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養(yǎng)育我的農(nóng)場(chǎng)高二作文
“為什么我們要去仙林啊？”“爸爸媽媽送你去南京最好的學(xué)校上學(xué)！”那是2003年，剛上三年級(jí)的我來(lái)到了南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校，這個(gè)起航的地方。仙林養(yǎng)育了我十年，我見(jiàn)證了仙林十年的。
邁入學(xué)校大門(mén)，還是孩子的我便被偌大的校園震撼住了。我從未見(jiàn)過(guò)這么大的校園，高高的塔樓，紅瓦白條的房子，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的空中走廊，我開(kāi)心地在噴泉廣場(chǎng)上繞圈跑。
每天早晨，當(dāng)?shù)谝幻钻?yáng)光撒在校舍的樹(shù)枝間，小鳥(niǎo)便嘰嘰喳喳地喚醒了我們。朗朗的聲從教學(xué)樓間如溪流般潺潺地流到耳畔，陽(yáng)光映照下的教學(xué)樓顯得格外亮麗。晚間，一幢幢樓房燈火通明，我們正在安靜的自習(xí)。耳畔傳來(lái)一陣陣蟲(chóng)鳴，那是蟋蟀，青蛙和其他不知名的小蟲(chóng)子舉辦的天然露天音樂(lè)會(huì)。如果你的教室在一樓，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾只小青蛙，小蟋蟀悄悄地前來(lái)造訪(fǎng)，調(diào)皮的我把他們抓起來(lái)細(xì)細(xì)觀察，以至于忘記了放在手邊的作業(yè)。等到被發(fā)現(xiàn)才不舍地把他們放到教室外面。
面臨小升初，我毫不猶豫地選擇了留在這里。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我已愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，愛(ài)上了這里伴我一起長(zhǎng)大的一草一木。
最?lèi)?ài)的，便是仙林初春的櫻花林。
生長(zhǎng)在松林的側(cè)面，一簇簇粉紅色的櫻花，有嫩綠的作陪襯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像是晨曦微露朝霞。有的櫻花潔白如朵朵小白云，又有紅色的花蕊點(diǎn)綴其中，好像白綢子上嵌著無(wú)數(shù)顆粉紅的寶石。微風(fēng)一吹，花瓣落了下來(lái)，猶如一只只粉色的一邊翩翩起舞，一邊唱著美妙又喜悅的歌聲，我不能去贊賞她的美，只能靜靜地嗅著她芳雅的氣息。
如果你在校園里隨意走一走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一處十分別致的地方。這里，早上公雞打鳴，傍晚歸鳥(niǎo)在樹(shù)上呼朋引伴。還有悠閑的啃著草的山羊，的白兔……春耕秋收，夏耘冬藏，這里便是校園里的農(nóng)場(chǎng)。
南外仙林便如農(nóng)場(chǎng)里的農(nóng)夫，打理著我們這些將要成長(zhǎng)為顆顆飽滿(mǎn)麥粒的“小苗”，“小苗”在這里茁壯成長(zhǎng)，但終有一天，“小苗”將被人收走，我們也要長(zhǎng)大離開(kāi)這里，一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
最終，我離開(kāi)了在夕陽(yáng)映照下的學(xué)校。
我知道，終有一天我還會(huì)再回來(lái)。
“爸爸，為什么我們要去仙林啊？”
“爸爸送你去南京最好的學(xué)校！”我牽著兒子的小手。
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