高二描寫四季的作文600字「」

高二描寫四季的作文600字「四篇」

　　【校園四季景色】

　　我們的學(xué)校無論春夏秋冬，都是一片生機勃勃的景象。

　　春天，春暖花開，是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。草坪上，剛鉆出地的小草和含苞待放的花朵在說著悄悄話，談?wù)撝鵁ㄈ灰恍碌拇蟮?操場旁，一排剛長出嫩芽的柳樹欣賞著美麗的校園;教室里，老師和同學(xué)們歡聲笑語，正迎接新來的同學(xué)。

　　夏天，烈日炎炎，酷熱無風(fēng)，但長得茂密無比的楊樹、柳樹能為我們遮陽擋雨。樹上的知了不知疲倦地鳴叫，好像有使不完的勁。下課后，同學(xué)們聽著蟬鳴，在樹蔭下玩丟沙包、砸“鴨子”游戲，好愜意!

　　秋天，是收獲的季節(jié)，校園里白果樹果實累累，綴滿枝頭。一陣秋風(fēng)吹過，金黃色的銀杏葉從空中晃晃悠悠地飄下來，靜靜地躺在樹根旁，將氣息慢慢地融入大地。

　　冬天，嚴(yán)冬來臨，當(dāng)外面飄著鵝毛大雪的時候，我們卻坐在溫暖的教室里讀書。雪后的校園一片銀白，同學(xué)們打雪仗，堆雪人，玩得特開心!

　　校園的四季生機勃勃，我愛我們美麗的校園!我們一定會珍惜大好時光，發(fā)奮讀書，自強不息，為我們靚麗的校園增添光彩!

　　【校園四季景色】

　　我們的校園座落在青年街，一年四季都很美，是青年街一道亮麗的風(fēng)景線。

　　春天，校園的樹木抽出了嫩綠的枝芽。花壇里，一朵朵花兒競相開放，五顏六色，美麗極了。草坪里，小草們探出一個個好奇的小腦瓜，教室里不斷傳來朗朗的讀書聲，為這幅美麗的春景圖增添了無限生機。

　　夏天，樹木郁郁蔥蔥，蟬兒在枝頭不停地叫著：“知了，知了。”好像在附和同學(xué)們回答老師問題呢。小草拼命地吸收綠色，花兒們爭奇斗艷，像在參加選美比賽呢。

　　秋天，葉子紛紛飄落，像是一枚枚郵票，傳遞著秋天的信息。傲然綻放的菊花散發(fā)著芳香，松柏樹顯的更加蒼翠了。

　　冬天，大地一片粉裝玉砌的世界。那些落光了葉子的樹木，掛滿了亮晶晶的銀條兒，而那些冬夏常青的松柏樹上，則掛滿了蓬松的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹枝搖晃著，那些銀條兒和雪球兒，就漱漱落下。我們在雪地里，堆雪人，打雪仗，好開心。

　　怎么樣?說我們的校園一年四季都很美麗，不虛此名吧?

　　描寫校園四季景色的作文200字

　　我們的校園真美啊!一年四季都是這么美!

　　春天，校園里的樹又長出了新的綠葉，綠草從地里探出頭來，花朵在土地上擺來擺去，好像在跳舞似的。春天，校園里生機勃勃，孩子們的歡笑聲蕩漾在校園里，使校園充滿了歡笑聲。

　　夏天的校園是多么的炎熱，知了在樹上叫著，好像在說：“真熱，真熱……”花朵熱的垂下了頭，小朋友熱得滿頭大汗，在教室里一邊吹風(fēng)扇，一邊吃冰棍。

　　秋天的校園一片金黃，黃黃的葉子在空中飛舞，飄落地上。學(xué)校的果樹上結(jié)滿了又大又甜的果實，老師把果子摘下來分給小朋友們吃，他們吃的甜笑得更甜。

　　冬天的校園一片雪白，雪花在空中翩翩飛舞。小朋友們在操場上堆雪人，打雪仗，玩的很開心。

　　一年四季的校園真美啊!

　　【校園四季景色】

　　新的學(xué)期，新的氣象。我在全新的環(huán)境里感受美麗的校園景色。

　　春季，這里綠意盎然。春姑娘攜帶著春風(fēng)重新回到大自然，回到我們身邊。青青的小草、綠綠的樹葉、萬紫千紅的花兒都從土地里或枝椏上冒出來。弦歌湖里的魚兒也從水底游了上來，活動活動腰肢，呼吸呼吸新鮮的空氣來迎接著朝氣蓬勃的世界。湖邊的垂柳和對著水面梳理她長長的秀發(fā)，風(fēng)一吹。她的秀發(fā)就呼啦啦地響。

　　夏季，鳴蟬爬上高高的樹梢，開始了它長達(dá)一個季節(jié)的演唱會。教學(xué)樓前粗壯的銀杏樹插滿茂盛枝葉，在炎炎烈日下，像一個個身穿綠裝，威嚴(yán)挺立的哨兵守衛(wèi)著校園。傍晚的時候，手捧一本書，漫步到弦歌湖旁，身上的熱氣兒全跑了，剩下的只有涼爽和愜意。選一個適意的角落坐下來，輕輕地翻開書頁，傍晚余輝灑下片片金色，和著夏風(fēng)，還有湖里歡快的游魚，湖邊長長地垂柳，閱讀不就更成了一種享受嗎?

　　秋天，校園的樹葉開始發(fā)黃并凋零，花兒小草都找個地方躲了起來，湖里的魚兒也回家了。沒有了小鳥的歡叫，只有大雁的孤鳴。少了歡快與朝氣，只留下孤獨與憂傷。天上的朵朵白云此刻也站得那么高遠(yuǎn)。

　　冬天到了，一場大雪平添了校園美景無限，歡聲笑語平添了校園無限生機�？�，一切都銀裝素裹，拍照片、打雪仗、塑雪人……。大家都忙得不亦樂乎，口中呼出的熱氣伴著笑聲回蕩在校園的上空。

　　這就是我們的校園，一年四季，景色不斷，給生活在這里的人也帶來無窮的樂趣。

　　【校園四季景色】

　　空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

　　晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

　　時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

　　而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

　　聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標(biāo)方位，卻總會走到幸福的方向;捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

　　此時，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡諧運動。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學(xué)和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

　　我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景。

　　你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來，我都永遠(yuǎn)不會忘記你：我的校園。

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