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2021湖南高考作文（通用5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的2021湖南高考作文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
湖南高考作文 篇1
在陡峭的山崖間，雄鷹會把自己羽翼未滿的孩子扔下懸崖。大多數(shù)小鷹撲騰幾下翅膀便墜落懸崖。而只有強(qiáng)者才能存活下來，享受日后在藍(lán)天中的翱翔。
為什么蒼鷹媽媽會把自己精心培養(yǎng)的孩子扔下懸崖？是因為只有強(qiáng)者才會的到藍(lán)天，只有強(qiáng)者才會得到生存的權(quán)利。每當(dāng)看到天空中翱翔的雄鷹，都會被他們矯健的身姿所吸引。殊不知他們是經(jīng)過自己的努力，屢經(jīng)生與死的考驗，才成為這樣的強(qiáng)者。每次在天空中的翱翔，都是他們用生命爭取來的
強(qiáng)，就是會為自己的生活和未來爭取的人。而弱者，之會被自然所淘汰。穿過歷史的煙云，一位身穿黃袍的人跪在了千軍萬馬前，他身后的將士個個垂頭喪氣，他就是——李煜。
在強(qiáng)大的宋太祖面前，李煜屈服了。在宋太祖沒廢一兵一卒的情況下，李煜屈服了，一個國家的`君王跪下了，他就不配在作為一個君王。在強(qiáng)者的威逼下，弱者要不選擇屈服，要么選擇背水一戰(zhàn)。而李煜選擇了前者，宋太祖不非吹灰之力便將這個弱小的國家收入囊中，這是為什么呢？
這是因為強(qiáng)大的宋國讓李煜聞風(fēng)喪膽，李煜本以為對宋國的進(jìn)貢會換來國家的安寧，卻不知安寧只是短暫的，李煜的軟弱只能助長宋太祖吞并的野心，作為強(qiáng)者的宋太祖，不會允許像李煜一樣的弱者，擁有和自己一樣的地位。
在比利時，有一位將軍的塑像。他的身材矮小并不魁梧，他是比利時的敵人，而卻被比利時人所敬仰，他就是——拿破侖。
在歷史的長河中，拿破侖是當(dāng)值無愧的強(qiáng)者。
他的野心使他在一生中東征西討。他的好戰(zhàn)是他的事跡在歷史長河中閃閃發(fā)光。即使是，生在幾百年之后的人們，也尊敬這位英雄。
為什么拿破侖會成為人們尊敬的英雄，是因為他是強(qiáng)者，在他的靈魂中有一種不為艱難險阻的精神。
拿破侖，作為一個強(qiáng)者，印刻在了每一個人的心中。
弱者總是會被淘汰。在大自然中，強(qiáng)者會得到食物，是自己的族群得到發(fā)展，而弱者只能被餓死，或是成為其他動物的食物。
強(qiáng)與弱總是共同存在的，但只有強(qiáng)者才會適應(yīng)在自然中的生存。
湖南高考作文 篇2
普天之下，大千世界，萬物如夏日繁花，蓬勃發(fā)展。然而這恢弘的天地卻是由無數(shù)方寸之地組成�？v觀歷史長河，英雄才人輩出，人類歷史，如星河璀璨。然而這淵遠(yuǎn)的歷史卻是由無數(shù)方寸光陰組成。世界之大，歷史之長，終究被方寸心田容納。
方寸之地可以營造錦繡，圓明園便是可以容納世界建筑藝術(shù)之美的方寸之地。它雖占地廣闊，但在全球之廣下算來，也不過方寸之地，然而這方寸之地卻包含世界萬象。圓明園中的建筑既有中式皇家園林建筑的莊嚴(yán)威武，又有中式蘇州水之建筑的`柔情愜意。既有西式巴洛克建筑的繁復(fù)奢華，又有西式哥特建筑的孤芳自賞。于方寸之地包羅世間建筑萬般精華。
方寸光陰可以鑄就永恒，在奧林匹克運(yùn)動會的歷，多少方寸光陰鑄成了世界紀(jì)錄，又有多少更加精悍的方寸光陰打破世界紀(jì)錄。昔日飛人劉翔以12秒88鑄就110米跨欄的世界記錄，又被12秒87的0.01秒打破。曾經(jīng)科學(xué)家所說的人體極限速度，又被博爾特一次次用閃電打破。方寸光陰可以重塑無數(shù)人體之最，方寸光陰可以鑄就永恒。
方寸心田可以容納山川，擁有一顆海納百川的胸懷，必定會助自己成就一番偉業(yè)，擁有改變世界的力量。南非總統(tǒng)曼德拉，忍辱負(fù)重幾十年，將消除種族隔離制度作為畢生信念與目標(biāo)，在寂寞的鐵窗生涯里，他沒有郁郁而終，他胸懷天下，情系民眾，用一顆兼濟(jì)天下的心迎來了信仰的光明，不屈服不放棄，最終消除了不平等制度，使南非地區(qū)和睦發(fā)展，他本人也被稱作“南非國父”。正是因為那顆胸懷天下的心，他才能迎來黎明，為人類，為世界做出改變。
方寸之地刻意營造錦繡，包羅萬象景色萬千；方寸光陰可以鑄就永恒，促進(jìn)人類發(fā)展；方寸心田可以容納山川，改變世界，改變?nèi)祟悺７酱缰g，便可見天地精華。
湖南高考作文 篇3
人生路茫茫，幾度春來幾度秋。高三又有幾度。
光陰似箭，高三又來臨，我們是在暴風(fēng)雨中搏擊的海燕。暴風(fēng)雨就在我們面前，我們正身處于這場風(fēng)暴之中。
高三并不是像高一、高二一樣，高三是一個嶄新的天地。高三是邁向社會的門檻，高三是逐漸成熟的自我，高三是不斷完善自我的必經(jīng)之路。高三在我手中，高三在我夢中，高三在我眼中，高三更在我的行動中。
高三是一個嶄新的階段，僅管現(xiàn)在有些是在高一、高二落下的，但高三還有兩個學(xué)期，那正如1000米的最后100米那是決勝之際，一切的一切都決勝于此。高三嶄新的階段，成熟的階段。
高三人生重要的轉(zhuǎn)折點，那是象征著正式踏入社會的一個重要階段。人生到底有幾回搏？現(xiàn)在正是一個拼搏的機(jī)會放在面前，現(xiàn)在正值人生精力旺盛時期，難到要等到毫無精力可言時再去努力，那么還有什么努力可言呢？
高三的風(fēng)雨是艱巨的。未來是怎樣掌握在自己手中，對別人的影響那都是毫無怨言的。一切都?xì)w功于自己，成功在自己，失敗在自己。妄圖眼前小小的成功，而不未來儲存養(yǎng)分，就像早結(jié)果實而不甜的果樹。
天不為堯生，不為桀亡。困難亦是如此，不為誰而存在，不為誰而消失。困境時時刻刻存在，又時時刻刻不存在。困境是為了塑造成功者而存在。因為有困難，因此才需要我們這些挑戰(zhàn)者去挑戰(zhàn)。
高三，在進(jìn)入之前首先要做好心理準(zhǔn)備，那并不是一個輕松的.時段。心態(tài)平常，那么即使困境也抵擋不住挑戰(zhàn)者的腳步。困難是因為以此自主意識難而存在，如果正遇到挺不過去的困難時，那么我們需要咬緊牙關(guān)，硬著頭皮，迎著困難直奔而去。一心一意，全神貫注，心無旁騖，就可以在不知不覺中克服困難。邁下一個個堅實的腳步，到后來才是驀然回首。一切盡在不言中。
人如果將全部的注意都高度集中地去做一件事，并不會感到對做這件事的厭煩，而且會覺得干勁十足，一發(fā)而不可收拾。全心全力，全力以赴，一切都不是不可能的，一切皆有可能，只要去做了就有可能。
我是高三的學(xué)生了，我首先要做到的是對自己做的一切都不后悔。一切都能夠自我承受。困境并不可怕，可怕的是一個跤摔倒了爬不起來了。
到了最后，應(yīng)抒發(fā)點口號了，一切皆有可能，只要你去做了；一切都不后悔，因為你全心付出了。
湖南高考作文 篇4
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——題記
這盛世，如你所愿，國泰民安，如今盛世，是曾經(jīng)的山河破碎，亦是曾經(jīng)的顛沛流離，我不僅記得文天祥筆下的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的'凄苦，我亦能記起杜甫詩中“國破山河在，城春草木深”的蒼涼。
孫中山曾說“我愿諸君將振興中華之責(zé)任，置之于自身之肩上”。想當(dāng)年，中華大地起于廢墟一片，萬里山河，東零西落；憶當(dāng)年，中華兒女振國復(fù)興；觀當(dāng)年，萬里江山拔地起，建如今祥和盛世。
曾經(jīng)有我愛國將士，以弓弩巨石，抵御鐵甲炮火，有愛國詩人為祖國之復(fù)興挺身而出，還記得周恩來總理為中華之崛起而讀書，此乃國家之大愛。我也不曾忽視“雜交水稻之父”袁隆平解決中國上億人的溫飽問題；我也看到如今走在脫貧前線的社會熱心人士，為中華之復(fù)興奉獻(xiàn)力量。
還記得當(dāng)初的東亞病夫，如今已成東方蘇醒的雄獅，從當(dāng)初的中國制造，到如今的中國智造，不忘當(dāng)初的科技萎靡，到如今的科技壟斷，到如今的人工AI智能。上有中國嫦娥奔月，下有蛟龍潛海，上至天眼橫空出世，下至大橋連接四海，橫有中華兒女，振興中華，縱有中國科技舉世無雙。
古有萬里長城拔地起，以安國防，今有世界人均GDP第二，定我中華。如今，中華少年。輕撒歷史月光，不忘歷史蒼傷，不感中華過去悲涼，以一腔熱血，滋育中華大地，國家興否，亦有我中華少年。
有道是：今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。如今中華，七十載春秋輪轉(zhuǎn)，以國之雄偉，換日月星辰，泱泱中華，涅磐重生，前路浩蕩，尚且大國無雙。
我輩青年，化為鵬鳥，定海北道逍遙，浴火成鳳，展一世無雙。
既往開來，蓬勃東方，冉冉春風(fēng)過，長河不落，和光同塵。
湖南高考作文 篇5
夜鶯自知沒有孔雀般華麗的外衣，于是它苦練歌喉，成了夜空下最空靈動人的歌者；獵豹自知沒有大象般雄偉的巨力，于是它苦練奔跑，成了叢林中風(fēng)馳電掣的王者。一時受制于短處并不可怕，重要的是要學(xué)會揚(yáng)長避短。當(dāng)雄獅低下頭來審視自己的優(yōu)缺點時，它便踏上了強(qiáng)者之路。
要揚(yáng)長避短，就要有敢于舍棄自己短板的勇氣與決心。楊振寧在享譽(yù)世界之前，曾在芝加哥大學(xué)的一個實驗室內(nèi)度過了一段不堪回首的歲月。因為他的動手能力太差，別人憑直覺就能排查出的實驗故障，卻把他難得滿頭大汗，以至于后來實驗室流傳著“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧”的笑談。他痛定思痛，發(fā)現(xiàn)自己真的不適合實驗物理后，毅然決定放下當(dāng)前的工作，轉(zhuǎn)入理論物理的研究中。后來，他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。
揚(yáng)長避短，這是人生的大智慧。正是這個睿智的決定改變了楊振寧的人生。
要揚(yáng)長避短，就要堅持培養(yǎng)自己的長處。眾所周知，舟舟是一個智障者，但他受父親——武漢交響樂團(tuán)低音提琴手的影響，對音樂有著一種超常的敏感。舟舟的父親盡自己最大努力對兒子的長處進(jìn)行了培養(yǎng)。夏蟬冬雪，幾年寒暑，功夫不負(fù)苦心人，當(dāng)舟舟站在悉尼歌劇院的舞臺上，優(yōu)雅地?fù)]動著指揮棒，讓悠揚(yáng)的`樂聲徐徐響起時，誰會想到舞臺上意氣風(fēng)發(fā)的他只有五歲的智商？
在音樂舞臺上，舟舟成為了一名強(qiáng)者。而反觀那些自身稍有缺陷就在大街上乞討的人，他們或許從未想過可以通過發(fā)掘自身的長處來成為一位強(qiáng)者吧？
縱觀古今，通過揚(yáng)長避短成就人生的人和事不勝枚舉。李世民還是秦王時，每次帶兵打仗一定先觀察敵軍陣中強(qiáng)弱分布情況，然后以強(qiáng)擊弱，輕松贏得勝利；當(dāng)今樂壇天王周杰倫因為給別人寫的歌很少被采用，所以放棄了做幕后，親自演唱自己的作品，從而成為了一個時代的音樂先鋒。他們都通過揚(yáng)長避短而成為了強(qiáng)者�！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由�！比f物都在通過揚(yáng)長避短來適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的自然。寶石雖天成，但需要我們剔除瑕疵，提取精華。人亦如石，當(dāng)我們把雜質(zhì)排盡時，那潤澤的珠光就是我們傳世的經(jīng)典。
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