校園里,那翻飛的鴿羽高二作文

校園里,那翻飛的鴿羽高二作文

　　小時候，家里曾養(yǎng)過一群鴿子。小小的鴿籠懸掛于屋檐之下，就像一個生動在童話里的小巧的王國。

　　在我的眼里，父親則是這個王國當之無愧的國王。無論風雨，無論晴晦，父親總會按時地打開王國的大門，放飛那一群可愛的精靈。而鴿們則會快樂地在晨光中展翅，在暮色中歸巢。

　　我總是在鴿聲的陪伴中入眠，在鴿聲的催促中上學。

　　一群飛翔的鴿，成了我幼年時所能體味到的最為迷人的故事。

　　當這群鴿子都飛走了，再也不回來了的時候，我也飛走了，飛離了這個家，飛到了我現(xiàn)在所處的一個小鎮(zhèn)——我也成了一名“哨鴿者”。

　　只不過，我哨的不是鴿子，而是一群比鴿子更為可愛的學生。

　　從此，我也和我的父親一樣，無論風雨，無論晴晦，按時地放飛著這一群群長著知識的健羽的精靈。

　　在晨光熹微中出發(fā)，在暮色蒼茫，抑或華燈初上時回家。

　　這樣的日子一去就是好多年。

　　不知什么時候，校園里飛來了一群鴿子，久違的身影與熟悉的聲音，讓我對它們一下子親切起來。

　　這群不知從哪兒來的鴿子，翻飛于校園的藍天之下，讓這個靜謐的校園瞬間充滿了活力。

　　它們或落于草坪，或棲于操場，或散于林蔭小道……

　　落于草坪，那是會唱歌的花；棲于操場，那是太陽撒落的的光片；散于林蔭道，那是從繁密的枝頭竄下來的葉……

　　它們有時在跑道上漫步，那是在覓食，覓取學生可能灑落的飯粒。它們有時在操場上翔集，那是在展示，展示它們優(yōu)美的舞姿和美麗的健羽。

　　調(diào)皮的學生有時會故意地闖入它們的領(lǐng)地，“不懷好意”地驅(qū)逐這一群毫不怕人的精靈。鴿們則撲騰騰地飛起，像一群來不及零落為雨的云，匆忙地又被風吹得四散開來。

　　有時，我也會學著這小兒模樣，走進鴿群，施撒幾片吃剩的饅頭屑，看鴿們爭相啄食的忙碌樣，便也覺得平靜的生活里充滿了無窮的樂趣。

　　……

　　禽流感襲來了。

　　一個周末過后，這群鴿子就再也沒有飛來。是再也不會飛來了，還是暫時被它的.主人收籠了，不得而知。

　　生活中突然少了一樣東西，心里不免空空落落的。就像一個放在熟悉的地方的心愛的茶杯，當你想拿它喝水時，卻發(fā)現(xiàn)它早已不知被你的小孩拖到什么旮旯里去了；或者就像一本你清楚地記得放于書柜第幾層第幾本的書，當你下意識地伸手去拿它的時候，卻發(fā)現(xiàn)，那個地方于今已空空如也。驚慌與擔憂的感覺讓你的眉頭都可以擰得出水來……

　　“哨鴿者”的生活無疑是清貧、寂寞的，無人欣賞，無人喝彩。就似沒有花香的小徑，因為它的平凡，所以難以引起路人的注意�？墒且坏┠惆l(fā)現(xiàn)你每天走的那條小徑已被紅墻綠瓦所截斷時，心中的留戀勢必會讓你對這條無花的小徑生出許多揮之不去的感情來。

　　宿命里，教師就是孤獨的哨鴿者。當鴿哨的聲音嘹亮的響起的時候，他的命運注定已與鴿們緊密地聯(lián)系在一起了。

　　因此，我們未嘗不可以坦然和超達些！

　　于是，在心平氣和之中，我們的生命自然地圓融豐滿起來。就像那群對人的好惡無所在意的鴿子，在密集的人群中，在局促的環(huán)境里，亦能自由地翱翔，展示出生命的極致之美。

　　禽流感終于過去了。鴿群飛回來了，它們還帶來了它們羽毛剛豐的雛。

　　在藍天底、白云下、樹叢里、樓房間，伴隨著學子們朗朗的讀書聲，鴿們歡快的飛舞著，散布著活力，展示著生命的永恒之美！

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