。所有溫暖過(guò)我們的人，友情也好，親情也好，它會(huì)永遠(yuǎn)陪著我們的。但青春更像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒十分，全都是空。
青春是不朽的，就算我們有一天青春不在，容顏老去。但曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情卻會(huì)永遠(yuǎn)的留在我們的心里。青春就是經(jīng)歷的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，但失去的時(shí)候就會(huì)恍然大悟。青春，就是我們最寶貴，最應(yīng)該努力的一個(gè)階段。青春里的太多東西都太容易失去。而失去后又永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。只有努力，為自己那璀璨的夢(mèng)想奮斗過(guò)，才不會(huì)失去青春的意義。
我們不會(huì)擁有永遠(yuǎn)的青春，但青春里的記憶卻可以一直存在于我們的腦海里，我們的思念中。
我們要永遠(yuǎn)有一顆不老的心，就算我們會(huì)老去。青春卻永遠(yuǎn)存在于心中，激勵(lì)著我們永不言棄，永遠(yuǎn)有青春的朝氣和活力，永遠(yuǎn)有一顆熱血澎湃的心！
高三作文 篇9
誰(shuí)知道你，雨，是否已下了幾多個(gè)千年？在我們不知何處的許久許久之前？
雨是否是水？我手里捧著的這池憂(yōu)郁的靈動(dòng)，在多久之前可曾也是你的化身？
下雨的天永遠(yuǎn)令人心動(dòng)，尤其在河邊。細(xì)如絲的憂(yōu)愁扯動(dòng)離人的思緒，也一并連于一起，帶著它，我們一起永沉湖底。雨總讓人想起煙雨江南，想起風(fēng)雨飄搖的宋朝。一池幽水沉淀滿(mǎn)腔柔情。
煙霧蒙蒙，彌散于朱窗閣樓。詩(shī)人自此模糊于詩(shī)的塔尖。發(fā)愁的思緒也被沾濕，沉重讓人疑心其也將一并下墜，陪雨，與河接觸的剎那也劃歸同類(lèi)。
于是數(shù)千年后我們讀詩(shī)，口角噙香之時(shí)也將略感濕潤(rùn)與苦澀，細(xì)嚼是否會(huì)有千年睡荷的味？
而當(dāng)我們路過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的湖邊，再捧起那池靈動(dòng)，詩(shī)人的愁影也會(huì)隱現(xiàn)于其中。因?yàn)樵谀膫�(gè)多雨的夏季，曾有一滴雨自他的長(zhǎng)發(fā)垂下，滑過(guò)他的臉頰，溶解了他哀傷的失意，也一并墜落，隨歲月一起永沉湖底。
你，曾見(jiàn)證那個(gè)于高樓之上對(duì)月吟哦的詩(shī)人，你帶走了他的氣味，又化身為水。我們無(wú)奈親吻著你，驚喜而又不無(wú)遺憾地想念那個(gè)古人，接著很用心地聆聽(tīng)自遙遠(yuǎn)傳來(lái)的落雨敲荷的絕音。
雨，總是很古典，如同傳說(shuō)中的四把古琴――號(hào)鐘，饒梁，綠綺，焦尾。你輕聲彈唱，一彈，水流過(guò)千年。
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