高考作文題預(yù)測(cè)：“人樣兒”和“人味兒”
閱讀下面的文字,按要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文(60分)。
紅塵滾滾,茫茫人海。面對(duì)熙熙攘攘的人群,梵高只把他們分成兩類(lèi):一類(lèi)人總是千方百計(jì)地讓自己活出“樣兒”來(lái),一類(lèi)人則懷著平常心只圖活出“味兒”來(lái)。你覺(jué)得人應(yīng)該怎樣生活?也許你否定前者贊成后者,也許你贊成前者否定后者;也許你兩者都不贊成,對(duì)“樣兒”和“味兒”的內(nèi)涵及關(guān)系,有自己獨(dú)到的理解和看法。
要求選擇一角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。字?jǐn)?shù)800字左右。
活出人樣與活出人味辨
紅塵滾滾，歲月匆匆。梵高把人群分成兩類(lèi)：一類(lèi)人為活出“人樣兒”而生存，一類(lèi)人為活出“人味兒”來(lái)生活。但我認(rèn)為，人樣兒與人味兒相輔相成，是不可彼此分隔開(kāi)來(lái)的。
人樣兒背后是味兒：節(jié)儉堅(jiān)守，無(wú)私捐贈(zèng)。有這樣的一位老太太，他住的房子是由五個(gè)子女湊錢(qián)買(mǎi)的，面積不大，臥室只有10平方米。臥室里的柜子還是他結(jié)婚是從舊貨市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的，至今已有六十年，她就是中國(guó)家喻戶(hù)曉的人物，杰出的豫劇大師常香玉。新中國(guó)成立后，她用自己的收入為農(nóng)業(yè)社捐獻(xiàn)了一臺(tái)拖拉機(jī);抗美援朝時(shí)，她與丈夫帶著“香玉劇社”演員奔赴各地義演，為志愿軍捐獻(xiàn)一架飛機(jī);十年動(dòng)亂后，她把補(bǔ)發(fā)的所有工資作為黨費(fèi)全部上交;2001年，給在河南洛陽(yáng)兒童福利院捐資2000元;2003年，她為抗擊非典又捐款了一萬(wàn)元…這些錢(qián)都是從退休金中節(jié)省下來(lái)的。為社會(huì)做貢獻(xiàn)不在于能力大小、權(quán)勢(shì)高低，只要心中有為民眾著想的一顆心。戲劇大師常香玉不僅活出了人樣，更活出了人味兒。
有人味兒才有人樣：正義愛(ài)國(guó)，天地可鑒。革命家陳天華在日本留學(xué)時(shí)，聽(tīng)到沙俄軍隊(duì)侵占滿(mǎn)洲，腐敗無(wú)能的清政府又要同沙俄私定喪權(quán)辱國(guó)的條約消息后，悲憤欲絕，立即在留學(xué)生中召開(kāi)拒俄大會(huì)，組織拒俄義勇軍，準(zhǔn)備回國(guó)參戰(zhàn)。回到宿舍后，咬破自己的手指，以血指書(shū)寫(xiě)救國(guó)血書(shū)。在血書(shū)里陳述亡國(guó)的悲慘，當(dāng)亡國(guó)奴的辛酸，鼓舞同胞起來(lái)戰(zhàn)斗…他一連寫(xiě)了幾十張，終因流血過(guò)多而昏倒，可嘴里還在不停地喊：“救國(guó)!救國(guó)!”別人把他救醒后，他堅(jiān)持把血書(shū)一份份裝入信封，從萬(wàn)里迢迢的日本寄回國(guó)內(nèi)，讀到的人無(wú)不感動(dòng)。他的熾熱的愛(ài)國(guó)之心簡(jiǎn)直天地可鑒，他不僅活出了人味兒，更活出了七尺男兒的人樣兒。
人樣兒與人味并存，拼搏執(zhí)著，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。林徽因是我國(guó)建筑界的一代才女，人們印象中的她是賢淑文弱，瘦削多病，她的肺部和腎臟一直不太好，但她卻為了完成最后的工作，不惜將整個(gè)生命賭上去，從死神那里奪取了十年的時(shí)間，完成了最后的三次拼搏：第一次是參與設(shè)計(jì)中華人民共和國(guó)國(guó)徽，繪圖試做，討論修改都在病中完成;第二次是她帶學(xué)生跑工廠作坊，才使得國(guó)寶工藝不僅沒(méi)有失傳并且得到發(fā)揚(yáng)，她的肺充滿(mǎn)空洞，腎切除一側(cè)，結(jié)核菌已蔓延到腸子…一天只吃一兩飯，只睡四五個(gè)小時(shí)的覺(jué);第三次拼搏是參與人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)工作，主要承擔(dān)紀(jì)念碑底座裝飾浮雕設(shè)計(jì)。1955年4月1日，因?yàn)殚L(zhǎng)期積勞，病情惡化，她在同仁醫(yī)院走完了五十一年的生命歷程，這位柔弱的女孩就這樣勇敢地與死神奮戰(zhàn)到最后一刻。從哪里多爭(zhēng)到了十年時(shí)間，給新中國(guó)留下了寶貴的財(cái)富。這樣柔弱的她都能堅(jiān)強(qiáng)地走下去，活出人樣兒，又活出人味兒。
活出人樣兒與人味兒不一定需要有多少金錢(qián)，或是多么高的權(quán)勢(shì)地位，而是我們把祖國(guó)、人民時(shí)刻裝在心中，為了共和國(guó)的繁榮昌盛、富裕強(qiáng)大，我們不僅要活出人樣，還要活出人味來(lái)。正如臧克家悼念魯迅的詩(shī)說(shuō)：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有人死了，他還活著�！�(劉贊續(xù)指導(dǎo)教師：孫延堂)
【修改與點(diǎn)評(píng)】
1.本文運(yùn)用三個(gè)分論點(diǎn)，圍繞中心，層層展開(kāi)論述，闡明主旨;2.運(yùn)用典例恰當(dāng)而不腐朽，緊扣主題展開(kāi)論述，每段的結(jié)尾處，都注意用一兩句話(huà)，回扣分論點(diǎn)，使結(jié)構(gòu)更加謹(jǐn)嚴(yán)。
3.最后用臧克家詩(shī)句再次強(qiáng)調(diào)主旨，如再加創(chuàng)新元素，新穎一些更好，使韻味綿延無(wú)窮.
活出品味，方能精彩
對(duì)于梵高把人分成的這兩類(lèi)“人樣兒”和人味兒”，我果斷的支持后者，我的理解是人們既然活著就要活出個(gè)性，活出自己的人生。而不是故意的作秀給別人看，去以他人的想法來(lái)改變自己的目標(biāo)�；钤诋�(dāng)下，活出自己，活出品味來(lái)。
流言蜚語(yǔ)只是你成功路上的絆腳石。也許有時(shí)你會(huì)感到彷徨，站在燈火闌珊處的街頭上，內(nèi)心會(huì)感到孤獨(dú)寂寞;在你被家長(zhǎng)與別的孩子進(jìn)行攀比時(shí);在你考試不如意面對(duì)別人的嘲笑時(shí)，你是否會(huì)覺(jué)得一切的一切，為什么總是這樣如此的不如意?此時(shí)的你要深信一點(diǎn)，人生不如意十有八九，不要抱怨自己，其他人也是一樣。放下包袱，重新再來(lái)，或許還有機(jī)會(huì)。大好的青春里，還不快去努力，不要等到老了才拍大腿感到后悔!要有自己的個(gè)性不要給自己留下逃避陰霾的道路，我們要迎著光，接受它刺眼的光芒，才能看到它光明燦爛的一面�！翱嗥湫闹荆瑒谄浣罟�，餓其體膚，空乏其身”，方能品出生活的艱辛，品嘗勝利的喜悅，活出了人生的精彩。郎朗曾經(jīng)多次踢開(kāi)絆腳石，而走上成功之路，成為世界級(jí)鋼琴大師。
只有個(gè)性，才能凸顯自己的特性來(lái)。有人說(shuō)：“個(gè)性是天生形成的”，但是我認(rèn)為個(gè)性是可以改變的，我們所處的環(huán)境交的朋友，對(duì)我們自己有很大的影響。個(gè)性又體現(xiàn)出一個(gè)人品質(zhì)的優(yōu)劣�！盎@球之神”喬丹，高中時(shí)期他只是一個(gè)一米七五的替補(bǔ)控衛(wèi)，場(chǎng)下幫著其它隊(duì)友拿水拿衣服，但是他不甘心只當(dāng)一個(gè)替補(bǔ)，因?yàn)樗牟环數(shù)木�，在NCAA聯(lián)賽上幫助學(xué)校取得了冠軍，一戰(zhàn)成名，在1984年被當(dāng)做探花選中。他倔強(qiáng)不服輸?shù)木窀腥玖宋覀円淮忠淮�。個(gè)性是一個(gè)人的標(biāo)簽，它能成就自己的人生品位，更能牽引我們走向成功。
俞敏洪有個(gè)性，好端端的北大教師不當(dāng)，冒險(xiǎn)單干，創(chuàng)辦新東方，他的先進(jìn)管理理念就是首先辭退妻子和岳母。從而贏得了海歸們追隨，將新東方做大做強(qiáng)，成功上市。
陳歐體潛移默化激勵(lì)我們青年一代。我為自己代言也成為我們衡量自己的標(biāo)桿。當(dāng)置身與人群當(dāng)中是否會(huì)有一種沖動(dòng)，想讓他人能夠記住自己，當(dāng)然這種情況很少，他們只是在“人樣兒”之中自我安慰。只有個(gè)性的突出和低調(diào)的行為才是“人味兒”的又一明證。我是高三12班的曹乾，我為自己代言�！澳阒豢吹轿业呐琶�，卻沒(méi)看到我的辛勤。你有你的想法，我有我的做法。你否定我的進(jìn)步，我決定我的道路。你嘲笑我一落千丈比你不上，我可憐你滿(mǎn)足現(xiàn)狀。你可以輕視我的理想，我會(huì)證明這是誰(shuí)的成功。高考是注定孤獨(dú)的旅行路上少不了失敗和寂寞，但那又怎樣?即使名落孫山也要問(wèn)心無(wú)愧，請(qǐng)相信：“我能”。
作為高中生的我們，在同學(xué)之間更要體現(xiàn)出“人味兒”的內(nèi)涵，雖然低調(diào)不張揚(yáng)，顯示出一個(gè)人的美德和品位，但也要突出自己的個(gè)性，成為一個(gè)有品味兒的人。
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