有關(guān)2022年全國新高考Ⅰ卷高考作文（精選16篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的有關(guān)2022年全國新高考Ⅰ卷高考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
全國新高考I卷
適用地區(qū)：山東、福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北
作文真題
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
題目解析
材料看似立足“圍棋術(shù)語”，實則在說基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系。引導學生打好堅實基礎(chǔ)、錘煉意志、奮發(fā)創(chuàng)新。審題時還應注意分層次抓要點，讀出言外之意。第一句“‘本手、妙手、俗手’是圍棋的三個術(shù)語�！币雵逍g(shù)語，看似高深，沒有可下手之處，但往下細讀，會發(fā)現(xiàn)，第二句“本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。”這句已將貌似合理實則受損的俗手排除在外了；層次清晰了許多，命題人在引導考生關(guān)注“本手”和“妙手”。第三句“對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高�！贝司涓嬷忌炎陨砘A(chǔ)打牢固，第四句“一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手�！睆娬{(diào)急于追求妙手而不把本手作為根基打牢的潛在影響。第五句“本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造�！睂η懊鎸哟芜M行小結(jié)：基于本手，創(chuàng)新妙手，實現(xiàn)突破、提升。最后一句“一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升�！备嬷覀�，如何避免出俗手，如何提高妙手的成功率，基礎(chǔ)都在本手。
命題人運用類比手法，意在啟示廣大一線師生，基礎(chǔ)不是知識的簡單記憶，不是技能的機械訓練，而是對基本概念和基本規(guī)律的掌握融通，闡明遠大目標和磨礪功夫、基礎(chǔ)扎實和創(chuàng)新創(chuàng)造的辯證關(guān)系，要深化基礎(chǔ)，在提高學生的核心素養(yǎng)上下功夫，引導學生遵循獲取知識和養(yǎng)成能力素養(yǎng)的基本規(guī)律，筑牢根本，守正而后創(chuàng)新。
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇1
人生如棋，棋如人生。在人生這場變幻莫測的棋局之中，要想贏得這場棋局，拼搏出人生之華彩，則需妙對這“三手”：立足于本手，杜絕俗手，方能妙手生花。
我們深知，萬丈高樓平地起，樓再高，往上建，總需地基之深；本手固，才可妙手頻出。一個泉眼，如果源頭不夠充沛，終將會枯竭；一棟高樓，如果根基不夠穩(wěn)固，注定會倒塌。一個學者，要想有所成，務必要有扎實的知識理論基礎(chǔ)。這就是錢鐘書愿意變成清華“書蟲”、馬克思愿意在大英圖書館留下腳痕的原因。正如沈從文所說，寫作的秘訣就是多讀多寫。人生如樹，養(yǎng)得根深，才能枝繁葉茂，越長越高。
本手才是我們應該追求的，只有心中有本手，生活才有妙手。唯有在基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，才能獲得發(fā)展的出發(fā)點，也是取得成功的落腳點。
水靜下來才會清澈，人靜下來才會清醒。要遠離喧囂、浮躁、嘈雜和焦慮，遠離各種功利，我們才能看到身邊難以看到的東西。生活中，我們要學會看清全局，既要重視本手的扎根，更要在深刻領(lǐng)悟之后重視妙手的創(chuàng)造。如果郭靖沒有認真苦學勤練，扎下比較扎實的根基，天資愚鈍的他又如何習得舉世無雙的降龍十八掌，一躍成為一代大俠，怎會有后來一系列人生奇遇？如果劉畊宏沒有深究健身技能并將之融入生命的刻骨體驗，歷經(jīng)多次創(chuàng)業(yè)失敗的他又如何能獨創(chuàng)新的健身模式，憑借極具特色的“本草綱目”健身操迅速竄紅，直接掀起一場健身潮流？既要勤于扎根矢志艱苦奮斗，又要勇于創(chuàng)造練就過硬本領(lǐng)，才能收獲更多的智慧。因此，只有在本手世界中搭建好更牢固的自己，做到心有本手，才能找到生活之妙手，找到生活的幸福感。
沒有創(chuàng)新的基石，會逐漸喪失與時代共發(fā)展的生命力。時代在發(fā)展，社會在進步，如逆水行舟，不進則退。如果沒有創(chuàng)新，那么愛因斯坦不可能提出具有跨時代意義的相對論；如果沒有創(chuàng)新，那么我國古人不可能創(chuàng)造出享譽世界的四大發(fā)明；如果沒有創(chuàng)新，袁隆平不可能培育出雜交水稻……只有在創(chuàng)新中才能取得真正的進步，也只有在創(chuàng)新中才會獲得成功。
中華民族的偉大復興要求我們承擔民族的希望，國家的使命。作為新時代的中國青年，我們應該從圍棋中所蘊含的樸素道理汲取智慧，做到嚴于律己、為祖國的發(fā)展而努力，樹立遠大的理想和大局意識、勇于擔當時代的重任、不斷地砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉自己的品德修為，為自己創(chuàng)造更為廣闊的人生舞臺。深耕本手，創(chuàng)造妙手，立于本手之根，方有妙手之成，將青春揮灑在這片深愛的紅色土地上，用奮斗和堅持，勇敢和創(chuàng)造，更好地實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢！
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇2
本手是開始，是走向妙手的起點，而沒有妙手的過程，也難以達到俗手的境界，我們生活與學習的歷練過程何嘗又不是這樣呢？人生宛若一盤縱橫的棋局，每一顆黑白棋子的落定，正如我們?nèi)松拿恳徊角靶�，一步一個腳印，在于黑白棋子間穿梭，我們可以感悟到人生的棋道與棋法。圍棋中“本手、妙手、俗手”的術(shù)語，三種不同的棋法，或是合乎棋理的正規(guī)，或是出人意料的精妙，又或是貌似合理實則有損的局限，都是態(tài)度與思想的映射，是對我們自己的一種歷練，是不同的人生行走之道。那么作為掌棋者的我們，又應如何落下自己的人生棋子呢？
在現(xiàn)實的生活之中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，當以務本求妙之心落脫俗無悔之子。所以，毫無疑問，作為掌棋者的我們，每個人都渴望棋盤上妙手生花的創(chuàng)造。何以達到如此境界呢？唯有本手的一次次功夫筑基，腳踏實地一步一個腳印�？捎行┤藚s只看到了每一次妙手的出乎意料、精妙絕倫，卻忽視了全局落棋的內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，忽視了妙手背后是無數(shù)次本手的歷練與考量，所以導致最終不僅失了妙手，反落得俗手的結(jié)局，棋藝平平不起，一敗涂地。
這似乎看起來很簡單的道理，但究其根本，是我們只看得見眼前而看不到長遠的認知，是急于追求而忽視基礎(chǔ)的“欲速則不達”。只熱衷于追求妙手，而忽視了更為常用的本手，就好像是空有好皮囊的汽車，內(nèi)部卻凈是破損脆弱的零件，所以不堪受用、走不長遠；即使確實下出幾次妙手，卻也只是停留在表象的妙，達不到深層次的妙手招數(shù)，貌似合理甚至精妙，但又以全局觀之，卻自損前路，導致早早敗下陣來，妙手最終成俗手。人生未嘗不是如此呢，忽視了基礎(chǔ)、不想著如何提升自身的硬實力基礎(chǔ)，而一味追求外在的表面包裝、一瞬的驚艷，許多人只看得到眼前的利益，而忽視了長遠，忘記了如何走得踏實端正，忘了初心，最終自己走向了失敗的泥沼，處處受損的棋局，最終悔恨不已，難以展現(xiàn)出俗手的風范。
所以，“本手”這一功夫基礎(chǔ)的重要性不言而喻。我們不僅是人生的掌棋者，更是正處于青春之際的人生初學者，從本手開始，秉承務本之心尤為關(guān)鍵。本手是合乎棋理的正規(guī)下法，是棋道的入門功。但本手絕不僅僅是機械的簡單重復，在本手的學習過程中，我們觀學基本步法，由生澀到嫻熟，這才是開始；掌握正規(guī)合制的基礎(chǔ)后，我們在不斷練習中扎實功夫，求索經(jīng)驗最終靈活運用，這是積極上進；但我們絕不僅僅止步于此，熟練掌握后，懷揣著求妙之心，我們要開始思考每一步本手的所在意義，考量每一步本手對全棋局的貢獻，通過不斷的深入理解中，才是對棋道的不斷豐富的認識。在這樣一種回環(huán)往復中，我們的才能一步步地夯實基礎(chǔ)、提升技藝，深刻理解“棋法”本身，在平常中觀其聯(lián)系，在小步間洞見全局，只有這樣，我們才有助力全局、妙手生花的創(chuàng)造可能，才可免于急功近利之俗手�！氨臼质腔A(chǔ)，妙手是創(chuàng)造”，人生的棋道正應如此，在基礎(chǔ)中求創(chuàng)造，在務實中求脫俗之妙。
品棋道，悟人生。在當今世界日新月異的變化中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，我們當以務本求妙之心落脫俗無悔之子。行之踏實，行之務本，方可達妙，方能致遠，不忘初心，方得始終，找回自己的俗手人生，不負青春。
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇3
人生如棋，有人總能出人意料，在普通的軌道上宕開一筆，精妙至極；有人規(guī)規(guī)矩矩地按著棋理走，走出了本分人生；但也有人，往往只看眼前的利益行棋，給人生留下滿盤遺憾。人生如何走？本手，妙手，還是俗手？個人認為，本手開新路，妙手達通途，二者缺一不可。
本手是妙手的前提。何謂本手？“本”為木之根，是一件事情得以成就的基礎(chǔ)。按著本手下棋，我們棋出有數(shù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，路出有招，如水入萬渠，各成世界。它是路遙在動筆寫《平凡的世界》前認認真真在陜北窯洞整理十年報紙的無限耐心。沒有老老實實做學問的笨功夫，錢鐘書怎能寫出《圍城》里的許多妙語？沒有規(guī)規(guī)矩矩按著前人的路子在實驗室里搞程序、跑數(shù)據(jù)，申怡飛怎能開創(chuàng)震驚中國的極化碼平臺，成為中國5G技術(shù)的開創(chuàng)者。千里之行，始于足下。只有走過本手的路，才能為“扶搖而上”的妙手打下堅固扎實的基礎(chǔ)。
妙手是本手的進階，是一種升華。妙手并不是走捷徑，而是起于壘土的飛躍。它不是歪門邪道者投機取巧的坦途，而是厚積薄發(fā)、量變而成質(zhì)變的結(jié)果。奧運會開幕式之所以能光彩奪目，驚艷世界，那是因為有張藝謀團隊博學廣智的積累，背后默默地努力付出，嘗試過了各種的失敗。川渝妹子劉明偵之所以能在23歲便開創(chuàng)鈣鈦太陽電池新方向，那是她每天扎根在實驗室十幾個小時，日復一日地努力結(jié)果。所有出人意料的精妙下法，并不是三朝兩日就能達成的，這都來自下棋人一點一滴苦心孤詣的積累和創(chuàng)新。當一個人走過前人走過的所有路，他開始不甘心于無新路可走。于是，風雨俱備，百川歸海，眾妙之門，自然開啟，讓自己的努力付出得到回報。
然而，在現(xiàn)實生活中，很多初學者卻為一個“妙”字，失了本心，鄙棄前人修來的路，沒有持之以恒的堅持，忘記了自己的初衷，把本分當作蠢笨，把劍走偏鋒當妙手，這是對妙手的誤解。他們努力鉆研規(guī)則，不肯老實努力，總想投機取巧，苦心經(jīng)營其他小道，偶然可以得到曇花一現(xiàn)的結(jié)果，卻總是花開不久，經(jīng)歷不起風雨，很快就會凋謝。也有一些人，一味地守著規(guī)矩，不懂變通，凡事只說“從來如此”，沒有“妙”手思維，最終落得俗手的困局，甚至于傷害了長遠的利益，令人悲嘆，著實可惜。
因此，本手為妙手的前提，妙手是本手的進階。一味固守本手，難免落于“俗手”的窠臼。只有打好本手的基礎(chǔ)，勇敢創(chuàng)新，方能開新路，達通途，過好落棋無悔的一生。
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇4
很小的時候，我就喜歡看別人下棋，在黑白棋子，看似簡單，里面卻暗藏著風云詭譎；方寸棋盤中，無不蘊含著無窮智慧。有道是：“百年世事三更夢，萬里江山一局棋。”下棋時對心態(tài)又非常高的要求，一定要心靜氣定，臨危不亂，時而穩(wěn)扎穩(wěn)打，這是基礎(chǔ)，練好了“本手”；時而出其不意，“妙手”驚人。棋局如此，人生亦然。人生如棋，所以有了“閑敲棋子落燈花”的閑適，“常人只消一盤棋”的灑脫，以及“玲瓏局”的玄機，讓人受益匪淺，所以圍棋一直伴隨著自己成長。
人生如棋，積跬步以致千里。我們所看到每個人的表面光輝，背后卻付出了不為人知的努力，沒有誰能在想入非非間一步登天將對手的軍，唯有腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好“本手”，步步為營間靠近目標。從古代由一名失去雙親零丁孤苦的放牛娃，后來成長為一代天之驕子的朱元璋；再到近代由因貧賤無錢買書受人頤指氣使的鞋店學徒，成長為一位無產(chǎn)階級著名文學家的高爾基；再到當代白手起家最終名列世界富豪榜榜首的比爾·蓋茨，無一不用他們震撼世人的成功演繹著“本手”的魔力，名人都如此。
人生如棋，需獨辟蹊徑，而出其不意。下棋不光要合乎棋理，還要使出“妙手”。清代時期的鄭板橋是清代書畫家、文學家。他一直勤學苦練，然而開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。有一次妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么呢？”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨創(chuàng)，自成一體。從此以后，他力求創(chuàng)新，每次的作品都力求與他人有區(qū)別，不斷摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，最終形成了自己獨特的風格——板橋體。
人生如棋，“攻乎異端，斯害也已。”很多的圍棋愛好者都是三分鐘熱度，一些初學者基礎(chǔ)不牢卻熱衷于追求“妙手”，最終卻滿盤皆輸?shù)慕Y(jié)局，這是多么深刻地教訓。習武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，認認真真把基礎(chǔ)學扎實，到頭來學到的不過是花拳繡腿，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打、耐心付出，成功才會有可能。如果急于求成，偷懶耍滑，到頭來只會一無所成，后悔莫及。
都說人生繁雜叵測難以駕御，其實只要下好一盤棋；都說人生的舞臺都很大，其實不過一張四方棋盤；都說人生哲理浩如煙海深奧玄奇，其實精華唯三：積跬步以致千里，抓好“本手”，獨辟蹊徑，時出“妙手”，穩(wěn)扎穩(wěn)打，避過“俗手”。因此，人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，絕不后退一步！只有腳踏實地打好自己的根基，才能立足于社會，為國家做出更大的貢獻，發(fā)出自己的光和熱，實現(xiàn)自己的人生價值。
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇5
圍棋的本手、妙手和俗手其實是三個不同棋藝水平的劃分，但正是這樣，卻告訴了我們很深刻地道理：要著力夯實本手的基本功，在此基礎(chǔ)上，再拓展妙手的能力，同時要避免俗手。就此，我們需要思考的重要問題就是，為什么我們要打好基本功？對于我們青年學生來說，打好基本功最重要的就是要學好基礎(chǔ)知識，練好知識基本功。誠然，基本功未必是我們的看家本領(lǐng)，但是確是我們一生的財富與寶藏。我們必須承認，學習基礎(chǔ)知識是非常辛苦的，有時候甚至是枯燥無味、令人生厭的。問題在于，我們?yōu)楹芜�要學基礎(chǔ)知識？學習基礎(chǔ)知識到底對于創(chuàng)新有何意義和價值？
我們要深刻認識到這樣一個到了：基礎(chǔ)知識是我們創(chuàng)新的基礎(chǔ)！
我們學習基本知識，不只是為了學習這些知識，而且還要從學習這些知識中理解這些知識為什么是這樣的，如何去理解這些知識，如何把相關(guān)的知識串聯(lián)起來。比如，我們在小學要學寫日記、作文。作文是怎么來得？它是把我們的想法用句子、段落清晰地表達出來，而且我們可以表達出與別人不一樣的思想。我們高中階段的作文，我們要寫得有新意，更重要的是要在立意上有所突破，與常人思維不同，這就是創(chuàng)新。我們學數(shù)學，懂得了推理的重要性，我們就可以把邏輯推理運用到很多領(lǐng)域。因此，歸納的方法、概括的方法、邏輯推理的方法，都是我們學習基礎(chǔ)知識的方法，同時也是我們未來進行創(chuàng)新的方法基礎(chǔ)。要把我們的思考和觀點表述出來，這就需要歸納和概括。我們要從某一個觀點出發(fā)推出新的論斷，這就需要邏輯推理。如果沒有這些方法，我們就無法創(chuàng)新，所以基礎(chǔ)知識是創(chuàng)新的根基。
基礎(chǔ)知識給我們提供了很多基本概念，判斷與常識。如果我們沒有從小學一年級到高中階段的語文、數(shù)學、英語、歷史、政治、地理、物理、化學、生物等課程的學習，我們就不可能不具備這些課程的基本知識，我們對于這個社會和國家，對于人類的歷史和文明，對于科技的發(fā)展與人工智能，等等，都將是一頭霧水，一無所知。這就是基礎(chǔ)知識的重要性。只有學了這些基礎(chǔ)知識，我們才能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上去理解、去思索科技發(fā)展的速度、人工智能的價值、文明變遷的形態(tài)。這就是為什么我們要求兒童從小要學習，而且要接受完整的九年義務制教育、高中教育，因為這些都是基礎(chǔ)知識的學習。有了這些知識基礎(chǔ)，我們才可能去從事其他的相關(guān)工作，包括一些創(chuàng)新性的工作，這便是我們圍棋當中入門階段的本手角色。
基礎(chǔ)知識還是我們創(chuàng)新的思想基礎(chǔ)。所謂思想基礎(chǔ)，主要指的是我們可以把學習基礎(chǔ)知識的耐心與韌性用到創(chuàng)新上來。這就是科學研究經(jīng)常強調(diào)的要坐得住冷板凳，耐得住寂寞，有恒心有毅力。我們經(jīng)常聽到長輩對我們說，錯誤和挫折教訓了我們，讓我們變得聰明起來，說的就是這個道理�；瘜W家戴維說：“感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠，我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)就是受到失敗的啟發(fā)而獲得的�！币虼�，如果不具備學習基礎(chǔ)知識的耐心與毅力，我們可能沒法具備這種坦然面對失敗，在失敗中站起來的勇氣。我們千萬不能忽視創(chuàng)新的思想基礎(chǔ)。實際上，很多時候我們離成功很近，為什么我們沒有成功，就是因為我們在離成功很近的地方放棄了。
我們學習了基礎(chǔ)知識，我們才能夠在此基礎(chǔ)上做出無限的想象和創(chuàng)造。如果我們連基本的語言表達能力都不會，我們怎么表達我們的創(chuàng)新？如果我們連基本的數(shù)學計算和邏輯推理能力都不會，我們怎么才能創(chuàng)新？因此，創(chuàng)新一定是建立在現(xiàn)有的知識體系和知識儲備的基礎(chǔ)之上，而基礎(chǔ)知識是這一切的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。我們很多人都想寫漂亮的文章，要表達他“驚人的發(fā)現(xiàn)”，結(jié)果語句不通，表達不規(guī)范，怎么能夠清晰表達你的創(chuàng)新？怎么能夠讓你的創(chuàng)新被廣泛接納？怎么持續(xù)進行你的創(chuàng)新？盡管基礎(chǔ)知識不能保證你有多大創(chuàng)新，但是沒有基礎(chǔ)知識，你卻很難創(chuàng)新。易言之，有了良好的`基礎(chǔ)知識功底，可以為未來創(chuàng)新打下堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，基礎(chǔ)知識是我們創(chuàng)新的基礎(chǔ)。這些基礎(chǔ)包括知識基礎(chǔ)、方法論基礎(chǔ)、思想態(tài)度基礎(chǔ)。這三者缺一不可。任何一個方面基礎(chǔ)不牢，我們都很難創(chuàng)新。掌握基礎(chǔ)知識固然重要，但是沒有掌握基礎(chǔ)知識背后的方法論，我們一樣走不長遠。有了基礎(chǔ)知識和方法論，但是我們?nèi)狈\用基礎(chǔ)知識和方法論的德性與韌性，我們同樣步履維艱。只有同時把上述三個方面有機結(jié)合起來，我們才能夠有所創(chuàng)新，才能夠源源不斷地推進創(chuàng)新。
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇6
人生如棋，落子無悔，棋中妙理，理中得解。
圍棋中有三個術(shù)語，分別為“本手”、“妙手”、“俗手”。
本手是遵循學習和成長的規(guī)律，步步為營，夯實基礎(chǔ)；妙手是豐厚積淀和無數(shù)次歷練后的敏銳創(chuàng)新和突破；而俗手則是忽視根基，急功近利的狹隘短視。
人們大多驚羨于大師的妙手，卻對平淡無奇的本手視而不見。但其實，我們大多數(shù)人都處于初學階段，甚至還不及本手。因此，我認為，只有打牢基礎(chǔ)，成為本手，深刻理解通法、常理，才有妙手生輝的可能。
達芬奇在成為畫家之前，花了三年的雞蛋。他的老師要求他從不同角度畫雞蛋，達芬奇開始很不耐煩，敷衍了事，但老師嚴肅地告訴他，一千個雞蛋里，沒有兩個雞蛋是完全一樣的，你要注意觀察，找出它們細微的差別，雞蛋畫好了，你離名畫家也就快了！正是三年如一日，認真地畫了上萬個雞蛋，才有了讓后世驚嘆的《蒙娜麗莎》那神秘的微笑！
大家都知道空中樓閣漂亮，但是如果沒有下面的樓層做基礎(chǔ)，那也是豎不起來的。就好像互聯(lián)網(wǎng)時代，大家都覺得成功好像變得容易了。甚至有些自媒體人認為，隨便花幾分鐘時間拍個視頻，只要運氣好就能成功。為了追求所謂的一夜成名，他們劍走偏鋒，忽視腳踏實地，結(jié)果，即使成為網(wǎng)紅，也不過是曇花一現(xiàn)。而李子柒之所以能夠擁有億萬粉絲，得到眾口稱贊，是因為她拍視頻總是精益求精，為了拍好文房四寶的視頻，她整整花了兩年時間。所以堅持夯實基礎(chǔ)，苦練本手非常重要。
但我們也不能拘泥于本手。要有一定的創(chuàng)新意識，敢于去打破常規(guī)。適當?shù)貙⒆约旱乃季S放開，跳脫，有新的靈感不必馬上否定，盡管去天馬行空，盡管去嘗試。靈感落地，或許真正的妙手就出來了。
如果在踏實探索更進一步的過程中出了俗手，也未必是壞事。出了俗手或許還是一次難能可貴的機會。及時反思，縱覽全局，尋找故障所在，填補上這個缺口，也是在進一步完善，將錯誤化為己用，為以后的棋局多了一種可規(guī)避可提升的可能。
妙手是創(chuàng)造，本手是基礎(chǔ)。
妙手是生成，本手是預設(shè)。
妙手顯智慧，本手見功力。
只有穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈吆妹恳徊奖臼郑蟹�(wěn)致遠，進而有為，守正創(chuàng)新，立破并舉，才會收獲到不期而至的妙手。
無論為學還是為人，都宜腳踏實地，一絲不茍，戒驕戒躁，遠離速成，惟精惟一做人，至真至誠處事，以“正手”呼喚“妙手”，由小成而至大成，盡精微而致廣大。
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇7
假如你在生活中，遇見了一個因為自己不學習，一無所知的人，但是因為“考得好”，而成功翻盤，出來傳授經(jīng)驗，你應不應該羨慕他呢？
思考這個問題，我必須引入圍棋的一個概念，叫做：“善弈者，通盤無妙手”。什么意思？就是“會下棋的人，滿盤是沒有絕招的�！�
如果你需要力挽狂瀾，證明你在前面對弈過程中，讓自己陷入了困境；如果你要扭轉(zhuǎn)乾坤，證明你出現(xiàn)過危急存亡的時刻。如果你下了讓人叫絕的“絕招”，那證明你讓自己陷入了需要絕招的絕境；絕境逢生，常出現(xiàn)于話本故事，但不適用于現(xiàn)實。
喜歡看歷史書，你就會發(fā)現(xiàn)，每一場戰(zhàn)爭的勝利，絕不是靠唱“空城計”，而是靠長期的策略，長期的小心布局。
這就是為什么反對“學得好不如考得好”這種唯考至上的原因，并不是“考得好”不值得羨慕，而是它只追求用考試來翻盤人生，無異于諸葛亮沒有援兵，沒有戰(zhàn)爭儲備，指望只靠唱一出“空城計”就可以嚇退敵人。
預習，學習，復習，多做題，多思考，上課認真，下課多問老師，掌握每個知識，課外多閱讀，生活多觀察多積累記錄都是棋局的一部分。如果你把這些部分都算無遺策，那么你就不需要只靠一場考試“力挽狂瀾”了。
考試很重要，但它也只是學習布局檢驗成果的一部分，而且是比較不可控的一部分。那既然如此，為什么還會出現(xiàn)這么多人引導莘莘學子“學得好不如考得好”的價值觀呢？
兩個原因：一是狹隘思想主導，認為學生主要任務就是考試，考得好才有希望；二是，這世界絕大多數(shù)人都喜歡投機取巧，并不喜歡計劃和謀略。
計劃和謀略費腦子，學習要靠持之以恒的努力。掌握考試技巧，成功了出來顯擺，失敗了考的不好就說命不好，是不需要腦子和努力的。
老師常言：“學海無涯苦作舟”。我以前覺得這句話非常落后。如今才明白，這句話與“善弈者，通盤無妙手”有異曲同工之妙。
如果一個學生，無論畢業(yè)與否，善于布局人生，懂得學無止境，懂得學以致用，將書本的知識用于生活的處處，這才是“通盤無妙手”的人。
事事多算一個子，就可以通盤無妙手。這才是長期戰(zhàn)爭勝利的規(guī)律，也是現(xiàn)實生活的規(guī)律。最后，再用一句圍棋的話，來結(jié)束我這個小小的思考：“流水不爭先，爭得是滔滔不絕”。
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇8
“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉；思國之安者，必積其德義�！狈彩履_踏實地，一步一個腳印去行走，厚積薄發(fā)，才能在平凡而又不平凡的漫漫人生路中開出花來。事物之間的聯(lián)系是普遍的，正如圍棋術(shù)語中本手、妙手、俗手三者間的關(guān)系，深刻領(lǐng)悟并不斷練習，在本手的基礎(chǔ)上進行精彩的創(chuàng)造。
做事前我們首先要擺正思維觀念，觀念很容易被影響，所以還要注意引導。雨果曾經(jīng)說過，“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。”意識的反作用有好有壞，它影響著人的每一步行動�！凹t日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。”《少年中國說》中慷慨激昂的文字激勵著青少年們昂揚向上，樹立正確價值觀，為祖國建設(shè)、為實現(xiàn)自身價值而奮發(fā)努力。而錯誤的思想觀念則會將人引入歧途。還記得守株待兔的故事嗎？因為偶然遇到一只撞死在樹樁上的兔子，便日日守在樹樁旁邊，想要再收獲一只兔子，結(jié)果最后一無所獲�！笆澜缟献羁鞓返氖拢^于為理想而奮斗。”理想不帶任何褒貶色彩，可以偉大，也可以渺小，但不論如何，一定要正確。
當代愚公李保國三十五年扎根太行山區(qū)，帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，漫山蒼翠是他的奉獻，也是自然對他的回饋。古人說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！焙穹e薄發(fā)、滴水穿石，重在堅持。意大利著名畫家列昂納多·達·芬奇的畫作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》聞名于世，他的老師拜佛羅基奧曾叫他畫雞蛋，并告訴他受角度、光線影響雞蛋沒有一樣的。自那之后達芬奇畫蛋六年，又經(jīng)過長時間的臨摹練習，創(chuàng)作出許多不朽佳作。無獨有偶，初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰；“此非惡聲也！”因起舞。在八王之亂后，兩人已然身居高位。達芬奇畫蛋練的是基本功，祖逖和劉琨聞雞起舞的一招一式練的也是基本功，他們數(shù)十年如一日，最終有所成就。成功的因素有很多，堅持不一定能成功，但成功一定不會缺少堅持。
實踐是檢驗真理的唯一標準。在理想和堅持中貫穿始終的始終離不開實踐，從現(xiàn)實的努力中才能實現(xiàn)理想。袁隆平反復試驗研究出三系雜交水稻解決幾億人溫飽、李時珍試藥40年《本草綱目》才得以成書，而趙括雖通曉兵法卻沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，紙上談兵改變廉頗的戰(zhàn)略導致一敗涂地�！皩嵺`是思想的真理�！敝挥泄韺嵺`，才能在腳踏實地中有所收獲。
樹立正確的信念，從“本手”開始，打好基礎(chǔ)，才能追求“妙手”的創(chuàng)造，如果沒有對于“本手”的深刻理解，亦或者沒有對于基礎(chǔ)的反復訓練，那么難免會落入“俗手”，止步不前。愿我們都能樹立正確的理想信念，并為之不斷努力，以獲得向前發(fā)展的動力。
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇9
我們都說：“人生如棋，布局者生�！睆钠寰值牟渴鹬校覀円材芸闯鋈松母形�。懂圍棋的朋友都知道，下棋有三手，為本手、妙手和俗手。本手是合棋理的下法，妙手是出人意料的精妙下法，而俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。
我們追求妙手，小看本手，但一個不小心我們以為的妙手就會變成意料之外的俗手。在我們生活學習中也是，在基礎(chǔ)不扎實的前提下盲目追求創(chuàng)新，好高騖遠，容易人心不足蛇吞象。
科學創(chuàng)新需要基礎(chǔ)。牛頓曾經(jīng)說過：如果說我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。在伽利略、開普勒等前人的努力下，牛頓才有可能用已經(jīng)準備好了的各種理論基礎(chǔ)建立起一座宏偉的經(jīng)典力學大廈。而我們今天之所以能在航空領(lǐng)域獲得各種創(chuàng)新成就，都要以牛頓的三大定律和萬有引力定律為核心的經(jīng)典物理學知識作為航天活動的理論根源。大廈的地基決定上層建筑的高度，必須夯實基礎(chǔ)才能建起高樓大廈，我們的航天創(chuàng)新正是在扎實的牛頓理論實踐的基礎(chǔ)上才能取得重大成就。
文學藝術(shù)創(chuàng)新也需要基礎(chǔ)。達芬奇是有名的畫家，在達芬奇十四歲那年，拜著名藝術(shù)家弗羅基俄為師，弗羅基俄是位很嚴格的老師，他給達芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。一開始，達芬奇畫的很有興致，但是以后每一節(jié)課老師還是讓他畫雞蛋，這時達芬奇就想不通了，小小的雞蛋有什么好畫的，就去問老師。老師回復他說：雞蛋雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來的也不一樣，畫雞蛋是基本功，基本功要練到畫筆能熟練地聽從大腦的智慧，才算功夫到家。達芬奇聽了老師的話，很受啟發(fā)，一絲不茍地照著畫雞蛋，最后他的藝術(shù)水平很快超過了老師，也成為偉大的藝術(shù)家，他扎實的基礎(chǔ)也為《最后的晚餐》這一世紀文化瑰寶提供了支撐。
制度創(chuàng)新需要基礎(chǔ)。新華社曾經(jīng)說過中國特色社會主義制度既遵循科學社會主義的基本原則，集中體現(xiàn)了科學社會的根本精髓，又切合中國的發(fā)展實際，是馬克思主義基本原理與中國建設(shè)、改革實際相結(jié)合的產(chǎn)物。這一條路，是我們對于馬克思主義原理反復咀嚼，對于中國各階段的發(fā)展情況反復推敲的基礎(chǔ)上形成的重大創(chuàng)新改革，也是前人對于過往反復總結(jié)的成果。
萬丈高樓平地起，沒有基礎(chǔ)的創(chuàng)新只能紙上談兵的想象，是空中樓閣的短暫存在，注定只能曇花一現(xiàn)。而扎實的基礎(chǔ)能為我們的各種創(chuàng)新思想源源不斷提供活水，豐富無形的創(chuàng)新想象成為實體，成為我們大腦遨游馳騁的翅膀。
一口飯吃不成胖子，我們在日常的學習中，夯實學業(yè)的基礎(chǔ)學好前人的理論，悄悄的拔尖，才能在將來的某一瞬間厚積薄發(fā)，然后驚艷所有人。
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇10
十歲那年，爺爺給我送了一本棋譜作為我的生日禮物。從那以后，我便與象棋結(jié)下了不解之緣。
而今，我學習象棋已經(jīng)六年有余了。從最初的那個什么都不懂的新手，成為可以與爺爺在棋盤上叫板的“學徒”。回憶那六年的時間，象棋好像融于我的血肉，存在于我的生命之中。
初學時的尷尬在記憶中猶如昨日一般。想到我從開始連棋都無法排在正確的位置，不覺菀爾一笑。那時的自己還真如白紙一樣，未有任何象棋的痕跡。再想到自己第一次于別人“交手”，被別人殺的片甲不留時的氣急敗壞……種種一切，一切種種都涌上心頭，無法言語，也無法忘懷。
下棋久了，自然也就懂得認識，懂得思考了。不會像最初的毛頭小子，只知道將那“前線”的卒拱上去，以為自己搶占了先機，但不知這位自己埋下了何種的墳墓。然而久而久之，當自己在一次又一次的失敗后忽然獲得一次勝利時，那是多么的激動��！這種心情永遠也不會忘記，就像峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村�。《@種經(jīng)歷，或許是所有的人在自己的艱苦奮斗后獲得成功的寫照吧！一次又一次的失敗，一次又一次的爬起，一次又一次的努力，最后，還不是會贏得勝利嗎？
下棋也有他的原則，行棋本無悔。下棋的過程中，強者是不會悔棋的。而且，在人生這盤棋中，本就沒有“悔棋”這不路可以走。其實人生本就是一場棋，而命運就是你的對手。是被命運牽著鼻子走，還是相信“我命由我不由天”。這都由你自己來決定，棋盤上一次次的放棄，就如同人生中的一次次抉擇。在人生的十字路口，每個人都會面臨不同的選擇，只有心不驕，氣不燥，保持正確的判斷力，才能做出正確的抉擇，贏得人生這盤棋的勝利！
棋，簡單的結(jié)構(gòu)，簡單的步法。但每走一步，對手回應一步，你的步伐也就跟著改變，棋，也就不在簡單。動起來的棋是那樣的美妙，每一步都是那樣的提心吊膽，心理上對對手的判斷，戰(zhàn)術(shù)上對對手的回應。若于泰山崩臨之勢而面色不改，心不驕，氣不燥，那對手有何可怕呢！
棋，本是人生的縮影。從最初的沙盤戰(zhàn)法，到如今的怡情之事，從傳統(tǒng)到現(xiàn)在，棋對我們的影響可見一斑�；蛟S，接下來的人生旅途我會遇到許許多多的人與事，但棋終將在我的心中，永遠的流淌在我的血液。
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇11
人生正如一盤棋。有的人下棋耍小聰明，反而弄巧成拙；有的人老實憨厚，卻反倒被別人算計；有的人，不到最后關(guān)頭絕不認輸；又有的人，見勢不妙就急忙投降……
——題記
每一次下象棋都能讓我收獲很多。而這一次，我又明白了一個深刻的道理。
我一招當頭炮，爸爸便毫不猶豫的“馬來跳”，這是我們最平常的開局方式。但是接著，氣氛就逐漸變得緊張起來了。大事不好！我的“車”一不小心誤入了爸爸的“馬口”！壞了！壞了！我只能在心里默默祈禱爸爸沒有發(fā)現(xiàn)。但是，爸爸還是發(fā)現(xiàn)了，他毫不留情地“吃”掉了我的“車”。
折損了一員大將，我只好出動我的另一員大將“炮”了。我本想著找到一個好機會要“吃”掉爸爸的一顆子，不料又進了爸爸的包圍圈。我的“炮”寡不敵眾，很快就結(jié)束了它短暫的生命。
沒辦法，我只得讓“連環(huán)馬”為我效力了。正在我伺機想干掉爸爸幾個“主力”時，爸爸突然一個“將軍”把我打的措手不及。我連忙上“士”。
這時，我突然發(fā)現(xiàn)，爸爸可以用“車”輕而易舉地“吃”掉我的“連環(huán)馬”。眼看著就要滿盤皆輸，我開始著急了，希望爸爸能假裝糊涂，看不到這一步棋。但其實這都是爸爸的計謀，無奈，我只能眼睜睜的看著爸爸把我的“連環(huán)馬”解決了……
現(xiàn)在我只剩一個“車”，一個“炮”。我決定放手一搏，用它們轉(zhuǎn)敗為勝。我找準機會，打算待會兒干掉爸爸一個棋。面對我的攻勢，爸爸居然沒有做任何防備，只是一味的進攻。我感到有點奇怪，不過我可不會讓到嘴的鴨子飛走的，便毫不客氣的“吃”掉了那個棋子。
奇怪的是，爸爸絲毫沒有慌張，只見他淡定的走了“馬”。就這樣，我全輸了！
爸爸對我說：“記住了，下象棋時，消滅敵人固然重要，但是這只是取勝的手段，不要弄錯了目的。”
這次下棋，雖然是以我的失敗告終，但是我也學會了一些下棋和做人的道理。比如孤掌難鳴，做什么事，要團隊協(xié)作才能達到完美結(jié)果；下棋要多看幾步，也許危險就在眼前，就像做事也一定要“三思而后行”。
希望這些教訓，能讓我下次下棋取得勝利。
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇12
《楚辭招魂》中有：“蓖蔽象棋，有六薄些；分曹并進，遒相迫些；成梟而牟，呼五白些�！敝袊笃逵凭迷撮L。
古希臘藏神阿斯拉曾經(jīng)開出這樣一個謎語：有一種動物，早上有四只腳，中午有兩只腳，晚上有三只腳。一位智者答道：人。
“開局要變通，立意在棋先�！睂珠_始，有骰子決定先后，對方勝出。對手先中炮，群毆上馬以保護中卒�！伴e進馬前卒，無閑車出先。”對方頂偏卒，我上象一免兵過河。接著對方出車，飛炮、上馬……我也保卒、護馬、攻車……雙方出現(xiàn)對峙。
一個孩子的誕生，父母都要付出無窮的心血。“先學走再學跑”是父母教導孩子腳踏實地；“牙牙學語”是父母教導孩子說到做到；“看花認草”是父母教導孩子帶眼識人。
棋勢走道中段，是一盤棋的“保守”階段�！耙蛔渝e，滿盤皆落索。”我誤入了對方的圈套，因貪心一只兵，而失去一只馬。我吸取教訓，“擊左則視右，攻后則瞻前�！薄八剂吭偃笮�，步步為贏”。
一眨眼，孩子已讀初中，叛逆接踵而來。父母在這一時期更是一刻心也不敢放下，怕孩子誤入騙局，無法自拔�！梆B(yǎng)兒一百歲，擔憂九十九。”每天某一時刻，都是寶貴的黃金廣播。久而久之，孩子慢慢從煩躁變成洗耳恭聽，服從教導，成績菲菲。
棋勢接近尾聲了�！皩χ澎o觀變，冒進非萬全�！痹谧詈箨P(guān)頭，我分析著雙方的勝率，對方正占著上方，我的勝算相對較少。在雙方都忙著進攻時，我卻“退一步海闊天空”。由于對方急趨勝利，出錯連連。我在對方看似“天衣無縫”的布局中找出一絲漏洞，并趁虛而入。最后用馬炮聯(lián)合的絕招以弱勝強。
在父母悉心的調(diào)教下，孩子一直很優(yōu)秀，直到大學畢業(yè)。孩子成功的分配到一間公司，卻發(fā)現(xiàn)人才濟濟，根本就沒有自己站立的地方�；翌^苦臉地回去請教父母，父母就說了“愈挫愈勇，無欲剛剛”。孩子似乎明白了什么，在“過三關(guān)，斬六將”的競爭中，孩子找到了屬于自己的天空。以后，無論工作多忙，孩子總會“�；丶铱纯础保患移錁啡谌�！
一盤棋猶如一個人生。下棋需智謀正如人生需要愛。多幾分智謀就會多幾分勝算；多幾種愛就會多幾分成功！
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇13
命運是你的對手，棋盤是你人生的舞臺，而你就是那個下棋的人。
悔棋不斷，說明你的人生很荒蕪，活著也很累。每步棋，等同為自己做的每一個抉擇，哪怕只是拱一下小兵，也不能貿(mào)然行事，子落不回是關(guān)鍵呀。跟自己的人生悔棋，你必定會遭遇悔棋的代價，因為評判是公正和嚴明的，包括著社會的言論和法制，老在錯誤之后的代價里輪回著，又怎能享受美好的人生吶，猶如不會下棋的人卻把自己困在棋局中一樣的可悲。
棋盤里寸土必爭者，結(jié)果是可想而知的。顧大局，謀大事者，應不以一子一地為重，以最終勝出為目的，這就是生活中常說的遠見，而前者或許就是那鼠目寸光，卻又屢戰(zhàn)屢敗的庸才。生活中的庸才常會自問自己，“為什么就沒想到，而他就想到了”，在懊惱不斷的同時，仍然不知何故，直感老天爺偏心，祖宗的山墳葬錯了地方，實感好笑。庸才一般不知道自己是可笑的，也不知道正是他們不斷的“努力”鑄就了別人一個又一個的奇跡。
下棋亦忌戀戰(zhàn)。有些事，大局既已無望了，宜速放棄，另謀出路，不可空耗自己，不可空耗一生。就如想和做是兩碼事，若在作家的圈子里長期出不了作品，不如改行干點別的，找一份更適合自己的工作。無謂的堅持，再堅持就是虛榮了，量力而為，哪怕降低自己的身份，只要能發(fā)揮所長，就能創(chuàng)造更大的成就，也能找到自己的另一片天空。
人生需要利落，棋盤上的大家能置己于勝敗之外，敢于贊嘆別人的高章，也敢于指點對方的不足，充分享受其中精彩的過程。而體現(xiàn)人生價值的高低也在于此道，遇事大度者總能給予他人美的人格感召，對人真誠者方能領(lǐng)略情感上的真摯。為人處世斤斤計較者，哪怕?lián)碛性俣辔镔|(zhì)上的財富，也肯定不能擁有別人真誠的愛戴和擁護。缺乏心靈上的富有，就如抱著金子睡覺，只有更多的壓力，沒有絲毫的溫馨，永遠孤獨。
人生無常，時而驚雷，時而冷雨，就如沒有棋譜的對弈一樣，永遠變幻莫測。雖今時，萬民都在享受著太平的年代，但也應時刻提高警惕，臨場應變未知的變數(shù)，切莫等到災難來臨，方知亡羊補牢，為時已晚！草原上不就因為沒有了狼群的威脅，馬匹才會在安逸中變得越來越軟弱，沒有了烈性，千里馬又何在呢？
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇14
人們常說“人生如戲”，而在我看來人生如棋，棋局千變?nèi)f化，著實驚險絕倫，在如許人生中，如何做一個如意棋士呢？
要想下好人生這盤棋，需懂得計劃未來。你無法想象一個經(jīng)歷過三次高考的人對人生是何等的迷惘；你也無法想象大學畢業(yè)找不到一份工作的人對人生是充滿著怎樣的困頓。你肯定認為這盤棋從一開始就是個敗局，那個人注定會是棄子投降�？赡悴恢赖氖�，這個人就是阿里巴巴的創(chuàng)始人，互聯(lián)網(wǎng)的巨鱷——馬云。盡管棋的開始是個錯誤，馬云卻從不曾放棄，他從大學畢業(yè)之后，就找到了自己發(fā)展的方向，計劃著自己的未來——向互聯(lián)網(wǎng)進軍。十幾年的堅守，能否成功，他并非確信，但這就是他所計劃的未來。最終，他成功了，成為了互聯(lián)網(wǎng)界的領(lǐng)導人物。他這盤棋走得險，讓人嘆為觀止！
要想下好人生這盤棋，需懂得借鑒他人。唐太宗無疑是其中最好的例子。他在經(jīng)營自己的棋盤時，懂得如何以統(tǒng)為鑒，以史為鑒，更重要的是，他懂得如何以人為鑒。而諫臣魏征就是他的最終的一面知得失的鏡子。無論忠言無何逆耳，唐太宗都從善如流，虛心納諫。這是他這種虛懷若從聽精神，善于納諫的品格才成就了大唐的繁華盛世，才成就了他自己的千古流芳。他這盤棋走得妙！讓人師法無窮！
要想下好人生這盤棋，需懂得敢于嘗試。秀蘭·鄧波兒這位享譽世界的童星相信沒有誰沒聽過。她在童年時就參演踏了多部影片，包攬了多項世界級的獎項，受到了全世界人們的關(guān)注�？蛇@位童星隨著年齡的增長卻越來越不受人們的重視，因為她以往的角色實在是太過深入人心。而在面對人生困難時，她敢于脫掉以往的包袱，嘗試著以一個新的身份走進政壇。人們驚訝于她的大膽嘗試，并在心中為她喝彩、鼓掌。于是，秀蘭·鄧波兒在創(chuàng)造了影壇的成功后，又在政壇走出了一片新的天地。她這盤棋走得勇敢，讓人驚羨不已！
懂得計劃未來，才是一個好的棋士；懂得借鑒他人，才是一個充滿助力的棋士；懂得輸?shù)闷�，敢于嘗試，才是一個充滿智慧的棋士。人生之棋局迷霧重重，征途漫漫，你打算如何去下？
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇15
有人說，生活如詩；有人說，生活如歌；可我卻認為，生活如棋，一場理想與現(xiàn)實的博弈。
構(gòu)成生活的因素有很多，萬事萬物都在變化之中，令人難以捉摸。不妨將生活看做一張棋盤，楚河漢界是劃分理想與現(xiàn)實的界線。你的理想與現(xiàn)實各執(zhí)一色，相互碰撞。這樣一來生活的構(gòu)成便簡潔明了了許多。當然，生活不僅僅是理想與現(xiàn)實的交織，但我所想表達的只是人們心中所想和現(xiàn)實所趨。
林書豪，這是一個家喻戶曉的名字，他的生活大多被籃球占據(jù)，可在他成名之前，飲水機管理員是他的別稱，這是他生活的挫折，籃球是他的理想，替補是他的現(xiàn)實，面對現(xiàn)實強壓理想的勢頭，他并沒有放棄想要追求的生活，他與自己定下了賭約。果然，上帝永遠垂青不斷奮斗的人，主力負傷，替補上場，他，一舉成名。
理想的棋子進行了反撲，困窘的現(xiàn)實謊言終被打破。好似一縷明麗的陽光照進了幽黑的山谷。林書豪是自我博弈的贏家，他是棋盤中的帥，行動范圍雖小，但誰也改變不了他是王者的事實。
棋子落定，棋手上位，一著不慎，則滿盤皆輸。
春花秋月何時了，往事知多少？，南唐后主李煜喜詩詞，但偏愛到連江山基業(yè)均拱手送人就不免有些偏執(zhí)了。身為君主，不是只會吟詩作對就成，還要有作為君主的眼界和手段。兵臨城下之時，不是靠幾句傷春悲秋的詞曲便可擊退敵軍。李煜的軟弱無疑為南唐的滅亡埋下了隱患，也致使他輸?shù)袅巳松钠寰帧?/p>
理想與現(xiàn)實相悖時，李煜選擇了逃避，他活在自我描述的理想國之中。所以，南唐滅了。他輸了他的國，他的家，更輸了他心心念念的自由。他就像棋局里走日字的馬，那般迂回，綿長。一遇到邊角被阻便只能選擇退避，而他的生活也就這樣被消磨殆盡。
生活如棋，我愿為卒，行動雖緩，可誰曾見我后退一步。
高考的失敗對我來說是沉痛的，我沒有偏激地去跳樓，去割腕，而是選擇復讀，選擇再給自己一次機會。因為有些事情你現(xiàn)在不去做，以后可能會后悔。如果你不去做，你將永遠也不會知道你能獲得些什么。我就是想再經(jīng)歷一次高考，看看自己全心學習之后，是否真的能實現(xiàn)理想，而不是仍像以前一樣懊悔萬分。
我就是棋盤中的小卒子，一心想要越過楚河漢界，投入理想的懷抱。
生活如棋，用心經(jīng)營。
全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇16
平時看爺爺與弟弟下象棋，那陣勢可真叫浩大，那氣氛可真叫緊張，那競爭可真叫激烈。作為姐姐的我看著弟弟在此方面如此勝過于我，當然很不服氣，于是逮著放假的機會就向爺爺討“棋”經(jīng)。
我一開始就出了個最敏捷的“車”，準備一棋奪江山。誰知因我只顧著“將軍”而將“車”一個勁兒地向前沖，而忘了孤軍奮戰(zhàn)的危險。這不，爺爺?shù)囊粋�小兵就搞定了我的“車”。
原來，“車”的直來直往既是它的優(yōu)點又是它的缺點，得當運用長處才能發(fā)揮其作用。
唉，最心愛的“車”居然被爺爺?shù)囊粋�小兵不費吹灰之力地吃掉，心里不免后悔不已，不過沒關(guān)系，我還有兩個威力無比的“炮”。我自以為神不知鬼不覺地將“炮”對準了爺爺?shù)膶�，心想就要大功告成，千不該萬不該，爺爺在此時撤走了炮架子，威力無比的“炮”在此時只成廢銅爛鐵。
原來，人應不斷補充知識，若像“炮”一樣只靠一種方式來戰(zhàn)斗，則必將戰(zhàn)敗。
我的“炮”“車”兩個大將被吃同時，爺爺?shù)摹榜R”已攻入我城。沒有了大將，我只得使點小聰明，將爺爺?shù)摹榜R”引入我的象口，正當我拿起“象”準備吃“馬”時，卻發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)囊粋�小兵卡住了我的象腳，我的“象”只得無可奈何地退回去了。
原來，象的大跨步也有其弊，一旦卡住象腳，則寸步難行。人也一樣，走得太快，必會跌倒，只有一步一個腳印踏踏實實前進才能勝利到達目的地。
說到踏踏實實，我便想起了我的小兵們，他們一個都沒被我使用到，我看了看自方，大將所剩無幾，我便讓其中幾個小兵悄悄前進，想讓爺爺?shù)膶④娫诓辉谝獾那闆r下被我方小兵所吃�？上В业臎_動導致了小兵們有去無回，全被爺爺?shù)谋浴?/p>
原來，“三思而后行”必有其道理，我方小兵被通吃只因“行”前沒“思”，以后應多家注意才是。
啊！大事不妙，爺爺?shù)摹败嚒薄榜R”“炮”包圍了我的將圈，我的“將”與“士”急得像熱鍋上的螞蟻，在那小圈里踱來踱去，就是出不了圈。
原來，做人不能高高在上，就像“將”與“士”一樣在關(guān)鍵時刻卻逃不出那個圈，平時應和藹可親地與其他人民群眾多打交道，到關(guān)鍵時刻才有人來營救。
最后，我方全盤皆輸，但我從中學會了很多做人的道理，為以后的“戰(zhàn)斗”提供了經(jīng)驗。
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