2017年高考作文指導(dǎo)：尋找題眼法
題眼，是一道作文題目的核心和要害。針對(duì)命題作文和話題作文這兩種命題形式，如果迅速找到題眼，能立即明白題目的內(nèi)涵和外延，準(zhǔn)確捕捉命題人的意圖，確定寫(xiě)作思路和寫(xiě)作方向也就不是難事。尋找題眼這種審題方法可操作性很強(qiáng)，能起到四兩撥千斤的效果。下面是小編整理的尋找題眼法，歡迎閱讀。
一、如果題目是一個(gè)單句
有些命題作文和話題作文，往往是一個(gè)比較完整的句子，主、謂、賓齊全，那么，這種題目的題眼，不在主語(yǔ)部分，就在賓語(yǔ)部分，謂語(yǔ)做題眼的情況比較少見(jiàn)。見(jiàn)題目后，迅速掃描主、謂、賓，重點(diǎn)從主語(yǔ)和賓語(yǔ)下手。如《有句話掛在嘴邊》，主語(yǔ)“有句話”就是題眼。有句什么話?為什么要說(shuō)這句話?是什么情況使“我”或其他人想說(shuō)這句話。從主語(yǔ)這個(gè)題眼入手，我們的寫(xiě)作思路一下就打開(kāi)了。如《年輕渴望飛翔》這個(gè)題目，主語(yǔ)“年輕”，謂語(yǔ)“渴望”，都無(wú)法下手，掃描賓語(yǔ)，我們“飛翔”就是題眼�？释腵是什么形態(tài)的飛翔?要飛到什么地方?從賓語(yǔ)入手，我們很容易就有了思路。
二、如果題目是一個(gè)短語(yǔ)
1.偏正結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，掃描中心詞
命題作文和話題作文的題目，有不少偏正結(jié)構(gòu)短語(yǔ)。如《青春的符號(hào)》這個(gè)題目，中心詞是“符號(hào)”，“符號(hào)”就是題眼，青春有哪些有象征意義的元素?有哪些有代表性的經(jīng)驗(yàn)和事件?這就是入手的地方。再如《我的時(shí)間》這個(gè)題目，中心詞是“時(shí)間”，定語(yǔ)是“我”，定語(yǔ)部分無(wú)從下手，中心詞“時(shí)間”就是題眼。我們寫(xiě)作時(shí)，就要緊扣“時(shí)間”去寫(xiě)，寫(xiě)“我”對(duì)“時(shí)間”的“認(rèn)識(shí)”，寫(xiě)“我”在不同“時(shí)間”段的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。從中心詞入手，找到思路并不困難。
2.主謂結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，掃描謂語(yǔ)
主謂結(jié)構(gòu)的題目，重心往往在謂語(yǔ)部分。如《我能》這個(gè)題目，主語(yǔ)“我”看不出什么來(lái)，謂語(yǔ)“能”則意蘊(yùn)豐富，“我”能做什么?“我”能是什么?為什么“能”?抓住謂語(yǔ)這個(gè)題眼，文章的思路就出來(lái)了。
3.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，掃描動(dòng)詞
如果題目是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，題目重心通常在賓語(yǔ)部分。如《跨過(guò)這道坎》這個(gè)題目，如果從“賓語(yǔ)”這道坎入手，就偏離了題目的主旨，題目的重心應(yīng)該是動(dòng)詞“跨過(guò)”。怎樣“跨過(guò)”?為什么要“跨過(guò)”，這才是這個(gè)題目的意蘊(yùn)所在，也是我們確立思路的'方向。再如《拒絕平庸》這個(gè)題目，乍一看賓語(yǔ)“平庸”是題眼，其實(shí)審題的立足點(diǎn)應(yīng)該落在動(dòng)詞“拒絕”上，寫(xiě)拒絕的方法、拒絕的心態(tài)、拒絕的理由，這才是確立思路的方向。
三、如果題目是一個(gè)詞
如果命題作文給出的題目或者話題作文要求所寫(xiě)的話題是一個(gè)詞，那么，題眼可以是詞語(yǔ)的本身的含義或它的象征意義。如《目標(biāo)》《季節(jié)》《肩膀》這幾個(gè)題目，我們的思路可以立足于揭示概念的內(nèi)涵，或者描繪事物的特征上。此外，我們還可以把這個(gè)題目改造一下，變化成上面所說(shuō)的幾種形式，制造一個(gè)題眼。如《目標(biāo)》這個(gè)題目，我們可以改造成一個(gè)主、謂、賓齊全的句子，如“目標(biāo)期待抵達(dá)”，主、謂、賓齊全，掃描主語(yǔ)、賓語(yǔ)，“目標(biāo)”不好入手，題眼落在賓語(yǔ)“實(shí)現(xiàn)”上，為什么要抵達(dá)?抵達(dá)的`方法和技巧是什么?思路就有了。還可以把題目改造成短語(yǔ)，如《高三的目標(biāo)》《調(diào)試目標(biāo)》《糾正目標(biāo)》等。有了題眼，我們的思路就打開(kāi)了。
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