2016江蘇高考作文題目及范文
現(xiàn)實(shí)生活中彰顯個(gè)性的現(xiàn)象很多，可以從正面解讀其展現(xiàn)出的獨(dú)特魅力，也能從反面顯示出其怪異的取向。關(guān)鍵是看待的角度。下面是小編整理的江蘇高考作文題目及范文，歡迎大家參考!
【作文題目】
俗話說(shuō)“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”，也有人說(shuō)“有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”，無(wú)話的時(shí)候也要說(shuō)出自己的見解。在這個(gè)時(shí)代，是彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng)新?以此為題材，寫800字作文。
【點(diǎn)評(píng)】
江蘇卷的作文一直以來(lái)都是與其他省份乃至全國(guó)卷迥異，人家是材料作文的時(shí)候，江蘇卷是命題作文，等到今年全國(guó)卷開始向材料加命題的方向轉(zhuǎn)變的時(shí)候，它卻變成純材料作文了，這就是個(gè)性所在吧。本次作文所給的材料是從俗話說(shuō)起，“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”，這是通常思維，也是慣性思維;“有話則短，無(wú)話則常”，這是從“別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)”這個(gè)角度闡釋的。前者是中規(guī)中矩，后者是個(gè)性的彰顯、創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。
現(xiàn)實(shí)生活中彰顯個(gè)性的現(xiàn)象很多，可以從正面解讀其展現(xiàn)出的獨(dú)特魅力，也能從反面顯示出其怪異的取向。關(guān)鍵是看待的角度。
立意的時(shí)候，考生可以抓住關(guān)鍵句“別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)”“有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)”來(lái)確定立意，比如“彰顯個(gè)性”“創(chuàng)新與守規(guī)”等。
選用文體的時(shí)候，考生可以選擇記敘文，從正面彰顯人的個(gè)性魅力和創(chuàng)新意識(shí)，也可以從反面用諷喻的形式發(fā)人深思;同樣考生也可以選擇議論文，借助論述闡述“創(chuàng)新”和個(gè)性的魅力。
【范文】
無(wú)言處最是動(dòng)人
他嘬了最后一口煙，長(zhǎng)長(zhǎng)地抒了口氣，刺鼻的煙味混雜著胸中的郁氣從肺管中噴涌而出，向空氣中逃散開去。大腳狠狠碾滅了煙頭，他翻身跨上那輛老式的二八杠自行車，用力一蹬。
劇團(tuán)到家的路不算短，他可以好好想想今天發(fā)生的事情。最近一個(gè)星期，幾乎每天排練結(jié)束時(shí)都是這樣的狀態(tài)。他知道《茶館》這個(gè)戲是經(jīng)典中的經(jīng)典，也知道王利發(fā)這個(gè)人物分量有多重，所以人物的每一句臺(tái)詞他都細(xì)細(xì)琢磨了。臺(tái)詞的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急，他都去請(qǐng)教了團(tuán)里的老演員，廢寢忘食地跟他們一起精心設(shè)計(jì)、反復(fù)錘煉。這樣的下苦功夫，出來(lái)的臺(tái)詞效果應(yīng)該是非常精彩的啊，導(dǎo)演怎么就不滿意呢。他想不通，簡(jiǎn)直是一團(tuán)亂麻，只有導(dǎo)演那擰巴的眉頭和沒(méi)完沒(méi)了的煙圈在他腦海中一遍遍閃現(xiàn)，揮之不去。
對(duì)了，還有那句“沒(méi)有臺(tái)詞的部分才是這場(chǎng)戲的亮點(diǎn)”。王利發(fā)跟小孫女告別的那場(chǎng)戲，王利發(fā)根本就沒(méi)什么臺(tái)詞嘛!演員的嘴是拿來(lái)幫角色說(shuō)話的，連臺(tái)詞都沒(méi)有，叫我怎么演!
有這一腔怨氣作動(dòng)力，腳下的車輪被他蹬得飛快，到家了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見女兒倚在門口，穿著鮮紅的小裙子，分外招人疼�？伤裉鞂�(shí)在沒(méi)心思哄女兒，丟下自行車就徑直往書房里去了。女兒怯怯地跟過(guò)來(lái)，拿烏黑的大眼睛望著他。都三歲了，話還是不太會(huì)說(shuō)，想要什么東西就拿大眼珠子看著人，他對(duì)這個(gè)女兒既寵愛又有些無(wú)奈。妻跟過(guò)來(lái)：“她想買隔壁超市的糖想了一天了，我說(shuō)等爸爸回來(lái)。你帶她去一下吧。”他實(shí)在是累了：“你帶她去吧，我累得很，不想動(dòng)。”一直軟糯糯的小手攀到自己的手上，狡猾地溜到了自己寬大的掌心。女兒紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴不知什么時(shí)候撅了起來(lái)，圓溜溜的大眼睛一動(dòng)不動(dòng)盯著自己，那眸子里分明閃著狡黠的光。
不知怎么他的心突然就柔軟了，好想把全世界的糖果都捧到這個(gè)小丫頭面前。他寵溺地捏著女兒軟乎的小手，溫柔又無(wú)奈地說(shuō)了聲“好”。這只小狐貍啊，一個(gè)字都不用說(shuō)就征服了他。
然后他又不禁有點(diǎn)沮喪，如果自己在舞臺(tái)上也有這般輕易打動(dòng)人心的魅力，也就不會(huì)這么苦惱了。
可這魅力從何而來(lái)!他恍然大悟。如果女兒聒噪不已，自己大概連看她一眼的耐性都無(wú)。正是她的出奇的沉默，才引來(lái)了自己的注意，才有了“創(chuàng)作”的空間，將自己的眼神和情感默默傳遞。王利發(fā)那段沒(méi)有臺(tái)詞的戲，不是情感不足，恰恰是與孫女生離死別的悲傷太深切太痛苦而無(wú)法言說(shuō)，是劇作者精心設(shè)計(jì)的留白。這角色的無(wú)言之處，正是演員盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能，用純粹的表演、用眼神和表情發(fā)聲的絕佳契機(jī)啊!
他拿起了劇本，翻到告別那場(chǎng)戲，思索起來(lái)……
一個(gè)月后，《茶館》首演獲得巨大成功，報(bào)紙上刊登出來(lái)的劇評(píng)標(biāo)題赫然寫著“新王利發(fā)大放異彩，無(wú)言處最是動(dòng)人”。
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