高考作文指導(dǎo)：厚積薄發(fā)

高考作文指導(dǎo)：厚積薄發(fā)

　　導(dǎo)語：作文提高在于平常生活中一點(diǎn)一滴的積累，以及考場上審題破題行文時(shí)靈光一閃的厚積薄發(fā)。下面就與大家分享一些干平時(shí)積累與臨場發(fā)揮中可以使用的一些小技巧~

　　平時(shí)積累：

　　1)練字

　　一張整潔的作文卷面能夠在改卷老師看見你卷子的第一眼就給你打一個(gè)比較好的印象分。當(dāng)然整潔的卷面并不一定要求你出手就是極其標(biāo)準(zhǔn)的正楷瘦金，但至少你得保證你的字壓著方格底線、左右留出十分之一的空格，上下占三分之二，避免字體低空飄過空格的三分之一;更重要的是，避免用"大片橫線涂抹錯(cuò)字"的方式改正錯(cuò)字、錯(cuò)句，用從左上到右下的斜線輕輕劃掉需要更正的部分即可，一來不影響整體的美觀度，二來改正了錯(cuò)誤信息確保心安，從而保證整體的觀感美觀度。平時(shí)寫字隨意慣了的人是無法在考場上突然就交上一份整潔的答卷的，所以平時(shí)練習(xí)時(shí)(無論哪一科作業(yè))，都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)迫自己減少筆誤，訓(xùn)練自己想好再下筆的慎重，并且避免用粗壯的涂抹修改錯(cuò)誤信息。平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能在考場上彰顯出來。

　　2)多讀多看多記多背

　　大家翻看滿分作文集的時(shí)候，一定會發(fā)現(xiàn)許多滿分作文無論記敘文議論文散文，共同的特點(diǎn)就是辭藻華麗，文筆或沉郁頓挫充滿思想，或清逸俊秀洋溢著青春的氣息，更有甚者，從開頭到結(jié)尾時(shí)不時(shí)引一句古詩詞抒發(fā)情感發(fā)表議論。大家在為這些華麗的文風(fēng)所傾倒時(shí)，有沒有想過他們是怎么做到的呢?要想在考場中寫出這樣的文章，平時(shí)一定要多讀多看多記多背多積累。

　　首先要確定自己喜歡怎樣的風(fēng)格，對癥下藥。喜歡古詩詞且有一定改編興趣的同學(xué)可以拿著唐詩宋詞三百首隔幾天背幾首，然后把大綱必備的一百篇左右記熟理解透，背的時(shí)候就多聯(lián)想聯(lián)想自己遇到過的作文主題，看看哪幾句可以用在哪幾類主題上，再大腦中建立一個(gè)對應(yīng)的突觸，考場寫作中就能夠比較快地反應(yīng)出可以用的古詩詞了;喜歡沉郁文風(fēng)的同學(xué)呢，平時(shí)刷數(shù)學(xué)理綜刷累了換腦子的時(shí)候可以多看看類似的思想性的文章，經(jīng)典如魯迅、瞿秋白，流行如《特別關(guān)注》、《讀者》、《意林》等雜志，均是取材的好原料。但涉獵一定要廣，不要把自己局限在高考滿分作文大全的桎梏里，這樣不僅會給自己創(chuàng)造無形中不必要的壓力，也會使得自己的腦洞無法推陳出新。

　　遇到自己觸電的文段后，最輕松的法子就是準(zhǔn)備一本素材本，剪下來之后粘在上面隨時(shí)翻閱;也可以自行抄錄背誦時(shí)�；貞浡�(lián)想，所謂"念念不忘，必有回響"，將這些文字在腦中不停地反復(fù)，考場上即便大腦一片空白，也能在下筆時(shí)蹦出相應(yīng)的靈感。

　　3)一天破三題，一周一文章

　　光說不練假把式，積累了許多素材輸入，不提高輸出也是無法提高能力的。我的建議是非高/初三的同學(xué)可以一周練三到五個(gè)破題，寫一篇文章，高/初三的同學(xué)一天練三個(gè)破題，一周保證一篇文章。

　　破題怎么練呢?找到題庫，審題，先審題目的中心思想，將思路盡可能地與出題老師貼近，找對最正確自己也最拿手的角度切入，盡量選用不落窠臼的分析方式列好提綱，寫好標(biāo)題，一道題的破題訓(xùn)練就完成了。不需要寫出完整的文章，只寫出標(biāo)題、中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，這樣的訓(xùn)練方式既能夠提高審題速度避免選擇困難癥在考場上頻繁發(fā)作，也能夠節(jié)約寫作時(shí)間提高寫作練習(xí)的頻率避免厭倦長時(shí)間枯燥的`寫作練習(xí)。當(dāng)然，節(jié)約出來的時(shí)間勤奮的同學(xué)們也可以用來想一想每一個(gè)分論點(diǎn)可以用哪些事例，可以配怎樣的古詩詞句，可以用一段怎樣有力的論述，標(biāo)題怎樣取可以更加抓人眼球打動(dòng)人心。破完題一定要去看看標(biāo)答是如何分析的--這就要求挑選題庫時(shí)一定不能找那種答案是"略"的題庫--努力讓自己的思維往答案上靠，調(diào)試多了就校準(zhǔn)了;有疑惑的地方一定要多與老師溝通交流，保證思維不脫軌。

　　每周的那篇文章可以從這幾篇寫好了的破題中選擇，然后拿給老師看，多與老師溝通交流，及時(shí)調(diào)整自己的審題風(fēng)格，保證自己的思路在正軌上劍走偏鋒，既有創(chuàng)新之處，又不會離題千里導(dǎo)致跑題丟分。這樣也保證了自己連綴文章的能力不過快退化。

　　無論是破題還是寫完整文章，時(shí)間都必須給予自己一定的限制。破題的時(shí)間可以限制在10-15分鐘，完整文章的寫作時(shí)間不要超過一小時(shí)，這樣才能保證自己在考場上能夠有充足的時(shí)間把前面的基礎(chǔ)題做好。當(dāng)然，平時(shí)貴在"琢磨"，琢磨的時(shí)間當(dāng)然越長越好，畢竟磨刀不誤砍柴工嘛。

　　4)多開腦洞多聯(lián)想，創(chuàng)造自己的事例素材庫

　　前面說過要多積累素材多訓(xùn)練審題破題，閑來無事多"琢磨"，聯(lián)想的好處便在于此。如果說你記錄下來的素材是珍珠，那么"琢磨"能夠讓你把這些珍珠磨成粉喝下去最大程度地提高你將文字連綴成篇的能力。在腦中建立屬于自己的素材庫，每幾個(gè)素材貼上屬于他們自己的標(biāo)簽，一個(gè)素材往往可以用在多個(gè)主題之上，一個(gè)事例也往往有多個(gè)角度可以分析，所以，在腦中把這些標(biāo)簽貼好，就像建造一座"mindpalace"，考試時(shí)就能夠信手拈來不會感慨書到用時(shí)方恨少了，也再也不用依賴萬能的李白杜甫司馬遷了。

　　學(xué)科間的融會貫通也是不容小覷的一個(gè)技能，許多理化生史地政的許多現(xiàn)象、事例都可以用在文章中，盡顯理科生、文科生獨(dú)有的風(fēng)范和魅力，多用一用相關(guān)的素材也不愧對平時(shí)在文綜理綜上花的大把大把的時(shí)間嘛。

　　標(biāo)題也是很重要的一部分，一個(gè)好的標(biāo)題能夠給人一種愿意讀下去的動(dòng)力，所以平時(shí)讀書積累素材的時(shí)候，也可以多看看"別人家的標(biāo)題"是如何抓人眼球的，自己又可以用怎樣的方式讓自己的標(biāo)題變得狂拽酷炫吸引人。

　　臨場發(fā)揮：

　　1)審好題后即下筆切莫太猶豫

　　如果平時(shí)有了一定量審題積累，考場上審題就不會是太難的事情。確定分析角度找準(zhǔn)立意寫好分論點(diǎn)確定標(biāo)題之后盡快開始寫作，可以等靈感出現(xiàn)，但不要再立意上搖擺太久，否則選擇困難癥一定會把你逼到時(shí)間不夠最后匆匆行文害了自己。記住，標(biāo)題是考場作文的重點(diǎn)之一，能新穎不陳舊，但一定不能詞不達(dá)意讓人不知所云，否則就還不如循規(guī)蹈矩地扣上一頂傻帽子然后憑內(nèi)容出彩了。記敘文雖然不被提倡因?yàn)楹苌贂�有改卷老師有那個(gè)耐心去認(rèn)真看你的細(xì)節(jié)和感情，但是如果有十足的保證確保細(xì)節(jié)描寫能夠打動(dòng)人心，也可以試一試。

　　2)厚積薄發(fā)多用腦洞多聯(lián)想

　　有了平時(shí)如此多的積累，到考場上想要厚積薄發(fā)也就不會太難了。最關(guān)鍵的'一點(diǎn)是不要給自己太大的心理壓力使得自己腦洞被強(qiáng)行壓制沒法調(diào)用，放輕松，多想想自己平時(shí)積累了什么記下了什么，靈活運(yùn)用便好。當(dāng)然，如果腦子里全是那些爛掉牙的萬能素材，我只能說，少年，您還是多看看時(shí)事積累點(diǎn)素材再來考試吧。

　　3)九分力雕琢龍頭鳳尾內(nèi)容不在話下

　　開頭和結(jié)尾的重要性想必不需要我再強(qiáng)調(diào)，但是不僅僅是開頭和結(jié)尾兩段。首段保證在一百字以內(nèi)言簡意賅地提出響亮的中心論點(diǎn)，結(jié)尾收束全文呼應(yīng)開頭升華主題當(dāng)然也不需要我再強(qiáng)調(diào)。特別有必要說的一點(diǎn)在于，中間各論述段的開頭和結(jié)尾也必須可圈可點(diǎn)，如果能適當(dāng)?shù)赜蒙吓疟龋�保證對應(yīng)的格式與字?jǐn)?shù)，在宏大的論述氣勢中有條有理地把論點(diǎn)論述清楚是最好不過的了。格式一致的分論點(diǎn)在讓你自己更好地組織語言的同時(shí)其實(shí)也能夠讓改卷老師更快更全面地掌握你的思路，這時(shí)只要你思路正確，改卷老師也就更愿意給你高分了。在有條理有邏輯有氣勢的開頭結(jié)尾的幫助下，寫好段落中間的幾句話就完全不是問題了。

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