2015高考作文熱點(diǎn)話(huà)題：探險(xiǎn)
文章【1】
探索精神與精彩發(fā)現(xiàn)
恐怕誰(shuí)也沒(méi)有想到，人跡罕至的洞穴里竟然會(huì)有一群色彩斑斕的蝴蝶，倘若這群冒險(xiǎn)者繼續(xù)深入前進(jìn)，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的驚喜，抑或會(huì)走進(jìn)陶淵明筆下的桃花源也未可知。如果先入為主地認(rèn)定這樣的洞穴里什么也沒(méi)有，沒(méi)有興趣和沖動(dòng)實(shí)地看看，或者覺(jué)得神秘洞穴一定是個(gè)恐怖陷阱，沒(méi)有膽量探個(gè)究竟，別有洞天的美妙風(fēng)景或許永遠(yuǎn)是個(gè)謎，不會(huì)為世人所知。
善于探索、敢于冒險(xiǎn)，是作為高等動(dòng)物的人一種特有的精神，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展的歷程無(wú)不與探索、冒險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新如影隨形，有探索精神才會(huì)有精彩發(fā)現(xiàn)，有冒險(xiǎn)膽識(shí)才會(huì)創(chuàng)造奇跡，更多的情況下，人們尤其需要“明知山有虎，偏向虎山行”的膽略和果決。哥倫布當(dāng)年的“漂泊”或許就沒(méi)打算回頭，但他的一往無(wú)前終于發(fā)現(xiàn)了著陸;偉大的科學(xué)家伽利略明知自己的研究與宗教信仰沖突的后果如何嚴(yán)重，毅然執(zhí)著于自己的追求，才在力學(xué)、天文學(xué)和哲學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造了天才的建樹(shù)……
探險(xiǎn)的基本內(nèi)涵是探索，探索的原動(dòng)力在于創(chuàng)新、進(jìn)步、突破、發(fā)展。反觀(guān)我國(guó)幾十年改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐，又何嘗不是一種具有非凡膽識(shí)的英明決斷，做出這一選擇不可避免地歷經(jīng)了種種艱難險(xiǎn)阻考驗(yàn)。也正是這一集聚了中國(guó)人民勇氣和智慧的“探險(xiǎn)”行動(dòng)，讓我們摸索出一條不但中國(guó)歷史上不曾有，而且世界歷史上也不曾有，堪稱(chēng)前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)翻天覆地的發(fā)展變化，日益以世界大國(guó)、強(qiáng)國(guó)的姿態(tài)屹立于全球舞臺(tái)。
當(dāng)然，探險(xiǎn)不是單純的冒險(xiǎn)，更不是盲目的冒進(jìn)，必須對(duì)風(fēng)險(xiǎn)成本和未來(lái)預(yù)期做出理性、科學(xué)的評(píng)估，同時(shí)還必須摒棄個(gè)人英雄主義，充分地依靠群體的智慧和力量。我們不妨設(shè)想一下，假如探險(xiǎn)神秘洞穴的不是一群人而是一個(gè)人，點(diǎn)亮的不是數(shù)支蠟燭而只是一支蠟燭，呈現(xiàn)在眼前的或許又是另一番景象，可能要經(jīng)歷更多的摸索甚而走彎路才能發(fā)現(xiàn)洞穴里那群五彩斑斕的蝴蝶和更為神奇的風(fēng)景，而這對(duì)于當(dāng)下我們正執(zhí)著追尋偉大中國(guó)夢(mèng)的新探索同樣不無(wú)啟迪意義。
文章【2】
探險(xiǎn)者與蝴蝶
我已經(jīng)不記得蝴蝶長(zhǎng)什么樣子了，自從身邊的花花草草越來(lái)越少、鋼筋水泥越來(lái)越多，自從空氣越來(lái)越臭、水越來(lái)越黑……蝴蝶就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。這么多年來(lái)，我一直在為物種的消失而痛心，直到今天我才知道，蝴蝶都躲進(jìn)山洞了。是高考救我出泥潭，我永難忘卻。
我不知道是探險(xiǎn)家在裝逼呢，還是出題老師在裝。人類(lèi)肆意破壞了整個(gè)地球，卻強(qiáng)拉幾只不會(huì)說(shuō)話(huà)的蝴蝶來(lái)證明自己愛(ài)護(hù)環(huán)境。你看你看，我們發(fā)現(xiàn)洞里有蝴蝶就退出山洞了，多么偉大、多么圣潔。我要是蝴蝶，我一定不會(huì)放過(guò)你們，我躲進(jìn)億萬(wàn)年沒(méi)人到達(dá)的山洞，還是躲不開(kāi)你們，我一定要改改我的食譜，先咬你們幾口再說(shuō)。
寫(xiě)到這里，我不由得羨慕起蝴蝶來(lái)：它們的翅膀不大，飛不高飛不遠(yuǎn)，卻可以飛到人跡罕至的地方去躲起來(lái)�？墒俏颐刻旌粑卸镜目諝�、喝著致命的牛奶、吃著農(nóng)藥超標(biāo)的大米，我卻無(wú)處可躲。關(guān)鍵是，環(huán)保局每天說(shuō)環(huán)境是合格的，盡管他明知落水的人還沒(méi)溺死就先毒死了。統(tǒng)計(jì)局還替我說(shuō)我對(duì)生活非常滿(mǎn)意——貌似只有滿(mǎn)意、很滿(mǎn)意、非常滿(mǎn)意可選，就這點(diǎn)可憐的選擇權(quán)也沒(méi)有給我。
小蝴蝶們很不容易，因?yàn)槲抑篮贻p的時(shí)候是毛毛蟲(chóng)，它們要吃葉子長(zhǎng)大。后來(lái)變成蝴蝶，它們要吃花粉。漆黑的山洞里有沒(méi)有葉子和花粉，這個(gè)只有環(huán)保局和統(tǒng)計(jì)局知道，據(jù)我所知是沒(méi)有的。蝴蝶們終究放棄了對(duì)鮮花的熱愛(ài)，就為了尋找一片凈土，而今年的高考作文恰恰說(shuō)明蝴蝶白白做出了犧牲。
而人類(lèi)最引以為豪的“壯舉”就是去登山鉆洞，美其名曰征服自然，以證明自己是地球的主宰。那些沒(méi)辦法上天入地的，就選擇在寢室里殺害同學(xué)，同樣證明了他的牛逼。探險(xiǎn)家們大概也被當(dāng)局忽悠瘸了，以為自己的所作所為對(duì)環(huán)境破壞得還不夠，其實(shí)我們隨時(shí)隨地抬頭看看天就知道我們的環(huán)境是什么樣子。你們要真的珍惜環(huán)境，就給我好好呆在家里，別去那些屬于動(dòng)植物的家園。
寫(xiě)到這里，我突然想到：人類(lèi)至少還有一個(gè)地方是干干凈凈、一塵不染的，那就是考試在線(xiàn)網(wǎng)。不管社會(huì)上發(fā)生了什么事情，比如安全生產(chǎn)事故，或者交通意外事故，常州宣傳部那幫無(wú)知的豬頭就開(kāi)始“凈化網(wǎng)絡(luò)”，要求不得發(fā)表。至于為什么交通事故不可以發(fā)表，他們自己也不懂，只好裝懂。于是“只發(fā)通稿”成了他們的口頭禪，法律不是擋箭牌，只發(fā)通稿才是。在他們的不懈努力下，考試在線(xiàn)網(wǎng)成了人類(lèi)社會(huì)最干凈的場(chǎng)所。
我終于不需要去羨慕蝴蝶了，因?yàn)楹F極一生去尋找凈土依然不可得，而我卻在常州宣傳部幫我營(yíng)造的凈土里自由呼吸。我謝天謝地，阿門(mén)!蝴蝶們躲到了更深的洞穴，我則換個(gè)馬甲躲進(jìn)更深的考試在線(xiàn)網(wǎng)!
文章【3】
不及格的第一門(mén)社交課
馬上就要畢業(yè)了，恰逢十八歲的門(mén)檻。終于可以喝酒、K歌、流淚，三年的高中生活即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。作為一個(gè)不合群、一直在高三(1)班處于游離狀態(tài)的人，我羨慕地看著這一切。多數(shù)人既是好戰(zhàn)友，也是競(jìng)爭(zhēng)者，原以為走進(jìn)高考的考場(chǎng)的那一剎那，一切已成云煙。
在同學(xué)之中，我無(wú)法忍受那一種人：狂妄自大、個(gè)體意識(shí)的膨脹，以至于傷害到他人也渾然不覺(jué)。可是，現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)中，很多人都是這樣。但人與人之間的事，古人已經(jīng)云過(guò)：子所不欲，勿施于人。故而，善意換來(lái)的是善意，輕狂換來(lái)的是自取其辱。人與人之間的事，還如“刺猬理論”所說(shuō)，兩只刺猬離得太遠(yuǎn)不能取暖，離得太近又彼此扎傷。所以，現(xiàn)在看到了調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)，高中生對(duì)同學(xué)關(guān)系滿(mǎn)意的只有60%，我并不詫異。
這是我們的第一門(mén)社交課，雖然我自己也不及格。但我相信，如果沒(méi)有公共意識(shí)的掣肘，個(gè)體意識(shí)的過(guò)度膨脹對(duì)于一個(gè)人而言是有害的�？墒�，理論歸理論，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)就是，高中這三年，我此前一直覺(jué)得沒(méi)有什么朋友。
畢業(yè)晚會(huì)，是他們的舞臺(tái)。我坐在靠門(mén)的位置，但并沒(méi)有想著要提前離開(kāi)，而是淡然地看著這一切，直到曲終人散。最后是班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，他一定是注意到了我是當(dāng)晚唯一一個(gè)穿校服的人。他在我的校服上寫(xiě)下一句話(huà)，用手指寫(xiě)的，速度很快，沒(méi)有留下印跡。但我知道，這一句話(huà)很重要：“時(shí)間走了，友情永在。”接著，王鴻尉、高志國(guó)、馮薇、司馬平江……等等等等同學(xué)，也走了過(guò)來(lái)。
這三年，我希望是一個(gè)有朋友的人，以至于我一個(gè)朋友也沒(méi)有。數(shù)的極小，恰是因?yàn)橐|(zhì)的極大。但最終我知道了，犬儒的朋友觀(guān)，和功利的朋友觀(guān)一樣，讓人無(wú)法用一種溫暖的眼光看世界、看身邊的人。同窗情誼，其實(shí)早已不是一片凈土，但哪怕是一瞬間，只要是真誠(chéng)的，就值得珍視，值得讓一個(gè)人在寂靜的時(shí)候，感念于最初的時(shí)光。
天空沒(méi)有痕跡，鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)。當(dāng)一個(gè)班的同學(xué)，如蒲公英一樣撒向各地，人生的路上千帆過(guò)盡、鉛華洗盡，再回首這一段青澀的歲月，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉淀在時(shí)光里的同窗情誼一直如一豆暗夜里的溫暖燭光，真實(shí)且彌足珍貴，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有察覺(jué)。
許楊柳老師點(diǎn)評(píng)：此文比較消極，比較悲觀(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)也比較模糊。這樣的作文，很難獲得好分?jǐn)?shù)。
陳小娟老師點(diǎn)評(píng)：文章基本符合題意，能?chē)@同學(xué)關(guān)系來(lái)談?wù)撊绾闻c他人和諧共處，但缺乏典型事例，內(nèi)容單薄，說(shuō)理不足以服人。
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