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      2. 高二班主任工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-01-03 09:30:27 嘉璇 高二作文 我要投稿

        高二班主任工作總結(jié)(通用25篇)

          充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的高二班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。

        高二班主任工作總結(jié)(通用25篇)

          高二班主任工作總結(jié) 1

          本學(xué)期我擔(dān)任高二2班班主任,2班是高二年級(jí)理科快班之一,聚集了全年級(jí)的學(xué)習(xí)中上以上的學(xué)生,擔(dān)任該班班主任,肩負(fù)著學(xué)校的重托,家長(zhǎng)的期望,我深感任務(wù)重,壓力大,不敢懈怠。針對(duì)該班特點(diǎn),我主要從以下幾個(gè)方面做工作:

          一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

          建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

          (1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

          (2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

          (3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

          (4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

          二、抓尖子,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

          調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的.指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無(wú)論是知識(shí)獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長(zhǎng)時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

          三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

          新學(xué)期開始,我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體作為我班奮斗的目標(biāo)。

          為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理,我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——無(wú)規(guī)矩不能成方圓,幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),把維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)變成一種自覺的行動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神。

          為了促進(jìn)同學(xué)之間的了解,建立良好的生活氛圍,我利用慶祝中秋的晚會(huì),請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,然后讓同學(xué)自己布置場(chǎng)地,自己組織節(jié)目。師生度過了一個(gè)難忘的夜晚,拉進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間,師生之間的距離。

          臨進(jìn)元月,高二學(xué)生將有三科要會(huì)考,隨后還要進(jìn)行期未考,學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,適時(shí)提出了“送會(huì)考迎期考,優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過統(tǒng)考。

          四、開好班會(huì),全面落實(shí)班主任職責(zé)

          班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過班會(huì),師生進(jìn)行思想交流。通過班會(huì),班委實(shí)施管理;通過班會(huì)活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)間的交流,增強(qiáng)集體的凝集力。開好班會(huì),是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,我當(dāng)班主任,歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng),首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,一方面,根據(jù)原計(jì)劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上,堅(jiān)持做好每月小評(píng),由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)先進(jìn),批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后,由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期,我們班的班會(huì)基本是由學(xué)生組織,特別是幾次大型的主題班會(huì),主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備,由學(xué)生主持,都開得非常成功,產(chǎn)生了很好的效果。

          五、喜憂參半。

          本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和些許的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無(wú)故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jī),能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。在進(jìn)行會(huì)考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!

          雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,但工作能力還須進(jìn)一步提高,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。

          高二班主任工作總結(jié) 2

          首先感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,但是取得的成績(jī)卻難以讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),既然學(xué)校安排,我就懷著忐忑不安的心說(shuō)幾句,真誠(chéng)歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評(píng)指正。

          高二生活還有2個(gè)多月就結(jié)束了,回顧過去,在前一段我主要做了如下工作,現(xiàn)匯報(bào)如下:

          一、班級(jí)管理

          1、開學(xué)之初,班級(jí)制定了高二(13)班學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)定,作為班級(jí)公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進(jìn)步、校園紀(jì)律、衛(wèi)生健康、為人處事四個(gè)方面對(duì)健康成長(zhǎng)。

          2、經(jīng)過討論確立了班級(jí)精神、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等,促使學(xué)生把個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。

          3、讓每一個(gè)學(xué)生都參與到管理之中,輪流當(dāng)值日生,并做好記錄。

          4、加強(qiáng)班委會(huì)管理,明確班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書(團(tuán)委)、體育委員、生活委員、文娛委員、寢室長(zhǎng)、值日生責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)教育。

          5、從紀(jì)律、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢等角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,使學(xué)生教育有理有據(jù)。

          6、施行座位輪流制,每周前后兩排調(diào)動(dòng)一次,期中左右調(diào)動(dòng)一次。

          二、學(xué)習(xí)生活

          1、在教室張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),視情況更換,對(duì)簡(jiǎn)短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗誦。

          2、要求學(xué)生根據(jù)自己情況寫出座右銘,明確自己的奮斗目標(biāo)、最崇拜的人、成績(jī)?cè)趯W(xué)校的名次等,加強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)

          3、抓好課堂學(xué)習(xí),提倡學(xué)生在課堂上積極參與,勇于發(fā)言,敢于質(zhì)疑。提高課堂學(xué)習(xí)效果。

          4、對(duì)自習(xí)課提出要求,讓學(xué)生明確任務(wù),做事有的放矢,提高收獲。

          5、服務(wù)各任課教師,對(duì)他們的要求認(rèn)真落實(shí),積極配合任課老師的教學(xué),抽時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)等。

          6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,通過校訊通、電話、短信等與家長(zhǎng)做好溝通,共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

          三、班級(jí)活動(dòng)

          1、每天學(xué)校要求的兩操等活動(dòng)都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求。跑操時(shí)集合速度快,步調(diào)一致,口號(hào)比較大。

          2、適時(shí)召開班會(huì),從紀(jì)律要求、集體責(zé)任、學(xué)習(xí)方法、考試總結(jié)、戰(zhàn)勝挫折、珍惜時(shí)間、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

          3、定期給學(xué)生教唱?jiǎng)?lì)志歌曲或者讓學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞,張貼中國(guó)夢(mèng)剪紙畫,給學(xué)生美的熏陶,豐富學(xué)生的.生活。

          4、找時(shí)間給學(xué)生教愛眼體操、五步拳、一分鐘伸展操、拍打功、呼吸法等,對(duì)學(xué)生做好健康教育。

          5、每天在課堂上結(jié)合實(shí)際生活對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們認(rèn)識(shí)生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)、交往等,

          四、收獲感悟

          1、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、時(shí)間觀念,他們學(xué)習(xí)努力、思想積極、做事認(rèn)真。

          2、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好,但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來(lái),中等學(xué)生成績(jī)較好,優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳。

          3、班級(jí)也有少部分學(xué)生表現(xiàn)消極、自私,自制力不強(qiáng),在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有放開自己,全身心投入,沒有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中。

          4、在教學(xué)中,感到自己工作能力以及經(jīng)驗(yàn)方面,都有著明顯的不足。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、心態(tài)積極方面還有待于努力,在對(duì)學(xué)生教育活動(dòng)的收與放中把握不到位。

          五、工作打算

          1、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己不斷完善自己的工作方式方法。

          2、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)閱讀相關(guān)書籍,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

          3、認(rèn)真努力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,不辜負(fù)這81名學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的期望。

          4、善于思考,尋找方法,爭(zhēng)取期末讓優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生都有更大的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目

          高二班主任工作總結(jié) 3

          高二(8)班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jī),F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

          一、獲得的榮譽(yù):

          1、運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成績(jī)。共獲得8個(gè)第一名,總分150多分。

          2、在以《汽車為主題的.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》中表現(xiàn)突出,獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。

          3、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

          4、各種競(jìng)賽:正在統(tǒng)計(jì)中。

          二、班會(huì)情況:

          班級(jí)組織了多種形式的班會(huì),取得了一定的效果。主要有:

          1、考試前的《誠(chéng)信教育》。

          2、母親節(jié)前的《感恩母親》。

          3、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》。

          4、《社會(huì)實(shí)踐》展示。

          5、《安全教育》。

          6、《期末考試動(dòng)員》等等。

          三、德育方面:

          高二(8)班同學(xué)積極向上,誠(chéng)實(shí)、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。

          四、班級(jí)管理方面:

          1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學(xué)生自主管理。

          2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

          3、狠抓一日常規(guī),取得了不錯(cuò)的效果。

          4、形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級(jí)向健康方向發(fā)展。

          5、調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理,向科任教師了解情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

          五、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:

          好的過程是成功的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力,班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問題。

          總之,班級(jí)在前進(jìn),同學(xué)們?cè)诮】悼鞓返某砷L(zhǎng)!

          高二班主任工作總結(jié) 4

          在這一學(xué)期里,我擔(dān)任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任,在教師們的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績(jī)。

          高二年級(jí)是高中階段的重要過渡階段,隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重,學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解,學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,我主要從以下幾個(gè)方面開展了班級(jí)工作:

          一、分層管理,抓典型,以點(diǎn)帶面,以點(diǎn)補(bǔ)面,給他們樹立較為實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

          本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生,即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,對(duì)優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

          二、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

          1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時(shí)間記零散知識(shí)的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊(cè)的習(xí)慣(先自己做,再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣。

          2、針對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練,提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績(jī),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓,抓反復(fù),在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、教會(huì)學(xué)生記憶的方法,醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識(shí)非常多,而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘,為此,針對(duì)此種情況,我要求學(xué)生在記憶時(shí)必須用心,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,可以采用聯(lián)想法,在睡覺前的電影式的回憶法,第二天的補(bǔ)漏鞏固法。此外,我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì),讓學(xué)生相互交流、借鑒、探討,不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

          三、注重落實(shí)學(xué)校的四個(gè)一,注重班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          本學(xué)期,學(xué)校提倡四個(gè)一:‘物品擺放要整齊,語(yǔ)言談吐要文明,衣著舉止要得體,衛(wèi)生清理到位!睘榱税堰@四個(gè)一做到實(shí)處,我充分利用各種機(jī)會(huì),時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一,把這四個(gè)一細(xì)化成具體的事情,爭(zhēng)取達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù),爭(zhēng)取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé),即所謂的人人有事做,事事有人做,讓學(xué)生互相監(jiān)督,爭(zhēng)取讓自己的想法落到實(shí)處。此外,利用空閑時(shí)間,我經(jīng)常到教室里走一走,看一看,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)想辦法解決。在班級(jí)文化建設(shè)上,我把這四個(gè)一也貫穿其中,結(jié)合國(guó)學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典,把這四個(gè)一具體化,要求學(xué)生逐層做到,具體標(biāo)準(zhǔn)是:幾案潔,衣循分;路遇長(zhǎng),疾問好;污穢詞,切戒之;與人善,理服人;心要端,緊用功(學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫);入室靜,入座學(xué);唯才藝,當(dāng)自勵(lì)(我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種技能,應(yīng)該自我監(jiān)督,努力掌握);常自省,多思齊。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后,我們計(jì)劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo),讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好。

          在學(xué)習(xí)生活中,適宜的生活情境,濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。本學(xué)期,我特別注重班級(jí)文化建設(shè)上,通過勵(lì)志的語(yǔ)言,樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo),放飛夢(mèng)想的專欄,醫(yī)學(xué)世界的專欄,通過這些環(huán)境暗示,教育學(xué)生,影響學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生。

          四、通過多種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)合作性。

          我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期,學(xué)校組織的活動(dòng),我班學(xué)生都踴躍參加,且熱情高漲。運(yùn)動(dòng)會(huì)、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng),我都主動(dòng)參與其中,與同學(xué)們一起精心組織,一起出謀劃策,讓學(xué)生通過這些活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力,感受到集體的溫暖和威力,在我和學(xué)生的共同努力下,我們也都取得了比較滿意的成績(jī)。除此之外,利用班會(huì)課,我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會(huì),進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)合作性。

          學(xué)亦如此,學(xué)生在集體活動(dòng)中,深切感受到競(jìng)爭(zhēng)合作的無(wú)窮力量侯,在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們自然而然地會(huì)努力嘗試著競(jìng)爭(zhēng)合作,進(jìn)而形成你追我趕、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

          五、鼓勵(lì)學(xué)生多看書,好看書,看好書。

          為了陶冶學(xué)生的情操,達(dá)到書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的,讓學(xué)生有時(shí)間看書,除了在周三的讀書活動(dòng)時(shí)間和周四天天向上時(shí)間,我按時(shí)督促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外,每周星期日的晚自習(xí),我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中,汲取書籍的精華,引領(lǐng)學(xué)生求真、求善、求美。

          六、創(chuàng)造機(jī)會(huì),注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思

          1.我充分利用政教處的多種考核表格,規(guī)范、激勵(lì)、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記錄,我首先是讓學(xué)生反思自己的不足,再自己想解決的辦法,然后寫出自己的想法和目標(biāo),在這過程中,我會(huì)讓學(xué)生相互交流,相互指出不足及改進(jìn)的方法,讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步。每一月的量化考核和六星評(píng)比,我都參與其中,讓這些活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,感染學(xué)生,教育學(xué)生,規(guī)范學(xué)生。

          2.針對(duì)班級(jí)存在的一些現(xiàn)象,在班會(huì)課上,讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否,并且各自談自己的理由,經(jīng)過大家的交流,最后協(xié)商解決班級(jí)的問題,并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì)。

          3.利用班會(huì)課,給學(xué)生講一些哲理性的故事,小故事,大智慧,讓學(xué)生在故事中明白事理,進(jìn)而解決班級(jí)中存在的現(xiàn)象,其次,舉一些真實(shí)案例,讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗,進(jìn)而全方面提升自己的.素養(yǎng)。

          七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

          在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

          八、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。

          我越來(lái)越意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生影響的重要性。本學(xué)期,我在每一次考試結(jié)束后,都會(huì)選擇性的把成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng),然后,再發(fā)一條短信,表?yè)P(yáng)那些雖然成績(jī)不是很好,但進(jìn)步很大的同學(xué)。這樣,慢慢的,有進(jìn)步的同學(xué)的家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系,來(lái)了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也讓孩子感覺到家長(zhǎng)的關(guān)注,從而學(xué)習(xí)也會(huì)更加積極。

          總之,在這個(gè)學(xué)期里,我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),努力為學(xué)生營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,在師生的共同努力下,也取得了一定的成效,現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊張,為此,基本上能夠合理安排時(shí)間,努力提高自己的學(xué)業(yè)水平,因此,每次我進(jìn)教室時(shí),都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí),也有一部分學(xué)生在相互討教,共同進(jìn)步。為此,我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為,只要有細(xì)心,耐心,虛心,愛心,從點(diǎn)滴做起,就能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,規(guī)范學(xué)生的言行,就能讓一個(gè)班級(jí)不斷地取得進(jìn)步發(fā)展。

          高二班主任工作總結(jié) 5

          本學(xué)期,我擔(dān)任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,全班46人,男生20人,女生26人。住校生:24人走讀生:22人。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下:

          一、班級(jí)工作思路

          以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,構(gòu)成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個(gè)性和健全的人格。

          二、以德育工作為首,注重班級(jí)文化建設(shè)

          1、確定班級(jí)目標(biāo),編成響亮的口號(hào):“高考~,大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語(yǔ),做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)。撰寫~高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。

          2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。

          3、制定“班訓(xùn)”。經(jīng)過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成!

          4、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。

          5、撰寫“班主任寄語(yǔ)”:“除了優(yōu)秀,你別無(wú)選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),優(yōu)秀是一種習(xí)慣,優(yōu)秀需付諸行動(dòng):優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。

          6、打印“同學(xué)語(yǔ)錄”,張貼在“宣傳欄”,便于同學(xué)們,自我對(duì)照,自我激勵(lì),相互監(jiān)督。

          7、選定班歌:《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中,同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來(lái)”的勵(lì)志教育,也容易構(gòu)成一種團(tuán)體歸屬感。

          8、設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,瀟灑飄逸,勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任教師的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)向上,盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋,意為沉穩(wěn)而博大,標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情、積極樂觀,藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物,自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神。

          9、創(chuàng)辦班級(jí)圖書站。采取募集的方式,讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報(bào)刊供給給班級(jí),以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。

          10、設(shè)立《班級(jí)日志》,由值日班委填寫。他們記錄班級(jí)的大事和各種情景,發(fā)表自己的'觀念,表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良行為?傊瑢(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀。

          總之,經(jīng)過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。

          三、立足常規(guī),做好班級(jí)管理

          1、每周一次班會(huì),至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開一次班會(huì),并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

          2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng)。

          3、建立激勵(lì)機(jī)制,每次單元測(cè)試,單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。

          4、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》,班主任每一天查閱,掌握班級(jí)各方面的第一手資料。

          5、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

          6、制定學(xué)生成績(jī)記錄本,及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情景,監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

          7、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于管理員溝通,了解宿舍管理狀況。

          8、衛(wèi)生工作常抓不懈,打印分工表,職責(zé)到人,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用

          學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后,以無(wú)記名投票的方式海選班干,組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),科代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

          并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責(zé),并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,以平衡各班干的工作量,從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級(jí)日志》(~主任)和《班務(wù)日志》(交年級(jí)組),以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情景。

          五、與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作

          首先,協(xié)助授課教師搜集教學(xué)信息:本學(xué)期,我班趁教師節(jié)和元旦,以教師送節(jié)日賀卡的形式,向教師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見,然后由課代表主筆撰寫,要求突出教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也委婉地提出商榷意見,以供教師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。

          其次,協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué),我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組,時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞,謄抄出來(lái),夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對(duì)部分同學(xué)外語(yǔ)短腿情景,配合英語(yǔ)教師成立了英語(yǔ)“一幫一,一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子:11位幫扶志愿者,幫扶13位英語(yǔ)短腿的同學(xué)。另有語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語(yǔ)文或外語(yǔ)課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。

          再次,經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外,我和政治教師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,進(jìn)行一次辯論賽。

          六、與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系

          為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長(zhǎng)會(huì),班主任的發(fā)言受到了好評(píng)。

          另外,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流,溝通!11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí),邀請(qǐng)嚴(yán)俊家長(zhǎng)為學(xué)生作《行為與習(xí)慣、飲食與健康》的主題演講。演講就夢(mèng)想與目標(biāo)、行動(dòng)與習(xí)慣、飲食與健康等資料展開,演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí),演講生動(dòng)活潑,資料精彩,學(xué)生認(rèn)真聆聽,兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷,引起強(qiáng)烈反響。12月1日周六放學(xué)后,班干自行召開了班委會(huì),討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講資料,提議班主任結(jié)合整治活動(dòng),開展夢(mèng)想教育,激發(fā)同學(xué)們的斗志,提高班級(jí)凝聚力。

          七、班級(jí)活動(dòng)

          1、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子,舉行聯(lián)歡會(huì),展示同學(xué)們的才藝。

          2、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

          3、成功地組織了家長(zhǎng)會(huì),班主任的發(fā)言受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。

          4、響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召,組織學(xué)生學(xué)習(xí)、觀看于《丹論語(yǔ)心得》,并組織討論,每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得,還評(píng)定了班級(jí)優(yōu)秀論文10篇,予以表?yè)P(yáng)和德育管理加分。

          5、根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。最終匯總材料上報(bào)德育處。

          6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩(shī)歌節(jié)選送的李白組詩(shī)的朗誦節(jié)目,我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場(chǎng)舉行,收到當(dāng)涂市民好評(píng),尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖,成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)目一致稱贊的明星,許多觀眾同他合影留念。

          7、20xx年12月30日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì),我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材,整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧,和諧而有序,同學(xué)們熱情高漲,紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機(jī),拍攝了整個(gè)場(chǎng)面,上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載。另外,我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。

          以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐評(píng)價(jià)。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改善。但毫無(wú)疑問的是,經(jīng)過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!

          高二班主任工作總結(jié) 6

          這學(xué)期我擔(dān)任高二十六班的班主任。評(píng)心而論,這學(xué)期我非常辛苦。家庭困難自不必說(shuō),就班級(jí)情況而言,情況比較復(fù)雜,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,有些問題得到了較好的解決,有的問題還有待解決;仡欉@段時(shí)間,收獲與不足同樣值得我總結(jié)一番。

          高二十六班是一個(gè)新組建的班級(jí),我稱它為“移民班級(jí)”,因此首先要克服的是每個(gè)人心頭的懷舊情緒,使他們感受到新班級(jí)的凝聚力和吸引力,怎么辦?思想工作不可少,班主任的榜樣力量不可少,班級(jí)活動(dòng)不可少,這些都需要身心大量的投入,尤其是真實(shí)的情感的投入,十六七歲的年齡,是最敏感的年齡,任何的虛假做作都逃不出他們心靈的感覺。在年級(jí)籃球賽中,在元旦聯(lián)歡會(huì)中,學(xué)生們真切的感受到了我對(duì)班級(jí),對(duì)每一個(gè)同學(xué)的熱愛,我也因此贏得了同學(xué)的心,當(dāng)我在元旦聯(lián)歡會(huì)上雙手接過全班60個(gè)同學(xué)簽名的大大賀卡時(shí),我毫不掩飾的流淚了!集體在這一件件事情中凝聚起來(lái)。

          其次,我還充分發(fā)揮了班干部的力量,培養(yǎng)學(xué)生自主、自律、自強(qiáng)的品質(zhì)。班干部輪流值班,維持班級(jí)正常的生活秩序,在這個(gè)過程中,鍛煉了班干部的管理能力,也使班干部明白他們與一般同學(xué)是不同的,他們應(yīng)該有更強(qiáng)的能力,更高更全的.素質(zhì)。同時(shí),班干部進(jìn)行每天的班級(jí)日志記錄,使我能及時(shí)了解班級(jí)發(fā)生的大小事情,及時(shí)進(jìn)行處理。尤其是課堂情況,例如課堂紀(jì)律,缺席人數(shù)等。這從另一方面看,也是班級(jí)的監(jiān)督機(jī)制,它激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)自律,自強(qiáng)。

          另外,我還與班委一起制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施,并嚴(yán)格落實(shí)。落實(shí)是大問題,也是棘手的問題。但是,把這個(gè)措施拿到班里共同審議通過,使之成為大家的君子協(xié)定,再加上班委的監(jiān)督,這個(gè)問題就好解決了。文科班,問題生多,怎么辦?只有外在的措施解決不了根本問題,“攻心為上”是我奉行的宗旨,談心,是最麻煩也最講策略最有效的方法,多次的個(gè)別談心,我與他們平等相處,以誠(chéng)相待,定下君子協(xié)定,一旦違反,自愿受罰。一個(gè)學(xué)期來(lái),幾個(gè)突出的問題生自己也覺得自己有很大的改變,當(dāng)然要一下子讓他們改得非常完美也是苛求,我為他們的進(jìn)步而高興,也對(duì)他們能不斷進(jìn)步而充滿自信。

          班主任工作與教學(xué)工作一樣,是一門藝術(shù),它需要我們用心揣摩,不斷創(chuàng)新,于是我們便會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的班級(jí)每天都在發(fā)生著讓我們驚喜的變化。讓我們努力!

          高二班主任工作總結(jié) 7

          時(shí)間過得真快,一眨眼,我已經(jīng)和這個(gè)班級(jí)接觸了整整4年?梢哉f(shuō)是看著這群孩子長(zhǎng)大的,從不太懂事的初二年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一定工作能力的高二級(jí),有時(shí)會(huì)自己產(chǎn)生一種成就感。

          轉(zhuǎn)眼暑假就將來(lái)到,回顧這一學(xué)期的班主任工作,有苦也有甜。下面我對(duì)自己的工作做以下的總結(jié):

          一、緊抓常規(guī)管理,加強(qiáng)思想教育。

          班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。作為學(xué)生的領(lǐng)路人,每天要將最基本的班級(jí)常規(guī)工作做到位,才能確保其他工作的開展。

          開學(xué)初,做好學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作,讓他們盡快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

          1、重視晨檢每天一到校,先去班級(jí)走一圈,若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未請(qǐng)假又缺席的或者有身體不適者,及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)就醫(yī),堅(jiān)持做好晨檢登記工作。

          2、結(jié)合校德育計(jì)劃和少先隊(duì)的計(jì)劃,每個(gè)月做好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。利用晨間談話時(shí)間,教育學(xué)生,讓學(xué)生從思想上引起重視。

          3、這學(xué)期尤其強(qiáng)調(diào)校車安全,平時(shí)花大量的時(shí)間教育學(xué)生放學(xué)排隊(duì)乘車要及時(shí),不亂丟垃圾,不打鬧,不吃零食,有序上下車等。本學(xué)期,偶爾發(fā)現(xiàn)邱旭輝有未乘坐校車,未按時(shí)請(qǐng)假的情況。

          針對(duì)這個(gè)情況,及時(shí)和家長(zhǎng)和學(xué)生溝通,督促他按時(shí)乘坐校車。

          4、已經(jīng)步入六年級(jí)下學(xué)期,課業(yè)相對(duì)比較緊張,學(xué)生的心理壓力相對(duì)加大。因此,在大課間活動(dòng),有序地組織學(xué)生跑步、蛙跳、跳長(zhǎng)繩、踢毽子等,做到勞逸結(jié)合。

          同時(shí),在晨檢談話時(shí)間,做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,讓他們做好迎接畢業(yè)考的準(zhǔn)備。

          二、繼續(xù)發(fā)揮小干部作用|||一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。

          經(jīng)過幾年的歷練,這些班干部已經(jīng)具備一定的工作組織能力和管理水平,能自覺組織和開展各項(xiàng)活動(dòng)。

          1、按時(shí)完成板報(bào)板報(bào)小組的同學(xué)在接到任務(wù)后,能自覺分配任務(wù),自覺組織按時(shí)完成,速度快,效率高。

          2、為了形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,我時(shí)常吃完飯后,先去趟教室,了解中午的課業(yè)情況,做好各科作業(yè)調(diào)解工作,并且再班干部的管理下,讓學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間里專心致志地完成。通過這一學(xué)期師生的共同努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,不少學(xué)生能按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),及時(shí)訂正,班干部的工作干勁也足了,能形成嚴(yán)格要求自己,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),為學(xué)生服務(wù)的好思想,成為了學(xué)生心目中的帶頭人,過去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變。

          3、利用班中圖書角,豐富課外閱讀本學(xué)期,班級(jí)仍舊向?qū)W校圖書館借了44本圖書,由2個(gè)圖書管理員操作,規(guī)定每星期一為借還書日。但是由于在校時(shí)間有限,加上畢業(yè)復(fù)習(xí)課業(yè)壓力較大,學(xué)生未養(yǎng)成良好的課外閱讀書籍的習(xí)慣,這是一件比較遺憾的事情,也是以后教學(xué)工作中需要反思和加強(qiáng)的。

          三、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的`訓(xùn)練,做好各項(xiàng)考評(píng)工作

          本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),爭(zhēng)取好成績(jī)。本學(xué)期取得了跳繩年級(jí)段第二、立定跳遠(yuǎn)比賽年級(jí)段第二,多期黑板報(bào)優(yōu)勝。

          四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,關(guān)注后進(jìn)生

          要想教育好一個(gè)孩子,光靠學(xué)校一方的力量,那是微不足道的,必須得到學(xué)生家長(zhǎng)的配合,才能更好地培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格。對(duì)那些學(xué)困生,我繼續(xù)采用同桌監(jiān)督、互助的方式,小組參評(píng)的方式,幫助那些學(xué)困生按時(shí)完成家庭作業(yè)。

          本學(xué)期特別關(guān)注的是江洪峰,通過接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)他愛鉆牛角尖,不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,愛推卸責(zé)任,存在著一定的報(bào)復(fù)心理,想法極端等,關(guān)于這些問題,及時(shí)和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,對(duì)此進(jìn)行了深刻地談話,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。

          總之,一學(xué)期的工作中有喜有憂,需要我在今后的工作中汲取更多的工作經(jīng)驗(yàn),努力更上一層樓。

          高二班主任工作總結(jié) 8

          時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)年的時(shí)間過去了,回顧這一個(gè)學(xué)年,雖然在做班主任的過程中,遇到了一些困難,經(jīng)受了幾次挑戰(zhàn),但從中我也學(xué)到了很多東西,現(xiàn)將一年來(lái)的工作作一簡(jiǎn)要總結(jié):

          1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的目標(biāo)。

          我們的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村,比較樸實(shí),也有一部分比較活躍,班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生文化成績(jī)較差、行為習(xí)慣較差,造成了大錯(cuò)沒有小錯(cuò)不斷的現(xiàn)象。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點(diǎn),我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣:

         。1)通過集體活動(dòng),樹立團(tuán)結(jié)意識(shí)、班級(jí)榮譽(yù)意識(shí),以整體環(huán)境來(lái)影響班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。

         。2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。

         。3)嚴(yán)格做好學(xué)生考勤,對(duì)于經(jīng)常缺曠課的學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

         。4)作為班主任,我以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近與學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

          2、常到教室,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

          為了多了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,一方面我經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生課上、課下情況,另一方面與科任老師溝通交流,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題給予解決。

         。1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

         。2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況,及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。

         。3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

          通過一段時(shí)間的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、組織活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識(shí)感。

          為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,購(gòu)買一些體育器材,如乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,同時(shí)增強(qiáng)了集體凝聚力。

          4、預(yù)防可能出現(xiàn)的安全事故,針對(duì)學(xué)生的違紀(jì),及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

          本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題,我都及時(shí)處理,在處理問題中不斷提升了自己的管理能力。

         。1)每次查就寢時(shí),同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電等存在安全隱患的事情,對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

         。2)定期開展安全教育,對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定的.危機(jī)情況處理能力。

         。3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件提前預(yù)防。

         。4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)處理好問題。

          5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通及與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

          我班學(xué)生年齡在16—18歲之間,正處于心理成熟的重要時(shí)期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,與學(xué)生談心;在學(xué)生生病、有困難等情況下,及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生之間都建立了信任和溝通的橋梁。

          除了教師、班主任外,家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者,與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn),有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生,收到了較好的管理效果。

          雖然有遺憾有不足,但通過自己的努力,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、及時(shí)處理問題、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信,學(xué)生在學(xué)校學(xué)會(huì)做人處世,通過努力真正學(xué)到一技之長(zhǎng),一定會(huì)有用武之地。

          高二班主任工作總結(jié) 9

          20xx年高二上學(xué)期的班主任工作此刻已經(jīng)結(jié)束,本人將對(duì)本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成績(jī)、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下:

          一、班級(jí)情景分析

          上一學(xué)年結(jié)束后分文理班,我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班,分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生有55人,之后自動(dòng)退學(xué)1人,在剩下的這54人中,有借讀生1人,留級(jí)生6人,復(fù)讀生1人,應(yīng)屆生46人,其中有4個(gè)擇校生,4個(gè)跑校生,高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人,父母離異的有1人,特長(zhǎng)生有5人。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看,無(wú)論在學(xué)習(xí)上,還是在紀(jì)律上看,這是一個(gè)難管理的班級(jí)。

          二、我所開展的工作

          (一)組建和培養(yǎng)班委

          開學(xué)初,同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí),有的相互不認(rèn)識(shí),班委如果選舉產(chǎn)生,這些班委不必須愿意干,也不必須能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管,所以我經(jīng)過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委,只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的`任用他們,經(jīng)過這種方式產(chǎn)生了班長(zhǎng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟,其他需要設(shè)置的班委讓他們自我選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認(rèn)真、有較強(qiáng)的職責(zé)心,這些班委在工作上,我指導(dǎo)他們開展工作,在生活上主動(dòng)為他們供給幫忙,這樣他們干工作很賣力!

         。ǘ┙(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用

          收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情,繁瑣之處在于次數(shù)多,涉及人數(shù)多,也是一件學(xué)生較為反感的事情,可是為了學(xué)校的正常運(yùn)作,對(duì)學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行,而收費(fèi)十有八、九都落到班主任身上,從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等,到之后收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi)……有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等。

         。ㄈ┙(jīng)常開展安全健康教育

          我始終堅(jiān)持“安全無(wú)小事”,“安全需警鐘長(zhǎng)鳴”的原則,每星期天的班會(huì)都有安全教育資料,教育學(xué)生要樹立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí),做到不打架、不逃課、不乘“三無(wú)車輛”、不跟陌生人來(lái)往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體,不定期抽查學(xué)生上兩操的情景,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,不喝自來(lái)水、不吃過期食品,經(jīng)過教育,學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

         。ㄋ模┙(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)

          我對(duì)本班的紀(jì)律教育頗有心得,管學(xué)生紀(jì)律,一方面,經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度,另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律,例如:深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話,是否留長(zhǎng)發(fā),是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志,及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題;重視科任教師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問題。

         。ㄎ澹┙(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生

          我們班不知什么原因,高一至高二一向都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝,這段后陰溝跨度長(zhǎng),丟垃圾的人異常多,有時(shí)學(xué)生邊掃,樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來(lái),很難堅(jiān)持干凈,所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,可是不管怎樣難搞,我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,如果沒有按時(shí)掃地的學(xué)生,罰他們拖樓道,這樣管理班級(jí)衛(wèi)生到達(dá)了學(xué)校的要求。

          (六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

          學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心,學(xué)生要想繼續(xù)得到深造,就必須學(xué)好各科知識(shí),而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位,比如:不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè),配合教師的教學(xué),認(rèn)真背書,認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等,為了讓學(xué)生做好這些事情,我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”。我還多次跟其他科任教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,有不配合教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生交談,教育他們配合教師教學(xué)的必要性和重要性,幫忙他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

         。ㄆ撸﹨⑴c甲流的防控工作

          20xx年9月上旬,昆明出現(xiàn)了甲流確診病例,我于9月18日召開緊急班會(huì),介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢(shì)、預(yù)防措施等,引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流:“甲流可防可治,不必恐慌”,并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料,要求學(xué)生開教室門窗,保證空氣對(duì)流,勤洗手,勤鍛煉,不去人口密集和流動(dòng)性大的地方,注重睡眠和營(yíng)養(yǎng),在班上嚴(yán)格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報(bào)制度”,提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。

         。ò耍┱匍_家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校合作

          本學(xué)期期中考結(jié)束后,為了加強(qiáng)家校合作,學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長(zhǎng)會(huì),我們班于20xx年11月14日召開家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,我認(rèn)真組織、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié),會(huì)上既有我對(duì)班級(jí)情景的介紹,又有科任教師和家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表的發(fā)言,還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演,家長(zhǎng)會(huì)開得很成功。

         。ň牛┡浜细鞑块T、各科室、各處室的工作,搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

          班主任工作繁瑣而雜,各部門、各科室、各處室安排的工作隨時(shí)都要“接招”,每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí),每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成,例如:教務(wù)處,年級(jí)組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都進(jìn)取去統(tǒng)計(jì),及時(shí)上交等。

          定期召開主題班會(huì),充分利用主題班會(huì)這一陣地,宣傳黨的政策方針,學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,刻苦學(xué)習(xí),做個(gè)良民,做個(gè)有夢(mèng)想、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人。

         。ㄊ﹨f(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)管理年級(jí)經(jīng)費(fèi)

          年級(jí)組活動(dòng),班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支,所以年級(jí)組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,應(yīng)蔣組長(zhǎng)的要求,我負(fù)責(zé)管理年級(jí)組賬務(wù),認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù),為年級(jí)財(cái)務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。

          三、工作成績(jī)與不足之處

          經(jīng)過一學(xué)期的努力教育,班上無(wú)打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生,為學(xué)校和班級(jí)增添了一分和諧,高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生,進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,他們是:李國(guó)清、字榮華、吳紹柏。班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善:亂丟垃圾的人越來(lái)越少,教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來(lái)越干凈,生病請(qǐng)假的同學(xué)越來(lái)越少,更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多,期中、期末成績(jī)都有必須提高。當(dāng)然在取得這些成績(jī)的同時(shí)也有很多不足,例如:有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小,部分同學(xué)仍然偷偷抽煙,極個(gè)別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象,這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,另外,弄不懂“變相體罰”的含義,生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂“變相體罰”學(xué)生的“帽子”,管理學(xué)生瞻前顧后,不能放開手腳大膽開展工作,所以不能拿出一套針對(duì)違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。

          四、對(duì)今后工作的展望

          班主任工作雖然很累很辛苦,但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作,這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期必須去努力做好,并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭(zhēng)在下學(xué)期無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)!

          高二班主任工作總結(jié) 10

          學(xué)期我開始擔(dān)任高二(7)班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在年級(jí)組和政教處的帶領(lǐng)下,我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,以便將來(lái)的班主任工作更上一層樓。

          一、思想工作

          高二是學(xué)生世界觀構(gòu)成和變化的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班并且分文理學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,又面臨著物理,化學(xué),英語(yǔ)的會(huì)考,所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位。

          1、鼓勵(lì)學(xué)生,樹立信心

          高二的第一個(gè)學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期,部分學(xué)生擺脫了高一時(shí)理科的束縛,在文科中的優(yōu)勢(shì)立刻顯現(xiàn)出來(lái),對(duì)于這樣的學(xué)生要鼓勵(lì)并且抓住每次考試后的機(jī)會(huì),尤其要對(duì)他們強(qiáng)調(diào)要真正學(xué)好文科的難度,這樣能夠讓他們對(duì)文科堅(jiān)持興趣。對(duì)于文理成績(jī)差不多而選擇文科的同學(xué),要向他們宣傳讀文科的好處,樹立起對(duì)他們選擇的信心和肯定。對(duì)于迫于無(wú)奈才選擇文科的學(xué)生,首先要排除他們文科易學(xué)的觀點(diǎn),同時(shí)要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上頭,只要從此刻開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),一切都是有期望的?傊紫茸屆總(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿期望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng)立良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          2、堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析

          每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試,注重復(fù)習(xí)過程,知識(shí)的積累?己髨(jiān)持分析,不僅僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢(shì)和不足,并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,分析一些自我觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。

          合理安排個(gè)別談話。個(gè)別談話雖然耗時(shí)可是更有針對(duì)性。經(jīng)過個(gè)別談話能夠把握學(xué)生的思想變化,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)?墒沁@樣的談話涉及面廣,耗時(shí)耗力所以要合理的安排。

          3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育

          學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表?yè)P(yáng)了那些積極的后勤工作人員,對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流,培養(yǎng)他們的團(tuán)體感;用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育,讓他們構(gòu)成代價(jià)意識(shí);在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,用事實(shí)說(shuō)明動(dòng)力來(lái)源于目標(biāo)。

          二、班級(jí)管理

          本學(xué)期的的班級(jí)管理以構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標(biāo)。主要是從一下幾方面入手:

          1、班級(jí)布置

          重新組建的班級(jí)構(gòu)成了一個(gè)新的團(tuán)體,第一工作就是布置我們的教室。班級(jí)布置以簡(jiǎn)潔清新為主要準(zhǔn)則,同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的`班級(jí)口號(hào),班級(jí)標(biāo)語(yǔ)。

          2、班委的組建

          主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補(bǔ)課期間的觀察,組成了新的班委。班長(zhǎng)王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí),研究周全,帶領(lǐng)著整個(gè)班委工作還算踏實(shí)到位。

          3、班級(jí)日志

          班委組建后立刻安排了6個(gè)值日班長(zhǎng),每日一個(gè)輪流值班,并按照實(shí)際情景進(jìn)行班級(jí)日志記載。每日夜自修結(jié)束上交班主任。這樣能使我對(duì)班級(jí)的大概情景有所了解,及時(shí)解決班級(jí)中出現(xiàn)的問題。

          4、關(guān)注問題學(xué)生

          在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失,慢慢的不好的行為習(xí)慣開始顯現(xiàn)出來(lái)。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔強(qiáng)的朱逸軒,上課睡覺的阮丁浩,不思上進(jìn)的錢浩凱,成績(jī)幾乎次次最終的謝露露,無(wú)視規(guī)范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我很多的時(shí)間和精力,言語(yǔ)的規(guī)勸說(shuō)理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微。

          5、與家長(zhǎng)的聯(lián)系

          雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生,學(xué)生和家長(zhǎng)接觸的時(shí)間很少。在本學(xué)期我還是堅(jiān)持與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,當(dāng)然因?yàn)閷?shí)際情景多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法。與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),當(dāng)然既要報(bào)憂也要報(bào)喜,也能夠讓我了解學(xué)生在家里的情景。同時(shí)也能夠讓家長(zhǎng)理解班主任的工作,支持班主任的工作。

          漫長(zhǎng)的為期將近6個(gè)月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學(xué)期做的幾個(gè)大方面的工作,基本上完成了學(xué)期初的計(jì)劃;仡欉@一學(xué)期的工作,能夠說(shuō)是累并歡樂著,當(dāng)然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方,期望來(lái)年在我的班主任工作中驕傲更多點(diǎn)遺憾更少點(diǎn)。

          高二班主任工作總結(jié) 11

          本學(xué)期,我擔(dān)任高二(2)班的班主任工作,這是一個(gè)理科班,共42名同學(xué),31名男生,11名女生。因?yàn)槭前肼方邮值男碌陌嗉?jí),深深地感覺到自己職責(zé)的重大。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,收獲頗多,在此,我將自己這學(xué)期以來(lái)的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié):

          一、身教言傳事事較真

          1、班主任要以身作則,身教重于言傳

          王夫之曾說(shuō)身教重于言傳?鬃右舱f(shuō)過:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),努力經(jīng)過自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),要求學(xué)生做到,自己就不能含糊。我格外注意班里的衛(wèi)生問題,而這個(gè)問題都很實(shí)際,只在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯,于是我嘗試了一下只做不說(shuō),身體力行給學(xué)生們做示范,我每一天多次下班,見到地面有紙屑就撿,垃圾桶周圍臟了就掃,一個(gè)月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯(cuò),但還只是我一個(gè)人傻傻的在干,只做不說(shuō)效果也不好。我稍微調(diào)整了一下方法,我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我,或者說(shuō)一句“大家把腳下的紙撿一下”,提示學(xué)生堅(jiān)持衛(wèi)生。此刻情景大為好轉(zhuǎn),雖然還有一部分學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去收拾教室后面,但每次看到我低頭時(shí),他們都會(huì)自覺地找自己周圍的紙并撿起來(lái),也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候,能夠主動(dòng)撿起筒外的紙。

          2、每日關(guān)注常規(guī)檢查,言必行,行必果

          班級(jí)常規(guī)管理在班級(jí)管理中具有十分重要的意義,學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級(jí)中度過的,班級(jí)是他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交往的主要場(chǎng)所,常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅僅保證了班級(jí)的正常秩序,并且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分。學(xué)校衡量班主任工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)是常規(guī)檢查,以前我比較忽視覺得能夠完全放手交給班干部,這本身沒問題,可是我們班沒有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法,如誰(shuí)負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰(shuí)負(fù)責(zé)兩操,出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報(bào),關(guān)注的學(xué)生關(guān)注,不關(guān)心的根本無(wú)法得知班級(jí)境況。作為班主任,對(duì)常規(guī)管理要做到“言必行,行必果”,要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位,不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了?芍^磨刀不誤砍柴工,關(guān)注常規(guī)并不是走形式,而是讓學(xué)生有主人翁意識(shí),這是我的班級(jí),我要為這個(gè)團(tuán)體出力,為團(tuán)體流汗,為團(tuán)體貢獻(xiàn)出我個(gè)人的東西。他為團(tuán)體傾注心血越多,感情自然會(huì)深。長(zhǎng)此以往,師生共同構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

          二、科學(xué)民主藝術(shù)管理

          我認(rèn)為作為一名班主任,平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意觀察,善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的偶發(fā)情景或者無(wú)法言表的心理行為現(xiàn)象。如果學(xué)生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問題等,就要想法設(shè)法與他進(jìn)行溝通,及時(shí)幫他解決遇到的困難,有時(shí)候哪怕只是教師一句慰問關(guān)心的`話語(yǔ),對(duì)學(xué)生也有著很大的激勵(lì)作用。平時(shí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上,傾聽學(xué)生的心聲,真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處,贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),努力和學(xué)生交流,做到與學(xué)生心與心相通,就必須能夠得到學(xué)生們的支持。

          一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功,骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個(gè)班團(tuán)體中,也必須要有一部分熱愛團(tuán)體工作又有較強(qiáng)工作能力,自身素質(zhì)較好,在團(tuán)體中有必須威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,構(gòu)成團(tuán)體的核心力量。班主任除了要進(jìn)行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部,更重要的是要信任他們,支持班委的工作,給與他們必須的權(quán)力,并要求他們對(duì)班團(tuán)體出現(xiàn)的問題承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。我的管理原則是班主任不在時(shí),班長(zhǎng)能夠全權(quán)代理,她是班級(jí)正常穩(wěn)定運(yùn)行的掌舵者。班委所作的決定,正確的班主任給予及時(shí)肯定和大力支持,存在不足的班主任也絕不在全班面前立刻否定,而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導(dǎo),指出不足,促進(jìn)班干部能力的逐步提高。班干部的分工必須明確,“在其位,謀其政”。衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上;自習(xí)課班級(jí)吵鬧了找紀(jì)律委員,請(qǐng)他和班長(zhǎng)一起解決。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉,就要理解批評(píng),承擔(dān)職責(zé)。

          三、熱愛學(xué)生

          韓愈說(shuō):師者,傳道授業(yè)解惑也。兩年的班主任工作讓我意識(shí)到,傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé),愛卻是管理班級(jí)的核心。師德師風(fēng)最離不開教師熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè)。高度決定視野,班主任的視野若只是將班級(jí)管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家生活謀生的職業(yè),應(yīng)付學(xué)校檢查,那是沒有幸福感可言的。一個(gè)班團(tuán)體是幾十名學(xué)生的班級(jí),缺少愛的孩子很冷漠,缺少班主任愛的孩子也無(wú)法愛班團(tuán)體。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會(huì)愛的學(xué)生也是很難立足社會(huì)的。

          班主任不僅僅要關(guān)愛學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾,還要關(guān)愛他的生活,關(guān)愛心理變化,尤其對(duì)高中住宿生對(duì)待他們要像待自己正在備考的孩子一樣。要明白,對(duì)一個(gè)家庭而言,這個(gè)孩子是家庭的唯一,他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),我們班主任沒有道德放棄對(duì)任何一個(gè)孩子的愛。

          總之,經(jīng)過一學(xué)期的朝夕相處,我與這些孩子產(chǎn)生了深深的感情,當(dāng)然也更有利于工作的開展。當(dāng)然還有諸多不足,如工作還不夠細(xì)致,還不夠耐心,我相信,我會(huì)做的更好。

          高二班主任工作總結(jié) 12

          本學(xué)期,由我擔(dān)任高二207班班主任,一學(xué)期以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫忙下,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了些許的提高,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

          一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理

          本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,全面深入了解學(xué)生。經(jīng)過個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。經(jīng)過談心,使207班迅速構(gòu)成班級(jí)凝聚力,對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說(shuō),一學(xué)期以來(lái),由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

          在班級(jí)管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)職責(zé)的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

          二、充分利用班會(huì)教育,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

          開學(xué)伊始,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改善。由原先的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題等主題班會(huì)。經(jīng)過主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái),學(xué)生共書寫周記近20篇,經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),教育效果明顯。

          另外,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。經(jīng)過展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

          三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用

          針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情景。不定期召開班級(jí)任課教師座談會(huì),對(duì)學(xué)生的情景進(jìn)行逐一分析,尋求解決對(duì)策。深入課堂,進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

          四、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),經(jīng)過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

          本學(xué)期學(xué)校分別舉行了拔河比賽和詩(shī)歌散文朗誦比賽活動(dòng),組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義。

          五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流

          針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的`小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情景,又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長(zhǎng)了解情景。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。經(jīng)過與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

          六、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)

          班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從網(wǎng)上下載了《做最好的`班主任》、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書籍,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每一天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

          回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我相信,只要付出,就必須會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

          高二班主任工作總結(jié) 13

          高二年級(jí)學(xué)習(xí)生活立刻就要接近尾聲,再開學(xué)的話就是高三了。在這關(guān)鍵的半學(xué)期里作為班主任的我做了許多工作,在不斷地摸索中總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn),也存在許多不足,F(xiàn)總結(jié)如下:

          一、作為一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)

          開學(xué)初學(xué)校舉行了德育系列評(píng)比活動(dòng),借助這股東風(fēng),許多班級(jí)都盡快的行動(dòng)起來(lái),在這方面我的行動(dòng)顯得慢了,結(jié)果在“雅室獎(jiǎng)”評(píng)比檢查中,前兩次減得分很多,雖然之后零減分,可是也沒被評(píng)上。所以要在原有班訓(xùn)、班風(fēng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的特點(diǎn),確定本學(xué)期班級(jí)的奮斗總目標(biāo)及階段性目標(biāo),學(xué)生據(jù)此再確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃,統(tǒng)一思想,激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏。班主任也要有超前意識(shí),凡事都要想在前面。

          二、在管理中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),與任課教師多溝通,齊抓共管

          經(jīng)常與本班科任教師堅(jiān)持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情景,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題。學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的'職責(zé),學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁,及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。經(jīng)過電話信息等各種途徑同家長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。

          三、增強(qiáng)凝聚力,構(gòu)成團(tuán)結(jié),互助互愛的班團(tuán)體

          對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),有凝聚力,構(gòu)成良好的班風(fēng)極為重要經(jīng)過班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新團(tuán)體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),構(gòu)成“同舟共濟(jì)”、“共同提高”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光,使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧、脫穎而出,讓每一位同學(xué)對(duì)班團(tuán)體都有一種歸屬感與榮耀感。在原有班委會(huì)的基礎(chǔ)上民主競(jìng)選,建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍。

          四、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的最大提高

          本學(xué)期作為班主任我下大力氣抓學(xué)風(fēng),強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系,課堂上抓好45分鐘,晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí),早自習(xí)和晚自習(xí)要提早到教室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位科任教師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),解決學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題。重視各科教師組織的每一次考試。

          五、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)

          作為班主任凡事事必躬親,無(wú)疑是失敗的,對(duì)于學(xué)生,亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上,學(xué)生經(jīng)過初中三年和高中一年的磨煉,具備了管理能力,喜歡為班團(tuán)體謀策出力,這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng),讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng),使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái),使學(xué)生明白小事找班干部,大事才找班主任。進(jìn)入高中,在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高,學(xué)生不再是死死的跟著教師的屁股走,而應(yīng)當(dāng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知。

          總結(jié)了以上的得與失,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為即將到來(lái)的高三做準(zhǔn)備。力爭(zhēng)在以上經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下,高三有一個(gè)良好的開始。

          高二班主任工作總結(jié) 14

          轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲,回顧這一學(xué)期,雖忙忙碌碌,卻也腳踏實(shí)地,在忙碌中感覺充實(shí),在辛苦中卻能留下回味,本學(xué)期,我擔(dān)任高二(1)班的班主任。高二(1)是文科班的重點(diǎn)班,全班共有學(xué)生57人,其中女生43人,男生14人,住校生35人。本學(xué)期,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)生處及年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持與配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了必須的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、注重班級(jí)文化建設(shè)

          1、確定了班級(jí)奮斗目標(biāo):做最優(yōu)的自己,創(chuàng)最優(yōu)的團(tuán)體。

          2、制定了班級(jí)公約。班級(jí)公約主要從學(xué)習(xí)方面,班務(wù)方面,衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手,使班級(jí)管理制度化,并將班級(jí)管理公約張貼,以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

          3、打造了班級(jí)精神:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。

          4、撰寫了“班主任寄語(yǔ)”:做最優(yōu)的自己,創(chuàng)最優(yōu)的團(tuán)體。優(yōu)秀需要付諸行動(dòng):優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀。

          5、建立了班級(jí)日記。由值日生填寫記錄,他們以書面的形式記錄班級(jí)的大小事件及各種情景,發(fā)表自己的觀點(diǎn),表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良行為。總之對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),展望或提出要求,并在第九節(jié)課宣讀。一周由值日班長(zhǎng)進(jìn)行周小結(jié),一月由班長(zhǎng)進(jìn)行一月的大小結(jié)。

          6、完善了學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃,知止而后定,定而后靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得,有了職業(yè)傾向,就有了前進(jìn)的方向,就有了奮斗的動(dòng)力。

          二、注重班級(jí)常規(guī)的管理

          1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學(xué)生自主管理。

          2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

          3、狠抓一日常規(guī),日小結(jié),周小結(jié),月小結(jié)相結(jié)合,日日新,月月新,取得了不錯(cuò)的效果。

          4、衛(wèi)生工作常抓不懈,實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制,職責(zé)到人,制度明確,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          5、充分利用主題班會(huì),進(jìn)行養(yǎng)成教育,促使學(xué)生構(gòu)成良好的個(gè)人品質(zhì)。伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,越來(lái)越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性,能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課,是我不斷追求的目標(biāo),盡量不錯(cuò)過每周一次的主題班會(huì)教育活動(dòng)。課前,會(huì)征求同學(xué)們的意見,落實(shí)好主題,然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備,全班齊動(dòng)員,共參與,在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長(zhǎng)了才干、知識(shí),又鍛煉提高了能力,真是相得益彰,一舉兩得。本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開展了一些專題性的活動(dòng),;也根據(jù)本班的實(shí)際情景組織了“職責(zé),愛國(guó)”,“共創(chuàng)一班、共創(chuàng)未來(lái)”,“做人有誠(chéng)信”,“學(xué)會(huì)寬容,善待他人”,“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,“感恩教育”,“新年心愿”,“小習(xí)慣成就大人生”等主題班會(huì)活動(dòng),學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉,也十分贊成班會(huì)的.組織形式和資料。這些活動(dòng)的舉行,發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)與創(chuàng)新能力,同時(shí)也對(duì)促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成起到了關(guān)鍵作用。

          6、安全教育常抓不懈,學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,開學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛生命,關(guān)注安全”的倡議,配合學(xué)校的工作,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題,諸如疾病的預(yù)防,交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育

          7、加強(qiáng)與任課教師的交流,注重與家長(zhǎng)的溝通,為了及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無(wú),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向,到達(dá)共同教育的目的。

          三、注重班級(jí)學(xué)風(fēng)的釀造

          1、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。在教學(xué)教育中常向?qū)W生提出“你是誰(shuí)?為什么來(lái)那里?”這樣的問題,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)讀書的任務(wù)和目的,明確人生目標(biāo)和夢(mèng)想。經(jīng)過學(xué)生思想的教育,培養(yǎng)和營(yíng)造了好的學(xué)風(fēng),促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高;對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面,本學(xué)期關(guān)注最大,每次考試之前做好備考、思想引導(dǎo)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育,使學(xué)生在公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng),證明自我,表現(xiàn)自我。對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),給學(xué)生行之有效的指導(dǎo),幫忙學(xué)生采取如下一些對(duì)策:改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣;科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間;改善學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí);要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既簡(jiǎn)便又充實(shí);引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自我成功的意識(shí),學(xué)習(xí)心理中發(fā)揮自我暗示的積極作用等。

          2、注重尖子生中等生的培養(yǎng),促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。首先關(guān)注尖子生中等生的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的憂患意識(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,強(qiáng)化他們的鉆研精神,督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上,力爭(zhēng)平衡發(fā)展。對(duì)于中下生,加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解情景,使他們樹立信心,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng),增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。經(jīng)過他們的努力,中等生再上一個(gè)層次,學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破。

          四、注重用愛心來(lái)溫暖學(xué)生。

          班主任的工作全部都是良心活,僅有全身心的付出和高度的職責(zé)心,才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高。

          1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟,從不一樣層面上來(lái)關(guān)愛他們,學(xué)生會(huì)增強(qiáng)自信,投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了,我就無(wú)比關(guān)心,噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難,我就想方設(shè)法去經(jīng)過自己的能力去幫他們,給他們貧困補(bǔ)助;學(xué)生家里有事,或者影響他們的情緒,我就打電話問候他們,并且讓同學(xué)們也互相幫忙,學(xué)生在班里感受到了溫暖,團(tuán)體的力量顯示了出來(lái)。

          2、用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓學(xué)生感受對(duì)他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學(xué)生一個(gè)良好的形象,讓他們徹底的信任你。那里,除了愛,就得有實(shí)際行動(dòng),有讓他們親近的理由。言語(yǔ)上,有些事情我盡量先從解剖自己開始,比如第二次考試學(xué)生成績(jī)并不夢(mèng)想,我就檢省自己,并且檢討自己,努力從自己的不足開始做起,讓學(xué)生感覺到班主任是一個(gè)負(fù)職責(zé)的教師。

          3、切實(shí)幫忙學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開學(xué)起,我就為他們的成績(jī)煞費(fèi)苦心,也虛心的采納老教師的良言錦策,一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是文科學(xué)生,大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)得相對(duì)差一些,如果在高二不把這兩科提高上去,到高三再抓就遲了,所以,我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日晚自習(xí)認(rèn)真研討數(shù)學(xué)教師給他們按章節(jié)組織的高考題,他們自我討論,自我講解,基本到達(dá)每個(gè)題都會(huì)做的效果。我也親自看管和組織他們,實(shí)踐證明,這種方法十分好。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上,有很多同學(xué)的底子很差,在第一次月考之后,我把二十多個(gè)學(xué)生分成兩組,每組有五位英語(yǔ)學(xué)習(xí)較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,讓這幾位同學(xué)輪流主講,檢查單詞識(shí)記情景,講解語(yǔ)法常識(shí),訓(xùn)練閱讀理解,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,每周一次,每次一個(gè)小時(shí),一學(xué)期來(lái),很多同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)科上提高幅度很大。

          功夫不負(fù)有心人,這學(xué)期我們升了兩次班旗;在體育節(jié)中所有的團(tuán)體項(xiàng)目都位居前三位,團(tuán)體總分位居第三,入場(chǎng)式也獲得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)獎(jiǎng);在朗誦比賽中,在作文大賽中都有多人次獲得多過獎(jiǎng)項(xiàng)!

          總之,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方。本學(xué)期的結(jié)束,就是新學(xué)期的開始,教育的路上沒有終點(diǎn)。

          高二班主任工作總結(jié) 15

          本學(xué)期,我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

          一、培養(yǎng)良好的班集體

          能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

         。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)

          開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

         。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)

          進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

         。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

          高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境,又沒有升學(xué)上的.壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

          我的具體做法是:

          1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

          2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的`。人微言輕,班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

          3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

          心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

          為此,我先后開過多次主題班會(huì),如《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦過語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好。

          二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

          教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

          俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。”高二14班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

          三、“三位一體”的互促法

          教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。

          總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯,思想(yún)R報(bào)專題去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。

          高二班主任工作總結(jié) 16

          本學(xué)期我擔(dān)任了美術(shù)班班主任工作,在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多,主要有以下幾個(gè)方面。

          一、心理疏導(dǎo)是第一要著

          進(jìn)入高二后,隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,學(xué)生的心理問題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期,學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,如果不能因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。

          我所帶的高二美術(shù)班共50人,女生占了30人,而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。

          有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴,老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的.同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉,長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展,這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感,及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,正確地認(rèn)識(shí)生活和自己,促使學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

          二、激勵(lì)教育是關(guān)鍵

          理想和志向?qū)τ谝粋(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高二的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的`比拼,更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,利用座談會(huì)、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式,及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生,使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),明確人生的方向,踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。

          但高二學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切,反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。

          三、方法指導(dǎo)是根本保證

          現(xiàn)在高考雖有六門功課,但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的,班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系,比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系,防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。 其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,形成科學(xué)思維,提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。

          高二復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。第一輪復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié),理清解題思路,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合,開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路,多進(jìn)行思維方法指導(dǎo),增加習(xí)題量。

          高二班主任工作總結(jié) 17

          作為一個(gè)年輕的高中教師,作為一個(gè)新的高中班主任,我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。雖然今年是我第二年做班主任,我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

          一、把握班級(jí)情況

          在高二,我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生做了文理及重點(diǎn)班的重新分班,我們高二(6)班是非重點(diǎn)班。與其他班相比,底子薄了很多,這從分班的成績(jī)當(dāng)中可以體現(xiàn)這一點(diǎn)。經(jīng)過一些調(diào)整,最后我班共有39人,但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀(jì)律不好而受過處分的同學(xué)就有4人(開學(xué)一個(gè)月不到,就有一個(gè)學(xué)生因上學(xué)期多次打架斗毆且經(jīng)常曠課,現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學(xué)校開除),又有9至10人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,無(wú)心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

          二、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子

          我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。在選定班委后,讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,中途更換了一名班委。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

          三、培養(yǎng)健康集體

          經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。這包括積極參加學(xué)校的籃球賽和春游活動(dòng)以及學(xué)校的廣播體操比賽;@球賽中,我班男生為班級(jí)榮譽(yù)積極拼搏獲得了很好的成績(jī)。春游活動(dòng)中,大家互相關(guān)心,互相幫助,度過了一個(gè)幸?鞓返囊惶臁T趶V播體操比賽上,我班全體師生共同努力、團(tuán)結(jié)一致日夜艱苦訓(xùn)練,取得了很好的.成績(jī)。

          四、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

          本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。班級(jí)學(xué)生主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。

          這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進(jìn)行了連續(xù)的`跟蹤教育,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,不愿意聽課,不愿意做作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話,有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的,目前還是沒什么改變。

          雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,但有幾個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無(wú)奈的地方。

          總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

          高二班主任工作總結(jié) 18

          在這一學(xué)期中,由于又是重組班級(jí),因此在班級(jí)的各項(xiàng)管理中與高一年級(jí)區(qū)別不大,一切都是新的,需要新的摸索。加上本班學(xué)生的特殊情況(高一時(shí)期比較難管的學(xué)生又集中了一批,其中曾經(jīng)談過戀愛的有4對(duì),被學(xué)校處于警告及以上處分的有5人),這個(gè)學(xué)期的工作自認(rèn)為并不圓滿,好在各學(xué)校部門的關(guān)心指導(dǎo),能讓我順利地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、狠抓班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。

          這個(gè)學(xué)期,因?yàn)槭侵亟M班級(jí),好多學(xué)生非常戀舊,一度沉浸在對(duì)高一班級(jí)的回想之中,加上歷史遺留問題較多,新的班級(jí)的凝聚力一時(shí)難于形成。在這樣的現(xiàn)實(shí)面前,我首先著手根據(jù)校規(guī)列出切合本班實(shí)際的班規(guī)條列,繼而在班隊(duì)課中讓學(xué)生逐條討論通過,最后制訂出本班的班規(guī),凡是違反班規(guī)內(nèi)容的,根據(jù)情節(jié)輕重實(shí)施一定的減分,與為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的加分一起作為期末評(píng)優(yōu)的`基礎(chǔ)內(nèi)容。平時(shí)不斷在班級(jí)中開展思想教育,尤其是能利用好班隊(duì)課的時(shí)間開展愛國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛老師、愛家人、愛同學(xué)等教育,讓他們能徹底釋放愛心與真情,受到了良好的效果。

          二、配合學(xué)校完成各項(xiàng)活動(dòng)。

          在這一學(xué)期中,我們高二(4)班配合學(xué)校完成了開門紅、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng),并且在期初班級(jí)計(jì)劃中制訂的各項(xiàng)活動(dòng)只要不沖突都能完成開展,受到了良好的效果。涌現(xiàn)出一大批的獲獎(jiǎng),開門紅競(jìng)賽中獲得表?yè)P(yáng)班集體等榮譽(yù),黑板報(bào)比賽一等獎(jiǎng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí),運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名,藝術(shù)節(jié)總分第三名,許靜、沈雪銀書法作品市三等獎(jiǎng)等。

          三、通過本人的努力,良好的班級(jí)集體已經(jīng)初步形成。

          這一學(xué)期,始終秉著“不讓一個(gè)學(xué)生對(duì)掉隊(duì)”的'原則開展工作。積極抓好學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、就寢、紀(jì)律等習(xí)慣,讓他們能安心學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)放在首位,查處了學(xué)生中的早戀與帶手機(jī)行為若干起,配合家長(zhǎng)做好思想工作,尤其是定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)校訊通累計(jì)達(dá)50多條,順利地完成了學(xué)生在家學(xué)習(xí)的保證工作,學(xué)生成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步,呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

          四、艱辛的付出,協(xié)調(diào)好各任課老師的工作。

          我定期向各任課老師詢問班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并能根據(jù)個(gè)別任課教師的意見幫助改進(jìn)個(gè)別學(xué)生額度學(xué)習(xí)紀(jì)律和習(xí)慣態(tài)度等。組織期末模擬適應(yīng)性試卷的檢測(cè)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治)(班主任監(jiān)考,各任課老師閱卷),查出問題學(xué)生,并結(jié)合他們的情況開展談心,讓他們抓好各學(xué)科的成績(jī),提出了切實(shí)可行的策略。尤其是雙休日能合理協(xié)調(diào)各任課的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生正確的讀書觀,感受讀書的苦樂之雙重境界。學(xué)生采用自管基本形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

          總之,這是一個(gè)辛苦的半年,也是我教學(xué)生涯中取得良好成績(jī)的半年班主任工作的半年,為學(xué)生今后的三個(gè)學(xué)期的順利學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),我將永生銘記之。

          高二班主任工作總結(jié) 19

          在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下,高二年級(jí)本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)完滿結(jié)束,教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,班級(jí)管理各具特色,學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上,學(xué)風(fēng)濃厚?偠灾,本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了年級(jí)的工作目標(biāo),較好的完成學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃和任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)工作中一些具體做法和體會(huì)向?qū)W校、老師們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

          一、學(xué)生方面

          1、在平時(shí)工作中及時(shí)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求,及時(shí)按學(xué)校要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的管理要從小事入手,善于從點(diǎn)滴做起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。

          2、每月各班進(jìn)行主題教育:

          三月常規(guī)管理,收心教育,繼續(xù)加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

          四月份理想教育,立大志做大事成大業(yè)。

          五月文明禮貌教育。

          六月舉辦以礪志為主題的演講比賽。

          七月堅(jiān)毅自強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的教育。

          3、每周一早操后召開班主任例會(huì),總結(jié)上周工作,布置本周任務(wù),探討學(xué)生中存在的問題和解決辦法。

          4、全體班主任狠抓了學(xué)習(xí)常規(guī)管理,整頓了兩操、午睡、寢室紀(jì)律。開展了班級(jí)文化建設(shè),各班制訂了班級(jí)規(guī)章制度,已經(jīng)或正在營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。這些方面做得較好,比較突出的`有12班,13班和8班。

          5、針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況,年級(jí)利用班會(huì)課時(shí)間在綜合樓四樓舉行了一次全年級(jí)期中總結(jié)表彰大會(huì),組織了兩次廣播講話,每次利用早操集中時(shí)間,對(duì)當(dāng)前存在的一些問題進(jìn)行教育。

          總之,在各位班主任的配合支持下,年級(jí)想方設(shè)法尋找時(shí)機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

          二、教學(xué)方面

          年級(jí)主要開展了以下一些教育教學(xué)工作。

          1、召開了六次年級(jí)任課教師會(huì),進(jìn)一步分析了年級(jí)教育教學(xué)工作中的各種問題,進(jìn)行考試情況分析和總結(jié)。

          2、召開了三次備課組長(zhǎng)會(huì),研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí),對(duì)年級(jí)教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析,制訂了開展教研工作的具體措施,如培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

          3、加強(qiáng)對(duì)備課組活動(dòng)的監(jiān)督管理和指導(dǎo)。本學(xué)期來(lái)看,物理、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文備課組活動(dòng)開展的`有聲有色,效果也比較明顯。

          4、結(jié)合教研處的“一幫一”安排,以及各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng)。比較突出的如:余小輝老師、王濤老師,業(yè)務(wù)能力大有長(zhǎng)進(jìn)。

          總之,開學(xué)至今,本年級(jí)全體的任課教師,特別是班主任老師、備課組長(zhǎng),他們以工作為重,克服了生活上,工作上的各種困難,開創(chuàng)了高二年級(jí)教育教學(xué)工作的新局面,在這個(gè)方面,吳元清、宋菊香、丁仁貴三位老教師是我們?nèi)昙?jí)教師學(xué)習(xí)的模范,還有很多愛崗敬業(yè)的老師。沒有最好,只有更好,在今后的工作中,我們將加倍努力,繼續(xù)奮斗,為學(xué)校的成功作更大的貢獻(xiàn)!

          三、存在問題

          1、高二年級(jí)是學(xué)生的分化期,對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想,方法不夠多樣化,力度不夠大。

          2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡,個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)秩序不如人意,個(gè)別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán),贓、亂、差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,部分學(xué)生的生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。

          3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心和良好的方法,有諷刺、挖苦之詞,這些都是今后工作中需改進(jìn)的地方。

          4、年級(jí)工作上,事務(wù)繁多,不少工作在落實(shí)和督查上力度不夠大,有些工作存在滯后現(xiàn)象。

          四、建議

          1、完善班級(jí)評(píng)估機(jī)制和檢查評(píng)比制度,普通班與重點(diǎn)班班主任工作待遇要依據(jù)工作難度有差距,努力實(shí)現(xiàn)勞資相當(dāng),充分調(diào)動(dòng)老師工作的積極性。

          2、提高各職能部門的服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),少些指責(zé)、多些指導(dǎo)和協(xié)調(diào),努力營(yíng)造上下一條心,合力干事業(yè)的良好氛圍。

          高二班主任工作總結(jié) 20

          本學(xué)期,我擔(dān)任高二年17、18班數(shù)學(xué)科教育教學(xué)任務(wù),一學(xué)期來(lái)我愛崗敬業(yè),不斷學(xué)習(xí),強(qiáng)化業(yè)務(wù),積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)任務(wù),所任班級(jí)教育教學(xué)工作贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可,取得了較好的成績(jī),現(xiàn)就將一學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

          1、吃透課標(biāo),繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。

          高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動(dòng)”。新課程呼喚新的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)造條件使學(xué)生有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)生、發(fā)展的過程,在尊重傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的同時(shí),滲透探究性學(xué)習(xí)的某些因素,通過探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。然而,由于學(xué)生在數(shù)學(xué)課主要學(xué)習(xí)的是間接知識(shí),不易過多地使用“數(shù)學(xué)建!薄ⅰ皵(shù)學(xué)探究”等學(xué)習(xí)方式。如果每個(gè)概念都從實(shí)踐中引入,每個(gè)定理都在探索中發(fā)現(xiàn),需要多少時(shí)間才能完成?過分強(qiáng)調(diào)探索與發(fā)現(xiàn),違反人類文化繼承和發(fā)展的規(guī)律,也給高中數(shù)學(xué)已經(jīng)飽滿的內(nèi)容安排增加更大的壓力。所以開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)要量力而行。

          2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          我在教學(xué)中把對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)作為教學(xué)的'重要任務(wù)之一,因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣

          是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。我具體是這樣做的:

         、僖龑(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真制定計(jì)劃的習(xí)慣,合理安排時(shí)間,從盲目的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。

          ②引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,并布置一些預(yù)習(xí)作業(yè),保證學(xué)生聽課時(shí)有針對(duì)性。

         、垡龑(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,要求積極思考,做好適當(dāng)?shù)墓P記,盡量理解;

         、芤龑(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,課后要反復(fù)閱讀課本,回顧課堂上老師所講內(nèi)容,強(qiáng)化對(duì)基本概念、知識(shí)體系的理解和記憶。

         、菀龑(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,要獨(dú)立地分析問題,解決問題。切忌有點(diǎn)小問題,或習(xí)題不會(huì)做,就不加思索地請(qǐng)教老師同學(xué)。

         、抟龑(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)小結(jié)的習(xí)慣,將所學(xué)新知識(shí)融會(huì)貫通。

         、咭龑(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報(bào)刊和資料的習(xí)慣,以進(jìn)一步充實(shí)大腦,拓寬眼界。我把加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)寓于新課講解、作業(yè)評(píng)講、試卷分析等每一教學(xué)活動(dòng)中。

          3、重視培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待困難和挫折的良好心理素質(zhì)。

          我在教學(xué)中,注意運(yùn)用情感和成功原理,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。我首先深入學(xué)生當(dāng)中,從各方面了解關(guān)心他們,特別是學(xué)困生,幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)及生活上存在的問題,給他們講數(shù)學(xué)在各行各業(yè)中的應(yīng)用,使他們提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng),嘗試用自己的方式去解決問題,發(fā)表自己的看法。在提問和布置作業(yè)時(shí),從學(xué)生實(shí)際出發(fā),多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),以體會(huì)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。由于高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn),決定了高二學(xué)生,特別是女生在學(xué)習(xí)中的困難大挫折多。為此,我在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待困難和挫折的良好心理素質(zhì),使他們善于在失敗面前,能冷靜地總結(jié)教訓(xùn),振作精神,主動(dòng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí),并努力爭(zhēng)取今后的勝利。

          4、緊抓常規(guī)教學(xué),重視基礎(chǔ)訓(xùn)練。

          我在教學(xué)中不在偏題怪題上浪費(fèi)時(shí)間,也不求知識(shí)的傳授須面面俱到,而是全面把握重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容,所選例、習(xí)題也不在多,但求精彩,具有相當(dāng)?shù)牡湫突蚰J阶饔。不在?xì)枝末節(jié)上糾纏不休,學(xué)生能把握課本內(nèi)容便可以了。同時(shí),我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),對(duì)課后練習(xí)和習(xí)題進(jìn)行刪減,對(duì)于教輔《資源學(xué)案》上的內(nèi)容進(jìn)行明確的分類,適應(yīng)不同學(xué)生的需求。力求從基礎(chǔ)知識(shí)、基本數(shù)學(xué)思想方法入手,重要內(nèi)容重點(diǎn)演練。讓學(xué)生只要稍加努力便可順利解決,經(jīng)常有成功的喜悅,保持高昂的學(xué)習(xí)興趣。

          高二班主任工作總結(jié) 21

          本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二32班的班主任工作,根據(jù)本班實(shí)際,我主要做了以下工作:

          一、 首先組建新班委

          本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績(jī)重新組建新的班(并分文理班),而32班是理科的第二層次班,學(xué)習(xí)成績(jī)差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn),再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起,使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì)課上,我提議讓大家選班委,但因都是差生,大家也都差不多,誰(shuí)都不愿擔(dān)任班委工作,這樣,就只好由我指任臨時(shí)班委,因只是憑我的直覺,所以開始班委都不很理想,工作一段時(shí)間后,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,大多數(shù)班委的工作還是好的',這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前,就只有副班長(zhǎng)同學(xué)意見多一些,其他班委還可以。

          二、 依靠班委積極工作,帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)

          高中的學(xué)生能力較強(qiáng),許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己管理。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,但開學(xué)幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,而對(duì)新的班委意見大,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,面對(duì)出現(xiàn)的問題,我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào),對(duì)差生提出批評(píng),但效果都不很好,因此,我把班委組織起來(lái),訂自己的工作計(jì)劃,找自己的工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會(huì),使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

          三、 積極鼓勵(lì),增強(qiáng)信心

          對(duì)于本班的工作,面對(duì)這么多的差生,怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來(lái)呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法,使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心,如班上的學(xué)生李恒、趙飛、李云等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,我就在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),并在下面單獨(dú)談心,讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,積極性,自覺性更高一些,掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。特別是對(duì)一些英語(yǔ)成績(jī)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語(yǔ)基礎(chǔ)好,將來(lái)考大學(xué)很有利,只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,通過我的這種工作態(tài)度,使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解,也建立起一定的聯(lián)系,當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難,生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談,我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。

          四、 積極開展主題班會(huì),增進(jìn)班集體的凝聚力

          按學(xué)校的校歷安排,在規(guī)定的班會(huì)課上,組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì),如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,通過這些活動(dòng),使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。

          五、 利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪促進(jìn)教學(xué)、教育工作

          本學(xué)期年級(jí)上組織了多次家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示,并讓教師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,通過這一活動(dòng),增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系、與家長(zhǎng)的聯(lián)系,使得對(duì)學(xué)生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時(shí)間對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行家訪,了解這些學(xué)生在家的活動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)等情況,并有了放夭地對(duì)差生進(jìn)行教育。

          六、 存在的問題

          盡管我在班主任工作上做了一些工作,但由于本班的學(xué)生特點(diǎn),使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大,如:個(gè)別學(xué)生缺席、遲到嚴(yán)重,紀(jì)律渙散;對(duì)個(gè)別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán),導(dǎo)致這個(gè)別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì),給學(xué)校工作帶來(lái)麻煩;個(gè)別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換,多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等,這些問題將在下學(xué)期引起注意,也希望得到學(xué)校的支持,以便在以后的工作中,使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。

          高二班主任工作總結(jié) 22

          不得不說(shuō),高中的學(xué)業(yè)走到了高二下學(xué)期,也就進(jìn)入了高三倒計(jì)時(shí)的階段了,而這個(gè)學(xué)期里,學(xué)生們成績(jī)的好壞、素質(zhì)的高低,都極大影響著高三上學(xué)期乃至整個(gè)高三的狀態(tài)。我現(xiàn)將高二下學(xué)期班主任的管理工作做一個(gè)總結(jié),好讓下一學(xué)期的開始能夠已經(jīng)有良好的準(zhǔn)備:

          一、積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題

          在高二下學(xué)期中,除了日常備課與上課外,本人協(xié)同所有老師進(jìn)行了積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的工作。這樣做,主要是擔(dān)心到了高三上學(xué)期才發(fā)現(xiàn)高一高二所積累下來(lái)的問題,會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生們的學(xué)習(xí),并且到了高三,學(xué)生們的心態(tài)肯定都有了許多的變化,如果在那時(shí)才發(fā)現(xiàn)有許多問題需要解決,說(shuō)不定學(xué)生們就會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學(xué)期里,基本上發(fā)現(xiàn)了每一位學(xué)生在進(jìn)入高三時(shí)所存在的問題,讓我這個(gè)班主任老師的,心里也有了一個(gè)底,不再擔(dān)心到了高三時(shí),措手不及。

          二、邀請(qǐng)家長(zhǎng)解決問題

          學(xué)生的問題,除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師需要了解和認(rèn)識(shí)外,學(xué)生的家長(zhǎng)也需要了解和配合解決工作。在我將學(xué)生們的問題一一發(fā)現(xiàn)后,便對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行了家訪,與家長(zhǎng)們進(jìn)行了有效的溝通,讓學(xué)生家長(zhǎng)都加入到認(rèn)真配合解決學(xué)生問題的工作中來(lái),以保證高三之前,他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項(xiàng)工作中,我也與許多學(xué)生家長(zhǎng)成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手,全力為學(xué)生們的.學(xué)習(xí)做好后勤工作。

          三、做好思想動(dòng)員工作

          在高二下學(xué)期的工作中,還有一項(xiàng)重要工作也是在繼續(xù)做著的,這就是對(duì)高二學(xué)生以及家長(zhǎng)的`思想動(dòng)員工作。雖然在做這項(xiàng)工作之前,許多家長(zhǎng)就已經(jīng)帶領(lǐng)著自家孩子開始了高三前的思想準(zhǔn)備工作,但也有許多學(xué)生家長(zhǎng)沒有準(zhǔn)備,作為班主任的我也就不能坐視不管了。畢竟高考考得好不好,也會(huì)影響到我的工作。除了之前提到的家訪工作,我也開展了幾次高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),為得也就是在高三之前做好家長(zhǎng)和學(xué)生的思想動(dòng)員工作,讓高三真正到來(lái)之時(shí),不會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因而導(dǎo)致任何一個(gè)學(xué)生跟不上高三快節(jié)奏的復(fù)習(xí)工作。

          以上就是高二下學(xué)期時(shí),我最主要的班主任工作了。這些工作說(shuō)是高二下學(xué)期的,但其實(shí)更多的都是在迎接高三的到來(lái),以保證我們班的學(xué)生不打無(wú)準(zhǔn)備之仗!

          高二班主任工作總結(jié) 23

          本學(xué)期我被學(xué)校安排到高二年1、2班任教高中數(shù)學(xué)教學(xué),并擔(dān)任高二年2班的班主任,在過去的一學(xué)期里為完成學(xué)校對(duì)我的信任和支持,同時(shí)也是對(duì)自己自身素質(zhì)的提高,我不斷地努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),虛心請(qǐng)教,特別是在學(xué)校倡導(dǎo)得“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)環(huán)境下,我能和本組數(shù)學(xué)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、盡心盡責(zé),F(xiàn)在就我在這一學(xué)期里在教學(xué)上的一些回顧和總結(jié):

          一、制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表、競(jìng)賽、培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃

          依照學(xué)校教學(xué)工作的整體安排要求,我制定了這一學(xué)期來(lái)高二數(shù)學(xué)的教學(xué)進(jìn)度表(完成必修3和選修2―1,選修2―2第一章的內(nèi)容),特別是時(shí)間、內(nèi)容、要求的框架計(jì)劃,并且在每一階段的計(jì)劃中,又詳細(xì)到節(jié),也包括各階段的考試和測(cè)驗(yàn),使計(jì)劃盡可能周密而實(shí)用,并且組織了高二數(shù)學(xué)理科、文科競(jìng)賽測(cè)試,選拔年段數(shù)學(xué)優(yōu)秀人才,為高二下學(xué)期數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)和高三的數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)賽打基礎(chǔ)。

          二、期初教學(xué)工作

          首先對(duì)學(xué)生的摸底了解情況是開展好教學(xué)任務(wù)的前提,在這一方面我不僅要對(duì)本班的學(xué)生熟悉外,還要熟悉1班的'情況,了解他們?cè)跀?shù)學(xué)課目上存在的問題,以及幫他們調(diào)整不同老師的教學(xué)方法,這一點(diǎn)我在期初時(shí)做了很多的工作。但不管如何,為了把自己的教學(xué)水平能有進(jìn)一步的提高,我堅(jiān)持經(jīng)常閱題、做題、思題,努力做到對(duì)高中數(shù)學(xué)的理解和掌握。不斷的利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱高考相關(guān)的知識(shí)來(lái)明確自己的教學(xué)目標(biāo)。虛心的向同備課組中有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),在此很感謝長(zhǎng)江、新鋒、木興、志剛、淑芽老師等在一學(xué)期里對(duì)我的幫助和指導(dǎo)。

          三、努力學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)理念,嘗試在課堂上應(yīng)用和完善

          在學(xué)校的支持和倡導(dǎo)下,我雖然對(duì)“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)的理念和實(shí)施的方案仍存在一定的困惑,但在期初一階段時(shí)我就一直在在課堂上尋找方向,即使有時(shí)仍回到傳統(tǒng)的教學(xué)方式,但是我在中間有一階段常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,特別是對(duì)昌城二中的教學(xué)模式進(jìn)行了大時(shí)間的研究,同時(shí)也加強(qiáng)了聽課學(xué)習(xí)等,這些都使得在今后在教學(xué)中受益匪淺。

          四、接近學(xué)生,關(guān)注學(xué)生

          由于理科班的男生比較多,很多學(xué)生學(xué)習(xí)不像女同學(xué)那樣踏實(shí),缺少練習(xí),所以數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好,我首先從行為上去規(guī)范他們,同時(shí)盡量提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自信心,再次我經(jīng)常找學(xué)生聊天,聽聽他們的反映,適當(dāng)?shù)母淖冏约旱慕虒W(xué)進(jìn)度及教學(xué)難度,讓學(xué)生接受老師的同時(shí)也接受數(shù)學(xué)這一科目。并且使他們始終感覺自己在數(shù)學(xué)上是不錯(cuò)的。

          五、在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面

          發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說(shuō):老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會(huì),提出老師必須履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé),而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的10對(duì)一幫一小組,學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非?臁

          六、海納百川,有容乃大

          本學(xué)期我充分利用集體備課、公開課的機(jī)會(huì),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)。經(jīng)常參與聽課(在聽課中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù))、評(píng)課,學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方式,以此來(lái)改正自己的不足,在此我很感謝同組老師對(duì)我的幫助和指導(dǎo)。

          高二班主任工作總結(jié) 24

          本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任,在班級(jí)管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能,順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi),積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī),現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

          一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

          即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo),主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作,不包辦,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時(shí)指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。

          二、發(fā)揮三塊陣地作用

          第一,是文化宣傳陣地。第一學(xué)期,重新布置教室,將班訓(xùn)"團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭(zhēng)先"、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上,并開辟了團(tuán)支部園地專欄,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào),每月更換一期團(tuán)支部園地,板面活躍,內(nèi)容豐富,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

          第二,是班會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的人生觀,健康的成長(zhǎng)。

          第三,是活動(dòng)陣地。對(duì)于中學(xué)生,寓教于樂比刻板地說(shuō)教效果好得多,在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力,所以,我積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級(jí)開展了"手拉手"幫助"三困"學(xué)生活動(dòng);組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、"教育之光"和"江南之花"文藝匯演等活動(dòng)。

          三、加強(qiáng)四種思想教育

          第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正。一年來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

          第二,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的'意識(shí),所以,通過組織"手拉手"幫助三困學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識(shí),并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

          第三,愛國(guó)主義教育。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,關(guān)心國(guó)家大事;三是支持學(xué)生參加"愛祖國(guó)、講文明"征文活動(dòng)、"紅心永向黨"演講比賽及"弘揚(yáng)抗洪精神,向校慶廿周年獻(xiàn)禮"詩(shī)歌朗誦比賽、"黨和祖國(guó)在我們心中"知識(shí)競(jìng)賽等愛國(guó)主義教育活動(dòng),從中接受教育。

          對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。我們班有下崗職工子女,也有父母離異的學(xué)生,對(duì)他們我平時(shí)多注意,多觀察,多鼓勵(lì),目前,他們思想上不存在著什么大問題。

          班主任工作存在的問題:

          一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П,放松了?duì)班級(jí)的管理,出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

          二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動(dòng)性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

          三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠,在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通,互相配合,共同教育。

          高二班主任工作總結(jié) 25

          20xx年8月29日我新任高二(2)班的班主任,不覺至今期終將至,時(shí)間真真如白駒過隙,忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任,假期的籌備工作全功盡棄,不免心痛遺憾。面對(duì)新的集體,挑戰(zhàn)與成就兼有,辛勞與樂趣同在。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、走進(jìn)集體,了解學(xué)生。

          集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真,真誠(chéng)和充滿對(duì)未知的渴望;同時(shí)缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌。另外,據(jù)班委透露和之前接觸,班里7、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng),紀(jì)律性差,脾氣大。第三,學(xué)期剛開始,原來(lái)的班委團(tuán)對(duì)的學(xué)習(xí)委員、副班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表紛紛辭職。

          針對(duì)以上情況,首先我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了真誠(chéng)的交流,包括我的困難,我的希望和我的規(guī)劃。然后,我找班委,主要是班長(zhǎng)了解班級(jí)情況,保證學(xué)期順利開始,預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故,為下一步工作做好鋪墊。再者,仔細(xì)觀察。毛澤東主席說(shuō)過,沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)。所以學(xué)期開始,我進(jìn)行了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察,迅速掌握一些個(gè)性明顯的同學(xué)的特征,并且物色新的班委成員。

          二、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊(duì),任用新的班干部,培養(yǎng)新的團(tuán)隊(duì)。

          這項(xiàng)工作貫穿學(xué)期自始至終。過硬的班委是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提。學(xué)期初,原班長(zhǎng)吳琪琪同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理,主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。同時(shí)調(diào)動(dòng)原衛(wèi)生委員沈張木擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,以帶動(dòng)全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng),原女生委員宋翠婷擔(dān)任副班長(zhǎng)。然后新任原來(lái)想擔(dān)任又未能競(jìng)選成功的`李宗民同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員。除此之外,在任命課代表上,我也是下足了功夫。因?yàn)檎n代表和班委一樣,因?yàn)榭拼碇诳迫卫蠋,正如班委之于班主任,是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用。通過觀察、談話及分析,我任命張濤同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表,陳騰飛同學(xué)為物理課代表,李文麗同學(xué)為語(yǔ)文課代表,其他的維持不變。

          之后證明,這些是我這個(gè)學(xué)期起來(lái)做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明,他們的確是該職位的不二人選,他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用,給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,同時(shí),也極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。

          隨著班集體的發(fā)展,學(xué)期中期,我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級(jí)紀(jì)律松散的根本原因和計(jì)劃了應(yīng)對(duì)方案,并且和三位有能力且有志于改善班級(jí)現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識(shí),讓他們加入班委工作,實(shí)行更加細(xì)致又有力的管理。他們是朱小輝,王章儒和陳騰飛。

          之后表明,這是我在班級(jí)中后期管理中做得最正確的決定。到學(xué)期末,我感覺到高二(2)班這個(gè)集體大輪船終于朝著我想要的方向前進(jìn)了。

          三、班級(jí)環(huán)境的建設(shè)。

          班級(jí)環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻伴隨著同學(xué)們,良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成。分為兩部分,一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施,二是衛(wèi)生文明。學(xué)期開始,我是著力班級(jí)環(huán)境建設(shè),并且和同學(xué)們一起,貼上了:"天道酬勤,寧?kù)o致遠(yuǎn)"靜能生慧,博能生輝"靜、凈、敬、勁、競(jìng)、進(jìn)"等班級(jí)標(biāo)語(yǔ),希望能激勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí),天天向上;而且在教室后方《中國(guó)地圖》《世界地圖》,希望同學(xué)們能胸懷祖國(guó),放眼世界;另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地,和圖書角。

          四、有效利用班會(huì)課,展開有針對(duì)性的主題班會(huì)。

          班主任圍繞特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育,與在其它場(chǎng)合、其它形式的德育相比,它更能促進(jìn)正確的'班集體輿論形成,推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理;在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流,達(dá)到撞擊后的相容,能較好地利用學(xué)生從眾心理。(班主任)同時(shí),還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力、組織能力,以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此,每次班會(huì)課我都會(huì)精心準(zhǔn)備,并針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會(huì)課,如月考、期中考試、期末前的鼓勵(lì);展開了以貼近社會(huì),關(guān)注未來(lái)的系列班會(huì)課,如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外,班會(huì)課也是同學(xué)們施展才華的舞臺(tái),如跳舞、獨(dú)唱、宿舍合唱、魔術(shù)表?yè)P(yáng)、脫口秀等,同學(xué)們通過班會(huì)課展現(xiàn)了自己的才能,也變得更加團(tuán)結(jié)了。

          五、培養(yǎng)優(yōu)等生,關(guān)注后進(jìn)生,鼓勵(lì)中等生。

          優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成績(jī)好,卻不知他還有許多性格上的閃光點(diǎn)和成績(jī)以外的能力。于是我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光,一來(lái)端正同學(xué)們對(duì)優(yōu)等生的看法,摒棄"優(yōu)等生就是書呆子"的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

          后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差,有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類學(xué)生有著較復(fù)雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注,另一方面厭惡被管的太嚴(yán);一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀,另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可。教無(wú)定法,但是對(duì)這類學(xué)生有個(gè)基本法則是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己對(duì)周圍人的信任,再進(jìn)行下一步的工作。

          中等生是一個(gè)比較容易忽視的群體,這方面工作做得不夠充分。下個(gè)學(xué)期將會(huì)從優(yōu)勢(shì)分析,特長(zhǎng)挖掘兩個(gè)方面讓中等生得到更堅(jiān)實(shí)又迅速的發(fā)展。

          六、充實(shí)自己,身體力行。

          高中生對(duì)老師,特別是班主任老師的期望絕不局限于對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá),而是期望老師上通天文下達(dá)地理,既懂歷史典故又新潮時(shí)尚,既會(huì)說(shuō)又能做。這是對(duì)一個(gè)人極高的要求,我無(wú)法企及,但我一直在努力而且會(huì)繼續(xù)努力,真正履行"身教重于言傳。"

          這個(gè)學(xué)期通過以上的努力,班主任工作開展的較為順利,培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系,團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,我將繼續(xù)努力,把工作做得更好。

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