最美的姿態(tài)高二作文（通用6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的最美的姿態(tài)高二作文（通用6篇），歡迎大家分享。
最美的姿態(tài)高二作文1
穿過(guò)茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語(yǔ)文人匯聚青島，相約在山東語(yǔ)文骨干教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語(yǔ)文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！
經(jīng)過(guò)各位專家的悉心培訓(xùn)。面對(duì)一個(gè)全新的研修話題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲覀兊南刃�，將給全省萬(wàn)千語(yǔ)文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。
為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬(wàn)千寵愛(ài)集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標(biāo)任務(wù)！
“備課絕對(duì)不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來(lái)和你說(shuō)話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去�！眻F(tuán)隊(duì)成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來(lái)的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭(zhēng)鳴、否定、修正、完善，熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽(tīng)，互相碰撞，精誠(chéng)合作，智如泉涌，百煉成鋼！
在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾�！澳阋獙W(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�！迸κ巧钗赖淖藨B(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
最美的姿態(tài)高二作文2
我想，上帝定是偏愛(ài)這方土地，偏愛(ài)這里的學(xué)生，才會(huì)伸展妙手。創(chuàng)造了這棵紫藤。
結(jié)實(shí)的藤，繁茂的葉，及那一簇一簇帶著香氣的紫藤花，構(gòu)造成了這棵老樹(shù)，它就生長(zhǎng)在這片布滿了書(shū)香氣息的校園里，默默地看著周?chē)?/p>
一次，屋外下起了暴雨，我望著小區(qū)花園里的小矮草，它的枝被雨水打得一顫一顫的，搖搖欲墜。然而，校園里的那棵百年紫藤呢？她一個(gè)人站著那里，是否會(huì)孤單，她嫩小的葉子和枝干，是否會(huì)被打掉？
于是，我舉著傘，奔跑在馬路上，任憑衣服被暴雨打濕，匆匆向?qū)W校跑去。
現(xiàn)在，這棵百年老藤就在我的眼前。它粗壯的藤桿纏繞著，終究還隔空長(zhǎng)出了一棵長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干，拋出優(yōu)美的曲線。在這暴雨中，我第一次如此仔細(xì)的觀察這老藤，它任憑這雨水沖洗。卻依然毫不動(dòng)搖。她有一種獨(dú)特的魅力，有一種令人折服的堅(jiān)強(qiáng)，她雖身處淋雨間，但她那婀娜的美麗姿態(tài)，依然保持。
也是，一棵百年古藤，若是像我所想，經(jīng)不起風(fēng)的吹雨打，那它又怎能活得百年，以最美的姿態(tài)，矗立在這校園之中。這是自然對(duì)她一次次的考驗(yàn)，是一次次的磨難，又或是一次次的愛(ài)戴，正是因?yàn)闅v經(jīng)風(fēng)吹雨打，才會(huì)使她磨練得更加堅(jiān)挺，根也就扎得更深。
我又想湊近去看看，兀然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)被雨水淋濕的只是外部的幾根藤條，內(nèi)部的粗壯藤桿因被上方枝條保護(hù)所以并沒(méi)有被淋濕。這或許是她保護(hù)自己優(yōu)美姿態(tài)的一種方式吧！如果不是擁有保護(hù)自己的辦法，她又怎能深深扎根，長(zhǎng)成參天大樹(shù)？
三百年前又是誰(shuí)，讓她生長(zhǎng)在這片黃土地上？那個(gè)人是有心還是無(wú)意？是否有人照料她，她才會(huì)用一種最優(yōu)美的姿態(tài)佇立在這片上天賦予的黃土地上生活數(shù)百余年。
小學(xué)畢業(yè)后，我再?zèng)]有回去看她。再回首，我希望能在那溫暖的春天，我想再看看那翠綠的嫩葉，那一串又一串的小紫藤花，再去聞聞那花香，再次沉醉在那令人沉醉的紫藤花中。最美的姿態(tài)也莫過(guò)如此。
就這樣吧。保留著你最初的美好姿態(tài)。
最美的姿態(tài)高二作文3
最美的姿態(tài)，不一定就是運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上取得了第一名，不一定就是愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，成功的那一刻，不一定就是考上了北大之后的喜悅。
凡是要展現(xiàn)出最美的姿態(tài)，就必定要有努力，奮斗的過(guò)程，這段過(guò)程，或許別人不會(huì)知道，不經(jīng)歷，就永遠(yuǎn)感受不到，最美的姿態(tài)，在我看來(lái)，就是起跳，抬手，頭球。
初一下學(xué)期，學(xué)校舉行了籃球賽，比賽時(shí)間就在某個(gè)周一，在籃球賽中，男生們展現(xiàn)出了最美的姿態(tài)。由于之前從沒(méi)看過(guò)男生打籃球，對(duì)于球技，我一問(wèn)三不知。比賽開(kāi)始了，我們班男生不負(fù)眾望，率先搶到了球，對(duì)方也不甘示弱，上來(lái)圍堵，一位隊(duì)員抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，快速將球傳給“老班長(zhǎng)”，沒(méi)想到，他們還挺厲害，他拿到球，迅速一邊拍一邊跑到了三分線的位置，對(duì)方早已在那等候，“老班長(zhǎng)”反應(yīng)速度快，快速跑到另一邊，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，起跳抬手，投球，的我們的心都懸到了嗓子眼兒，籃球沒(méi)碰框，直接進(jìn)了，我們一片歡呼。比賽繼續(xù)進(jìn)行，對(duì)方搶到了球并跑到了籃筐下，氣氛一下像緊張起來(lái)，“豆豆”同學(xué)把球抱了回來(lái)，經(jīng)一番傳球，男生們順利的把球傳到了籃筐下，起跳，抬手，投球，最終，打在了籃板上，他們又迅速補(bǔ)籃，經(jīng)過(guò)努力，我們贏了。
從籃球賽以后，我開(kāi)始關(guān)注男生訓(xùn)練籃球。一次體育課，我看到了男生打籃球，并沒(méi)有拼盡全力卻依舊精彩。他們跑前跑后，真是速度驚人，他們的手好像都有磁力一樣，無(wú)論怎么搶，都始終粘在手上，又掌控自如。這嫻熟的球技絕非一日之功，每個(gè)人打球也都有自己的優(yōu)點(diǎn)，這些原來(lái)我都不知道。比如，“老班長(zhǎng)”擅長(zhǎng)3分，“豆豆”擅長(zhǎng)搶籃板和傳球……
不知道要經(jīng)歷多少次的失敗，流了多少汗水，男生們才給我們展現(xiàn)出了一場(chǎng)場(chǎng)完美的球賽，讓我們看到了最美的'姿態(tài)，起跳抬手投球。
最美的姿態(tài)高二作文4
愛(ài)，是千百年來(lái)一個(gè)永恒不變的話題，它默默地在人們心中生根，也默默地沉淀在祖祖輩輩的血液里。我很慶幸，我在愛(ài)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)。
兒時(shí)，在母親和外婆溫情的呵護(hù)下，我最不理解的是父親那深沉而嚴(yán)厲的愛(ài)。父親的愛(ài)似乎只有指責(zé)與批評(píng)，在內(nèi)心的深處，我與他有一種無(wú)法逾越的隔閡。每次，我淘氣地向父親撒嬌，得到的卻只有一個(gè)陰冷的眼神。我只得默默走開(kāi)，無(wú)法忍受他的冷漠與責(zé)難。
漸漸地，父親似一雙魔爪，死死地禁錮著我的生活。我難過(guò)、抱怨……隨著年歲逐增，我漸漸地感受到了一股愛(ài)的暖流，沿著他的手臂一直流到我的心里。父親有一個(gè)癖好：他總喜歡走在來(lái)車(chē)的方向，搭著我的肩。無(wú)論風(fēng)霜雪雨，父親都會(huì)這樣做，似乎這是他內(nèi)心生出的根，一直長(zhǎng)，長(zhǎng)成虬枝，枝下結(jié)出一個(gè)碩大的果。兒時(shí)，我總會(huì)好奇地問(wèn)父親為什么喜歡搭著我的肩。每當(dāng)這時(shí)，他的臉上定會(huì)露出深不可測(cè)的神情來(lái)，令人捉摸不定。他也會(huì)收斂了眼角的寒光，只是默默地朝我笑笑。
后來(lái)，我才知道，父親這個(gè)癖好可真是飽含深情��！無(wú)論何時(shí)何地，他都用行動(dòng)詮釋著愛(ài)的真諦。猶記得那年酷熱的夏天，我們乘車(chē)?yán)@了大半山路去看望爺爺。路途是漫長(zhǎng)的，但不知不覺(jué)間便看見(jiàn)那古舊的房屋矗立在田間，稻浪滾滾，那田垅上的熟的悉的面孔，便是爺爺。我們笑著迎上去，寒暄著，共敘半年來(lái)的往事……后來(lái)，爺爺提議去附近的糕店買(mǎi)一段年糕，中午就著小菜吃。路上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，爺爺也有這個(gè)癖好，卻不知把手搭在誰(shuí)的肩膀上。父子倆推搡著：“爸，你站在中間吧！”父親是那樣的溫柔，竟完全不是平日的性格。爺爺說(shuō)：“不，你忘了，我的習(xí)慣，你又不是不知道，你站中間吧！”我抬頭望了望爸爸，爸爸也望了望爺爺，沉默的時(shí)空在這一刻神圣而莊嚴(yán)，爺爺?shù)氖执钌狭烁赣H的肩頭，父親的手搭上了我的肩頭，祖孫三代的濃情，在手臂間傳遞著……
忽然，一輛車(chē)向我們飛馳而來(lái)。爺爺用枯枝般的手肘子蹭開(kāi)了爸爸，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸有力的手頓時(shí)甩開(kāi)了我。我撲通坐在地上，忘了臀部火辣辣的痛，嚇得什么也說(shuō)不出。看著遠(yuǎn)處的爺爺與父親，雖相隔一段距離，但他們相互露出了淺淺的笑。父親轉(zhuǎn)而望向我，滄桑的眸子里盡是溫柔的光，它撫平了我心中的余悸，那一刻一股暖流涌上心頭，多年的委屈一下子決了堤，我竟哭泣了起來(lái)……
爺爺又搭著父親的肩頭，父親又搭著我的肩頭，我們祖孫三代繼續(xù)走在了買(mǎi)年糕的路上。父子間無(wú)言的愛(ài)，祖孫間無(wú)盡的關(guān)懷，像一條凝成的河，緩緩地流著流著……夏日驕陽(yáng)下，我們走成了最美的一道風(fēng)景！
最美的姿態(tài)高二作文5
如果說(shuō)一個(gè)人，一種亙古不變的目光是一種姿態(tài)。那么，那個(gè)一雙深眸里永遠(yuǎn)輾轉(zhuǎn)著不變的溫柔與慈愛(ài)的素影便是深深鏤刻在我靈魂之上的最美的姿態(tài)。
歷史的大江大河匆匆流過(guò)，淘盡了多少英雄，美人。沉淀了多少黑的、白的、榮的、辱的、無(wú)盡的愛(ài)恨情仇�？墒�，但是，可但是，不管厚的、薄的、深的、淺的、塵埃的、激流的、時(shí)間的、空間的、無(wú)盡的神通也一樣淫滅不了那親情之中，母愛(ài)之下的一抹柔美的姿態(tài)，那是一種極致巔峰的大愛(ài)經(jīng)由可惡的、兇狠的、無(wú)情的歷史的風(fēng)刮日曬，滄海桑田之后依舊綻放著不變的絢麗的光芒的最美的姿態(tài)。
無(wú)論是天涯海角還是桌旁飯間，那一抹不變的柔美的素影始終伴你左右，不離不棄，有時(shí)它化作一輪皓潔明凈的玉盤(pán)，高懸天際，無(wú)論你是得意還是失意，也不論你是欣喜還是憂愁，它的光輝總會(huì)穿越黑暗和云霧的阻隔，溫柔地輕撫你的身軀，告訴你前方的路，或是有時(shí)那抹素影干脆游離在你身下那件為你遮風(fēng)避雨的棉衣的針下線間，緊緊地裹住你的身軀，奈何一片一片的鵝毛傾瀉在你的身上都被感動(dòng)地悄然滑下落入自己母親的懷抱。不管有時(shí)其實(shí)，無(wú)論何時(shí)它都在你的身邊，甚至不經(jīng)意你會(huì)用心將她描摹成最美的姿態(tài)，小心的將她珍藏于心間，永不磨滅。
那是一種怎樣的姿態(tài)啊？便忘記了時(shí)間，丟了魂魄，也抹除不了那抹姿態(tài)，那種萬(wàn)千只語(yǔ)言也言不明道不僅的不可名狀的歷久彌新，亙古永恒的姿態(tài)啊！
愛(ài)，是它的主題；柔，是它的妙影；深，是它的程度；念，是它的目光；最美，是它的永恒的姿態(tài)。細(xì)細(xì)品來(lái)，它的愛(ài)的主題深刻而最美。它的柔的妙影清素而最美；他的深的程度無(wú)盡卻最美；它的念的目光幽遠(yuǎn)而最美；它的最美的姿態(tài)是永恒的最美。
沒(méi)有白頭生死鴛鴦浦的轟轟烈烈，是夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)；沒(méi)有深似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉總不離的長(zhǎng)相守，卻也有但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的默默祝愿。
她深藏自己的大愛(ài)，內(nèi)做自己的光輝，只把那抹最美的姿態(tài)深刻在你我的靈魂，任風(fēng)吹雨打，不離不棄。
最美的姿態(tài)高二作文6
無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是飛沙走石；無(wú)論是烈日高照，還是漫天飛雪，我總能看到窗外那顆松樹(shù)永遠(yuǎn)都是挺拔的，它那堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)，真美！
正如松樹(shù)那樣，在堅(jiān)強(qiáng)中迎接狂風(fēng)暴雨，他看到了雨后燦爛的彩虹。在他失去雙臂之后，也曾痛苦過(guò)，失望過(guò)；但痛苦過(guò)后留給他的是堅(jiān)強(qiáng)，失望過(guò)后留給他的是希望。他在暴風(fēng)雨中接受洗禮，他在暴風(fēng)雨中變得堅(jiān)強(qiáng)，他在暴風(fēng)雨中看到了曙光。當(dāng)他站到中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái)上，當(dāng)優(yōu)美的樂(lè)聲從他的腳下滑過(guò)，當(dāng)他沉浸在成功的喜悅之中，人們?yōu)樗麣g呼，為他喝彩——因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的姿態(tài)。
劉偉，這響亮的名字，深深地烙在了人們的心中，正式因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，面對(duì)命運(yùn)，他欣然接受；也是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，面對(duì)夢(mèng)想，他窮追不舍；還是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，面對(duì)成功，他穩(wěn)如泰山。堅(jiān)強(qiáng)，最美的姿態(tài)。
正如松樹(shù)那樣，在堅(jiān)強(qiáng)中忍受炎熱酷暑，她終于迎來(lái)了果實(shí)累累的秋天。當(dāng)她還只是八九個(gè)月大時(shí)，無(wú)情的病魔便奪去了她的一切。從此她與黑暗相伴，在無(wú)聲中行走，在無(wú)語(yǔ)中成長(zhǎng)。但是，她足夠地堅(jiān)強(qiáng)，她渴望精彩的人生。于是，在那個(gè)悶熱的夏天，她在流水流過(guò)掌心時(shí)，學(xué)會(huì)拼寫(xiě)“水”這個(gè)單詞，在陽(yáng)光下，花香中，她學(xué)會(huì)了“愛(ài)”，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)，一步一步，她完成了自己的學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
從《假如給我三天光明》這本書(shū)中，我看到了海倫凱勒她那堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)，正是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，她克服了重重困難，在那個(gè)領(lǐng)她難忘的夏天過(guò)后，她迎來(lái)了碩果累累的秋天。
正如松樹(shù)那樣，在堅(jiān)強(qiáng)中抵御嚴(yán)寒的冬，他依然能夠感受到春的氣息。他帶著妹妹求學(xué)，一路的艱辛，只有他最清楚，他靠撿垃圾來(lái)維持生活，這其中的辛酸只有他最有感觸。面對(duì)生活的困窘，面對(duì)求學(xué)道路的艱難，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，他用這最美的姿態(tài)來(lái)追逐自己的夢(mèng)想，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
洪戰(zhàn)輝，因他的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了每一個(gè)人，也因他的堅(jiān)強(qiáng)，冬天不再寒冷。
堅(jiān)強(qiáng)，是最美的姿態(tài)。
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