屆高考一模作文:“不要讓夢(mèng)想成空想”

2015屆高考一模作文:“不要讓夢(mèng)想成空想”

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章(60分)。(三省三校一模作文)

　　小學(xué)作文課上，老師給的作文題目是“我的夢(mèng)想”。一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，飛快的寫(xiě)下了他的夢(mèng)想：將來(lái)自己擁有一座占地十余公頃的 莊園，在土地上植滿如銀的綠草;莊園中有無(wú)數(shù)的小木屋、烤肉區(qū)及一座流線旅館;除了自己住在哪兒外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。 閱后，老師堅(jiān)持自己要求的是實(shí)際的夢(mèng)想，而非這樣虛無(wú)的如夢(mèng)囈般的空想，并要求重寫(xiě)。小朋友不肯妥協(xié)：“我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容”然后那個(gè)作文得到一個(gè)大大的“E” 。三十年后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行。在盡情享受無(wú)邊綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之后，他見(jiàn)到了這位莊園主人——當(dāng)年那位作文不及格的小學(xué)生，他真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想!老師不禁喟嘆：“三十年來(lái)，我不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒(méi)有被我改掉的。”

　　不要讓夢(mèng)想成空想

　　小學(xué)語(yǔ)文課，給出的題目是“我的夢(mèng)想”。一個(gè)孩子飛快的完成，他想：自己以后將擁有一個(gè)莊園......老師卻認(rèn)為他的理想不切實(shí)際，希望他改寫(xiě)作文，孩子堅(jiān)持不肯，于是他的作文只得了E等的分?jǐn)?shù)。多年后，當(dāng)他實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想，真正成為了一個(gè)莊園主，這引發(fā)了老師的不禁喟嘆。這個(gè)故事告訴我們：夢(mèng)想不是饑餓中的畫(huà)餅，不要讓夢(mèng)想成空想，堅(jiān)持將夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是最重要的。

　　孩子堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的去奮斗，終于達(dá)成了自己的夢(mèng)想。試想，如果他每天只是空想著自己的未來(lái)，而不付諸行動(dòng)，他如何可以成功?如果每一個(gè)成年人給孩子的夢(mèng)想地注入鼓勵(lì)，那么這種夢(mèng)想的達(dá)成度該有多么高啊!

　　堅(jiān)持，改變惡習(xí)使夢(mèng)想成真。美國(guó)第一位黑人州長(zhǎng)羅伯特，兒時(shí)的他打架斗毆，抽煙喝酒，誰(shuí)都無(wú)法將他與未來(lái)的美國(guó)州長(zhǎng)聯(lián)系在一起。校長(zhǎng)的一句“你以后會(huì)成為一位美國(guó)州長(zhǎng)”樹(shù)立了他成為州長(zhǎng)的夢(mèng)想。從那以后，他不在打架斗毆，不再抽煙喝酒，每天以州長(zhǎng)的行為規(guī)范來(lái)要求自己，并幾十年如一日的堅(jiān)持下去，終于在他五十多歲時(shí)，如愿以償?shù)厮�成為了美�?guó)第一位黑人州長(zhǎng)。羅伯特的對(duì)美好夢(mèng)想的堅(jiān)持，讓他達(dá)成了目標(biāo)，夢(mèng)想成真。試想，若他依舊打架斗毆，抽煙喝酒，日后第一任美國(guó)黑人州長(zhǎng)的夢(mèng)想，只能是夢(mèng)中所想。

　　堅(jiān)持，困境中不棄夢(mèng)想成真。如今的騰訊市值上百億，是IT界毫無(wú)爭(zhēng)議的巨頭，可是誰(shuí)能想到如今輝煌的騰訊當(dāng)年只是一間小小的出租屋，一臺(tái)老舊的服務(wù)器?馬化騰當(dāng)年懷揣著夢(mèng)想，創(chuàng)辦騰訊，最困難的時(shí)候，他的團(tuán)隊(duì)基本只能靠泡面度日。就是這樣的條件，馬化騰仍然沒(méi)有放棄夢(mèng)想的騰訊王國(guó)，并一步步腳踏實(shí)地的去奮斗，終于迎來(lái)了夢(mèng)想花開(kāi)，終于締造了騰訊帝國(guó)。試問(wèn)，如果沒(méi)有馬化騰的堅(jiān)持和克服困難，怎能造就IT界的巨頭?如果遇到困難就放棄，又何來(lái)如今的騰訊產(chǎn)業(yè)?

　　堅(jiān)持，夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。我們是時(shí)代的青年，每個(gè)人都懷揣著夢(mèng)想，或大或小，或遙遠(yuǎn)或現(xiàn)實(shí)。在追夢(mèng)的路上，要發(fā)揚(yáng)后羿射日的精神，在饑餓、干渴和艱辛，甚至死亡的威脅下，從不放棄美好夢(mèng)想，并不斷地給夢(mèng)想注入生機(jī)和活力。這樣的夢(mèng)想不能空，努力才可能成功，但放棄卻沒(méi)有絲毫的希望。高考在即，如攀登萬(wàn)仞高山，不進(jìn)則退，堅(jiān)持夢(mèng)想成真，是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力，人生中最重要的一次選擇，有什么誘惑還能比她更重要?!堅(jiān)持，使我們每邁一步路，都踏踏實(shí)實(shí)，萬(wàn)丈高樓平地起，邁好青春第一步。

　　朋友，孩子以恒中堅(jiān)持，成為莊園主;羅伯特改變中堅(jiān)持，成為美第一位黑人州長(zhǎng);馬化騰困境中堅(jiān)持，造就騰訊帝國(guó);我們考前堅(jiān)持，步步為贏，終會(huì)夢(mèng)想花開(kāi)。待到山花爛漫時(shí)，我們從中笑!

　　遼寧省沈陽(yáng)市31中學(xué)2014屆15 班 孫韞哲 指導(dǎo)教師：孫延堂

　　【修改與點(diǎn)評(píng)】

　　1.題目“不要讓夢(mèng)想成空想”從材料的側(cè)面立意，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，堅(jiān)持的重要性。

　　2.中間主體部分，從三個(gè)角度確立分論點(diǎn)，采用并列式的論述結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上則層層深入與鮮明對(duì)比。使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰、層次分明，充分表達(dá)出作者寫(xiě)作的意愿。

　　3.結(jié)尾特色鮮明，總結(jié)三段的論述，緊扣論點(diǎn)，化用詩(shī)句，浪漫結(jié)束，耐人尋味