全國(guó)3卷高考作文題目分析及

2016年全國(guó)3卷高考作文題目分析及范文

　　2016年高考已經(jīng)過(guò)去，但是在語(yǔ)文作文則成為了大眾的焦點(diǎn)，下面是小編整理的高考全國(guó)卷3語(yǔ)文作文分析，歡迎參考!
 

　　【高考全國(guó)卷3語(yǔ)文作文】

　　18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利�？墒桥�量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣�府有關(guān)部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

　　(一)命題意圖相對(duì)于2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷和Ⅰ卷作文題，2016年新課標(biāo)Ⅲ卷作文題可謂“模范”地貫徹了“一點(diǎn)四面”的高考命題指導(dǎo)思想。材料主人公小羽身上體現(xiàn)的誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和家國(guó)情懷等，很好地體現(xiàn)了“立德樹人”的宗旨，小羽的創(chuàng)新精神、合作共享精神、規(guī)則意識(shí)等完美地詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀及依法治國(guó)的理念，同時(shí)又體現(xiàn)了語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。Ⅲ卷既明顯不同于Ⅰ卷的漫畫材料，又和Ⅱ卷相對(duì)明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文相區(qū)別，難度介于Ⅰ卷和Ⅱ卷之間，體現(xiàn)了2016年新課標(biāo)卷三類不同試題間的差異，具有較為明顯的區(qū)分度，體現(xiàn)了全國(guó)性選拔考試的公平性。關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的一個(gè)共識(shí)是，任何類型的作文都是任務(wù)作文。基于此，Ⅲ卷作文也未超脫任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文的類型，符合2016年高考備考的預(yù)期。

　　(二)材料解讀單從任務(wù)驅(qū)動(dòng)性來(lái)講，2016年Ⅲ卷作文與2016年Ⅰ卷和2015年課標(biāo)卷兩套作文題目相比，其寫作任務(wù)并不明顯，需要考生整體觀照材料，尋找出這個(gè)隱含的寫作任務(wù)。小羽無(wú)疑是個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，她的經(jīng)歷給人們提供了一個(gè)成功創(chuàng)業(yè)的范式，那么，我們不禁會(huì)問(wèn)：小羽成功主要靠的是什么?這正是這則作文題的寫作任務(wù)。從材料看，促成小羽成功的因素很多，可以就某一方面立意，也可以綜合立意。單從某一方面來(lái)談小羽的成功，似乎稍嫌疏漏，但仔細(xì)考察，小羽成功的各個(gè)因素之間是互相關(guān)聯(lián)的，如果考生兼顧幾方面來(lái)談，駕馭不好的話，文章難免流于疏散而不夠聚焦。那怎么辦呢?筆者的看法是，聚焦主要矛盾，以小羽成功的其中一個(gè)主要原因來(lái)統(tǒng)率其他因素。譬如，從創(chuàng)新的角度切入，可以統(tǒng)率誠(chéng)信、規(guī)則、合作、共享等因素。小羽本來(lái)是靠創(chuàng)新而獲得專利的，但是“批量生產(chǎn)不久”，即遇到了新矛盾——“假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng)”。是選擇放棄任由假貨泛濫，自己再另辟蹊徑，還是不惜成本同制假售假者打一場(chǎng)持久戰(zhàn)?從常規(guī)思維出發(fā)，小羽只能非此即彼。但是如果任選其一，對(duì)小羽而言，都是無(wú)奈的。怎么辦呢?小羽做出了超出常規(guī)的舉動(dòng)：將工藝流程公之于眾，帶領(lǐng)大家將市場(chǎng)做規(guī)范。這不就是創(chuàng)新之中又統(tǒng)帥了合作、共享與規(guī)則嗎?“在這些努力逐漸見(jiàn)效后，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。”最后的成功還是回到創(chuàng)新這一主因上了。“創(chuàng)新—誠(chéng)信—共享—規(guī)則—創(chuàng)新”，如此，“抓住牛鼻子”展開論證，就可以圓滿完成“小羽成功主要靠的是什么?”這一寫作任務(wù)了。

　　本作文題的材料內(nèi)涵分析如下：

　　1、縱觀材料，顯而易見(jiàn)，“創(chuàng)新”是貫穿這則材料的關(guān)鍵詞，也是最明確的立意方向。如上“寫作任務(wù)”部分的分析，不再贅述。

　　2、“批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)”，這是小羽始料未及的，也是違背小羽初衷的，更是違反市場(chǎng)秩序和法律規(guī)范的，這其中暗含一個(gè)老話題，那就是：誠(chéng)信和規(guī)則。

　　3、“小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。”這不僅顯示了主人公的合作、規(guī)范意識(shí)，更顯示了她不凡的見(jiàn)識(shí)和膽識(shí)、專注于事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和社會(huì)責(zé)任感。

　　4、“于是她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣�府有關(guān)部門發(fā)布推行。”先說(shuō)“她將工藝流程公之于眾”，這讓人不禁想到了孟子的“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”想到了“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，由此我又想到了兩個(gè)小故事——其一：有個(gè)胸懷大志的農(nóng)民，聽說(shuō)有一種新的優(yōu)質(zhì)種子，于是買了一些來(lái)種，結(jié)果收成甚豐。他的鄰人既驚詫又羨慕，都請(qǐng)求他賣些新種子給他們。可是那農(nóng)民因?yàn)榕率�去�?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，斷然拒絕了。第二年，新種子的收成并不太好。第三年的收成更進(jìn)一步減少時(shí)，那個(gè)農(nóng)民終于找出了原因。原來(lái)，他的優(yōu)勢(shì)玉米種子接受了鄰人田中劣等玉米的花粉。其二：哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問(wèn)：“如何除掉這些雜草?”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟。”乙說(shuō)：“用火燒。”丙說(shuō)：“撒上石灰。”丁說(shuō)：“連根拔去。”哲學(xué)家說(shuō)：“都試一下。如果沒(méi)有除掉，一年后再來(lái)此相會(huì)。”一年后，弟子們都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。這些名言和故事是不是都揭示了一個(gè)共同的道理呢?沒(méi)錯(cuò)，共享，才能共贏，善意是化解矛盾的最智慧的表達(dá)。通俗地講，“大家好才是真的好”。小羽的做法正是在與別人分享自己的“良種”，在充滿“雜草”的市場(chǎng)上種“莊稼”。主人公能做到這一點(diǎn)還體現(xiàn)了智慧和大度。“還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣�府有關(guān)部門發(fā)布推行”這一句，體現(xiàn)了主人公的責(zé)任擔(dān)當(dāng)及規(guī)則意識(shí)。

　　5、“這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。”說(shuō)明創(chuàng)新合作，不僅化解了矛盾，既成全了別人，又成就了自己，還為小羽贏得不斷創(chuàng)新的空間和動(dòng)力，使得小羽對(duì)工藝精益求精，更好地造福社會(huì)，這不僅體現(xiàn)了一種“工匠精神”，還有一種社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷。

　　(三)立意分析綜合上述分析，從不同的角度，可以確定一下立意方向：

　　1、唯有創(chuàng)新，才是成功的永久驅(qū)動(dòng)力(創(chuàng)新)

　　2、創(chuàng)新永無(wú)止境(創(chuàng)新)

　　3、獨(dú)享與共享(共享、合作)

　　4、獨(dú)富樂(lè)不如與眾富樂(lè)(共享、合作、友善、共贏)

　　5、一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園(責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、合作、共享)

　　6、社會(huì)責(zé)任，家國(guó)情懷(責(zé)任、擔(dān)當(dāng))

　　綜合立意示例：

　　1、唯誠(chéng)信與規(guī)則不可辜負(fù)(誠(chéng)信、規(guī)則)

　　2、讓規(guī)則為創(chuàng)新保駕護(hù)航(規(guī)則、創(chuàng)新)

　　3、遠(yuǎn)見(jiàn)與胸襟拓展創(chuàng)新之路(見(jiàn)識(shí)、胸襟、創(chuàng)新)

　　4、鐵肩擔(dān)道義，合作謀發(fā)展(責(zé)任、合作、共享)

　　【范文】

　　創(chuàng)業(yè)之路

　　桑德斯的創(chuàng)業(yè)之路大家一定聽說(shuō)過(guò)桑德斯吧，他是“肯德基炸雞”連鎖店的創(chuàng)辦人。你又知道他是如何建立起這么成功的事業(yè)嗎?是因?yàn)樯�在富豪家、念過(guò)像哈佛這樣著名的高等學(xué)府，亦或是在很年輕時(shí)便投身于這門事業(yè)上?你認(rèn)為是那一個(gè)呢?上述的答案都不是。事實(shí)上，桑德斯上校于年齡高達(dá)六十五歲時(shí)才開始從事這個(gè)事業(yè)。那么，又是什么原因使他終于拿出行動(dòng)來(lái)呢?因?yàn)樗�身無(wú)分文且孑然一身，當(dāng)他拿到平生第一張救濟(jì)金支票時(shí)，金額只有一百零五美元，內(nèi)心實(shí)在是極度沮喪。

　　他不怪這個(gè)社會(huì)，也未寫信去罵國(guó)會(huì)，僅是心平氣和地自問(wèn)：“到底我對(duì)人們能做出何種貢獻(xiàn)呢?我有什么可以回饋的呢?”隨之，他便思量起自己的所有，試圖找出可為之處。頭一個(gè)浮上他心頭的答案是：“很好，我擁有一份人人都會(huì)喜歡的炸雞秘方，不知道餐館要不要?我這么做是否劃算?”隨即他又想到：“要是我不僅賣這份炸雞秘方，同時(shí)還教他們?cè)鯓硬拍苷ǖ煤�，這會(huì)怎么樣呢?如果餐館的生意因此而提升的話，那又該如何呢?如果上門的顧客增加，且指名要點(diǎn)用炸雞，或許餐館會(huì)讓我從其中抽成也說(shuō)不定。”

　　好點(diǎn)子固然人人都會(huì)有，但桑德斯上校就跟大多數(shù)人不一樣，他不但會(huì)想，而且還知道怎樣付諸行動(dòng)。隨之他便開始挨家挨戶的敲門，把想法告訴每家餐館：“我有一份上好的炸雞秘方，如果你能采用，相信生意一定能夠提升，而我希望能從增加的營(yíng)業(yè)額里抽成。”很多人都當(dāng)面嘲笑他：“得了罷，老家伙，若是有這么好的秘方，你干嘛還穿著這么可笑的白色服裝?”這些話沒(méi)有讓桑德斯上校打退堂鼓，因?yàn)樗�相信自己擁有的是天字第一�?hào)的成功秘方。

　　桑德斯上校確實(shí)奉行了“不懈地拿出行動(dòng)”這條法則，不為前一家餐館的拒絕而懊惱，反倒用心修正說(shuō)詞，以更有效的方法去說(shuō)服下一家餐館。桑德斯上校的點(diǎn)子最終被接受，你可知先前被拒絕了多少次嗎?整整一千零九次之后，他才聽到了第一聲“同意”。在過(guò)去兩年時(shí)間里，他駕著自己那輛又舊又破的老爺車，足跡遍及美國(guó)每一個(gè)角落。困了就和衣睡在后座，醒來(lái)逢人便訴說(shuō)他那些點(diǎn)子。他經(jīng)常以為人示范所炸的雞肉為裹腹的餐點(diǎn)，匆匆咽下便算解決了一頓。

　　一千零九次的拒絕，整整耗費(fèi)了兩年的時(shí)間，有多少人還能夠鍥而不舍地繼續(xù)下去呢?真是少之又少了，也無(wú)怪乎世上只有一位桑德斯上校。我相信很難有幾個(gè)人能受得了二十次的拒絕，更不用說(shuō)一百次、一千次的拒絕。然而這也就是成功的可貴之處。如果你好好審視歷史上那些成大功、立大業(yè)的人物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：不輕易被“拒絕”打敗而退卻，不實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)、心愿，就絕不罷休。他創(chuàng)業(yè)成功給我們很多啟示：成功的秘訣，就在于確認(rèn)出什么對(duì)你是最重要的，然后拿出各樣行動(dòng);不達(dá)目的誓不罷休。看到這里，我們還能有什么理由不堅(jiān)持、不努力呢?選準(zhǔn)自己的目標(biāo)，就百折不回地為之奮斗，就離成功近了一步。