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      2. 高二手挽手語文作文

        時間:2022-10-28 20:30:51 高二作文 我要投稿

        高二手挽手語文作文

          在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的高二手挽手語文作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        高二手挽手語文作文

        高二手挽手語文作文1

          你,只是日歷上一個被定格的日子,卻永遠陪伴著我。

          相遇

          在我出生的那一刻我們不期而遇。“哇——”一聲響亮的啼哭打斷了你的沉睡,你睜開朦朧的雙眼,看見了潔白的床上,一個胖嘟嘟的孩子呱呱墜地。他手腳不停地亂舞,一看就是個充滿活力的孩子。對視的那一刻,就注定了我們的緣分。從此,你屬于我。從此,你的生命里必定要載入一個孩子的不朽傳奇。你平淡的生活隨之遠去,未來的路上,我們同在,這是多么美麗的邂逅。

          相會

          “哦,謝謝——”看著小山似的禮物,我感受著豐收的滿足。“生日快樂!”“生日快樂!”聽著聲聲真心的問候,我醉情于生命的美好。咧開嘴,不禁大笑,每年,你的如期而至,都會我為獻上一份華麗的喜悅。這一天,你與我相伴,這一天,只屬于我和你。太陽還嬌媚的時候,家人會帶我盡情地玩。那一次的東漈山一游,拔地而起的山石矗立著,充滿了威嚴與它一如既往的俊美,松柏掩映期間,更添一份氣派。猴兒似的上躥下跳,折了藤蔓,傷了花草,臟了衣衫,管它呢?這是只屬于我們的日子,誰也不會指責。那一次的槍戰,我左奔右突,橫槍胡掃,一片歡騰,任水花濕了自己,卻在臉上綻放一朵又一朵開心的小花。這是你贈予我的快樂。夜色織上天幕的時候,幾根小蠟燭緩緩點燃,跳動著優雅的光,輕輕地一吹,許下美麗的心愿。蛋糕上,水果、奶油、巧克力,我用味蕾感受著它們,好好吃。這是你贈予我的甜蜜。只是有時覺得,我們仿若牛郎織女,一年一次的相會太過短暫。但,我不奢侈,我不貪心,每年你見上你一面,我就心滿意足。

          相惜

          未來的年輪里,我和你還會一直走下去。即使是艱苦的日子,我和你并肩熬過;即使是富足的日子,我和你共同享受;即使遇到任何一種不能預知的情況,我都會一如既往——永遠與你長相廝守,不離不棄。你是上天賜予我最珍貴的禮物,我會用豐滿的生命,用豐碩的人生回饋你。相信,未來每一次的相會,你都會因我的成長,因我的成功而欣喜。我不會辜負最初的相遇,所以,且行且珍惜。

          生日,有你,真好!

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          有一種感情,無需慷慨言辭,簡單的行動就能將它表現的淋漓盡致;有一種智慧無需學富五車,簡潔的言語就能將它表達地深入人心;有一種行動,無需聲勢浩大,伸出雙手就是最好的表達:那就是愛。愛是人類共同的語言,面對困難,伸出彼此的雙手,就能撐起一片天。

          還記得年初那場在南方突如其來的大雪災,幾百萬人無法回家過年,就在滯留上百萬旅客的廣州站,一位旅客忽然在密集的人群中昏倒,戰前廣場上人們摩肩接踵,要把病人順利地送出去談何容易!可是就在這時,人們卻一雙手接一雙手,不間斷地將病人舉到了救護站。這一雙雙手,在寒冷的雪天中讓人感到溫暖,一個個不相識的人無需言語,卻在寒風中寫下了最美的詩篇。面對這五十年不遇的大雪災,也正是這一雙雙手,搭起了一道道堅固的屏障,抵御了自然災害;也正是這一雙雙充滿愛意的手,將愛意傳遞給災區的每一個人。

          “把活著的每一天當作時最后一天,將別人眼中的光明,當做自己的太陽;將別人耳中的音樂,當作自己的樂曲;將別人唇邊的微笑當作自己的快樂”,這是海倫·凱勒一位偉大的女性,她擺脫身體缺陷帶來的身心苦痛,建立大大小小的慈善機構,把慈愛的雙手伸向世界,終身致力于社會福利事業,她不僅是一個與命運搏斗的典范,更是愛的化身。愛是永恒的話題,因為它永遠純粹。人可以不善,但不能沒有愛,我們都不是偉大的人,但我們可以用偉大的愛來做生活中的每一件事。海倫·凱勒付出了愛,也獲得了愛,她向別人伸出援手,別人也將她捧在手心,她的毅力鼓舞著人們,她的愛心幫助著人們。

          富有愛心的人又何止他們?那是一條路,特雷莎修女親自為麻風病人換藥,關愛他人,成了她一生的事業;那是一盞燈,南丁格爾提燈去安慰每一位傷員,現代護理學從此誕生;那是一扇窗,徐本禹正為深山里的孩子傳業授課……在他們心里溫暖的火苗,照亮了通往愛心的道路;他們手挽著更多人的'手,讓生命不再孤獨。他們用平凡的舉動做出了不平凡的事業,讓愛心在你我的心中傳遞。

          太陽再溫暖,也有照不到地地方,于是,人間便有了愛;走路再仔細,也有摔跤的時候,于是就有了援手。讓我們都伸出援手,手挽手,你會看到,每個人的嘴邊都會帶著微笑。

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          云浮過山崗,朦朧輕婉;霧浮上斷崖,如夢似幻。是云作了山的霓裳還是山豐富了天的藍,不得而知。只是在它們融為一體時,風景自己美不勝收。又或許,合作本身的美,足以令人交口稱贊。

          整理錯題一直是我的習慣,每當看著習題被精致地配以解釋,自豪之感便油然而生。所以,對于此類典型或是新穎的題目,我一直是多多益善,來者不拒的。只是,日益緊張的學習又令我有些分身乏術,少有整塊的時間如一葉扁舟在茫茫題海里搜羅好題。

          便也想出一個辦法。放學后在辦公室看別人問的問題不就搜羅到好題了嗎?每每在四合的暮色里踮著腳尖,努力張望著題目,恨不得湊到跟前去看個究竟。只是,往往是看了題目就來不及聽老師的講解,光聽講解不看題目也是一頭霧水。便也常常是竹籃打水一場空,終是無功而返。

          那天,老師外出了,放學后不在。難得一日偷得清閑,我也就背上書包直奔校門!暗纫幌!”身后是同學的呼喊。我停下腳步!敖裉炖蠋煵辉,你能不能幫我看下這道題?”她舉著本子興沖沖地跑過來,把本子塞到我面前。我習慣性地掃了一眼題目,有一定難度!靶邪!蔽液貞吨粗}目……

          最終是我和她在走廊上討論許久,對照答案反復分析才得到答案,頓有豁然開朗之感。當我暗自慶幸又得一道好題時,她輕描淡寫地開口:“要么以后我們交換錯題本吧?能看到更多有價值的題目!蔽依懔艘幌,猶豫一閃而過。卻忽然想起我和她剛才對題目的解答相互補充,相互完善的情景。是合作讓我們面對難題迎刃而解,又何不繼續,換取雙贏?“好啊,一言為定!”我下意識脫口而出……

          之后,我們習慣于在課間相互探討,遇到問題一同去問。這大大節約了時間,也開拓了思路。似一畔孤舟行于海上,一望無際甚覺恐慌。但若有人與你同行,再黑暗再漫長的夜路也不再惶恐。合作的光亮,明媚而溫暖。

          當風景被照片定格時,每一處皆已連成整片的光影;蛑骰虼危琅c否已是一體。亦如我與她的合作,縱使前路黑暗無邊,也愿與子并肩,走向遠方的光明。

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