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做一株明媚的向日葵高二作文（通用23篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的做一株明媚的向日葵高二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
做一株明媚的向日葵高二作文 1
向日葵盛開(kāi)于燦爛的陽(yáng)光之下，朵朵金黃，耀人眼，那是它積極主動(dòng)接受日光沐浴的結(jié)果。太陽(yáng)東升西落，自有它的運(yùn)行軌跡，一般的花草樹(shù)木都只是被動(dòng)地等待陽(yáng)光的照射，然而向日葵卻不一樣，她早早地起床，站直了身子，迎著太陽(yáng)的方向轉(zhuǎn)動(dòng)自己的花盤(pán)，從自身開(kāi)始積蓄能量，用心去綻放美麗的笑臉。
歌詞《放飛》中寫(xiě)道：“把誓言許給天空，將黑暗嫁給白晝，把未來(lái)握在手中�！闭\(chéng)然，人的命運(yùn)一半掌握在上帝手中，另一半則掌握在自己的心中。心中有積極進(jìn)取的力量才能為自己的人生畫(huà)出一片燦爛，若總是消極地等待別人的提點(diǎn)與幫助，何來(lái)自立、自強(qiáng)，又何來(lái)美麗動(dòng)人的生命華章？所以，請(qǐng)做一朵明媚的向日葵吧！從人生的這一刻起，去努力、去拼搏，用自己的力量去創(chuàng)造美好的陽(yáng)光。
做一株明媚的向日葵，我們不放棄、不拋棄。當(dāng)史玉柱經(jīng)商成功被贊為商界天才之時(shí)，卻因投資失利而負(fù)債累累，輝煌與成就一瞬間蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是追債與困頓。然而他沒(méi)有被動(dòng)消極，沒(méi)有等待與抱怨，而是迎難而上，像一株雨后的向日葵，努力尋找光明與日光，開(kāi)創(chuàng)腦白金等保健食品領(lǐng)域，積攢自己的商業(yè)資本，償清債務(wù)，使“巨人”再次屹立。在挫折的困境面前，如果他放棄經(jīng)營(yíng)，拋棄自己的理念，怎會(huì)有后來(lái)的.東山再起，怎能贏得別人的驚羨？
做一株明媚的向日葵，我們要自立，要自強(qiáng)。希臘神話中的神安泰與其他神作戰(zhàn)始終戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。因?yàn)榈厣袷撬哪赣H，只要他腳不離地，便可從大地中源源不斷地獲取力量，然而正是他的這種強(qiáng)烈的依賴(lài)造成他致命的弱點(diǎn)，最終赫拉克勒斯將他掄于空中打死。強(qiáng)大的依賴(lài)也許會(huì)讓我們獲取短暫的快樂(lè)與成功，但對(duì)我們實(shí)際能力的培養(yǎng)卻無(wú)任何幫助。做一株明媚的向日葵，我們就應(yīng)該像它那樣立足自身實(shí)力去增強(qiáng)壯大自己，而不是依賴(lài)父母、家人，像安泰那樣淪落至死。
做一株明媚的向日葵，也許我們不完美，但我們努力；也許我們不聰明，但我們執(zhí)著，也許我們不優(yōu)秀，但我們?cè)谇靶�。用自己的雙手，扭動(dòng)花盤(pán)，朝著陽(yáng)光，那里有我們自強(qiáng)的奮斗，那里有我們成長(zhǎng)的青春，加油！向日葵們。
做一株明媚的向日葵高二作文 2
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)向日葵是一種驕傲的花，它永遠(yuǎn)抬著頭。故事中還說(shuō)向日葵是最自由的花，它永遠(yuǎn)朝向溫暖，不斷地追逐，守候�？墒�，我覺(jué)得，它不是這樣的。
向日葵是最堅(jiān)強(qiáng)的，也是最悲傷的花。它永遠(yuǎn)追尋著自己想要的溫暖，但陽(yáng)光卻不可能為她凝視的眼神而停留片刻，累的時(shí)候依然會(huì)毫不猶豫地躲進(jìn)云彩中去，留下怒放的向日葵在黑暗中迷失方向。
我不知道向日葵在沒(méi)有陽(yáng)光的日子是怎樣生長(zhǎng)的，它又該朝向什么呢？只是想它一定相信總會(huì)有陽(yáng)光，那一刻，它一定又重新找到了自己的方向。于是，她在沒(méi)有陽(yáng)光的日子也堅(jiān)強(qiáng)地抬起頭，看向天空。那么，當(dāng)?shù)谝豢|光芒照向大地時(shí)，它就能感受溫暖了……
固執(zhí)如它，堅(jiān)強(qiáng)如它，有什么理由不笑臉向人，隱藏悲傷呢？于是，它選擇了最燦爛的黃色，在陽(yáng)光下張揚(yáng)的笑著，舞著。我想要做一株向日葵，和它們一起去追尋溫暖，一起去張揚(yáng)生命的色彩。
書(shū)上還說(shuō)向日葵有不夠熱烈的靈魂，高于30℃的熱度就會(huì)讓它流淚。我不知道向日葵是不是真的會(huì)流淚。夏那么濃烈，向日葵沒(méi)有那么多的淚吧！向日葵開(kāi)花的季節(jié)里，溫度總是會(huì)超過(guò)30℃的，它的淚是不是就那么靜靜地流在花心了呢？像突然而來(lái)的潮水一般，浸濕了那本不夠熱烈的靈魂？只是它們一直仰著頭，不讓眼淚滴落，以至于世人都以為它們是那么的驕傲。
忽然很想去疼惜那些用笑臉張揚(yáng)悲傷的向日葵，在這個(gè)不屬于它們的季節(jié)，用手撫摸那一片片被眼淚浸濕的溫柔的花瓣……我想，向日葵不是靈魂不夠熱烈，而是心太溫柔太細(xì)膩，淚水冷卻了那本該熱烈的靈魂。我想，我可以是一株向日葵，我有一顆足夠溫潤(rùn)的心和足夠熱烈的靈魂。
就像再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候，向日葵一定也有仰得脖子發(fā)疼的時(shí)候吧，不然我們?cè)趺磿?huì)看見(jiàn)偶爾低頭的它們呢？那一刻，它們將頭深深地埋下，花瓣無(wú)力的垂下來(lái)，它們也是會(huì)累的。可是它們絕對(duì)不會(huì)舍棄生命中的.溫暖，下一刻，它們又馬上調(diào)整好方向，驕傲地挺立著，以最莊嚴(yán)地方式朝向太陽(yáng)，繼續(xù)完成它們一出生就有的使命。我想，我就是一株向日葵，沮喪之后的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓我勃發(fā)。
梵高那么熱愛(ài)向日葵，一定不僅僅是因?yàn)樗臓N爛吧？那種愛(ài)，是不愛(ài)向日葵的人都不能感受的，就像不明白孩子為什么那么固執(zhí)地去追求自己的理想一樣。于是，我在世界都安靜下來(lái)的時(shí)候告訴自己：
做一株向日葵，在悲傷的日子里，也要抬頭看天，笑臉向人；
做一株向日葵，在青春的歲月中，也要收起眼淚，張揚(yáng)生命：
做一株向日葵，在奮斗的過(guò)程中，也要足夠勇敢，努力追尋。
愿每個(gè)人都能做一株向日葵，在自己的土壤上，忘卻悲傷；在溫暖的陽(yáng)光下，堅(jiān)強(qiáng)勃發(fā)。
做一株明媚的向日葵高二作文 3
常常聽(tīng)周?chē)吮г�，“枯燥的生活！”“苦��！”……每言及此，�?dāng)事人無(wú)不作出一副苦大愁深狀。起初，還有些同情，但隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)，這份同情也漸漸殆盡了。畢竟，誰(shuí)的人生不苦呢？
曾經(jīng)有幸見(jiàn)到梵高的名作《向日葵》，到底是名不虛傳的。其鮮艷的色調(diào)，熱情的筆觸，無(wú)一不深深地打動(dòng)我，讓我身臨其境地感受到向日葵積極向上的'生活態(tài)度，并深受鼓舞。這樣的渲染力實(shí)在是很強(qiáng)。從那是我便開(kāi)始這樣想了，我們何不自己做一株熱情的向日葵，始終積極“向上”呢？
或許你會(huì)說(shuō)，藍(lán)色也有其沉郁的美，正如悲觀也有它得天獨(dú)厚的一面。這確實(shí)不錯(cuò)。例如悲觀者總會(huì)提前為最壞的結(jié)果做好準(zhǔn)備；“期望越大，失望越大”，悲觀者總能將失望化作驚喜。但我想說(shuō)，上述內(nèi)容并非悲觀者的專(zhuān)利。你是否想過(guò)，悲觀者總被“我不行”包圍，而積極者的腦中充斥著“我能夠做些什么”，長(zhǎng)此以往，到底誰(shuí)能更勝一籌呢？答案是顯而易見(jiàn)的。
悲觀者更多時(shí)候埋沒(méi)在負(fù)面情感之中，是真正的“人生無(wú)涯苦作舟”，不僅影響他人，更將自己推向深淵；積極者則相反。而科學(xué)也證明，當(dāng)一個(gè)懷抱積極情緒時(shí)，大腦神經(jīng)的活躍度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)悲觀者的。
“生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌�！迸c其終日活在陰影中，何不做一株向日葵，追逐陽(yáng)光，擁抱陽(yáng)光呢？
當(dāng)然啦，積極熱情地應(yīng)對(duì)生活，并不是指忽略一切負(fù)面情緒，也不是過(guò)于樂(lè)觀以至自負(fù)；而是指在面對(duì)困難、挫折時(shí)，我們能夠始終相信自己，不自暴自棄，并且可以快速調(diào)整情緒，重新振作。
然這并不是一朝一夕就能促成的。沒(méi)有人生來(lái)便樂(lè)觀，我們只有通過(guò)不斷鍛煉自己，才能保持對(duì)生活始終如一的熱情。
而當(dāng)代青年總是因?yàn)橐稽c(diǎn)生活瑣事就“為之傾倒”——抑郁了，或是多次考試失利，或是一句過(guò)于嚴(yán)厲的批評(píng)……溯其根本，還是因?yàn)槟ゾ毜牟欢�，精神不夠�?qiáng)大。而這興許又是因?yàn)榧议L(zhǎng)的過(guò)度“圈養(yǎng)”，亦或是當(dāng)今時(shí)代優(yōu)越的物質(zhì)條件。
試想，若你處于一個(gè)尚且吃不飽、穿不暖的環(huán)境中，哪里會(huì)去為考試、批評(píng)悲傷呢？生存才是要緊事吧。
只愿人人都能做一株向日葵，熱情地守望你的“太陽(yáng)”。
做一株明媚的向日葵高二作文 4
在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們要經(jīng)歷許許多多的酸甜苦辣，善惡丑美。我們要有一雙智慧的眼睛，遵紀(jì)守法，明辨是非，爭(zhēng)當(dāng)四好少年，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神面貌，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
中國(guó)近代思想家梁?jiǎn)⒊壬幸黄奈恼隆渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，里面有一段著名的文字，“少年興則中國(guó)興，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，我們少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們雖然在新時(shí)代長(zhǎng)大，但也應(yīng)該懂得為他人著想，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，從小就做一個(gè)充滿正能量充滿陽(yáng)光的少年。
尊重生活，尊重法律。這不是小事情，而是每個(gè)少年做人的基本法則。法律的相關(guān)知識(shí)不僅在電視與報(bào)刊上看到，在我們的生活中也處處存在著各種法律知識(shí)，各種各樣的法律法規(guī)指導(dǎo)著我們，約束著我們。有時(shí)碰到吃虧的事情，千萬(wàn)不能啞巴吃黃連，我們應(yīng)該運(yùn)用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)。
例如我們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)途中，應(yīng)該做到基本的不闖紅燈，有時(shí)候你在等紅燈的時(shí)候，看見(jiàn)別人闖紅燈，于是自己也想闖紅燈了，這不僅是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任，也違背了最基本的交通法。又如我們的國(guó)家規(guī)定適齡兒童都要接受九年制義務(wù)教育，而新聞媒體經(jīng)常報(bào)道在一些落后地區(qū)，許多家長(zhǎng)重男輕女，使許多女童喪失了接受教育的機(jī)會(huì)，這也違反了義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定。最讓人吃驚的新聞莫過(guò)于看到一些北方地區(qū)的黒煤礦招收一些年幼的童工，這些企業(yè)違反了最基本的`未成年人保護(hù)法，按照法律規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招收未滿十六周歲的未成年人，否則將受到法律的嚴(yán)懲。
我是一個(gè)剛滿十周歲的小女孩，我覺(jué)得我們不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要讓自己的心智健康，這樣才令我們以后的生活無(wú)憂無(wú)慮，一帆風(fēng)順。一個(gè)人的學(xué)歷只代表他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，反映了他受文化教育一方面的成果，而無(wú)法反映出他的人格和身心，而健全的人性化教育心里健康，這些都是每位少年教育的最基本的課程，如果我們只注重了自己的學(xué)習(xí)教育，而忽視了心里健康，容易發(fā)生慘痛的血的教訓(xùn)。曾經(jīng)震驚全國(guó)的復(fù)旦大學(xué)投毒案就是這樣一個(gè)血淋淋的案例。只是因?yàn)橐恍┈嵥榈纳钚∈拢拖蛲瑢嬍业耐瑢W(xué)做出了投毒的事情，從電視上看到這樣的報(bào)道時(shí)，我被深深的震驚了。從報(bào)道的案情看，投毒的水桶是寢室同學(xué)的公告飲水源，受害人明顯具有不確定性，從這一點(diǎn)可以看出案犯對(duì)他人生命是何等的漠視，生命是多么的珍貴，作為學(xué)醫(yī)的案犯知法犯法，確實(shí)讓人為我們教育的缺失而遺憾。
生活是平淡而繁忙的，生活也可以如詩(shī)如畫(huà)，而學(xué)習(xí)法律知識(shí)可以保證我們的生活平安幸福，現(xiàn)在小小的放松也許會(huì)釀成一次大的失誤，愿我們每一個(gè)少年都知法、懂法、守法，讓法律伴隨我們一起成長(zhǎng)，做一株陽(yáng)光下?tīng)N爛的向日葵，把一縷縷的花香撒播人間的每個(gè)角落，做一個(gè)溫暖的少年！
做一株明媚的向日葵高二作文 5
少年時(shí)，總喜歡躺在原野上看云飛，看著看著，覺(jué)得緊貼身體的大地，一點(diǎn)點(diǎn)在變軟，變藍(lán)。我骨頭脫落，像棉花團(tuán)一樣，飛起來(lái)了。哦，那種感覺(jué)真美，大概童話里的天使，就是這個(gè)樣子吧。
張大伯找爸爸喝酒，幾盅下去，他的臉飛滿了紅云，拉著爸爸的手說(shuō)：“輕飄飄地，要變?cè)�，飛起來(lái)了……”哦，這不是我要的感覺(jué)嗎？心中的向往找到了出口。
一天，趁父母不在家，我打開(kāi)儲(chǔ)存間，七翻八尋，拿到了父親喝剩的半瓶酒。打開(kāi)瓶蓋，對(duì)著瓶嘴先喝了一小口，哦，真辣，嗆嗓子�？赡欠N做云的欲望太強(qiáng)烈了，我就摒住氣，嘴對(duì)著瓶口，一口氣吹下去。當(dāng)時(shí)就感覺(jué)被泡成了一朵蘑菇云。
第二天早晨，云的感覺(jué)還在，可又不敢逃學(xué)。平日里蹬自行車(chē)的強(qiáng)有力的腿，像被酒精泡軟了似的。從側(cè)面的巷子，突然沖出一輛摩托車(chē)，我來(lái)不及躲閃，隨即倒地了……
幸好，我被及時(shí)送往了醫(yī)院。
年輕的幻想太美！第一次為情所縱，無(wú)由無(wú)理地喝了酒，差點(diǎn)成了冤死鬼。
幻想如果被情掌控，理被拋到九霄云外，就變成了一朵云，腳下生不出根來(lái)。
如今，我終于在泥土中扎下根來(lái)。我把自己比作一株微笑的向日葵，溫暖向陽(yáng)，安之若素。
也許你會(huì)問(wèn)，為什么不做雍容華貴的牡丹，高貴清雅的菊花？我只能回答你，做一株微笑的向日葵，用情點(diǎn)燃生命的微笑，以理詮釋微笑的內(nèi)涵，一直沿著夢(mèng)想的軌跡，釋放生命的真諦。
安靜地佇立在曠野。微笑著，親吻第一縷純粹的陽(yáng)光，吮吸第一顆干凈的露珠，并從清新的空氣里汲取微笑的養(yǎng)分。執(zhí)著地，靜靜仰望那蔚藍(lán)的天空；一只黑貓?zhí)M(jìn)云朵，搬運(yùn)風(fēng)雨，可我不怕。
我愿是這樣一株倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)的向日葵，不知疲憊地追尋心中愛(ài)慕的太陽(yáng)。就算花被秋霜揉碎了，又何妨？我內(nèi)心的世界是完整的，向著太陽(yáng)開(kāi)放窗口，充滿陽(yáng)光與幸福的'味道。
做一株情理合一的向日葵，循著夢(mèng)想的軌跡，嘴角上揚(yáng)，一直微笑著。因?yàn)槲蚁嘈�，它更像—�?/p>
一個(gè)充滿感性，又不失理性的我。一個(gè)渾身涌動(dòng)著激情，能讓太陽(yáng)燃燒金黃火焰的我。一個(gè)對(duì)心中的太陽(yáng)不離不棄，永遠(yuǎn)都目不斜視的我。一個(gè)勇敢地把太陽(yáng)的金箭插滿身體，抵御寒冷與蠱惑的我。一個(gè)渾身散發(fā)著成熟氣息，像秋天一樣站在地球村的我。
做一株明媚的向日葵高二作文 6
此去經(jīng)年，陽(yáng)光耀眼。
——題記
向日葵，一朵對(duì)著太陽(yáng)咧嘴傻笑的花。
怕冷的夕陽(yáng)，躲進(jìn)沉沉的暮靄之中，俏皮地眨著眼睛向我們揮手說(shuō)再見(jiàn)。
操場(chǎng)上，梳著羊角辮的小女孩，發(fā)間別著閃動(dòng)的蝴蝶發(fā)卡，映襯著她明眸皓齒，洋溢著盈盈笑靨�！鞍职郑�(yáng)都下山了，我們快回家，看看我們種的向日葵發(fā)芽了嗎？”一大一小，一前一后，在落日的余暉中漸沒(méi)。我想象，那女孩對(duì)著發(fā)芽的向日葵咧嘴傻笑的模樣，我回憶，那曾經(jīng)的美好……
青春像向日葵那般，明媚而美好。
向日葵，向著太陽(yáng)，青春向著未來(lái)。
一步步，一層層，一天天，黑板上鮮紅的粉筆字：距離高考91天。它在驚醒著我們。那些消散的日子，已成過(guò)往，而重要的是剩下的日子。我想，畢業(yè)的時(shí)候，我們肯定會(huì)抱頭痛哭吧！三年，奮力拼搏，三年，一起走過(guò)，三年，笑意回首。怎么能舍得，怎么能忘懷？三年，見(jiàn)證了我們酸澀的青春年華；三年，見(jiàn)證了老師的辛勤汗水；三年，見(jiàn)證了學(xué)校的快速發(fā)展。
陽(yáng)光耀眼，迎著太陽(yáng)奔跑的同學(xué)，似乎不知疲倦，一圈又一圈。汗水的存在，證明了他們有多努力。陽(yáng)光下，熠熠生輝。奮斗吧！等待就是浪費(fèi)青春。
向日葵，向著太陽(yáng)，不知疲倦地轉(zhuǎn)動(dòng)。
青春，向著未來(lái)，永不放棄地追求。
我想，我們應(yīng)該像向日葵面朝太陽(yáng)淺笑。
正午的陽(yáng)光，光芒萬(wàn)丈，暖人心扉。它矗立在蒼穹，俯視群雄，我想它今日的耀眼非凡，必定經(jīng)過(guò)千錘百煉。
中午，我們可以得到片刻安穩(wěn)，像一只慵懶的貓一樣，尋一處有陽(yáng)光的地方淺眠。再快步走入教室，奮筆疾書(shū)，在書(shū)卷中奮戰(zhàn)。
青春，將近；未來(lái)，很遠(yuǎn)；畢業(yè)，很近。天空，一如往常的蔚藍(lán)，白云亦很白。為了未來(lái)，為了明天，為了那千千萬(wàn)萬(wàn)充滿殷切希望的雙眸，我們奮斗吧！別怕，前方的.路會(huì)坎坷；別怕，道路上有多少荊棘；別怕，有風(fēng)雨會(huì)摔跤。不管結(jié)果怎樣，一如既往的勇往直前，絕不言棄。
向日葵，沒(méi)有嬌艷欲滴的花瓣，沒(méi)有馥郁芳香的氣味，沒(méi)有惹人憐愛(ài)的面容。向日葵，淡淡的，倔強(qiáng)的，永不放棄的。
做一株明媚的向日葵高二作文 7
小時(shí)候喜歡畫(huà)向日葵，原因很簡(jiǎn)單——因?yàn)樗卯?huà)。可是長(zhǎng)大后我卻一點(diǎn)也不喜歡向日葵，原因很明了——因?yàn)樗珕握{(diào)。后來(lái)偶爾聽(tīng)一朋友說(shuō)8月的月花是向日葵。而我，又正好生在8月，即便這樣，我對(duì)它仍然生不出什么好感。因?yàn)樗蝗缬艚鹣愕�，也不如百合素美，更比不過(guò)艷紅的玫瑰、富麗的牡丹。
直到有一次看到凡·高畫(huà)的《向日葵》，看見(jiàn)它黃綠相間，很有朝氣，透亮翠綠的葉子襯著金黃色的花瓣，宛如斜托出的一個(gè)大喇叭，像是在宣告什么。從此，對(duì)向日葵的看法有了一點(diǎn)改變。一次路過(guò)花市，突然看見(jiàn)一人在賣(mài)向日葵幼苗，我竟買(mǎi)下了它。
當(dāng)我把它帶回家時(shí)，媽媽看了只是輕輕地?fù)u頭，她沒(méi)說(shuō)什么，只是默默地幫我把向日葵種到陽(yáng)臺(tái)上，給它安下一個(gè)家。似乎一切不如人愿，小小的向日葵一天天地蔫下去，蜷縮在小小的花盆里，耷拉著頭，葉子漸漸失去了往日的生機(jī)。任憑我怎樣細(xì)心呵護(hù)，它也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我開(kāi)始冷落它，并把它移到墻角。可過(guò)了好幾天，我突然驚異地發(fā)現(xiàn)，在那被人遺忘的角落，小向日葵還活著！盡管只有兩三片綠葉，可它拼命地抬著頭，憑借自己的努力，挑戰(zhàn)命運(yùn)。
我狂喜地翻出畫(huà)冊(cè)，偶然發(fā)現(xiàn)畫(huà)冊(cè)最后有凡·高的簡(jiǎn)介。凡·高的一生窮困潦倒，尤其是他處于創(chuàng)作高峰的那兩年。極糟的身體狀況，沒(méi)有回應(yīng)的'寂寞與苦悶，他的藝術(shù)成了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，對(duì)世俗，對(duì)物質(zhì)，甚至對(duì)自己。
激情的噴薄，生命的透支……當(dāng)他拿起畫(huà)筆在畫(huà)布上渲染這一幅《向日葵》
時(shí)，我們一定感覺(jué)得到他對(duì)生命的摯愛(ài)。盡管他很難維持生命的天平，每一步都走得很困難，但他用畫(huà)向世人展示了他“滿足的生之欲望”和他對(duì)‘‘生命的終極關(guān)懷”。一剎那的輝煌留給后人的卻是永恒。
畫(huà)中的向日葵依然那么燦爛，可那只是凡·高的，那是一生一世的痛苦和希望，如此強(qiáng)烈沒(méi)人能比。再看看花盆中小小的向日葵是我的，有一天它會(huì)開(kāi)花，會(huì)向太陽(yáng)仰起小小的臉龐。我終于明白：執(zhí)著的追求，不懈的努力，是我們共同的心愿。當(dāng)太陽(yáng)從地平線上升起，那是我和我的向日葵最幸福的時(shí)候。
做一株明媚的向日葵高二作文 8
曾幾何時(shí)，在陰云的籠罩下，我已忘卻了沐浴陽(yáng)光的片刻的溫馨。
考試失利，與向往已久的成功再次失之交臂；關(guān)系惡化，親密無(wú)間的伙伴互相扯破臉皮；揮之不去的煩悶壓抑在胸口得不到宣泄。原來(lái)，我早就學(xué)會(huì)了像個(gè)中年人一般感嘆事態(tài)萬(wàn)千，人生無(wú)常。不過(guò)是一場(chǎng)鬧劇。
至于是否有生活的希望，我不敢妄加定奪。當(dāng)下，我沒(méi)有選擇奮起直追，而是以一種近乎麻木的思緒游離于現(xiàn)實(shí)和幻想的邊緣。人們寧愿在黑暗中摸索，寧愿戴上面具透過(guò)空洞的眼神洞悉一切，寧愿為了自詡的出路前赴后繼，也不愿去觸及真理。一樣的道理，誰(shuí)會(huì)為了公正而舍棄利益呢？
沉淪是美好的，肢體陷入掙扎。絕望跟迷茫壓抑得我喘不過(guò)氣。特地將窗簾拉攏，相比以往，我更崇尚孤寂。我變了，真的變了。如果你們看前文就在揣測(cè)我寫(xiě)這篇文章的用意，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。畢竟我不是一個(gè)多么消極的人。人總要樂(lè)觀，愛(ài)笑的人不會(huì)有差運(yùn)氣的。
然而我還有笑的余地么？
數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我荒廢了一個(gè)寒假。下周周末的通知讓我猝不及防。凝望著嶄新的資料，寥寥幾筆還只是自己出神之時(shí)的筆墨。又一次么，又一次要瓦解我的自尊么？怨不得別人，是我自作自受。成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)下滑的傾向，明知是無(wú)意，卻深陷曖昧之中不可自拔。
我累了。那株明艷、開(kāi)朗的向日葵，不復(fù)存在。
三個(gè)小時(shí)前，父親推開(kāi)我虛掩的門(mén)，似乎悄悄開(kāi)啟了我的心扉。他沒(méi)再苦口婆心地勸導(dǎo)我，也許是放棄了我罷。他步履輕緩，卻仿佛鏗鏘有力。一步一步都驚擾著我鈍銹的心弦。他聽(tīng)了，我慶幸地睜開(kāi)雙眼。
縷縷異樣漂浮在空氣當(dāng)中。久違的舒適，陽(yáng)光灑在我的身上，癢癢的。父親替我打開(kāi)了窗簾，替我邁出了這一步，我由于膽怯而止步的道路。是的，縱使我向墮落，可人生下來(lái)就是和命運(yùn)抗?fàn)幍?不是么？
打理好陽(yáng)臺(tái)上一株小小的向日葵。就像細(xì)心地呵護(hù)著我的夢(mèng)想。就連它也懂得——
不管夜晚多么黑暗，黎明總是會(huì)到來(lái)的。因此，它不曾放棄，它始終昂揚(yáng)著嬌小的頭顱，臉上掛著粲然的笑顏。
如果勇氣拒絕了你，那就凌駕于勇氣之上。向日葵，你是幸福的，不過(guò)經(jīng)歷多少春秋，太陽(yáng)會(huì)不離不棄地追隨你；而我，將為了更好的前途而拼盡全力。
做一株明媚的向日葵高二作文 9
站在最高的地方向下望，雪紡的裙子飄揚(yáng)，像是天長(zhǎng)地久的姿勢(shì)。
陽(yáng)光順著劉海射進(jìn)眼球，有點(diǎn)生疼。閉上眼睛，聞到淡淡的向日葵芬芳，它讓我想起關(guān)于它的傳說(shuō)。
克萊荻亞一心愛(ài)著太陽(yáng)神阿波羅，可是落花有意流水無(wú)情，克萊荻亞傷心極了，便以絕食來(lái)博得同情，以露水充饑、以淚水代茶，望將來(lái)的某一天能獲得阿波羅的愛(ài)。經(jīng)過(guò)九天九夜不眠不休的粉望，雙腳已變成了根，瘦弱的玉體變成了枝葉，蒼白的小臉則變成了花朵。克萊荻亞容顏雖然被改變，改變不了的是她的心，臉龐始終仰望著太陽(yáng)。阿波羅駕著馬車(chē)載著太陽(yáng)走到哪兒，她的眼神也就移到哪兒。
這個(gè)癡情女子也就成為了今日的向日葵。
很美麗的故事，但是卻凄慘。
有人說(shuō)只要對(duì)著向日葵許愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)，并且可以像太陽(yáng)般明亮，有一顆晴朗的'心。我沒(méi)有試過(guò)，但是我堅(jiān)信。凡高說(shuō)過(guò)：我想畫(huà)上半打的向日葵來(lái)裝飾我的畫(huà)室，讓純凈的或調(diào)和的鉻黃，在各種不同的背景上，在各種程度的藍(lán)色底子上……我要讓這些畫(huà)配上最精致的涂成橙黃色的畫(huà)框，就象哥特式的教堂里的彩繪玻璃一樣。
其實(shí)我并不懂他的情愫，看到他的畫(huà)，我會(huì)覺(jué)得像是小孩子的涂鴉。裝在瓶子里的向日葵萎靡不振，沒(méi)有生氣。我想它不應(yīng)該被禁錮，它應(yīng)該是自由的鳥(niǎo)兒。
我可以從它的眼神里感受到：它多么渴望陽(yáng)光的親撫，和仰望太陽(yáng)的幸福。
每一次的抬頭都是一種幸福，不，我是該說(shuō)，每天的仰望都是一種幸福�？赡侵皇沁b遠(yuǎn)的感觸，若即若離，它得到的只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視，除了注視它什么也沒(méi)有。即使它在微笑，即使它努力像是人證明它是溫暖的，可它沒(méi)有走到他的身邊，對(duì)他說(shuō)：親愛(ài)的，我愛(ài)你。
真的是這樣嗎？它難道真的是偽裝的幸福？
不，它得到的是比得到太陽(yáng)的青睞更多的東西。
它賦予了每個(gè)渴望愛(ài)的人，神圣的信仰和無(wú)窮的期望。
這就夠了啊，還需要過(guò)多的言辭修飾嗎？
這一刻，我也在默默的對(duì)向日葵說(shuō)：某年某日我也會(huì)尋找到自己的幸福，和那份溫暖。
注：青春也應(yīng)該是朝氣蓬勃的，青春要是張揚(yáng)的，青春就要如向日葵一樣綻放，仰望太陽(yáng)。
做一株明媚的向日葵高二作文 10
陽(yáng)光璀璨，熠熠生輝的向日葵始終自豪的昂著頭，在太陽(yáng)下綻放開(kāi)笑容，她是太陽(yáng)的代表。金色圍繞在這陽(yáng)光向上的神奇之物，惹人憐愛(ài)的金色，溫柔的灑在大地，她在歌唱，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？她在放聲歌唱，唱著自己編造的歌曲“陽(yáng)光下金燦燦的我們”：陽(yáng)光下，我們自豪的抬著頭，驕傲地說(shuō)，我們，是祖國(guó)最美的花朵，陽(yáng)光溫柔地?fù)崦覀�，我們就是那熠熠生輝的太陽(yáng)使者，太陽(yáng)的代表，是祖國(guó)最美的天使，我們就是那天使！反復(fù)的唱著，就像一個(gè)清新的少女，戴著太陽(yáng)帽，穿著素白色的長(zhǎng)裙，腳踏涼鞋，一只手輕輕地搭放在耳邊，帶著淺笑，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，歌唱著……清脆的聲音傳滿整個(gè)葵花田；她在舞動(dòng)，她輕搖身軀，旋轉(zhuǎn)著自己的長(zhǎng)裙，她，在發(fā)光。伸展開(kāi)雙臂，擁抱陽(yáng)光，綻開(kāi)最美的笑容，一切，都那么安靜，只有陽(yáng)光，溫暖的照耀著閃亮的“少女”，時(shí)不時(shí)吹來(lái)陣陣微風(fēng)，在為她陶醉、癡迷；她在輕輕訴說(shuō)，只屬于自己的世界：我在唱歌，我在跳舞，多么美好，溫柔的陽(yáng)光和微風(fēng)撫摸著我，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、向上、獨(dú)立、自信，是我的代言名詞，我是最幸福的花朵……她跟著太陽(yáng)走，走到哪里，亮到哪里，淡淡的清香，讓人永生難忘，這是向日葵的力量，更是陽(yáng)光、太陽(yáng)賜予她的魅力！
陽(yáng)光，讓那挺拔的向日葵釋放出自己，她并不是默默無(wú)聞，她有生命，有血液，有動(dòng)力，有最美好的笑容，她是最美的，也是最具有美麗的！她樂(lè)觀，因?yàn)橛刑?yáng)照射著她，給了她動(dòng)力，一切都無(wú)法阻擋的動(dòng)力；她堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論太陽(yáng)在哪兒，她都會(huì)在最顯眼的位置迎接陽(yáng)光，永遠(yuǎn)都是這樣；她向上，因?yàn)�，她�?ài)生命，所以，她總是在成長(zhǎng)，在進(jìn)步，天天向上，日漸生輝；她獨(dú)立，她不靠任何勢(shì)力，永遠(yuǎn)都是微笑著去迎接困難，刮風(fēng)下雨，在所不辭；她自信，她擁有一切生命的'象征，熱愛(ài)所有事物的她，自豪的昂著頭，因?yàn)椋乃诘�，是中�?guó)！那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的國(guó)家，所以，她自信，她有自信的理由……向日葵，他還有一個(gè)美麗的名字：太陽(yáng)花，是最優(yōu)越的花朵，她包含了陽(yáng)光的照料和保護(hù)，陽(yáng)光，正是那堅(jiān)強(qiáng)的母親，中國(guó)，太陽(yáng)花，是炎黃子孫、華夏兒女，陽(yáng)光下，那挺拔的的向日葵，還在發(fā)光……
做一株明媚的向日葵高二作文 11
從前，有一位老婆婆在屋后的小菜園里種上兩�？ㄗ�。不多久，兩粒種子發(fā)芽了。澆水、施肥，老婆婆對(duì)兩棵向日葵特別關(guān)心，就像對(duì)自己的兒女一樣。在老婆婆的精心照料下，兩棵向日葵已是兩米多高，粗壯的枝干深深地扎入地里，葉子已像大象的耳朵一樣大了。老婆婆看了也特別高興，于是給兩棵向日葵起了名字，一個(gè)叫高高，一個(gè)叫興興。
又過(guò)了不多久，兩棵向日葵都開(kāi)出了大花盤(pán)，招引來(lái)了許多蜜蜂來(lái)采蜜，蝴蝶也圍著他們轉(zhuǎn)圈兒。這時(shí)候，高高總是昂著頭，他很討厭蜜蜂那嗡嗡的聲音，一個(gè)勁地說(shuō)：“去去去！你們這討厭的家伙，快滾開(kāi)，別擋著我曬太陽(yáng)。你們要是把我的帽子弄壞了，我饒不了你！”于是小蜜蜂們又來(lái)找興興，她很歡迎這些小家伙的`光臨。她彎下腰讓蜜蜂來(lái)采蜜，為它們遮擋了夏日的艷陽(yáng)，蜜蜂采了蜜，興興也已經(jīng)授了粉，他們彼此的收獲都不小。
六月天，孩子臉，說(shuō)變就變。不一會(huì)兒，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨從天而降。高高仍是挺立著，不把暴風(fēng)雨放在眼里，他又藐視了一下旁邊的興興，大聲吆喝著：“我要與天公試比高，興興，你行嗎？哈哈……”興興當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍是彎著腰。幾只小蜜蜂在她的身邊躲風(fēng)雨，還說(shuō)著悄悄話呢！小蜜蜂們非常感謝興興，于是每天都來(lái)給她傳粉。
時(shí)間在變，可高高和興興卻沒(méi)有多少變化。高高依舊昂首挺胸，他認(rèn)為世界上沒(méi)有比他更高大的，沒(méi)人敢靠近他；而興興彎腰的習(xí)慣仍沒(méi)有改，她總是默默地，一點(diǎn)一滴地努力奮斗著……
秋天這個(gè)豐收的季節(jié)終于來(lái)到了。一天傍晚，老婆婆背著竹筐子來(lái)到園子里摘向日葵，她先把那個(gè)昂首挺胸的高高摘下來(lái)扔在地上，說(shuō)：“唉！不授粉的向日葵是不會(huì)結(jié)果的！站得高有什么用，關(guān)鍵是收獲種子�！彼龑�(duì)高高太失望了。老婆婆又走到興興面前，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，用一種柔和的目光看著她，嘴里自言自語(yǔ)道：“這可是今年最好的向日葵，用她做種子明年的收獲一定會(huì)更好�！�
這時(shí)興興感到一種從未有過(guò)的愉快之情。
正當(dāng)興興沉浸在喜悅之中時(shí)，老婆婆小心翼翼地把它摘下來(lái)，并輕悄悄地放入竹筐子里。
人也一樣，越是知識(shí)淵博，他就越謙虛地低著頭，默默地奮斗著。只有這樣，才會(huì)收獲成功的種子。
做一株明媚的向日葵高二作文 12
陽(yáng)光明媚的一天，知了在樹(shù)上不停地叫，夏天來(lái)了。我再次路過(guò)家旁的花店，又是一批夏天的花盛開(kāi)了，當(dāng)我見(jiàn)到那朵碩大而又顯眼的向日葵時(shí)，不禁想起了以前。
父母很早之前就外出打工了，留下我自己一個(gè)人。雖然回來(lái)的次數(shù)很少，但我一直努力學(xué)習(xí)，沒(méi)讓父母失望。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲敲響了。陽(yáng)光和煦地照耀在黑白相間的作業(yè)本上，我抬起了惺忪的睡眼，好奇地看著生物老師手中拿著鮮活的向日葵�！敖裉�，我們來(lái)學(xué)習(xí)向日葵的組成，感受自然的美�！鄙锢蠋熣f(shuō)道�？粗鵀M陽(yáng)光的向日葵，清晨的最后一滴露珠匍匐在葵葉縱橫的葉脈上，在我眼底滑落。我底下了頭，沉思，懷想。老師的話引起了一片躁動(dòng)。“誰(shuí)能上來(lái)為我們初步介紹一下它？”回想母親未外出時(shí)，家中滿園盛開(kāi)著向日葵，母親總是牽著我的小手，在耳邊絮絮說(shuō)道：“這是葉的脈絡(luò)……”對(duì)于它，我無(wú)比熟悉。如今，我卻不敢上前。因?yàn)槟撤N原因，我對(duì)母親總是難以釋?xiě)�。面�?duì)騷動(dòng)后的安靜，生物老師微笑著講起花的結(jié)構(gòu)，每講到一處，我心中都會(huì)泛出一陣酸楚。一個(gè)人在家里，有時(shí)候很孤獨(dú)，就像家中院落里那么多的向日葵一樣靜靜地?zé)o人欣賞。我無(wú)心聽(tīng)課；只是四處張望，而其他同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，充滿了好奇。
同桌搖了搖我的`肩膀，滿臉的興奮，說(shuō)道：“這節(jié)課真有趣，你那么喜歡植物，一定有所研究過(guò)各類(lèi)花草吧�！蔽抑皇切α诵Γ骸拔抑幌矚g吊蘭，因?yàn)榧依锞椭挥心且环N植物。”我沒(méi)有告訴他院中有母親從外地回來(lái)時(shí)種下的向日葵。
“今天的課上到這，同學(xué)們回頭復(fù)習(xí)一遍�！鄙锢蠋熣f(shuō)道，“對(duì)了，賞花要懂得花語(yǔ)，同學(xué)們知道向日葵的花語(yǔ)是什么嗎？”對(duì)啊，一直以來(lái)不知道向日葵的花語(yǔ)是什么，那時(shí)候母親一直讓我查，但我只顧得瘋玩去了，“向日葵的花語(yǔ)是沉默的受，如果有親人送向日葵給你們，那么你們一定要珍惜他們那份沉默的受��！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
我呆住了，一直以來(lái)都在埋怨母親不回來(lái)，而每年回來(lái)都會(huì)種下向日葵，我不禁把氣撒在向日葵上，長(zhǎng)期不澆水，現(xiàn)在我后悔無(wú)比，放學(xué)后我跑回家中，立即給那奄奄一息的向日葵澆了水。過(guò)了幾天，向日葵便向著太陽(yáng)，開(kāi)了。
再望著花店里的那向日葵，腦海里浮現(xiàn)出了母親的笑臉……
做一株明媚的向日葵高二作文 13
七月的陽(yáng)光從冬日的和煦變?yōu)榇禾斓拿髅模僮優(yōu)橄奶斓臒崃�。在這暑氣蒸蒸的夏日，在太陽(yáng)的火辣中，向日葵悄悄地綻開(kāi)了一年一度的笑顏。
金黃的花瓣，層層疊疊的花蕊，無(wú)一不給人一種生機(jī)勃勃的感受。漫步在金燦燦的花叢中，不禁讓人想到了一首鋼琴曲《在陽(yáng)光下》。是呀，在陽(yáng)光下。向日葵從春意盎然的四月播種，到令人汗流浹背的七月開(kāi)花，最后到秋高氣爽的九月產(chǎn)子。哪一天不是沐浴在陽(yáng)光下的？哪一天不是在太陽(yáng)的洗禮下成長(zhǎng)的？
陽(yáng)光是向日葵成長(zhǎng)的方向與動(dòng)力，也是我們成長(zhǎng)的希望。
人總會(huì)有失意之時(shí)。小時(shí)候?qū)W步時(shí)的跌倒，長(zhǎng)大后考試后的挫敗，成年后工作中的壓力。這樣的例子不勝枚舉，重要的是我們?nèi)绾慰创б狻?/p>
同樣的夏天，同樣的一片藍(lán)天，同樣的陽(yáng)光，每個(gè)人卻有著不同的心情，而我應(yīng)該是其中最糟糕的一個(gè)了吧。
舞蹈房鏡子中的自己汗如雨下，一半是累的，另一半?yún)s是疼的.。一不小心把韌帶拉傷的感覺(jué)，真的一點(diǎn)都不好受。從醫(yī)院回來(lái)后，只能在家里養(yǎng)精蓄銳。俗話說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天”，可這一百天真不是滋味，走路的時(shí)候疼，上下樓梯的時(shí)候痛，就連動(dòng)一下都覺(jué)得自己疼得快“飄飄欲仙”了。那時(shí)我心里想的是“我傷哪兒不好，偏傷韌帶，我寧愿崴了腳，擦了皮，動(dòng)了筋，怎么就偏偏是韌帶呢。”唉，現(xiàn)在想想那時(shí)的自己還真是消極。
我走到窗口，外面的陽(yáng)光很刺眼，屋子下不知誰(shuí)種了一棵向日葵，在陽(yáng)光的照射下，好美。我不禁想到了梵高的《向日葵》，那是他在法國(guó)南部畫(huà)的畫(huà)，他所愛(ài)的就是那里的陽(yáng)光，那里的顏色，那里的溫暖。他的一生歷經(jīng)坎坷、貧窮、疾病、痛苦，這一切與我相比，瞬間讓我感到自己如此幸運(yùn)。他用作品表達(dá)自己內(nèi)心熊熊的烈火，而我卻在此彷徨、消極。或許是陽(yáng)光給他的啟示，又或許是自身的堅(jiān)強(qiáng)�？傊乙惨谶@陽(yáng)光下感受溫暖，感受力量，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
陽(yáng)光，多么美好，絲絲希望在蕩漾，點(diǎn)點(diǎn)幸福在飄揚(yáng)，在與心海交織的五線譜上駛向遠(yuǎn)方。
坐在向日葵叢之中，看著陽(yáng)光灑向大地，聞著淡香沁人心脾，聽(tīng)著生機(jī)勃勃向上。嗯，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
做一株明媚的向日葵高二作文 14
夏末，午后的陽(yáng)光總是蘊(yùn)含著獨(dú)有的味道，其中還藏有著說(shuō)不出的神秘，令人很快步入夏末的謐靜。可不巧的是，這次的午后烏壓壓一片，將原有的天藍(lán)籠罩得密不透風(fēng)，左一塊右一塊地彌補(bǔ)著灰黑，空氣中彌漫著沉悶，令人眼愁。開(kāi)學(xué)日，果不其然，連天氣都截然不同。就這樣，邁著深重的腳步，開(kāi)始了全新的生活。
當(dāng)頭一棒，這天氣似乎很應(yīng)景，滿懷期待的高中生活活生生地被“軍訓(xùn)”兩字碾壓�！疤彀 卑曔B連，卻只能忍氣吞聲。原有的陰霾消散，被教官帶隊(duì)走向操場(chǎng)，接受陽(yáng)光的洗禮，就納悶了，開(kāi)始還沉悶悶，現(xiàn)在直接升級(jí)為枯燥了。太陽(yáng)還真是不僅讓我們雨露均沾��！“立正——”教官一聲令下，我們個(gè)個(gè)昂首挺胸，即使沒(méi)有基礎(chǔ)，也盡力做到最好。微風(fēng)習(xí)來(lái)，我感覺(jué)到了前所未有的.涼爽。“不要?jiǎng)印边@一聲，心都提到嗓子眼去了，心里一頓咒罵，立馬將耷拉下去的小腦袋提起，生怕又被盯上。
漸漸地，視線又低了下去，還時(shí)不時(shí)地，向陰涼處望去�？傆X(jué)得那兒便是我的棲息地，一心想過(guò)去。不知何時(shí)這卑微的小草進(jìn)入我的眼簾，不知不覺(jué)，聯(lián)想到草兒之間的對(duì)話“我吸收的光照多，長(zhǎng)得肯定比你高”“我被光照的時(shí)間更長(zhǎng)，身體肯定比你更棒”“哼……”情不自禁地笑出聲來(lái)，糟了，又被盯上了！立馬一臉嚴(yán)肅，或許是就景吧，又聯(lián)想到那向日葵，它們更是遠(yuǎn)離喧囂永不止步地追趕太陽(yáng)。有些人，一生追逐太陽(yáng)負(fù)喧生活，而有些人本出生在太陽(yáng)下，卻一直逃避著，追逐喧鬧。
我想，我可能是第二種，如若我選擇逃避，不停地抱怨，怎知陽(yáng)光洗禮后的謐靜呢？或許，軍訓(xùn)正是此用意吧！心態(tài)不同，所看到的事物也不同了。我們?nèi)缤蛉湛�，追隨太陽(yáng)從清晨到傍晚，葉尖的露珠與天邊的晚霞，見(jiàn)證了我們的堅(jiān)持，口令再次下達(dá)時(shí)，覺(jué)得我們的腳步列加鏗鏘有力。
這次向日葵之感。在我今后的遙想，定種滿了許多陽(yáng)光、向上的種子。軍訓(xùn)的結(jié)束，連帶著深刻的回憶，在陣陣微風(fēng)中，樹(shù)葉搖曳中，午后溫煦中，一點(diǎn)點(diǎn)唱響，再逐漸消失在那神秘的午后，一點(diǎn)點(diǎn)……在那兒，向日葵在陽(yáng)光下招搖。
做一株明媚的向日葵高二作文 15
我的世界是一大片的向日葵，因?yàn)樵?jīng)的年少而丟失了一朵充滿愛(ài)的向日葵，因此，我學(xué)會(huì)了珍惜。
我的童年是在農(nóng)村度過(guò)的，爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間照顧我，把我放在了外婆家，放在了那一片充滿笑臉的世界里。
外婆是一個(gè)地道的鄉(xiāng)下人，有著當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的淳樸。外婆是種向日葵的，包下了一大塊地，撒下了好多個(gè)向日葵的種子，我就天天盼著那些小生命快速地長(zhǎng)高。每到夏末初秋的時(shí)候，高粱、小麥、花生都熟了，田野上是一片收獲的景象，紅的，白的，紫的，粉的，藍(lán)的小花，都開(kāi)在了田野間，我看著其他的莊稼雖然長(zhǎng)相喜人，可都不如外婆家的向日葵，長(zhǎng)得又高又壯，揚(yáng)起一大片笑臉，一陣風(fēng)吹來(lái)，麥浪在涌動(dòng)，莊稼們?cè)谖璧�，只有向日葵向我微笑。那些笑臉溢滿了外婆對(duì)我的愛(ài)。
我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆外婆，什么時(shí)候它們成熟呀？”外婆笑著摸摸我的頭說(shuō)：“等它們什么時(shí)候變成暖黃色，哦，就像那太陽(yáng)的顏色！”我知曉后，調(diào)皮地在向日葵叢中鉆來(lái)鉆去，拿著小花嬉戲著，外婆看到我的樣子，也和我玩起了捉迷藏。“我在這兒呢！外婆！”“小丫頭，我捉到你了……唉！還溜得挺快！”外婆一邊大口地喘著粗氣，一邊笑著說(shuō)。田野上一連串的笑聲在回蕩……傍晚，我和外婆把已經(jīng)成熟的向日葵上的瓜子剝下來(lái)，外婆細(xì)細(xì)地剝著，夕陽(yáng)的光輝照在外婆身上，我似乎看到外婆短短的睫毛在光輝下輕輕抖動(dòng)，笑容在臉上蔓延，嘴角輕輕上揚(yáng)，多么溫馨！向日葵的小花插在外婆的發(fā)髻間，外婆笑了，輕輕地唱著《澎湖灣》，我拍著小手，拿著向日葵在外婆身邊歡快地跑跳著，快樂(lè)無(wú)比。
可是那天外婆送我回到了爸爸媽媽的家里，面對(duì)陌生的環(huán)境，我欣喜地四處張望，好奇的靈光在我心中膨脹……我下意識(shí)地突然回了頭，在熙攘的'人群中尋找著外婆……我看見(jiàn)了外婆也在人群中張望，我高舉那一束“笑臉”，揚(yáng)起了大大的微笑。外婆也招了招手，枯枝般黑瘦的手，透滿了心酸與不舍。
沒(méi)有了向日葵，我依舊成長(zhǎng)，只是那充滿笑臉的地方少了些許生機(jī)。
有位作家說(shuō)過(guò)：“我愛(ài)你，不圖一絲回報(bào)；我愛(ài)你，用我的所有；包括生命——只要我有�！庇谑牵浅錆M笑臉的地方就成為我最美的回憶，而因?yàn)槟且欢湟鐫M愛(ài)的笑臉，我，學(xué)會(huì)了珍惜。
做一株明媚的向日葵高二作文 16
今天，我去南江濱看向日葵。
到了南江濱，我們前往看向日葵的地方。我興奮東看看西瞧瞧，南江濱真美，兩旁的花草樹(shù)木好像在對(duì)我笑，風(fēng)兒輕輕的來(lái)到我身邊，讓我感到?jīng)鏊?/p>
不一會(huì)兒，我們就進(jìn)了看向日葵的地方，一進(jìn)去，我就看見(jiàn)一片金黃的海洋，我是里面的一只小魚(yú)兒，在大海里盡情的暢游。一陣風(fēng)拂過(guò)，大海里就漾起一片金色的'波浪�！把�！真美。”我感嘆道。我走到一株向日葵前觀察，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)向日葵的花蕊是由許許多多小花組成的，那些小花結(jié)出種子。不久，我又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“為什么向日葵總是向著太陽(yáng)？”
回到家，我查了一下電腦，原因是這樣：英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文就對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生過(guò)興趣，并做了一些研究。他發(fā)現(xiàn)，種在屋子里的花草，莖葉也會(huì)朝著透光的窗子那邊傾斜。他曾把花草幼苗家的頂芽切去一小塊，幼苗雖然還會(huì)朝上長(zhǎng)，卻不會(huì)彎向太陽(yáng)了。于是他斷定，在幼苗的頂端肯定有某種物質(zhì)使幼苗傾向太陽(yáng)。后來(lái)，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)進(jìn)一步研究，在植物頂端找到了一種能夠刺激細(xì)胞生長(zhǎng)的激素，叫做生長(zhǎng)素。由此也初步揭開(kāi)了向日葵向陽(yáng)之謎。原來(lái)，生長(zhǎng)素主要在莖尖形成，并向基部運(yùn)輸。生長(zhǎng)素的分布受到光的影響：向光的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)較慢，背光的一側(cè)濃度高，生長(zhǎng)較快，由此莖就產(chǎn)生了向光性彎曲。
近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)水平的提高，科學(xué)家對(duì)向日葵向陽(yáng)現(xiàn)象的解釋做了新的補(bǔ)充。他們從向日葵莖的生長(zhǎng)區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)了較高濃度的葉黃氧化素。這種物質(zhì)與生長(zhǎng)素相反，會(huì)抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)光由一側(cè)照射30分鐘后，在向日葵幼苗生長(zhǎng)區(qū)的兩側(cè)，其葉黃氧化素的濃度分布為：向光的一側(cè)濃度高，背光的一側(cè)濃度低。這正好與生長(zhǎng)素的濃度分布規(guī)律相反。那么說(shuō)來(lái)，向日葵的向陽(yáng)性與葉黃氧化素也有很大的關(guān)系。也就是說(shuō)，向日葵的向陽(yáng)是生長(zhǎng)素與葉黃氧化素共同作用的結(jié)果。其實(shí)這種現(xiàn)象在其它植物花卉中也存在，仔細(xì)觀察可發(fā)現(xiàn)，它們雖然不像向日葵那樣明顯，但其經(jīng)常面對(duì)太陽(yáng)的那一面要比另一面茂盛得多。
呀！大自然真神奇。
做一株明媚的向日葵高二作文 17
“青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”。雖然，詩(shī)中的“葵”寫(xiě)的并不是向日葵，但是，當(dāng)我在爺爺?shù)牟藞@中看到那一株株在陽(yáng)光下熠熠生輝的向日葵時(shí)，這首《長(zhǎng)歌行》便一下子跳出了我的腦海。
我相信這一定是世界上最奇怪的向日葵了。它的桿兒幾乎扭曲成了S形，我又開(kāi)始觀察他的“大圓臉”，雖然上面的絕大多數(shù)瓜子都已經(jīng)被我們幾個(gè)小姐弟給扒光了，但是，我還是發(fā)現(xiàn)了幾顆“漏網(wǎng)之魚(yú)”。向后退幾步瞧瞧，竟還被我看出了幾分“優(yōu)雅”。更有意思的是，我的個(gè)子矮，站在向日葵底下就更顯得矮了，這倒使我找到了一些不一樣的樂(lè)趣：我試著躲在向日葵的.背后，我們背靠背，誰(shuí)也不理誰(shuí)；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)身抱著她的苗條腰身，讓她大大的腦袋為我遮陽(yáng)；一會(huì)兒我又牽著她大大的葉子“手掌”一起跳起了舞……
可別說(shuō)，爺爺?shù)牟藞@子，每年夏天都會(huì)成為我們幾個(gè)熊孩子的樂(lè)園。園里面種了很多種蔬菜，有紅彤彤的西紅柿、綠油油的扁豆角、金燦燦的大南瓜……然而，我最喜歡的還是那幾株站出了“風(fēng)度”的向日葵日。
向日葵還有一個(gè)洋氣的英文名字“sunflowers”，也就是太陽(yáng)花的意思。太陽(yáng)花大約可以長(zhǎng)到一到三點(diǎn)五米高，它的“大臉兒”約有直徑十到三十厘米，有棕色和紫色兩種顏色。出于喜歡，我忍不住伸手摸了摸向日葵的桿子，可倒好，卻遭了它的“嫌棄”。仔細(xì)瞧瞧，原來(lái)他的桿子上長(zhǎng)著一些又細(xì)又硬的小白刺，好吧，爺爺告訴我這是向日葵的“鎧甲”，不能隨便觸摸。在我的央求下，爺爺又給我講了不少關(guān)于向日葵的知識(shí)，我真為它著迷。
顧名思義，向日葵喜歡陽(yáng)光充足的地方，它面朝太陽(yáng)的習(xí)性，是因?yàn)樗捏w內(nèi)含有植物生長(zhǎng)素，在重力的作用下就會(huì)跟著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。我還了解到，向日葵對(duì)土壤基本沒(méi)什么要求，就像我們?nèi)祟?lèi)“不挑食”一樣，任何的土壤都可以給它提供營(yíng)養(yǎng)。這一點(diǎn)是我特別喜歡它的地方。因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，不矯情，我喜歡它這樣的性格。
菜園里向日葵，面朝著太陽(yáng)，就像一張永不凋逝的笑臉，讓我們看到希望，也給了我們無(wú)限的溫暖。它像一位勇士保衛(wèi)著這片土地，它又像一位天使帶給我們積極樂(lè)觀的勇氣。
“青青園中園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”。
做一株明媚的向日葵高二作文 18
窗前，向日葵在花瓶中默默地向陽(yáng)開(kāi)放，沉默、寡言、默默無(wú)聞……
那個(gè)小男孩約莫六七歲，正站在離我四層遠(yuǎn)的一樓，朦朧中只看見(jiàn)他拖著一塊滑板，說(shuō)是滑板，然而那只不過(guò)是一塊有著四個(gè)輪子的破木板而已。他踩著那塊滑板，正天真地耍著玩。只見(jiàn)他一腳踩在滑板上，另一只腳踩在地面上，雙手像劃動(dòng)的木槳，拼命向前劃動(dòng)著�？此巧璧膭�(dòng)作，或許他可能從未接觸過(guò)滑板，我暗暗想。
汗水不知不覺(jué)地從他的額頭上滑落，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)蟬煩悶的抱怨聲，和陽(yáng)光炙烤著干燥的地面發(fā)出“茲茲茲”的嘆息聲，我剛想關(guān)上窗，卻看見(jiàn)了另一個(gè)人蹣跚著從遠(yuǎn)處踱來(lái)。
同樣的發(fā)型，同樣的走姿，只是這個(gè)人更顯蒼老，同樣破舊不堪的穿著，只是這一個(gè)人的背似乎更駝了些。
我心中一驚，白花花的頭發(fā)中夾雜著幾縷青絲，微微傴僂著的身子，雙手背叉，顫顫巍巍的。我認(rèn)出了這是樓下小賣(mài)部的老板，男孩沒(méi)有看見(jiàn)他，仍毫不知情地玩耍著，那老父親繼續(xù)看著他，陽(yáng)光下他的面孔雖看不真切，卻依稀可見(jiàn)他的慈祥。
猛的，小男孩失足從滑板上摔下，坐在地上疼得哇哇大哭。父親急了，從一旁沖上去，揪起他的'衣領(lǐng)，同時(shí)又把滑板丟進(jìn)了垃圾桶。
“爸……”
然而，那只平時(shí)蒼老而無(wú)力的手，卻毫不猶豫地扇了兒子一個(gè)耳光。
晚飯前，母親命令我去樓下小賣(mài)部買(mǎi)幾包鹽。
近了，門(mén)微掩著，細(xì)細(xì)的門(mén)縫里透出點(diǎn)點(diǎn)微光，我悄然打開(kāi)一點(diǎn)門(mén)縫，探出腦袋，好看清屋里的情形。
是他！那父親正抽出錘子，重重敲打著那塊“奄奄一息”的滑板，灰塵在燈光下清晰地飛舞著，小賣(mài)部里的框架上也蒙上了一層厚厚的灰，墻角的收音機(jī)還發(fā)出著嘎吱嘎吱的嘶吼聲。那父親的木桌上，插著兩支有些枯萎的向日葵。
他駝著背，灰暗的影子照射在凹凸不平的墻壁上，一只手按著滑板，另一只手舉錘，修理著那塊破舊無(wú)奇的滑板，他瞇著眼眸，緊挨著滑板，重重的捶打聲，響徹了整個(gè)小屋。他的兒子估計(jì)已經(jīng)回家去了。
剎那間，古老的木門(mén)發(fā)出了一聲尖叫，敲打聲戛然而止，他抬起頭來(lái)，可未等他起身，我就轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。
做一株明媚的向日葵高二作文 19
獨(dú)倚窗邊，眺望窗外，天空不見(jiàn)蔚藍(lán)。視線下移，看到了靜放在窗邊的那一株向日葵，花瓣低垂，連色彩也黯淡了幾分。久久凝視，那片低頭的向日葵又浮現(xiàn)在眼前。
記得兒時(shí)，爺爺房前種著一片向日葵。早晨，陽(yáng)光伸出溫?zé)岬氖�，抹去了夜晚的冷凝，將燦爛的笑容寫(xiě)滿向日葵的花盤(pán)。一出門(mén)，便是滿目金黃，清香四溢，似乎透著陽(yáng)光的味道。我們坐在長(zhǎng)椅上，靜靜地欣賞故鄉(xiāng)那片天空，陪伴它們追尋陽(yáng)光的足跡，忘卻了時(shí)間的流逝。
那片向日葵心向陽(yáng)，如同青春時(shí)的少年，讓兒時(shí)的'我，一直心向陽(yáng)光，努力向上,將日子過(guò)得單純而美好。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。原來(lái)，故鄉(xiāng)那片天空并不是每天都很開(kāi)心，也有黯淡的時(shí)候。那天，雨淋濕了天空，它們的頭在雨珠的一次次拍打下漸漸垂下，灼人的光彩也隨著天空一起暗淡。我默默守候著，等待著太陽(yáng)再次露臉，盼望著它們?cè)俅翁ь^。終于，雨過(guò)天晴。風(fēng)吹散了烏云，明媚的陽(yáng)光散落地面，灑在向日葵的身上，但它們依然低頭欣賞著花花草草�；ò晟险礉M了沉重的水，是雨還是淚，我看不清楚。
望著它們，感覺(jué)熟悉又陌生。爺爺猜到了我的疑惑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“它們?cè)谟晏烀恳淮蔚皖^后，一定會(huì)努力讓自己的頭慢慢抬起�！蹦菚r(shí)的我，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隱約聽(tīng)出爺爺對(duì)我的鼓勵(lì)，似乎已經(jīng)看到更加金黃的向日葵。
它們低頭，不是因偶爾的風(fēng)雨而放棄，而是蓄勢(shì)待發(fā)，讓經(jīng)歷風(fēng)雨后的自己佇立于陽(yáng)光下時(shí)更加燦爛。原來(lái)這片低頭地向日葵，依然是兒時(shí)那片熱愛(ài)陽(yáng)光的向日葵��！
我們又何嘗不是如此？面對(duì)困難，受到委屈時(shí)的我們亦會(huì)和向日葵一樣低下頭。但熬過(guò)這些磨難，嘗盡了人生的百味后，方覺(jué)生活的甜美。偶爾陽(yáng)光隱匿，再現(xiàn)時(shí)，一定更充滿希望。
思緒被漸漸微弱的雨聲牽回。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)窗邊的向日葵早已微微抬起頭，朝著遠(yuǎn)方揚(yáng)起了笑顏。我頓時(shí)愣住了，順著花盛開(kāi)的方向望去，意料之中的一層陰云。但如今的我堅(jiān)信，那層陰云的背后，一定是無(wú)限的光明與希望！
是低頭的向日葵，讓離鄉(xiāng)百里的我銘記爺爺?shù)墓膭?lì)；讓將來(lái)遇到挫折的我有熬過(guò)困難的勇氣；讓正在青春的我不懈地為夢(mèng)想而拼搏，得到屬于自己那片燦爛的晴天！
做一株明媚的向日葵高二作文 20
陽(yáng)光下那一大片金色的向日葵將永遠(yuǎn)留在我的腦海里，那些在風(fēng)雨中依然頑強(qiáng)挺立的向日葵也深深印在我的心里。
一個(gè)暑假，我被送到奶奶家。在去那里的路上，我非常惱火，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)下降了。慢慢地走在路上，走著走著，突然抬頭，我停了下來(lái)…
在我面前是一朵盛開(kāi)的金色大向日葵。我看到了那片閃亮的金黃色，就像大海一樣。它們欣欣向榮，相互擁擠，非常熱鬧。我不知道哪朵花是哪片綠葉的葉子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，使炎熱的天氣稍微涼爽了一點(diǎn)。每一朵向日葵都有不同的形狀，有的像鍋蓋一樣大，有的像花蕾一樣小，有的葉子很大，綠得耀眼，有的像新生的嬰兒，比那些大葉子小得多。但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是微笑著面對(duì)太陽(yáng)。
"走向太陽(yáng)。"他們?cè)谛Α?/p>
"對(duì)著太陽(yáng)微笑。"他們喊道。
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得很慢，炎熱的陽(yáng)光漸漸退去，天氣終于變得涼爽，不知何時(shí)天空中掛了幾朵烏云，風(fēng)也越來(lái)越大。向日葵的身體有點(diǎn)彎曲，但它試圖站直，然后豆大小的雨滴從空中落下。我急忙走向附近的汽車(chē)，轉(zhuǎn)過(guò)身，被眼前的景象吸引住了。雨點(diǎn)無(wú)情地落在向日葵的花瓣上。向日葵開(kāi)始在葉子上搖擺。在狂風(fēng)暴雨中，向日葵是一個(gè)用鮮血戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士。士兵來(lái)阻止它。水有辦法覆蓋它。當(dāng)雨打在樹(shù)葉上時(shí)，它把樹(shù)葉抖掉了。風(fēng)使它傾斜，它以極快的速度回到了原來(lái)的'位置。它從未倒下，也從未屈服。不久，被烏云遮住的太陽(yáng)出現(xiàn)了。太陽(yáng)第一次照在向日葵上，向日葵也正朝著太陽(yáng)前進(jìn)。一陣微風(fēng)吹走了向日葵上的幾滴雨水，而太陽(yáng)反射在金色樹(shù)葉上的未開(kāi)發(fā)的雨水發(fā)出耀眼的光。
我呆住了，突然我的心被震驚了。一棵小向日葵，在風(fēng)雨中，沒(méi)有低下頭，沒(méi)有放棄，高高地昂著頭向著太陽(yáng)。為什么我不能？這讓我想起宗璞的一句話：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)窮無(wú)盡的�！笔堑�，生命的長(zhǎng)河中應(yīng)該有耀眼的浪花，比如向日葵。
暴風(fēng)雨過(guò)后是風(fēng)平浪靜，雨后滋養(yǎng)，向日葵的笑容更加燦爛，而我心中的迷霧，也漸漸散去。
抬頭看前方，有風(fēng)有雨，但我只會(huì)經(jīng)歷暴風(fēng)雨！
做一株明媚的向日葵高二作文 21
腦海深處的大千世界，藏著一片向日葵花海，似夢(mèng)似幻，如仙境般美好。而有幸我的童年便是在那兒度過(guò)的。
兒時(shí)在故鄉(xiāng)因某些事而悲傷卻又不知所措，晚上又睡不著，便在很早的時(shí)候下樓散心。那時(shí)天還未亮，浮云停滯，一片荒涼。偶然間在四處遙望時(shí)注意到了一片枯萎的花田。仿佛是有什么不知名的東西在召喚著我，催促著我，便急急忙忙地跑了過(guò)去。走近了才知道這原來(lái)是向日葵花田，但沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣�；蛟S是太陽(yáng)還未升起的緣故吧。我正這么想著，突然那些垂著頭的向日葵都一齊帶著敬意望向遠(yuǎn)方。我震撼于這宏大的場(chǎng)面，一時(shí)間怔在了原地。許久之后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，就順著向日葵的目光看去。
在那銀白色的地平線之上，太陽(yáng)帶著熊熊烈焰冉冉升起，灼燒著，照耀著。萬(wàn)事萬(wàn)物就在這一霎那間蘇醒了，忽然有了生機(jī)。云彩開(kāi)始流動(dòng)，鳥(niǎo)兒開(kāi)始鳴叫，天空被賦予了色彩，甚至連我的呼吸也順暢了，原本那些不知名的感傷就在無(wú)意間散去了。我看著那大片的向日葵，似老朋友一般，會(huì)心一笑。
從那之后我常常跑到那片花田去，去與那些花兒作伴，去欣賞那壯闊的日出，直到離開(kāi)故鄉(xiāng)去往城市學(xué)習(xí)。
在城市里繁忙的生活中，沒(méi)有清閑的時(shí)光，沒(méi)有銀白色的地平線，沒(méi)有壯闊的日出之景，更沒(méi)有向日葵的花海。故鄉(xiāng)中一切的一切，都在絢爛的霓虹燈中，漸漸消逝。
直到我得知自己將回故鄉(xiāng)的那一天，多少舊事涌上心頭，才憶起那片向日葵花田，就懷著莫大的期待，盼望著與那片花海的再一次相遇。
可是總是事與愿違不是嗎。當(dāng)我終于在清晨到達(dá)了那個(gè)叫故鄉(xiāng)的地方，曾經(jīng)巨大的期待與其巨大的反差相呼應(yīng)了。銀白色的地平線上筑滿了樓房，田地被鋪成了水泥路，連一望無(wú)際的'碧空被鋼筋混泥土圍了起來(lái)，也根本找不到所謂的花海了。我再次站在這片熟悉而又陌生的土地上，抱著最后的希望等待著日出�？墒翘炜诊h著小雨，太陽(yáng)只是躲在厚厚的云層里，大概他也在哭泣吧。
相見(jiàn)不如懷念大抵不過(guò)如此了。盡管我如今再也不可能真切的體會(huì)到那份向日葵帶來(lái)的悸動(dòng)，但它將會(huì)永遠(yuǎn)停留在我心間，生根，發(fā)芽。想到這里，不禁淚眼潸然了
做一株明媚的向日葵高二作文 22
我眼前的便是向日葵了，它對(duì)于每一個(gè)人始終是一個(gè)謎：向日葵究竟朝向哪方？有人說(shuō)它朝向太陽(yáng)？
凝視……思維將我拉到歷史的輪回。
黑洞洞的，除了一個(gè)破舊的樓梯在風(fēng)中叫囂著。仿佛是沒(méi)有人住的鬼屋。每走一步，梯子都會(huì)吱呀搖晃。推開(kāi)那彌漫著腐朽氣息沉重的木門(mén)，沒(méi)有人，也沒(méi)有光，哪怕是一盞煤燈，哪怕是蟲(chóng)蟻的吱吱聲，都沒(méi)有。這是一個(gè)沒(méi)有生命的世界。黑暗吞噬了一切。地上鋪滿了畫(huà)稿，它們被人遺棄仿佛沒(méi)有絲毫價(jià)值。一張張畫(huà)稿或揉成團(tuán)亦或被撕成碎片在空中無(wú)力的漂浮。墻壁早也看不出當(dāng)初的顏色。全被久積的顏料染成雜亂的顏色。讓人不敢直視，就像久置不用的調(diào)色板。
但，在那上面又有新的畫(huà)的痕跡——那是一朵向日葵。
或許每一個(gè)人都會(huì)懷疑：我來(lái)錯(cuò)了地方，這是一個(gè)人間煉獄，哪是藝術(shù)天堂。沒(méi)有陽(yáng)光，向日葵改朝向哪方？但就在這里，我看到了他——梵高。
打破寂靜的是一串急促的呼吸聲，像幽靈一般。著實(shí)嚇了我一跳。應(yīng)聲去尋。就在那陰暗的一角，仿佛有若隱若無(wú)的溫度，空氣一起一伏。若不是那吧剪刀在移動(dòng)還真不敢確定那里有個(gè)人。我小心翼翼的挪過(guò)去生怕那就是惡魔。
他萎縮在一個(gè)黑色的桌子下。周?chē)仢M了畫(huà)稿，一篇又一篇的向日葵！他就是梵高。他本應(yīng)高雅，驕傲，富有如我所想象。而他卻開(kāi)玩笑似的頹廢，孤獨(dú)，冷漠，窮困。在我蹲下的片刻。一股濃烈的血腥味迎面襲來(lái)。他在顫抖——因?yàn)槔洌恳驗(yàn)樘郏?/p>
月光輕輕透過(guò)天窗打在我們之間。我看到了他惡魔般的面容，瘦黃，臉有像山一樣的棱角，他的耳朵很打眼，沒(méi)了耳廓，像一個(gè)黑洞，鮮血肆意流竄。剪刀不僅是割斷了他的愛(ài)情，也割斷了他的一生。
對(duì)于我的到來(lái)，他沒(méi)有反應(yīng)，默默沉浸在黑暗的`寧?kù)o中。
“你的《向日葵》朝向哪方？”我道出了心中久久的疑惑。
“我本來(lái)想讓它朝向太陽(yáng)，朝向希望……”他忽的站起來(lái)仿佛心中早有了答案。
“但是最后它朝向了黑暗，無(wú)論我畫(huà)多少幅，多少個(gè)方向。最終它都朝向黑暗。所有的所有……”
我走了，就這樣靜默的走了。我并沒(méi)有告訴梵高十年之后他的畫(huà)會(huì)有多么值錢(qián)。因?yàn)闆](méi)有必要。穿過(guò)黑暗卻沒(méi)有光明，梵高的《向日葵》始終朝向黑暗。
做一株明媚的向日葵高二作文 23
暑假的一天，媽媽買(mǎi)了一罐葵花油。我仔細(xì)的觀察了一下，我看到葵花油的“脖子”上圍著一條皮筋，皮筋上還扣著一包東西和一張紙。紙上說(shuō)有一個(gè)向日葵比賽，那包東西是三粒向日葵籽。我打開(kāi)一看還真是三粒向日葵籽，小小的，好可愛(ài)。比賽我沒(méi)興趣，但種向日葵我倒有興趣！
那時(shí)媽媽愛(ài)上了用花草裝飾陽(yáng)臺(tái)，家里也有很多花花草草�；丶液螅艺页鋈齻�(gè)有種植物的花盆邊邊，各挖了一個(gè)小洞，再把三粒小葵花籽各放進(jìn)三個(gè)剛挖完的花盆的小洞里。鏟平后，在澆點(diǎn)水。第二天媽媽買(mǎi)了一個(gè)綠色花盆，特別漂亮！媽媽說(shuō)過(guò)幾天要把向日葵移到新的花盆里，不過(guò)要過(guò)幾天才能移，因?yàn)楝F(xiàn)在的向日葵都還沒(méi)發(fā)芽呢！它們現(xiàn)在才開(kāi)始在長(zhǎng)，挖了就可能會(huì)死，所以還是過(guò)幾天再挖好了。
五天后，那三粒小葵籽都長(zhǎng)出小芽了！嫩嫩的好可愛(ài)！這時(shí)媽媽拿著鏟子，在新買(mǎi)的綠色花盆里挖了三個(gè)小洞，再小心翼翼地從三個(gè)舊的花盆里把三個(gè)小向日葵的'根挖出來(lái)，然后把向日葵們的根插在綠色花盆的小洞里，再埋上，讓它們一起成長(zhǎng)。我特地為它們澆了些掏米水，媽媽說(shuō)過(guò)掏米水特別有營(yíng)養(yǎng)，我希望小向日葵能快快成長(zhǎng)。
時(shí)間如箭，一掃而過(guò)。一個(gè)月過(guò)去了，向日葵們都長(zhǎng)得差不多大了，大概都有三十多厘米那么高了，還長(zhǎng)出了小花苞，開(kāi)出了小葵花了呢！可是沒(méi)過(guò)多久我的向日葵們卻出現(xiàn)了狀況。
開(kāi)始我還以為向日葵們的花會(huì)越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越好看呢，可是這事情卻出乎我的預(yù)料。上個(gè)月時(shí)向日葵們都長(zhǎng)得差不多大，為了讓它們快長(zhǎng)大，我就更加細(xì)心地照料它們了�？墒亲詮目扉_(kāi)花的那段日子以來(lái)，不知為何向日葵們的葉子，在從下往上的枯萎，凋落。我以為葉子凋落后會(huì)長(zhǎng)出新的葉子來(lái)，可是事實(shí)卻不是我想的那樣�？菸娜~子吊在向日葵上實(shí)在是太不好看了，我一有時(shí)間就幫向日葵拔掉枯萎的葉子�？赡芫褪沁@么一幫，讓情形越來(lái)越糟糕，枯萎葉子的數(shù)量越來(lái)越多，導(dǎo)致花的花瓣也在掉落。最后。向日葵終于堅(jiān)持不住，沒(méi)力氣的彎下了腰。
我一手栽培的向日葵�。](méi)想到我這一“幫”，卻變成了害死向日葵的殺手！
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做自己高二作文02-03
明媚的記憶作文10-16
明媚陽(yáng)光作文02-15
明媚的陽(yáng)光作文11-21