高二年級記事作文虛與實

高二年級記事作文虛與實

　　幾天前，一位學(xué)識淵博的老先生對我說：“你寫的書法太過于凌亂，有些輕浮，虛出太多，實處很少，你應(yīng)當(dāng)學(xué)會虛實結(jié)合才對！”我茫然的點了點頭，他隨即就給我做示范，寫下了大大的三個字“思且行”�！八肌弊�，穩(wěn)重而不呆板;“且”字，巍巍而立;“行”字，蒼勁有力，如山間老松，正面朝陽。這三字，不乏濃墨之處，也略帶虛筆，所謂虛實結(jié)合，恰到好處。老先生言傳身教，讓我領(lǐng)會了不少。

　　生活中的瑣碎小事，讓我一刻也不能停止思考，季羨林說人生時時、處處都得思考果然不虛。在同學(xué)、玩伴中，我自命是一個“實”的人：做事本本分分，做人實實在在。學(xué)校老師安排的任務(wù)，家里爸媽吩咐的事情，總會想著一個“實”字來解決，但也總避免不了會出差錯。因此時時會有這樣、那樣的小煩惱。然而，想到還有比我更實的人，在做著比我更本分的事，胸中的惱怒也就少了些。

　　既然我看中了“實”，那就會多了些“敵人”，與實相對的就是“虛”，看中“虛”的人就不樂意我了，因為我常常堵住了他們的嘴，讓他們說出些“懶得和你說！”、“和你沒有共同語言”之類的觸及心靈的話語。他們說多了，也很煩、很累;我聽得多了，壓力也大。

　　單說“虛”，在我心中卻，沒有一個明確的概念可言，若真要強(qiáng)加一個定義，那就用“虛假”來談吧，說直白點就是耍小聰明、不做好自己事的人;補(bǔ)服從安排不務(wù)正業(yè)的人，在我心中統(tǒng)統(tǒng)都是虛假的。他們常常有辦不完的事，不論是好事，或是壞事。

　　再者，虛假的人大都是做事前大肆渲染自己的學(xué)問有多深、才能有多高，做事時卻處處抱怨外部條件，怨天尤人，總之就是做不好事。但是他們也有獨(dú)特的優(yōu)點，那就是適時的幼稚：校園走廊上、樹蔭花園邊以至于教室窄窄的巷道里，總少不了有他們的歡聲笑語。笑，代表了他們內(nèi)心的喜悅，時時處在幸福之中，不會顧及到下一步的憂患禍福、多么天真浪漫！我羨慕他們的那種心態(tài)，而那種心態(tài)，那種感覺在幾年前就遠(yuǎn)離了我。

　　母親出門打工也有些歲月了，她叫我放假時去她那兒耍，我和著笑答應(yīng)了。

　　看到母親的那一刻，我心中不禁一顫：眉頭上的皺紋增多了，面頰瘦削、泛黃。她叫我時，我分明聽見了她沙啞的聲音，已不再是我童真時代、教我唱《世上只有媽媽好》的音樂天使般的聲音了。

　　她告訴我她今天只上半天班，下班很早，怕我無聊，叫我和她一塊去。懷著對外面精彩世界的憧憬，我欣然去了。

　　我和她走進(jìn)一個黑暗的幽長車間，她告訴我這就是她工作的廠房，里面充斥著一股刺鼻的油味。接著看見了一些工人在打掃廠房衛(wèi)生，旁邊站著一個神氣的、穿著西裝的中年男人，他正在厲聲呵斥著，見我媽媽來了，先是責(zé)備她來晚了，若是看見哪兒沒弄好，便是痛罵。媽媽對我說這就是她的生活，她已經(jīng)習(xí)慣了。

　　我不再笑了，表情沉得跟木頭似的。想起工廠的場景，不覺有些害怕。

　　我開始厭棄熱鬧，喜歡清靜、獨(dú)處，因為只有那個時候我才會靜心思考，思考自己的得失。對于別人無端制造的笑聲，我尤為憎恨、唾棄，以為是無稽的，我當(dāng)然不會笑，眾人就會面面相覷，猜忌我的內(nèi)心，時間長了，也就明了了我。所以，他們認(rèn)為我是無聊的、毫無情趣的，和我沒有話說就不言而喻了，這就為我的孤獨(dú)添了重重的一筆。

　　看見同學(xué)打成一片、笑成一團(tuán)，唯獨(dú)我喜歡特殊，不知自己是否落于人后。背后多有議論我古怪之類的，我也能理解。我很迷茫了：我還要堅守我的“實”嗎？“虛”固然淺薄，但不可不有，“虛”人人有之，獨(dú)我拒之于門外，就會有人看不起我，更不會有人理解我、懂我。若是以“實”為本質(zhì)，“虛”為表現(xiàn)，那人們會不會透過表現(xiàn)看到本質(zhì)呢？

　　還記得在書上看到了這樣一句話：完美人生，應(yīng)當(dāng)虛實結(jié)合�，F(xiàn)在想想，確實如此，自己還處于人生的起步，懂得也還不算太晚。

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