感謝的作文

實(shí)用的感謝的作文(薦)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的感謝的作文5篇，歡迎大家分享。

感謝的作文 篇1

　　從我娃娃墜地開始，就有一雙溫暖的手始終保護(hù)著我，牽引著我，為我遮風(fēng)擋雨，我感謝那雙手。

　　灰暗的天空中，灑下無數(shù)豆大的雨滴，我的眼中一片茫然。耳邊只聽見“滴滴答答”雨水濺落到地上的聲音，地上濺起了美麗的花朵。這時(shí)，一抹鮮艷的紅色映入我那不知所措的眼簾，我趕緊跑下樓去，站在走廊里等。是您走進(jìn)校園，用那雙溫暖的手，牽著我的小手，走出校園，遞給我雨衣。待我上了您的摩托車，便帶著我回家了。我的雙手放在您的腰上，暖暖的。一路上，雨珠滴在我的嘴唇上，甜甜的。

　　寂靜的小村里，只有星星在 眨眼。皎潔的月光照在地上，猶如一層輕紗。是您，用那雙溫暖的手，抱起正在發(fā)高燒的我，焦急地趕往醫(yī)院為我治療。一滴晶瑩的水珠滴在我那干澀的嘴唇上，有點(diǎn)咸。第二天，我張開雙眼，看到了您那張疲憊不堪的臉和那雙布滿血絲的眼鏡。仔細(xì)看，您的兩鬢似乎有多了幾縷白色。您見到我醒了，臉上露出了久違的笑容。您不知道，我的心在淌血！又有一滴晶瑩的水珠滋潤了我的臉頰和嘴唇，甜的。

　　很多，很多，還有很多，那是述不盡的溫暖，

　　您那雙溫暖的.手是充滿歲月痕跡的手，是為我遮風(fēng)擋雨的手，還是一雙布滿老繭，勤勞的手。

　　在不盡的歲月里，無數(shù)坎坷中，是那雙手給予了我無限的幫助與溫暖。媽媽，感謝您那雙溫暖的手！

感謝的作文 篇2

　　生命是一篇華麗的樂章，感謝您，老師，為我奏響生命的第一曲。

　　每每看到您在教室與辦公室之間穿梭著，每每放學(xué)后看見辦公室里仍舊沒有熄滅的燈，心中莫名的感動(dòng)。感謝您，老師，不辭辛勞地為我們梳理好每一篇樂章。

　　老師教給了我們太多太多。您在路上彎腰撿起的紙片，您上課前靜靜整理好的講桌，每一次都深深印在我的腦海中……

　　我們?cè)谝惶焯斓赝懽�，忍痛脫著稚嫩的外衣，幸好有老師，輕輕撫平我們身體的創(chuàng)傷，為我們擦干眼角的淚水。感謝您，老師，痛苦時(shí)總是默默地陪在我們身邊。

　　我們積累每一次感動(dòng)，釀成生命的美酒；思考每一次成敗，在得失之間學(xué)會(huì)淡然；記住每一次偶遇，把記憶串聯(lián)成最美麗的詩篇。生命是一首詩，歲月是一首歌，青春劃過的軌跡是一支華麗而優(yōu)美的舞，而編舞的人，正是您，老師，讓我們懂得了在并不平坦的人生路上舞出最美麗的青春。

　　感恩于天地，我們的心胸才得以廣闊；感恩于萬物，我們的生命才得以延續(xù)。是老師，教會(huì)了我輕輕為父母擦干額頭的'汗水；也是老師，讓我終于在淚眼朦朧中看到了父母的白發(fā)與深深的皺紋。感謝您，老師，讓我們懂得了感恩于世界。

　　有人說，老師是平凡而又偉大的。每天，默默地奔波在自己的崗位上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持著自己的責(zé)任，粉筆灰染白了您的頭發(fā)，見證了您的偉大。正如蠟燭一般，漆黑的路邊靜靜地燃燒著，照亮了無數(shù)向前的路。最后一滴燭淚告訴我，老師像它一樣，生命的最后一刻也要奮力照亮一片黑夜。感謝您，老師，讓我們漫長(zhǎng)的人生擁有了驅(qū)走黑暗的力量。

　　平凡的崗位上卻上演著不平凡的故事，老師的一生正是一場(chǎng)永不謝幕的舞臺(tái)劇。

　　感謝您，老師，默默地付出無私的奉獻(xiàn)；感謝您，老師，深深的感動(dòng)靜靜的感恩。感謝您，老師，教給了我們太多，太多……

　　感謝您，老師，為我奏響生命的樂章。

感謝的作文 篇3

　　我最要感謝的人是我的媽媽，因?yàn)樗�不僅給我生命，而且在陪伴我成長(zhǎng)的道路上，還給我了“最大的財(cái)富”教會(huì)我擁有一顆樂于助人的心。

　　有一次，我們的小飯桌組織同學(xué)們一起出去玩，我們玩得正開心時(shí)，有個(gè)老爺爺走了過來。我們看了看他，再看了看他手里拿著的紙箱子。這時(shí)，我就想起媽媽對(duì)我說的話：要懂得樂于幫助他人。所以，我急急忙忙地跑到老爺爺?shù)拿媲罢f：“老爺爺，我來幫您吧!”老爺爺說：“謝謝你，孩子!”我說：“沒事!”

　　我接過那重重的紙箱，慢慢地走著，送到了地方后，我都不敢相信有那么多紙箱子。我把我手里的紙箱子放下，我問老爺爺：“這些紙箱子都是您自己一個(gè)人撿的嗎?”老爺爺說到：“是的，這些都是我自己撿的�！蹦菚r(shí)候我已經(jīng)無語了，心情很復(fù)雜：這么大年紀(jì)的老人，還要撿拾廢品和紙箱來生活，真是不容易。還沒等老爺爺說完，我就急忙轉(zhuǎn)身離開了。

　　通過這一件事，我更加懂得了有一顆樂于助人的心是多么重要的.。有些人是值得我們?nèi)�幫助的，所以，我們要多多幫助我們身邊的人。媽媽常說：“能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)，你幫助的人，有時(shí)是錦上添花，也有可能是雪中送炭�！�

感謝的作文 篇4

　　一年一度的教師節(jié)快要到了，我最想感謝的人就是我們的語文老師毛老師，她很愛我們，把我們當(dāng)作她自己的孩子一樣。

　　回想起我們和毛老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是感動(dòng)不已。四年來，毛老師給了我們多少關(guān)愛呀！每當(dāng)我們生病時(shí)，毛老師總會(huì)給我們一聲親切的問候；每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，毛老師從來不打不罵，給我們的是耐心的教導(dǎo)；當(dāng)有同學(xué)忘記做作業(yè)時(shí)，毛老師總是及時(shí)提醒；而當(dāng)我們失敗時(shí)，毛老師又給我們的是和風(fēng)細(xì)雨的鼓勵(lì)。

　　最令我記憶深刻的還是去年毛老師過生日時(shí)的情景。當(dāng)同學(xué)們得知毛老師的生日時(shí)，同學(xué)們每個(gè)人都捐獻(xiàn)出了自己的零花錢，大家一起為毛老師訂購了一個(gè)大蛋糕，毛老師還收到了學(xué)校、還有同學(xué)的媽媽送給她的'鮮花。第四節(jié)課，大家一起為毛老師慶祝生日，毛老師把蛋糕切成52份，分給每位同學(xué)。大家臉上都洋溢著幸福的笑容，吃完蛋糕后，我們還和毛老師照了幾張合影。我覺得，那時(shí)候的毛老師是最年輕、最美麗的！

　　回想起那時(shí)候的情景，我到現(xiàn)在都還歷歷在目，都還覺得十分溫馨。教師節(jié)快到了，我想借此機(jī)會(huì)向毛老師表達(dá)我的感激之情。但是，千言萬語說不出我對(duì)毛老師的感激與愛，我只想對(duì)毛老師說：“毛老師，謝謝您，您辛苦了，我愛您！”

感謝的作文 篇5

　　你就如敲響的鑼鼓，給了我力量；你就如波濤洶涌的海水，給了我前進(jìn)沖擊的動(dòng)力；你就如梅花一樣，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷了無數(shù)挑戰(zhàn)，讓我有了自信，感謝你—我的對(duì)手。

　　一次，老師向我們說：“因?yàn)榫鸵�考試了，你們要寫上自己的�?duì)手與目標(biāo)。就在這時(shí)，我抬頭看著她，想起她的種種行為讓我敬佩。這時(shí)，我萌發(fā)了一個(gè)對(duì)手，就是她。我認(rèn)定了，對(duì)手就是她。

　　在課堂上，她總是積極的舉手發(fā)言，看著她，我也有了一股沖勁，去試著舉手，不知為什么，我站起來，拿起本書，竟熟練地將文章內(nèi)容說的如此好，老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，連我的對(duì)手也轉(zhuǎn)頭向我微微一笑，這時(shí)的我有了自信。

　　最讓我印象深刻的是，在一次辯論賽中，我加入了進(jìn)去。正當(dāng)選手們都紛紛在熱鬧的議論中，一位選手站了起來，辯論了這是非對(duì)錯(cuò)，她就是我的對(duì)手，她很有經(jīng)驗(yàn)地說了出來，毫無一點(diǎn)不會(huì)的樣子，可正是這樣，沒有人敢反駁她，也沒有人能反駁得過她，我也在思考著，可突然她叫我起來，要我來辯論，大家都用異樣的眼光看著我，我在想：她是不是故意想讓我出丑的，還是想讓我……各種的想法讓我陷于焦慮之中，我在想：她說得這么有理，我怎么反駁啊？突然，大家開始為我鼓掌，我當(dāng)然不想讓他們失望，于是我開始講了，講著講著，我似乎有了靈感、動(dòng)力，我用更加強(qiáng)的語言辯論。流利的說出所組織的語言。大家都驚訝了�！霸趺纯赡�，我也很奇怪。直到后來我才知道，“哦，原來她是想在鍛煉我的膽量與勇氣。

　　“感謝你，我的對(duì)手”。她就是小琪�！案兄x你，我的對(duì)手，因?yàn)橛心�，我有了膽量�！薄案兄x你，我的對(duì)手，你讓我不再懼怕這眾多的'同學(xué)，從此我不再膽小�！�

　　真心地感謝你，我的對(duì)手。祝你的前程一片美好。感謝你的挑戰(zhàn)，感謝你的鼓勵(lì)，感謝你的激勵(lì)。讓我有了動(dòng)力。

　　感謝你，我的對(duì)手！

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