2015年高考作文熱點(diǎn)素材-回歸
2014年的高考考題到底有何特點(diǎn)?是“思辨與人文并行”還是“且行且不易”。2015年考題有何趨勢(shì)?是“穩(wěn)中求新”還是“徹底告別死記硬背”。
高考作文：思辯與人文并行，情感和理性兼顧
2014廣東高考語(yǔ)文試題保持一貫風(fēng)格，在穩(wěn)定平實(shí)中小有新奇，也有不少亮點(diǎn)，高考作文則具有“思辯與人文并行，情感和理性兼顧”的特點(diǎn)。
縱觀今年廣東高考語(yǔ)文命題，與往年相比，試題的版塊結(jié)構(gòu)、題型設(shè)計(jì)、考點(diǎn)考查和能力要求等方面與2013年廣東卷基本保持一致。其難度基本持平，在眾人高度關(guān)注的高考改革背景下，表現(xiàn)出平衡過(guò)渡的勢(shì)頭，讓人踏實(shí)。
但是，在穩(wěn)定中也時(shí)有亮點(diǎn)推出，個(gè)別題型設(shè)計(jì)、考點(diǎn)考查上則有所創(chuàng)新，例如第6題文言虛詞一改“判斷所選字詞在文中的用法與含義”，選擇了虛詞填空的形式再選擇的形式，用這種考查方式，必須真正理解句意，更貼近古文中虛詞本義，給人耳目一新之感。
2014年廣東高考作文的“影像對(duì)人的生活與情感的影響”可謂思辨與人文并行，情感與理性兼顧。題干中有兩個(gè)關(guān)鍵句子：“……永不褪色的記憶;……值得珍惜的‘點(diǎn)滴’也可能被稀釋。”這里不僅僅是科技改變生活方式的問(wèn)題，還有這種改變給我們的情感世界帶來(lái)怎樣影響的問(wèn)題，這就又超越了情感體驗(yàn)的單一角度而指向了“理”的角度，題目的“相片”指向于時(shí)代與科技的關(guān)聯(lián)，會(huì)引發(fā)考生思考時(shí)代與個(gè)人、情感與載體、瞬間與永恒、快速與稀釋、快節(jié)奏與慢生活等等內(nèi)容。
貼近學(xué)生生活，是廣東高考作文的一貫風(fēng)格。今年的高考作文題目在去年的基礎(chǔ)上向前有所拓進(jìn)，開(kāi)始改變廣東作文試題理性有余、情感不足的缺憾。
2015應(yīng)考：以常應(yīng)變，回歸語(yǔ)文本身
2014年這種穩(wěn)中求新的命題方式將對(duì)2015年的備考具有重要啟示，那就是以常應(yīng)變，回歸語(yǔ)文本身。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更是一種人生素養(yǎng)的修煉。對(duì)于2015年高考語(yǔ)文備考而言，在注重基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，多多注重對(duì)文本本身的分析與理解，不僅要注重培養(yǎng)自己的思辨能力，關(guān)注當(dāng)下社會(huì)多思多想多練筆，更要培養(yǎng)自身的人文素養(yǎng)。無(wú)論題目的形式如何變化，基本的邏輯分析以及語(yǔ)言表達(dá)的能力才是語(yǔ)文的根本。
近幾年廣東高考作文是“材料作文”一統(tǒng)天下的局面，自然有出于防套作、防宿構(gòu)的無(wú)奈，更主要的還是讓考生帶著思考的大腦上考場(chǎng)，而不是帶著一腦袋準(zhǔn)備好的素材上考場(chǎng)。從這個(gè)意義上講，材料作文這種考試形式，的確是能真正考查學(xué)生具體問(wèn)題具體分析的能力，考查寫(xiě)作“現(xiàn)場(chǎng)感”，考查出學(xué)生的理性思維能力和思維品質(zhì)。
因此，要寫(xiě)好考場(chǎng)作文，關(guān)鍵要學(xué)生能在考場(chǎng)之外關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活多思考，多練筆。這樣，高考考場(chǎng)寫(xiě)作是一次精神貫注的現(xiàn)場(chǎng)“原創(chuàng)”，這樣的文章，必然是人如其文，文如其人，符合一個(gè)高中生準(zhǔn)成人的認(rèn)知水平的和表達(dá)水平的，也一定會(huì)是一篇不錯(cuò)的文章。
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