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      2. 高考素材展示及點撥

        時間:2021-08-12 15:09:28 高考素材 我要投稿

        高考素材展示及點撥

          素材展示1

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          當盤古用肩膀扛起藍天時,他肩負的責任是為大地上、藍天下所有生靈創(chuàng)造生存空間。于是他的血液流淌成江河,身軀矗立成高山,呼吸幼化為微風,淚水揮灑作細雨,當他用雙肩挑起日月,他用生命成就肩負的責任。

          當女媧用肩膀擔起五色石時,她肩負起了為暴雨中的生命創(chuàng)造一方晴空的責任。于是,她燃起熊熊烈火,任滾滾濃煙暗淡她明亮的雙眸,任紅熱炭火灼傷她的細嫩肌膚。當她用柔弱肩膀擔起五色石飛向傾斜的天柱,她用美麗成就肩負的責任。

          當大禹一次次用肩膀擔起泥沙時,他肩負的責任不是自己一個小家的安危,而是天下蒼生的憂樂。于是,他三過家門而不入,用毅力與洪水斗爭,用智慧對洪水的糾纏,當他挺起堅實的胸膛,用有力的肩膀擔起治水的重任,他用無私成就肩負的責任。(選自2006年遼寧滿分作文(肩膀))

          所用話題

          題目:肩膀 (2006年遼寧省高考作文)

          素材點撥

          列舉盤古開天地的神話傳說,說明“用生命成就肩負的責任”。

          列舉女媧補天的神話傳說,說明“用美麗成就肩負的責任”。

          列舉大禹治水的神話傳說,說明“用無私成就肩負的責任”。

          三個神話從三個側面闡釋了用什么來成就責任——肩負的責任,緊扣“肩膀”,強調(diào)為了個人、集體、民族、國家,要敢于擔負起自己的責任這個沉重的主題。

          文章以時間為序,以耳熟能詳?shù)纳裨挒閮?nèi)容;以整齊勻稱的語言,以連貫的氣勢,取得切合題意,又抓住讀者的心的雙重效果。

          素材展示2

          迫于生存的壓力,“年且九十”的北山愚公“聚室而謀”作了戰(zhàn)前動員之后,說干就干。準備工作很快就緒,施工人員和工具迅速進入陣地,移山戰(zhàn)斗正式打響了!

          開山的吶喊聲響徹山谷,“叩石墾壤”的丁當聲清脆悅耳,施工開展得如火如荼。既當指揮員又當戰(zhàn)斗員的愚公,望著一擔擔土石被運下山,想著擋住族人多年前進步伐的兩座大山將要被搬走,心里特別高興,越干越帶勁。

          一天天過去了,搬山工程在有條不紊地進行著。

          “咚咚!咚咚!”大清早,一陣陣重重的敲門聲把沉睡中的愚公驚醒了。門外,站著兩個身穿制服、威風凜凜的警察模樣的人。

          “你是移山工程的負責人愚公嗎?”

          “是,我是,你們是……?”

          “這是法院的傳票,請你于明后兩天到法院接受訊問,你被起訴了!”

          “起訴?傳票?”愚公丈二和尚摸不著頭腦。他無論如何也沒想到:移山移出了官司!

          愚公移山的罪狀有:

          1.勞動部門經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),該工程使用童工,甚至連寡婦母子都被派到施工前線,這種嚴重違犯(未成年人保護法)、毫無人權可言的野蠻行徑應立即停止;

          2.移山工程使原本寧靜的山空塵土飛揚,而且產(chǎn)生了巨大的噪音污染,這是典型的擾民,環(huán)保部門要求施工隊對造成身心傷害的人進行賠償;

          3.移山工程造成野生動物大量外逃,交通要道嚴重受阻,游客越來越少,野生動物保護協(xié)會、交通局、太王旅行社均提出了抗議;

          4.隱土縣政府認為,搬山工程運出的大量土石已對其縣的經(jīng)濟發(fā)展造成了惡劣的影響,該縣政府強烈要求停止施工并嚴懲項目負責人;

          5.學術權威智叟的長篇學術論文(論愚公移山之可笑、可悲、可嘆……)和文學愛好者智子的抒情長詩(太行、王屋的淚水)分別于(太王學刊)和(太王日報)上發(fā)表,社會反響強烈,反對移山的呼聲越來越高;

          ……

          緊握著傳票,愚公久久沒有說話。

          五天后。一堆亂石邊。一個剛毅的身影。山風吹亂了他的滿頭白發(fā)。敗訴的愚公手拿(停工整改通知書),目視遠方,久久佇立。 (2005年全國卷滿分作文(愚公移山吃官司))

          所用話題

          話題:出人意料和情理之中 (2005年全國卷高考作文)

          素材點撥

          文章依托愚公移山的神話故事進行新編,既有古典氣息,又加入現(xiàn)代元素,讓人擊節(jié)贊嘆。這么一個古老的神話故事經(jīng)作者精心的剪裁加工是那么的切合題意!愚公移山而成被告——出人意料,而種種罪狀又感覺在情理之中。

          讓中國古老的神話傳說變成高考作文中閃閃發(fā)光的金子,可以選取一個大家耳熟能詳?shù)墓适,契合話題加以豐富想象使其煥發(fā)濃郁的現(xiàn)代氣息,脫胎一個新的故事。故事新編關鍵在于“故”和“新”,要吐“故”納“新”,推陳出新。為此,要大膽合理想象,要善于挖掘內(nèi)涵,要明確指向話題。

          愚公的故事一般提煉出來的是一種堅持不懈的精神,永不妥協(xié)的意志,據(jù)此可以運用到堅持、安逸、永不止息這樣的題材上。

          素材展示3

          破敗的茅草屋,低矮的圍墻。雨滴順著屋檐滑落,一滴一滴在泥濘的地表綻開。門邊,倚著一個女人,披散著頭發(fā),形容憔悴。雨水和淚水交匯,彌漫了女人的眼睛。懷里,是一個剛出生還沒見過爸爸的嬰兒;身旁,是一群大大小小的孩子,哭著嚷著要爸爸。

          女人木愣愣地站著,眼睛直勾勾地盯著前方的小山坡。她知道,男人一定會從此經(jīng)過。哪怕只有一個背影,一聲吶喊,這對她來說已經(jīng)是老天莫大的賞賜了。

          突然,女人眼睛一亮,使勁揉了揉那幾夜沒合的雙眼。“是他,沒錯,是他!”女人抱緊懷里的孩子,理了理頭發(fā),整了整衣服。前方,是浩浩蕩蕩的一群男人,行色匆匆,表情嚴肅。帶頭的男人手拿工具,腳步越來越快。同時內(nèi)心翻江倒海,是的,他聽到清脆而又帶著哭腔的一聲“禹——”,聲音在空曠的山坡上方回旋,直刺進男人的心里。

          只要一個小小的拐彎,一個小小的回眸,他就能見到自己心愛的女人,還有那群可愛的孩子,還有那個在襁褓里哇哇大哭的孩子。

          “就回去看看嫂子吧,你們都多久沒見了……”

          “是啊,這里有我們,你放心吧,耽誤不了多久……”

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