2015年高考作文題預(yù)測及范文：“天已微亮”
閱讀下面材料，按要求寫一篇不少于800字作文(60分)
有個(gè)博學(xué)的人遇見上帝，他生氣的問上帝：“我是個(gè)博學(xué)的人，為什么你不給我機(jī)會(huì)。”上帝無奈的回答到：“你雖然剝博學(xué)，但樣樣都不夠深入，用什么出名呢?”開始練鋼琴，彈得易受好琴，但還是沒有出名。又問：“我已經(jīng)精通鋼琴，為什么不給我機(jī)會(huì)呢?”上帝搖頭“并不是我不給你機(jī)會(huì)，而是你抓不住機(jī)會(huì)。第一次我暗中幫助你參加比賽你缺乏信心。第二次你缺乏勇氣，怎么能怪我呢?”那人又苦練信心、勇氣參加比賽，由于裁判不公，被別人占去出名的機(jī)會(huì)，他灰心對上帝說：“上帝，我已經(jīng)盡力了�？磥砦也粫�(huì)出名了。”上帝微笑“對，其實(shí)你已經(jīng)成功了，只需要最后一躍，成功是挫折給你的禮物。”這一次那人牢記住上帝的話，他果然成功了。
要求：自行立意，自主命題，自選文體，寫一篇作文。不得脫離材料的含義和范圍寫作。
笑對挫折
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往是人痛不欲生。痛苦于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，不知道有多少人因挫折而放大痛苦而一蹶不振，更不知有多少意志薄弱的人因挫折而放大痛苦而消沉…面對痛苦，我們不能放大痛苦，應(yīng)直面人生，縮小痛苦。直至成功的一天。
面對痛苦挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔，面對挫折，有的人人不應(yīng)整日泡在悲傷痛苦的泥陷越陷越深，面對挫折。有的人人不應(yīng)長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，去縮小挫折，才是明智的選擇，相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。
在現(xiàn)在日益加劇的社會(huì)里，挫折無處不在，若因一時(shí)挫折而放大痛苦，將會(huì)遺憾終身。人生總?cè)缫馀c不如意，當(dāng)你正為你的失敗而傷心哭泣時(shí)，可以回想一下在為成功不懈奮斗時(shí)所遇到挫折而面對的態(tài)度�？赡墚�(dāng)時(shí)的你，把這些挫折看的太重了，所以這挫折才成為你通往成功路上的絆腳石。
人生是經(jīng)歷許許多多的挫折而磊成的，它教會(huì)我們，在成功的道路上有很多挫折，應(yīng)保持樂觀的心態(tài)面對，不應(yīng)該畏懼，躲避，抱怨。
有一位名人，曾說過這樣一句話，困難，對我來說只是一句無聊話而已。是啊，在這慢慢人生路中，每個(gè)人都有坎坷，當(dāng)你遇見不順心的事時(shí)，會(huì)消沉嗎?還是重新振作，奮發(fā)向上?當(dāng)我遇見挫折時(shí)，我會(huì)對我自己說世界沒有永恒的夜晚，那些不順心的事已成為過去，昨天成為歷史，未來屬于我自己。
遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓他從你身旁輕輕吹過，遭遇挫折，就當(dāng)他為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪，遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒。眨一眨眼，流一滴淚，就足以將他淹沒。史鐵生喜歡另一個(gè)坐在輪椅上的人霍霍金，他是用作品照亮了宇宙的人，而史鐵生，是用作品照亮的是人類心靈的人。兩個(gè)輪椅上的人，卻照亮了物質(zhì)世界、精神世界，那么，身體健全的人呢?
大詩人普希金說：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，更不要憤慨。不順心的事暫且容忍，想信吧，快樂的日子就會(huì)到來!”請記住詩人雪萊的話：“冬天來了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這兩位詩人都昭示一個(gè)真理：忘記那些不愉快的過去，學(xué)會(huì)期待，明天會(huì)更美好。
擦一擦額頭上的汗，試一試眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑靨……
【點(diǎn)評】
一.題目“笑對挫折”不僅十分切題，而且具有一股精神力量隱含在其中—堅(jiān)強(qiáng)的人生信仰。
二.作者用先抑后揚(yáng)的手法，先談挫折磨難對人生的打擊，再談不同的人不同的態(tài)度去面對。
三.在批評面對挫折的錯(cuò)誤做法后，確立自己的觀點(diǎn)：振作并學(xué)會(huì)勇敢面對，像霍金史鐵生。
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