高考英語(yǔ)作文

高考英語(yǔ)作文合集[14篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的高考英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。

高考英語(yǔ)作文1

　　首先來(lái)了解一下英語(yǔ)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　各個(gè)檔次的給分范圍及標(biāo)準(zhǔn)（滿分25分）

　　A、第五檔（很好）：（21—25分）

　　1、完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2、覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

　　3、應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

　　4、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　5、有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　6、完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

　　B、第四檔（好）：（16—20分）

　　1、完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2、雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　3、應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　4、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

　　5、應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　6、達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

　　C、第三檔（適當(dāng)）：（11—15分）

　　1、基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2、雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　3、應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　4、有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

　　5、應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

　　6、整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

　　D、第二檔（較差）：（6—10分）

　　1、未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2、漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。

　　3、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

　　4、有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

　　5、較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

　　6、信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

　　E、第一檔（差）：（1—5分）

　　1、未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2、明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

　　3、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

　　4、較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

　　5、缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

　　6、信息未能傳達(dá)給讀者。

　　F、不得分：（0分）未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清。

　　從上面可以看出英語(yǔ)作文高分的關(guān)鍵因素及高分秘訣：

　　三點(diǎn)關(guān)鍵定檔因素（不跑題是前提）

　　詞匯多樣性

　　語(yǔ)法復(fù)雜性

　　文章連貫性

　　書面表達(dá)的五項(xiàng)秘訣：

　　審題，遣詞，造句，潤(rùn)色，謀篇

　　既然知道了這些關(guān)鍵因素和高分秘訣，我們要如何從這些方面入手呢？

　　審題的概念

　　拿到試卷后，首先瀏覽書面表達(dá)的題目，研究題目要求。正確的.審題內(nèi)容包括A、審標(biāo)題B、審體裁C、審要點(diǎn)。審標(biāo)題：看文章是否要求有題目（title）或者主題（topic）能夠確保你不跑題；審體裁：確能夠定文章的文體，為你寫作提供方向。審要點(diǎn)：如果英語(yǔ)作文中，有要求要點(diǎn)的，一般打分時(shí)是踩點(diǎn)給分的，準(zhǔn)確把握住要點(diǎn)，是高分的一個(gè)訣竅。

　　如何審要點(diǎn)？要做到以下兩個(gè)方面：

　　總結(jié)歸納要點(diǎn)：不是所有內(nèi)容都要寫出來(lái)，而是抓住其中的關(guān)鍵要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)！

　　理順要點(diǎn)：將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系（如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等）重新安排，這樣整篇文章看起來(lái)就整體有序，流暢自然，更加容易打動(dòng)評(píng)分老師，從而作文分?jǐn)?shù)提升一檔。

　　構(gòu)思文章提綱：根據(jù)題目的要點(diǎn)，安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識(shí)，寫作分段是必須要進(jìn)行的（2至4段為佳），這樣顯得文章不會(huì)擁擠并且層次分明。在行文意識(shí)上，要注意突出要點(diǎn)。

　　遣詞的注意點(diǎn)

　　不出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤

　　詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配

　　適度使用加分詞匯

　　避免詞語(yǔ)重復(fù)

　　注意詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配使用

　　可以適度的使用加分詞句：高級(jí)詞、同義詞、短語(yǔ)等替代

　　造句的原則

　　表達(dá)意思要清楚無(wú)誤。

　　多種表達(dá)方式表達(dá)相同含義

　　避免句式單調(diào)（簡(jiǎn)單句，并列句，復(fù)合句等適度調(diào)整）

　　表達(dá)意思清楚無(wú)誤：具體化，細(xì)節(jié)化

　　可以用形象思維來(lái)表達(dá)（什么叫形象思維？比如說(shuō)你朗讀的“很好聽(tīng)”，用“抑揚(yáng)頓挫”來(lái)表達(dá)就是形象思維）

　　謀篇的攻略

　　注意分段、詳略搭配、注意連貫

　　行文時(shí)多用關(guān)聯(lián)詞、引導(dǎo)詞，把文章句子通過(guò)各種關(guān)系整合起來(lái)，達(dá)到起承轉(zhuǎn)合，運(yùn)用自如的目的，從而獲取高分。

　　具體的連接關(guān)系有：并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、列舉關(guān)系、條件關(guān)系、舉例關(guān)系、時(shí)間關(guān)系等。

高考英語(yǔ)作文2

　　1-5 CCBAD;6-10 BBCBC;

　　11-15 DDBCA;16-20 BBDCC;

　　21-25 BDCAB;26-30 DBCAB;

　　31-35 DBDAC;36-40 CADAC;

　　41-45 CDADB;46-50 DAADC;

　　51-55 BBDCA;56-60 GBHDE

高考英語(yǔ)作文3

　　第二節(jié)：寫作（滿分30分（

　　假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，你的美國(guó)朋友湯姆一周前給你發(fā)電子郵件，詢問(wèn)你暑假里的打算，但你因準(zhǔn)備期末考試未能及時(shí)回復(fù)。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給他回郵件： 1.未及時(shí)回復(fù)的原因；

　　2.你假期的打算（如做兼職、旅行、做志愿者等)。 注意：1 .次數(shù)：120 ~ 150；

　　2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。 【試題點(diǎn)評(píng)】

　　今年的書面表達(dá)題目延續(xù)山東省一貫的提綱作文命題習(xí)慣，時(shí)隔一年之后重新回到“書信題“的大框架中，考了一篇"以道歉信為外衣，以活動(dòng)安排為主體段"的提綱作文，相當(dāng)于10年山東卷（道歉信（和07年四川卷（假期安排（和合體。這種作文是我們平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的，因此套路很完善、套話很豐富。此外，本文中需要同學(xué)們翻譯的難句不多，因此，只要在備考過(guò)程中有意識(shí)地了解過(guò)高考英語(yǔ)作文的提分方法，掌握了常用的亮點(diǎn)詞匯、加分句型和過(guò)渡詞，并加以針對(duì)性訓(xùn)練，這道題目應(yīng)該不難寫。 【經(jīng)典套路】

　　第一段：?jiǎn)柡驅(qū)懶疟尘皩懶拍康?/p>

　　第二段："道歉"部分（相當(dāng)于"寫信背景”) 第三段："假期安排"部分

　　第四段：補(bǔ)充說(shuō)明客套話

　　【高分范文】

　　親愛(ài)的湯姆，你好嗎？（問(wèn)候(你在上一封信中問(wèn)我關(guān)于即將到來(lái)的暑假的計(jì)劃(寫信背景(很抱歉沒(méi)有及時(shí)回復(fù)(寫信目的（

　　我多么希望我一收到你的`電子郵件就能閱讀和回復(fù)。然而，當(dāng)時(shí)我正忙著準(zhǔn)備期末考試，這對(duì)我至關(guān)重要。結(jié)果我別無(wú)選擇，只能完全專注于學(xué)習(xí)。我相信如果你是我，你也會(huì)做出同樣的選擇(第二段為道歉信常見(jiàn)套路（

　　順便說(shuō)一下，我暑假的日程很緊(主題句(首先，我會(huì)做兼職，這樣我的人際交往能力會(huì)得到提高(拓展句1)此外，我將短暫地去北京參加新東方學(xué)校的暑期課程(拓展句2)最后但同樣重要的是，也許我會(huì)作為助教為學(xué)校做志愿者(拓展句3) 這些是我暑假的計(jì)劃。你的呢？我期待著你的盡早回復(fù)(以合理的客套話結(jié)尾（

高考英語(yǔ)作文4

　　各位考生：

　　全國(guó)20xx年碩士研究生招生分?jǐn)?shù)線將于3月中旬公布，鑒于目前有大量考生來(lái)人來(lái)電咨詢我校碩士調(diào)劑情況，現(xiàn)根據(jù)一志愿考生成績(jī)，預(yù)計(jì)我校部分專業(yè)可以接收調(diào)劑生�，F(xiàn)開通我校碩士招生預(yù)調(diào)劑系統(tǒng)，需要調(diào)劑到我校的考生請(qǐng)登錄該系統(tǒng)填寫調(diào)劑申請(qǐng)，該申請(qǐng)僅作參考，不作為正式調(diào)劑依據(jù)。

　　說(shuō)明 ：

　　1. 請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入《重慶交通大學(xué)統(tǒng)招碩士研究生調(diào)劑系統(tǒng)》，準(zhǔn)確在線填寫個(gè)人調(diào)劑信息，系統(tǒng)暫不提供修改功能;

　　2. 系統(tǒng)中開放調(diào)劑的各學(xué)院(部)的專業(yè)僅作參考，準(zhǔn)確數(shù)據(jù)請(qǐng)以國(guó)家線劃定后我校在中國(guó)上公布的`專業(yè)為準(zhǔn);

　　3.該預(yù)調(diào)劑系統(tǒng)中復(fù)試科目可能有誤，必須以招生簡(jiǎn)章上所列科目為準(zhǔn)。

　　4.考生初試成績(jī)必須符合其第一志愿報(bào)考專業(yè)在全國(guó)A類地區(qū)的復(fù)試分?jǐn)?shù)線且必須確認(rèn)不能被第一志愿單位錄取，同時(shí)必須確保所填報(bào)信息屬實(shí)，如有虛假，我校將取消該生被調(diào)劑資格;

　　5.擬調(diào)入專業(yè)與其第一志愿專業(yè)必須是統(tǒng)考科目基本相同的同一或相近專業(yè)，(全國(guó)統(tǒng)考的兩類英語(yǔ)、三類數(shù)學(xué)只能從難往易調(diào)劑，如英語(yǔ)一可以調(diào)劑到英語(yǔ)二，但英語(yǔ)二不能調(diào)往英語(yǔ)一;數(shù)學(xué)一可以調(diào)劑到數(shù)學(xué)二，數(shù)學(xué)二不能調(diào)劑到數(shù)學(xué)一);

　　6. 欲調(diào)劑到我校非全日制各專業(yè)的考生請(qǐng)?jiān)?備注"一項(xiàng)中注明"非全日制"。

　　特別注意：我校預(yù)調(diào)劑系統(tǒng)所有數(shù)據(jù)僅作為了解考生相關(guān)信息的參考，所有欲調(diào)劑到我校的考生必須待“中國(guó)網(wǎng)上調(diào)劑功能開通后，按要求在該網(wǎng)站重新履行調(diào)劑程序,否則調(diào)劑申請(qǐng)無(wú)效。調(diào)劑原則如有變動(dòng)以20xx想年教育部公布政策為準(zhǔn)。

高考英語(yǔ)作文5

　　假定你是李華，自制了一些中國(guó)結(jié)（中國(guó)結(jié))。給開網(wǎng)店的美國(guó)朋友湯姆寫封信，請(qǐng)他代賣，要點(diǎn)包括： 1.外觀（尺寸、顏色、材料（

　　2.象征意義

　　3.價(jià)格

　　注意：1 .詞數(shù)100左右；

　　2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3.開頭已為你寫好。

　　親愛(ài)的湯姆，你好嗎？不知道你能不能幫我賣一些中國(guó)結(jié)。我自己用紅絲線，布料等材料做的。它們看起來(lái)真的很漂亮，呈菱形，大約5英寸長(zhǎng)，4英寸寬。在中國(guó)，這些結(jié)代表友誼、愛(ài)情和好運(yùn)。人們可以把它們作為禮物送給朋友，也可以掛在家里。每只12.99美元。如果有人想知道更多關(guān)于繩結(jié)的事情，讓他們給我寫信。另外，如果你需要進(jìn)一步的信息，請(qǐng)告訴我。謝謝！ 6高考英語(yǔ)作文

　　假定你是李華。請(qǐng)你給筆友彼得寫封信，告訴他你叔叔李明將去他所在城市開會(huì)，帶去他想要的那幅中國(guó)畫，同時(shí)詢問(wèn)他是否可以接機(jī)。信中還需說(shuō)明：

　　李明：高個(gè)子，戴眼鏡

　　航班號(hào)：CA985 到達(dá)：8月6日上午11:30

　　注意：1 .詞數(shù)100左右；

　　2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3.開頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)已為你寫好。 親愛(ài)的彼得，你好嗎？

　　我寫信是想告訴你，我的叔叔李明要去你的'城市參加一個(gè)會(huì)議，我已經(jīng)讓他把你以前要求的中國(guó)畫帶給你。

　　另外，我想讓你幫我一個(gè)忙。因?yàn)檫@是他第一次來(lái)美國(guó)，請(qǐng)你去機(jī)場(chǎng)接我叔叔，并把他帶到賓館好嗎？提前感謝！ 他的航班號(hào)是CA985，8月6日上午11:30到達(dá)。我叔叔很高，他戴著眼鏡。他會(huì)穿著藍(lán)色夾克。 期待你的回復(fù)。

高考英語(yǔ)作文6

　　假設(shè)你正在參加全省中學(xué)生演講比賽，請(qǐng)你針對(duì)有些爸爸媽媽常常翻開孩子的日記或書包這一現(xiàn)象，寫一篇演講稿，陳述你的`看法。內(nèi)容包括：1.覺(jué)得同學(xué)們不必為此煩惱2.期望可以體諒爸爸媽媽的苦衷3.建議與爸爸媽媽進(jìn)行交流交流

　　范本：Goodmorning,ladiesandgentlemen,

　　Someofusarehavingproblemswithourparents,astheyoftenlookintoourschoolbagsorreadourdiaries.Ifullyunderstandwhywearenotcomfortable aboutit,butthere’snoneedtofeeltoosad.Ourparentsarecheckingourbagsordiariestomakesurewearenotgettingintoanytrouble.Theyhaveprobablyheardsomehorriblestoriesaboutotherkidsandthoughtwemightdothesame.Orperhapstheyjustwanttoconnectwithusbutaredoingitallwrong.Mysuggestionis:Tellthemwewantthemtotrustusasmuchaswe’dliketotrustthem.Ifyoudon’tthinkyoucantalktothem,writethemaletterandleaveitlyingaround---theyareboundtoreadit.

　　Thankyou!

高考英語(yǔ)作文7

　　1、云南高考英語(yǔ)作文

　　假定你是李華，你和同學(xué)根據(jù)英語(yǔ)課文改編一個(gè)短劇，請(qǐng)你寫一封郵件給外教miss Veans，請(qǐng)他指導(dǎo)你們。郵件內(nèi)容包括：

　　1.情節(jié)簡(jiǎn)介;

　　2.指導(dǎo)內(nèi)容;

　　3.商定時(shí)間和地點(diǎn)。

　　注意：

　　1.詞數(shù)100左右。

　　2.可以是定增加細(xì)節(jié)，使行文連貫。

　　2、云南高考英語(yǔ)作文點(diǎn)評(píng)

　　書面表達(dá)旨在考查考生的英語(yǔ)寫作能力，評(píng)價(jià)其能否有效運(yùn)用相關(guān)常識(shí)和所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)清楚、連貫地傳遞信息、表達(dá)意思以完成特定的交際任務(wù)。今年的書面表達(dá)要求考生根據(jù)設(shè)定的要求給外教老師寫郵件。

　　寫作的基本要求是切題、完整、準(zhǔn)確和連貫。作文要切題，考生必須要認(rèn)真審題，首先審文體，準(zhǔn)確把握寫作任務(wù)的主旨。此次書面表達(dá)仍然沿用多年的書信式的文體，屬于求助信這一應(yīng)用文的范疇，凸顯交際性和實(shí)用性，是考生非常熟悉的體裁。其次從內(nèi)容上來(lái)看，是24個(gè)話題項(xiàng)目中的文學(xué)和藝術(shù)。第三，明確寫作對(duì)象，此次是給外教老師寫求助郵件，為了順利有效地完成交際任務(wù)，必須考慮語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和得體性。

　　以上內(nèi)容要點(diǎn)是學(xué)生非常熟悉的，但在要點(diǎn)設(shè)計(jì)上，今年的書面表達(dá)有所創(chuàng)新。三個(gè)要點(diǎn)依次是劇情介紹、指導(dǎo)內(nèi)容和商定時(shí)間與地點(diǎn)。部分學(xué)生在第一個(gè)要點(diǎn)上有些卡殼，想不起有哪些課文可以改編成英語(yǔ)短劇，其次應(yīng)該用多少字介紹劇情。

　　其實(shí)外研社英語(yǔ)教材提供了非常多的素材，如必修5第三單元Adventure in Literature and the Cinema中關(guān)于哈克貝里芬歷險(xiǎn)記的The Steamboat; 選修6第二單元的Fantasy Literature中的The Cat That Vanished和The Lord of the Rings以及第四單元Music中關(guān)于Porgy and Bess的'課文，選修7中關(guān)于《霧都孤兒》的節(jié)選Ask for More，如果學(xué)生對(duì)這些課文非常熟悉的話，用自己的語(yǔ)言把主旨大意稍加概況，劇情介紹就出來(lái)了。

　　如果閱讀面比較廣的同學(xué)還可以介紹自己讀過(guò)的文章，所以每個(gè)同學(xué)都是有話可說(shuō)的，但比較具有挑戰(zhàn)性的一點(diǎn)是如何言簡(jiǎn)意賅地描述劇情內(nèi)容，這就要考查學(xué)生的語(yǔ)言功底了。

　　第二個(gè)要點(diǎn)考生可以聯(lián)系自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)際情況適當(dāng)增加合理細(xì)節(jié)，使短文內(nèi)容更加充實(shí)。指導(dǎo)內(nèi)容可以是改進(jìn)短劇的情節(jié)、打磨臺(tái)詞、糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等，這些都是學(xué)生日常英語(yǔ)活動(dòng)中的常見(jiàn)問(wèn)題。

　　在表達(dá)第三個(gè)要點(diǎn)即商定時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)，考生一定要注意運(yùn)用得體的語(yǔ)氣和禮貌用語(yǔ)或結(jié)構(gòu)等，要體現(xiàn)出對(duì)老師的尊重，不能自己就把時(shí)間和地點(diǎn)定下來(lái)，再請(qǐng)求對(duì)方同意，而是一定要有禮貌地詢問(wèn)什么時(shí)間和地點(diǎn)比較合適對(duì)方。

　　三個(gè)要點(diǎn)要審清主次，第一個(gè)和第三個(gè)要點(diǎn)略寫，不能在劇情介紹上著墨過(guò)多，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注第二個(gè)要點(diǎn)。

　　實(shí)現(xiàn)短文的切題、完整、連貫，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性是前提。寫好這篇短文，考生應(yīng)能比較熟練地運(yùn)用所掌握的不同層面上的英語(yǔ)基本知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，要適當(dāng)?shù)仡櫦罢Z(yǔ)言表達(dá)的多樣性和靈活性。今年的書面表達(dá)還要求考生能夠正確使用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，如一般過(guò)去時(shí)或完成時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)以及其他較為常見(jiàn)的句式，如定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、并列句，分詞等。

高考英語(yǔ)作文8

　　你作為一名英語(yǔ)報(bào)刊的記者，對(duì)一次登山活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。 作文題中已經(jīng)給出了基本的要求，展現(xiàn)你作文分?jǐn)?shù)高度的'就是你對(duì)活動(dòng)的評(píng)論了。下面讓我們來(lái)看看優(yōu)秀的范文是如何處理這些細(xì)節(jié)性的東西的。

　　1.時(shí)間與地點(diǎn)：4月10日，大青山（大青山)； 2.活動(dòng)的過(guò)程；

　　3.你對(duì)于這次活動(dòng)的評(píng)論。

　　注意：1 .詞數(shù)120左右2 .可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。 為了鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，我們學(xué)校在4月10日組織了一次爬山。我們數(shù)百人參加了這次活動(dòng)。

　　今天天氣不錯(cuò)。上午8:00，我們聚集在大青山腳下，興高采烈地向山頂出發(fā)。一路上我們聊天、唱歌、歡笑，享受著新鮮的空氣和美麗的風(fēng)景。當(dāng)一些人落后時(shí)，其他人會(huì)來(lái)提供幫助。大約2個(gè)小時(shí)后，我們都到達(dá)了山頂。沐浴在陽(yáng)光中，我們高興地跳起來(lái)歡呼。

　　這項(xiàng)活動(dòng)使我們受益匪淺。它不僅讓我們親近大自然，讓我們從繁重的學(xué)業(yè)中得到放松，還增進(jìn)了我們之間的友誼。多么美好的時(shí)光！

高考英語(yǔ)作文9

　　鉆石稀有，美麗，也很有用。它們是自然界中所發(fā)現(xiàn)的最硬的物質(zhì)。這意味著鉆石能切割其他任何表面，而且只有用鉆石才能對(duì)其他鉆石進(jìn)行微小的切割。

　　鉆石是由碳形成的。所有的生物包括動(dòng)物和植物，都含有碳。地球上的很多碳來(lái)自于曾經(jīng)有生命的東西。

　　科學(xué)家們知道，高熱和高壓共同作用會(huì)使碳變成鉆石。這種高熱和高壓只存在于地球深處灼熱的巖漿中。人們認(rèn)為數(shù)百萬(wàn)年前這種巖漿從地殼的裂縫處向上涌出。當(dāng)這種巖漿冷卻后，碳就變成了鉆石晶體。

　　只有四個(gè)地區(qū)已發(fā)現(xiàn)有很多鉆石。

　　第一個(gè)知名的地區(qū)在印度。數(shù)千年前在這里就發(fā)現(xiàn)了鉆石。在17世紀(jì)，歐洲的`旅游者從印度帶回了這些美麗的石頭。鉆石很受歐洲國(guó)王和王后們的喜愛(ài)。

　　18世紀(jì)20年代，在巴西發(fā)現(xiàn)了鉆石。這個(gè)發(fā)現(xiàn)來(lái)得也正是時(shí)候。印度的鉆石經(jīng)過(guò)2500年的開采，其儲(chǔ)量將要耗盡。

　　19世紀(jì)，在俄羅斯和南非又發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)重要地區(qū)。今天，大部分工業(yè)用鉆石來(lái)自俄羅斯。大部分用作寶石的鉆石來(lái)自南非。所有開采出來(lái)的鉆石中只有25%適合于切割成寶石。

　　在印度，大部分鉆石是從河底里找到的。人們常常從河底揀起一把一把的砂礫，并挑選出鉆石�？赡苁�20，000年前覆蓋地球部分地區(qū)的巨大冰塊的移動(dòng)把這些鉆石從它們的形成地帶到了印度。

　　然而今天大部分鉆石不是在河床里找到的。它們是從地球深處叫做管子的巖層中開采出來(lái)的�？茖W(xué)家們認(rèn)為這些巖石組織是火山的組成部分，是當(dāng)熔巖向上涌過(guò)地殼時(shí)形成的。他們把發(fā)現(xiàn)有鉆石的堅(jiān)硬巖石叫做藍(lán)色脈巖，因?yàn)樗�的顏色有點(diǎn)藍(lán)。人們把這種藍(lán)色脈巖炸成大塊的巖石，再用升降機(jī)把它們運(yùn)到上面。然后很小心地把這些巖石壓碎，以使鉆石不受破壞。接著，壓碎的巖石被送到?jīng)_洗桌上。在沖洗桌上，壓碎的巖石從涂著厚厚油脂的板子上流過(guò)。因?yàn)殂@石會(huì)粘在油脂上，所以巖石和泥漿流下桌子，而鉆石留了下來(lái)。

　　鉆石被發(fā)現(xiàn)時(shí)并不很引人注目。它們是些灰色的、看起來(lái)光滑的小圓石。有經(jīng)驗(yàn)的鉆石礦工能立刻把鉆石分辨出來(lái)，但也有一些人會(huì)帶著一塊不同尋常的圓石，直到好幾個(gè)星期后才發(fā)現(xiàn)他們得到的是塊鉆石。

　　印度18世紀(jì)鉆石翡翠拖鞋多倫多不翼而飛

高考英語(yǔ)作文10

　　1、上海英語(yǔ)作文題目

　　假如你是明啟中學(xué)的高三學(xué)生李華，你邀請(qǐng)王磊參加露天音樂(lè)會(huì)，但是王磊拒絕了邀請(qǐng)，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，交通不方便的原因，不想去郊外公園參加露天音樂(lè)會(huì)；

　　1、針對(duì)李華的猶豫不決給出解決的答案；

　　2、給他來(lái)參加露天音樂(lè)會(huì)的理由。

　　2、上海英語(yǔ)作文點(diǎn)評(píng)

　　寫作部分要求考生寫郵件說(shuō)服好友，任務(wù)真實(shí)，考查了考生的語(yǔ)言交際能力。試題全面考核了考生的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力，既體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，又凸顯了對(duì)考生在不同語(yǔ)境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言能力的.考查，對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)起到了積極的引導(dǎo)作用。

　　上海英語(yǔ)試卷命題依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明，難易度適切，區(qū)分度合理，測(cè)量目標(biāo)明確，與以往考試保持一致。試卷內(nèi)容圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題，綜合考查英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，突出學(xué)科核心素養(yǎng)，凸顯思辨能力的考查，彰顯人文學(xué)科的本質(zhì)。

高考英語(yǔ)作文11

　　現(xiàn)在，越來(lái)越多的農(nóng)村孩子失學(xué)了。一個(gè)原因是因?yàn)樗麄兊?父母沒(méi)有很多的錢供他們上學(xué)，他們不得不在家里賺錢養(yǎng)家。太可憐了。另外一個(gè)原因就是很多家長(zhǎng)都認(rèn)為讀書對(duì)女孩子沒(méi)用，所以不讓她們讀書。另一方面，一些孩子對(duì)功課不感興趣，不愿上學(xué)。

　　我認(rèn)為所有的孩子(包括女孩)都有權(quán)利接受教育。我們有義務(wù)在他們困難時(shí)伸出手來(lái)幫助他們。人們應(yīng)當(dāng)重視孩子的教育問(wèn)題，因?yàn)樗麄儗?duì)國(guó)家的未來(lái)將起到非常重要的作用。

高考英語(yǔ)作文12

　　今年的高考英語(yǔ)有什么新動(dòng)向，如何備戰(zhàn)才能獲得高分？在日前由《中國(guó)電腦教育報(bào)》和DEC中恒聯(lián)合舉辦的21世紀(jì)語(yǔ)言與情景教學(xué)高級(jí)專家論壇上，來(lái)自北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等知名學(xué)府和權(quán)威語(yǔ)言教學(xué)機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教育專家透露：今年高考英語(yǔ)將更加突出語(yǔ)言的整體運(yùn)用功能，“情景”考察的比重進(jìn)一步加大，所有題型從聽(tīng)力到書面表達(dá)無(wú)不是在語(yǔ)境中進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法等單項(xiàng)的'考察。專家提醒廣大考生，要徹底丟棄過(guò)去那種死記硬背單詞、生呑活剝語(yǔ)法的“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”式復(fù)習(xí)方法，從整體上把握英語(yǔ)，以能力的提高為應(yīng)試的基石，否則難獲高分。

　　專家分析說(shuō)，近幾年高考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇一般是15道題，其中有10道題是直接在語(yǔ)境中進(jìn)行考察的，只有5道題或者是句子結(jié)構(gòu)分析或者詞義辨析，即使是純結(jié)構(gòu)和辨析題也都包含一定的語(yǔ)境。所以，教師在平時(shí)編題，考生在復(fù)習(xí)時(shí)都應(yīng)該遵從這個(gè)比例配置，把語(yǔ)境題放在主導(dǎo)地位。閱讀理解盡管包含了各種各樣的話題，但是歷屆高考閱讀題細(xì)節(jié)占的比重最大，所謂細(xì)節(jié)其實(shí)就是語(yǔ)境、情景。在聽(tīng)力方面，輸出的信息完全在語(yǔ)境中進(jìn)行。而書面表達(dá)，一般是情景作文，或者開放式的情景作文，在一定情景基礎(chǔ)上給學(xué)生更大的思維空間，目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　高考英語(yǔ)向“情景”傾斜的新動(dòng)向也引起了教育產(chǎn)業(yè)一線廠商等多方的關(guān)注。據(jù)悉，以DCE中恒為代表的高科技企業(yè)目前已基于人機(jī)互動(dòng)技術(shù)、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)三位一體，研發(fā)出了締造英語(yǔ)情景教學(xué)環(huán)境的平臺(tái)型產(chǎn)品，以適應(yīng)市場(chǎng)新的需求。

高考英語(yǔ)作文13

　　星光中學(xué)（星光高中(近期舉行了一次登山活動(dòng)。假定你是學(xué)校英語(yǔ)報(bào)記者，請(qǐng)寫一篇短文，報(bào)道此次活動(dòng)。內(nèi)容包括： 1.時(shí)間與地點(diǎn)：4月10日，大青山（大青山)； 2.活動(dòng)的過(guò)程；

　　3.你對(duì)于這次活動(dòng)的評(píng)論。

　　注意：1 .詞數(shù)120左右。

　　2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。 【參考范文】

　　為了鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，我們學(xué)校在4月10日組織了一次爬山。我們數(shù)百人參加了這次活動(dòng)。

　　今天天氣不錯(cuò)。上午8:00，我們聚集在大青山腳下，興高采烈地向山頂出發(fā)。一路上我們聊天、唱歌、歡笑，享受著新鮮的空氣和美麗的風(fēng)景。當(dāng)一些人落后時(shí)，其他人會(huì)來(lái)提供幫助。大約2個(gè)小時(shí)后，我們都到達(dá)了山頂。沐浴在陽(yáng)光中，我們高興地跳起來(lái)歡呼。

　　這項(xiàng)活動(dòng)使我們受益匪淺。它不僅讓我們親近大自然，讓我們從繁重的學(xué)業(yè)中得到放松，還增進(jìn)了我們之間的`友誼。多么美好的時(shí)光！

高考英語(yǔ)作文14

　　首先，學(xué)生在寫英語(yǔ)作文的時(shí)候，要在開始的部分，就點(diǎn)題說(shuō)出文章要點(diǎn)。正文的部分就可以圍繞主題展開敘述和討論了。結(jié)尾的部分則可以對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)和概括。這樣才能做到全文中心突出，前后呼應(yīng)。

　　其次，在寫作過(guò)程中，想要英語(yǔ)作文得高分就要學(xué)會(huì)巧用連接詞。想要使文章有整體性和連貫性，就要學(xué)會(huì)正確的時(shí)候連接詞，連接詞可以起到延長(zhǎng)語(yǔ)段和畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　最后，在寫英語(yǔ)作文的過(guò)程中，不要過(guò)多的使用長(zhǎng)句或是短句，這樣給人的感覺(jué)都不是很好。正確的做法，應(yīng)該是長(zhǎng)句和短句結(jié)合使用，根據(jù)文章實(shí)際情況交替著使用。這樣可以使文章顯得錯(cuò)落有致，不僅文章在形式上增加了美感，文章讀起來(lái)也更加鏗鏘有力。

　　提升英語(yǔ)作文檔次的`技巧

　　減少誤拼：學(xué)生在寫英語(yǔ)作文的時(shí)候，盡量避免出現(xiàn)單詞拼寫錯(cuò)誤，要是較長(zhǎng)的單詞拼錯(cuò)了還情有可原，如果是那種簡(jiǎn)單的單詞千萬(wàn)不要拼錯(cuò)。單詞拼錯(cuò)不僅會(huì)扣分，還會(huì)影響到英語(yǔ)作文的等級(jí)。

　　注意卷面清爽：現(xiàn)在高考閱卷的時(shí)候，都是通過(guò)電腦掃描閱卷，英語(yǔ)作文也是一樣。放在電腦中，改卷的老師會(huì)通過(guò)看投影儀上被放大的影像來(lái)評(píng)分。所以，字跡好壞，一旦被放大，差別就不是那么大了，反而是卷面的整潔度更加抓人眼球，所以，在寫英語(yǔ)作文的時(shí)候，最好不要涂涂改改，不然看起來(lái)也是非常不舒服的。嚴(yán)重的真的可能會(huì)影響作文等級(jí)。

　　萬(wàn)能句型：在寫英語(yǔ)作文的時(shí)候，學(xué)生最好可以把平時(shí)積累的比較出彩的句型和句式，合理運(yùn)用到文章中。這樣無(wú)論是對(duì)作文得分還是等級(jí)的提升都是有好處的。

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