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水與岸高考作文預(yù)測(cè)及分析
閱讀下面材料，寫一篇不少800字的作文。
有水就有岸，岸阻遏了水的自在流淌，也避免了水的泛濫成災(zāi)；水需要岸的善加疏導(dǎo)，卻排斥岸的惡意圍困。
請(qǐng)以“水與岸”為話題，寫一篇作文，題目自擬，不少于800字。
“水與岸”的審題思路
岸，抽象地講，就是限制，是約束，是束縛，是要求。
具體地說，就是父母的叮嚀，是師長(zhǎng)的教誨，是學(xué)校的校規(guī)、校訓(xùn)，是法則，是紀(jì)律，是法律。
它還能是什么呢？
是我們每一個(gè)人都不能逾越的道德底線：在現(xiàn)代生活中，確實(shí)有些事物，我們可以多少靈活，多少通融一些，不能太死性，但是在損害了公眾利益，損害了個(gè)人與民族形象，損害了做人的尊嚴(yán)的事情發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該看到那無形的“岸”，無形的底線。
現(xiàn)代生活，確實(shí)為我們的生活提供了很多的便利，很多的幸福，但隨之而來的誘惑也跟著多了起來。一個(gè)人如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志是很難地獄這一切的`。在誘惑面前，能夠做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，“近水樓臺(tái)先得月”，只是“賞月”而已，絕不“攬?jiān)掠趹选保?/p>
水，就是我們。
“水的自在流淌”，如果人格化一點(diǎn)，那就要滋潤(rùn)澆灌干涸的土地，就是要托起萬噸巨輪，就是要奔想蔚藍(lán)色的大海。
由此及彼，它究竟能夠和我們生活中的哪些事物發(fā)生聯(lián)系呢？
①那不就是我們渴望向往著的自由嗎！(但是，沒有約束的自由是不存在的，這正如“岸”約束著水，限制著水，但也給了水以更大的自由。)
�、诓痪褪俏覀兿氲玫降臒o拘無束，隨心所欲的生活嗎？(但是“無拘無束”也是有著限度的，“隨心所欲”也并不等于你我在沒有任何限制的情況下為所欲為。別忘了老話講得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。)
�、鄄痪褪俏覀�?yōu)橹�，為之奮斗，為之孜孜以求之去追求去實(shí)現(xiàn)的凌云壯志嗎？
運(yùn)用類比切題的方法開頭。
真奇怪，聰明的你們，在非常容易選擇類體的題目面前，卻顯得十分的笨拙。
動(dòng)力火車，離得開鐵軌嗎？
飛機(jī)離得開航線嗎？
風(fēng)箏擺脫得了線繩的栓系嗎？
高速公路上飛駛的汽車離得開護(hù)欄以及各種限速限重的標(biāo)志嗎？
太多了，用都用不完。
總是在“下水”的我，為那么做兩個(gè)示范：
�、倩疖囯x不開軌道，乖乖的它接受著尊敬著它的束縛，于是有了風(fēng)馳電掣的偉力，將旅人從遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)安全地送回到了一個(gè)個(gè)溫馨的家園；飛機(jī)離不開航線，聰明的它遵守著敬重著它的約束，于是展開了銀色的雙翼，飛翔在萬里晴空之上；走在馬路上，人也離不開斑馬線，正是在它的規(guī)定下，人們的生命才多了一分保障，一分安全。岸之于水，就是這樣。
�、谡呛影兜膴A持下，洶涌的河水，咆哮的江水，才有了既定的目標(biāo)與方向，也才能滋潤(rùn)干涸的土地，讓我們這花的國(guó)土到處春光爛漫；它也才能承載起萬噸巨輪，讓它去傳遞友誼，實(shí)現(xiàn)那藍(lán)色的夢(mèng)想；它也才能孕育出長(zhǎng)江、黃河，流淌出被譽(yù)為“幼發(fā)拉底河與底格里斯河”燦爛的兩河文化！
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