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高中議論文作文：心海里的那朵浪花
你噠噠的馬蹄踏起了風(fēng)塵，在月夜下留下了一串足跡，激起了我心海里的那朵浪花。站在時(shí)間的這頭，我依稀可以看見(jiàn)你。你的意氣風(fēng)發(fā)，你的驍勇善戰(zhàn)，你的英勇無(wú)畏。
去病啊去病，我看見(jiàn)了你辭別家人離去時(shí)的背影，你的眼中也有著淚花，你的臉龐也還青澀，可是你的腳步卻堅(jiān)定如斯。你知道，這秀麗江山，還缺少一個(gè)可以守護(hù)它的將士，這無(wú)數(shù)國(guó)民仍面臨著流離失所的危險(xiǎn)，這御座之上的帝君仍為此不眠。于是，你出來(lái)了，不顧家人的反對(duì)，不顧好友的勸阻，不顧對(duì)手的嘲諷。你說(shuō)，我去。
然后，你去了。
你伴著號(hào)角度過(guò)了青蔥年少，羌管悠悠，如水年華，對(duì)家鄉(xiāng)的思念如藤，緊緊的纏繞住你的心房。你也想過(guò)放棄�？墒�，你轉(zhuǎn)念一想，你所守衛(wèi)的不僅僅是你的夢(mèng)想，不僅僅是這秀麗江山，還更是這無(wú)數(shù)國(guó)民。于是你對(duì)衛(wèi)青說(shuō)：“匈奴未滅，何以為家!”
那一刻，我的心海被你激起朵朵浪花，久久不能平靜。
你才十九歲啊，霍去病!你知不知道每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都是與敵人，與死神的一次對(duì)碰?是什么力量可以如此神奇，讓你寧愿守在寥落的邊疆，也不愿回那繁花如錦的家鄉(xiāng)?
霍去病，你害怕過(guò)嗎?刀光劍影，一條條曾經(jīng)鮮活的生命便這樣逝去了，可血的余溫還殘留在臉頰。你策馬，馬兒的嘶鳴猶如一首悲歌，說(shuō)出你堅(jiān)毅外表下的傷痛。但是你知道這是必然的。你忍住了澀意，忍住了淚水，你知道任何人都可以倒下，但是你不能!你是一位戰(zhàn)士，你更是一位將軍!你是士兵們的一面旗幟!你不倒，他們才不會(huì)倒，漢朝才不會(huì)倒!
那一刻，我平靜的心海再次波濤洶涌。
我知道的，這一切的一切，只因?yàn)槟銗?ài)這片土地。
你告訴了我，霍去病，沒(méi)有什么可以比祖國(guó)更重要。
霍去病啊霍去病，你一次又一次的讓我的心海翻起朵朵浪花，讓我內(nèi)心不能平靜，你站在時(shí)間的那頭，用連時(shí)間也無(wú)法隱藏的光芒，閃爍了千年。
高中議論文作文：一棵大樹(shù)的尊嚴(yán)
落雨滂沱，狂風(fēng)呼嘯，放眼過(guò)去是一片彎腰的小草，其間矗立著幾棵被風(fēng)吹得葉片婆娑作響的大樹(shù)。孱弱的小草以彎腰來(lái)迎接風(fēng)雨，挺拔的大樹(shù)以直立來(lái)抗?fàn)庯L(fēng)雨，這就是大樹(shù)的莊嚴(yán)——挺直腰桿，做我該做的事，盡我應(yīng)盡的力。
巴爾扎克說(shuō)：“不幸，是天才的晉升階梯，是信徒的洗禮之水，是懦者的無(wú)盡深淵。”我說(shuō)：“抗?fàn)幉恍遥M了自己能盡的力，你就是強(qiáng)者，是得道的高僧，即使失敗了也與弱者是兩條平行線。”
不是所有人都有霍金的堅(jiān)強(qiáng)毅力，抗?fàn)幉∧У耐瑫r(shí)，又發(fā)表黑洞學(xué)說(shuō);不是所有人都能像比爾.蓋茨一樣，從一個(gè)小學(xué)徒白手起家到成為世界富翁;更不可能所有人都能學(xué)古之圣人隱居山林。我們所要做的便是盡自己的力，要活出“一顆大樹(shù)的莊嚴(yán)”。有句老話說(shuō)是：“天生我材必有用”，這句膾炙人口的名言可不是用來(lái)裝飾的花瓶。每個(gè)人生來(lái)便被賦予了一種使命與能力，他們并非個(gè)個(gè)功成名就，但他們卻活出了自己的生命莊嚴(yán)。就比如農(nóng)民，他們樂(lè)于耕種，欣于勞動(dòng)，僅養(yǎng)活了家人，快樂(lè)了自己，也為國(guó)奉獻(xiàn);也好比陶淵明，做官，發(fā)現(xiàn)不適合自己，便毅然歸隱。只可惜，古時(shí)的李煜身在帝王之家，本性儒雅卻非得扛著個(gè)“龍椅”過(guò)日子，否則，風(fēng)流雅士之席他一定堪居榜首。
每個(gè)人應(yīng)有的“莊嚴(yán)”不同，就像佛教說(shuō)的“眾生平等”，有的人大名鼎鼎，有的人卻是隨時(shí)都將被湮沒(méi)的凡夫俗子。我們敬佩那些致力于科研的教授專(zhuān)家，同樣的，我們也尊重那些清早打掃街頭的清潔工人。這其中并無(wú)程度、等級(jí)差異，每個(gè)人都有自己的使命，有的人適于高科技研究，有的人卻安享于平靜的淡泊生活。
學(xué)得一顆大樹(shù)的莊嚴(yán)，活出自己的本真：
風(fēng)雨洗滌后，濃密的樹(shù)葉間將透視出變化的美麗紅霞;
風(fēng)輕云淡后，遒勁的樹(shù)根將抓住腳下積翠如云的山景;
自我堅(jiān)守后，挺拔的姿態(tài)將鑄就生命莊嚴(yán)的豐碑。
高中議論文作文：總有柳暗花明時(shí)
山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。若論人生遭遇之說(shuō)，何出其二?
——題記
微露曙光
熙熙攘攘的新生擠滿教室，或高談闊論，或追趕嬉鬧，或沉默閱讀，沒(méi)幾個(gè)人對(duì)新班主任剛才那一番“班委會(huì)”的激情言論起反應(yīng)，但至少，我不是，不覺(jué)之間，早有幾個(gè)人默默地淡出了熱鬧的教室。
等我來(lái)到氣氛與教室渾然兩重天的辦公室里，不出所料，果然望見(jiàn)了幾名平時(shí)不太愛(ài)又或是太愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)圍著老師，目光緊盯著自己的鞋面，并時(shí)不時(shí)抬眼打探著老師的目光。
“報(bào)告，Ms劉，我想競(jìng)選班長(zhǎng)。”我直言不諱。老師緩緩抬起她的頭，目光似有似無(wú)地打量著我，口中念道：“行吧，這事兒還得公平競(jìng)爭(zhēng)，就讓全班來(lái)投票吧。”
沒(méi)有讓自己失望，煞費(fèi)苦心的演講打動(dòng)了69名同學(xué)中的62名，我順利當(dāng)選班長(zhǎng)，與我一道競(jìng)選的“親姐妹”迎卻也毫不吝嗇地恭喜我，我問(wèn)她是否心生不悅，她說(shuō)不，能遇上和你一樣不安守現(xiàn)狀、勇于競(jìng)爭(zhēng)的人，已是幸運(yùn)。
落魄如我
班級(jí)管理的還算有聲有色，流動(dòng)紅旗、文明班級(jí)接踵而至，可Ms劉終是有什么我覺(jué)得對(duì)不住的期望離我還很遠(yuǎn)。
第二個(gè)學(xué)期一晃眼就到，“民主制”被取消了，班委會(huì)名單全部從老師那出爐，我被撤換了，換下的理由是工作不夠努力，罷了，此處不留人。
夏季的炎熱與煩悶時(shí)時(shí)困擾著我，晚上總是堐到深夜也難眠，心中的不解、煩悶甚至是惱怒一時(shí)擠破腦袋，哇的一聲哭出來(lái)，對(duì)面床的迎不顧夜黑地涼赤著腳走過(guò)來(lái)，邊安慰我邊說(shuō):“抽空去看看學(xué)校樹(shù)叢里的梔子花吧，他們香氣四溢，偶爾擷下一朵來(lái)才發(fā)覺(jué)，她的花心早已被百蟻包圍，這樣撓心的時(shí)候還能曼吐芬芳。“伴著梔子花在夢(mèng)中散發(fā)的恬淡寧?kù)o入睡。
東山再起
現(xiàn)在的我意識(shí)文學(xué)社的編輯了，每日暢游于文章和古詞中又是別有一番樂(lè)趣，每次初進(jìn)社的社員，總是會(huì)被我征集一份有關(guān)讓自己記憶深刻的打擊的文稿。
許多人不解。
沒(méi)有了柳暗，又哪能在大千世界中勾勒出花明之色呢?
高中議論文作文：后悔是一帖中藥
有人說(shuō)：“后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以請(qǐng)不要后悔。”我認(rèn)為這種說(shuō)法欠妥。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事，走錯(cuò)路，遇到挫折，經(jīng)歷失敗……這些都是在所難免的，每當(dāng)此時(shí)，一般人都會(huì)產(chǎn)生懊惱、后悔的情緒，但這并沒(méi)什么大不了，有時(shí)，后悔還真不一定就是壞事呢!
人不后悔，緊繃的神經(jīng)之弦何以緩解?生活本就不易，不可能萬(wàn)事都稱(chēng)心如意，遂人所愿。也不是人人都有先見(jiàn)之明，都有做好每件事情的把握。既然如此，那么人生磕磕絆絆，遇到挫折、失敗也是在所難免的。那些追求十全十美，不想留有遺憾的人，做任何事都會(huì)過(guò)于小心翼翼，神經(jīng)也時(shí)刻緊繃著。這樣往往適得其反，把事情辦糟。也就是說(shuō)，如果一個(gè)人不允許自己后悔，那么他的心理壓力就得不到釋放，反而更容易出錯(cuò)。后悔也是有好處的，它可以緩解壓力與人們過(guò)度緊繃的神經(jīng)之弦。
著名女子體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，她對(duì)自己的要求十分嚴(yán)格，從不允許自己失敗和后悔。跳馬本是她的強(qiáng)項(xiàng)，可在一次比賽前，她為了發(fā)揮出自己的最佳水平，一遍又一遍地試跳，結(jié)果最后一跳時(shí)，因神經(jīng)高度緊張，頭先著地，造成腹部以下高位截癱。假如她當(dāng)時(shí)不這樣過(guò)分嚴(yán)格苛求自己，允許自己失敗，或許就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇。事過(guò)多年，她才坦言：“不想讓自己失敗和后悔，有時(shí)是非�？膳碌�，我要是少試跳一次就好了。”這也是她給后人總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
人不后悔，何以在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?失敗并不可怕，可怕的是失敗后不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。失敗后的后悔，實(shí)際上是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過(guò)程。
有個(gè)海員，因工作需要，他經(jīng)常晚歸。年邁的父親常等他至深夜，每天都會(huì)問(wèn)：“餓不餓，要不要來(lái)碗面?”其實(shí)父親是想和兒子聊聊天，但海員并不懂得珍惜，總生硬地拒絕。一天，他接到父親病故的噩耗，可他卻要15天后才能返航，他內(nèi)心十分愧疚、后悔，因?yàn)樗麖臎](méi)和父親好好聊過(guò)天，也不曾抽時(shí)間多陪陪父親。子欲養(yǎng)而親不在，這是人生最大的哀痛。幸運(yùn)的是，他還有母親，有過(guò)一次后悔的反思，他放棄了航海員這份高薪的工作，回到了母親身邊。他終于明白，一定不能把對(duì)父親的遺憾再留給母親了，他要好好地侍奉母親。
俗話說(shuō)，幸福使人長(zhǎng)久單純，不幸卻使人迅速成長(zhǎng)。失敗之后的后悔雖然讓人不愉快，但恰恰是這種情緒，才使人明白如何才能讓后悔的事不再發(fā)生。
掀起“林旋風(fēng)”的林書(shū)豪，也曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，甚至險(xiǎn)些與NBA擦肩而過(guò)。每次比賽后，他總是后悔自己沒(méi)能發(fā)揮出最佳水平，但他卻能在后悔中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。終于，在一次主力受傷，自己臨時(shí)替補(bǔ)上場(chǎng)時(shí)，他抓住了這個(gè)寶貴機(jī)會(huì)，超常發(fā)揮了自己的水平，最終一戰(zhàn)成名。
因此，后悔不是全無(wú)作用的，它就像一帖中藥，雖苦澀，雖不能立即見(jiàn)效，但它溫婉、浸潤(rùn)，最終能把病醫(yī)好。后悔這貼良方，能讓人們?cè)诓粩嗟胤词≈羞M(jìn)步。
高中議論文作文：預(yù)約成功的未來(lái)
在人生的旅途中，人們對(duì)沿路的風(fēng)景或失意，或彷徨，或惆悵。或許，在起初，我們就應(yīng)該預(yù)約成功的未來(lái)。
預(yù)約成功的未來(lái)是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
預(yù)約成功的未來(lái)是對(duì)自己的承諾。
預(yù)約成功的未來(lái)是對(duì)自己的期盼。
也許，人們?cè)谶@就不禁會(huì)問(wèn)怎麼樣才能預(yù)約成功的未來(lái)。
預(yù)約成功的未來(lái)需要我們堅(jiān)定不移的信心。堅(jiān)定不移的信心就是登向成功的基石。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇‘’，海倫凱勒也說(shuō)過(guò)”信心是命運(yùn)的主宰“。我曾想，一個(gè)人如果對(duì)自己都沒(méi)有信心，那他可能就像一株永遠(yuǎn)發(fā)不了芽的樹(shù)，永遠(yuǎn)都只能藏在土壤里，感受不到外面的繽紛世界，更加不會(huì)擁有自己那擁抱太陽(yáng)的未來(lái)。所以，讓我們對(duì)自己充滿信心，相信自己一定行，一定會(huì)有成功的未來(lái)。
當(dāng)然，光有信心還是不夠，我們還應(yīng)該腳踏實(shí)地的去做，去努力。
預(yù)約成功的未來(lái)需要我們堅(jiān)持不懈的努力。堅(jiān)持不懈的努力就是我們登向成功的臺(tái)階。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。每個(gè)人在攀登成功這座大山時(shí)，在沿途中肯定會(huì)有摔得鼻青臉腫的時(shí)候，但我們不能放棄，還需不懈努力，以昂揚(yáng)的姿態(tài)繼續(xù)向前。還記得那位小個(gè)子鄧亞萍嗎?只有1米55的個(gè)子，手腳短粗，很多人一看她就不是打乒乓球的料，可她不在乎，她憑著驚人的努力堅(jiān)持下來(lái)。1988年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)的她，先后獲得14次世界冠軍，乒壇世界排名連續(xù)8年第一，現(xiàn)在的她是人民搜索網(wǎng)絡(luò)股份公司總經(jīng)理。她的成功未來(lái)不正是因?yàn)樗菆?jiān)持不懈的努力得來(lái)的嗎?我們應(yīng)向她學(xué)習(xí)，她那努力的光輝形象永遠(yuǎn)如金子般在我們的內(nèi)心閃爍。
預(yù)約成功的未來(lái)需要我們淡定自如的勇氣。淡定有勇花自開(kāi)，淡定自如的勇氣就是我們登向成功時(shí)手舉起的火炬。俄羅斯有句諺語(yǔ)“若是怕狼，別進(jìn)森林”。這不就告訴我們要想預(yù)約一個(gè)成功的未來(lái)就必須要有勇氣預(yù)約嗎?哥白尼若沒(méi)有勇氣怎么可能在教會(huì)的黑暗下提出“日心說(shuō)”呢?伽利略若沒(méi)有勇氣，那歷史上怎么會(huì)有“比薩斜塔實(shí)驗(yàn)”呢?布魯諾若沒(méi)有勇氣，怎么能一直堅(jiān)定地宣傳“太陽(yáng)中心說(shuō)”呢?即使當(dāng)時(shí)不被人所理解，但現(xiàn)在這朵絢麗的花不一樣綻放了嗎?
加油吧，努力吧，對(duì)自己充滿信心，鼓起勇氣，一步一步向上爬，預(yù)約那個(gè)屬于自己的成功未來(lái)，攀登到屬于自己的人生頂峰。
高中議論文作文：別放棄差生
他們就像一個(gè)熱門(mén)話題，成為左鄰右舍時(shí)常談?wù)摰慕裹c(diǎn);他們就像打火機(jī)，時(shí)常引爆老師心中的炸彈;他們就像一塊重石，時(shí)常壓在父母的心頭。他們就是差生。但只要不被他人放棄，他們照樣可以彈奏出一曲曲驚人的樂(lè)曲，成就一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章。
上小學(xué)時(shí)，他的成績(jī)總是班上的倒數(shù)第一名。在人們看來(lái)，他聰明卻不太用功，喜歡惡作劇和玩游戲。但是最后，他成了英國(guó)19世紀(jì)偉大的浪漫主義詩(shī)人，他就是喬治·戈登·拜倫。他創(chuàng)作出了流傳千古的展現(xiàn)19世紀(jì)初歐洲現(xiàn)實(shí)生活，諷刺批判“神圣同盟”和歐洲反動(dòng)勢(shì)力的長(zhǎng)篇詩(shī)歌《唐璜》。你能說(shuō)拜倫是差生嗎?
與拜倫一樣，“計(jì)算機(jī)狂人”、蘋(píng)果品牌創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯在學(xué)生時(shí)代時(shí)十分聰明，但也很頑皮，經(jīng)常肆無(wú)忌憚地制造惡作劇。在老師眼中，他是一個(gè)差生。但誰(shuí)也沒(méi)有想到這樣的一個(gè)差生竟發(fā)明出蘋(píng)果電腦、蘋(píng)果手機(jī)這樣高端且對(duì)人們大有益處的高科技產(chǎn)品來(lái)。
參加了三年高考的俞洪敏和馬云都曾是老師眼中的差生。然而，經(jīng)過(guò)自身努力，俞洪敏成了新東方創(chuàng)始人，馬云成了阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。
許多例子表明，差生雖有缺點(diǎn)，但他們同樣渴望得到他人的重視、尊重與認(rèn)可，同樣渴望取得非凡的成就。他們默默地努力著，沒(méi)有放棄任何一個(gè)邁向成功的機(jī)會(huì)。
校運(yùn)會(huì)上，時(shí)常有他們的身影。“砰”一聲，槍聲響起，他們就像一根根離弦的箭，快速地奔向終點(diǎn)。他們的臉上滿是努力的汗水，他們的身上更展現(xiàn)著頑強(qiáng)的毅力。但當(dāng)他們贏得比賽，為集體爭(zhēng)光后換來(lái)的往往不是同學(xué)們的贊許，而是嘲諷：“真是名副其實(shí)的頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)啊……”這僅僅因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，是差生。
課堂上，時(shí)常有他們高高舉起的手。當(dāng)他們把心中的想法說(shuō)出來(lái)并得到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，他們滿心歡喜地等待著同學(xué)們的掌聲的時(shí)候，等來(lái)的竟是同學(xué)們的不屑：“他就只能答出這樣的問(wèn)題……”這還是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，是差生。
同學(xué)們的話語(yǔ)像訂書(shū)機(jī)一樣把他們的欣喜訂了起來(lái);更像一把刀，一筆一畫(huà)地刻在了他們心上。這讓他們覺(jué)得自己真的很差勁，不管再怎么努力，也不能讓同學(xué)們正眼相待。如果同學(xué)們不是嘲笑他們，而是鼓勵(lì)、稱(chēng)贊他們，誰(shuí)又敢說(shuō)，他們不會(huì)因此找到動(dòng)力，從而奮發(fā)向上，從差生轉(zhuǎn)為優(yōu)等生呢?
不知何時(shí)，有的老師竟給了差生“VIP特權(quán)”：“你只要不在課堂上說(shuō)話，不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，就可以不用做作業(yè)，甚至做什么都行。”若是老師們都這么“照顧”差生，差生還有可能變?yōu)閮?yōu)等生嗎?他們只會(huì)更加放縱自己，得過(guò)且過(guò)，更沒(méi)有動(dòng)力去改變自己。
差生的動(dòng)手實(shí)踐能力不比“好學(xué)生”弱，差生的思維活躍性也不比“好學(xué)生”差，差生做的好事也不比“好學(xué)生”少。
世上并不缺少發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的人，只是缺少發(fā)現(xiàn)差生優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們，使他們成為好學(xué)生的人。每一個(gè)人的成長(zhǎng)都需要他人的鼓勵(lì)與支持，特別是老師的關(guān)愛(ài)與付出，同學(xué)的安慰與關(guān)心，集體的溫暖與呵護(hù)。
請(qǐng)不要放棄差生，因?yàn)樗麄円部梢詾樽约�、為他人、為世界�?chuàng)造奇跡，不是嗎?
高中議論文作文：打破成規(guī)，創(chuàng)造精彩
從古至今，規(guī)則一向都是人們所敬畏和遵守的，但《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆·索亞和哈克貝利·費(fèi)恩卻不太遵守規(guī)則。他倆是“調(diào)皮鬼”，討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)�？菰锟贪宓慕逃绞�……他們總想法子打破限制學(xué)生的各種規(guī)則。
然而，在危險(xiǎn)降臨之際，面對(duì)正義與邪惡的較量，那些怯弱的“好孩子”、“優(yōu)秀生”都躲了起來(lái)，而湯姆·索亞和哈克貝利·費(fèi)恩卻能挺身而出，勇敢地?fù)踉谇邦^，展現(xiàn)他們果敢的魅力。他們勇于打破成規(guī)的精神是令人敬佩的。
世事不應(yīng)一味地循規(guī)蹈矩，若換一個(gè)角度、換一種方式，就有可能使事情往不同的方向發(fā)展。一個(gè)小孩在玩耍中不小心掉進(jìn)了水缸里，缸大水深，眼看那孩子快要被水淹沒(méi)了。別的孩子一見(jiàn)出了事都哭了，只有司馬光急中生智，從地上搬起一塊大石頭向水缸使勁砸去，水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，小孩得救了。司馬光打破了“入缸救人”這一思維定式，選擇了“破缸救人”，這就是善于打破成規(guī)之舉。
由上可見(jiàn)，打破成規(guī)需要智慧，更需要勇氣，因?yàn)闆](méi)有勇氣就沒(méi)有打破成規(guī)的行動(dòng)。試想，如果湯姆·索亞和哈克貝利·費(fèi)恩沒(méi)有勇氣，怎能戰(zhàn)勝大壞蛋喬呢?如果司馬光沒(méi)有打破思維定式的智慧和勇氣，怎能順利地救出掉進(jìn)水缸的小孩呢?因此，打破成規(guī)并不是一無(wú)所獲的，有時(shí)它會(huì)讓我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч亍?/p>
如果人人都沒(méi)有打破成規(guī)的勇氣，那世界將是一個(gè)沒(méi)有科學(xué)發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步的世界。古往今來(lái)，人類(lèi)的進(jìn)步就是人們打破成規(guī)的結(jié)果。
古人認(rèn)為地球是方的，天空是一個(gè)固定的圓形屋頂。公元2世紀(jì)，古希臘天文學(xué)家托勒密提出了以地球?yàn)橛钪嬷行牡?ldquo;地心說(shuō)”。由于“地心說(shuō)”符合神權(quán)統(tǒng)治的思想，因此得到當(dāng)時(shí)教會(huì)的支持，在中世紀(jì)一直居于統(tǒng)治地位。雖然有人對(duì)“地心說(shuō)”抱有懷疑，卻沒(méi)有人敢于探究。后來(lái)哥白尼以付出生命為代價(jià)，推翻了“地心說(shuō)”，創(chuàng)立了新的宇宙觀——“日心說(shuō)”。從現(xiàn)代科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，“日心說(shuō)”雖有一定的局限性，但正是因?yàn)橛辛嗽S多像哥白尼這樣勇于打破常規(guī)、勇于探索的科學(xué)家們，才推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。創(chuàng)新往往要付出代價(jià)，還要有超乎尋常的勇氣。是呀，沒(méi)有打破成規(guī)的勇氣，怎么會(huì)有愛(ài)因斯坦相對(duì)論的重大發(fā)現(xiàn)?沒(méi)有打破成規(guī)的勇氣，怎么會(huì)有喬布斯引領(lǐng)時(shí)代潮流的蘋(píng)果創(chuàng)意?沒(méi)有打破成規(guī)的勇氣，怎么會(huì)有21世紀(jì)中華民族的崛起和騰飛?
我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中同樣需要這種敢于打破成規(guī)的勇氣。我們要從不同的角度思考問(wèn)題，尋找更簡(jiǎn)便的解題方式;我們要勇于質(zhì)疑，勤于探索，才會(huì)真正掌握知識(shí);我們只有敢想、敢做、敢嘗試，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而突破自我，超越自我，創(chuàng)造精彩人生。
江澤民曾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，打破成規(guī)，創(chuàng)造精彩，向著學(xué)海揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)，向著生活的山峰攀登，向著民族的騰飛而努力吧!
高中議論文作文：蕩漾在心中的紅色
每當(dāng)星期一早晨，看著五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，你是否還記得那些被我們埋藏已久的紅色。
還記得那個(gè)拿著炸藥包不愿倒下的身影嗎?是的，他就是董存瑞。他渴望上戰(zhàn)場(chǎng)，他渴望殺鬼子，他的一生結(jié)束在這里，他是屬于戰(zhàn)場(chǎng)的。到今天為止，他仍是許多人心中的英雄，他的精神還激勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)。這就是紅色傳奇的力量，它能夠激勵(lì)著一代又一代人奮發(fā)向上，這也是它的目的所在。游擊隊(duì)的故事，我們聽(tīng)過(guò)太多太多。英勇機(jī)智的八路軍戰(zhàn)士總能把敵軍耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這樣的情節(jié)總是激勵(lì)人心的，這樣的故事總是讓我們對(duì)未來(lái)充滿期待。為何不多聽(tīng)一些那樣的故事，讓我們的生活充滿著陽(yáng)光呢?那一身白大褂總讓我無(wú)法忘懷，那個(gè)汗珠密密麻麻的額頭總讓我心如刀絞。到底是什么力量讓白求恩有如此大的毅力站在那里72個(gè)小時(shí)，也許是信念吧，是對(duì)每一個(gè)戰(zhàn)士負(fù)責(zé)的信念。在他的身上我又感受到一種無(wú)法釋?xiě)训睦⒕胃�，他不是中�?guó)人啊，他卻把生命獻(xiàn)給了中國(guó)，獻(xiàn)給了抗戰(zhàn)的士兵。那是一個(gè)外國(guó)人對(duì)中國(guó)的愛(ài)，他讓我明白了友好和感恩。他踏在泥濘的路上的一串腳印仿佛走在我的心上，一腳一腳踩出許多坑來(lái)，讓我的心不由自主地為他顫抖著。雷鋒是一個(gè)家喻戶曉的英雄，他助人為樂(lè)的精神是我們至今的楷模。向雷鋒同志學(xué)習(xí)是毛主席喊出的口號(hào)，是的，雷鋒的精神已經(jīng)不多見(jiàn)了，也許幾十年后不再有人記得有一個(gè)人曾叫雷鋒，有一種精神叫做助人為樂(lè)。他們的傳奇教導(dǎo)著我們現(xiàn)在的人們，顯得卻那么合適，我們?nèi)鄙俚氖撬麄冃睦镒罴冋娴臇|西。
這些人們所犧牲的時(shí)候，他們并沒(méi)有覺(jué)得遺憾，他們所遺留下的是寶貴的精神財(cái)富。今天的后人對(duì)他們最好的瞻仰就是學(xué)習(xí)并傳承這樣的精神，讓這樣的精神發(fā)揚(yáng)在華夏的大地上。紅旗冉冉時(shí)，我希望每一個(gè)人都能夠抬頭，每一個(gè)人都記住，今天上升的紅旗是那些人們以鮮血換來(lái)的，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)是希望每一個(gè)人能夠幸福，希望現(xiàn)在的我們能夠做一個(gè)有道德文明的人。
這些不朽的傳奇所締造出的哲理永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，那些精神永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光。1949年前的中華大地，被戰(zhàn)火所包圍的大地，紅色的傳奇一個(gè)接著一個(gè)騰空而出。他們的犧牲是為了現(xiàn)在我們更好地活著，我們的任務(wù)是讓他們不感到可惜，不感到白白犧牲。那些故事的流傳，讓我感到英雄應(yīng)是怎樣地存在著，他們絕不因出生在好的社會(huì)而沾沾自喜，他們絕不讓善事一件件逃走，他們懂得感恩、懂得追求、懂得樂(lè)觀地活著。他們是一個(gè)真真正正的人，一個(gè)有道德有責(zé)任的人。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲勝利歌聲多么響亮••••••”中華人民站起來(lái)了就不再倒下，我們的未來(lái)決定著祖國(guó)的未來(lái)，讓紅色永遠(yuǎn)地激勵(lì)著我們!
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