【推薦】高三作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的高三作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
秋帶著暖暖的有點(diǎn)兒涼爽的氣息悄悄地走來(lái)，陽(yáng)光已沒(méi)有了夏日里那煩燥的熾熱，風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)的也不再是那種火燎味息，藍(lán)藍(lán)的天際白云閑懶的飄散著，一種清旎的感覺(jué)頓讓人輕松如許。于是人們都開(kāi)始結(jié)伴出行了，我有幸成行，附庸著在周邊走了幾遭，感略了一下大自然的秋之魄力。
江南的鄉(xiāng)村秋天賞景最佳的去處，而水鄉(xiāng)則更是美不勝收的，現(xiàn)代都市中那不能一賞的小橋流水、曲巷通幽、古跡逶迤的景致，在此倒是得以一親芳澤了，可謂是人生一大快事矣。隨著游人潮的涌動(dòng)，我失落在古鎮(zhèn)巷子里，悠悠的曲巷在散發(fā)出古韻的同時(shí)，還伴和著現(xiàn)代氣息，閑步信走，是別有風(fēng)味的。小河穿鎮(zhèn)而過(guò)，古宅沿河而落，自成一體，全石板鋪就的石拱橋牽引于兩岸之間。古往今來(lái)，不知渡過(guò)了多少善男信女的癡情人兒，而河道中的小船更是他們喜愛(ài)的搖藍(lán)。院落幽幽，門庭虛掩，一縷縷桂花香氣淡淡的悠悠的襲來(lái)，暖暖的帶著絲絲的溫馨，傳遞著那愛(ài)的纏綿。當(dāng)?shù)鼐用穸枷矚g沿著河道在自家門前各式的擺放著菊花，供給游人欣賞。又仿佛是告訴人們已是秋日了，而沿街叫賣的菱角更是透露著秋的氣息。
走過(guò)古鎮(zhèn)，來(lái)到了原野，這里又是另一番的景致。路的兩旁芙蓉花兒正一簇簇的婀娜多姿的綻放著，花兒朵大的，密密層層的開(kāi)著，艷艷的如春日里的牡丹，煞是好看。向日葵的盤面大大的，已不似昨日的小臉兒了，每日里無(wú)憂的追隨著太陽(yáng)，一個(gè)個(gè)的涎著臉兒飽飽的、羞澀的在那佇立。玉米地已不再是成綠的一片了，葉兒已經(jīng)枯萎，露出了一個(gè)個(gè)個(gè)大的結(jié)實(shí)棒棒來(lái)。桔林成片成片的連在一起，墨綠中黃燦燦的桔子綴滿了枝頭，豐碩地向人們展示著。它們也和向日葵一樣，正等待著主人將它們放逐呢。
河塘中的水面漸顯的寬綽起來(lái)，夏日擁擠的熱鬧已退出了我幄幕，只有那半殘的荷葉零散的在那孤立，果實(shí)已被收摘，荷花更是無(wú)影蹤了，正是那菡萏香消翠葉殘的節(jié)兒了。水生菱角還是有一些成片的在生長(zhǎng)著，略略地還有些小花兒綻放，而成熟的菱角隱隱約約的小露在水面。河塘中偶爾還會(huì)有幾只野禽兒在凼著水，歡快的不厭其煩的在水中鉆來(lái)鉆去，尋著魚兒覓食呢，見(jiàn)著人來(lái)呼地一下飛走了。河塘邊的四周野菊花和一些不知名的花兒開(kāi)的正艷。附近成片的稻田，已是快成熟的時(shí)候，淡金色的，平整的一大片，近及稻田，稻子的香息撲鼻而來(lái)，實(shí)實(shí)的，暖暖的帶著喜悅，與那塘中之景形成了一個(gè)鮮明的對(duì)照。
順著河塘向前望去，便是開(kāi)闊的濕地，植物由基邊的多樣化逐漸的單一起來(lái)，成片的蘆葦蕩卻了基岸的風(fēng)情，風(fēng)吹得蘆叢沙沙地發(fā)出聲響。暖秋的季節(jié)，蘆花兒還未成形，雖還看不到那飛舞時(shí)的浪漫，但也是觀賞到了蘆穗張揚(yáng)時(shí)的美麗了。偶爾見(jiàn)到一些鷺鳥從蘆叢中驚悸的飛出，我們的到來(lái)打擾了它們平靜安詳?shù)纳�，因�(yàn)檫@里是它們的家園。亦正是這一驚擾，讓這有點(diǎn)凄美的畫卷為之動(dòng)容了起來(lái)。
沿河塘的小路行走，漸漸地有農(nóng)舍展現(xiàn)在面前，江南風(fēng)的特色建筑，使原野的故事平添了幾分神韻，院落前的幾棵柿樹(shù)象過(guò)節(jié)似的，密密的掛滿了一個(gè)個(gè)小燈籠，黃紅相間的，和著那幾株芙蓉花兒的嬌艷，喜慶之色流溢于這秋的氣息里。三三二二的家禽在院內(nèi)自由地追逐嘻戲，護(hù)院的狗兒懶懶地躺在那一動(dòng)不動(dòng)的，對(duì)來(lái)的客人一副愛(ài)理不理的樣子，自在的獨(dú)自享受著悠閑。而房主自然是熱情招待著來(lái)往的客人，鄉(xiāng)風(fēng)的淳厚和農(nóng)人的樸實(shí)，讓人倍感溫暖，不似城里人的那種假面的樣兒。
原野賞景，最美的當(dāng)數(shù)是晚霞了，西邊蔚藍(lán)天空中飄著的幾朵白云，在夕陽(yáng)余輝照耀下，漸漸地紅暈起來(lái)，象個(gè)害羞的少女，而灑向大地的則是一片片的金黃色，暖暖的煞是好看，醉人心扉，令人陶醉。只是江南的水鄉(xiāng)少卻了楓樹(shù)，如有那一兩棵碩大的楓樹(shù)的話，紅紅的楓葉，和著這夕陽(yáng)的余輝，把這天地合一的畫卷，完美的顯現(xiàn)在騷客面前，逗動(dòng)著他們那顆驛動(dòng)的心靈，錦心繡口的文字，得以流落在塵世間，美哉美奐矣。
高三作文 篇2
我家有個(gè)“小惡魔”，她那胖嘟嘟的臉上長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，她的鼻子下有一張什么都吃的大嘴，就因?yàn)檫@張嘴巴，他獲得了小惡魔的稱號(hào)。
好事一，撕紙玩，剛回家的我就看見(jiàn)多多手中白乎乎的東西，走近一看發(fā)現(xiàn)是已經(jīng)面目全非的衛(wèi)生紙，兩只腿邊還有被撕碎的紙屑，看他周圍狼藉的樣子，還對(duì)我笑了一下。好像她與衛(wèi)生紙來(lái)了一次世界大戰(zhàn)，最后她終于戰(zhàn)勝了衛(wèi)生紙，那笑容就像獲得了諾貝爾獎(jiǎng)一樣那么開(kāi)心那么天真可愛(ài)。
好事二，用嘴作畫。我一放學(xué)回家，多多就坐在學(xué)步車?yán)锵蛭易邅?lái)，手里還拿著一張已經(jīng)被她對(duì)折的四k畫紙。多多樂(lè)呵呵的把畫往上舉，我急忙拿過(guò)畫，并將畫打開(kāi)，我的天吶，不可能啊，竟然用牙咬出了一朵花的大小形狀真是好看，雖然好看，但卻浪費(fèi)了我一張畫紙。
好事三，吃獎(jiǎng)狀，我將獲得的兩張獎(jiǎng)狀放在了一個(gè)桌子上，可誰(shuí)知多多竟吃起獎(jiǎng)狀，若不是我發(fā)現(xiàn)及時(shí)，恐怕獎(jiǎng)狀已經(jīng)命喪嘴中。
好事四，吃100元錢這幾次吃紙都被媽媽教訓(xùn)了一番，這次吃錢他偷偷摸摸地走到門口背著媽媽吃錢，媽媽問(wèn)多多吃什么？多多抬起頭看了看媽媽，吃得步伐加快，媽媽后來(lái)發(fā)現(xiàn)將一百元錢拿走。
多多，這個(gè)小惡魔雖然做了很多壞事情，但是她永遠(yuǎn)是我的開(kāi)心果，永遠(yuǎn)是我最喜歡的妹妹。
高三作文 篇3
對(duì)于我們的心來(lái)說(shuō)，記憶是何物？
閨蜜絕望地對(duì)我說(shuō)她十分痛苦，那一刻我笑了，同病相憐。
“我快要瘋了。”我知道她是在說(shuō)自己喜歡的男生和自己在QQ上分手的事情。
我的冷靜出乎我的意料，我沒(méi)有任何情感，連一絲波動(dòng)都沒(méi)有。她并不知道，她旁邊站著的女孩同樣也有著刻骨銘心的記憶，承載著毀滅性的痛苦和悲傷，她一定覺(jué)得她現(xiàn)在是世界上最可悲的人了，殊不知在很多經(jīng)歷過(guò)感情斗爭(zhēng)的人眼里，她的傷痛不過(guò)是一絲飄渺罷了。
小學(xué)的所謂愛(ài)情，不過(guò)是記憶的負(fù)擔(dān)，只有無(wú)法自拔的廢物，才會(huì)因此沉浸在自己的記憶中無(wú)法脫出身來(lái)，自然會(huì)漸漸退出歷史的舞臺(tái)。我真想冷淡地告訴她，可是我不舍得，讓這個(gè)經(jīng)歷了折磨的女孩受到致命的打擊。
她不知道呢，她喜歡的他，曾經(jīng)也是我的朋友。也許，也許我們也已經(jīng)不再是朋友了，我和他，疏遠(yuǎn)的叫人窒息，光是那一聲聲班長(zhǎng)，就把我們死死地分開(kāi)隔離在貴賤的交叉地了，可我總覺(jué)得欠他什么，我希望補(bǔ)償，可是他只是一個(gè)影子，影子大概沒(méi)有感情吧。
高三作文 篇4
如果說(shuō)：“花開(kāi)花落花滿天”的繽紛是為一生擁有過(guò)的而感恩;那么“任地?zé)o情也動(dòng)人”的嘆喟是為一生經(jīng)歷過(guò)的而抒懷。
窗外桃花簾內(nèi)人
鐘愛(ài)花開(kāi)是從小時(shí)候開(kāi)始的，那份沁人心脾的芬芳帶給生活溫馨的味道，讓我對(duì)蘊(yùn)藏著新奇和刺激的陌生期待不已，時(shí)常守候在窗前，聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這時(shí)總讓人想起那一個(gè)個(gè)奇妙無(wú)窮的故事。青石埂下的奇緣，天上人間無(wú)所不在的夜話，一部凝固在淚痕斑斑墨香縷縷的絹帛白紙之上的“飛花逐水”演義史。但幼小的我并不覺(jué)得“萬(wàn)艷同杯”悲得合理，“千紅一苦”哭得適當(dāng)。而萬(wàn)艷千紅，總是我所喜歡的花開(kāi)，并不是注重那個(gè)“悲”或“哭”的結(jié)局，只是更憧憬于因花開(kāi)而墨香四溢的情懷及大觀園中紅樓兒女無(wú)欲無(wú)妄的生活。
記憶中的童年是在一盞油燈燃著夜的激情中度過(guò)，我一次又一次催著讓爺爺講《紅樓夢(mèng)》，我知道每當(dāng)花開(kāi)之時(shí)，詩(shī)的神韻會(huì)泛起在那么多紅樓兒女的嘴角，而爺爺總會(huì)拋棄席卷而來(lái)的睡意，一指一頓、津津有味地用師音特有的風(fēng)度誦讀、講解。那種抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)讓我憧憬于一位教師的夢(mèng)想中，此時(shí)我是爺爺最忠誠(chéng)的學(xué)生。
在每一個(gè)無(wú)眠的夜里，我如信徒一樣守候一些花開(kāi)的名詞，而爺爺總以當(dāng)年雄霸講臺(tái)的神姿在講說(shuō)中激動(dòng)復(fù)激動(dòng)，我卻為紅樓兒女們癡迷又癡迷，時(shí)間在我們懷抱著文靜的經(jīng)典中悄然而逝。窗外，輕風(fēng)徐來(lái)，花香不興輕柔，眷夜一派繁華�！按巴馓一ê焹�(nèi)人”。爺爺又笑嘻嘻地手捧一本《紅樓夢(mèng)》，老年的寂寞離他如許遙遠(yuǎn)，我的睡意是如許的遙遠(yuǎn)。
孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱
時(shí)間可以剝蝕生活中堆積的很多意象，把人生的真諦留給我們，使所有的回憶，甜而穩(wěn)妥，就像花謝后蒼涼的回味;甜而悵惘，像夢(mèng)醒之后忘卻的憂傷。在時(shí)光的國(guó)度里，落花讓人易懂得繁華終成夢(mèng)、云煙轉(zhuǎn)瞬空，但那并不是花落的本然和啟迪，而歲月貪夢(mèng)，攫走了我心中開(kāi)花的那份燦爛，從此開(kāi)花成了一種帶有回憶的參照，參照著窗軒以外的事物。因?yàn)槿缃裨僖矝](méi)有人為我講那么多紅樓兒女的故事了。時(shí)隔數(shù)載，“一朝春盡紅顏老，花落人云兩不知”，我開(kāi)始為未完的夢(mèng)繼續(xù)追索，為那未完的故事賦予生活的注解。
是在那個(gè)菊花芳郁的日子里，我踏出書屋的門，突然那一群圣潔、肅穆、淡雅的花兒撞入我的眼簾，看到它們被秋日撫摸得金光四放的臉，顯得越發(fā)幽雅靜謐，一種從未有過(guò)的滿足、興奮和歡樂(lè)攝住了我的魂魄，這樣特別的境地中驀然回首，有種似曾相識(shí)的'感覺(jué)，噢!不是在《紅樓夢(mèng)》中嗎?這個(gè)花中隱士的謙謙君子——菊，多少個(gè)夜晚騙去我和爺爺?shù)乃�。而那藏在心底更具有深味的是：《詠菊》幽怨了林瀟湘的多少淚水，“滿紙自憐題素怨，片言誰(shuí)解訴秋心”;《問(wèn)菊》又感慨了她多少的愁情，“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲”，而又有多少思情盡蘊(yùn)在“醒時(shí)幽怨同誰(shuí)訴?衰草寒煙無(wú)限情”的《菊夢(mèng)》中呢?
心中默默地惦念著，突然感到生活是多么的雋永，竟讓我有種用感恩筑造繁華、用經(jīng)典搭建永恒的沖動(dòng)。慢慢地胸臆里澎湃的全部驚奇與嘆息，復(fù)又悄然浸滲在那凝重的開(kāi)花聲及那艱澀曲折、雄奇悲壯的古書中。炫然花開(kāi)參照著我歸于平靜的的微笑，也許這才是真正的生活，是在聯(lián)想與現(xiàn)實(shí)的交替中帶著感悟和感恩走過(guò)一個(gè)接一個(gè)的清高的人生意境。
解語(yǔ)何防出語(yǔ)時(shí)
循著一個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)慣追索心中的疑惑，感動(dòng)于一個(gè)個(gè)花聲鼎沸的日子，依稀是那：白海棠、菊、紅梅花，更有“點(diǎn)點(diǎn)飄江零”的桃花，在我的生活中點(diǎn)綴著那份甜蜜的悵惘，涂灑在這圖騰，我輕輕打開(kāi)書，期盼于思緒漸漸消化文字后的涅磐。
朋友說(shuō)我的生活很簡(jiǎn)單，可遺憾的并不是生活平凡與簡(jiǎn)單，而是我們有時(shí)選擇了一個(gè)粗糙而又平庸的時(shí)代，流行歌曲擊碎了開(kāi)朵的聲音，搖滾樂(lè)頹廢的調(diào)子主宰著心無(wú)所系、魂無(wú)所依的人，以往靜謐和詳?shù)囊钩涑饬颂嗟钠卟氏寄�，但我想生活可以�?jiǎn)單，可以平凡，但絕不應(yīng)粗糙、甚至平庸，何必讓自己的心像一枚打滿郵戳的郵票，為找不到投寄的地址而逐塵隨俗呢?
我依舊深戀于花開(kāi)花落的世界中，雖然該失去的早已失去，可我為傾聽(tīng)過(guò)、擁有過(guò)，訴說(shuō)過(guò)而自豪，我也會(huì)懷著感激的心叩響文本之內(nèi)的門，將自己擱置在被流行與時(shí)尚拋棄的空間內(nèi)，聽(tīng)“夜來(lái)風(fēng)雨聲”想“花落知多少”，時(shí)間飛逝似花瓣的飄落，季節(jié)中的容顏演繹著月缺花殘的經(jīng)典，花開(kāi)是畫花落是詩(shī)，這平凡簡(jiǎn)單的日子卻早已滲透著對(duì)生命意義的詮釋，“解語(yǔ)何妨出語(yǔ)時(shí)”為感恩擁有過(guò)而抒懷，再忙碌的歲月，亦不盲目。所以，千萬(wàn)!花開(kāi)人勿眠。
高三作文 篇5
昨天早晨起來(lái)，小臭跟我說(shuō)媽媽我做了一個(gè)夢(mèng)。我知道這是又開(kāi)始，想要買玩具的鋪墊。
從什么時(shí)候開(kāi)始，小臭想買玩具的時(shí)候，并不直截跟我說(shuō)他想買玩具。而是大清早起來(lái)就拿他的夢(mèng)來(lái)出來(lái)鋪墊。我明知道是如此。卻也沒(méi)好直接挑明。就問(wèn)他做了什么夢(mèng)？
小臭說(shuō)媽媽，我夢(mèng)見(jiàn)昨天晚上你給我買了一個(gè)很好看好好看的玩具。然后接下來(lái)就開(kāi)始給我搞這個(gè)玩具在什么地方賣，有什么特征，怎么怎么好玩兒。聽(tīng)的我心里一陣偷著樂(lè)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，小家伙竟然學(xué)會(huì)了玩策略。為的只是一個(gè)他喜歡的玩具。
小臭今年六歲。正上大班。有的時(shí)候我忍不住感慨。現(xiàn)在的孩子真的是比我們那會(huì)兒聰明了很多。我現(xiàn)在不記得自己六歲的時(shí)候是什么樣子的。但肯定沒(méi)有小臭現(xiàn)在的頭腦。為了玩具竟然跟你玩兒起了策略。
有的時(shí)候真的不知道該怎么樣教育孩子才是好的。畢竟只是一個(gè)普通的家庭主婦。并不是什么育兒專家。面對(duì)小臭的一些問(wèn)題。自己總會(huì)顯得力不從心。
就好比小車每次跟我談起他的夢(mèng)的時(shí)候，我不知道是該滿足他買玩具的欲望。還是糊弄糊弄就過(guò)去了。真的不知道什么樣的教育方式對(duì)他是好的。有的時(shí)候不高興了也打罵。
不管怎么樣還是很欣慰，六歲的孩子有如此的頭腦。能夠?yàn)榱俗约合胍臇|西，不直截了當(dāng)?shù)娜フf(shuō)，去要，而是從一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始。
欣慰的同時(shí)，也很愁，希望小臭能把自己的聰明才智用在別的地方。好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)社會(huì)都有用的人！
高三作文 篇6
命運(yùn)之大，逃不過(guò)三年，三年不長(zhǎng)不短。人生如夢(mèng)，三年我就要醒了，這夢(mèng)由我所選，我無(wú)悔，高三我來(lái)了。
這場(chǎng)夢(mèng)是在毫無(wú)感覺(jué)中進(jìn)入的夢(mèng)。上帝把每個(gè)選擇交給我最后的出口以我選擇。剛剛進(jìn)入夢(mèng)境，先是和上帝混個(gè)臉熟。上帝把整個(gè)夢(mèng)境讓我大致瀏覽一遍，問(wèn)我要從哪里開(kāi)始？天吶，這么多的選擇和這么多的可能，我該怎么挑選？從那第一天拿起書開(kāi)始，我回答了上帝。
這一天我過(guò)得有些漫長(zhǎng)，但我終是選擇了提點(diǎn)，另外沒(méi)有想到的是我將面臨的選擇越來(lái)越多，我必須在短時(shí)間內(nèi)做更多的選擇，上帝把主動(dòng)權(quán)交給了我。
夢(mèng)我已熟悉，我想選擇無(wú)非就上升自己的知識(shí)。在耀眼的選擇中我也犯過(guò)錯(cuò)誤，比如當(dāng)我選擇放松時(shí)，忽略了時(shí)間的概念，一放松就是一個(gè)月別人急促地追上了我的步調(diào)，我知道這場(chǎng)夢(mèng)毫不容易，往后的每一步我不得不更重視，可上帝有時(shí)也會(huì)捉弄我。
夢(mèng)越來(lái)越快，有些片段還沒(méi)來(lái)得及選擇，就已經(jīng)閃過(guò)，我怕別人會(huì)超過(guò)我，我在上帝不經(jīng)意時(shí)偷了時(shí)間，我努力地什么變得更久一些，讓我清晰地記著每一個(gè)片段，后來(lái)我越來(lái)越頻繁地從上帝那里偷來(lái)，時(shí)間在夢(mèng)中更長(zhǎng)了，我的選擇也讓我有了更多的時(shí)間精心挑選，有的人看我從上帝那偷時(shí)間，于是歧視我，他們不喜歡這樣做，而上帝卻對(duì)我時(shí)常微笑著。
夢(mèng)很安靜，沒(méi)有嘈雜的聲音。能憑借身體感受到的是時(shí)間用他那寒風(fēng)刺骨刺向我。我流淚？不！我有更好的選擇，上帝不說(shuō)話只對(duì)著我微笑，仿佛告訴我我做了正確的選擇。有時(shí)上帝也會(huì)給我提示，我很幸運(yùn)擁有上帝的呵護(hù)，我挑選著一條一條路，第一步如何走？走這邊，下一步呢，走那邊，就這樣一步一步的走下去。
現(xiàn)在我停下來(lái)看了下夢(mèng)的進(jìn)度已過(guò)三分之二了，我知道我就要醒了……
高三到了，夢(mèng)也，真也，時(shí)間非其真也？真真假假，假假真真，夢(mèng)還在繼續(xù)，你我都還未醒，剩下的選擇更多更誘人，誰(shuí)更能不忘初心？我！
這僅有三個(gè)單位的時(shí)間來(lái)與數(shù)不過(guò)來(lái)的人進(jìn)行"長(zhǎng)跑競(jìng)爭(zhēng)"，具體怎么做完全由自己掌握，最后結(jié)果取決于自己。
三年醒來(lái)后無(wú)論結(jié)果如何，他都是人生中一個(gè)三年的記憶。
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