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感謝的作文范例（8篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的感謝的作文8篇，希望對大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
窗外的雨又在淅淅瀝瀝地下了，看到此景，我的思緒不禁飄到了遠(yuǎn)方……
記得那是一個下著雨的傍晚，我參加社團(tuán)回來，正想回家的時候，突然想起媽媽說今天有事，要我和同學(xué)結(jié)伴回家。我一看周圍和我同路的同學(xué)都回家了。心想管不了那么多了，總歸要回家的，想著就沖進(jìn)了雨中，小跑了一會兒，不行，如果這樣淋回去的'話還沒到家就渾身濕透了，無奈之下，我只好躲進(jìn)了學(xué)校門口的小賣部里，暫時先避一避雨。
小賣部的阿姨見我走進(jìn)來，以為我要買東西，便熱情地詢問我需要買些什么，我對阿姨說：“阿姨，我沒帶錢，您能借把傘給我嗎？”似乎怕阿姨不相信，我又保證了一句“我明天一定會還你的�！�
阿姨聽了我的話，笑著對我說：“我當(dāng)是什么事呢！”說著就從身后拿了一把雨傘遞給我說：“給，小朋友，趕緊回家吧，路上注意安全�！甭犃税⒁痰脑捨倚睦镱D時感覺好溫暖，我連忙說了聲：“謝謝阿姨，我明天一早就把傘還給你�！�
現(xiàn)在我每天放學(xué)經(jīng)過小賣部門口都會看到阿姨忙碌的身影，心想或許您早就忘記了這件事，但卻在我的記憶深處寫上了難以忘卻的一筆。
感謝的作文 篇2
曾經(jīng)，河水中依稀漾著童年的夢，船中滿載著童年的笑，空中偶爾響著鳥兒的叫……那是多么美好，但卻又在那一刻，消失。
那一刻的我，無節(jié)制的濫用，無約束的排放，無拘謹(jǐn)?shù)?砍伐……與我泛舟的鳥兒不見了，與我歡笑的野鴨不見了，就連與我一同流動歲月的美好童年，在那一刻，早已隨清澈的水飄遠(yuǎn)……
夢，在那一刻破滅。綠，在那一刻消逝……
愚蠢的我，在那一刻，竟傻傻的認(rèn)為我戰(zhàn)勝了自然，征服了自然!殊不知，我不過是自然中的那顆不起眼的小微粒……
我沒有發(fā)現(xiàn)這些變化，沒有挽留我的童年，就因?yàn)�，利益使我沖昏了頭腦，那個無知而又可笑的我……
無法流動的河上，一片死氣沉沉，河面上泛著的，已不再是歡笑，而是那浮在水上，卻無人理睬的野鴨，那一片死一般的寂靜……
這一刻，我覺醒了!
我不愿看到河水?dāng)嗔髟谖业哪_下，不愿望見連綿起伏的山在那一刻化成荒涼的土黃色空地……
此刻的我，已經(jīng)覺悟……
我?guī)е⒕危蚓G色望去，它早已離我遠(yuǎn)去，在望不到邊的那頭，我怎么也捉不住……
但，消逝的綠色，我感謝你……
是你，點(diǎn)醒了我，那可悲的想法，那可笑的行為……
是你，教育著我，讓我不至于再像那一刻一樣糊涂，不足以無法回頭……
是你，激勵了我，使我有勇氣站在那片已經(jīng)被我折磨得面容憔悴的河上，大聲喊出：
“消逝的綠色，我感謝你!”
感謝的作文 篇3
人生路上的每一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定有對手把握著，只有打敗他們，超越他們，才能綻放出最美的光彩。對手或許就是昨天的自己。昨天的自己曾是那么軟弱，不懂得用只是來充實(shí)自己，不知道如何分辨善惡……但今天的自己卻是在這種基礎(chǔ)上有了這時的輝煌。一次又一次站在鏡子面前，看到一個嶄新的自己。雖然那微不足道的超越與進(jìn)步不足為奇，但對于自己，那或許是動力。
感謝你，昨天的`自己。
對手或許是同學(xué)們，也有可能是是朋友們。
每一次與同學(xué)們談話時以及討論問題時，在那段爭辯答案的過程中，你會發(fā)現(xiàn)，我們就是如此成長的，如此進(jìn)步的。
感謝你們，同學(xué)及朋友們。
對手或許是權(quán)威的大人們。
我至今也記得以前多學(xué)的一篇課文，一位小音樂家在演湊時，評委們一再肯定曲子的正確度，但小音樂家不相信權(quán)威，站在自己觀點(diǎn)這邊，最終，小音樂家的判斷是對的，這也只不過是個“陷阱”。這個故事告訴我，偶爾，對手是權(quán)威的人們。
感謝你，權(quán)威。
一路上對手多多，在面對對手的時候，不能怨，而是去挑戰(zhàn)他，這樣，才會有更多能力去挑戰(zhàn)更厲害的對手！
感謝的作文 篇4
朋友如同影子，相遇在一起形影不離，就像黃蜂離不開蜂窩，蜂蝶離不開花叢，鳥兒離不開藍(lán)天。
期中成績公布后，我的成績不但沒有進(jìn)步，還退步二十多分，掉了一百多名，家長為此狠訓(xùn)了我一頓。夜晚，我心意難平，拿起手機(jī)翻看通訊錄。我翻來翻去還是覺得你最可靠，即使在凌晨一兩點(diǎn)，你也是那個會“爬”起來接我電話。你耐心傾聽我的傾訴，你耐心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。為了我，你愿意從天昏聊到天暗；為了我，你永遠(yuǎn)都不會疲倦。你是我成長道路上的陪伴者，你關(guān)心著我，支持著我。感謝你我的相遇。
一次上課，我因?yàn)榍巴頉]睡好，上課打了個哈欠，被老師叫起回答問題。我一時慌了神，手足無措的我根本回答不出來，真恨眼前有個地道，我好馬上溜走。就在這時，是你投來飽含“深情”的目光。你懂得了我的會意，用一只手擋到臉旁悄聲地說了一句：“C�！比缓笱b作若無其事地翻看課本。我像救命稻草似的回答：“老師，選C！”老師讓我坐下，此時我的'心中充滿了感激。我們互相使了個眼色表示心中的喜悅。這眼神是我們之間的秘密，是我們心靈的暗號，它代表著我們之間純真的友誼。
朋友啊，你是我生命中的一位貴人，是你伴我成長，陪伴我度過童年；是你讓我感受到生命中的美好與活力！感謝你我的相遇！
感謝的作文 篇5
時光如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活即將就要結(jié)束了。隨著一天一天的臨近，心里不禁有種說不出的傷感。每天清晨，走進(jìn)這座再熟悉不過的校園，看著那一棵棵陪伴我成長的樹，默默注視著我敬愛的老師和同學(xué)，就會不由得涌起我心頭的難舍與慌亂。
回顧這六年時光，我感謝每一位曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師。最最讓我感謝的，是我們班主任鄔琴華老師。四年級剛開學(xué)，您做了我們的班主任，您給我的第一印象是樸素、平易近人。簡單地在腦后扎了個馬尾，不加絲毫涂抹的臉龐，整潔端莊的衣著，給我一股親切感。于是您悄悄走進(jìn)我的心田。我的`語文成績不錯，但卻不十分冒尖，原因是得分不高，漸漸我對有了畏懼感，每個星期天都有作業(yè)，我都要折騰一個上午弄，苦思冥想，困難極了。剛開學(xué)沒有幾天就碰到了我討厭的課。課上您認(rèn)真地指導(dǎo)，我硬著頭皮傾聽著，希望盡自己最大的努力寫一篇優(yōu)作，給您留下好印象。幾天后，我到辦公室找袁老師問數(shù)學(xué)題，您正在批閱，見我，您停下手中的筆，微笑著說：“張意彬，寫得不錯哦！”什么，我沒有聽錯吧？老師表揚(yáng)我了，頓時我感到精神百倍，邁開幾近蹦跳的步子興奮地走出辦公室。
沒想到就是您一句不經(jīng)意的贊美，竟帶給了我寫好的自信。從那以后我寫的您幾乎都在全班朗讀，有幾次還讓其他同學(xué)點(diǎn)評。里閃亮的地方我會繼續(xù)保持，有缺點(diǎn)的地方在下次習(xí)作中我盡量改正，于是我的水平日漸提高，現(xiàn)在我再沒有為寫發(fā)過愁，肯定半小時內(nèi)搞定。
我學(xué)奧數(shù)好幾年了，是鄔老師無時無刻的鼓勵讓我取得成績不驕傲，失敗不氣餒。今年“希望杯”奧數(shù)比賽，我臨場發(fā)揮失常，沒有拿到一等獎。我知道成績后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了學(xué)校，想著老師一定要狠狠地批評我，心里難過極了。誰知道老師走到我跟前，悄悄地對我說：“好孩子，咱們有實(shí)力，不怕的，雖然這次失利了，不代表你不優(yōu)秀，繼續(xù)努力，你永遠(yuǎn)是老師心目中的好學(xué)生！”我頓時感動的熱淚盈眶，悄悄地告訴自己：意彬，一定要努力，下次一定取得好成績，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每門課！來匯報我親愛的老師。
忘不了的一幕一幕，鄔老師，我真的感謝您！在即將告別母校的時刻，我想唱首歌送給您，我親愛的鄔老師。 “我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸！感恩的心，感謝有您……”
感謝的作文 篇6
絕情有時候是一種深情，在愛被放棄的時候，最該感謝的是那個絕情的人。你的絕情，才能成全另外一個人的完整。
若愛，請深愛。如若不愛，請絕情。
相愛的人，走到分手，這些都是很尋常的事情。相愛的最后結(jié)果不是分手，就是步入婚姻的平常和瑣碎。那些不能給對方永遠(yuǎn)的愛情，在分別時，傷你最深的絕情，往往是拯救你的最好的福音。
在這段愛情中，也許你投入了自己最真的真心和最濃烈的.愛意。當(dāng)愛已成往事，那就不要轉(zhuǎn)身，讓自己保持優(yōu)雅的身影。
最是那種假意的好心和不忍，會讓你一直沉浸在過去的情感，不能重新開始新的感情。
你依然依賴著那點(diǎn)破滅的溫情，你日日念叨著那些過去的相處，過去的就該過去，明天會有更好的相遇。
不愛了做朋友，這些美好的童話，會粉碎彼此新的選擇。
可以彼此祝福，但是一定要保持距離。愛情最美好的地方，就是你可以在愛情里，無所顧忌。不愛的時候，請選擇絕情的離開。
在愛情里，張愛玲在愛的時候低如塵埃，不愛的時候決裂的離開。她給胡蘭成寫的最后一封信上說：你再也不用給我來信了，就算是來信，我也不會看了。
這樣的女子，這樣的愛情，成就了她經(jīng)典的一生。
忘記一個人最好的方式，一是不相見，二是不犯賤。
當(dāng)那個絕情的人傷透你的內(nèi)心，那么你一定會決裂的放棄。最不堪的是分手的一方，慣于用照顧和同情對你，請拒絕。
每個人的一生，都會遭遇感情。那么，我們該感謝那個愛情中絕情的人，是當(dāng)時的絕情，讓你走向了新的方向，遇見了適合自己的人。
如果不愛，就請絕情。
感謝的作文 篇7
記得在四年級時，我經(jīng)歷了一次在那個年齡段最可怕的事情……
那是在一個下午，我們幾個同學(xué)相約去榆次老城，我們在老城中逛了很久。然而，當(dāng)我們在一個岔口處買工藝品時，一個初中生，不，是三個初中生，他們出來氣勢洶洶地對同伴說：“你罵了我了”。我們爭辯說沒有。他說：
“別急，你們跟我來，咱們找個地方商量。”于是，在一個隱蔽的地方，他們露出了猙獰的面目，其中一個帶頭的胖子說：“身上有什么拿什么。有錢就拿�！�
那時，我第一次感到了害怕。身上錢和值錢的東西被拿走后。他們便開始要“保護(hù)費(fèi)”，說每人要10元保護(hù)費(fèi)，還給我們定了地點(diǎn)，在這期間，我們5個人中的一個人想跑。結(jié)果被捉住了，一頓毒打。我們另外4個人也沒有還果子吃。因?yàn)楹ε略俅翁优堋Ｄ侨齻�人初中生如同魔鬼一般，將我們五個人依次打了個遍體鱗傷，又逼迫物品們寫下電話和學(xué)校。
在這期間，也有幾個人路過，但全都是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。即使是那些身強(qiáng)力壯的大人，從下午三點(diǎn)到下午五點(diǎn)，我們整整受了兩個小時的煎熬，不光身體上的`疼痛，還有心靈上的恐懼，直至他的出現(xiàn)。
記得還似一個高中生。個子不很高。但十分英俊。當(dāng)他路過時，沒有像別人一樣走開，而是問了一句：“欺負(fù)人嗎？”那個帶頭的胖子也不害怕，生硬的說：“對，是欺負(fù)人�！睕]想到。他聽到這句話。就如風(fēng)一樣地沖過來，一腳踹倒了那個胖子，胖子的另外兩個同伙不堪示弱。直接把這個高中生按倒在地。還沒來得急回神。一個同伴已經(jīng)沖上去幫助那個大哥哥。我們四個也連忙上去幫忙。我們五個人一起治服了其中個子最矮的那個，猛虎敵不過狼群，隨著其中一個人落荒而逃。最后，那個大哥哥還親自護(hù)送我們出了榆次老城，他才安心離開……
感謝你，大哥哥，我不知道你的名字，但是你，在我們最危險的時候伸出了援手，而不像別人一樣袖手旁觀。感謝你，是你，讓我知道了邪不壓正！謝謝你，不知名的好心人。
感謝的作文 篇8
書籍造就了人，人造就了世界�！}記
我相信，如果人的一生沒有了書的陪伴，定會枯燥無味，一日難耐；如果世界沒有了書的存在，定會精神墮落，墜入暗谷。書對我來說是神一樣的存在。
我記得我第一次真正接觸書籍是在一個夏日，我在家中閑著無聊隨意地從書架上抽了一本書翻看，是本《安徒生童話》。第一個故事的大標(biāo)題映入眼簾：皇帝的新衣�；实鄣男乱乱欢ê苋A麗吧，我?guī)е诖雌鹆斯适�。那兩個小偷簡直可惡至極，在他們的口中把無說成有，把錢財騙了去�；实鄞┲靶乱隆痹诖蠼稚洗髶u大擺地走著，心里似乎很是得意。突然，一個小孩脫口而出說皇帝根本沒穿著衣服，皇帝臉上頓時一會兒白一會兒紅。目光停留在故事的結(jié)尾，腦海仍在翻騰。男孩這崇高的形象深刻地印入腦海。這一個開門紅，似乎讓我著了迷，各個有趣的故事激發(fā)了我對閱讀的興趣。
這是我第一次為書籍著迷，為文學(xué)著迷。因?yàn)檫@些文字畢竟給了我最初星星點(diǎn)點(diǎn)的童話認(rèn)知。后來隨著我對書籍的喜愛越來越濃厚，房間里的書也越來越多。我曾為窗邊的小豆豆丟失錢包著急過；曾為諸葛劉備打勝仗愉快過；曾為窮畫家為了畫最后一片藤葉逝世感動過；曾為那只叫愛德華兔子失去主人擔(dān)憂過……
在六年級時，一場對話竟讓我百思不得其解。這個對話是來自《尋找語文之美》。這本書是著名學(xué)家傅國涌所寫，書中濃濃地蘊(yùn)含著作者對青少年的關(guān)愛，對孩子成長的注重。傅國涌曾說過“人生最美的相遇”首先就是書與人的相遇。他錄選的文章可謂是世界經(jīng)典，盡顯人文之美的李白，滿滿儒家氣息的《論語》，被世人稱頌“全才”的蘇軾，寧死不屈的李大釗……他們的文章使這本書增光添彩，更為亮麗，他們的文字訴說著心中的喜悲憂悶，仿佛他們每一個字眼都是作者的心里的'窗戶。這個對話是記錄了愛因斯坦和泰戈爾的討論的問題。愛因斯坦曾是個偉大的科學(xué)家，具有堅持不懈的精神，研究科學(xué)他總有一股勁；泰戈爾這是個文藝詩人，曾寫下了世界名作�？蓛扇瞬煌墑e的人聚在一起討論問題就會有不同答案，他們討論關(guān)于實(shí)在的本性問題，兩人的答案不同并委婉地表達(dá)出自己的看法，愛因斯坦認(rèn)為宇宙是一個確定性的物體；而泰戈爾則認(rèn)為宇宙是不確定性的，并有人類的精神所控制。兩人的答案雖然格格不入，但都是有理的，難以區(qū)分。在討論的過程中，他們傾聽、各抒己見。從他們的對話中，我讀出了他們追求真理的精神。語文之美不在于字面上的內(nèi)容，更在于人們的精神。慢慢地我在讀的過程中，我讀出了高度。
讀著本本書籍，收獲了許多益處。
書曾教我以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的道理；書曾教我以“讀不更三更五鼓，功只怕一曝十寒”的讀書方法；書曾教我以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的精神……一本本書建造起了我的美好精神世界，是那么遼闊無邊，深不可測。是書籍滋養(yǎng)著我的精神世界，陶冶著我的情操，激勵著我的意志。我想最美的相遇，就是我與書的相遇吧。
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