實(shí)用的高三作文匯總9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的高三作文9篇，歡迎大家分享。
高三作文 篇1
踏塵而來，三千青絲撫舞而揚(yáng)；青煙繚繞，素琴玉音流轉(zhuǎn)指尖；輕紗幔帳，就此隔絕世間紛擾；潺潺水聲，唯它譜曲一首歌謠。輕啟朱唇，一曲《血鴻》猶唱：
未盡江湖路，相忘無歸途，看紅燭，還映離愁苦。
豪情應(yīng)猶記，歲月催霜露，似明月，曾照西樓過，
一抹青峰，紅顏白骨，幾時(shí)魂歸，且伴明月舞
回首卻見，花開如火，留我身江湖。
情到傷心處，一曲誰能和，魂夢(mèng)牽，卻將終生誤。
天涯任我歌，江湖我獨(dú)舞，只奈何，相思都寥落。
萬里長(zhǎng)風(fēng)過，已歸秋日暮，愿共你，同看此山河。
血順長(zhǎng)劍，黃泉踏歌，悠悠低訴，少年癡情多
朦朧眼前，馬嘶鳴處，白衣如雪落。
快意恩愁過，閑看亂云舞，黃梁夢(mèng)，夢(mèng)里寒江殊。
今生愛無悔，生死永相隨，你一笑，江山伴我醉。
誰在指間書，來世愿同歸，西風(fēng)起，心事都成灰。
人間天上，塵緣未了，柔情一片，和月滴成淚，
春來又是，蕭蕭風(fēng)雨，滿城柳絮飛。
曲終，梨花帶雨。與君“笑看江湖路，倚樓聽風(fēng)雨”怕是一生愿，更是一生念。曲盡，人已散。亂世千秋。號(hào)角不曾響，已馬亂兵荒，人說，盛宴一場(chǎng)好殉葬，請(qǐng)君扶我于亂世做那君臨天下的王，方能抵御憂傷，不再彷徨�？稍耄@樓上寒煙，斜月高照，，那流淌在臉上的淚么，璨如星子，脆如琉璃。傷懷與誰。只望與君同乘，足跡天下，一個(gè)蹄印，就是一句問話，問你在哪里，是江南，梅花繞屋，香成海；還是塞北，葡萄美酒，夜光杯。
高三作文 篇2
路，是坎坷的，是富強(qiáng)的，是艱辛的。對(duì)于我來說，路，不僅僅是坎坷的，還是美好而又平凡的。人生的道路不就如此嗎？
在去年的暑假里，我一個(gè)人在家里感到無聊和寂寞，于是便出去散步，獨(dú)自一人在街上徘徊著。突然，眼前出現(xiàn)了兩年前我遇到的那位艱苦奮斗的青年人——
兩年前，我無意中看到一位青年正在垃圾箱旁撿垃圾、掃地……各種各樣的臟活、累活，我都看在眼里，而如今他蛻變了，他現(xiàn)在正在救助著一位中年人非常認(rèn)真的全面的救人。當(dāng)時(shí)，我感到很開心的在一次看到他，我無意中看到了他那雙粗糙的手，就想：他又漸漸地變了許多。
當(dāng)救護(hù)車趕到，又帶走到了醫(yī)院，病人醒來時(shí)，不斷地在呼喚著那個(gè)救他的人，便親自與他說聲謝謝！便問他在哪里工作，以后好報(bào)答他。那位青年人不好意思的回答著：“不好意思，我沒有工作，我只是普通在普通不過的醫(yī)生罷了。”說完便不好意思的低了低頭。而那位中年男子似乎看出了青年人的心思，便問他愿不愿意到他的醫(yī)院去工作。青年人便說：“去過能進(jìn)您的醫(yī)院工作，那便是我莫大的榮幸，但我想憑借著自己的力量去完成屬于自己的夢(mèng)想，而不是他人的一句話就能改變我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，這么多年來我都能堅(jiān)持下來，那么久這么短的時(shí)間我就不能忍耐嗎？那我就是對(duì)“我自己”的不尊重。對(duì)不起，謝謝您的好意�！闭f完便道別轉(zhuǎn)身離開。
那位中年認(rèn)真從他說的那句話中夢(mèng)醒！也終于明白了青年人的道理……在過了不久之后，那位年輕人從一個(gè)剛撿垃圾、掃地的人，變成一個(gè)自己能沖向夢(mèng)想的人，再然后變成一所著名的醫(yī)院當(dāng)了院長(zhǎng)。他的路，十分的艱辛，十分的貴重，十分的平凡，但卻成功了。
這告訴了我們：當(dāng)你堅(jiān)定不移的走上這條路時(shí)，你就已經(jīng)深深陷入其中，未達(dá)成夢(mèng)想，艱苦奮斗。因此，當(dāng)初我就由于這一件小事，感觸了我，使我有了最平凡而又美好的“路”在引領(lǐng)著我。
高三作文 篇3
又是一年的逝去，迎來了16歲的生日，16歲的花季。
站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，響亮的擊鼓聲重重地落在我的心上。留下深深的烙印，不可磨滅。雄偉的國(guó)歌，回響在耳邊，在我看來是那么嘹亮，卻又那么的，呃，淡淡的憂傷，如同我的16歲。
微風(fēng)拂過，我聞到春天的味道，涼涼的，透徹心脾。其實(shí)開遠(yuǎn)的天氣，在我看來只有春夏秋，少了冬天的嚴(yán)寒。遠(yuǎn)處有一只風(fēng)箏在飛舞，飄忽不定，雖然美麗，卻又蒼白無力，就像我對(duì)物理化學(xué)之間的想法，我不喜歡它們，它們也不喜歡我。
有時(shí)，我認(rèn)為我是個(gè)畫家，技藝精湛的畫家，技藝精湛的心靈畫，不是自戀。我用彩色將蒼白的背景渲染。但只有我知道，無論它多么無與倫比，終究是個(gè)裝飾，虛偽的裝飾。我們這幾代人，帶著面具生活，只有短暫的時(shí)間，真正的我才會(huì)存在。我很累，很痛苦，卻無能為力。
《青花瓷》的憂傷，以印在心底，被埋葬，亦如被我親手折段的花骨朵，不是不想讓它開放，而是太早了，不適合這個(gè)季節(jié)，不能讓它開放。我們都明白，它最有可能成為煙花，瞬間既逝……
每晚都會(huì)做夢(mèng)，掙扎在夢(mèng)的邊緣，做著似有似無的無氧呼吸，沉溺于美好的幻想，慢慢墜落，墮落，有人說，90后的人就是這樣，是哪樣我也說不清，反正就是這樣，嘿嘿。
其實(shí)我還是很善良的，不是自夸，很多人都承認(rèn)的，不信你問某某。(傳統(tǒng)的中華美德--謙虛，就這樣被我拋在腦后了)我會(huì)把有限的時(shí)間投入到無限的生命中去，盡量讓自己快樂，不做心靈的失敗者。
望著電腦屏幕上折射的我的影子，我依舊沒有改變，辛度瑞拉的故事依舊沒有出線，沒有了傷感，心中有小小的聲音在漸漸被放大：“自己的路自己負(fù)責(zé)�！�
高三作文 篇4
我希望在以后的生活中你也不要因?yàn)閯e人的身份而決定別人的態(tài)度。其實(shí)這些東西根本就不是固定永恒不變的。說不定什么時(shí)候就會(huì)發(fā)生一個(gè)天翻地覆的變化，而且這些變化都不會(huì)在你的想象范圍之內(nèi)。
所以無論什么時(shí)候堅(jiān)持你自己的想法才是王道。
所以在那樣的生活過程當(dāng)中，我希望你能找一個(gè)真心真意對(duì)你好的人，然后一起攜手同行，共同度過余生。
你也要知道，并非所有的人都能有資格和你一起生活，可能在很多別人沒有辦法看得到的路上，你依舊能夠知道你曾經(jīng)面臨著的生活，現(xiàn)在變成了什么樣子。
說不定曾經(jīng)你一直害怕的那種生活，某一天就會(huì)降臨到你的身上呢？這些東西也可能都不一定，但是如果真的`發(fā)生了，也不要特別害怕，因?yàn)槟阆嘈啪谷挥惺季陀薪K，他肯定會(huì)有終結(jié)的日子。
或許很多時(shí)候我并不擅長(zhǎng)安慰別人。所以我一直都保持著沉默寡言的狀態(tài)，就連他們也一直都說我不是特別開竅，但是沉默寡言，并不代表你什么都不懂，也許你并不擅長(zhǎng)說那些話，可是你的未來和他們相比，卻不一定比他們差。
只是我們都覺得在這樣的過程當(dāng)中至少應(yīng)該付出什么，然后得到什么，這才是正常的步驟。
高三作文 篇5
對(duì)真理的求索，猶如逆水行舟，不可停息，否則只能倒退。
正如牛頓所言，一個(gè)人在注目于眼前的石子與貝殼而沾沾自喜之余，還得追求浩瀚的真理海洋。一個(gè)停息求索腳步的人必不能得見真理的面容。
然而縱觀當(dāng)今學(xué)術(shù)界，又有多少進(jìn)取的靈魂在不停息地鉆鑿著真理的堅(jiān)冰呢？
我們看到：當(dāng)今稍有些學(xué)識(shí)的人就自稱“學(xué)術(shù)泰斗”，頤指氣使而不知自檢，科學(xué)家不是在實(shí)驗(yàn)和演算，而是開著名車四處招搖，似韓寒、郭敬明之類思想空洞的作家大行其道。
這些“學(xué)者”們常常擺著華麗的姿態(tài)出現(xiàn)于公眾面前，夸夸其談，商業(yè)化的行徑表明他們?cè)缫褑适Я饲笏鞯木�，前進(jìn)的力量之源，是以只能在追求真理的道路上止步不前，甚至于倒退淪落為不學(xué)無術(shù)之輩。
究其原因，首先是學(xué)者們自足于眼前的成就，沉溺于庸人的追捧中，他們低下頭顱，接受眾生的崇敬，卻忘了抬頭仰望真理的啟明星，于是漸漸習(xí)慣了停滯，最后停下了求索的腳步，如魯迅筆下“昏睡之死”，并不感到“死的悲哀”之人一樣，湮滅在歷史的塵埃中。
然而，學(xué)者們求索的停息不僅僅是由于個(gè)人進(jìn)取精神的喪失，作為培養(yǎng)這些“學(xué)者”們的社會(huì)對(duì)此也有不可推御的責(zé)任。
當(dāng)今社會(huì)，價(jià)值虛無的煙云正籠罩在所有銳意進(jìn)取的人頭上。它使消極的人性惡蔓延。人們不再以發(fā)現(xiàn)真理為樂，而是以求索后所得的利益為樂。科技的進(jìn)步帶來了身體上的自由，卻給求索的腳步戴上了枷鎖。人們將真理當(dāng)成了滿足自己欲望的工具，對(duì)更遼闊的未知的真理海洋的召喚充耳不聞。因此，人們往往被這種錯(cuò)誤的價(jià)值觀引導(dǎo)而對(duì)眼前的“石子”、“貝殼”異常珍視，卻不再勇于向前。由此看來，學(xué)者們停息求索的腳步也就是必然的。
然而世上總有一些學(xué)者不愿自困于泥潭中，他們總是飽含對(duì)未知的敬畏與克服艱險(xiǎn)的勇氣，不停息地探索。
錢鐘書老先生誠(chéng)如是。他將自己比作一把“中國(guó)式硬木椅”，若是稍微“挪個(gè)地兒”，追尋世俗名利，便要“散架”，但若是堅(jiān)守自我所在，保持求索之姿，便還可“再用十年”。他正是以這樣的不曾停息的求索之姿態(tài)展現(xiàn)于世人面前，因而令人可敬可嘆。
史鐵生曾說：“生命是一個(gè)過程，是一個(gè)不斷超越局限的過程。”這種超越極限，所需的正是不可停息的求索之心。學(xué)者們?nèi)舳寄懿粩嗲笏�，必能為混混濁世開辟一片真理的天空。
惟愿在世事浮沉后，我們?nèi)阅軌蛘f一聲：求索不止，生命不息。
高三作文 篇6
牡丹花下死，做鬼也風(fēng)流。多少人把這句話一直傳送，卻不知道其中的深意。其實(shí)我想說，我也并不知道其中的生意。他并不是表面的現(xiàn)象那么簡(jiǎn)單，很多東西都是值得研究的。要不然為什么大學(xué)會(huì)開設(shè)《紅樓夢(mèng)》這一門專業(yè)，有的人會(huì)窮其一生，用盡畢生的精力來研究這一本書，這一本著作。
很多東西都并不是表面現(xiàn)象那么膚淺的，希望現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該也是這樣。 但是如果我們有心的話也會(huì)明白很多現(xiàn)實(shí)情況都不是這么簡(jiǎn)單。
就好像我們一直念念不忘的那些結(jié)果在很大程度上，它們影響著我們未來要走的路，影響著我們很多的東西。
不一而足，也許在以后的過程當(dāng)中，你會(huì)越來越有體會(huì)，越來越有感觸。
我還記得在大學(xué)開學(xué)之前有一個(gè)好友對(duì)我說，希望你進(jìn)入大學(xué)之后不要隨波逐流，要找到你自己的方向。因?yàn)楹芏嗳硕际亲孕艥M滿的進(jìn)入大學(xué)。每個(gè)人都以為自己不會(huì)淪陷，淪陷的那個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)是自己�？墒窃谶@個(gè)過程中自己就已經(jīng)慢慢的淪陷了。希望那個(gè)人不會(huì)是你。
我想我能夠理解她當(dāng)時(shí)說這些話的心情。也明白他說這些話也都是一番好意。在我即將進(jìn)入大學(xué)的興奮勁兒上，給我敲響了警鐘我就從此知道原來大學(xué)不僅是有天堂還是有陷阱的。進(jìn)入陷阱應(yīng)該就會(huì)直接淪入地獄了。
高三作文 篇7
時(shí)間才是反映對(duì)于兩個(gè)年代的人的共融意義。
年代，一個(gè)年代為十年，指連續(xù)的十年，通常適用于用公元紀(jì)年。
人們花了幾個(gè)世紀(jì)制作了鐘表，便是為了深刻自己對(duì)于時(shí)間的感覺。
古有逝者如斯夫…，今有時(shí)間就是生命。我們能留住的，只是記憶。這一刻過去了，便是記憶。人們活著了，便是探索著或消磨亦或創(chuàng)造著未知的時(shí)間。來換得生活的意義。
對(duì)于我們，父母的少年是在他們心中而我們眼中再也不可能看得到的記憶。而我們的生活，我們的秘密，我們的時(shí)間。多數(shù)也沒有他們的介入。于是有所體會(huì)的人把它稱之為“代溝”。
我們不了解父母的年代，以及他們的生活，而也沒有去了解。而父母在我們的年代里，生活在我們的年代里，刻意的去了解我們，但就是與我們格格不入。
他們不了解，他們以前流行的“踩腳褲”時(shí)代，為何我們變成牛仔、休閑或運(yùn)動(dòng)或嬉哈，雖然嘴里沒說，但從他們的眼光中透露出了他們的不解。盡管有的父母對(duì)孩子千依百順。
他們不了解，他們過年吃一次肉而高興的年代，為什么會(huì)有這么挑食的孩子。
他們不了解，為什么現(xiàn)在的孩子這么好的條件，而考不上大學(xué)的那么多。不了解電視都難瞧上的他們，為什么會(huì)有這么愛玩電腦的孩子。他們沒見過游戲，便反對(duì)著我們玩游戲。他們沒見過什么，便反對(duì)著我們什么。
他們很多不了解。
哪怕孩子無奈，憤怒的說；時(shí)代再不同了，我們和你們不一樣。”而在他們自以為了解我們的眼中，并不屑于也聽不進(jìn)這種話�！昂⒆泳褪呛⒆�，他們還不懂事，還沒有長(zhǎng)大�！边@便是他們反駁的理由。
于是我們，開始沉默，對(duì)抗，反叛。這是對(duì)于大人的，就讓他們不了解吧。
但我們，并沒有想象中那么壞。誰知道？我們自己知道。我們也不屑與讓他們知道。
當(dāng)“代溝”愈演愈烈的時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)，原來我們的孩子是這個(gè)樣子。我們也坦然的讓父母知道，我們就是和你們不同的孩子。
然而，親人還是親人。
如果和朋友吵架的話，很難和好，如果和親人吵架的話，回家后他們便說“你肚子餓嗎？吃點(diǎn)吧�！�
一個(gè)人，一生真正的哭過，只有兩種。
一次就是自己出生時(shí)候閉著眼當(dāng)看不到親人的時(shí)候便哇哇大哭過，還有一次，就是親人去世，已經(jīng)看不到我們的時(shí)候會(huì)哭。
鐘表依然會(huì)刻錄著時(shí)間，然而人卻變化著。
對(duì)于生活，對(duì)于身邊的親人，我們活著，更多的，應(yīng)該是珍惜。
高三作文 篇8
今天距離高考還有整整二百一十天。計(jì)劃本上是這樣寫的。那個(gè)小本的第一頁就是四個(gè)大字“我的大學(xué)”。很簡(jiǎn)單但卻有足夠的分量深深扎根心底。
我的大學(xué)。我的大學(xué)啊。
理想，夢(mèng)想，目標(biāo)，這樣的字眼，空洞虛幻的不能刺激到我的神經(jīng)。“我的大學(xué)”，盡管沒有具體到哪個(gè)城市的哪所大學(xué)，但每次看到它，還是能在心中激起驚濤駭浪。我的大學(xué)，以它獨(dú)特的吸引力與誘惑力警醒著我。就好像今天的我不是考生，而是一個(gè)工程師，勾畫著心中大學(xué)的藍(lán)圖。今日我多學(xué)會(huì)一道題，就為我的大學(xué)加一片瓦；明日我多背會(huì)一則素材，就為我的大學(xué)添一塊磚。
我的大學(xué)，也不是沒有定冠詞。高中好友去了鄭州，分離式我們約定三年后浙大再見。被現(xiàn)實(shí)抽了幾耳光后只有祝她夢(mèng)想成真。后來，大學(xué)前面的定語換了很多次，又因?yàn)樽约旱臒嵫肋~，也有自己的一時(shí)沖動(dòng)。也許那些名字在我心中并沒有太重要的地位，才因?yàn)楦鞣N因素被輕易替換。但至少，至少“我的大學(xué)”這四個(gè)字所迸出的謠言火焰，熱烈的一如既往。
高三的兩次聯(lián)考成績(jī)不盡人意，自己找了許多原因，或是借口，用來鞭策自己，或是逃避現(xiàn)實(shí)。多可喜亦多可悲。不過幸好，幸好我的大學(xué)所綻放的熱情沒有被澆熄，我的大學(xué)還要由我親手鑄造，而它的級(jí)別，必定是五星級(jí)的211、985。借來的上屆一個(gè)高三女生的筆記，她物理筆記第一頁寫的是“20xx，我的大學(xué)夢(mèng)”。她高考六百零六分，去了華東師范大學(xué)。她高三在清華北大班。比起各種雜志上的勵(lì)志高考故事，她好像毫不起眼。我以她為目標(biāo)媽媽也曾把于瓊洋的故事說給我。每次聽到看到這樣的故事都讓我豪情萬丈的想成為股市中的那個(gè)人。
盡管我走的很慢，但我絕不后退。我的大學(xué)，不僅僅是一個(gè)夢(mèng)。它在黑夜里閃耀著迷人光彩，它在風(fēng)雨里呈現(xiàn)出七彩華光。
今天激勵(lì)高考還有二百一十天。我在努力。我的大學(xué)。
等我。我的大學(xué)。
高三作文 篇9
凌晨三點(diǎn)，流星劃過月球表面，劃破了夜的酣睡。天空上，風(fēng)張開巨大的翅膀，給人間帶來更深的漆黑�？粗_下密密麻麻，死寂一般的黑點(diǎn)，嘴角突然上揚(yáng)，瞳孔里滿是微笑，如一個(gè)洞察一切的神。滄云問：“今天，誰是幸運(yùn)兒？”嘴唇微動(dòng)，聲音散落在夜色里。
城市的角落，一道柔和的光緩緩移動(dòng)。
窗簾舞蹈著屬于她的秘密，書桌上散落的筆，正在開愛的假面舞會(huì)，空氣頑皮地旋轉(zhuǎn)，一切人類無法窺測(cè)的美麗，一直都在上演。搖籃里，女孩靜靜地躺著，身邊洋娃娃溺愛的注視，使她臉上泛起了紅暈。小手輕拍散落的頭發(fā)，微微一笑。此時(shí)，女孩答對(duì)了夢(mèng)神的選擇題，得到了穿梭時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)。
床底下，一列粉紅色的3路公交車，隆隆駛過，消失在黑暗里。
走進(jìn)空蕩的粉色車廂，空氣復(fù)制著我輕輕的腳步。車廂里的粉色泡泡，頑皮地撩起我的頭發(fā)。扶手叮咚奏響，與薄薄的風(fēng)一起，演繹著一個(gè)個(gè)叫做人生的故事。窗外，一個(gè)狹窄灰暗的世界，天空，大樹，街道，人類，不過是灰色小方格，在一個(gè)個(gè)矩形里走走停停，喜怒哀樂循環(huán)上演。到底哪里是真實(shí)，哪里是幻影？我睜著眼睛，昏昏欲睡。
凌晨三點(diǎn)十五分，一陣淺淺的嘆息侵入耳膜，難道他也是，孤獨(dú)的夜行者？一種殊途同歸油然而生，想去看看，于是，車停了。
無窗的灰白墻壁，與雜草叢生的地面相交延伸，交點(diǎn)處，一顆燒焦的大樹依然肆意生長(zhǎng)，炭一樣的樹枝，交錯(cuò)地掩蓋了天花板的顏色。一只少了胳膊的錫紙兵，慘淡地躺在地上，憂郁地看著我。暗紅端正的軍服，鑲著有點(diǎn)暗淡的金邊，胸前的勛章依然閃亮，漆黑的靴子踢踏出堅(jiān)毅，一切都記錄著曾經(jīng)的榮耀。
“你待在這里多久了？”
“你為什么嘆息？”
這冗長(zhǎng)的尷尬真令人不爽。
“終于，又見到你了�！睙o神的眼睛竟閃動(dòng)出一點(diǎn)光澤。
“我以前認(rèn)得你嗎？”
“是啊，我可是你小時(shí)候最鐘愛的玩具兵，你第一次看到我時(shí)，歡呼雀躍，滿臉幸福；你第一次上學(xué)，就驕傲地把我介紹給其他的小朋友。你說，我要永遠(yuǎn)保護(hù)你，我們要一起救出被困的王子，還說，我們要做一輩子的好朋友�！焙⒆託獾难哉Z從嘴邊傳出，眼神一點(diǎn)點(diǎn)熾熱，那美麗的回憶，毫無征兆地侵入我的心。我甩了甩頭，茫然地不知所措。我，真的有說過這樣的話嗎？眼睛突然對(duì)上那種期待，竟慌亂地想逃離。
耳邊響起那澀澀的聲音：“你能帶我去旅行嗎？”
“你能帶我去旅行嗎。”一陣陣回聲，一陣陣敲打心房。竟有一種無法回答的痛。
“對(duì)不起，我不能帶走你。”
“我的童年早已消逝，未來才是我追尋的目標(biāo)�！�
“過去的事情就讓它過去吧，高中三年級(jí)作文《3路公交車作文》�！�
“果然，有些東西已經(jīng)不能回頭了�！�
“那么，再見。”
輕風(fēng)撩起幾片黃葉，奮力旋轉(zhuǎn)，終究落下。水滴在空中漂浮，拼命掙扎，終究落下。那些對(duì)過去的執(zhí)著就如黃葉和水滴，即使再?gòu)?qiáng)烈，過去依然留不住。過去的終究已成歷史，如果一味地執(zhí)著過去，只會(huì)錯(cuò)過追逐未來的美麗�？蓱z的錫紙兵啊，你為什么要盲目地等待呢？女孩站在車廂里看著那一抹紅艷，漸漸匯成一點(diǎn)。女孩心里泛起淡淡悲傷，但她認(rèn)為自己沒有錯(cuò)，那就夠了。
時(shí)間的間隙里，一列3路公交車，隆隆駛過，消失在茫茫的夜色里。
凌晨四點(diǎn)，我站在諾大的房間里。房子就像是被技藝笨拙的畫家亂畫而成，雜亂無章的深藍(lán)淺藍(lán)，鑲?cè)雺Φ拿恳唤锹洹ι�，閃爍的光芒滿是。如夏夜的星空；如黑暗中的螢火蟲；如戀人眼里愛的光芒。靈魂震驚了，被這這突如其來的幻美。角落，一個(gè)小丑在喃喃自語。
“我總以為你的心住著我任性的夢(mèng)/我總以為我的夢(mèng)有你倔強(qiáng)的微笑/我總以為我是絢麗的彩虹/你就是點(diǎn)燃我的夕陽/我總以為你是驕傲的風(fēng)/我就是追逐你的飛鳥/為你折斷倔強(qiáng)的翅膀�！�
為什么那么傷心？淚水布滿臉龐，被那顫抖的聲音，疼痛了心房。
“我是一個(gè)魔法師，有一個(gè)青梅竹馬的戀人，我愛她勝過自己的生命。一天，她看著漆黑空曠的天空說：“如果，能看一眼璀璨的星空就好了。”我們那個(gè)村莊，是沒有星星的。于是，我悄然上路，去尋找變星星的魔法，只為博得她最美的微笑。我穿梭一個(gè)個(gè)城市，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)失望，但只要想起她，我就有繼續(xù)的勇氣。不知過了多少年，我拖著疲憊的身軀，帶著興奮，回到了村子。然而，她竟嫁給了別人。為什么，為什么不等我，曾經(jīng)的我們是那么相愛。”
臉深深地插入雙臂，潮水般的淚水，沾濕了蜷縮的身體，不停地哭訴，不停地悔恨，一切竟沒有終點(diǎn)，悲傷，在漫延。
心里泛起一陣憂傷，愛，在時(shí)間和誤解面前，原來如此脆弱。能帶給她最美的微笑，不是那虛幻的魔法，而是你深情實(shí)際的愛啊。人類，總以為不切實(shí)際的追尋，才有幸福，卻不知幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，卻被你粗心錯(cuò)過。執(zhí)著的魔法師啊，錯(cuò)過的已經(jīng)錯(cuò)過了，如果一味地執(zhí)著早已落下的太陽，就會(huì)失去即將升起的月亮，重新開始才是明智的。魔法師抬起頭，茫然的眼神刺痛了我的心。為什么世界上總有這么一群活在過去的傻瓜呢？我不是神，不能拯救他們，人生，是靠自己去走的。
在時(shí)間里旋轉(zhuǎn)飛舞，窺探著人類的秘密。這過于真實(shí)的經(jīng)歷，漸漸地把女孩模糊，分不清，到底是幻境，還是真實(shí)。女孩只是一直行走，尋找前方的美麗，僅此而已。
城市里，一列3路公交車緩緩駛過，劃破了女孩的夢(mèng)，獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)束，女孩懵懂地醒來。窗外，朝陽慢慢升起，又是新的一天。
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