2015年高考作文題預(yù)測(cè):“評(píng)斷帶來的價(jià)值”
閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)
17世紀(jì)的英國詩人約翰·堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說：“誰也不能像一座孤島，在大海里獨(dú)踞，每個(gè)人都似一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地。如果有一塊泥土被海水沖去，歐洲就會(huì)缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己。”美國學(xué)識(shí)最淵博的哲學(xué)家約翰·杜威說：“人類本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
一杯熱飲
寒冷的風(fēng)呼呼地刮著，雪花紛紛飄落，你在那里?是不是和我一樣圍著漂亮的圍巾，戴著可愛的手套，坐在街邊暖暖的飲品店里，捧著一杯熱飲，向窗外看去呢?
回憶，如同電影的播放器，緩慢地倒映著去年冬季的那個(gè)雪天。
嗖嗖的北風(fēng)，甘冽地刮著，刺人脊骨。我依舊和一群同學(xué)出去放松，誰能放過這美好的雪睛天氣呢?看到街道旁邊整齊的雪堆我們興奮得不顧一切，撲過去，揚(yáng)著雪，追逐著，打著鬧著，任雪往脖子領(lǐng)子里灌著，冷絲絲，沁人心脾……直到路邊的一堆堆雪被我們揚(yáng)光了，我們才停下手。累了，冷了，手也凍紅了，我們?nèi)匀慌d奮不減，帶著喜悅走進(jìn)街邊的一家飲品店，每人點(diǎn)了一杯熱飲，坐在玻璃窗前，一邊欣賞著我們的鏖戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，一邊伸手去觸摸，還感覺到一絲絲涼意的脖頸……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街角處，我們剛揚(yáng)的雪不知何時(shí)又被整齊的堆在了馬路旁。
隱約看見一個(gè)白色的身影，彎著弓一樣的身子在寒風(fēng)中蠕動(dòng)，顯得那樣的渺小，那樣的單薄。來回行駛的車輛碾起的雪，不時(shí)地濺在他的身上。偶爾有滑到的行人，他急忙過去攙起，并幫著拍打身上的雪，然后又回身，像毛毛蟲一樣蠕動(dòng)起來。
慢慢地，他走進(jìn)了。只見他頭上戴著厚厚的帽子，圍著繞脖多圈的圍脖，戴了一只大大的口罩。個(gè)子不高，臃腫的棉衣上還穿著印有環(huán)衛(wèi)的馬甲。他轉(zhuǎn)過身，放下鐵鍬，摘下口罩，這我才看清他。他的眉棱已經(jīng)花白，鬢角處也有幾絲白發(fā)，他縮著脖子，雙手緊握成拳。
我起身叫了一杯熱飲，向門外走去。他看到我，連忙收回了手，向我道歉：“對(duì)不起，我不是……”“不，是我們對(duì)不起你，剛才我們玩瘋了。玩雪仗，即將成為我們少年的記憶。”我像是對(duì)他說，又好像對(duì)自己的心靈喃喃自語。
“拿著吧，你辛苦了。”我打斷了他的話，把熱飲遞了上去說。他愣了一下，撓撓頭。不好意思的看著我，我對(duì)他微笑，他才摘下那雙破了好幾個(gè)的破洞而且還黑呼呼的手套，雙手接過熱飲。我看看見他那雙皸裂的手上已布滿老繭，雙手呈黑色，繭子雖硬卻早已磨破，中間還夾著紅色——那皸裂處滲出的血。他忙縮回了手，埋頭喝光了熱飲，看他喝得甜嘴巴舌的樣子，我想此時(shí)，他的內(nèi)心一定有了一絲暖意。是我的道歉，消除了他內(nèi)心的嚴(yán)寒與冷漠，還是我的熱飲，溫暖了他本來就溫暖的心靈，讓他的內(nèi)心再升騰起股股的暖意?
我想讓他進(jìn)屋休息一會(huì)兒，他卻說：“小姑娘，謝謝你，我還要工作，去掃雪了。”他返回街上繼續(xù)掃著雪，身上的雪只是一跳，從肩上輕輕地滑落，還哼起了一首無名的歌。
望著他漸漸消失的背影，我的內(nèi)心恍然間也升騰一股股的溫暖。只有體諒，才能驅(qū)走他人內(nèi)心的寒意;只有體諒，他人才能溫暖我曾經(jīng)冷漠的心。體諒，并不需要付出得很多，一點(diǎn)點(diǎn)理解和關(guān)愛，一份份尊重和諒解也就足夠了，也許只是一杯熱飲。
【解析】
原目是“尊重在寒冬里唱歌”，改為“一杯熱飲”，你認(rèn)為那一個(gè)好?為什么?
1、這道詩告訴我們，誰也不可能離群索居，都要與人相處。在與人相外中，要想受到歡迎，就應(yīng)真誠地關(guān)心別人、尊重別人。每一個(gè)人來到世界上都有被尊重、被關(guān)懷、被肯定的渴望，當(dāng)你滿足了他的要求后，他就會(huì)對(duì)你尊重的那一個(gè)方面煥發(fā)出巨大的熱情，并成為你的好朋友。
2、一杯熱飲，溫暖了誰冷漠的心靈?敘述事件，娓娓道來。環(huán)境、人物、場(chǎng)景、對(duì)話、細(xì)節(jié)等描寫，簡(jiǎn)單而不繁，恰到好處。這些都為人物心靈的塑造做鋪墊，小作者的可貴之處就是側(cè)重了心理描繪和靈魂救贖的深度開掘，以小見大，結(jié)尾中心凸顯，深化升華中心。
【高考作文題預(yù)測(cè):“評(píng)斷帶來的價(jià)值”】相關(guān)文章：
2015年高考作文題預(yù)測(cè)：“評(píng)斷帶來的價(jià)值”01-20
2015高考作文素材：“評(píng)斷帶來的價(jià)值”07-24
2015年高考作文題預(yù)測(cè)及范文:“規(guī)則帶來的啟示”03-18
2015年高考作文題預(yù)測(cè)：品味價(jià)值人生12-29
2015年高考作文題預(yù)測(cè)及范文：“生命的價(jià)值”02-11
預(yù)測(cè)2016年高考作文題：“小人物的價(jià)值”07-25
高考作文題預(yù)測(cè)：親情09-22
2017年高考作文題目預(yù)測(cè)：核心價(jià)值觀06-03
高考作文題目預(yù)測(cè)：屋檐06-17