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挫折伴我前行優(yōu)秀作文
前行路程挫折并不是不幸，而是一次知識(shí)的汲取過(guò)程，小編收集了挫折伴我前行作文，歡迎閱讀。
第一篇：挫折伴我前行
人的一生，挫折是難免的，每個(gè)人只有通過(guò)了挫折才能得到更進(jìn)一步的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)得好：“愈挫愈勇”嘛!我也同樣經(jīng)歷了許多挫折，才漸漸成長(zhǎng)的。挫折伴我前行并非是件壞事，有時(shí)也會(huì)讓我們從中汲取教訓(xùn)。
兒時(shí)的挫折
挫折不分大小，都會(huì)給你留下較深的記憶。兒時(shí)，因?yàn)樨澩嬖斐闪耸稚蠣C傷的疤痕，不過(guò)那一次讓我長(zhǎng)進(jìn)了不少，讓我知道，危險(xiǎn)的東西碰不得。也正因?yàn)槿绱�，我以后做每件事都�?huì)深思熟慮，小心翼翼走好每一步。
上學(xué)時(shí)的挫折
上學(xué)時(shí)，往往是成績(jī)沒(méi)有考好給我們帶來(lái)的挫折。我也同樣。我的成績(jī)問(wèn)題并不是因?yàn)槲覜](méi)有實(shí)力，而是因?yàn)槲液艽中�。�?jīng)過(guò)那次沒(méi)考好帶給我的沉痛教訓(xùn)后，我汲取教訓(xùn)，每次考試我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)查，大大地減少了考試的失誤。
難忘的挫折
小的時(shí)候，朋友很少，所以大部分的空閑時(shí)間都會(huì)和我的'日記呆在一起，仿佛是兩個(gè)親密的朋友。不過(guò)，只是都是我向她傾訴我的秘密。
就是這個(gè)日記本闖的禍。有一次，我放學(xué)回家翻出放在抽屜里的日記本，不過(guò)當(dāng)我打開抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)日記本是開著的，頓時(shí)我的腦子里只知道，肯定有人動(dòng)過(guò)我的日記本，不過(guò)是誰(shuí)呢?我也不知……
第二天，媽媽異常地看著我，我感覺(jué)會(huì)有不祥的事要發(fā)生。果然不出我所料，那天早晨上學(xué)，我因?yàn)橥鼛Ъt領(lǐng)巾。于是我就跑回家去拿，而當(dāng)我回到家看到的卻是媽媽正坐在桌旁偷看我的日記。當(dāng)時(shí)我很生氣，一把將日記本奪了回來(lái)�？墒菋寢寘s讓我交給她，我不聽(tīng)，結(jié)果媽媽把我狠狠教訓(xùn)了一頓，我就只好把日記上交了。
經(jīng)歷那次之后，我發(fā)誓再也不寫日記了，也許是那次的挫折讓我傷害很深吧。但現(xiàn)在回過(guò)頭想想，我們不應(yīng)該瞞家長(zhǎng)太多，有事要和家長(zhǎng)多溝通，現(xiàn)在想想那些日記是多么地可笑!
前行路程挫折并不是不幸，而是一次知識(shí)的汲取過(guò)程，所以當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不能一味地垂頭喪氣，而是要振作起來(lái)等待下一次的機(jī)會(huì)并將他把握好。
第二篇：挫折伴我前行
春日的微風(fēng)搖落了最后一朵花的笑靨。站在花園里，我仿佛看到不久前飛舞的蝴蝶，它們或亭亭玉立于花上，或比翼雙飛于花間。一朵花的盛開，人們只驚嘆于她盛開時(shí)的美麗，卻忽略了她背后的汗水與淚水。我想，我也是這樣想的。
學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)失敗者，不知學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我萎靡不振常常被困難壓倒，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子使我習(xí)慣了逃避，面對(duì)困難，唯有逃避。一直以來(lái)，別人的青春是兵荒馬亂，我的青春是單槍匹馬，我總是在一個(gè)深淵里，自己和自己打得不可開交。
身為學(xué)生，學(xué)習(xí)，考試，就如一件件不可磨滅的任務(wù)一樣，如影隨形。曾經(jīng)的我，是考場(chǎng)的勇士，是分?jǐn)?shù)的寵兒，如今也......
期末考復(fù)習(xí)階段一次次的模擬考已使我對(duì)自己失去了信心，每當(dāng)看到試卷上那凄慘的分?jǐn)?shù)是終于做到了漠然無(wú)情，無(wú)動(dòng)于衷。想起自己曾經(jīng)為了八十九分的考卷哭泣，在想想現(xiàn)在卻在期盼著可不可以及格。是我墮落了嗎?學(xué)習(xí)上，分?jǐn)?shù)將成為我永遠(yuǎn)的挫折。
偏科，這不得不說(shuō)是我非常嚴(yán)重的.一個(gè)毛病。極端的成績(jī)就如同我本人一樣極端，沒(méi)辦法，我只鐘情于語(yǔ)文，鐘情于我所依賴的文字，對(duì)于那些干燥乏味的數(shù)字 絲毫不感興趣。我可以為了一篇文章畫上一個(gè)下午的時(shí)間去琢磨，卻不愿花十分鐘去研究一道數(shù)學(xué)題。這或許就是我數(shù)學(xué)學(xué)不好的根本原因。每個(gè)老師都對(duì)我說(shuō)，學(xué) 習(xí)上，長(zhǎng)短腿很不好。媽媽也對(duì)我說(shuō)，偏科很不好，我有什么辦法呢?我也想學(xué)好數(shù)學(xué)，考好物理，我也想解出令別人毫無(wú)頭緒的難題，我也曾試著喜歡它們，救一 科死一科，我也得為我的語(yǔ)文著想啊。好像我就天生沒(méi)有那細(xì)胞似的。
這次的考試公布出來(lái)了，別人滿分的試卷我剛剛及格，我無(wú)語(yǔ)。本以為自己會(huì)大哭一場(chǎng)，到了現(xiàn)在，眼淚似乎也是奢侈的了，以一種習(xí)慣讓人懼怕。
回家的路上，蝸牛的速度后留下一個(gè)常常的身影。仰天大喊：折了翅的鳥兒還能再飛翔嗎?
六月的天氣永遠(yuǎn)那么難以琢磨。一場(chǎng)大雨過(guò)后，到處散發(fā)出大地的芳香。遠(yuǎn)處的藍(lán)天，綠樹似乎都在朝我招手，向我示意。走出家門，望著剛洗過(guò)的藍(lán)天，我好 想看到了：我看到了一只翅膀受了傷的小鳥在空中自由翱翔，飛得那么獨(dú)一無(wú)二，那么特別;我看到了父母老師在對(duì)我微笑。我懂得了，折了翅的鳥兒依舊可以飛 翔，依舊可以飛出勇者的風(fēng)范，我明白了，只要揚(yáng)長(zhǎng)又何顧那一點(diǎn)避短?
回到家，單行本上留下這樣一段話：風(fēng)，飛揚(yáng)著我的夢(mèng)想;雨，充滿了我的胸膛;雷，擊打著我的主張;電，劃亮了我的天堂。挫折必將引領(lǐng)我走向壯美與輝煌!
暴風(fēng)雨來(lái)臨，我不再恐懼，我要高呼：“挫折必將引領(lǐng)我走向壯美與輝煌!”
第三篇：挫折伴我前行
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師?
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨;若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量?如此我的.成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源�、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母?
挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)!
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