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感悟生命高考滿(mǎn)分作文（精選51篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì)因某些事或人產(chǎn)生新的想法，這個(gè)時(shí)候，可以寫(xiě)篇感悟的文章將其記錄下來(lái)。你知道寫(xiě)感悟，需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編為大家收集的感悟生命高考滿(mǎn)分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 1
逆風(fēng)坐著，看見(jiàn)窗外飛速變幻的景色。原來(lái)世界的流動(dòng)可以這樣迅速而美好。我始終覺(jué)得坐在車(chē)內(nèi)的我是用一種極其卑微的姿態(tài)在注視外面的世界，但我也說(shuō)不清這是為什么。把手伸出窗外，似乎空氣也在飛翔，而我可以明顯地感受到空氣的厚重。
或許，就是這樣一瞬的感覺(jué)，讓我的心突然有了一絲肅穆。
經(jīng)過(guò)大片的向日葵田，滿(mǎn)目耀眼的金黃。不，準(zhǔn)確地說(shuō)是向日葵別致地分布在一塊有一塊的玉米地里。
平曠的田野上，它們的存在卻并不顯得突兀。最直觀的感受就是高貴的公主以倨傲的姿態(tài)站立，以不可拒絕的方式奪人眼球。它們，就該是這樣特殊的存在。在光與光交錯(cuò)的瞬間，它毫無(wú)征兆地征服了你，又在這一個(gè)瞬間之后，離你遠(yuǎn)去。然后，它在那個(gè)你無(wú)法觸及的世界里兀自繁華。而你，唯有一個(gè)人回想那頃刻之間的生命的狂喜與刺痛。
最后的最后，如果是一種欣喜，那是對(duì)生命如斯的尊重；
最后的最后，如果是一種信仰，那是因?yàn)樗廊皇巧胁豢善蠹暗拿篮谩?/p>
火車(chē)呼嘯而過(guò)的村莊，夜色隱去了它們的輪廓，分辨不出真切的模樣。而那些閃爍的，微弱的，零星散落的燈光，閃著明晃晃的圈，宣告它們真實(shí)的存在。對(duì)于那些小村莊，如今的印象都是毛茸茸的。只記得那些生命的光在黛色的山林里分外耀眼，這樣的奪目究竟是怎樣的一種意義？我無(wú)從得知。
也曾經(jīng)想象自己就住在那樣的一間小房子里，每天看著火車(chē)從我眼前呼嘯而過(guò)，帶著風(fēng)的味道。我是否就這樣呆呆地凝望著它奔馳的方向，想象著遠(yuǎn)方的容顏？
然而，每天的呼嘯而過(guò)，帶來(lái)的只是心頭偶然蕩起的小小漣漪。偶爾的波瀾是美麗的，但生活和生命終究都會(huì)歸于平靜。
大海曾經(jīng)是我的最?lèi)?ài)，只因?yàn)橐痪洹懊娉蠛�，春暖花開(kāi)”的美好希冀，只因?yàn)橐欢巍疤熘牡刂_”的`童年回憶。
當(dāng)火車(chē)駛過(guò)一條條大河的時(shí)候，我突然迷戀上這樣的河流。喜歡，真的只是一瞬。它們，那樣平靜地流淌而過(guò)，是蜿蜒流轉(zhuǎn)的生命。百轉(zhuǎn)千回的路程，分分合合的過(guò)往，都是眼下簡(jiǎn)單的逝去。面對(duì)著這樣的河流，我有一種神圣而奇妙的感覺(jué)，宛如暗夜里的一豆燈火，微弱而經(jīng)久不息。這樣的“欣喜”，自是生命的恩賜。風(fēng)，流過(guò)我的發(fā)梢……
生命如斯，是必然的流淌。
誰(shuí)能告訴我，呼嘯而過(guò)的是火車(chē)，是窗外，還是生命？
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 2
高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越小。冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正一它清談卻似濃濃的方式，詮釋著人文內(nèi)涵。
——題記
有淚水在，我感到自己仍然飽滿(mǎn)。
早晨打開(kāi)窗，看著陽(yáng)光穿透每一片樹(shù)葉，以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對(duì)話(huà)，舞動(dòng)著。
傍晚散步，看夕陽(yáng)落下，品味著李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)了，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。
時(shí)代在發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的同時(shí)，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪?我們是否缺失心靈的一角?行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽(tīng)心靈的跫音?大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙，漸漸荒漠。
紐約曼哈頓街頭，車(chē)水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)了秘密，在等待秋天最后一片葉子的`落下，孩子是純真的，她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。
缺少感動(dòng)的人不是一個(gè)真正的人。
缺少搏動(dòng)的社會(huì)談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分，最終只能走向荒蕪。
我們有多久沒(méi)有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)?李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我們有多久沒(méi)有被那些高尚的背影感動(dòng)?在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽(yáng)的屈原，撒下“人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥;孤獨(dú)地守望著大漢三千江山的蘇武……
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地搏時(shí)傷懷。搏動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間情感的共鳴。
在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方?學(xué)會(huì)感動(dòng)吧。
當(dāng)一顆心與另一顆心之間不再遙遠(yuǎn)，我們的社會(huì)就多了幾縷溫馨。當(dāng)每個(gè)人都能體現(xiàn)別人心弦的震動(dòng)，我們的社會(huì)才會(huì)變得和諧。
“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上�！卑蜖柮商氐脑�(huà)難道不會(huì)令我們感動(dòng)么?
點(diǎn)一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開(kāi)滿(mǎn)長(zhǎng)盛不衰的花朵，走向遠(yuǎn)方。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 3
生命如那綻放于空中的一簇?zé)熁�，亮麗的色彩劃過(guò)漆黑的夜空，勾勒出幾朵辛酸和易碎的美麗;生命如那晨間綻放的花朵，眼中的滴滴清淚和肩膀微微的顫動(dòng)，描繪著幾許無(wú)奈和易逝的恐懼。
生命如花，如花綻放時(shí)的精彩與美麗，亦如花之脆弱，當(dāng)時(shí)間的車(chē)輪碾過(guò)最后一瓣花朵，當(dāng)秋風(fēng)換去綠色的妝扮，流下的不只是花落的聲響，還有那深深的“花落人亡兩不知”的嘆息
當(dāng)上天播下希望的種子，悉心照料著那萌發(fā)的嫩芽，這便有了生的起點(diǎn)。跂而遠(yuǎn)望，那無(wú)垠的天際和田野將是它將來(lái)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。而這時(shí)的它卻碎如瓷娃娃，生命所能承受的重量如浮毛一般，這時(shí)它是那么的渺小與無(wú)助，渴望愛(ài)的滋養(yǎng)，只有用心呵護(hù)才會(huì)換來(lái)緩慢的生長(zhǎng)。
當(dāng)上天灑下滋潤(rùn)的雨露，透露著一種對(duì)生命成長(zhǎng)的渴望，俯首大地的溫情，感觸微風(fēng)的吹拂，生命的孕育無(wú)聲，成長(zhǎng)的過(guò)程無(wú)形，因?yàn)檫@里蘊(yùn)藏著一中無(wú)言偉大的愛(ài)，一種無(wú)形的用心呵護(hù)。
當(dāng)它可以挺著身軀極目遠(yuǎn)望，期盼著翱翔在夢(mèng)的天堂，卻無(wú)法掩蓋身邊潛藏的危險(xiǎn)，那脆弱的脊背又怎么抵擋欲來(lái)的危難，這時(shí)的它更需要愛(ài)的保護(hù)，為它撐起一片天地供它生長(zhǎng)，只有充溢著愛(ài)的陽(yáng)光，才能使它茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)它終于等來(lái)了希望的垂青，將要擁抱夢(mèng)想，頑強(qiáng)的內(nèi)心無(wú)法掩蓋脆弱的花苞，此時(shí)的它貪婪愛(ài)的護(hù)航，只有愛(ài)的護(hù)航才能打開(kāi)它內(nèi)心的寶藏，無(wú)所畏懼地駛向遠(yuǎn)方，才能到達(dá)成功的彼岸，綻放、綻放內(nèi)心深處的理想。當(dāng)曼妙的色彩綻于綠色的海洋，誰(shuí)又知這其中的辛苦與艱難，易碎的夢(mèng)想依賴(lài)著愛(ài)的懷抱，這時(shí)的'它亦需要愛(ài)的天堂，懷想奮斗的足跡和成長(zhǎng)的跡痕，一路有關(guān)愛(ài)才使它走得如此美妙與瀟灑。
終于，第一片花瓣被風(fēng)掠下，在空中舞著凄美的步伐，但這時(shí)有愛(ài)的關(guān)注，它還可以享受，享受陽(yáng)光，享受愛(ài)的味道，回首以往的歲月，譜寫(xiě)生命的輝煌。
生命如花，如花的一生一樣時(shí)刻需要愛(ài)的守護(hù)，它那脆弱的生命只有在愛(ài)的滋養(yǎng)下才能煥發(fā)出奪目的光彩，奏出優(yōu)美的旋律。
生命亦美如花，生命亦脆如花，只有在愛(ài)的呵護(hù)下生命才能綻放出最美的花朵。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 4
不時(shí)的，我就會(huì)想起一次感悟生命的經(jīng)歷。
我念高一的時(shí)候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠來(lái)偷吃東西，不知為什么，我在心里產(chǎn)生一種殘酷的想法，悄悄躲在墻后，趁老鼠出來(lái)的時(shí)候，拿開(kāi)水燙它。結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開(kāi)水燙著后慘叫著縮進(jìn)洞里。我并沒(méi)有意識(shí)到自己的殘忍，因?yàn)椤袄鲜筮^(guò)街，人人喊打”在人類(lèi)心目中老鼠似乎有萬(wàn)般該死的理由。然而引起我內(nèi)心最大的觸動(dòng)還是在兩個(gè)月后；我在后院又看到那只大老鼠，它還活著，只是全身都是燙傷后的`白斑�？墒�，讓我最痛苦不堪的事，它居然還懷著小老鼠，腆個(gè)大肚子，動(dòng)作遲緩的在地上尋覓著食物，我無(wú)法表達(dá)那時(shí)的心情，我只覺(jué)得“生命”這個(gè)詞在我心中凸現(xiàn)得那么耀眼，我只覺(jué)得我曾經(jīng)有過(guò)的行為是多么的卑劣與齷齪。這種感覺(jué)，在別人眼里也許顯得可笑，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是從那個(gè)時(shí)候起，我逐漸感受到生命的意義與分量。
其實(shí)，也只有我們擁有對(duì)生命的敬畏之心時(shí)，才會(huì)在我們面前，呈現(xiàn)出它的無(wú)限時(shí)間生機(jī)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處感到生命的高貴與美麗，地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的小鳥(niǎo)兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚(yú)等。無(wú)不豐富生命世界的底蘊(yùn)，我們也才會(huì)時(shí)時(shí)處處在體驗(yàn)中獲得“鳥(niǎo)飛魚(yú)越，道無(wú)不在”的生命頓悟與底蘊(yùn)。
因此，每當(dāng)讀到那些生命的故事，我的心總會(huì)深切的感受到生命的無(wú)法受，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為使即將渴死的小駱駝喝道足夠的水而縱身跳入潭中；老羚羊?yàn)槭剐×缪騻兲由粋�(gè)一個(gè)跳向懸崖因而能夠使小羚羊在即將下墜的那一剎那以他們?yōu)樘逄綄?duì)面的大頭山上去；一條魚(yú)在油鍋中被煎煮時(shí)卻始終弓起中間的身子是為保護(hù)腹中的小魚(yú)。其實(shí)，不僅僅只有人類(lèi)才擁有生命的神性光輝。
有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為更愛(ài)人類(lèi)自己。
豐子愷曾告訴小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或水去殘害螞蟻。他認(rèn)為自己那樣做不僅僅是憐憫之心，更是怕孩子那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍之心以后擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，以至駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無(wú)辜百姓。確實(shí)，我們敬畏著地球上一切的生命。不僅僅是人類(lèi)有憐憫之心，更是因?yàn)樗鼈兊纳褪侨祟?lèi)的命運(yùn)。當(dāng)它們被殘害時(shí)，人類(lèi)就象是最后的一塊多米諾骨牌，接著到下的便是自己。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 5
生命是美麗的，也是智慧的。生，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我選擇深入；生，是一株苗，我選擇澆灌。一切睿智的關(guān)于生命的感悟，都是生命的養(yǎng)分。
我用樂(lè)觀澆灌生命之樹(shù)。人生有太多太多的不如意，我們的生命或許會(huì)跌宕起伏，我們的命運(yùn)或許不可捉摸，但有一點(diǎn)我們可以做的就是裝飾生命。憑著對(duì)生命的負(fù)責(zé)，樂(lè)觀可以讓生命中的缺憾也變得很美麗。桑蘭，一個(gè)曾經(jīng)舞蹈在體壇上的天使，生命原本如此無(wú)暇。但命運(yùn)卻對(duì)她背過(guò)身去�？伤](méi)有放棄，坐在輪椅上的她，展示著桑蘭式的笑容，沒(méi)有人不感嘆她的樂(lè)觀。她的笑，讓星星都失色。
我用激情譜就生命之章。一汪水，如果它不流動(dòng)，如果它沒(méi)有波瀾，如果它沒(méi)有漣漪，它就是一汪死水。在死水里只會(huì)有雜草、害蟲(chóng)。生命如果像死水一樣，沒(méi)有奮斗不息，沒(méi)有曲折磨難，沒(méi)有風(fēng)吹雨打，這樣的`生命是殘缺的。沒(méi)有激情就沒(méi)有生命的高潮。面對(duì)平庸的生命，如果沒(méi)有激情，只可能平庸下去，誰(shuí)又甘于平庸？奧普拉·溫弗瑞敢想敢說(shuō)敢做，她說(shuō)平常人不敢說(shuō)的話(huà)，她用激情點(diǎn)亮自己的生命�！爱�(dāng)我展望未來(lái)的時(shí)候，它是如此光明，以至于照花了我的眼睛。”滿(mǎn)懷一腔熱情，她譜就絢爛人生。
我用淡定鋪就生命之路。樂(lè)觀、激情固然是生命的養(yǎng)分，但一個(gè)人永遠(yuǎn)不可能處于生命的最高點(diǎn)上，一生中充滿(mǎn)樂(lè)觀、激情也是不太現(xiàn)實(shí)的。或許我們有心累的時(shí)候，或許我們有彷徨的時(shí)候，這時(shí)我們需要的是從容淡定。淡定并不是無(wú)為，也不是無(wú)欲，淡定是生命的基石，是生的態(tài)度。余秋雨就是一個(gè)淡定的人。它把生看作一門(mén)哲學(xué)，研究它是一種享受。他不會(huì)在名利前面分辨不清方向，他有他的做人準(zhǔn)則，他有他的從容淡定。
活著是一種享受，我常常這樣想。我還正走在人生的路上，視野也沒(méi)有完全敞開(kāi)，一些生的哲學(xué)我也還未經(jīng)歷。我抱著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，在路途上不斷撿拾，也會(huì)有所拋棄。這完全是出于我對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)于以后的路，我從未考慮過(guò)它是平坦的。
樂(lè)觀、激情、淡定或聯(lián)系或區(qū)別，都是正在接受磨練的我所領(lǐng)悟的。用它們澆灌的生命肯定會(huì)很絢爛。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 6
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)；當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。人活于世上，或高貴，或卑微，或幸福，或苦難，都有自己的活法。然而，對(duì)于生命存在的意義與價(jià)值，尤其是怎樣看待生命的可貴與崇高，生活的幸福與苦難，并不是人人都明白。
不要輕易去否定自己的生命，我們需要在最沉痛的世界觀里重新審視當(dāng)下總讓我們痛苦的欲望。生命的長(zhǎng)度無(wú)需受制于肉體自然的衰敗，而應(yīng)受你的心靈，你的快樂(lè)的需要而去自主選擇。我們應(yīng)當(dāng)主張快樂(lè)人生，但凡在你活著的每一時(shí)刻你都是安寧與快樂(lè)的。生命如藝術(shù)品一樣，不論長(zhǎng)短，都在生命的過(guò)程中彰顯著屬于他的奇妙意義。
如果你受到了厄運(yùn)的`重創(chuàng)，放下你輕生的念頭，因?yàn)槿说囊簧倳?huì)遇到些坎坷、荊棘，但是我們卻不可因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而賭上自己寶貴的生命，因?yàn)樵谶@世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎，我們面對(duì)這個(gè)冷酷無(wú)情的世界，也必須學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)勇敢。生命是那么頑強(qiáng)。即使那些野草處在荒僻，干旱的環(huán)境下，也可以克服艱難的條件下，拼命地生，有著極其旺盛的生命力。當(dāng)一個(gè)人快要窒息時(shí)，看著他那驚慌失措的樣子及可憐的眼神，由此可見(jiàn)人的求生欲望有多么強(qiáng)烈。
有海倫·凱勒、張海迪和貝多芬等身殘志堅(jiān)的人給我們樹(shù)立了榜樣。他們?cè)谶@樣巨大的打擊下仍帶微笑面對(duì)人生。我們又怎該在經(jīng)歷這么一點(diǎn)困難后就輕易放棄自己的生命呢？
然而，當(dāng)我們面對(duì)著那些非正義的以及病痛時(shí)，生命又是那么脆弱，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打，所以我們祈求和平，更注重健康。戰(zhàn)爭(zhēng)總在輪回，災(zāi)難接連不斷，它們就像無(wú)情的殺手，奪去了不知多少無(wú)辜的生命，人性變得更加脆弱可怕，人類(lèi)邁向和平的步伐總是步履艱的。
不必說(shuō)柳暗花明，因?yàn)榛饔貌恢�，而是生命本身的一種潛藏狀態(tài)。當(dāng)生活的陰暗面似乎已膨脹著自己生命的全部時(shí)，不知道你是不是還能持有一份堅(jiān)定，滿(mǎn)懷信心對(duì)自己說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
人生不如意的事十之八九，要知道陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。珍愛(ài)生命吧，虔誠(chéng)地思考生命的意義，同時(shí)也熱忱地關(guān)愛(ài)所有的生命，讓真正屬于你自己的那一份輝煌在生命的航程中畫(huà)出最美麗的弧線。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 7
是碧水青山之側(cè)的莊園，是酒饌十千的珍饈佳肴，是金闕玉扃的太液池，還是讓人垂涎的彈指萬(wàn)金？人們辛勞、忙碌、奔走、殫精竭慮，倥傯踽行；隨著太陽(yáng)的生起而工作，隨夕陽(yáng)洋的收斂而棲居；伴著時(shí)鐘的韻律，伴著似水年華的步履，去生存，去發(fā)展。
一切的一切都是為了什么？生命！生命是美麗的、眩目的，它有著無(wú)限的思考、領(lǐng)悟以及各種各樣的奇遇、經(jīng)歷；有著太多的驚喜迷離和艷冶。但是如果生命闌珊，面臨的是一場(chǎng)驚天的苦難，睨視膽怯退縮還是昂首挺進(jìn)？
我想，你應(yīng)該選擇后者。海明威說(shuō)：“人生下來(lái)并不是要給打敗的，你可以被毀滅，但你堅(jiān)決不能被打�。 比松鷱潖澢缢�，世事重重疊疊如山，苦難總是會(huì)降臨，苦難自以為戰(zhàn)勝了生命，其實(shí)不然，恰恰點(diǎn)綴了生命，因?yàn)槿绻麤](méi)有苦難血液中就不會(huì)長(zhǎng)出抗戰(zhàn)的細(xì)胞。
你可知蘇武面對(duì)突來(lái)變故，始終不受誘惑，不做他國(guó)官吏，寧為玉碎不為瓦全，用半生心血續(xù)寫(xiě)著丹青，面對(duì)苦難蘇武沒(méi)有退縮反而逆流而上，北海雖冷，卻凍結(jié)不住炙熱的愛(ài)國(guó)心，難怪張養(yǎng)浩高昂“試看子卿持節(jié)處，雪花如席不知寒”。李白也不遜于蘇卿，面對(duì)官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，高力士的諂媚丑態(tài)，貴妃的陰冷笑靨，他乘舟遠(yuǎn)航離開(kāi)黑暗的未央宮，卮酒一杯，寧愿千今散去，也不愿催眉折腰。
蘇武李白如此，不畏生命闌珊。她更是如此，當(dāng)無(wú)聲籠罩在她的世界中，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，兒時(shí)于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂見(jiàn)勾勒人性的高潔，讓“千手觀音”成為奇跡，婦孺皆知，她叫邰麗華，在無(wú)聲中創(chuàng)造奇跡，試想，她如果因自己殘疾而一蹶不振，我們還會(huì)欣賞那么觸人心弦的舞蹈嗎？
蘇武的不屈，李白的不羈，邰麗華的`狂放，更加詮釋了苦難只不過(guò)是點(diǎn)綴生命的花環(huán)，有了苦難，就需要頑強(qiáng)的意志和博大的雄心去搏擊、挑戰(zhàn)，生命終究會(huì)開(kāi)放奇花異芭。
生命闌珊處，我們失意過(guò)、痛楚過(guò)、感傷過(guò)，但請(qǐng)記住，那只是暫時(shí)的，狹路相逢勇者勝，陽(yáng)光定在風(fēng)雨后！想擁有燦爛的人生，那么命運(yùn)向你甩出匕首時(shí)，你應(yīng)接住刀把，亮出永不言敗的斗志和命運(yùn)挑戰(zhàn)。生命闌珊處，任它東南西北風(fēng)，我依舊桀驁不馴，昂首挺進(jìn)。走過(guò)生命闌珊處，臥室涅磐的鳳凰再飛翔！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 8
在凄涼蕭瑟的秋天蟬在夏秋交季的場(chǎng)合，是一種在第一步的激情；蒼鷹在懸崖下飛行時(shí)，是對(duì)生命的無(wú)限欲望。猶如一股來(lái)自天空的波浪，萬(wàn)物在世界上最本能的感覺(jué)——生命的感悟與期待，如滔滔江水奔涌而出，我們健康的血液不停澎湃。
我們心中有生命的熱情：懂得生活的美好，當(dāng)我們感恩的時(shí)候，生活在這個(gè)世界上的成千上萬(wàn)的困難和機(jī)會(huì)中；沮喪地試圖咬�？偸呛粑目諝猓鴦�(dòng)的心，我們有一個(gè)共同的節(jié)奏與生活。而我們身上充滿(mǎn)了熱血，是不是最虔誠(chéng)的信仰和對(duì)生命的渴望？
無(wú)數(shù)的`生命，誰(shuí)不熱愛(ài)生命？所有的生命都在追求體驗(yàn)生命流動(dòng)的力量。在春天，小草有一年的輪回，那是最寒冷的綠色，詮釋生命的奇跡，不需要問(wèn)什么是生命的意義，不必懂得什么是生命的光，只要看草是郁郁蔥蔥的。郁郁蔥蔥的，甚至有點(diǎn)萬(wàn)杉并雪，實(shí)現(xiàn)從土壤向澎湃迸發(fā)！
看到殘疾人卻無(wú)法擺脫春天。貝多芬在苦難的命運(yùn)，充滿(mǎn)了物質(zhì)和精神的破壞，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的驚險(xiǎn)。因?yàn)橛幸粋�(gè)執(zhí)著追求的生命力量給他唯一的力量，讓他用殘缺的身體演奏生命的音樂(lè)最精辟的詮釋?zhuān)鲃?dòng)的音符，它不是在洶涌的學(xué)生希望與貝多芬共混胸部的靈魂嗎？他用音樂(lè)的解釋似乎是洶涌的一萬(wàn)駿馬奔馳。身體，隨著學(xué)生的涌動(dòng)，將使這高尚的生命永恒的價(jià)值！
曾經(jīng)的痛苦，輕為偶然的今天，這是中華民族的熱血澎湃的生存欲望和信仰。當(dāng)那些屈辱的戰(zhàn)爭(zhēng)的壓迫，我們看不到光明的道路，在面對(duì)國(guó)土的淪喪，在硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)面前，中國(guó)大地上爆發(fā)的火焰，一個(gè)革命戰(zhàn)士不屈不撓的斗爭(zhēng)，無(wú)數(shù)的英雄成為民族的脊梁。多少個(gè)有著高尚理想的男女灑下鮮血，在祖國(guó)大地的支配下，中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格！因?yàn)槲覀兿胍杂�，心中充滿(mǎn)希望和生存的野心。祖國(guó)的驕傲深深地淹沒(méi)在祖國(guó)的心中，為一陣陣的學(xué)生激起波瀾，在人生的痛苦中掙扎。奮進(jìn)的學(xué)生，指導(dǎo)所有華夏人民的孩子來(lái)加入中國(guó)的崛起！
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，洶涌的包含太多的感情，承載了太多的美。我們只需要把握最真摯的感情，欣賞人生的美好世界，用心靈的澎湃詮釋自己的未來(lái)。
生命的涌動(dòng)，卻歸于幾句話(huà)，寫(xiě)出這些文字，展現(xiàn)生命！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 9
生命到底是什么呢？我常常坐在臺(tái)燈下想：是一朵在風(fēng)雨中傲然挺立的小花，還是一棵在磚縫里生長(zhǎng)的小草？
今天，通過(guò)我自己親身體會(huì)的一件小事和兩個(gè)名人故事，讓我想明白了生命的意義到底在哪里。
晚上，我和媽媽一起去逛超市。我們剛從超市出來(lái)，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲就飄進(jìn)了我的耳朵里。這是誰(shuí)唱的呢？我好奇地想道。正想著，一陣骨碌碌的滾輪聲又飄進(jìn)了我的耳朵里。這又是什么發(fā)出的聲音呢？循著聲音，我和媽媽向前找去。了不一會(huì)兒，就看到了讓我吃驚的一幕。在一個(gè)用一塊木板和四個(gè)輪子做成的非常簡(jiǎn)陋的小板車(chē)上，趴著一個(gè)大約有四十多歲的叔叔，他的左手在費(fèi)力地推著小板車(chē)向前滑，右手拿著一個(gè)話(huà)筒正在賣(mài)力地唱歌。我再仔細(xì)一看，他竟然只有上身，沒(méi)有下身。一剎那間，我被深深地震撼了。雖然那個(gè)叔叔沒(méi)有健全的體魄，可是他并沒(méi)有放棄生命，而是勇敢地去面對(duì)生活，用自己的歌聲去感悟生命，靠自己的勞動(dòng)去養(yǎng)活自己。
課文《生命生命》的作者杏林子，在十二歲那年得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身上下很多地方都不能動(dòng)彈。她上完了小學(xué)，就只能輟學(xué)在家。可是，她并不自卑，自己把所有初中、高中的課程，全部自學(xué)完畢。學(xué)完了所有的課程，她還筆耕不輟，一生共寫(xiě)書(shū)40余本。正是因?yàn)樗裏釔?ài)生命、了解生命，對(duì)生命有非常深刻的認(rèn)識(shí)，才能微笑著應(yīng)對(duì)挫折，珍惜每一分、每一秒，讓自己有限的生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。
同樣，我也很佩服《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她在一歲多的時(shí)候，就雙耳失聰、雙目失明了�？墒�，她卻沒(méi)有因自己的不幸遭遇而放棄生活。而是在莎莉文老師的陪伴下，努力地學(xué)習(xí)，最終靠上了連普通人都上不了的世界著名的.哈佛大學(xué)。她接受了生命的挑戰(zhàn)，雖然她什么也聽(tīng)不見(jiàn)，但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，雖然她是盲人，但寫(xiě)出了一本又一本精彩的書(shū)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓全世界的人為之驚嘆。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己一生的痛苦和幸福記錄下來(lái)，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄！
生命是短暫的，可是只要我們珍惜生命，好好地去使用它，而不是白白地糟蹋它，就能像杏林子和海倫·凱勒一樣，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我也要向她們學(xué)習(xí)，讓自己有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 10
不懂、是不是每個(gè)人的生命中、都有好多噩夢(mèng)、我有好多想說(shuō)的，卻不知從哪里說(shuō)起、我總是在別人面前，把嘴裂出一個(gè)大大的弧度。而在自己的世界，好像除了眼淚什么都么有。我不想失去他們中的任何、可惜就像他說(shuō)的、在這個(gè)世界上并不是所有的都會(huì)如你所想。我的眼淚大把大把的流，這次我并沒(méi)有那么吝嗇。我努力望天空、可是眼淚卻還是溢出眼眶。怎么辦、怎么辦。我不知有多少次這樣問(wèn)過(guò)自己了。是不是就該釋?xiě)蚜恕？晌以跄芡鼞眩麄兣阄业哪敲炊嗟拇呵�。可到頭來(lái)、當(dāng)時(shí)間把一切覆蓋。我的手里又剩什么。
在那天、我看到他的背影漸漸消失在我的眼睛里，我的心又好痛好痛、痛的要窒息�？晌也桓掖舐暫鸾�，這好像已經(jīng)是一個(gè)習(xí)慣、我從懂事那天起，就不敢大聲哭、只是小聲的嘶叫著。我害怕他從此就這么消失在我的世界，只給我留下背影。我不知、那天你臉上掛的是什么。也許是眼淚吧、長(zhǎng)這么大，我還從么見(jiàn)過(guò)你流淚。長(zhǎng)這么大、我只聽(tīng)到過(guò)自己的'眼淚劃過(guò)臉頰的聲音，它們都在嘲笑我。是你扶著我騎自行車(chē)。給我買(mǎi)穿著白色紗裙的洋娃娃。讓我騎在你的肩膀上，然后小心翼翼的走著。領(lǐng)著我去幼兒園、然后又在一路上聽(tīng)我嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完。你說(shuō)、你現(xiàn)在要離開(kāi)我了、我該怎么辦。
在那天、我看家你淡定的坐在椅子上。而我站在一邊嘶叫著。我都舍不下你、你會(huì)不會(huì)舍下我。那是我看見(jiàn)你唯一么有掉淚的一天、是不事你變堅(jiān)強(qiáng)了。不需要我?guī)湍悴翜I、不需要安慰你、這是不是你要離開(kāi)我的預(yù)兆。還記得那時(shí)候、是你、在我哭泣的時(shí)候、吻干我的眼淚。你要我怎么舍得離開(kāi)你、你給我回來(lái)、別就這么消失我的生命中、我還需要你、不要從我的記憶里、從此沒(méi)有了你的笑容、不要在好久以后、一個(gè)電話(huà)、就讓我想起你、那時(shí)候、也許你的樣子、在我的腦海中會(huì)朦朦朧朧的、看不清你的微笑、
不懂、是不是每個(gè)人的生命中、都有好多噩夢(mèng)。就這樣嘞、對(duì)不起、我不知除了說(shuō)對(duì)不起、還能有什么資格說(shuō)別的、對(duì)不起、對(duì)不起、對(duì)不起、
我會(huì)記住你們對(duì)我的好、會(huì)一輩子忘不掉、謝謝你們、
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 11
在你的成長(zhǎng)過(guò)程中難免有讓你募然悸動(dòng)的時(shí)刻。也許是你爬山時(shí)在階梯石縫間發(fā)現(xiàn)在那一絲綠；也許是你在池塘邊、烈日下，荷花綻放的那一瞬間；也許是你仰望夜空時(shí)，流星劃過(guò)天際的一剎那……而我也有那個(gè)觸動(dòng)心靈的時(shí)刻。
那一天，我正在洗臉，突然發(fā)現(xiàn)我家洗手間木凳子的腿腳上長(zhǎng)了一個(gè)小蘑菇。我就興奮地喊道：“媽媽、媽媽?zhuān)憧爝^(guò)來(lái)看呀，我家凳子上長(zhǎng)蘑菇了！”，媽媽聽(tīng)了，立刻跑了過(guò)來(lái)，驚訝極了，說(shuō)：“還真是蘑菇呀�！蔽液闷娴膯�(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁丛谀镜首由蠒?huì)長(zhǎng)蘑菇呀？”媽媽停頓了幾秒，不太肯定的說(shuō)：“可能是因?yàn)檫@幾天，洗手間的溫度和濕度剛剛合適蘑菇的生長(zhǎng)吧，這還真是稀奇�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，哈哈地笑了起來(lái)。這蘑菇可真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柄，長(zhǎng)了個(gè)肉嘟嘟“小黃帽”，我對(duì)這些可愛(ài)的小東西最沒(méi)有免疫力了，盯著它看了好一會(huì)兒。媽媽本來(lái)想拍個(gè)照片發(fā)到朋友圈上的，可那時(shí)已經(jīng)是晚上了，光線不太好，只好留到明天再說(shuō)了。
第二天早上，我一起床，就滿(mǎn)心歡喜地跑到了洗手間，去看小蘑菇�？墒窃谀⒐皆瓉�(lái)生長(zhǎng)的凳腳上，小蘑菇?jīng)]有了，它掉在地上，死掉了。我失落地喊道：“媽媽?zhuān)∧⒐剿懒�，怎么辦呀？”媽媽過(guò)來(lái)了，見(jiàn)我傷心，就安慰起我來(lái)說(shuō)：“沒(méi)頭系，蘑菇死了，卻留下了孢子，下次還會(huì)長(zhǎng)蘑菇的，別難過(guò)了。”說(shuō)完，就拉著我的手走到了客廳。到了客廳，我坐在沙發(fā)上，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，一個(gè)小小的生命就這樣沒(méi)有了。小蘑菇是那么努力的生長(zhǎng)，讓自己可以來(lái)到這個(gè)世界，看到這個(gè)世界，也被人們發(fā)現(xiàn)、看見(jiàn)。哪怕這個(gè)時(shí)間只是短短的一個(gè)夜晚，小蘑菇也愿意。
接下來(lái)的`幾天，我就天天來(lái)到凳子跟前，蹲下身子，仔細(xì)地觀察。我多希望可以像媽媽說(shuō)的一樣，小蘑菇可以再一次長(zhǎng)出來(lái)，讓我可以再看看它�？墒沁^(guò)去了許多天，還是沒(méi)有動(dòng)靜，就在我快要放棄這個(gè)希望的時(shí)候，小蘑菇長(zhǎng)出來(lái)了，還是那么的可愛(ài)，和以前的那個(gè)一模一樣，在它的旁邊還長(zhǎng)了一個(gè)迷你版的小小蘑菇。在那一刻我看到了生命的延續(xù)。
小蘑菇是那樣的勇敢，它的生命是弱小、短暫而平凡的，但它的生命又是頑強(qiáng)而偉大的，不管是多么的微不足道，它都要讓生命綻放出燦爛的火花，美好的生命是震撼心靈的。生命，它讓我深深的感動(dòng)。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 12
漫無(wú)目的地行走在路上，不知不覺(jué)中，時(shí)間就這樣飛快地流逝著。我一直在思考著：為什么人生總是紛繁復(fù)雜，充滿(mǎn)磨難？為什么人生不能帶給我們驚喜？
人生是如此短暫，而我們必須在很短的時(shí)間內(nèi)做出許多選擇；盡管是在情勢(shì)所迫之下，我們不得不這樣做抑或那樣做，事后我們總會(huì)后悔沒(méi)有做出更明智的選擇。因此我們時(shí)常抱怨，甚至于對(duì)世界充滿(mǎn)了厭惡，好想遠(yuǎn)離這個(gè)讓我們痛苦的環(huán)境。可是誰(shuí)又能做得到呢？抱怨，抱怨，除了抱怨，還是抱怨。年輕的心，沒(méi)有驚喜，如花般枯萎。
雨水肆意地沖刷著大地，嚴(yán)重的積水阻礙了人們的出行，于是人們就開(kāi)始抱怨這雨下得不是時(shí)候？墻角邊的角落里原本有一張細(xì)密的蜘蛛網(wǎng)，那是蜘蛛精美的杰作！可是卻在大雨后被毀得不成樣子了。蜘蛛仿佛聽(tīng)到了我的嘆息聲，可是它并沒(méi)有停下來(lái)向我哭訴它是怎樣的悲慘，馬不停蹄地繼續(xù)它的工作，表明它做出的選擇。是的，雨水毀了它引以為傲的蜘蛛網(wǎng)，它卻不愿意因此頹廢下去，而用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想——織就一張?zhí)煜伦蠲利�、最精�?xì)的網(wǎng)。任憑狂風(fēng)暴雨，都不能澆滅它那心中熊熊燃燒的火焰。我的心一陣驚喜，不由地對(duì)這只毫不起眼的蜘蛛產(chǎn)生了敬畏之情，一只渺小的昆蟲(chóng)都能在苦難面前不屈服。在它面前，我們?nèi)祟?lèi)顯得如此卑微。
我們是否該重新審視一下自己面對(duì)生活的態(tài)度？一個(gè)不懂得在苦難中找到寄托的人是不可能享受到生命中的驚喜的。
沙漠中有一種花，它的`花朵小且花期極短，可它在高溫的烤炙下，依然散發(fā)出淡淡的清香。柔弱似它，意志卻比鋼鐵還強(qiáng)。它用有限的生命來(lái)詮釋出它對(duì)于來(lái)到這個(gè)世上的快樂(lè)，享受著生命給予它的驚喜，磨難成就了它。它就是依米花。我的心中開(kāi)始有了方向，不能讓磨難消磨我們的意志，任憑時(shí)間長(zhǎng)軸不停的滑動(dòng)，而我們卻無(wú)能為力，不能讓這樣的生活再過(guò)下去！
我要改變心態(tài)，以積極的態(tài)度去過(guò)一種新的生活。那時(shí)苦難在我們面前就顯得微不足道，生活就將更加精彩，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始享受到了生命的驚喜。
苦難是能夠成就偉大的，這就需要我們鼓起勇氣去承受的。從今天開(kāi)始吧，承受苦難，享受生命中的驚喜！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 13
前幾年春季，我國(guó)西南地區(qū)遭遇了百年不遇的大旱災(zāi)，引起全國(guó)上下的高度關(guān)注。
旱情非常嚴(yán)重，西南五個(gè)省的水庫(kù)一個(gè)接一個(gè)地干涸見(jiàn)底，兩千多萬(wàn)人飲水困難，不得不到幾十公里外的地方肩挑手提來(lái)解決喝水問(wèn)題；水力發(fā)電站因斷流而無(wú)法供電；當(dāng)初本是春耕的季節(jié)卻難以播種；糧價(jià)也因此開(kāi)始上漲。
西南地區(qū)旱災(zāi)如此嚴(yán)重，而我們這些生在福中不知福的人又是如何做的？
生活中，常可以看到“嘩嘩”白流的水龍頭；公園里，小孩子拿著水槍互相打鬧；小區(qū)里，年久失修的.水管爆裂，水肆意漫流；服務(wù)員用水管沖洗車(chē)子，卻并未將水盛起以便再次利用；人們將大包大包的垃圾扔進(jìn)水域；工廠里大股大股濃黑的臟水直接排放……生活、學(xué)習(xí)和工作中，浪費(fèi)和污染水的現(xiàn)象比比皆是。
我們知道盡管地球的三分之二片區(qū)域都被水覆蓋，然而可飲用的水資源卻不到總體的3%。水是生命之源，如果沒(méi)有足夠的水，各管發(fā)展將停滯不前，漁業(yè)生產(chǎn)受到阻礙；人們失去最方便的發(fā)電工具，將使更多的城市籠罩在黑暗之下；莊稼得不到雨水的灌溉和滋潤(rùn)從而大面積死亡，顆粒無(wú)收的人們將會(huì)走向死亡……
所以，我們應(yīng)該珍惜、合理地利用水資源、節(jié)約用水，減少浪費(fèi)與污染。
當(dāng)然，要想一下子就將水污染從生活中抹殺是絕對(duì)不可能的，凡事不能急，應(yīng)從生活中的一點(diǎn)一滴做起：看到不在使用的水龍頭應(yīng)及時(shí)把它關(guān)上；可再次利用的水應(yīng)將其盛起以備不時(shí)之需；小區(qū)里爆裂損壞的水管應(yīng)叫居委或工作人員及時(shí)修理；工廠中使用過(guò)后的污水應(yīng)先過(guò)濾干凈之后再排放……有些只是舉手之勞，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥兀恐灰獔?jiān)持不懈，還有什么是阻止的了我們的呢？
水污染一直都是個(gè)備受爭(zhēng)議的話(huà)題之一，對(duì)于如何減少水污染，專(zhuān)家們對(duì)此也提出了不少的建議。但是，我想最重要的一點(diǎn)，還是在于我們的思想與道德上有沒(méi)有徹底地接受節(jié)約用水，減少浪費(fèi)和污染水的意識(shí)。如果連這點(diǎn)意識(shí)都沒(méi)有根深蒂固地扎住于人們的腦海之中，那么水污染的問(wèn)題是永遠(yuǎn)都得不到解決的。
水，生命之源。希望人們能更加珍惜大自然賜予我們的珍貴寶物。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 14
人的生命是有限的�？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹�(ài)生命？是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦幔可蜕钍蔷o密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏�、拼搏。就無(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會(huì)成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人�！敝灰覀兒煤冒盐諘r(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè)的`事情。
馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里�！笔前�！那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(zhǎng)久的，他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀(jì)了，他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。
只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。
我們?cè)谟邢薜纳罾�，我們有很多的不如意，但這也算我們?cè)谏锏囊粋�(gè)挫折吧，挫折只會(huì)教導(dǎo)我們，不會(huì)讓我們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。我們要從樂(lè)觀的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 15
當(dāng)它從繭里破繭而出時(shí)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，空氣中彌漫著淡淡的花香。它習(xí)慣性地回頭一望，驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的背后，長(zhǎng)出了一對(duì)嬌嫩而美麗的雙翼。淡黃的紋路，錯(cuò)落有致地附在那對(duì)純黑的翅膀上，尾部一抹淡淡的紅……這一切！這一切！它簡(jiǎn)直不敢相信這？都是真的。
它靜了靜自己狂喜的心，緩緩地張開(kāi)了那輕紗般美麗的.雙翼，開(kāi)始了生命的第一次飛行。它好奇地觀望著世界，一切都是那么美麗、迷人？紅瓦白墻的教學(xué)樓，紅色的塑膠跑道環(huán)抱著綠茵茵的草坪，構(gòu)成一幅和諧、溫馨的畫(huà)卷……
當(dāng)然，作為一只蝴蝶，最吸引它的，還是花。它追尋著那濃濃的花香而去。它緩緩地飛到了花壇，剎那間，它震驚了。迎接它的，是朵朵美麗的花兒。它們顏色各異、種類(lèi)繁多，有的含苞欲放，含蓄地展示著它們的美麗；有的則不然，盡情地怒放著，把花香傳播給大地……它深深地被花朵們迷住了？它們是多么美麗�。∵@種美，超越了生命，超越了雙翼。它終于明白了，生為一只蝴蝶，就是為了給花朵傳播花粉。上帝賜給它們最美的翅膀和靈巧的身軀，它就應(yīng)該給花朵帶來(lái)最好的花粉！
于是，每一天，它都辛勤地在花朵間穿梭，傳播著花粉，日日如此，從不間斷？以至于那個(gè)晴朗的早晨，為了給花朵更好的花蜜，它不顧同伴的警告，冒著巨大的危險(xiǎn)，毅然飛上了那棟教學(xué)樓。
終于它飛到了四樓。正當(dāng)它要舒一口氣時(shí)，一股強(qiáng)大的力量緊緊地攫住了它，它奮力掙扎，但無(wú)濟(jì)于事。它明白自己被一個(gè)男孩捕捉了。男孩殘忍地剪斷了它的觸角，接著，又剪破了它美麗的雙翼，那幾乎是它生命的全部？美麗的花中公主變成了流浪街頭的乞丐。
“花……”想起那一朵朵可愛(ài)的花兒，它多么想見(jiàn)它們最后一面。那個(gè)男孩在百般折磨它之后，隨手把它扔進(jìn)了花壇。它知道，自己已經(jīng)無(wú)力再傳播花粉了�！安�，不！這不行！即便我就要死了，也要為摯愛(ài)的花朵獻(xiàn)上最后一件禮物。”它想。于是，它拼盡全力，把最后的生命化為一支最美的舞蹈？蝶舞。它緩緩地跳了起來(lái)……
花壇下，一片殘破的五彩粉翅微弱地舉起，在晨光中閃爍著生命的光芒……
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 16
人讓車(chē)，讓出一份平安，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一份安全，讓出一片大度。只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)艜?huì)盡可能地避免災(zāi)難的發(fā)生，生活也會(huì)更幸福、更美好�！}記
生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。有人說(shuō)，生命的綠洲，在于安全，那安全是什么呢？安全，是一種責(zé)任，是一種希望，是一種寄托。它是向往美好生活的小橋，只要安全了，美好生活也就不遠(yuǎn)了；在安全這片沃土的培育下，幸福之花隨時(shí)在生命的旅程中，綻放……
在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是不重視安全的人，一定會(huì)有慘痛的代價(jià)！
在2011年的鐘聲敲響不久時(shí)，小孩們都沉浸在花炮的世界里。而我們班上的李毅卻意外的與父親出了車(chē)禍，左腳骨折了，父親也多處受傷。我們?nèi)タ赐麜r(shí)，他的母親很悲痛，靜靜地坐在病床的一旁，眼淚猶如傾盆大雨，從天而降。他天生愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，腳骨折了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多大的晴天霹靂��！我們的.同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無(wú)可奈何的哀嘆，真是可悲啊……肇事司機(jī)因?yàn)槟撤N原因，而使一個(gè)愛(ài)好體育的男孩，左腳骨折，并要賠償很多錢(qián)。這，不是慘痛的代價(jià)嗎？
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日，我開(kāi)心地哼著曲兒，蹦著跳著去買(mǎi)書(shū)。突然，一陣嘈雜的聲音飄入我耳里。嘿！警察在一輛輪子沾滿(mǎn)鮮血的車(chē)子旁，詢(xún)問(wèn)一個(gè)人！保準(zhǔn)發(fā)生了交通事故！我沖了過(guò)去，哎呀！地上好多血呀！殷紅的鮮血，還在冒著熱氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在一旁，都可以聞到那血腥味，真的好難聞！從血跡的樣子可想象到，被撞人多處流血，血肉模糊，慘不忍睹……唉！在這么美好的雙休日，竟出了一件這么無(wú)情的事故。這，不是慘痛的代價(jià)嗎？
那一件件血淋淋的事實(shí)在我們眼前一閃而過(guò)，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的疼痛，那是痛的淚痕，那是同情的目光！
交通事故是多么可怕，就在一剎那，就很可能失去寶貴的生命。如果你不想讓鮮活的生命終止在車(chē)輪下，如果你不想再看到血淋淋的場(chǎng)面，如果你不想讓白發(fā)人送黑發(fā)人的話(huà)，就請(qǐng)做一個(gè)重視安全的人吧！
上帝是公平而又吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一條生命，我們必須珍惜！——后記
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 17
生命，是古往今來(lái)人類(lèi)歌頌的永恒對(duì)象。因?yàn)樯�，人�?lèi)才能存活；因?yàn)樯�，在平凡中涌現(xiàn)了多少偉大；因?yàn)樯瞬呕畹镁�。我不禁扼首沉思：我們�(cè)撚迷鯓拥姆绞絹?lái)書(shū)寫(xiě)自己的生命，來(lái)詮釋對(duì)生命的熱愛(ài)呢？有詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！狈瞰I(xiàn)，就是對(duì)生命的熱愛(ài)。蠶的生命是用絲織成的，短暫，卻凝結(jié)著奉獻(xiàn)二字的真義。沒(méi)有它在生命中的奉4精品文檔
獻(xiàn)，何來(lái)我們身上的衣物綢緞？它雖然卑微渺小，但它的生命是充盈的，滿(mǎn)載著奉獻(xiàn)與收獲。我們?yōu)槭裁床幌蛐Q學(xué)習(xí)，去用心奉獻(xiàn)呢？我們?yōu)槭裁床挥命c(diǎn)點(diǎn)滴滴的'奉獻(xiàn)來(lái)熱愛(ài)生命呢？有很多人做到了，但也有很多人沒(méi)有做到。做到的人往往是平凡的，他們就像蠶一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。
我仿佛看到了菜農(nóng)們辛勤澆灌著菜田，奉獻(xiàn)了綠色無(wú)害的蔬菜；我仿佛看到了工人們揮灑汗水，在工地上勞作，奉獻(xiàn)了一座座高樓大廈；我仿佛看到了護(hù)士們悉心呵護(hù)，照料病人，奉獻(xiàn)了多少人的健康安寧......像他們這樣平凡的生命還有很多很多，他們默默無(wú)聞奉獻(xiàn)一生，難道不是熱愛(ài)自己的生命嗎？同時(shí)，我還看到了許多不熱愛(ài)生命的人。他們有的揮霍金錢(qián)，花天酒地，對(duì)貧苦百姓的生活勞計(jì)不聞不問(wèn)；他們有的妄想破壞世界和平，燒殺搶掠，無(wú)惡不作，把一條條無(wú)辜的生命當(dāng)做槍桿上的兒戲......我想振臂高呼：“請(qǐng)你們停下來(lái)，別再傷害他人的生命了！生命寶貴，只有一次，不可從頭再來(lái)！”
飛蛾撲火，或許你認(rèn)為它莽撞無(wú)知，愚昧可笑。但我認(rèn)為，小小的蛾子是熱愛(ài)生命的，因?yàn)樗凶非螅⒏覟橹恍概�，頑強(qiáng)奮斗�；蛟S它最終尋覓不到永恒的光明，卻為我們樹(shù)立了一座豐碑，是它教會(huì)我如何用行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)生命。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！庇嘁詾�，浪費(fèi)時(shí)間乃浪費(fèi)生命，與其在寶馬香車(chē)、瓊林玉殿的虛影間徘徊，不如付諸實(shí)際，樹(shù)立理想并追求。有的人，追求遠(yuǎn)大，就要多付出努力，方可實(shí)現(xiàn)；有的人，追求平凡，但努力實(shí)踐，成就了不平凡......無(wú)論你的理想大與小，請(qǐng)給它點(diǎn)上動(dòng)力的火苗，讓它越燃越旺，越燃越高，最終變成現(xiàn)實(shí)！
熱愛(ài)生命的方式還有很多很多，但只有不斷奉獻(xiàn)與執(zhí)著追求，才能讓你的生命綻放最為燦爛的光彩！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 18
生命又是寂寞的，但它可貴之處在于，生命之花開(kāi)得恣肆風(fēng)流，輝煌燦爛，卻又端莊雅淑，耐得寂寞，這是對(duì)寂寞生命的熱情歌贊。人生的道路曲折多艱，但每一個(gè)人都得在生活的探尋中前進(jìn)。當(dāng)你越過(guò)生命的低谷后，在經(jīng)歷過(guò)生命的寂寥落寞后，生命的酒釀依然飽含香味，在歷經(jīng)了種種滄桑風(fēng)雨后，那些頑強(qiáng)而不事喧囂的寂寞生命，每每讓人肅然起敬!
生命有時(shí)又很脆弱，脆弱就像一滴水，它可以是“望廬山瀑布”中的瀑布的一部分，但它也曾經(jīng)有過(guò)自己的精神;它可以是水泡里的泡沫，但它卻洗凈了別人的污垢;它可以是酒中的一滴，成為很多人貪戀的杯中之物;更或者，它是天上掉下來(lái)的一滴雨：也曾感到那是一片飛翔的云;它是你喜極而泣的一滴幸福淚;是痛苦得不能自拔時(shí)哭出聲的一滴傷心淚，那一滴淚，蘊(yùn)藏著萬(wàn)川山河和世間炎涼啊!
生命也是走一段煉獄生活的歷程，它充分地表現(xiàn)在假、惡、丑!在低谷、黑暗的時(shí)候，它顯現(xiàn)著微弱;當(dāng)它充分地表現(xiàn)在真、善、美、光明和純潔的時(shí)候，它透露著堅(jiān)強(qiáng)。生命似乎是一直都在這樣的兩極之間徘徊延展著。喜與悲同生，苦難與幸福共存。支撐著人的是生命，而人實(shí)在是一種渺小的存在，當(dāng)各種低俗的欲望在庸俗的人群里流行繁盛;當(dāng)生命是一種博愛(ài)和寬廣的結(jié)果;當(dāng)生命在各種困苦與磨難中顯示出無(wú)限的壯美時(shí)，我才真正懂得生命就是渺小和偉大的共存體。
生命中最難認(rèn)識(shí)的是自己，最難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式，而這又注定了他失敗的人生原因之所。世界上很多權(quán)威的學(xué)者的著述都提出過(guò)生命價(jià)值最完美的答案�？闪钊穗y以接受的結(jié)局卻是在于，滿(mǎn)以為找到了答案，而實(shí)質(zhì)上，完全是相反的，那些天才，不過(guò)也就是最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，從而以最簡(jiǎn)潔的.方式完成了生命短暫到永恒的有效轉(zhuǎn)化。
生命有著精彩，有著無(wú)奈，有著變幻著壓抑的宣囂。生命是一種生的輪回，對(duì)現(xiàn)實(shí)世態(tài)炎涼的淡泊;對(duì)將來(lái)生活的從容和憧憬。別讓任何一個(gè)“點(diǎn)”阻礙了我們的“線”。翻越自身惰性的障蔽，滿(mǎn)身洋溢著最多的靈感和熱情。以一種沉著的血液的流淌，給“生”以活躍，給“命”以血脈，完成“生命”中的千回萬(wàn)折的輝煌。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 19
風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄��；哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪…啊，朋友，我們從時(shí)間的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢？
時(shí)光荏苒，從嚎啕大哭到現(xiàn)在明白事理，我經(jīng)歷了十幾個(gè)春秋的洗刷，卻又為生命留下了什么呢？朋友，你計(jì)算過(guò)你虛度過(guò)了多少年華嗎？一天24個(gè)小時(shí)，1440分鐘，86400秒，你想過(guò)你的人生到底已經(jīng)失去了多少嗎？我不敢肯定，在當(dāng)今社會(huì)中的青少年們是不是在做一些數(shù)年后在他們眼中的大事。也許，你正在看某個(gè)電視劇而被樂(lè)得哈哈大笑，亦或許，正在為游戲中的難關(guān)急得焦頭爛額，但是，我必須否定的是，這真的是，你們眼中的大事嗎？
有人說(shuō)過(guò)∶時(shí)間會(huì)讓人懂得珍惜�？�，我想否定這句話(huà)，時(shí)間的沉睡真的讓你懂得珍惜它了嗎？唯一不置可否的是應(yīng)該是等到夕陽(yáng)西下的時(shí)候才會(huì)感嘆∶夕陽(yáng)西下雖美，但終將快消逝了，日出雖刺眼，可它拼搏后得到的'是什么？是萬(wàn)丈光芒�。�
公益大使，白衣天使，環(huán)衛(wèi)工人，公交車(chē)司機(jī)…這些人不都是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？且不說(shuō)他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)有多么偉大，也不說(shuō)我們有多渺小，中國(guó)的未來(lái)真的要敗在我們手里嗎？你會(huì)反駁我∶我現(xiàn)在又不是什么大人，沒(méi)必要那么偉大，況且我現(xiàn)在還小，根本不能做出什么偉大的事。我想說(shuō)的是∶真的沒(méi)有事能做嗎？抗震小英雄林浩，他呢？你知道他在大地震中救了多少的生命嗎？不，你一定不會(huì)懂，人生的意義不在于索取，現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)不是嗎？想想那些山區(qū)里的孩子，他們的命運(yùn)可沒(méi)我們那么好。也許，他們一輩子的夢(mèng)想就是走出大山，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。而我們呢？我們這些所謂高貴的城里人呢？我們的夢(mèng)想難道是做個(gè)社會(huì)的敗類(lèi)嗎？不，我真的不希望這樣，我們既然擁有了優(yōu)越的條件，為何要去做一些遺臭萬(wàn)年年的事呢？
當(dāng)代少年應(yīng)該擁有的不是浮華的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)做若干年后令自己真正驕傲的事。朋友們，讓我們?yōu)橹袊?guó)的未來(lái)而奮斗吧！為世界的未來(lái)而奮斗吧！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 20
看到過(guò)這樣一個(gè)故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命�！�
這只是一個(gè)故事，但媽媽告訴我，其中蘊(yùn)含著耐人尋味的哲理。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是不分貧富貴賤、不論性別年齡的。無(wú)論你學(xué)富五車(chē)，或是幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，本可能逃離的厄運(yùn)，也許會(huì)出乎意料地發(fā)生。
在這些危險(xiǎn)中，聽(tīng)得最多、最讓人觸目驚心的就是交通事故了。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通事業(yè)也迅猛發(fā)達(dá)，路上的車(chē)輛川流不息。此時(shí)，一個(gè)個(gè)“黑色幽靈”就趁虛而入，企圖打破平靜的生活，而且，它不時(shí)地得逞。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，一個(gè)初一年級(jí)的學(xué)生在村里的路邊籃球場(chǎng)打球，球飛出了防護(hù)網(wǎng)，蹦到路上去了，他立馬跑去撿。與此同時(shí)，一輛卡車(chē)快速駛來(lái)，毫不留情地撞向了他……在這短暫的.一剎那，他喪失了寶貴的生命，留下辛苦養(yǎng)育他的父母悲痛欲絕、聲嘶力竭……
舅舅的親身經(jīng)歷令我們?nèi)抑两襁�感到后怕：一天晚上，舅舅下夜班后，騎著摩托車(chē)回家。行駛過(guò)程中，一輛轎車(chē)閃著特別刺眼的白光開(kāi)了過(guò)來(lái)，而且直到離舅舅不遠(yuǎn)處還是沒(méi)有換成近光燈。舅舅說(shuō)，他的眼睛被燈光給照蒙了，看不清前面的路，只能下意識(shí)地往邊上靠。也不知怎么的，摩托車(chē)騎到了路邊的渠道里，舅舅從近兩米高的路上摔了下去。幸好，這一段溝渠水干了，舅舅也沒(méi)有撞到渠邊的大石塊。但他的膝蓋受了傷，醫(yī)治了近一個(gè)多月才痊愈。
“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次”，可是，由于人們的疏忽大意，由于某些人無(wú)視交通規(guī)則，一幕幕悲劇、一次次本可以避免的事故在不斷地發(fā)生，留給親人們一生的痛。生命是珍貴的，卻也是脆弱的，為了自己的安全，為了他人的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 21
生命只有一次，它渺小得猶如海邊沙灘上一粒不起眼的沙子，因此我們需要珍愛(ài)生命。珍愛(ài)生命，不僅僅是珍愛(ài)自己的生命，還要珍愛(ài)一花一葉、一草一木這些生物的生命，不可隨意踐踏。然而小時(shí)侯的我卻做了一件讓我至今都后悔、慚愧的事。
那是一個(gè)發(fā)生干旱的夏日，太陽(yáng)火辣辣地照耀著大地，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，小狗不倦地吐出舌頭，小貓也早已不在房頂上曬太陽(yáng)，而是早早地躲進(jìn)了蔭涼的屋內(nèi)。而我正在院子里和伙伴玩耍，什么捉迷藏呀，老鷹捉小雞呀，樣樣都玩。正在大家玩得起勁時(shí)，袁帥（伙伴）大叫：“快來(lái)看，這里有只小鳥(niǎo)！”“是嗎？”大家一頭霧水，聚攏一看，果真如此�！八孟袷軅�！”我說(shuō)。“我去舀點(diǎn)水來(lái)它喝。”劉靜（伙伴）向水龍頭的方向走去。很快劉靜舀來(lái)水，也許是過(guò)度口渴，它把水一飲而盡。照顧了小鳥(niǎo)半天，袁帥終于呆不住了：“讓它飛吧！”“可是它飛不動(dòng)，它的腳好像受傷了。”肖曉（伙伴）說(shuō)。袁帥好像若有所思：“那我們把它……”袁帥做了一個(gè)“砍脖子”的動(dòng)作，伙伴們都驚呆了，但經(jīng)過(guò)袁帥“花言巧語(yǔ)”，大家都有點(diǎn)想看看那種情景，都答應(yīng)了。很快袁帥從二樓的伙食團(tuán)拿下來(lái)一把大菜刀，毫不猶豫地“嘩啦”一下——小鳥(niǎo)死了，邨時(shí)鮮血直流。
看著那鮮紅的血從小鳥(niǎo)的身上流出來(lái)，一種悲哀從心底深處蔓延開(kāi)來(lái)。 我后悔了，不停責(zé)備：剛才自己為什么不阻止袁帥，為什么不想辦法勸服大伙兒！望著袁帥殺鳥(niǎo)時(shí)濺在臉上的'鮮血，大伙發(fā)出了笑聲，然而我卻怎么也笑不出來(lái)，我低著頭，望著死在我面前，死在我伙伴刀下的小鳥(niǎo)，想著曾經(jīng)那么鮮活的生命就如此輕易地在我們這些殘忍“劊子手”的笑聲中消逝了，淚水不禁劃過(guò)臉頰，跌碎在小鳥(niǎo)鮮血淋漓的尸體邊。
伙伴們?nèi)匀辉谕嫠＃粫r(shí)發(fā)出一陣陣歡笑聲，然而我卻像木頭一樣，向小鳥(niǎo)鞠了一躬，轉(zhuǎn)身跑回了家。然后獨(dú)自一人悶在家中，沉浸在無(wú)盡的自責(zé)中。
人類(lèi)啊，在我們?nèi)找嬷匾曌约荷臅r(shí)候，可曾想過(guò)與我們共同生活在這個(gè)美麗星球上的生靈呢？珍惜每一個(gè)生命吧，畢竟那只有一次啊！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 22
——讀《談生命》有感不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的變成了空殼！
生命不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦書(shū)相生相成的，等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓�(lè)固然興奮，苦痛又何不美麗？這段話(huà)出自冰心奶奶的文章《談生命》，文章精妙的構(gòu)思和優(yōu)雅的語(yǔ)言讓我不禁陶醉其中，她說(shuō)生命似一江春水，又好比是一滴雨水，而我更認(rèn)為生命像那不起眼的小草。也許，你誕生在灰暗無(wú)比的巖石下，但為了生存，你不停地吸收微不足道的陽(yáng)光和來(lái)之不易的水分。終于，你從堅(jiān)硬的`種核中探出了腦袋，艱難地從狹小的石縫中頑強(qiáng)地伸展出身體，看到了廣闊無(wú)垠的天空和各種各樣的事物。經(jīng)過(guò)時(shí)間的車(chē)輪，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的磨煉，你又變成了一株翠綠色、充滿(mǎn)活力的小草，在微風(fēng)中綻放出生命的精彩！生命就是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的接力賽，比賽的過(guò)程，對(duì)什么人都公平，然而不同的生活態(tài)度決定了不同的人生。在人們的日常生活中“長(zhǎng)命百歲”、“壽比南山”的話(huà)語(yǔ)不絕于耳，這里面當(dāng)然寄托了人們對(duì)生活的美好愿望。但我卻不這么認(rèn)為，我以為相比注重生命的長(zhǎng)度不如更注重生命的深度，人生就應(yīng)該有生也有死，因?yàn)橛辛俗罱K的歸宿，人們才會(huì)不停地為自己設(shè)定不同階段的目標(biāo)，然后一個(gè)又一個(gè)去努力實(shí)現(xiàn)！回過(guò)頭看看自己，對(duì)生命之珍貴是無(wú)人比擬的，但作為還是學(xué)生的我，在兩個(gè)月的暑假期間，卻一味地貪玩，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，荒廢了學(xué)業(yè)，成天渾渾噩噩，生命化成一片荒漠，了無(wú)生機(jī)。暑假作業(yè)也是在要開(kāi)學(xué)的前幾天胡亂地趕出來(lái)的，狼狽的我后悔不已。開(kāi)學(xué)后，我將是一名六年級(jí)的學(xué)生了，我準(zhǔn)備好了嗎？我定下自己的目標(biāo)了嗎？
我不斷地問(wèn)自己，思索著。我又讀起了冰心奶奶的文章《談生命》，深深感悟到每個(gè)人的生命是絕對(duì)精彩的，在于你有沒(méi)有用“精彩”的眼光去看待它，生命的精彩是你自己挖掘出來(lái)的，你想要，就會(huì)完整地?fù)碛�，只要你再�?xì)心些，再努力些，生命的精彩就會(huì)取之不盡。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 23
珍愛(ài)生命之水，從你我做起。水是生命之源，我們要保護(hù)身邊的每一滴水。是啊，生活中，我們離不開(kāi)水。如果沒(méi)有水，世界萬(wàn)物將無(wú)法生存。地球上的水總有一天會(huì)用完的。所以，讓我們一起來(lái)節(jié)約用水吧！
不知是洪澇泛濫，還是冰川融化，很多人都認(rèn)為地球上的水是取之不盡用之不竭的，因此，他們養(yǎng)成了浪費(fèi)水的“嗜好”。其實(shí)，他們都理解錯(cuò)了。現(xiàn)在，中國(guó)的淡水區(qū)已剩下很小很小的一塊了。而世界上已有13個(gè)國(guó)家因?yàn)槿彼�，土地干裂，許多人因?yàn)檫@竟白白渴死了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常同情他們，卻又無(wú)能為力。我可不希望我們的祖國(guó)母親也為此重滔覆轍。
可是，生活中浪費(fèi)水的例子比比皆是�？刹唬亦従蛹业男〉艿芙�(jīng)常玩水，一天不玩一大桶，他才不過(guò)癮。大人們都當(dāng)他是小孩兒，再說(shuō)一桶水也值不了幾個(gè)錢(qián)，就不管他了，任由他到處打水槍。為此我勸過(guò)他多次，可他就是不當(dāng)回事兒。哎，我真擔(dān)心，照他這么浪費(fèi)下去，何時(shí)是個(gè)頭。再說(shuō)，積少成多，也值不少錢(qián)的；最關(guān)鍵的是水會(huì)越用越少的'呀！
我曾讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)的題目是《最后一滴水》。那是31世紀(jì)的事情。從21世紀(jì)到31世紀(jì)，人們不斷地浪費(fèi)水，使得淡水越來(lái)越少。甚至有一天，沒(méi)有水了，大家這才知道急了。過(guò)了沒(méi)幾天，很多人的臉上都是蒼白蒼白的。后來(lái)，不知是誰(shuí)居然找到了最后一滴水，于是大家便進(jìn)行了瘋狂的拍賣(mài)。就這樣，這滴水的身價(jià)竟?jié)q到了2000萬(wàn)。一滴水的身價(jià)如此之高，再想想生活中我們共浪費(fèi)了多少水，那得損失多少錢(qián)哪！
再讓我們來(lái)看看周?chē)汉芏嗳私?jīng)常洗手、洗澡“人離水未關(guān)”；地下自來(lái)水管破裂，路人卻不聞不問(wèn)；礦泉水沒(méi)喝完就扔了還自視為瀟灑；用大量的水洗車(chē)；水箱或水龍頭壞了，卻不及時(shí)修好……等等類(lèi)似于這樣的現(xiàn)象實(shí)在是太多太多。浪費(fèi)水確實(shí)是個(gè)不好的行為！我希望今后大家要記得關(guān)好水龍頭；盡量不讓孩子玩水；淘米水可洗蔬菜﹑澆花草、沖馬桶﹔洗碗不需放滿(mǎn)一池水……
讓我們一起來(lái)珍惜每一滴水、保護(hù)每一滴水，珍愛(ài)生命之源，從點(diǎn)滴做起，從你我做起。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 24
昨天吃晚飯的時(shí)候，正好是齊魯電視臺(tái)《拉呱》節(jié)目的播出時(shí)間，其中有一檔新聞是說(shuō)兩個(gè)十三四歲的少年到黃河邊去玩，玩著玩著就下到黃河里去游泳了，結(jié)果兩個(gè)人都溺水了，等村里的人趕到后他們倆都失去了寶貴的生命。看到他們的父母哭的死去活來(lái)的'樣子真讓人心痛。爸爸媽媽也一個(gè)勁的嘆息：太可惜了，這么小就失去了生命。
媽媽還說(shuō)了在我們學(xué)校門(mén)口發(fā)生的一起交通事故：那天正好是下午放學(xué)的時(shí)間，有一個(gè)小朋友可能是幼兒園的被他的奶奶牽著手走出校門(mén)，當(dāng)時(shí)那個(gè)小朋友不知道是被馬路對(duì)面的什么吸引了，一下掙脫了奶奶的手向馬路對(duì)面跑去，正在這時(shí)一輛汽車(chē)駛了過(guò)來(lái)，在人們的驚呼中小孩還是倒在了車(chē)下，幸好當(dāng)時(shí)車(chē)速并不快，小孩好像并沒(méi)有生命危險(xiǎn)，只是臉和耳朵擦破了，他的奶奶好像嚇得不輕。聽(tīng)了這兩個(gè)故事我忽然意識(shí)到安全的重要性，每次上學(xué)的時(shí)候父母總會(huì)說(shuō)：“注意安全�！�
放學(xué)的時(shí)候老師也總會(huì)說(shuō)：“注意安全�！笨晌覀冋嬲⒁饬藛�，如果注意了，那兩個(gè)小男孩就不會(huì)死了。生命是父母給我們的，而且只給我們一次，所以我們要加倍的珍惜自己的生命�？旆攀罴倭�，夏天秋天的暑假里，能游泳是挺舒服的事，如果你想去游泳，也應(yīng)該跟著會(huì)游泳的大人一起去，如果幾個(gè)小朋友偷偷地在江、河、塘或水庫(kù)中去戲水、游泳，是很危險(xiǎn)很危險(xiǎn)的事。
還有小朋友因行動(dòng)遲緩或過(guò)急，單獨(dú)過(guò)馬路要小心。一是要走人行道，要看清綠燈行的標(biāo)志；二是盡量夾在過(guò)馬路的人群中行走；三是遇到疾駛而來(lái)的車(chē)輛，千萬(wàn)不要后退，防止其他車(chē)輛駕駛員估計(jì)不足，來(lái)不及剎車(chē)；四是盡量穿著色彩鮮艷的服裝，可以引起人們的關(guān)注。在學(xué)校里有些同學(xué)喜歡搞惡作劇，以看到同學(xué)摔倒時(shí)的窘相為樂(lè)，他們?cè)趧e人走路或奔跑時(shí)忽然伸出腿去，結(jié)果可想而知。
其實(shí)這樣做是很不道德也是很危險(xiǎn)的，搞不好會(huì)把別人的門(mén)牙磕壞或造成更大的傷害。關(guān)于安全的知識(shí)還有很多很多，關(guān)鍵是看我們記住了多少，遵守了多少。即便是知道得再多不去遵守，什么都是一個(gè)零。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 25
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘;這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。在我們的日常生活中也有很多感人的事，讓我們感受到了生命的美好，殘疾人對(duì)生命的`熱愛(ài)。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足時(shí)常會(huì)亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常嘮叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已經(jīng)完全失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福了。但她卻堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，而且靠著頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠著手中的畫(huà)筆和很好的聽(tīng)力抒發(fā)著自己的情感。有一次，在演講會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然的問(wèn)：“黃博士，你從小就是這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你是怎么看自己?有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都責(zé)備這個(gè)學(xué)生不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)了幾行字：
一、我好可愛(ài)。
二、我的腿很長(zhǎng)很美。
三、爸爸媽媽那么愛(ài)我。
四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿。
五、我有一只可愛(ài)的小貓;
最后，她以一句話(huà)結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的!
是啊，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造出屬于自己的繽紛世界。如果要使自己的人生變得有價(jià)值，就必須經(jīng)過(guò)磨難的考驗(yàn);要想使自己活得快樂(lè)，就必須要接受和肯定自己。其實(shí)在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是你如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要只看自己所沒(méi)有的，而要多看自己所擁有的，那時(shí)我們就會(huì)想到：其實(shí)我們很富有。
是啊，人的一生是漫長(zhǎng)而短暫的，也是美好而幸福的，我們可以好好的使用它，也可以白白的糟踏它，但很多殘疾人都不向命運(yùn)屈服，與病魔殊死搏斗，何況我們有著健全的身體呢?所以，我們必須對(duì)命運(yùn)負(fù)責(zé)，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為!
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 26
有人說(shuō)，生命是付出。有人說(shuō)，生命是一個(gè)生物由誕生到死亡的過(guò)程。有人說(shuō)，生命是一場(chǎng)電影，看完了就完了……
“生命到底是什么？”夜晚，我和父親散步時(shí)，父親問(wèn)我�！班�，那棵樹(shù)是生命，那只小鳥(niǎo)是生命，你我是生命，地球上的一切都是生命！”
伴著月光的清暉，湖面飄過(guò)一陣風(fēng)，水面泛著波瀾，迎面吹來(lái)一陣清新的空氣。我們?cè)诤呑隆?/p>
父親慈愛(ài)地看著我，用他的大手撫摸著我的頭，說(shuō)：“假如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有你在大海中的一只小舟里，可人太多了，船就要翻了，必須有個(gè)人跳進(jìn)水里，船才可以保持平衡。你會(huì)選擇誰(shuí)？”
我開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“當(dāng)然是老爸你啦！你會(huì)游泳嘛！”“別開(kāi)玩笑，說(shuō)正經(jīng)的，一跳下去，就再也回不來(lái)了！”旁邊的柳絮正在微風(fēng)中飄動(dòng)，風(fēng)又吹到我臉上，我忽的感覺(jué)到這個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)肅，嚴(yán)肅中又帶幾分憂(yōu)傷，好像有誰(shuí)要離開(kāi)似的。
我沉思了會(huì)兒，之后滿(mǎn)臉正經(jīng)地對(duì)父親說(shuō)：“我選擇自己跳下去！”父親繼續(xù)問(wèn)：“為什么？”
“因?yàn)槲乙幻鼡Q四命，值！況且這四個(gè)人是我生命中最重要的四個(gè)人，為了他們而死，我毫無(wú)怨言！”我也驚詫?zhuān)揖谷荒苷f(shuō)出這么富有哲理的話(huà)。（話(huà)外音：切！你就吹吧你�。皟鹤娱L(zhǎng)大了！爸為你舍己為人的精神感到驕傲�。 卑謸崦业念^，“那你現(xiàn)在認(rèn)為，生命是什么？”
聽(tīng)著爸的話(huà)，我似乎真成了英雄，心里美死我了，跟吃了蜜似的。（話(huà)外音：我說(shuō)你就別臭美了行不行？你試試再這樣，我吐給你看�。┙又�，我再次說(shuō)出連我自己也驚詫的，富有哲理的話(huà)（話(huà)外音：哎，又在吹了，怪不得天上黑鴉鴉的一片，都是牛�。。骸吧�'意義沒(méi)有一個(gè)固定的答案，每個(gè)人對(duì)生命的理解都不同。而我認(rèn)為，生命是付出，生命是感恩，生命是關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，生命就是為了他人的生命而無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的一切！”（話(huà)外音：嘿！還真有兩把刷子，還不賴(lài)嘛！）（我：那還用說(shuō)？）
沒(méi)錯(cuò)，生命的意義不是肯定的！生命就是無(wú)私奉獻(xiàn)；珍惜生命，珍惜一分一秒；感恩生命，感恩所有生命；關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)身邊的一切生命！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 27
越想挽流的東西去得越快，時(shí)間無(wú)可幸免地要注定流逝，誰(shuí)也挽不住時(shí)間的袖子，捉不住時(shí)間的影子，留不住時(shí)間的腳步。時(shí)間的一大重要特征就是不可逆轉(zhuǎn)性。
俗話(huà)說(shuō)的好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間就是這樣，古往今來(lái)，有多少人驚嘆時(shí)間的去不復(fù)返，惋惜它，追悔它的流逝，唐朝大詩(shī)人李白曾經(jīng)高唱“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)返，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪”�？鬃右苍烈鞯馈笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”。時(shí)間，每時(shí)每刻永不疲倦，從容不迫地從我們談話(huà)、吃飯、工作、睡夢(mèng)中悄悄地流逝，正如朱自清在《匆匆》中所寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從盆子里過(guò)去；吃飯的.時(shí)候，日子從盆子里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼中過(guò)去，我覺(jué)察它去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它雙從遮挽的手邊過(guò)去……”
生命是伴隨著時(shí)間而消亡的，時(shí)間是一切生命存在的形式之一，它和生命緊密相連，融為一體，失去了時(shí)間，生命存在就成了虛幻，生命就是生命，時(shí)間就是生命。
凡是珍惜生命的人，首先必然會(huì)珍惜時(shí)間，時(shí)間就像陽(yáng)光一樣，對(duì)于珍惜它的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間將會(huì)幫助他在生命的里程碑上留下應(yīng)有的記錄，對(duì)于胸?zé)o大志，碌碌無(wú)為的懦夫懶漢，時(shí)間就像一個(gè)可惡的魔鬼難以打發(fā)，他也必將被時(shí)間所埋沒(méi)，陶侃惜陰如命，曾這樣說(shuō)過(guò)“逸游荒醉，生無(wú)道于時(shí)，死無(wú)聞?dòng)诒�，是自棄也”�?/p>
古人尚且懂得惜陰，那么我們新時(shí)代的青年就更應(yīng)該珍惜光陰。不要一味地去懊悔逝去的歲月，不要責(zé)怪時(shí)間的冷漠無(wú)情，惋惜流逝的時(shí)間是毫無(wú)意義，因?yàn)樗吘挂呀?jīng)過(guò)去，重要的是我們必須抓住今天，珍惜每一個(gè)今天。在生活，工作，學(xué)習(xí)中要盡責(zé)，不讓時(shí)間白白地流掉，要知道，誰(shuí)對(duì)時(shí)間越吝惜，時(shí)間對(duì)誰(shuí)就越慷慨。
當(dāng)你翻開(kāi)日歷的新的一天的時(shí)候，必須想到不能讓這一頁(yè)成為空白，要用自己的勤奮去填寫(xiě)它，如果是這樣，當(dāng)你滿(mǎn)頭白發(fā)的時(shí)候，你就能無(wú)愧地說(shuō)，我沒(méi)有辜負(fù)生命，更沒(méi)有辜負(fù)時(shí)間。現(xiàn)在，我們還年輕，我們要用自己的智慧去抓緊時(shí)間，不讓它流逝，這樣它就會(huì)使我們的生命發(fā)出更多的光和熱
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 28
舞一把朗月劍，濁一壺清風(fēng)酒；戀于鮮芳艷蝶之陣，醉于淙水峻山之容。生命存于你我身邊，在你我心中，要敬畏自然，善待生命。
善待生命，不是墻角的花孤芳自賞，而是梅的“零落成泥輾作塵，只有香如故”；善待生命不是“蜩與學(xué)鳩的決起、搶榆枋”，而是“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。善待生命，是岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；善待生命，是勾踐的“苦心人天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚”。
善待生命，是一只信念，一只力量。
一人，一椅，一琴，一段傳奇；一揮手，一彈指，一段旋律。他用緊扣的十指敲開(kāi)了心靈之門(mén)。貝多芬，從不幸的低谷走到藝術(shù)的巔峰。一個(gè)馳騁于音樂(lè)界的`璀璨的明星，盡管他雙耳失聰，卻依然堅(jiān)定信念，堅(jiān)定步伐向前沖。也許他的命運(yùn)注定了不幸的彩排，但也注定了他本身就是一曲絕美的樂(lè)章，在于無(wú)聲處，將生命之花悄然綻放，用汗水作養(yǎng)料，用奮斗作陽(yáng)光。堅(jiān)定信念，善待生命，即使相隔萬(wàn)里，天上人間，始終飛舞著他的旋律。
善待生命，是一只義務(wù)，一只責(zé)任。
有這樣一群人，為了讓“巨龍”翻山越嶺給藏家兒女送去希望，為了那條神奇的天路，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)。貧瘠的環(huán)境總會(huì)有生命的倒影，同時(shí)也倒映出他們的心房。他們小心翼翼地護(hù)住每一個(gè)生命，寧愿多花一些錢(qián)，多出一份力，寧可讓鐵路改變航向，也不讓每一株草的生命轉(zhuǎn)彎。就是這樣一群懂得善待生命的人，為我們?cè)忈屃松拼@種平凡和偉大的含義。“從此山不再高，誰(shuí)不再漫長(zhǎng)，藏家兒女歡聚一堂……”。
生命如此美麗，令人敬畏，值得善待。然而，卻有些人兒戲生命。不善待生命，終究會(huì)被生命遺棄。
這樣一些人，他們不學(xué)無(wú)術(shù)，虛度光陰，渾渾噩噩，整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)、小說(shuō)和玄幻等中，雖整日念念有詞：“青春不是小說(shuō)”。例如“啃老族”、“山寨族”……他們只能做什么的尾隨者，而不能做什么的佼佼者，終究被社會(huì)疏離，也終會(huì)被生命拋棄。
豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。善待生命，做一個(gè)快樂(lè)的生命享有者。請(qǐng)記�。骸笆巧x擇了我們，然后我們才有生的權(quán)利�！�
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 29
這是美國(guó)作家杰克·倫敦的名作，熱愛(ài)生命這四個(gè)字似乎很容易脫口而出，真正完全實(shí)踐的，是不容易的。
一個(gè)爬行的病人，一只跛行的病狼，兩個(gè)生靈在荒野中拖著垂死的軀體——這樣的境況，活著便是最大的希望。他一直在尋覓著伙伴比爾的`痕跡，心中有一個(gè)念頭，就是比爾沒(méi)有放棄自己。漿果，燈心草，用來(lái)充饑，在身體極度衰弱之際，還不忘數(shù)火柴，捉松雞，捕魚(yú)，同時(shí)還與棕熊等抗?fàn)帯Ｖ钡桨l(fā)現(xiàn)病狼，找到一種相互支撐的力量。
當(dāng)疲倦將意識(shí)淹沒(méi)，憑著某種奇怪的心靈法術(shù)，也要反抗。他最后戰(zhàn)勝病狼，獲得勝利。作為一個(gè)人，其實(shí)已經(jīng)拋棄了，不愿在掙扎拼搏了，唯獨(dú)身體的生命不愿死去，鞭策向前。正是知道了死亡不可逃避，活著才擁有了真正的意義。
讀完這本書(shū)，我有很多的感悟。在面臨疾病，意外，或者生命出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，人有一種本能的求生，無(wú)限的涌現(xiàn)出來(lái)。這種體驗(yàn)只有親身經(jīng)歷過(guò)，無(wú)法想象。當(dāng)我身體瘦骨嶙峋，疼痛難忍，生命即將枯萎之時(shí)，在不能夠堅(jiān)持，又不甘愿放棄，我還是挺過(guò)了這一關(guān)，因?yàn)�，活著，哪怕一分鐘，也是生命的意義所在。
人的一生，總會(huì)遇到這樣那樣的苦難，苦難是一所大學(xué)，主要從中學(xué)到什么。感恩，珍惜，熱愛(ài)生命。泰戈?duì)栍幸痪湓?shī)，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
萬(wàn)物之中為此長(zhǎng)存，活著，并經(jīng)歷苦痛，能夠做到這一點(diǎn)，便是勝利，即使這場(chǎng)賭博已不再金光燦燦。詩(shī)人食指寫(xiě)道---我能頑強(qiáng)的活著，屢經(jīng)挫敗，決不輕從，活到現(xiàn)在，就是因?yàn)�，相信未�?lái)，熱愛(ài)生命。只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中。
左右蒼茫時(shí)，總得有條路要走，這路又不能夠用腿去趟，便用筆去找——拿起手中的筆，我記錄著生活的每一天，當(dāng)看到文字變成鉛字時(shí)，心里是無(wú)限的欣慰。天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，我已經(jīng)飛過(guò)——只有懂得愛(ài)自己，才能去愛(ài)別人，愛(ài)整個(gè)世界。經(jīng)歷過(guò)諸多的坎坷，我又迎來(lái)了生命的春天，親情無(wú)時(shí)不刻的滋潤(rùn)，社會(huì)溫暖的關(guān)懷，還有朋友的支持。坐在輪椅上，我像一株綠色的風(fēng)信子，在春風(fēng)中播撒，珍惜生命，共享人生，與天地同存，日月共輝！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 30
生命是什么?五六年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼;生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)生命。說(shuō)起生命，不得不提到我媽媽。因?yàn)樯歉改附o我的呀o可媽媽是個(gè)奇怪的人。在對(duì)我的教育方法上，總是與眾不同：每當(dāng)我貪圖玩耍不小心摔破或碰破身體的某個(gè)地方時(shí)，我都要向媽媽道歉才行。這可是從小培養(yǎng)的習(xí)慣o起初我很不情愿，但當(dāng)我經(jīng)歷了前些日子發(fā)生的事后，我有了深刻的認(rèn)識(shí)。
那是一個(gè)沒(méi)有課的下午，我高高興興的走在去“小飯桌”的路上，突然從身后跑過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)，拍了我肩膀一下，叫著我的名字。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為他這是在向我挑逗便毫不猶豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳。接下來(lái)我倆便短兵相接，你一拳我一腳地打逗起來(lái)。到了“小飯桌”我們也沒(méi)有“偃旗息鼓”，他抄起了“水槍”，我拿起了水瓶……我倆誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)阿姨的勸阻和說(shuō)教。就在我貓腰揀東西的時(shí)候，對(duì)方手中的水瓶便向我的頭部重重地砸來(lái)。出乎意料的事情發(fā)生了，那裝滿(mǎn)水的瓶子再加上用力過(guò)猛，落到我頭上時(shí)，鮮血就像開(kāi)了閘的水，順著我的`額頭流淌下來(lái)。我倆嚇壞了，在場(chǎng)的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕極了。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有看到有誰(shuí)流過(guò)這么多的血，當(dāng)時(shí)我幼稚地想：“這下我完了�！�
“快送醫(yī)院吧!”不知是誰(shuí)打破了那可怕的沉寂。我被同學(xué)的家長(zhǎng)和阿姨送到了醫(yī)院，大夫給我的傷口縫了針。又是打針，又是吃藥，又是照CT，原本清閑的中午，被弄得手忙腳亂。我后悔極了，要是當(dāng)時(shí)我們都能控制一點(diǎn)，要是我們能聽(tīng)大人的勸阻，要是……這下媽媽肯定又不能安心工作了。媽媽下班后看到我時(shí)，我已經(jīng)被包扎得像一名剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的重傷員�？吹綃寢屇菭繏斓难凵瘢�(tīng)著她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，我慚愧地低下了頭，比每次都發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起!”通過(guò)這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)它。只有這樣我們才能去愛(ài)家，愛(ài)國(guó)，愛(ài)這個(gè)世界!
熱愛(ài)生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)!
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 31
尊重生命，首先，我們要尊重自己的生命。
蘇東坡和他的朋友章惇到深山旅行，走到深不見(jiàn)底的峽谷前，上面有一座危橋，章惇建議到對(duì)岸去題字作紀(jì)念，蘇東坡拒絕了，但是章惇冒著生命危險(xiǎn)走過(guò)橋，在對(duì)面的峭壁上寫(xiě)了幾個(gè)字：“蘇軾、章惇到此一游”，然后若無(wú)其事地走回來(lái)。蘇東坡拍拍朋友的背說(shuō)：“有一天你會(huì)殺人�！闭聬貑�(wèn)：“為什么?”蘇東坡答道：“對(duì)自己生命不在乎的人，也就會(huì)殺人�！倍聬髞�(lái)的表現(xiàn)正如蘇東坡所說(shuō)的，做了許多迫害他人的事。
我們的社會(huì)里，也看到許多這樣的例子：如酒后駕車(chē)的人，造成多少人間悲劇。逞一時(shí)之快在街道上飆車(chē)，導(dǎo)致終生殘廢，甚至毀人生命。倘若我們能尊重自己的'生命，也比較能感受他人生命的可貴。
其次，我們要尊重生命的節(jié)奏和規(guī)律。生命有它的節(jié)奏、規(guī)則、韻律。寒來(lái)暑往、秋收冬藏，生老病死、成敗得失，這一切都是人生的“必然”，是任何人都改變不了的。我們必須學(xué)會(huì)尊重、面對(duì)，并從中領(lǐng)悟做人的樂(lè)趣。
現(xiàn)今有些年輕人對(duì)一切都很焦急，他們希望自己一下子便成長(zhǎng)起來(lái)，希望能不再受到情緒的困擾，希望能改掉自己所有的毛病，也希望世界能早一點(diǎn)變得更公平、更合理，成為一片沒(méi)有痛苦和壓迫的樂(lè)土。
面對(duì)生命，我們不能守株待兔，但也不能揠苗助長(zhǎng)，期望一切美好的東西都一下子出現(xiàn)。面對(duì)生命，我們必須天天努力，懷著悠閑的心境，去靜觀萬(wàn)物，感受生命的脈搏，欣賞生命中每個(gè)階段的特點(diǎn)。
欣賞生命和熱愛(ài)生命并不單是個(gè)人的問(wèn)題，我們除了珍惜自己的生命外，也應(yīng)該讓他人有珍惜自己生命的機(jī)會(huì)。所以我們必須創(chuàng)造一個(gè)社會(huì)，讓里面的所有生命———即使是最弱小無(wú)力的———都能獲得應(yīng)有的愛(ài)護(hù)和尊重。
換句話(huà)說(shuō)，我們的社會(huì)應(yīng)是一個(gè)尊重弱小生命的社會(huì)。例如我們的學(xué)校不應(yīng)再像“叢林社會(huì)”，里面只有弱肉強(qiáng)食的法則。校園不應(yīng)再有大欺小、眾凌寡的現(xiàn)象。我們的校園應(yīng)是一個(gè)強(qiáng)者可以生存，弱者也同樣可以生存的地方，而且更是一個(gè)強(qiáng)者自愿扶助弱者的，有高尚人道主義情操的校園。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 32
生命是支撐住我們身體的梁柱，也我們的一個(gè)拐杖，一但離開(kāi)了它，我們則會(huì)成為一具毫無(wú)用武之地的“垃圾”。所以我想向市民推廣珍愛(ài)生命，不要糟蹋它，玷污它，讓生命變得更加純潔。
不知道大家有沒(méi)有看過(guò)電視上的一則廣告！上面先是出現(xiàn)一個(gè)游戲的場(chǎng)景，之后當(dāng)游戲中的角色死亡的時(shí)候，就跳出了一排醒目大字：游戲可以重來(lái)，但是生命卻只有一次。有的人認(rèn)為，這只是在推廣游戲，但它也警告著人們，我們并不是游戲中的人物，我們的'生命只會(huì)有次！我們永遠(yuǎn)不會(huì)有第二次的生命！我們不可能會(huì)用什么道具來(lái)復(fù)活！我們永遠(yuǎn)只有一次生命，并且這個(gè)生命不是永久的，它是有時(shí)間限度的，每一天都會(huì)削弱，直到枯竭—死亡。但是在這有限的時(shí)間內(nèi)，我們卻是有機(jī)會(huì)將自己的精神，氣質(zhì)永駐人間的！讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)走出我們?nèi)松墓獠�，光芒，不要去玷污它�?/p>
上面的例子大家應(yīng)該都是知道的吧！我想連一個(gè)在馬路邊上的乞丐也是知道的。但是為什么偏偏還有是有的人會(huì)自殺，用這種惡劣的方式來(lái)糟蹋自己的生命呢？這我十分的不解！有的人會(huì)說(shuō)是他們生活壓力太大承受不住，又有人說(shuō)是學(xué)習(xí)的壓力大受不了。但是我認(rèn)為不管是生活壓力還是學(xué)習(xí)壓力這些都不能成為自殺的理由。說(shuō)是生活壓力，難道你的工作有人逼你在一天內(nèi)做完幾十件，做不完就開(kāi)除你嗎？雖然會(huì)有這種可能，但是會(huì)是每一天嗎？不會(huì)吧！學(xué)習(xí)壓力呢？這就更不用說(shuō)了！不可能會(huì)有人叫你一天內(nèi)讀完讀會(huì)這本書(shū)或是做完的吧！就算是學(xué)習(xí)的困難，難道也沒(méi)人會(huì)與你一起做一起學(xué)習(xí)的嗎？難道你自殺了就能擺脫這些痛苦嗎？是可以，但是這些痛苦將會(huì)以雙倍的力量加害到你的家人身上，不但沒(méi)有幫家人解脫困難，反而使家人陷入更深的深淵。還有可能讓家人分心而惹來(lái)生命危險(xiǎn)。總之，只要是自殺或糟蹋自身的生命，就沒(méi)有任何理由！還有別以為只有自殺才算是破壞到生命，還有吸毒，吸煙，賭博等等。這些惡劣的習(xí)慣遲早都會(huì)將你的生命給吞噬掉，就算沒(méi)對(duì)你遭成大影響，也會(huì)使你走上不歸之路。所以我希望市民記住，珍愛(ài)生命！
我們一定要記住游戲雖然可以重來(lái)！但是生命不能！它之會(huì)給你一次機(jī)會(huì)，你錯(cuò)過(guò)了，它并離開(kāi)你，它永遠(yuǎn)不會(huì)給你第二次的機(jī)會(huì)。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 33
你是一個(gè)勇敢者嗎？這個(gè)只有八個(gè)字的問(wèn)題，你也許從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)，也許你不知道誰(shuí)算得上是一個(gè)真正的勇敢者。我就認(rèn)識(shí)一個(gè)，不信？那就跟著我走進(jìn)一本名叫《魯濱遜漂流記》的名著中，來(lái)看看主人公——魯濱遜克羅索的英勇事記吧！
這本書(shū)主要講了魯濱遜為了達(dá)成自己的理想——去海上旅游，不聽(tīng)父母勸阻踏上了航海的旅途。但大海終究是一個(gè)可怕的地方，惡運(yùn)降臨到了魯濱遜的頭上。魯濱遜在一次航海時(shí)，不幸遭到了狂風(fēng)巨浪的襲擊，船上的一切全部被吞沒(méi)了，不過(guò)幸運(yùn)的魯濱遜死里逃生，來(lái)到了一個(gè)荒島上。但魯濱遜并沒(méi)有向新的環(huán)境屈服，而是勇敢的存活了下來(lái)，并且有了新的發(fā)展。后來(lái)魯濱遜有了一群因被他從野人手中救出的`伙伴，一那里，他就是大伙的首領(lǐng)。最終，魯濱遜終于回到了家鄉(xiāng)，便成了富翁。
在這里，幸運(yùn)當(dāng)然也離不開(kāi)魯濱遜，更重要的是他那不可動(dòng)搖的夢(mèng)想。堅(jiān)忍不拔，永不屈服的意志和厄運(yùn)打不垮的信念使他活了下去。
一個(gè)人有夢(mèng)想，這很好�？墒怯辛藟�(mèng)想就應(yīng)該為了夢(mèng)想而奮斗，而不是空說(shuō)廢話(huà)。魯濱遜算是個(gè)前者。他為了夢(mèng)想，不顧一切地去追求，最終實(shí)現(xiàn)了。但他卻太沖動(dòng)，為了夢(mèng)想盲目來(lái)到一個(gè)無(wú)人的荒島上。而魯濱遜憑著信念，讓自己有了活下來(lái)的勇氣。讓我感覺(jué)正好應(yīng)驗(yàn)了一句話(huà)：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。是呀，只要有厄運(yùn)打不垮的信念，美好的未來(lái)就會(huì)向你招手。魯濱遜不怕惡劣的環(huán)境、不怕猛獸敢于同野人作斗爭(zhēng)，那意志當(dāng)然不可缺啦！《魯濱遜漂流記》里有一句話(huà)：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一百倍�！笔堑模艘凶銐虻囊庵玖�，才能兩全其美。魯濱遜就是個(gè)膽大心細(xì)，并很有管理能力的人。不然怎么能謹(jǐn)慎小心，把各種各樣的事情管理得井井有條呢？人不可做懦夫，也不可做莽夫，要做個(gè)真正的勇敢者！
魯濱遜在緊急關(guān)頭，憑著信念和意志，挽救了自己寶貴的生命。我們雖然沒(méi)有去航海，但在生活的海洋里，信念和意志可都不能少噢！讓我們一起做個(gè)勇敢著吧，相信我們的生活中會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)魯濱遜！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 34
生命是花開(kāi)一樹(shù)�；虬察o或熱烈，或寂寞或璀璨。
生活是不易的，但仍要心存希望，活得更有價(jià)值。痛苦和孤寂，是年輕人的一劑良藥。它們不僅使靈魂更美好，更崇高，還保持了生命的色澤。每個(gè)人都是自己前途最權(quán)威的設(shè)計(jì)者和建筑師。我們應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，放眼于未來(lái)。傅塞說(shuō)：“無(wú)論男女，只要把興趣集中在事業(yè)上、學(xué)問(wèn)上、藝術(shù)上、盡管拋開(kāi)渺小的自己，才有快活的可能，才覺(jué)得活得有意義�！彼晕覀儜�(yīng)為自己的生命畫(huà)卷抹上絢麗的色彩。
生命或許是一顆小草懷揣著堅(jiān)定不移的信念沖破泥土，帶來(lái)色彩，或許是高山流水，不畏道路險(xiǎn)阻滋養(yǎng)萬(wàn)物，或許是一抹陽(yáng)光“跋山涉水”給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)。
生命的旅途中會(huì)有失敗，會(huì)有沮喪，可是苦難是人生的老師，應(yīng)當(dāng)不忘初心，勇往直前。雪萊說(shuō)“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天都還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
生命像一本新書(shū)。傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它，聰明的人用心閱讀他。因?yàn)樗肋@書(shū)只能讀一次。我很欣賞這樣一句話(huà)：生命，是一場(chǎng)虛妄。其實(shí)經(jīng)年過(guò)往，每個(gè)人何嘗不是這場(chǎng)虛妄里跋涉。
生命好似一只短短的蠟燭。
但它是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后給我們的下一代的`人們。普希金說(shuō)過(guò)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨！”
生命是短暫的。但我要像草一樣堅(jiān)強(qiáng)，像風(fēng)一樣樣勇敢，像陽(yáng)光一樣帶給他人溫暖。雖然我們的生命是短暫且渺小的，但是偉在的一切正由人的手創(chuàng)造。人生在世，意識(shí)到自己的這種崇高的任務(wù)。那就是無(wú)上的快樂(lè)。
生命的意義，在于付出而不是索取。我們要奉獻(xiàn)了自己的力量，才能體現(xiàn)全命的價(jià)值。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶甓诤�，也不�?huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精才，都已獻(xiàn)給了世界�！�
以風(fēng)的執(zhí)念求索，以蓮的恣態(tài)恬談。是一抹微笑，將歲月打磨成人生聲枝頭最美的風(fēng)景。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 35
今天，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，影片主要講了有關(guān)安全知識(shí)的3個(gè)小故事�？春�，我頗有感受。
第1個(gè)小故事講“潛能可以挖掘”。今年5月12日四川發(fā)生大地震時(shí)，綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)全校2200多名師生，僅花了1分36秒時(shí)間，就全部轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)上，實(shí)現(xiàn)“零傷亡”。這簡(jiǎn)直是一個(gè)讓人難以相信的事實(shí)！討論原因，主要?dú)w功于他們平時(shí)嚴(yán)格的安全訓(xùn)練。他們的行動(dòng)告訴我們，潛能非常巨大，潛能可以培養(yǎng)，潛能就在我們身體當(dāng)中，關(guān)鍵是如何去發(fā)現(xiàn)它、挖掘它。
第2個(gè)故事講“堅(jiān)持就是勝利”。故事發(fā)生在重慶市巫溪縣興寨鄉(xiāng)興寨村一位14歲女孩的身上。這個(gè)女孩名叫李中俊，2004年9月26日下午4點(diǎn)左右，她背著媽媽準(zhǔn)備的飯菜前往學(xué)校。第二天，在塘坊中學(xué)初三（3）班的教室里，李中俊的座位一直空著。她的父母還不知道女兒失蹤，直到老師打電話(huà)給他們才知曉這一事。心急如焚的李仁平夫婦在焦急地尋找，一遍遍地呼喊李中俊的名字，可是沒(méi)有半點(diǎn)回聲。那李中俊到底在哪兒呢？原來(lái)李中俊在行走途中，腳不慎一滑，掉進(jìn)了一個(gè)40多米深的天坑里。到了第三天，被一場(chǎng)大雨澆醒的她，才知道自己落在天坑里。她幾次努力向上攀爬，都因?yàn)樗闹荛L(zhǎng)滿(mǎn)青苔而重重摔下來(lái)。就這樣，她一直沒(méi)有放棄，反復(fù)嘗試，餓了喝峭壁上滴下來(lái)的積水，疼了就找來(lái)一根小樹(shù)枝咬在嘴里。在不斷的.攀爬中，她積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新方法。經(jīng)過(guò)與死神7天6夜的搏斗，奇跡終于出現(xiàn)了，她勝利地爬了上來(lái)！這個(gè)故事告訴我們，好多事情只要你堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功的；但你放棄了，肯定失�。�
第3個(gè)故事講“團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的”。這是有關(guān)一位癱瘓的老爺爺和4個(gè)小女孩的故事。2007年8月，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴雨襲擊了廣東省雷州市龍門(mén)鎮(zhèn)。4個(gè)小女孩充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，成功將癱瘓的老爺爺轉(zhuǎn)移到了5米高的葡萄架上。你們看，團(tuán)隊(duì)讓5個(gè)人安全活下來(lái)，團(tuán)隊(duì)精神是多么重要！
看了《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我深切地體會(huì)到“知識(shí)守護(hù)生命”這一道理。為了能用知識(shí)去保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人，我提議，同學(xué)們平時(shí)不斷學(xué)習(xí)積累知識(shí)，期末在班級(jí)開(kāi)一次“知識(shí)守護(hù)生命”的主題班會(huì)，怎么樣？！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 36
水，是生命之源。有了它，才構(gòu)成了這個(gè)蔚藍(lán)的星球;有了它，整個(gè)世界才有了生命的氣息;有了它，地球才變得生機(jī)盎然;有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋……我們才有了一切。
據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，一般情況下，人在有水沒(méi)食物的情況下可以生活七天左右，而人再?zèng)]水有食物的情況下只可以生活三天�？梢�(jiàn)生命是離不開(kāi)水的。地球上只有那么一點(diǎn)水，早晚會(huì)用光的`。況且，生活中人們對(duì)水的浪費(fèi)是那么的肆無(wú)忌憚。洗手時(shí)，為圖一時(shí)的方便而在抹肥皂時(shí)不關(guān)上水龍頭;刷牙洗臉時(shí)讓水嘩嘩流個(gè)不停;還有一些孩子接水是因?yàn)橐嫠畼尅@在某些人看來(lái)，又是多么的“平�！卑 ４蠹蚁脒^(guò)沒(méi)有：一個(gè)水龍頭每秒鐘漏一滴水，一年便是360噸水，一個(gè)多么可怕的數(shù)字啊!每年就損失上億立方米的水，加上各種浪費(fèi)水源現(xiàn)象的存在，全國(guó)每年浪費(fèi)的水可達(dá)100億立方米以上，匯集起來(lái)，可比現(xiàn)在的亞馬孫河大多了!
當(dāng)今世界正面臨著全球性的水危機(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界已經(jīng)有80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)因缺水威脅到人民的健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我國(guó)已經(jīng)被聯(lián)合國(guó)列為13個(gè)最缺水的國(guó)家之一。我國(guó)人均水量?jī)H占世界平均水量的四分之一。在1668個(gè)在建城市中，有近400座城市缺水，100多座嚴(yán)重缺水。在這種情況下，人類(lèi)還是沒(méi)有醒悟過(guò)來(lái)，如果再不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將會(huì)是人類(lèi)自己的眼淚!
保護(hù)水資源，從你我做起;節(jié)約用水，要從身邊的小事做起。讓我們用心珍愛(ài)生命之水，以節(jié)水為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，千萬(wàn)不讓水空流。只要我們時(shí)刻有著節(jié)水意識(shí)，一水多用，讓洗菜、淘米、洗衣服、洗手后的水用來(lái)澆花、沖廁和擦地板……如果人類(lèi)會(huì)做到這樣，那么每一個(gè)渺小的我，就為節(jié)約用水，保護(hù)水資源，保護(hù)人類(lèi)的共同家園，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
為了我們共同的家園，我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)大自然做出莊嚴(yán)的承諾——用我們的雙手，使地球母親恢復(fù)青春容顏，用我們的行動(dòng)，地球母親不再留淚。
珍惜水就是珍愛(ài)生命。有了每個(gè)人對(duì)水的珍惜，才可能有人類(lèi)社會(huì)的生生不息;有了每個(gè)人對(duì)生命的珍愛(ài)，人類(lèi)才可能有幸福美好的家園。
水，生命之源!
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 37
如果企業(yè)想要獲得成功，那么誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)就是致勝的法寶；如果說(shuō)小鳥(niǎo)想要飛翔，那么勇于嘗試就是成功的關(guān)鍵；如果說(shuō)人想要健康快樂(lè)的生活，那么珍愛(ài)生命就是基本的生活態(tài)度。
我們生活著的世界，有無(wú)數(shù)的生命。但不同的人對(duì)生命的看法卻不同。有的人珍愛(ài)一切生命；有的人只愛(ài)自己的生命；有的人揮霍自己的生命，踐踏他人的生命。其實(shí)，珍愛(ài)生命是人生的最佳選擇。
霍金，英國(guó)偉大的物理學(xué)家。他的名字家喻戶(hù)曉。更廣為人知的是他對(duì)生命的珍愛(ài)。他因患有“漸凍癥”——盧伽雷氏癥，禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，可他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)，流傳至今成為全球最暢銷(xiāo)的科普著作之一。他是一個(gè)不折不扣的生活強(qiáng)者，是一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人！霍金都能這樣善待生命，我想我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
史鐵生先生是我國(guó)文壇上少見(jiàn)的一位思想深刻的作家。他是如何度過(guò)在輪椅的歲月的，《我與地壇》無(wú)疑是心路歷程中的自然表露。史鐵生洞穿了“死亡是一件無(wú)需乎著急著去做的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事，便決定活下去試試�！边@句話(huà)是超乎常人的對(duì)生命的`頓悟，對(duì)死亡的坦蕩。人活著，就要好好活，我覺(jué)得。
劉翔，我國(guó)的著名跨欄運(yùn)動(dòng)員。2008北京奧運(yùn)會(huì)，他被13億中國(guó)人寄予厚望，志在奪冠。可是天有不測(cè)風(fēng)云。就在比賽準(zhǔn)備開(kāi)始前，劉翔因?yàn)橥葌麖?fù)發(fā)遺憾退賽。那一次對(duì)劉翔來(lái)說(shuō)是一次很大的打擊。在事后正當(dāng)人們以為他要放棄跨欄的時(shí)候，他沒(méi)有就此沉淪。而是在醫(yī)生的幫助下積極的療傷、恢復(fù)，最終重返田徑場(chǎng)，并在2010亞運(yùn)會(huì)上重奪金牌！劉翔樂(lè)觀的生活態(tài)度告訴了我們生命的重要。
有人認(rèn)為正義勝過(guò)生命，還有人認(rèn)為好死不如賴(lài)活，還有人認(rèn)為生命被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。生命，這是一個(gè)值得深思的話(huà)題。
史鐵生先生的生命之樹(shù)在地壇找到了生長(zhǎng)的力量，因?yàn)榈貕顾昧松�。他因地壇而理解的坦蕩是�?duì)人生的大徹大悟，是足以讓我們年輕人靜靜思索對(duì)生命的摯愛(ài)與珍惜。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 38
如果生命是一掬清水，我會(huì)將它撒入海洋；如果生命是一片葉子，我會(huì)把它安放在森林；如果生命是一支羽毛，我要讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)……
可是，生命不是清水、不是葉子、也不是羽毛，生命就是生命，它無(wú)處不在也無(wú)處捕捉。
單拿人類(lèi)來(lái)說(shuō)吧，人類(lèi)自居為高等動(dòng)物，不屑與自然界的低劣動(dòng)物為伍，人類(lèi)憑借先進(jìn)的大腦創(chuàng)造了這個(gè)規(guī)�？涨暗奈幕鐣�(huì)，人類(lèi)不斷發(fā)展高端科技，使人類(lèi)自己賴(lài)以生存的土地逐漸被磚瓦覆蓋，并將重心不斷向上遷移，空中閣樓、空中餐廳，甚至出現(xiàn)了宇宙旅行！人類(lèi)的雙腳開(kāi)始漸漸離開(kāi)土地，人類(lèi)的驕傲使他們的貪欲不斷膨脹。人類(lèi)開(kāi)始俯視，開(kāi)始統(tǒng)治整個(gè)世界！人類(lèi)的生命之花開(kāi)得太過(guò)耀眼了，人類(lèi)的歷史書(shū)寫(xiě)得太過(guò)繁盛了，這本是好事，可多少王朝的歷史證明：盛極必衰。人類(lèi)高傲地摒棄自然、土地，但人類(lèi)終究是自然的臣民，土地的子系，人類(lèi)想要離開(kāi)他們出世的地方，在更高的天空宇宙定居�？墒�，離開(kāi)了土地的庇護(hù)，總有一天，人類(lèi)會(huì)一腳踏空，從高空墜落。
人類(lèi)把自己的.統(tǒng)治史估計(jì)地太高太長(zhǎng)了，人類(lèi)可以暫時(shí)離開(kāi)自然獨(dú)立生存，但人類(lèi)始終是在自然的統(tǒng)籌之中。人類(lèi)離開(kāi)土地，不愿再做“動(dòng)物”，可人類(lèi)的生命終究是渺小的，人類(lèi)對(duì)于威嚴(yán)的宇宙終究是低卑的，不堪一提的。對(duì)于宇宙，人類(lèi)只可能到達(dá)，不可能統(tǒng)治！
如果有來(lái)世，我會(huì)選擇做一只羚羊，那么優(yōu)雅、那么矯捷。每當(dāng)我面對(duì)自然的生命，我總會(huì)油然而生出一種敬佩與尊重。相較與人類(lèi)，我更欣賞這些生靈，它們雖然有著不同的習(xí)性，但它們的生命意義卻是相同的，為了活下去而活下去，為了生存而生存。群居動(dòng)物會(huì)為了整個(gè)族群而拋棄老弱病殘，獨(dú)行動(dòng)物不會(huì)因憐惜其它生命而讓自己餓肚子，養(yǎng)育幼子的動(dòng)物會(huì)為了讓孩子獨(dú)立生存而狠心鞭打，也會(huì)為了保護(hù)幼子而毫不畏懼地用自己的生命去引誘敵人。自然界的生命都嚴(yán)格執(zhí)行著弱肉強(qiáng)食的法則，它們不會(huì)違背自然，它們臣服于自然、畏懼于自然，于是自然給予它們無(wú)盡的恩惠，讓它們得以生存，直到人們的出現(xiàn)打破了這一切的和諧。
人類(lèi)到底要走多遠(yuǎn)才肯回頭看看自己埋下的陷阱，人類(lèi)的生命還要混沌到什么地步，人類(lèi)啊人類(lèi)……醒醒吧！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 39
你研究過(guò)螞蟻嗎？了解過(guò)螞蟻的習(xí)性嗎？知道什么樣的螞蟻會(huì)搬家，什么樣的螞蟻會(huì)打仗嗎？也許你會(huì)說(shuō)螞蟻有什么了不起，地面數(shù)不清，哪里都有，誰(shuí)有閑情逸致研究螞蟻？吃錯(cuò)藥了吧！沒(méi)有吃錯(cuò)藥，研究螞蟻是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
別看不起小螞蟻，無(wú)論它的腿有多細(xì)，不論它身上有多少肉，它也是一個(gè)鮮活的生命。因此，作為具有生命力的人類(lèi)，不應(yīng)當(dāng)看不起螞蟻，不應(yīng)當(dāng)對(duì)這小螞蟻冷嘲熱諷，其實(shí)螞蟻的生命力極其頑強(qiáng)，有時(shí)候人類(lèi)都沒(méi)辦法與它相提并論。有一次，下雨時(shí)我看見(jiàn)螞蟻搬家很特別，幾十只或數(shù)百只螞蟻聚集在一起，爭(zhēng)先恐后朝前爬行，即使路途遇險(xiǎn)也從不半途而廢。
螞蟻在小也是命，螞蟻有一種互助精神，這是所有人類(lèi)都少有的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)他們遇險(xiǎn)時(shí)沒(méi)有螞蟻獨(dú)自逃走，而是互相幫助連接在一起渡過(guò)河流。有的螞蟻受了傷，仍然堅(jiān)持著與所有螞蟻一起同甘共苦，即使是犧牲，他們也心甘情愿。想想螞蟻的所作所為，再看看現(xiàn)階段的人類(lèi)，我們真的感嘆和愧疚，人類(lèi)不如螞蟻。不如小小的生靈，我寫(xiě)出這篇文章的目的.就是如此。社會(huì)變革把人變得面目全非，只知道談錢(qián)才搞活經(jīng)濟(jì)，不知道還有一種愛(ài)在等待，如果人不如螞蟻，這個(gè)社會(huì)不是很危險(xiǎn)嗎？
我們看過(guò)電視，每當(dāng)有人提出威脅時(shí)都會(huì)說(shuō)，我弄死你如同弄死一只螞蟻一樣容易。真的如此嗎？可是螞蟻在小也是命啊，這一點(diǎn)人們不是不知道吧，知道了為什么還有人這樣做？螞蟻遇險(xiǎn)時(shí)都有互相關(guān)心的精神，人類(lèi)社會(huì)為什么缺少了呢？難道高瞻遠(yuǎn)矚的人類(lèi)不如螞蟻嗎？難道堂堂人類(lèi)做事不如動(dòng)物嗎？一只小螞蟻的，在人的身上微不足道，可是人類(lèi)的行為卻不如螞蟻的萬(wàn)分之一和百萬(wàn)分之一，難道不讓人驚醒嗎？
螞蟻遇到危險(xiǎn)時(shí)，第一反應(yīng)就是團(tuán)結(jié)互助，躲避危險(xiǎn)，螞蟻如此其他生命也是如此包括那些有生命的植物，可是人類(lèi)呢，當(dāng)大災(zāi)大難來(lái)臨時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)卻是趕緊逃走。愛(ài)護(hù)螞蟻，愛(ài)護(hù)自然，也是愛(ài)護(hù)人類(lèi)。
人是什么？螞蟻又是什么？人與螞蟻哪個(gè)重要？可是偏偏有人對(duì)付螞蟻，偏偏有人提出螞蟻小小的微不足道，不值一提�？墒莿e忘了，螞蟻在小也是命啊。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 40
從“呱呱”落地?fù)碛猩强唐�，生命便承�?dān)起上天賦予的使命。每個(gè)人都懷著崇敬和神圣仰望著生命，畢竟生命不會(huì)輪回。縱然生命的結(jié)局只有千古不變的一個(gè)——死，我們也有隨時(shí)為生命選擇存或亡的權(quán)利。死，不是對(duì)生命的褻瀆，而是對(duì)生命的尊重，是升華了的對(duì)生命的敬重。
只是偶爾讀了三毛的幾篇文章，只是偶爾在書(shū)中結(jié)識(shí)了這個(gè)現(xiàn)實(shí)又虛幻的女子，只是偶爾淡淡地了解了一些關(guān)于她的故事，我深深戀上了這個(gè)奇異的自由人兒。感受三毛細(xì)膩的筆調(diào)，想象不出她粗曠的形象;審視三毛自己的打扮，觸摸不到她柔嫩的內(nèi)心。她是社會(huì)中的人，她又不屬于這個(gè)社會(huì)，她是在數(shù)著自己一步步深淺不一的腳印，她是在幻想銀河系里某顆星星上發(fā)生的故事，她是在用肢體語(yǔ)言討價(jià)還價(jià)，她是在沙漠騰起的塵中奔跑�？嗳兆舆^(guò)出甜滋味，直到童話(huà)般的泡沫一一破滅。她愿，愿披頭散發(fā)眼神空洞地望著遠(yuǎn)方，愿低頭擺弄曾經(jīng)充滿(mǎn)希冀的石頭再不說(shuō)話(huà)。她愿。也許離開(kāi)是的選擇，因?yàn)橐院蟮娜松僖草d不動(dòng)生命的分量，因?yàn)檫^(guò)去有愛(ài)，現(xiàn)在乏愛(ài)，將來(lái)無(wú)愛(ài)，她寧愿靜靜睡去，也不肯讓時(shí)間侵蝕內(nèi)心的完美……
死不應(yīng)讓人感到悲哀，那是生命正確的承載。《面向大海，春暖花開(kāi)》是美好的向往，是人生的追求，也是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)刺痛了海子的'雙眼，當(dāng)現(xiàn)實(shí)違背了海子的心愿，當(dāng)現(xiàn)實(shí)再無(wú)法填充海子那顆孤獨(dú)高貴、追求完美的心，再無(wú)法讓海子寄托哪怕一絲一厘的承諾，他愿意為生命終結(jié)。不要咒罵海子瘋狂，他只是讓自己的思想超越了肉體，不要責(zé)怪海子不尊重生命，那不是不愛(ài)而是太愛(ài)，他已無(wú)法履行對(duì)生命敬重的責(zé)任，于是，他要用安靜的方式永遠(yuǎn)地保存不朽靈魂。
尊重生命，文天祥吟誦“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”;尊重生命，譚嗣同高歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”;尊重生命，屈原義無(wú)返顧同冷水漂泊，尊重生命，項(xiàng)羽心甘情愿自刎江岸;尊重生命，梵高在自己描繪的世界永遠(yuǎn)閉上雙眼……
生，站直了活著;死，挺直再倒下。生，并不總意味著對(duì)生命的尊重，死，并不總象征著對(duì)生命的褻瀆。有時(shí)，死便是對(duì)生命的尊敬，一種升華了的崇敬。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 41
上帝是公平而吝嗇的。他只給每個(gè)人一次生命，我們一定要珍惜。但是在生活中，很多人忽視了交通規(guī)則，導(dǎo)致了很多傷心的事情。曾經(jīng)我身邊有這樣一件事：我記得有一天，隔壁的老人在回家的路上推著自行車(chē)，剛走上斑馬線，突然一輛公交車(chē)飛馳而過(guò)，絲毫沒(méi)有減速的意思。在老人恢復(fù)之前，他已經(jīng)摔倒在地上，他的自行車(chē)被撞得很遠(yuǎn)。老人雖然被送進(jìn)了醫(yī)院，卻因?yàn)槭а^(guò)多而離開(kāi)了！
這是人生的終點(diǎn)嗎？我不禁深思.經(jīng)警方調(diào)查，得知司機(jī)當(dāng)時(shí)正在和人聊天，沒(méi)有注意到前方情況。如果司機(jī)當(dāng)初專(zhuān)心開(kāi)車(chē)，一直把交通安全和其他人的生命放在第一位，這根本就不會(huì)發(fā)生，所以老人的生命也就不會(huì)白白的被奪走。雖然司機(jī)得到了他應(yīng)得的懲罰，但我想他永遠(yuǎn)逃不過(guò)良心的譴責(zé)。
生活中，自行車(chē)走高速公路，摩托車(chē)走人行橫道，汽車(chē)隨意掉頭闖紅燈的`情況并不少見(jiàn)。可以說(shuō)每個(gè)人心里都知道這樣做的危險(xiǎn)，但還是知道。這背后的主謀是誰(shuí)？——幸運(yùn)。當(dāng)人們準(zhǔn)備在十字路口過(guò)馬路時(shí)，往往會(huì)忽視紅綠燈的指揮。這個(gè)指揮車(chē)輛和行人的警衛(wèi)兵雖然一直默默無(wú)聞，但我們不能裝作不存在，要按照“紅燈停綠燈走”的指示過(guò)馬路。而不是想著運(yùn)氣：“沒(méi)車(chē)沒(méi)警察，碾過(guò)去就好！”或者想“我沒(méi)那么倒霉！”諸如此類(lèi)，但我們可以看到“紅燈無(wú)數(shù)，生命只有一次”！還有很多交通事故是因?yàn)樗緳C(jī)的疏忽和不注意造成的；或者司機(jī)喝醉了不省人事。他們通常持有各種各樣的運(yùn)氣。
我們可以想象：在血淋淋的現(xiàn)場(chǎng)，事故車(chē)輛亂倒在地，傷者躺在血泊中痛苦呻吟；醫(yī)院里，哭聲陣陣，死者家屬和傷者都在哭著嘆氣.這些令人痛心的場(chǎng)景，導(dǎo)致了很多家庭的分離，家人的死亡；一瞬間傷了多少顆甜蜜的心？所有這些不幸都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則和冒險(xiǎn)造成的。
隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮，我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)突飛猛進(jìn)，但我們周?chē)慕煌ㄊ鹿拾l(fā)生率也在上升。難道這些血的教訓(xùn)還不足以給人敲響警鐘嗎？希望大家學(xué)習(xí)了解交通法規(guī)，遵守交通規(guī)則，永遠(yuǎn)把交通安全放在第一位，為更好的生活筑起堅(jiān)實(shí)的防護(hù)林。只有這樣，每個(gè)家庭才能幸�？鞓�(lè)；只有這樣，我們的社會(huì)和國(guó)家才能更加穩(wěn)定和繁榮！所以從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜生命，安全旅行！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 42
水，是靜靜的小溪；水，是嘩嘩的小河；水，是波瀾壯闊的大海；水，是我們身體和生活中不可缺少的一部分；水，是我們的生命之源。在生活中，我們處處都需要水，每天不僅要喝水，還要洗菜，做飯，洗臉，洗衣服。
可就是這樣，還是有人一天都不關(guān)水籠頭，讓水嘩嘩地流一整天，或許正因?yàn)槟切┤苏J(rèn)為水普通得和空氣一樣，所以他們感覺(jué)不到水的珍貴和重要。春天，應(yīng)是草木蓬勃新綠的季節(jié)；春天，應(yīng)是萬(wàn)物生機(jī)勃勃的景象。
可對(duì)于我們國(guó)家的西南地區(qū)，這一切都被可惡的旱災(zāi)奪走。農(nóng)田龜裂、水井干涸、水庫(kù)見(jiàn)底......旱情已經(jīng)導(dǎo)致數(shù)千萬(wàn)同胞飲水困難，糧食作物基本絕收，老百姓的生產(chǎn)、生活承受巨大損失并面臨生存危機(jī)。干旱發(fā)生范圍之廣、歷時(shí)之長(zhǎng)、程度之深、損失之重，在歷史同期少有。
水是生命的搖籃，生活離不開(kāi)水，生命同樣離不開(kāi)水。我們身體的70%由水組成，你可以想象得到，如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟?lèi)將怎樣生存？2005年3月，中國(guó)官方首次宣布：全國(guó)有70%河流、湖泊受到了污染，全國(guó)有近２０００條河逐年減少流量，有的甚至出現(xiàn)季節(jié)性干涸，預(yù)計(jì)3.6億中國(guó)人缺乏安全用水。這些驚人的數(shù)據(jù)難道還不夠可怕嗎？還不夠喚起人們的良知嗎？
我代表所有愛(ài)惜用水的人們向世界呼吁：為了保護(hù)自己的家園請(qǐng)節(jié)約用水！讓我們來(lái)看母親河黃河吧：沿岸的能源、化工、造紙等工業(yè)污染和過(guò)量施用化肥、農(nóng)藥造成的.農(nóng)業(yè)污染，使黃河４０％河段的水質(zhì)常年處于重污染狀態(tài)，有關(guān)權(quán)威人士驚嘆：黃河的生態(tài)壽命只剩下幾十年了！難道“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”的壯觀景象只能成為永久的回憶嗎？難道“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美麗景色只能成為夢(mèng)中的景色嗎？
不！只要人們節(jié)約用水，愛(ài)惜身邊的每一滴水，這種景象就不會(huì)出現(xiàn)！只要人們?nèi)f眾一心，世界上缺水的問(wèn)題就會(huì)大大緩解!為了讓我們頭頂上的藍(lán)天碧藍(lán)如洗，為了讓我們腳下的田野碧波蕩漾，為了讓我們賴(lài)以生存的地球永遠(yuǎn)健康，讓我們共同努力吧，讓生命之水常青。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 43
每個(gè)人的一生中，都會(huì)有一顆閃亮的星星，它會(huì)照亮心中的每一個(gè)角落，它會(huì)驅(qū)趕所有的邪惡，它會(huì)為我們照亮前進(jìn)的方向，激勵(lì)我們勇往直前。而在我的心中，也有一顆“星星”，它時(shí)常激勵(lì)著我，激勵(lì)我前進(jìn)。
那是一個(gè)十分嚴(yán)寒的冬天，外面寒風(fēng)刺骨，街上行人寥寥無(wú)幾。我身著厚厚的羽絨服，帶上圍巾、手套，全副武裝后，上街去買(mǎi)東西。這時(shí)候，一個(gè)小女孩引起了我的注意，她身著破爛的棉襖，上面滿(mǎn)是灰塵。一雙小手裸露在外面，凍得通紅，寒風(fēng)無(wú)情的刺激著她的臉，小臉冷得發(fā)青，寒風(fēng)鉆進(jìn)她的衣服里，凍得她蜷縮著身子。她用小木棍在垃圾堆里尋覓著什么。這時(shí)候，她好像意外發(fā)現(xiàn)了什么寶藏似的，不禁喜形于色。她將一個(gè)塑料瓶小心地放進(jìn)了身旁的口袋里�！芭�，我明白了，她在撿塑料瓶，應(yīng)該是賣(mài)錢(qián)吧！不過(guò)這么冷的天，在外面撿瓶子，多辛苦��！這也賣(mài)不了多少錢(qián)��！”我滿(mǎn)懷好奇，走上前詢(xún)問(wèn)，“小妹妹，你撿這個(gè)來(lái)賣(mài)錢(qián)嗎？這個(gè)能賣(mài)多少錢(qián)啊，這么冷的天，你一個(gè)人��？”那個(gè)小女孩挺活潑開(kāi)朗的，她沒(méi)有拒絕我的問(wèn)題，她說(shuō)：“我的外婆生病了，醫(yī)生說(shuō)要很多錢(qián)，我家里窮，拿不出這么多。外婆對(duì)我很好，我不可能不管吧，我撿瓶子來(lái)賣(mài)錢(qián)，能賣(mài)一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒�！蔽衣�(tīng)完這番話(huà)，心里對(duì)哪個(gè)小女孩不知道是同情還是敬佩，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
我掏出兜里僅有的準(zhǔn)備買(mǎi)東西用的5塊錢(qián)，遞給她說(shuō)：“我只有5塊錢(qián)，你拿去，雖然很少，不多算我的一片心意，希望你的外婆早日康復(fù)！”小女孩用極其驚愕的目光看著我，說(shuō)：“謝謝，不用了，我自己可以賺錢(qián)的.�！闭f(shuō)完，她推開(kāi)我的手，我可以感覺(jué)到她手掌的冰冷。我看著她遠(yuǎn)去的身影，心中充滿(mǎn)了無(wú)限感慨。我被她的精神深深感動(dòng)了。她用自己的雙手替外婆攢醫(yī)藥費(fèi)，她不要?jiǎng)e人對(duì)她的同情，也許在她看來(lái)，那是一種施舍。這個(gè)場(chǎng)景一直保存在我的記憶里面，這個(gè)女孩遠(yuǎn)去的身影也一直浮現(xiàn)在我的眼前，是她讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)的美好，讓我明白了無(wú)論什么事都要靠自己的雙手，她讓我懂得了未來(lái)是自己創(chuàng)造的。她，她的精神就是照亮我生命的一顆紅星。她照亮了我未來(lái)前進(jìn)的路！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 44
蘇聯(lián)著名作家高爾基把書(shū)比作“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；著名詩(shī)人莎士比亞把書(shū)比作“世界的營(yíng)養(yǎng)品”；著名哲學(xué)家培根把書(shū)比作“穿越時(shí)間之海的船”。書(shū)籍是知識(shí)的殿堂，是人類(lèi)最好的精神食糧，是人生的方向。
"這本書(shū)有自己的黃金屋。"書(shū)本上的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。閱讀是為了獲取更多的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。三國(guó)時(shí)的呂蒙早年沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)，但后來(lái)經(jīng)過(guò)多次戰(zhàn)斗，被提升為郎中。有一次王武對(duì)孫權(quán)說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)家，你要好好學(xué)習(xí)，好好進(jìn)步。”呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的建議，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快。魯肅見(jiàn)了魯肅，感慨道：“過(guò)了三日，相見(jiàn)時(shí)，已非吳下�！�
讀書(shū)最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)可以讓一個(gè)人的心智精準(zhǔn)、有見(jiàn)地、道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的“劣質(zhì)產(chǎn)品”可以省略。在這方面，著名作家巴金就是一個(gè)典范。他的閱讀方法很奇怪，因?yàn)樗豢磿?shū)�？磿�(shū)不看書(shū)真的是世界奇跡。這是怎么回事？巴金說(shuō)：“我第二次住院。每天午睡不到一個(gè)小時(shí)，我就下了床，坐在小沙發(fā)上，等著護(hù)士同志兩點(diǎn)來(lái)量體溫。我一動(dòng)不動(dòng)地坐著，但沒(méi)有打瞌睡。我的大腦不肯休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū)和作品，仿佛它想在我的記憶完全衰退之前保留一些美好的東西�！�
“活到老，學(xué)到老。”一個(gè)人之所以能不斷進(jìn)步，與他一貫的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。學(xué)習(xí)的方式有很多種，但這種一致的學(xué)習(xí)態(tài)度是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。莊子說(shuō)：“我的`生命有極限，但我的知識(shí)沒(méi)有極限�！币粋�(gè)人無(wú)論活多久，總有一天會(huì)死去，但知識(shí)的海洋永遠(yuǎn)不會(huì)停止流動(dòng)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)使人始終立于不敗之地，但如果不能不斷補(bǔ)充和積累知識(shí)，就會(huì)被時(shí)代的步伐所拋棄。著名作家歌德認(rèn)為，誰(shuí)落后于時(shí)代，誰(shuí)就要承擔(dān)那個(gè)時(shí)代的一切痛苦。21世紀(jì)，知識(shí)爆炸，如果我們不能給自己提供新的知識(shí)，我們就會(huì)被時(shí)代淘汰。
“石堅(jiān)使人明智；詩(shī)使人靈動(dòng)；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；自然歷史使人深刻；理論的學(xué)習(xí)使人莊重；修辭和邏輯讓人容易分辨�！笨梢钥闯觯煌拈喿x可以培養(yǎng)不同的信念，增加不同方面的知識(shí)。所以要好好學(xué)習(xí)，讓書(shū)成為我們生活的翅膀！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 45
回到老家，主要任務(wù)是去探望生病的曾外祖母。
放下禮品后，大人們就圍坐在客廳里，談?wù)撈鹆嗽庾婺傅牟�。曾外祖母好瘦啊，瘦的仿佛骨架上只剩下了一層皮，皮膚也老成了枯葉的顏色，密布著蟲(chóng)洞一般的老人斑，脖子上的傷口像是白色的蟬蛻。原來(lái)九十七歲的人會(huì)老成這樣！
她自己支起身體坐在床上，聽(tīng)著子女、孫子輩的談話(huà)，偶爾插上兩句，不甚在意的樣子。我卻沒(méi)有她那么淡定，坐在椅子上，尷尬的不知如何是好。我這個(gè)晚輩一向與她不常往來(lái)，難說(shuō)有多少情分，也談不上什么傷心悲痛，但，一個(gè)正值青春年華的人，又如何正視一個(gè)燈枯油盡的生命，為自己不經(jīng)意的優(yōu)越感而感到歉疚，為生命的衰老而感到惶恐不安。
于是，我離開(kāi)了客廳，想逃離這莫名的負(fù)罪感。我隨意走走，感受著鄉(xiāng)村清新的空氣，偶爾遇到一個(gè)鄉(xiāng)人認(rèn)出我是誰(shuí)家那誰(shuí)，我只好扯出一絲笑容點(diǎn)點(diǎn)頭，但我全然不認(rèn)識(shí)他們。就這樣走到了一片稻田旁，在城市很難看見(jiàn)如此之大的一片平坦，稻田遠(yuǎn)接天邊，只在與天接壤之處點(diǎn)綴著幾間小平房，稻子微微彎腰，想是到了收獲的季節(jié)了。
對(duì)于農(nóng)作物而言，成熟似乎便意味著死亡，它們似乎來(lái)不及衰老，只有一茬茬地被種下，又一茬茬地被收獲，千百年來(lái)都是如此的輪回。
人呢？
似乎因?yàn)橛懈星�，所以人�?lèi)不能將死亡等閑視之，我就這么下了論斷，卻想起了曾外祖母那提及死亡時(shí)已淡然的表情，一個(gè)枯瘦憔悴的老嫗，竟散發(fā)著有如圣母一般的安詳光芒。
世界上最可怕的一句話(huà)便是：塵歸于土。輕輕一句，便可以抹去所有的.存在。就連理智的波伏娃在提及死亡時(shí)，也認(rèn)為這是一場(chǎng)入侵，而不是生命的一部分。但是不管人是怎么想的，死亡都是一個(gè)終將來(lái)臨的日子、一個(gè)無(wú)法掙脫的結(jié)局就像收割之于莊稼。
既然死亡是無(wú)法抗拒的，我們?yōu)槭裁床荒芤苑e極向上的態(tài)度對(duì)待生活，至少是以一種保留了尊嚴(yán)的方式，體面地、勇敢地面對(duì)死亡。我們固然改變不了死亡的本質(zhì)，阻擋不了死亡的到來(lái)，但是我們可以改變我們的態(tài)度死亡是生命的一部分。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 46
回憶不知道從哪里說(shuō)起，因?yàn)橛洃浱�，是說(shuō)不完的，就是昨天也會(huì)成為記憶，我的記憶中有什么呢？那個(gè)多病的幼年時(shí)代？輝煌的小學(xué)時(shí)代？還是剛過(guò)去六分之一的初中生活？記憶中真正什么是我的需要，我記憶中儲(chǔ)存了四千多的日子，我輕輕翻開(kāi)一頁(yè)，又一頁(yè)，到了三千八百多頁(yè)，思緒又回到了那一刻。喔！看看里邊有什么？我還能想起來(lái)，這不是六年級(jí)時(shí)媽媽買(mǎi)給我的那雙籃球鞋嗎？它們現(xiàn)在在哪里？我這里沒(méi)有它們了，剛買(mǎi)來(lái)時(shí)我就像一只剛會(huì)飛的小鳥(niǎo)一樣，穿著它們。久久不肯脫下，我細(xì)心細(xì)致的照顧著它們。想著想著，就到了一個(gè)月前，那是它們離開(kāi)我的日子，我還記得當(dāng)時(shí)我在它們那里看了許久，是我殺了它們，是么？不不是的，其實(shí)是我給于了它們生命，是我給于了它們一生，它們因?yàn)槲医K于能完成了使命，我又何必自責(zé)呢？它們已經(jīng)滿(mǎn)足了，它們的一生就是奉獻(xiàn)的一生。
奉獻(xiàn)，它引著我翻到了起初的頁(yè)碼，字跡模糊，但是我還能讀出一二：下雨天，我病得很重，雖然已經(jīng)是傍晚，但是媽媽爸爸還是背著我，把傘撐在我的頭上，不知道他們身上被打上了多少滴雨水，不過(guò)我一滴也沒(méi)有淋到，后來(lái)我的病好了，爸爸卻因?yàn)闉槲覀兇騻惚挥晁芴喽〉沽�，他們將�?ài)全部的毫無(wú)保留的給予了我，生命的'意義也許就是奉獻(xiàn)吧。
又說(shuō)起我，我首先想到的是太多的作業(yè)和太重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我好像不知十次的想過(guò)或者說(shuō)過(guò)如果我生長(zhǎng)于美國(guó)就好了，有這個(gè)想法的人也肯定不只是我，但是我又想回來(lái)，如果在美國(guó)那么還有我么？即使是時(shí)間的偏差也會(huì)導(dǎo)致我不是我，既然都不是我自己了那么我還要那樣的生活做什么？
我經(jīng)常會(huì)有幻想癥，看過(guò)了隕石我會(huì)想到地球的毀滅，或者是我家被隕石襲擊，我好像從來(lái)都是悲觀的，不過(guò)想一想，地球上活著這么多的人，他們是怎么活下來(lái)的？以后還會(huì)繼續(xù)活下去，我何必在那里胡思亂想，多此一舉呢？
沖開(kāi)了思緒，我感覺(jué)又輕松了許多，記憶，記憶中的生活，記憶中的生活中的生命，一切的疑惑和煩惱，就讓人類(lèi)學(xué)家去解答吧！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 47
大家好!今天我演講的題目是：珍愛(ài)所擁有的生命。
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次。今天他還和妻兒歡笑，明天也許就僵臥在床了；今天他還和朋友歡聚一堂，明天也許就缺胳膊少腿了；今天他還在馬路上有說(shuō)有笑，明天也許就匆匆逝去了。這是為什么?這也許就是因?yàn)闆](méi)有遵守交通規(guī)則啊!
朋友們，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，交通與我們生活的關(guān)系越來(lái)越密切。生活離不開(kāi)交通，交通給我們帶來(lái)了極大的便利。但是，如果我們不注意交通安全，不自覺(jué)遵守交通規(guī)則，那么交通傷亡事故隨時(shí)都有可能發(fā)生，不幸隨時(shí)都有可能降臨。
我居住的地方是一個(gè)四面環(huán)山的地方，可是那里也有柏油馬路，有鐵路，交通十分繁忙，車(chē)禍也時(shí)有發(fā)生。還是讓我來(lái)說(shuō)一段發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)的.故事吧。今年5月2日，正值五一休假期間，我班的小李同學(xué)看到了好友小王同學(xué)正在街的對(duì)面，他要跑過(guò)去和小王打招呼。剛到街中間，一輛大卡車(chē)飛速開(kāi)來(lái)，不幸的事發(fā)生了，小李的雙腿被軋斷了。這是多么慘痛的教訓(xùn)啊!本來(lái)正是學(xué)習(xí)的大好年華，本來(lái)正是朝霞般美好的青春，卻因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，從此喪失了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，甚至喪失了生活的能力。據(jù)了解，小李的媽媽因?yàn)檫@事傷心得暈過(guò)去好幾次。
像這樣不遵守交通規(guī)則而引起的事故，屢見(jiàn)不鮮。前年，我校的兩位同學(xué)騎自行車(chē)上街，由于車(chē)速過(guò)快，被一輛小汽車(chē)撞倒，結(jié)果造成一個(gè)當(dāng)即死亡、一個(gè)重傷。這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是非常優(yōu)異的啊!
朋友們!一樁樁車(chē)禍不僅給國(guó)家和集體造成了損失，而且給個(gè)人帶來(lái)了災(zāi)難，給家庭帶來(lái)了痛苦。上述兩件事故中的受害者都是我們的同學(xué)，難道不應(yīng)該喚起我們對(duì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重視嗎?看來(lái)只有遵守交通規(guī)則，按規(guī)定的路線行駛，不闖紅燈，不超速，不隨便橫穿馬路，才能確保我們的生命安全。
交通安全關(guān)系到我們千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命。生命是寶貴的。我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)。為了祖國(guó)的明天，我們每一個(gè)人都要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜和愛(ài)護(hù)我們所擁有的生命，讓我們這個(gè)世界多一點(diǎn)笑聲，少一點(diǎn)哭聲。謝謝大家!
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 48
生命需要什么？毛澤東說(shuō)，生命需要“自信一生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪情壯志；蘇東坡說(shuō)，生命需要“一蓑煙雨任平生，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的淡定從容；孔子說(shuō)，生命需要“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的勤學(xué)苦練。而我則認(rèn)為，生命需要一個(gè)夢(mèng)想！
夢(mèng)想是心靈的依托，是人生的方向。在這世界上的每一個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，都可以有夢(mèng)想，無(wú)論貧窮與富貴，亦或高貴與卑微。夢(mèng)想沒(méi)有大小，只要有夢(mèng)，你就可以飛翔，夢(mèng)想沒(méi)有國(guó)界，夢(mèng)想對(duì)每一個(gè)人都免費(fèi)開(kāi)放。
《我有一個(gè)夢(mèng)想》，美國(guó)的一位黑人民主革命領(lǐng)袖發(fā)表的演講。在這個(gè)感動(dòng)許多人的夢(mèng)想演講中，他慷慨激昂地講述自己的夢(mèng)想：希望將來(lái)所有的黑人都可以有一個(gè)平等公正的社會(huì)待遇，不受人們歧視的目光，可以快樂(lè)地生活在一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的社會(huì)里。雖最終被暗殺，但他的夢(mèng)想將不會(huì)改變，這個(gè)夢(mèng)想將會(huì)一直都在，鼓勵(lì)更多的人來(lái)完成這個(gè)美麗的夢(mèng)想。夢(mèng)若在，心亦不悔！
生命需要一個(gè)方向，一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想的人，讓人不敢去想他的`內(nèi)心會(huì)是怎樣的空洞與迷惘。
劉偉，用靈魂演奏生命音符的殘疾男孩。無(wú)視殘酷的命運(yùn)和別人憐憫的目光，固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，那變幻的旋律，是他努力飛翔的軌跡。他的夢(mèng)想是美麗的，他的付出是值得的，他用夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡，用奇跡告訴我們：生命需要夢(mèng)想。
因?yàn)閴?mèng)想，他們帶上年幼的孩子，撇下蒼老的父母，邊遠(yuǎn)去教，成為 高原上怒放的并蒂雪蓮；因?yàn)閴?mèng)想，也只為一個(gè)綠色的夢(mèng)想，不負(fù)百姓期望的草根書(shū)記，60年如一日地忙碌在山上，歲月染白了他的頭發(fā)，時(shí)光也吹綠了昔日的荒山，為一個(gè)簡(jiǎn)單老人的簡(jiǎn)單夢(mèng)想。
是誰(shuí)說(shuō)，我們的生命是那么珍貴，珍貴得，任何財(cái)富也買(mǎi)不來(lái)一秒鐘的青春？又是誰(shuí)說(shuō)，我們的生命是那么脆弱，脆弱得，似一根易折的蘆葦？珍貴，脆弱的生命要如何沉淀那些轉(zhuǎn)瞬即逝的青春時(shí)光？需要夢(mèng)想去陪伴。
有了夢(mèng)想，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天：有了夢(mèng)想，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了夢(mèng)想，歡樂(lè)可以綻放成滿(mǎn)園的鮮花。
生命需要夢(mèng)想，讓我們?yōu)閴?mèng)想奮斗！
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 49
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐蝗绻f(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，那么，信念就是那深扎的樹(shù)根；如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么，信念就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。很久以前的事了。我走在回家的路上，刺骨的風(fēng)吹著我的臉龐，很冷，很痛。現(xiàn)在正是深秋季節(jié)，落葉飄飄，在風(fēng)無(wú)情的`洗禮下四散飛開(kāi)，落在平靜的小湖上，泛起一陣陣的漣漪。
是啊，葉子是弱不禁風(fēng)的，人亦如此。不知覺(jué)間想起了心事，身子也微微地開(kāi)始發(fā)抖，眼神中充滿(mǎn)了迷茫，心中沉甸甸的。許久，許久……緩緩地，從書(shū)包中掏出一張卷子，那上面的兩個(gè)數(shù)字已經(jīng)深深地印在了我的心里，那顆被分?jǐn)?shù)割傷的心里……那前方清澈的湖水，卻無(wú)法給予我清涼的慰藉�！昂艉簟艉簟憋L(fēng)依舊刮著。秋天，卻似乎有種寒霜靜穆的感覺(jué)。身上不由自主地打了個(gè)寒顫，或?yàn)檫@冷酷的風(fēng)，或?yàn)檫@無(wú)情的分?jǐn)?shù)，還有那更可怕的……也許沒(méi)有那片葉子，我永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，什么叫做信念……它進(jìn)入了我的視線，像其他的葉兒一樣，被風(fēng)吹著飄走了。
我輕嘆一聲，為這些枯黃的落葉感到悲哀，都說(shuō)落葉歸根，可惜它們連在自己的家園中安心歸去都是無(wú)稽之談，因?yàn)橛心顷囉憛挼娘L(fēng)。但我沒(méi)想到，它又回來(lái)了。它在風(fēng)中掙扎著，在與在它們眼中近似無(wú)敵的力量抗?fàn)幹耐槎急淮档貌恢�，它沒(méi)有氣餒，轉(zhuǎn)著圈兒，飛在狂風(fēng)之中。或許是上天開(kāi)眼了，被它的舉止感動(dòng)了。那一個(gè)短暫的瞬間，風(fēng)停了。夠了，這就夠了！它飄落在那棵樹(shù)下，隱隱約約之間，似乎聽(tīng)到它開(kāi)心的笑聲。我知道，只要風(fēng)一起，它立刻會(huì)離開(kāi)這兒的。
但它卻找到了生命的價(jià)值：堅(jiān)持的信念。可能，我正是缺少這個(gè)信念，才會(huì)失敗的吧……信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。生命需要信念，也離不開(kāi)信念。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 50
弗洛姆曾說(shuō)過(guò)：“尊重生命，尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件�！笔前。》彩怯猩E象的，不管是人是物，都需要謹(jǐn)慎對(duì)待。
我曾看到過(guò)這樣一幅令人感嘆的畫(huà)面。一只小蜜蜂從窗外飛進(jìn)來(lái)，在室內(nèi)繞了兩圈，再回到原先的窗戶(hù)竟飛不出去。在玻璃上撞得“咚咚”作響。之后，繞了一圈，從它闖進(jìn)來(lái)的紗窗縫隙飛了出去。小蜜蜂嘗盡各種方法，甚至遍體鱗傷，但它至始至終不曾對(duì)生命產(chǎn)生厭倦的情感，而是抱著樂(lè)觀、進(jìn)取以及對(duì)生命的敬畏的態(tài)度，去尋找生命的出路。這樣的小生命尚且如此，何況作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)？所以，不管你遇到怎樣的困難，碰到怎樣的人，都應(yīng)當(dāng)敬畏生命。
曾在報(bào)紙上讀到這樣一則故事：一個(gè)高中女生為情跳樓自盡。第二天，她的男朋友從橋上跳入河心，也自殺了！好一對(duì)癡男怨女。他們的感情固然是令人震驚，但拼卻一死那也只是一時(shí)的沖動(dòng)，而更多、更長(zhǎng)久的卻是人們對(duì)他們這樣輕視生命行為的不理解與悲憐。死生亦大矣，切不可意氣用事，更不可令家人擔(dān)心與痛心。生命比任何一切愿望都珍貴，因?yàn)樗鼉H有一次，所以生命是應(yīng)當(dāng)用來(lái)敬畏、疼惜的。
花季少女李坤同時(shí)患上了5種絕癥。母親用博大的愛(ài)守護(hù)著女兒，同時(shí)社會(huì)各界也關(guān)心幫忙他們。最終她用10年的時(shí)間寫(xiě)下了《治療日記》幫忙同病患者，報(bào)答社會(huì)。她說(shuō)：“正是這些幫忙過(guò)我的人才讓我有活下來(lái)的`勇氣，我怎能輕易放棄？我放棄了，我死了，誰(shuí)來(lái)回報(bào)這些愛(ài)心？”正是抱著一種感激的情感，正是出于一顆同情的心，更是出于對(duì)生命的敬畏，使之具有高尚的境界。敬畏生命，不僅僅是給自己的最珍貴的禮物，還是給朋友、親人的最最寶貴的禮物。敬畏生命不僅僅意味著靈魂的升華，更能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈。敬畏生命，不僅僅賦予了生命以永恒，更賦予生命以友誼。
生命是尊貴的，這種尊貴，不僅僅是“寶貴”更是“高貴”。所以，被稱(chēng)為20世紀(jì)最偉大的人物之一的法國(guó)人阿爾貝特史懷澤，創(chuàng)立了“敬畏生命”的倫理學(xué)。他認(rèn)為，敬畏生命的休戚與共，是世界的大事。
感悟生命高考滿(mǎn)分作文 51
心靈，是生命的靈魂；靈魂，是夢(mèng)想的奇跡；奇跡，是心靈的那一道門(mén)。
——題記
無(wú)邊無(wú)際：天上的白云好像在為我嘆息，風(fēng)兒好像在為我搖頭。這一次期末考試又考砸了，心情昏暗，無(wú)奈地拿著試卷，漫步漫步，一片片枯黃的樹(shù)葉散地而落。想著父母縷縷的白發(fā)，已暗暗地努力為何毫無(wú)收獲，不知那裝著我的愿望的瓶子飄到了哪兒呢？心靈的那一道門(mén)，已關(guān)閉，死死的，一點(diǎn)也不透光不透風(fēng)。
胡思亂想：天空的雨點(diǎn)好像在為我哭泣的，路上的行人好像在嘲笑我似的。我斜視了他們一眼，他們卻還有說(shuō)有笑，心里的石頭好沉好沉。聽(tīng)著老師的聲聲教誨勸告，已多次提示我卻無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)槲乙詾橄嘈抛约�，才能超越自己。�?yáng)光，是不是不屬于我，那黑沉的夜光，是不是才屬于我。心靈的那一道門(mén)，已關(guān)閉，死死的，一點(diǎn)也不透光不透風(fēng)。
若有所思：到了一個(gè)湖畔邊，湖中的小魚(yú)好像在對(duì)我微笑，岸邊的小草好像在對(duì)我訴說(shuō)它的快樂(lè)。一切一切這樣的美好，我雙手敞開(kāi)，走進(jìn)了自然。：“小朋友，這兒很美吧！可以讓你忘了一切，體會(huì)出真理�！蔽一仡^看，一位散步的老人走到我的.跟前。他和藹地說(shuō)：“你看起來(lái)好象很憂(yōu)郁，可以說(shuō)給爺爺聽(tīng)嗎，也許我可以幫到你！”我又露出出悲傷的神情，說(shuō)：“我嗎？我考試一次次地失敗，我不想看到爸媽的傷感的眼神，可是我努力卻無(wú)收獲，我好痛苦�！彼α诵�，說(shuō)：“考試失敗了并不重要，努力是關(guān)鍵，不可能努力無(wú)收獲那是因?yàn)槟悴幌嘈抛约海⒆�，�?jiān)強(qiáng)下去，成功總會(huì)降臨到你身上，相信自己，走自己的路，成功是奇跡，打開(kāi)心鎖，別關(guān)著心門(mén)，”“哈，哈，哈……”我頓了頓，看著那位老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我笑了，會(huì)心地笑了。其實(shí)努力p自信綜合起來(lái)就是打開(kāi)心靈的那一道門(mén)的鑰匙，心門(mén)是一扇為影的門(mén)，深悟了其理，體會(huì)了真理，那道門(mén)將讓你走上成功之路，一切一切就是這樣永不改變，心靈的那一道門(mén)，已敞開(kāi)，緩緩的，陽(yáng)光風(fēng)兒透進(jìn)，好舒服，好舒服。原來(lái)?yè)肀ш?yáng)光，走向成功是這么美好p溫暖和簡(jiǎn)單。
心靈的那一道門(mén)會(huì)一直帶我走向成功之路！
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