2017年高考材料作文審題立意指導(dǎo)
審題,側(cè)重對作文試題的審視,它包括對材料的主旨,試題文體、字數(shù)、立意、標(biāo)題等方面要求的認知;立意,則是在把握材料基本思想、核心詞句的基礎(chǔ)上,確立自己文章的觀點、看法。小編收集了高考材料作文審題立意指導(dǎo),歡迎閱讀。
1.話題式材料作文——從話題入手確立主題。
作文材料圍繞一個話題展開的,稱為話題式材料作文。這類材料作文,“話題”是核心,材料可以圍繞話題擺出一些現(xiàn)象,或者對話題進行解說、闡述,或者是對話題的引出做鋪墊等。從寫作的角度看,材料是次要的,考生應(yīng)該抓住話題,談自己對話題的看法,由此確定文章的主題。
例1:(2014年高考天津卷)閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)
也許將來有這么一天,我們發(fā)明了一種智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外無一不知,天文地理無所不曉。比如說,你在心里默念一聲“物理”,人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來,比老師講的還多,比書本印的還全。你逛秦淮河時,脫口一句“舊時王謝堂前燕”,旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”,還慈祥地告訴你,這首詩的作者是劉禹錫,這時一個金發(fā)碧眼的外國小女孩槍著說,詩名《烏衣巷》,出自《全唐詩》365卷4117頁……這將是怎樣的情形啊!
讀了上面的材料,你有怎樣的聯(lián)想或思考?請就此寫一篇文章。
要求:①自選角度,自擬標(biāo)題;②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲,不得套作。
【審題指導(dǎo)】這則材料作文,核心話題是“智慧芯片”。命題人假設(shè)“將來有這么一天,我們發(fā)明了一種智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外無一不知,天文地理無所不曉”,讓考生聯(lián)想或思考“這將是怎樣的情形”。命題不預(yù)設(shè)任何立意方向,考生只要把握住 “智慧芯片”這個話題,或?qū)懽h論文談“智慧芯片”的意義與局限,或?qū)懹洈⑽,用故事曲折表達自己對“智慧芯片”的'理解、看法,都會被視為“符合題意”。
【立意范例】一個人如若實現(xiàn)了自己的夢想當(dāng)然是幸福的。大部分人都會沉浸在這夢想實現(xiàn)后的美麗、愜意和幸福當(dāng)中。假如有一天真的有了“智慧芯片”,夢想也許唾手而得。但人們往往也會忽視了更值得讓人珍藏、更讓人感覺到幸福的東西,那就是為實現(xiàn)夢想而努力的過程。(天津考生《幸福是一個過程》)
【技法借鑒】考生抓住材料的話題詞“智慧芯片” 立意,指出“智慧芯片”幫助人們實現(xiàn)了夢想的同時,也會讓人們忽視為追求夢想而努力的過程,對“智慧芯片”帶來的負面效應(yīng)表現(xiàn)出擔(dān)憂。切合題意,觀點清晰。
2.故事性材料作文——從故事主旨入手確立主題。
材料作文是一則故事,話題不明顯,也沒有論述性的語句?忌仨氄J真研讀材料,通過故事的人物、情節(jié)等,把握材料的主旨,以材料主旨作為構(gòu)思的切入點。當(dāng)然,對于故事所表達的主題(思想情感),考生可以贊成,也可以反對,還可以對文中表達的思想進行辯證的思考分析。
例2:(2014年高考全國課標(biāo)卷I)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
“山羊過獨木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是,雙方隊員兩兩對決,同時相向而行,走上僅容一人通行的低矮獨木橋,能突破對方阻攔成功過橋者獲勝,最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習(xí)慣上,雙方相遇時,會像山羊抵角一樣,盡力使對方落下橋,自己通過。不過,今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況:有一組比賽,雙方選手相遇時,互相抱住,轉(zhuǎn)身換位,全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。
事后,相關(guān)的思考還在繼續(xù)。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的'范圍作文,不要套作,不得抄襲。
【審題指導(dǎo)】聰明的同學(xué),將“獨木橋”上的殘酷競爭,轉(zhuǎn)化為互相抱住,轉(zhuǎn)身換位,順利通過。社會生活也是如此,在競爭日趨滲入每個角落的今天,怎樣在競爭中尋合作,在合作中求雙贏,成為擺在人們面前的一個重要課題。因此,可以將材料的主題歸納為“團結(jié)協(xié)作,互惠雙贏”,考生由此出發(fā),去再現(xiàn)或想象與 “團結(jié)協(xié)作,是互惠雙贏”相關(guān)的故事,輔以精巧的構(gòu)思、生動的語言,即可成就精彩的文章。
【立意范例】競爭,是向上的齒輪;合作,是前行的潤滑劑。生活需要競爭,也需要合作;沒有競爭,就會缺少激情,沒有合作,就會陷入孤立;只有讓競爭與合作同行,才能激情高歌,和諧發(fā)展。(河南考生《競爭?合作?雙贏》)
【技法借鑒】考生從材料的主旨出發(fā),并融入了辯證思維,針對“競爭”“合作”的關(guān)系,提出“只有讓競爭與合作同行,才能激情高歌,和諧發(fā)展”的觀點,切合材料,立意深刻。
3.人物品格類材料——從提煉人格入手確立主題。
以表現(xiàn)人物品格為核心的材料,可以透過人物語言、行為,或者其他人物的評價、命題人的提示等,提煉其人格精神,可以是誠實、善良、寬厚等高尚人格,也可以是虛假、自私、忌妒等人格缺陷?忌魑牧⒁,表達對某種人格的看法,主旨就是符合題意的。
例3:( 2014年高考重慶卷)閱讀下面的'材料,根據(jù)要求作文。
一個游客去波羅的海海濱度假,找到一處房屋,打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天,看究竟合適不合適,再作決定。
游客住下后感到很滿意。到第5天,將要簽合同時,卻發(fā)生了一點意外:一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人,老人說:“不要緊,你又不是故意的,我過來簽合同時再拿一個來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久,老人來了,進屋后就問:“玻璃杯碎片呢?”游客回答說,已裝進垃圾袋,放到門外了。老人趕緊出門,打開垃圾袋看過后,臉色凝重地對游客說:“對不起,我不再把房子租給你了。”
然后,老人仔細地將玻璃碎片一一檢了出來,放入另一個垃圾袋,寫上:“玻璃碎片,危險!"
要求:①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意,選準(zhǔn)角度,明確立意;②自擬標(biāo)題,自選文體(詩歌除外),不少于800 字;③不得套作,不得抄襲。
【審題指導(dǎo)】這則材料里,老人是人格優(yōu)點鮮明的核心人物。“老人友善建議——游客打碎玻璃杯——老人諒解——游客打掃——老人拒絕”。材料體現(xiàn)了一種價值引領(lǐng),彰顯了一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在老人的身上我們可以看到許多優(yōu)良的人格精神——善良、寬容,有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神。考生作文便可從這些優(yōu)良的人格精神入手,發(fā)表自己對“善良、寬容,有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神”的看法,或以此為核心思想編寫故事等。
【立意范例】人與人之間相處在一起,就構(gòu)成了社會。人與人之間的美好關(guān)系,就構(gòu)成美好的社會。沒有人是完美無缺的,總會犯一些大大小小的錯誤,子如果人們相互之間多一點體諒,多一點寬容,就能感蘭受到生活里春暖花開的美麗。(重慶考生《再多想一少點點》)
【技法借鑒】考生審視材料,從人物入手,看到老人身上存在的寬容等人格優(yōu)點,從此切入,提出“人們相互之間多一點體諒,多一點寬容,就能感受到生活里春暖花開的美麗”的觀點,符合命題要求,觀點鮮明。
4.名言警句類材料——從句子含意入手確立主題。
名言警句材料,要從句子的含意入手確定文章立意的方向,而句子含意的理解往往需要抓住關(guān)鍵詞意義、比喻意義、象征意義等。
例4:(2014年高考四川卷)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)
人,只有在自己站起來之后,這個世界才能屬于他。
這句話引發(fā)了你哪些思考?請自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求:①題目自擬,立意自定,文體自選;②不得抄襲,不得套作。
【審題指導(dǎo)】抓住材料里“人”“站起來”和“世界” 三個關(guān)鍵詞,并著力思考三者的關(guān)系,有自己的感受和感悟,有自己的思考和判斷,在此基礎(chǔ)上形成自己的見解。
(1)君子當(dāng)以自強不息。世界是強者的.世界,只有面對挫折、不幸時想方設(shè)法改變現(xiàn)狀,方可擁有新的生活世界。能夠站起來,而且是自立自強,那么,自強不息的成果就是世界屬于他。生活中,有許多以自強不息的精神完美演繹人生精彩的典例,可以引入作文,用事例佐證哲思。
(2)靈魂的站立,世界的寵兒。堅定意志、自強精神以及對待困難、挫折、失敗、逆境、打擊等樂觀態(tài)度。可思考從生理到心理站起來,去贏得世界。如殘疾人 “坐輪椅”,但精神意志能夠“站起來”,他也有自己的 “人生世界”。
【立意范例】頭能頂蒼天,腳能立大地,端正無畏,傲骨凜然。立于這廣袤的天地之間,亦能直身而立,從容淡定,這就是人,這就是我們向往成為的人。只有以站立的姿勢行走,才能與世界溫暖相擁。(四川考生《以站立的姿勢與世界相擁》)
【技法借鑒】考生從名句“人,只有在自己站起來之后,這個世界才能屬于他”的含意立意,并融入自己的理解,將關(guān)鍵詞“站起來”理解為“頭能頂蒼天,腳能立大地,端正無畏,傲骨凜然”;將“這個世界屬于他”理解為“與世界溫暖相擁”,立意大氣而富有人文精神。
5.新材料作文審題立意的誤區(qū)。
1.撇開材料,另起爐灶。材料是考生思考的起點,是作文立意的依據(jù),如果作文撇開指定的材料,另搞一套,就會被評卷老師判為“不符合題意”。
2.抓住一點,不及其余。一是沒有抓住材料的關(guān)鍵,放過了材料的`根本,從一些枝節(jié)入手,結(jié)果寫出來的文章與命題要求或者擦邊而過,或者相去甚遠。二是涉及兩個概念或事物關(guān)系的材料,只就一個方面論述,缺乏辯證思維的眼光。
3.中途易轍,偏離題意。開篇能引入材料,依題行文,但由于對材料理解不深刻,在論述的過程當(dāng)中,橫生枝節(jié),將立意引入了歧途。
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