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江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作文題目
閱讀下面材料，根據(jù)要求，寫一篇不少于800字的文章。
一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們?cè)谙�，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢?一個(gè)小小的舉動(dòng)，哪怕是無心之舉，也會(huì)引起意想不到的變化。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
作文范文
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 1
在我看來，莫言便是那只在人跡罕至的山洞中的美麗蝴蝶。人們借諾獎(jiǎng)發(fā)現(xiàn)了這只蝴蝶，而蝴蝶選擇的是退居山洞深處，正如莫言選擇遠(yuǎn)離公眾。因?yàn)槟菢拥陌察o環(huán)境才適合這些美麗的精靈，適合莫言。
非寧靜無以致遠(yuǎn)，偉人正是懂得尋找寧靜才能夠成功，而成功也必青睞內(nèi)心安寧之人。
林徽因曾說：“真正的.寧靜不是避開車馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，盡管如流往事，每天依然濤聲依舊�！币蚨嬲膶庫o是內(nèi)心的平和，這與“大隱隱于市”是一樣的道理。只要內(nèi)心寧靜便能于車馬喧囂的繁華都市有一個(gè)寧靜之所。
前段時(shí)間，于丹北大被嗆一事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。文化超女于丹在端了多年的心靈雞湯后終于被人轟下臺(tái)。這似乎很意外，可是卻又在情理之中。當(dāng)年的于丹用心靈雞湯撫慰了無數(shù)人疲困的心，可是近年來她不斷商業(yè)化，只加湯不加料的心靈雞湯讓人們?cè)絹碓诫y以接受。正是于丹在成為美麗的蝴蝶被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，不懂得如何退居深處，如何來保持一顆寧靜的心，所以她只能遭到人們反感，最終失去成功。
與她不同的是，紅學(xué)癡儒周汝昌盡管著作等身卻仍躬耕于紅樓中﹔“國學(xué)大師”季羨林一直認(rèn)為自己只是一個(gè)普通人﹔楊絳先生從不開作品交流會(huì)，永遠(yuǎn)都是默默關(guān)注這個(gè)社會(huì)。大師尚且如此，而我們又有何驕傲的資本?我們又憑什麼藐視一切?我們又怎能不屑那一顆寧靜之心?
反觀當(dāng)今，當(dāng)郭敬明充滿早戀、貪婪、頹廢的作品發(fā)行時(shí)﹔當(dāng)韓寒“巴金文采不好”的言論風(fēng)生水起時(shí)﹔當(dāng)當(dāng)時(shí)明月的'著作爆棚時(shí)﹔當(dāng)馬諾、芙蓉姐姐在網(wǎng)上受到熱捧時(shí)，誰能告訴我，我們那一顆寧靜的心在哪里?我們現(xiàn)在許多人正在慢慢地失去它，從而變得瘋狂與驕傲，變得目空一切。
讓我們找回最初的寧靜，讓我們?cè)趦?nèi)心修籬種菊，讓我們懷抱謙卑寧靜的心走在社會(huì)上。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。視自己為天地間的一粒塵埃，用寧靜平和的心看待世界。我相信，低到塵埃，便能開出花來。
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 2
說起蝴蝶，不免會(huì)想起莊周夢(mèng)蝶，蝴蝶是夢(mèng)幻與美的化身。探險(xiǎn)者是地球的主人，所以探險(xiǎn)者懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，為了避免打擾絢麗的蝴蝶，探險(xiǎn)者趕緊撤了出來，出于好奇，再次進(jìn)入洞中時(shí)，蝴蝶早已無影無蹤，飛向了洞中更深的地方。蝴蝶，對(duì)于探險(xiǎn)者是弱者，探險(xiǎn)者如果想保護(hù)蝴蝶，無疑小小的火光，已經(jīng)打亂了蝴蝶生活的規(guī)律，所以探險(xiǎn)者需要采取“無為而無不為”的思路，才是對(duì)蝴蝶最好的保護(hù)。蝴蝶代表了自然生態(tài)，我們要還自然生態(tài)與自然，就盡最大的努力減少探險(xiǎn)者的涉足，探險(xiǎn)者不應(yīng)該走進(jìn)洞去。
在地球上，探險(xiǎn)者是強(qiáng)者，但是，面對(duì)浩瀚的宇宙，探險(xiǎn)者又是弱者，正像是那一群需要同情的'蝴蝶。探險(xiǎn)者不能像蝴蝶一樣，遇到了一點(diǎn)火光，就悄悄地退縮進(jìn)漆黑的深洞中。探險(xiǎn)者應(yīng)該是一群敢于涉險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)，敢于去探索未知世界的勇者。
如果像蝴蝶一樣，就不會(huì)有人類的今天，就不會(huì)有人類祖先擺脫飲毛茹血的生存方式，就不會(huì)有人類使用火的經(jīng)驗(yàn)，人類將如“瘋狂的原始人”一樣永遠(yuǎn)躲棲于黑黑的洞穴內(nèi)。也就沒有哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，也就沒有人類踏在月球的腳印，也就沒有今天用勇敢和智慧換來的人類文明。
正是因?yàn)樘诫U(xiǎn)者敢于探索，敢于失敗，敢于冒著生命危險(xiǎn)去追求光明，尋找光明，發(fā)現(xiàn)光明，才有了今天的電燈，電話，飛機(jī)，飛船。這是人類一步一步用生命和鮮血換來的。那勇敢的心，跳動(dòng)在每一個(gè)人的血肉內(nèi)，才使得人類有了今天對(duì)于廣袤宇宙的了解和認(rèn)知。
也正是由于探險(xiǎn)者對(duì)于宇宙的敬畏，才使得探險(xiǎn)者不斷地探索。也許地球以外有更高的域外文明，人類才不固守，不疆封。敞開自己的胸懷，勇者無畏，建造更為和諧文明的宇宙。也正如今天人類思維的構(gòu)建，機(jī)器人的誕生，地外文明的入侵，或者世界末日的降臨等等。這些構(gòu)思對(duì)人類即好奇，又驚險(xiǎn)，但是人類的思想已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，不是人類足夠強(qiáng)大，只是因?yàn)槿祟愖銐蛴赂摇?/p>
蝴蝶永遠(yuǎn)是莊周的蝴蝶，花叢里鮮艷鬼魅的倩影，一亮一閃地舞動(dòng)在夢(mèng)里。如果蝴蝶因?yàn)樘诫U(xiǎn)者的一把火燭，而飛出深黑的洞穴，徜徉在樹林間，沐浴春日的陽光，飛繞在探險(xiǎn)者周圍。勇敢的探險(xiǎn)者，將會(huì)有更強(qiáng)大的心里支柱，如同一棵棵高聳入云的參天古木，如同一幕幕科研成功者欣慰的笑臉，探險(xiǎn)者勇者無畏。我愛蝴蝶的浪漫與美麗，我更愛探險(xiǎn)者勇敢的足跡。
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 3
在遙遠(yuǎn)的深山中，有一位探險(xiǎn)者，他渴望揭開大自然的神秘面紗，探索那些人類未曾涉足的角落。他帶著堅(jiān)定的信念和滿腔的熱情，踏上了這次未知的旅程。
深山之中，古樹參天，藤蔓纏繞，每一步都充滿了挑戰(zhàn)與未知。探險(xiǎn)者手持砍刀，披荊斬棘，心中充滿了對(duì)未知的好奇和期待。他沿著蜿蜒曲折的小徑深入山中，漸漸地，他來到了一個(gè)幽暗的洞穴前。
洞穴深邃而神秘，探險(xiǎn)者心中涌起一股莫名的激動(dòng)。他點(diǎn)燃了手中的火把，小心翼翼地走進(jìn)了洞穴。洞穴內(nèi)一片寂靜，只有他的呼吸聲和火把燃燒時(shí)發(fā)出的噼啪聲。他四處張望，突然，他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的蝴蝶，它靜靜地停在洞壁上，翅膀上閃爍著迷人的光芒。
探險(xiǎn)者被這只蝴蝶深深吸引，他靠近了一些，想要仔細(xì)觀察它的美麗。然而，就在他靠近的那一刻，蝴蝶突然振翅飛起，消失在了黑暗中。探險(xiǎn)者心中一陣失落，但他并沒有放棄，而是繼續(xù)深入洞穴，希望能夠再次找到那只蝴蝶。
然而，隨著他越來越深入洞穴，他發(fā)現(xiàn)前方的路越來越窄，越來越暗。火把的'光芒在黑暗中顯得如此微弱，他感到了一絲恐懼。他開始懷疑自己是否應(yīng)該繼續(xù)前行，但心中對(duì)那只蝴蝶的渴望讓他無法停下腳步。
就在這時(shí)，他聽到了一陣微弱的翅膀扇動(dòng)聲。他順著聲音望去，只見那只蝴蝶再次出現(xiàn)在了他的視線中。它靜靜地停在一塊巖石上，仿佛在等待著他。探險(xiǎn)者心中一陣激動(dòng)，他鼓起勇氣，繼續(xù)向前走去。
當(dāng)他終于走到蝴蝶面前時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，這只蝴蝶竟然帶著他來到了洞穴的出口。陽光從洞口灑下，照亮了整個(gè)洞穴。探險(xiǎn)者感到一陣欣喜，他回頭望了望那只蝴蝶，只見它輕輕地扇動(dòng)著翅膀，仿佛在向他告別。
探險(xiǎn)者走出了洞穴，重新回到了大自然的懷抱。他心中充滿了感慨和敬畏。他意識(shí)到，這次探險(xiǎn)不僅僅是一次對(duì)未知的探索，更是一次心靈的洗禮。他明白了大自然的神奇和美麗，也感受到了生命的脆弱和珍貴。
從那以后，探險(xiǎn)者變得更加珍惜生命，更加尊重自然。他將自己的經(jīng)歷和感悟?qū)懗闪藭�，分享給了更多的人。他希望能夠通過自己的故事，讓更多的人了解大自然的神奇和美麗，也讓他們明白生命的可貴和珍貴。
而那只蝴蝶，也成為了探險(xiǎn)者心中永遠(yuǎn)的回憶和象征。它代表著未知與美麗，也代表著探險(xiǎn)者心中那份對(duì)大自然的敬畏和熱愛。
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 4
恐怕誰也沒有想到，人跡罕至的洞穴里竟然會(huì)有一群色彩斑斕的蝴蝶，倘若這群冒險(xiǎn)者繼續(xù)深入前進(jìn)，沒準(zhǔn)會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的驚喜，抑或會(huì)走進(jìn)陶淵明筆下的桃花源也未可知。如果先入為主地認(rèn)定這樣的洞穴里什么也沒有，沒有興趣和沖動(dòng)實(shí)地看看，或者覺得神秘洞穴一定是個(gè)恐怖陷阱，沒有膽量探個(gè)究竟，別有洞天的美妙風(fēng)景或許永遠(yuǎn)是個(gè)謎，不會(huì)為世人所知。
善于探索、敢于冒險(xiǎn)，是作為高等動(dòng)物的人一種特有的精神，人類社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展的歷程無不與探索、冒險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新如影隨形，有探索精神才會(huì)有精彩發(fā)現(xiàn)，有冒險(xiǎn)膽識(shí)才會(huì)創(chuàng)造奇跡，更多的情況下，人們尤其需要“明知山有虎，偏向虎山行”的膽略和果決。哥倫布當(dāng)年的“漂泊”或許就沒打算回頭，但他的一往無前終于發(fā)現(xiàn)了著陸;偉大的科學(xué)家伽利略明知自己的研究與宗教信仰沖突的后果如何嚴(yán)重，毅然執(zhí)著于自己的追求，才在力學(xué)、天文學(xué)和哲學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造了天才的建樹……
探險(xiǎn)的'基本內(nèi)涵是探索，探索的原動(dòng)力在于創(chuàng)新、進(jìn)步、突破、發(fā)展。反觀我國幾十年改革開放的偉大實(shí)踐，又何嘗不是一種具有非凡膽識(shí)的英明決斷，做出這一選擇不可避免地歷經(jīng)了種種艱難險(xiǎn)阻考驗(yàn)。也正是這一集聚了中國人民勇氣和智慧的“探險(xiǎn)”行動(dòng)，讓我們摸索出一條不但中國歷史上不曾有，而且世界歷史上也不曾有，堪稱前無古人、后無來者的中國特色社會(huì)主義道路，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)翻天覆地的發(fā)展變化，日益以世界大國、強(qiáng)國的姿態(tài)屹立于全球舞臺(tái)。
當(dāng)然，探險(xiǎn)不是單純的冒險(xiǎn)，更不是盲目的冒進(jìn)，必須對(duì)風(fēng)險(xiǎn)成本和未來預(yù)期做出理性、科學(xué)的評(píng)估，同時(shí)還必須摒棄個(gè)人英雄主義，充分地依靠群體的智慧和力量。我們不妨設(shè)想一下，假如探險(xiǎn)神秘洞穴的不是一群人而是一個(gè)人，點(diǎn)亮的不是數(shù)支蠟燭而只是一支蠟燭，呈現(xiàn)在眼前的或許又是另一番景象，可能要經(jīng)歷更多的摸索甚而走彎路才能發(fā)現(xiàn)洞穴里那群五彩斑斕的蝴蝶和更為神奇的風(fēng)景，而這對(duì)于當(dāng)下我們正執(zhí)著追尋偉大中國夢(mèng)的新探索同樣不無啟迪意義。
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 5
據(jù)報(bào)載，一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴很神秘，他們只點(diǎn)了幾支蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶棲居到更深更黑的地方去了，距洞口竟達(dá)400多米。
蝴蝶是個(gè)有靈性的'生物，覺察到生活環(huán)境異常，遷至更安全的地方。蝴蝶給我們警示了什么呢?
蔡桓公有病不聽扁鵲勸告，自己一意孤行，以至于小恙入侵膏盲，最終無法醫(yī)治而亡。隋煬帝登上皇位后奢侈暴政，民眾載聲怨道，以致于亡了國丟了命。假如蔡桓公能像蝴蝶那樣警惕肌膚里的小病，能夠聽勸告及時(shí)醫(yī)治防患于未然，也許能及時(shí)恢復(fù)了健康，不至于患小疾而壽寢。隋煬帝也若能像蝴蝶那樣從細(xì)微處體察民情，愛護(hù)江山社稷，不至于走上不歸路。
再看看一些官員墮落的軌跡，他們大多是交友不慎，誤入被設(shè)計(jì)的圈套，陷入了犯罪深淵。開發(fā)商為給自己辦事開通“綠色”通道，他們往往會(huì)選中那些位高權(quán)重的官員，不惜一切代價(jià)與這些官員套近乎。起初，僅吃一頓便飯、贈(zèng)一個(gè)小禮品，天長日久竟成了“朋友”，就像溫水煮青蛙一般，這些官員被慢慢侵蝕，坦然笑納各種禮金，商人違規(guī)搞開發(fā)、藥企高價(jià)售藥……也只得睜一只眼閉一只眼了，損國家利益肥個(gè)人腰包。最終東窗事發(fā)，官員鋃鐺入獄。
試想這些官員若有警覺，“朋友”會(huì)拉你下水嗎?世上沒有免費(fèi)的午餐，第一次請(qǐng)宴請(qǐng)就應(yīng)該像蝴蝶那樣，警惕到這些人并非真正的朋友，而是有求于自己手中的權(quán)力。想起鄒忌納諫時(shí)，提到自己的妻子、妾、臣贊美他比徐公美，他實(shí)際調(diào)查后，自己并沒有徐公美，但三人為何還要奉承他呢?是因?yàn)槠拮訍鬯�、妾怕他、臣有求與他，分別都說了假話。鄒忌立刻識(shí)破真相，警惕自己保持清醒，官一直做到了宰相位。這些官員也若能像鄒忌這樣清醒，警覺那些朋友親近你的真正用意后，就會(huì)遠(yuǎn)離這些類似于朋友的“朋友”，不給他們?nèi)魏斡H近你的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守自己做人做官的底線，也就不會(huì)有今天的下場：面對(duì)鐵窗，仰望自由。
我們應(yīng)該比蝴蝶更有靈性，時(shí)刻警惕細(xì)微處的變化，遠(yuǎn)離潛藏危險(xiǎn)的各種環(huán)境，不要作繭自縛，給自己釀下苦果。
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 6
毛毛蟲選擇了短暫的束縛，才有了蝴蝶破繭而出的翩翩起舞;牡蠣選擇了短暫的痛苦，才有了珍珠脫殼而出的瑩潤光澤。為了到達(dá)理想的彼岸，為了想要的自由，我們必須穿越沙漠。當(dāng)人生遭遇不自由，遭遇困境時(shí)，我們要樂觀曠達(dá)，堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)，開辟獨(dú)有的天空。
當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要樂觀曠達(dá)。蘇軾，一代文豪。從意氣風(fēng)發(fā)步入仕途，其間有得意，更有坎坷。他有神奇的文筆、淵博的學(xué)識(shí)與睿智的思想，更有樂觀曠達(dá)、忘懷得失、超然物外、閑適灑脫的心境，雖然命運(yùn)多舛，人生路途風(fēng)雨飄零，多次遭貶，甚或深陷烏臺(tái)詩案幾近生命之憂，他依然寧靜如月，曠達(dá)如風(fēng)。窘居黃州，親耕東坡時(shí)，他依然樂觀高歌“莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲”，縱筆酣暢淋漓，《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》成千古名唱。
當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要堅(jiān)持信念。不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)，跌落于懸崖。門巴的女兒格桑德吉師范大學(xué)畢業(yè)后，執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。然而困難重重，為了勸學(xué)，格桑德吉天黑走懸崖、在艱險(xiǎn)的山路上頻繁往返;為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路;為了把學(xué)生平安送到家，每年大雪封山時(shí)，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母身邊。她堅(jiān)持信念，用一顆心，脈動(dòng)了一群人的心。
當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要勇敢面對(duì)。作家史鐵生在最美的年華突然雙腿癱瘓，人生一下跌入低谷。他無數(shù)次坐著輪椅來到地壇，似乎要從這座歷經(jīng)四百多年滄桑的古園哪里獲得了某種啟示，追問生命的.意義，汲取頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。他迷茫過，痛苦過，但他又艱難地從生存的窄縫里勇敢地走了出來，帶著豁然開朗的喜悅。他找到了寫作這條路，他曾戲稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。在寫作這條路上，史鐵生勇敢地堅(jiān)持下去，他用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。
人生路漫漫，學(xué)習(xí)或生活中，難免遇到坎坷，當(dāng)遭遇不自由時(shí)，我們無需迷茫、徘徊，甚或消沉，命運(yùn)執(zhí)掌自己手中，我們要樂觀曠達(dá)，堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)，開辟自己獨(dú)有的天空。
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 7
不要走得太近，驚走了沉眠的美。
美麗的生物是自然的精靈，它們有靈慧，會(huì)選擇自己的棲居之所。幽蘭必綻于空谷，其香才悠遠(yuǎn)幽邃;最美的蝶必棲于幽暗的洞穴，其美才神秘而驚艷。生長于僻遠(yuǎn)之處，才有出塵的氣質(zhì)，也許深山千萬年的岑寂讓時(shí)空保持了一份古樸，給予它們明凈與靈動(dòng)。
然而很多人是不懂得美的，甚至出于愛美之心摧殘了它。不必說蝴蝶被制成標(biāo)本而枯萎，鳥鳴在籠中喑啞，就是一些心懷善念的.人，也會(huì)在無意中釀成悲劇。林清玄的《放生鳥》里，鳥與龜被一捕再捕，一只龜?shù)募讱ど峡虧M了放生者的名字。仿佛一個(gè)悖論，愛造成的傷害觸目驚心。
為什么我們會(huì)陷入這反復(fù)傷害的輪回?只因走得太近，抓得太緊，不懂得保持一段距離。純凈的美總在遠(yuǎn)離塵世的僻遠(yuǎn)之地，譬如青藏高原上起伏的雪峰，與高遠(yuǎn)的天宇相廝磨�！叭f物有成理而不說”，其實(shí)自然已在沉默中說得清清楚楚：有人之處就有喧囂，有污濁，有說不清的變數(shù)，所以，好山好水都躲得遠(yuǎn)了，就像高傲的隱居者，不歡迎人們打擾。可人們終究沒有讀懂。即使讀懂了，恐怕我們也不會(huì)停下腳步。我們抑不下對(duì)世界的好奇，也壓不下征服荒野的欲望。
即使如此，我們?nèi)詰?yīng)懂得適度地保持距離，保持對(duì)美的尊重。
川端康成說：“凌晨四點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)海棠花未眠�！蹦抢杳鞯谋§F里搖曳的花枝，脈脈地昭示著，告訴我們，不要走近，否則夢(mèng)就破了。
朱成玉說“見到美，請(qǐng)行個(gè)禮”，行禮即是尊重，留有尊重，或許我們還不至驚走全部的美。
在洞中探險(xiǎn)的幾人，看見山壁上的蝴蝶，于是放輕了腳步。當(dāng)我們看見蝴蝶遠(yuǎn)去，定不能再追，應(yīng)當(dāng)熄滅蠟燭，默默退出，那退出的腳步和熄滅的蠟燭，是對(duì)美的行禮。
作為無數(shù)愛美之人的一員，我曾深深驚詫于美的脆弱，也曾因無心之失，悵恨于美的遠(yuǎn)去。我漸漸明白，追尋美的姿勢(shì)，不是窺視和攫取，而是敬禮。古人言“親而不狎”，誠不欺我。
所以我小心翼翼，唯恐驚走潛藏的美。我希望，遙隔黎明的薄霧微微鞠躬，只為一處令人感動(dòng)的美。
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 8
“紛紛花自落”，“春來草自青”，有大美而不言，你我更無須驚擾。
洞穴里的蝴蝶被驚擾后悄悄遠(yuǎn)去，水中熠熠的石頭被撿拾到海灘后黯然失色，谷中幽蘭被移植到盆栽中不復(fù)冰潔本色。
大多數(shù)時(shí)候，我們驚擾了美麗卻不自知，或許無心，卻造成美麗流逝，無可挽回。
還記得那個(gè)不復(fù)得路的武陵人嗎？是怎樣的機(jī)緣巧合，讓他誤入桃花源，欣賞到“芳草鮮美，落英繽紛”的勝景，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的恬靜安然。既是誤入，已然驚擾，不如就此住下，享受與世無爭的大美。可他偏要出去，偏要帶人來尋，結(jié)果可想而知。
這不是陶潛的暗示嗎？美麗可遇而不可求，但千萬不可驚擾，人心有了貪欲不軌，也就無法再接近美。
世間一切美好的東西莫不如此。學(xué)者錢鐘書在國際上享有盛譽(yù)，多少學(xué)者、記者、讀者聞風(fēng)而來，失望而歸。錢鐘書總是深居簡出，潛心于學(xué)，幾乎與世隔絕。他曾這樣幽默地回絕別人，“既然你覺得那些蛋很好，又何必要見下蛋的母雞呢？”也正如那句話“寂寞出學(xué)問”，錢鐘書的 管錐篇 談藝錄 ，無一不是字字珠璣。
有時(shí)，想象中火樹銀花、煙霞滿天的美麗，卻被自己輕易破壞。傳聞中的百花深處，姹紫嫣紅，只是一條尋常的`巷道；傳說中的天涯海角只是貌不驚人的石頭，卻騙走無數(shù)三生三世的誓言。
有人說，太美的地方不必去，放在心里。武陵勝景，煙波浩渺，竹西佳處，通通放在心里，不要去。現(xiàn)實(shí)往往不如想象中美好，所謂幻滅，就是希冀過大，敗興而歸。倒不如在想象中，在心里，促使那份美的可能，讓美不受驚擾，永遠(yuǎn)留存。
美麗的物，美麗的人，美麗的地方，只可遠(yuǎn)觀，不可靠近。有時(shí)會(huì)驚擾了它，美麗也不復(fù)存在。
有徘句“一期一會(huì)”，翠綠的肥葉上欲滾落的露珠，天際間掠過的一只飛鴻，從你眼前鴻鴻而過的白衣少女，無一不是美，你又何必驚擾，安靜享受這一瞬間的恬美寧靜。
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 9
出于好奇，和幾個(gè)朋友到山上進(jìn)行所謂的探險(xiǎn)，探查一個(gè)從來沒有人進(jìn)過的石洞。
到了目的地后，大家?guī)еK索，火種和電筒等，小心翼翼地往巖石交錯(cuò)的石洞里面爬。因?yàn)閷?duì)洞內(nèi)空氣情況不清楚，我們每隔幾十米就點(diǎn)燃兩支蠟燭靠在石壁上。
進(jìn)去不遠(yuǎn)，我們就驚喜地發(fā)現(xiàn)，這一次探險(xiǎn)確實(shí)很值得。石洞本身的造型以及石筍等景致已經(jīng)夠奇特的了。更奇特的是，在深入洞穴三百多米的地方，竟然還有黑色的大蝴蝶，東一只西一只地貼在晶瑩的白色鐘乳石洞壁上棲憩。我們從來不知道，蝴蝶竟然可以在沒有陽光的冰涼洞穴深處數(shù)百米處生活。那種純白的洞壁和黑色的蝴蝶在燭光映照下的景象，很是讓人震撼。
遺憾的是，這次探索我們總共只走了大約400米，最終因?yàn)榕试O(shè)施準(zhǔn)備不充分而無奈折返。
過了幾個(gè)月，大家記掛著洞穴深處的蝴蝶和那晶瑩的鐘乳石，相約再次去洞內(nèi)探查。這次，我們邀請(qǐng)了專業(yè)人員參與。
很奇怪，在上次我們走過的那一段洞穴，竟然一只蝴蝶都沒有看到了。最后，一直到了洞穴深處400米之外，我們才又發(fā)現(xiàn)了它們的蹤影。依舊是趴在白色的'鐘乳石上，在手電燈光照射下一動(dòng)不動(dòng)。
上次我們明明是在進(jìn)洞三百米左右的地方發(fā)現(xiàn)蝴蝶的，為什么這次往深處移動(dòng)了這么遠(yuǎn)呢？同行的專業(yè)人員告訴我們，很可能是我們上次點(diǎn)燃的蠟燭惹的禍。因?yàn)檫@個(gè)洞穴從來沒有人進(jìn)入，已經(jīng)形成了相對(duì)固定的溫度和靜謐環(huán)境，蝴蝶適應(yīng)了在洞穴深處300米左右這個(gè)適宜自己生存的區(qū)域環(huán)境中憩息。但是，我們進(jìn)入時(shí)的喧鬧聲加上蠟燭的火光與熱量，影響了脆弱的小環(huán)境，蝴蝶自然就只有往更深處去尋找適宜自己棲憩的環(huán)境。
可是，這么大的洞穴，僅僅是幾根小小的蠟燭和四個(gè)人的一次進(jìn)入就會(huì)有如此大的影響嗎？我們有些不相信。
看到我們的表情，同行的專家笑了，他指著身后的鐘乳石說：“影響還不止這一點(diǎn)呢，你們看，這些鐘乳石與你們上次看到的顏色是不是有一些不同？”經(jīng)過他的提醒，我們發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此，凡是上次我們靠過蠟燭的地方，本來異常潔白的鐘乳石洞壁色澤顯得暗淡了。蠟燭的煙讓白色的鐘乳石顯出一片片的黑色。
“如果不進(jìn)行處理，過了若干年后，這種黑色被新的碳酸鈣覆蓋，這塊鐘乳石就成了擦不掉的白中帶黑的顏色了�！�
我們從來不知道，原來，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)竟然會(huì)有這么大的影響，幾根小小的蠟燭竟然給一個(gè)洞穴的整體環(huán)境帶來巨大甚至是長遠(yuǎn)的變化——所以，請(qǐng)記得，面對(duì)這種脆弱的小環(huán)境，請(qǐng)輕一點(diǎn)，別點(diǎn)蠟燭！
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 10
在一片未知的叢林中，探險(xiǎn)者帶著對(duì)自然的敬畏與好奇，踏上了尋找生命奧秘的旅程。他背著沉重的行囊，手持砍刀，披荊斬棘，一步步深入?yún)擦稚钐帯?/p>
陽光透過茂密的樹葉，灑下斑駁的光影。探險(xiǎn)者沿著一條蜿蜒曲折的小徑前行，周圍是靜謐而神秘的叢林，仿佛隱藏著無盡的秘密。突然，他停下了腳步，目光被一只美麗的蝴蝶吸引。
那只蝴蝶靜靜地停在一片綠葉上，翅膀上閃爍著五彩斑斕的光芒，宛如一位優(yōu)雅的舞者。探險(xiǎn)者忍不住靠近，想要仔細(xì)觀察這自然的杰作。然而，就在他靠近的那一刻，蝴蝶卻突然振翅飛起，輕盈地飄向遠(yuǎn)方。
探險(xiǎn)者望著蝴蝶遠(yuǎn)去的背影，心中涌起一股莫名的失落。他意識(shí)到，自己或許永遠(yuǎn)無法真正接近那些生命的.奧秘。然而，正是這份失落，讓他更加堅(jiān)定了探索的決心。
他繼續(xù)前行，穿越密林，攀登高峰。在探險(xiǎn)的過程中，他遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄。他學(xué)會(huì)了與大自然和諧相處，尊重每一個(gè)生命。他明白了，真正的探險(xiǎn)不僅僅是尋找未知，更是對(duì)生命的敬畏與珍惜。
終于有一天，他再次遇到了那只蝴蝶。它依然那么美麗，那么優(yōu)雅。但這一次，蝴蝶并沒有飛走，而是靜靜地停在探險(xiǎn)者的手背上。探險(xiǎn)者感受到了蝴蝶翅膀的輕柔，仿佛與大自然建立了一種奇妙的聯(lián)系。
那一刻，他明白了。每一個(gè)生命都是大自然的孩子，都值得我們?nèi)プ鹬睾驼湎�。而探險(xiǎn)的真正意義，不在于尋找未知的遠(yuǎn)方，而在于珍惜眼前的每一刻，與大自然和諧共處。
探險(xiǎn)者帶著這只蝴蝶，繼續(xù)他的旅程。他知道，前方的路還很長，但他不再感到迷茫和孤獨(dú)。因?yàn)樗�，只要心中充滿敬畏和珍惜，他就能夠在大自然的懷抱中找到屬于自己的歸宿。
這則寓言故事告訴我們，探險(xiǎn)不僅僅是對(duì)未知的追尋，更是對(duì)生命的敬畏與珍惜。在探索的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與大自然和諧相處，尊重每一個(gè)生命。只有這樣，我們才能真正地理解生命的奧秘，找到屬于自己的歸宿。
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 11
索爾仁尼琴曾說：宇宙有多少生命，就有多少中心。
可多數(shù)人并未意識(shí)到，物質(zhì)急速膨脹，世界空前繁榮，這一派光鮮場景背后卻是傷痕累累的自然。
曾有幾個(gè)人去山洞探險(xiǎn)，因光線太差而點(diǎn)了幾支蠟燭靠在石壁上。幾日后再去，原本棲息在洞壁上的蝴蝶已遠(yuǎn)退到山洞深處。他們這才意識(shí)到蠟燭——不經(jīng)意擺放的小小物件，竟讓蝴蝶“逃亡”了。
如今，“逃亡”的哪里僅僅是蝴蝶？恐怕是整個(gè)大自然。曾經(jīng)那個(gè)天光明澈、風(fēng)物燦爛的原配世界漸漸遠(yuǎn)去，浮躁與欲望充斥人們心靈。人們將自己當(dāng)成了地球的主宰者，忘卻了自己也只是地球“住客”的身份，更忘卻了萬物平等、互相依賴的道理。
或許是沒有意識(shí)到哪怕很小的行為也會(huì)對(duì)自然造成巨大影響；或許意識(shí)到了，但為了一己私利，將大自然的哭泣與求饒拋到了九霄云外。
有人預(yù)言：將來，雷暴與大雨將不再是上帝的行為，而是人類的舉動(dòng)。倘若李太白穿越到現(xiàn)代，那“君不見黃河之水天上來”的萬丈豪情也將化作淚水與哀嘆，那種苦澀將比“杜郎重到須驚”深重百倍。自然之殤，比家國之痛，更令人揪心。
繆爾曾言：走向外界，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是走向內(nèi)心。梭羅扛把斧頭，在樹林間自給自足地詩意棲居。他修剪門前花樹，正如他刈除日常生活中的繁文縟節(jié)，如同大自然般自由呼吸與生活。而我們呢，走向支離破碎的外界，確實(shí)發(fā)現(xiàn)它是我們浮躁內(nèi)心的外化與映照。當(dāng)自然之光不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊。
我們應(yīng)該捫心自問，應(yīng)該開始反思：索取得是否早已足夠，何時(shí)才能放下浮躁，與自然和諧相處？文明的瑣屑與浮華將我們推至深淵，我們也將自然殘存的美好逼入死角，當(dāng)自然徹底走失的'那天，也將是人類的終結(jié)。
張曉風(fēng)呢喃：樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界？
是呵，蝶失不是偶然。我們何時(shí)才能如梭羅一般，坐在時(shí)間的溪水里垂釣天上的星星，看大地寒來暑往，四季消長分明；看種子播撒信念，古樹支起蒼穹？
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 12
道法自然 一群探險(xiǎn)者在人跡罕至的山洞里，看到了一群如精靈般美麗的蝴蝶。本不想驚擾，卻不料，不經(jīng)意間點(diǎn)燃的蠟燭，卻讓蝴蝶飛向洞的更深處……
看到這，心里似乎被深深的刺痛了一下：這樣的“不經(jīng)意”的錯(cuò)誤，我們犯得還少嗎？千年前的`老子就曾告誡——人法地，地法天，天法道，道法自然。
所謂道法自然，就是對(duì)自然欲求的順應(yīng)。道包括自然之道、社會(huì)之道、人為之道，不管哪種道都不可肆意違之，唯有順應(yīng)方得和諧。自然之道，當(dāng)不造作。什么是造作？我們看到澳大利亞人把兔子帶回去把玩，結(jié)果兔子在澳草原成災(zāi)；美國人把亞洲鯉魚拿去改善水質(zhì)，結(jié)果鯉魚泛濫。這是造作。在國內(nèi)，新聞里常見“霧霾天”、“癌癥村”、“藍(lán)藻水”，這也是在盲目追求GDP，違背自然規(guī)律而造作出來的。道就是自然而然，事物本身都有自己的規(guī)律，可我們偏偏喜歡違背這些去創(chuàng)設(shè)。社會(huì)之道，當(dāng)不折騰。社會(huì)之道就是以人民的滿意為滿意，以人民的認(rèn)可為認(rèn)可；就是堅(jiān)持以人為本。“不折騰”是一種以人民為重的政績觀，既要求看實(shí)際、重實(shí)效，更要求心系人民立足長遠(yuǎn)。有了這樣的態(tài)度，就不會(huì)再有新修的公路遭遇“開膛破肚”，新建的大樓還沒有竣工就被爆破拆除；也不會(huì)出現(xiàn)大背頭的彌勒佛，大褲衩和大秋褲樣的大樓。
人為之道，當(dāng)不為惡。每個(gè)人都應(yīng)以“不以惡小而為之”為誡，我們看到山洞里的燭光，可謂“微惡”，但卻驚擾了蝴蝶。當(dāng)看到高速邊的遭哄搶事故車，埃及神廟里的“到此一游”，和對(duì)“中國式過馬路”的戲謔，我們不得不說，這些所謂的小惡，已傷及人為之大道。每個(gè)人也都應(yīng)以“不以善小而不為”為訓(xùn)，不要以為自己一個(gè)人的力量微不足道，但每一個(gè)小小善舉的背后卻是傳遞了強(qiáng)大的正能量。我們看到，最美司機(jī)吳斌、最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍，正是他們的小小善舉，才讓愛的能量感動(dòng)中國，也才讓全面建成小康之路上充滿和諧。道法自然，我們應(yīng)當(dāng)尊重自然，尊重群眾，最終自己的內(nèi)心。唯有這樣，中國夢(mèng)才不遙遠(yuǎn)，美麗中國才能美麗。
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 13
“人心是不待風(fēng)吹而自落的花�！�
就像要努力想起一個(gè)夢(mèng)境，明明曾經(jīng)在那里逗留，如今卻幽居到了記憶深處。似曾相識(shí)的場景，越追，越隱匿。
就像一落筆，若非“羚羊掛角，無跡可求”，就已過分尖銳。
就像想起一個(gè)人。
當(dāng)離別之際，還是少年的時(shí)候，就已經(jīng)懂得了憂傷。而時(shí)間一久，就更加思念了。但仿佛，如果過分悲傷的話，就會(huì)有失風(fēng)度。畢竟，天各一方。
祈盼一只蝴蝶飛到窗口的時(shí)候，能把它留下。但它太敏感，一抬頭，就感到了距離，不忍靠近，因?yàn)檫^于珍視。它不會(huì)再來第二次了吧。
如果它飛走了，我一定目光迷離，借一個(gè)春天的芬芳來祭奠，然后默默離開。但我也只是在窗前，不曾邁出追逐的第一步，逝去的不會(huì)再回來了，只希望它永遠(yuǎn)停留在那里。在我祈禱的時(shí)候，我也害怕這過于喧囂，打擾了它的小憩。它停留在窗口，不被第二個(gè)人知道。它停留在我生命里。
時(shí)常，我遇到這樣的人，或是這樣片刻的思想，就會(huì)陷入沉思。我知道，所有可能的`未來里，刻意的那個(gè)場景最不合時(shí)宜。我也知道，他們一定是過于羞澀的。
因?yàn)樘募保襾G失了很多東西。而永遠(yuǎn)得不到的，我學(xué)著靜靜觀賞。一只蝴蝶的絢麗色彩中，也足以容納一個(gè)季節(jié)。
如果有一個(gè)思想眷顧了我，我尊重它如同尊重一個(gè)過客。如果有一個(gè)人在我身邊停留，我會(huì)和她攀談，正如微風(fēng)看著自落的花。
我站在幸福的路口，不再邁開一步。我相信它是追不到的，但它就在我生命里。
有一天，我會(huì)等待著和離別的人相遇，卻不讓她知道。因?yàn)樵谒霈F(xiàn)在世人面前的時(shí)候，已經(jīng)有足夠的祝福者，帶著久違的歡欣，穿著漂亮的衣服裝點(diǎn)著她回來的路。
她帶著微笑回來了，在愉快的氣氛中美麗動(dòng)人。
她小心翼翼走向未來。
而我會(huì)等待著和離別的人相遇。
現(xiàn)在，窗外飄起了雨。我聽著雨聲。我聽到了花瓣飄落的聲音。
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 14
在遙遠(yuǎn)的深山之中，有一片被時(shí)間遺忘的幽谷。這里的蝴蝶，輕盈地在空氣中舞動(dòng)，翅膀上閃爍著斑斕的光澤，宛如自然的精靈。然而，這個(gè)寧靜的世界，卻因一群探險(xiǎn)者的到來而產(chǎn)生了微妙的變化。
當(dāng)探險(xiǎn)者們踏入這片幽谷時(shí)，他們的內(nèi)心充滿了對(duì)未知的渴望和好奇。他們驚嘆于這里的美麗與和諧，卻也無意中打破了這片土地的寧靜。他們的腳步，雖輕如落葉，但每一次的踩踏，都像是石子投入平靜的湖面，激起層層漣漪。
蝴蝶們感受到了這種微妙的變化。它們?cè)驹诨▍仓凶杂纱┧�，享受著陽光和雨露的恩賜。然而，隨著探險(xiǎn)者們的到來，它們開始變得警惕和不安。它們感受到了陌生的氣息，那是一種來自外界的壓力和威脅。
于是，蝴蝶們開始悄悄地遷移，尋找新的家園。它們?cè)诳罩袆澾^優(yōu)美的弧線，仿佛在向這片土地告別。而探險(xiǎn)者們，卻對(duì)這一切一無所知。他們依然沉浸在對(duì)大自然的贊嘆和敬畏之中，卻沒有意識(shí)到自己的行為已經(jīng)對(duì)這片土地上的生命產(chǎn)生了影響。
這個(gè)故事，讓我們深思人與自然的`關(guān)系。我們常說，自然是我們的母親，我們應(yīng)該尊重她、愛護(hù)她。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻常常因?yàn)樽约旱暮闷嫘暮陀�，而無意中破壞了大自然的和諧。就像那些探險(xiǎn)者一樣，他們或許只是想要探索未知的世界，卻沒有意識(shí)到自己的行為已經(jīng)對(duì)大自然造成了傷害。
因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)更加謹(jǐn)慎地對(duì)待自然。在探索未知的過程中，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命，尊重它們的生存環(huán)境和習(xí)慣。只有這樣，我們才能真正地與自然和諧相處，實(shí)現(xiàn)人與自然的共贏。
同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們，每一個(gè)微小的變化都可能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。就像蝴蝶效應(yīng)一樣，一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀，可能會(huì)在美國的德克薩斯州引起一場龍卷風(fēng)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的行為對(duì)周圍環(huán)境的影響，做到謹(jǐn)慎行事、預(yù)防為主。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代里，我們更應(yīng)該珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。讓我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來而努力。
江蘇卷高考作文題目:探險(xiǎn)者與蝴蝶 15
在遙遠(yuǎn)的深山中，有一個(gè)被世人遺忘的幽谷。那里，蝴蝶翩翩起舞，它們翅膀上的斑斕色彩在陽光下熠熠生輝，宛如自然的精靈，守護(hù)著這片凈土。然而，當(dāng)一群探險(xiǎn)者意外闖入這片幽谷時(shí)，原本寧靜的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了微妙的變化。
探險(xiǎn)者們被這片幽谷的美麗深深吸引，他們驚嘆于大自然的鬼斧神工，決定深入探索。然而，他們并沒有意識(shí)到，自己的到來已經(jīng)打破了這片土地的寧靜。他們的腳步聲、說話聲，甚至呼吸聲，都在這個(gè)靜謐的空間中顯得格外刺耳。
蝴蝶們感受到了這種變化。它們?cè)驹诨▍仓凶杂纱┧�，享受著陽光和雨露的恩賜。然而，隨著探險(xiǎn)者們的到來，它們開始變得警覺和不安。它們感受到了陌生的氣息，那是一種來自外界的威脅和壓迫。
于是，蝴蝶們開始悄悄地遷移。它們?cè)诳罩袆澾^一道道優(yōu)美的弧線，仿佛在向這片土地告別。而探險(xiǎn)者們，卻對(duì)這一切毫無察覺。他們依然沉浸在對(duì)大自然的贊嘆和敬畏之中，卻沒有意識(shí)到自己的行為已經(jīng)對(duì)這片土地上的生命產(chǎn)生了影響。
這個(gè)故事，讓我們深思人與自然的`關(guān)系。我們常說，自然是我們的母親，我們應(yīng)該尊重她、愛護(hù)她。然而，在實(shí)際生活中，我們往往因?yàn)楹闷嫘暮吞诫U(xiǎn)欲的驅(qū)使，無意中破壞了大自然的生態(tài)平衡。我們的行為，或許只是微小的，但可能產(chǎn)生的后果卻是巨大的。
探險(xiǎn)者們的行為，讓我們意識(shí)到，在探索未知的過程中，我們應(yīng)該更加謹(jǐn)慎和尊重自然。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命，尊重它們的生存環(huán)境和習(xí)慣。只有這樣，我們才能真正地與自然和諧相處，實(shí)現(xiàn)人與自然的共贏。
同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們，每一個(gè)微小的變化都可能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。就像蝴蝶效應(yīng)一樣，一個(gè)微小的動(dòng)作或選擇，都可能引發(fā)一連串不可預(yù)測的后果。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的行為對(duì)周圍環(huán)境的影響，做到謹(jǐn)慎行事、預(yù)防為主。
在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們更應(yīng)該珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。讓我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來而努力。讓我們?cè)谔剿魑粗耐瑫r(shí)，不忘尊重自然、愛護(hù)自然，讓自然之美得以永恒延續(xù)。
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