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      2. 感謝師恩作文

        時(shí)間:2023-10-13 18:07:13 感謝 我要投稿

        感謝師恩作文優(yōu)選【15篇】

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的感謝師恩作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        感謝師恩作文優(yōu)選【15篇】

        感謝師恩作文1

          老師,像春雨一樣,把世界染成綠色,卻悄悄地消失在泥土里;老師,像蠟燭一樣驅(qū)走了黑暗,卻走到了盡頭;老師,你是照亮我們心靈的蠟燭;栽培了許多花朵的園丁,不知不覺地死去了;老師,你就像栽培祖國花朵的園丁。謝謝你,老師。

          從我第一天,邁進(jìn)學(xué)校的大門開始,我對這里總感到很陌生,還有一點(diǎn)害怕,是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生,張老師總能讓我們認(rèn)清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母,把它們變成熟悉的音節(jié);總能讓方塊漢字排成隊(duì),編著有趣的兒歌,講有趣的故事,唱優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲;總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子,變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì)了我許多許多……

          楊先生,正是你教會(huì)了我們聽鳥鳴,聞草香,感受大自然的善良,給我們帶來了寫作的靈感。如果你指指點(diǎn)點(diǎn),我樸素的構(gòu)圖就會(huì)變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的構(gòu)圖出小花,種草,大樹,魚在里面游,鳥在里面飛,老虎在里面跑,有我的笑臉為好人脫險(xiǎn);我為兔子的死流下了傷心的眼淚。

          楊老師會(huì)成為一個(gè)親戚,在我們有困難的`時(shí)候幫助我們。當(dāng)我們遇到困難,認(rèn)真思考時(shí),你會(huì)出現(xiàn)在我們面前,對我們說:“不要灰心。如果回憶起上課的內(nèi)容,就一定能克服困難,解決問題!崩蠋煹穆暻椴⒚,耐心指導(dǎo),大家會(huì)突然敞開心扉,浮躁的情緒也平息下來,很快就找到了解決辦法。

          楊先生不僅在我們有困難的時(shí)候幫助我們,而且在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候要求我們改正。

          有一次,我也犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。老師把我叫到辦公室,認(rèn)真地說:“如果你知道什么不對,你可以改正它。通過老師的教學(xué),我深刻理解了自己的錯(cuò)誤,并立即糾正了自己的不良習(xí)慣,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量,取得了各方面的優(yōu)異成績。

          講臺(tái)是老師的深淺講解,課堂是老師在課后精心指導(dǎo)的身影。晚上,星星伴隨著老師睡得很晚,月亮在試驗(yàn),老師起得很早。

          老師,如一艘穩(wěn)健的大輪,載我們前進(jìn),像一曲絕妙動(dòng)聽的音樂,讓我們百聽不厭。

          老師,謝謝您。

        感謝師恩作文2

          老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確,對于我們的成長而言,老師是文化知識(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做事;老師是我們心靈的保健醫(yī)生,體察我們的內(nèi)心,為我們掃除心理障礙;老師是我們的朋友,尊重、理解和愛護(hù)我們;老師是我們的榜樣,言傳身教,讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重,為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。

          我們從幼兒園走向小學(xué),又從小學(xué)走向初中,走向高中、大學(xué),最后進(jìn)入社會(huì),在這個(gè)漫長的過程中,是誰讓我們從一個(gè)懵懂無知的幼兒成長為一個(gè)祖國的棟梁?是老師,敬愛的老師。老師像一個(gè)辛勤的園丁,不知疲倦地用知識(shí)的泉水澆灌著我們,才使我們從一棵棵幼苗長成參天大樹。我今天要感謝的是所有教過我的老師。

          我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽媽媽說剛開始的時(shí)候,我天天不愿上幼兒園,一進(jìn)幼兒園的大門就大哭個(gè)不停。后來還是老師天天哄我,像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西,才讓我漸漸地愛上了幼兒園。每天上課時(shí),老師給我們講好聽的故事;下課了,又和我們一起玩好玩的游戲,讓我們天天在歡樂中成長。在不知不覺中,我步入了小學(xué)的校門。

          上小學(xué)后,教我的老師就更多了,我不能一一給你介紹,所以就只給你說說其中的兩位。第一位是我一年級的語文老師伍老師。伍老師的教學(xué)方法別具一格,她經(jīng)常帶我們做一些識(shí)字、組詞等與學(xué)習(xí)相關(guān)的.游戲,讓我們在快樂中不知不覺地進(jìn)步。第二位是我三年級的語文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法,每次她要我們寫作文之前都要帶我們?nèi)ビ^察一下。比如說我們要寫雪松,她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記;要寫螞蟻了,她親自帶我們?nèi)ビ^察螞蟻洞,以及螞蟻怎樣運(yùn)食。就這樣,在玩玩打打的過程中,我們班的作文成績都更上一層樓。

          教師節(jié)快要到了,讓我們在新的學(xué)期,新的開始向老師獻(xiàn)上新的祝福,并卻說一句:感謝您!老師!將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠向您祝福!我們的老師!

        感謝師恩作文3

          俗話說:“一日為師,終生為父!倍覅s要說:“一日為師,終生為母!币?yàn)閭魇诮o我知識(shí)、教給我做人道理的是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女老師——陳老師。

          陳老師是一個(gè)有豐富經(jīng)的老師,每次上課陳老師都會(huì)非常認(rèn)真地給我們講解,她上課從不馬虎,從不會(huì)霸占我們的其他科目來上語文課,反倒經(jīng)常在語文課上見縫插針地給我們上生理課,給我們講人生的道理。在課堂上,她不會(huì)放過任何一個(gè)問題。記得有一次上語文匯報(bào)課,在我們后面坐著很多聽課的老師,我們感到很緊張,當(dāng)時(shí)老師給我們提了一個(gè)很難解答的問題,那時(shí)沒有一個(gè)人敢舉手回答問題。陳老師看到我們那樣的反應(yīng),她用慈祥的目光鼓勵(lì)我們,用溫柔的語言啟發(fā)我們,給予我們十足的信心,讓我們勇敢地舉起手,回答問題。聽到我們的回答,老師滿意地表揚(yáng)了我們,使我們逐漸消除了思想包伏,在那節(jié)課里,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都表現(xiàn)得非常出色,受到聽課老師的一致好評。

          陳老師不但傳授給我們知識(shí),還經(jīng)常關(guān)心我們生活中的細(xì)節(jié),讓我們做個(gè)更完美的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們常常會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,每當(dāng)那時(shí)候,陳老師都有會(huì)耐心地給我們講道理,讓我們知道哪是對,哪是錯(cuò),使我經(jīng)常受益匪淺。

          記得有一次,我因?yàn)樽约簜(gè)人的的問題,沒有及時(shí)把同學(xué)們的作業(yè)收好,因而影響了下一節(jié)課,令同學(xué)們和上課老師都不高興,當(dāng)時(shí)我也很不高興,因?yàn)槲矣X得我是沒有義務(wù)去做那些事的.,陳老師知道后,等我的心情平靜下來,她把我叫到辦公室,和我像母女似的細(xì)細(xì)長談,分析我那樣做給大家造成的影響,讓我明白她現(xiàn)在每天都給我機(jī)會(huì)練本領(lǐng),使我從一件小事中懂得了大道理。

          陳老師真是一位好老師!我馬上就要畢業(yè)了,我是多么的舍不得離開我的母校,舍不得離開我的老師啊!陳老師:謝謝您!謝謝您給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力!謝謝您給我做人的道理!

        感謝師恩作文4

          “感恩的心,感謝有你,伴我一生……”聽,熟悉的聲音又在我們的耳邊響起了,在我們的身邊,老師一直陪伴著我們成長,老師是我們的第二個(gè)母親,無論我們遇到了什么挫折煩惱,還是痛苦,是老師一直在鼓勵(lì)我們走向成功之路,我在這里深情地對老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

          記得去年夏天的一個(gè)傍晚,突然下起暴雨,同學(xué)們都陸續(xù)被家長接走了,只留下我一個(gè)人。媽媽又出差了,爸爸工作忙,常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下來的'天,心急火燎,不由趴在座位上委屈地哭了,心里不斷地呼喊著:爸爸,你怎么還不來接我啊!這時(shí),一只手輕輕地放在我肩上,我以為是爸爸來了,高興地跳起來。一看是老師,有點(diǎn)不好意思,老師擦干我掛在腮上的淚,風(fēng)趣地說:“啊,這么大了,還落金豆豆!”我不由得破涕為笑,態(tài)起頭望著老師那縷縷白發(fā),感激得不知說什么好,老師教我們已經(jīng)很辛苦了,每天起早貪黑,有家而不顧,還這樣關(guān)心我們的生活。回家路上,我感到老師一陣陣發(fā)抖,抬頭一看,。±蠋煘榱瞬蛔屛伊苤,把一大半雨衣披在我身上了,而她自己卻淋濕了半個(gè)身子。我感動(dòng)得落下眼淚,雨水打在我臉上,分不出哪是雨水,哪是淚水。到家了,我不由得又抬頭望著老師那濕漉漉的頭發(fā)!袄蠋,我到家了,您來坐一下吧,您的頭發(fā)濕了,我去拿毛巾給您吧!薄安挥昧,小花,我要回家了,你一個(gè)人在家要小心呀!闭f完,老師便走了,她連自己的身體都不顧,還關(guān)心我,我望著窗口,看著她離去的身影。這時(shí)一陣溫暖流遍我身,我不由得哭了起來。

          老師啊,您孜孜不倦地用那諄諄教導(dǎo),為我們傳播了知識(shí)的種子和革命的思想,每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),就會(huì)想起您那親切鼓舞的話語……

          老師,您是一盞燈,照亮我前進(jìn)的道路;您是一把鑰匙,打開我的心扉;您是一艘輪船,帶我們遨游知識(shí)的海洋。老師,我想對您說一聲:“老師,您辛苦了!

        感謝師恩作文5

          老師,您像一個(gè)光芒四射的太陽,熱情奔放;老師,您像一根蠟燭,舍己為人;老師,您更像一位慈祥的母親,任勞任怨。

          您的模樣深深地印在我的腦海里。瓜子臉,高高的鼻梁上有著一雙像譚水般的眼睛,眼睛上架著一副眼鏡。 幾條皺紋爬上了您的臉龐。您的幾根白發(fā)像是為我們而生。但陳老師,這更顯得您的和藹可親。

          陳老師,我永遠(yuǎn)都忘不了四年級的那件事。我們的語文老師生病了,您來幫我們上課。您為我們上了一節(jié)作文課。當(dāng)您站在講臺(tái)上時(shí),我們的目光都投向了您。

          在上課中,您讓我讀了我寫的文章——《我愛那迷人的校園》。我慢吞吞地站了起來,拿起作文準(zhǔn)備讀時(shí),教師安靜得連根針掉在地上也聽得一清二楚 讀完后,空氣仿佛不會(huì)流動(dòng)了,我以為我讀得不好。我十分緊張?墒牵姨痤^,看見您向我豎起了大姆指,臉上的笑容十分燦爛。您驚訝地說:“你的文章已達(dá)到初中水平,這真是一篇佳作!你真讓我佩服!這番話讓我比吃了蜜還甜。我無比自豪,無比激動(dòng)。同學(xué)們齊刷刷地向我投來了羨慕的目光,我不好意思地 低著頭。

          陽光照在了我的臉上,照在了課桌上。陳老師的笑容仍然掛在臉上。陳老師評講了我的作文。此時(shí)我覺得她很親切。

          下課了,陳老師把我叫到了她的'面前,她用手輕輕地?fù)崦业念^,說:“孩子,你真棒!”她笑了,我也不好意思地笑了。老師把作文本遞給我我回到了課桌上。我輕輕地翻開了作文本,看到上面有幾行大大的紅字:好孩子,你真棒,你的作文水平已到了初中水平,我給你250分,你滿意嗎?希望下次見到你,你的作文水平能達(dá)到高中水平!加 油! 這幾行蒼勁有力的紅字并不平凡!她包含著陳老師對我的期望與鼓勵(lì)!老師,謝謝您的鼓勵(lì),我會(huì)努力的!您的鼓勵(lì)很溫暖,讓我感到很快樂。陳老師,后來我每一次不想寫作文,看書時(shí),想起你的話,我都會(huì)認(rèn)真寫作書。我也越來越喜歡看作文書了。

          陳老師,您是太陽!您是蠟燭!您更是我們的母親!哦,親愛的陳老師!

        感謝師恩作文6

          說到感恩,我想到的第一個(gè)便是我的老師。

          在我印象中,最深刻的要數(shù)一年級的語文老師了。她長著一張較圓的臉,眼睛里閃著慈祥的光,總會(huì)微微地翹起嘴角向我們笑。

          我是個(gè)個(gè)默默無聞的中學(xué)生。在班上,誰也沒向我打過招呼,課間陪伴我的只有可怕的孤獨(dú)。

          直到有一天,這一切都變了——不知怎么回事,大家竟在語文老師的眼皮底下吵鬧起來,沒有人和我說話,我就在桌上靜靜地看著書,我瞥見了老師的眼中有一絲不安的神色,猜想著為什么。突然,我聽到老師叫我的名字,我有點(diǎn)驚慌失措,向老師那邊望去——這是老師第一次叫我。只見老師贊賞地望了我一眼,說:“謝秋穎一直都很安靜、很聽話,你們要以她為榜樣!”我感到有幾十雙眼睛向我望來,帶著驚異和羨慕,教室立刻安靜了。忘了當(dāng)時(shí)是什么樣的心情,或是找不著合適的詞來形容?傊,我那一刻被深深地感動(dòng)了。

          從那以后,我變得樂觀開朗,勤奮好學(xué),我的朋友越來越多,我的成績也越來越好了。

          如果說一年級的語文老師是我努力的動(dòng)力,那么張老師便是我英語的開掘者。

          當(dāng)張老師出現(xiàn)在我們眼前時(shí),竟讓我們眼前一亮:一身樸素卻又有點(diǎn)酷的打扮,一張充滿活力的笑臉。這分明是位大姐姐嘛!

          可這位沒有經(jīng)驗(yàn)的“大姐姐”卻讓不懂英語的我們愛上了英語,讓我們玩英語小游戲、讓我們表演,教我們?nèi)绾斡泦卧~最輕松,又會(huì)帶些小獎(jiǎng)品“誘惑”我們背熟單詞……每到英語課我們都很興奮,連談話也愛夾帶一兩句英語了。

          還有和藹的張燕老師、親切又有點(diǎn)嚴(yán)肅的黎老師……這些老師都在我小學(xué)階段給予了我最精心的呵護(hù)和照顧,令我茁壯成長。

          而面對這些可親可敬的`老師們,我卻不知說什么才好,感謝二字更不足以表達(dá)我對老師們的感情。在辛勤的園丁眼中,最高興的莫過于看著自己栽培的花開放了。而我,除了努力學(xué)習(xí),不負(fù)老師們的一番心血外,還能怎樣表達(dá)出我對老師深深的感激之情呢?

          感謝,似海的師恩——

        感謝師恩作文7

        敬愛的孫老師:

          您好!很多次想在作文中寫到您,可是提起筆,卻又不知道寫些什么;很多次想和您交換一下思想,卻不知道該說什么。這是為什么呢?我不知道。

          三年了!三年的光陰早已配合了我們的默契。您的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作足以讓我心領(lǐng)神會(huì)。上課時(shí),我最喜歡做的事情就是和您對口形,來測試我和您的默契度到底有多強(qiáng),或猜您下一句會(huì)說什么,看看我們“心有靈犀”相通度。

          三年了,我從未厭倦過您的課堂。您總是用活潑的形式給我們上課。您上課的時(shí)候不喜歡“一語道破天機(jī)”,而是說一些看似跟您上的內(nèi)容不著邊際卻有著密切聯(lián)系的話,讓我們在不知不覺中敞開心扉,暢所欲言。您倡導(dǎo)寓教于樂,總是讓我們在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”這種輕松的氛圍中觸發(fā)大腦思維,在沒有一點(diǎn)“抵觸”心理的基礎(chǔ)上汲取知識(shí),收獲道理。

          三年了,您對我們說得最多的一句話就是“不成才,則成人”。您的教學(xué)宗旨是作為一個(gè)老師,不僅要傳授知識(shí),更是教學(xué)生如何做人。只要您發(fā)現(xiàn)我們的道德作風(fēng)上有缺陷,您會(huì)不惜寶貴的上課時(shí)間來糾正我們存在的問題。您說:“思想不端正,再有學(xué)識(shí)也沒用,因?yàn)槟氵B最基本的做人都沒學(xué)會(huì)!”

          三年了,你最大的'愿望就是破解我們的心,在了解我們的基礎(chǔ)上因材施教,來滿足不同學(xué)生不同的心理需求和渴望,F(xiàn)在您做到了,您對我們的一切都了如指掌,透透徹徹!

          三年了,您一直和我們朋友相稱,和我們一起玩,一起學(xué)。在期末時(shí),您寫給我們的寄語上,署名是“朋友”,這更拉近了我們之間的距離。

          我們已經(jīng)六年級了,即將告別小學(xué)生活,升入初中,即是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)。孫老師,請您相信我們會(huì)努力為小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號!讓我們一起奮斗吧!

          祝您事業(yè)有成,天天開心!

          您的學(xué)生:陸曉雨

          20xx年5月10日

        感謝師恩作文8

          教育,多么神圣的事業(yè)。《鴵(dān)任這神圣事業(yè)的教師更是神圣。他們偉大無私,和藹可親,但又不失對學(xué)生的嚴(yán)格要求。他們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對事業(yè)執(zhí)著追求,他們用自己的心血澆灌著祖國的花朵。與其說老師培育出國家的棟梁;不如說老師就是祖國的棟梁。他們的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天。

          從小到大教過我的老師有數(shù)十個(gè),但是唯獨(dú)有兩個(gè)老師在我心中最重要。一個(gè)是在小學(xué)教了我三年的盧老師,一個(gè)是現(xiàn)在教我們的苗老師。他們兩個(gè)身上有著其他教師沒有的氣質(zhì),他們都有一個(gè)共同點(diǎn),就是幽默中帶有嚴(yán)厲,使同學(xué)們既喜歡又害怕。對于盧老師,我感到非常的親切,和他在一起,我非常自然,一點(diǎn)也不拘束;對于苗老師,是崇拜,崇拜她那清麗脫俗的風(fēng)格。

          盧老師經(jīng)常和我們話家常,他也十分重視我們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。每次吃完飯來校后,我們班的學(xué)生都被他抓在教室里學(xué)習(xí),因而我們班的成績非常好。他也時(shí)常以笑話的方式來和我們說紀(jì)律,使我們養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。他非常關(guān)心我們班。我記得有一次,小學(xué)舉行長跑比賽,我們大家在那里觀看助威。中途休息的時(shí)候,我們大家都去買冷飲,結(jié)果被學(xué)?鄯郑ㄒ?yàn)閷W(xué)校不準(zhǔn)買冷飲),我們班的同學(xué)都非常難過。在這個(gè)時(shí)候,我們的盧老師跑去和學(xué)校說是他讓我們買的,要記過記他的。結(jié)果我們班沒有被扣分,我們班的同學(xué)就又恢復(fù)了笑容,而老師也很開心。

          苗老師上課時(shí)非常幽默,讓我們在樂中學(xué)習(xí)。雖然布置作業(yè)多,但她總不會(huì)使我們對她產(chǎn)生不好印象。她有點(diǎn)嚴(yán)厲,我們在學(xué)校有時(shí)見到她,都會(huì)躲著她。她擔(dān)任的.那個(gè)班被她管得服服帖帖的,她也非常重視班上的事情。有一次,學(xué)校舉行田徑比賽,她們班有一位同學(xué)跑很快,但是在最后一圈中,有些支撐不住。就在這時(shí),苗老師就在旁邊陪著他跑,使他順利過關(guān)。當(dāng)時(shí)她的舉動(dòng)使我非常感動(dòng)。

          所以,在下個(gè)教師節(jié)那天,我要送這兩位老師一個(gè)裝滿千紙鶴的許愿瓶。因?yàn)榍Ъ堹Q代表吉祥,我希望他們吉祥如意,事事順利。師恩重于山,大如天。我在這里祝他們,也祝天下所有的老師幸福、快樂,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來回報(bào)他們。

        感謝師恩作文9

          校園的午后,是一個(gè)自由的美好時(shí)光。有人在看書,有人在下棋,還有人在踢毽子,而一些同學(xué)從抽屜里拿出了各自的速疊杯,在班級里“演奏”著獨(dú)一無二的“樂曲”。正玩的高興,陳老師走了進(jìn)來,看到了正在玩速疊杯的我們,“怒氣值”迅速上升。她“獅吼”道:“你們一個(gè)個(gè)心里到底有沒有學(xué)習(xí),都快畢業(yè)了,還在玩這些有的`沒的,以后不允許把這些東西帶過來,我見一次沒收一次,我是為你們好!

          我心里越聽越生氣,“老師,這個(gè)是科技節(jié)比賽項(xiàng)目,每個(gè)班都要選十名同學(xué)參加比賽,我們?nèi)舨患訌?qiáng)練習(xí),到時(shí)我們班連十個(gè)人都湊不齊!薄芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功啊!”陳老師重重地拍了一下桌子,皺著眉頭咧著嘴道:“小孩子家家還有本事頂嘴了,我是老師,我說了算。”從那以后,獨(dú)一無二的旋律在教室里消失了……

          在那之后的一次數(shù)學(xué)考試,我們班的平均分高達(dá)93分,這時(shí),我才領(lǐng)悟到陳老師的用心良苦。

          有一天下午,我和我的好朋友周大胖在廁所回來的路上無意間聽見,“哇哦,14秒,真牛!贝笈洲D(zhuǎn)頭問我,“我們班最快是多少秒?”“19秒吧!”我們倆低著頭走進(jìn)教室。

          午休的鈴聲響起,陳老師端著一疊本子,經(jīng)過三班門口,三班正舉行激烈的速疊杯比賽,小錢同學(xué)用了超強(qiáng)的大腦和手速,打破二班的記錄。13秒也算是速疊杯的頂峰成績了,陳老師在走廊上發(fā)呆,慢吞吞地走進(jìn)教室。問道:“我們班速疊杯最快是多少?”“19秒……”同學(xué)們回答道。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了她的辦公室。

          下課了,陳老師把我叫出了教室,握著我的手,溫和地說道:“菲揚(yáng),老師錯(cuò)怪你們了,老師只想著讓你們多學(xué)一些知識(shí),速疊杯屬于娛樂項(xiàng)目,不用太放在心上!蔽冶е蠋,“老師,對不起,我不該頂嘴,同時(shí)也要謝謝您,我的數(shù)學(xué)這次考了99分!标惱蠋熜牢康匦α。

          從此,班級里美妙的旋律又重現(xiàn)了……

        感謝師恩作文10

          在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無微呵護(hù)中,多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!——題記

          鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里邀游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

          同學(xué)們,你們可曾想過,因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國的未來,老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的'重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。

          同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師!芭踔活w心來,不帶半根草去!边@是老師們海人不倦,無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想,到達(dá)勝利的彼岸。

          “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明。“千百年來,多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

          同學(xué)們,請記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……

        感謝師恩作文11

          鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;我要感謝的人很多,尤其是我的語文老師——杜老師。

          杜老師是我們的班主任也是我們的語文老師。她中等個(gè)子,一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅(jiān)定的目光,看到我們總是笑瞇瞇的,顯得很親切。她除了親切外,也是一位很嚴(yán)厲的老師哦!

          記得有一次上課的時(shí)候我躲在下面玩橡皮屑,她看了我一眼,啊!杜老師的眼睛好像會(huì)說悄悄話:“曹季涵,上課要專心聽講,不許做小動(dòng)作!”我頓時(shí)臉紅了,立馬丟掉了手中的橡皮屑,以后上課只要想開小差我就想到老師的眼睛。

          杜老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),對我們的身體和心理健康也是很關(guān)心的。烈日炎炎的夏天,上完體育課,她會(huì)提醒我們回家洗澡,換洗;二八月,娃娃臉,她會(huì)及時(shí)提醒我們添減衣服;有同學(xué)身體不舒服時(shí),她會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長……

          千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。杜老師是這么說也是這么做的。她懂我們,理解我們,我們都很喜歡她。每一年都會(huì)給我們送新年禮物,二年級時(shí)候給我們每人寫了一封信和一張明信片,明信片上是全球著名的`大學(xué),我知道老師良苦用心,想用這樣的方式讓我們確定人生目標(biāo),至今這封信和明信片還被珍藏在我的百寶匣中,等我長大了,我要把這封信和這張明信片送給我的孩子,把老師對我的愛傳遞下去;在三年級時(shí),老師還為我們定制了一個(gè)很特別的新年禮物――《記錄美好》。這本書是老師心血的結(jié)晶,這也是一本屬于我們的美好回憶,記載了這兩年我們的校園內(nèi)外點(diǎn)滴生活。

          詩云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔抢蠋熡妹赖年柟馄照,用善的雨露滋潤,我們的心田才會(huì)綠草如茵,老師對我們的教育之恩,我們終生難忘!杜老師,我想對您說:“謝謝您!”

        感謝師恩作文12

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。對于我來說,老師是赤亮的光,照亮著我們的人生,驅(qū)除我們?nèi)松暮诎怠τ谖襾碚f,老師是甘甜的雨露,滋潤著我們幼小的心靈,指引著我們走向正確的人生道路。

          記得在三年前,我讀四年級,那時(shí)我班上有一個(gè)很討厭的班主任,我們班沒人喜歡他,因?yàn)樗鲜潜浦覀儗W(xué)習(xí),很少讓我們?nèi)ネ。有一天,我來到操場上,看到很多人都在都在拿綁在樹枝上的`繩子蕩來蕩去。似乎很好玩,于是我也跑過去玩了。我拿著繩子像蕩秋千一樣,蕩呀蕩,突然手一滑,整個(gè)人像甩面似的甩了出去,“砰”的一聲響,似乎撞倒了一個(gè)人,等我回過頭去看的時(shí)候,才知道撞倒了班主任。老師立刻站了起來,拍了拍我衣服上的灰塵,拍完后,便立刻訓(xùn)誡了我一頓,他罰我抄課文,背古詩,把數(shù)學(xué)書、英語書里的內(nèi)容全部罰抄三遍,不會(huì)要去問他,否則不準(zhǔn)再出去玩。我一邊做一邊埋怨老師。日子一天天過去了,漸漸的,我對玩耍失去了興趣,整天找書看,做完老師布置的這些后,我又買了幾本作文書回來看,做完老師布置的這些后,我又買了一些作文書回來,認(rèn)認(rèn)真真體會(huì)其中的含義,日子久了,我從一個(gè)不會(huì)寫作文的“白癡”進(jìn)化到了一個(gè)寫作文超強(qiáng)的“天才”。到了期末考試時(shí),我優(yōu)異的成績獲取了全校第三名,與第二名只有一分相差。直到有一天,才有人告訴我,原來當(dāng)天我被甩出去時(shí)是班主任跑出來接住我而倒下的……一聽到這里,我的眼淚就一滴一滴往下掉,掉個(gè)不!

          原來老師當(dāng)初的所做所為全部都是為了我,全都是為了讓我的學(xué)習(xí)得到進(jìn)步,為了不讓我拖后腿,為了我……現(xiàn)在我真想親口對老師說聲:“謝謝”。雖然這句簡單的謝謝不能表達(dá)我全部心意,但將來我會(huì)用我最優(yōu)異的成績來報(bào)答您:我最好的老師!

          在我的心目中,除父母親人外,您便是我最親的人,是您這嚴(yán)厲的教導(dǎo),才有了今天的我。要不是您當(dāng)初的苦苦相逼,又怎會(huì)有我今天的成就呢?老師。∧媸钦樟廖胰松某嗔恋墓饷!

        感謝師恩作文13

          在生活中肯定有個(gè)啟迪你的人,這個(gè)人或許是你的老師,或許是你的朋友,或許是你的同學(xué),我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽,多聽聽別人對自己的意見,要好好的改正壞毛病,不要不聽別人對你的意見。

          在我上四年級的時(shí)候,我的`數(shù)學(xué)在班里是數(shù)一數(shù)二的,在班里的名字次也是前幾名的,不過就是有一個(gè)壞毛病,驕傲。

          毛主席說過,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我一直覺得這都是不正確的,一直認(rèn)為著虛心使人落后,驕傲使人進(jìn)步。

          剛上四年級時(shí),誰沒個(gè)正經(jīng),我是第三的,哈哈,我覺得我是天才,覺得有資格玩兒,在班里上課的時(shí)候,總喜歡表現(xiàn)表現(xiàn)自己,讓全班的同學(xué)都認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我,教我的每個(gè)老師都說我太驕傲了。

          由于這個(gè)毛病,班主任不下五次,讓我上他辦公室里給我講這個(gè)毛病,我呢,總是一個(gè)耳朵聽一個(gè)耳朵扔,覺得無所謂,但是哪一次的考試讓我頓時(shí)傻眼了。

          那是岳陽舉行的第一次越高,我覺得那次的題都非常的簡單,覺得考前一名輕輕松松的,可是呀,我錯(cuò)了,我只考了15名,看到這個(gè)成績,我心里特別傷心,覺得特別恥辱,我從來沒有考過這么垃圾的成績,心里非常的煩。

          啊,這次考了之后,班主任對我說,你心里可美了吧,傻眼了吧,不聽老人言,吃虧在眼前,驕傲是不對的,交兵是必?cái)〉,你難道不能理解嗎?我低下了頭,接著老師又說這次考試失利沒關(guān)系,以后你就會(huì)記得這個(gè)教訓(xùn)了。從那次以后,我努力的改掉這個(gè)壞毛病。

          經(jīng)過了一段時(shí)間,我再也沒有炫耀自己了,我變得更努力起來希望到下次考試,名次更高一些。

          皇天不負(fù)有心人,經(jīng)過了一個(gè)月的努力等到期中考試的時(shí)候,成績又慢慢的上去了。老師說你這人那就是驕傲,如果把這個(gè)毛病改了,你就能將輕松名列前茅。

          聆聽別人給自己提出的意見,對自己是非常有好處的,學(xué)會(huì)聆聽,可以使生活更加的美好,聆聽,其實(shí)也是一面鏡子,可以體現(xiàn)出你在對面眼中是一個(gè)怎樣的人。

        感謝師恩作文14

          跟隨著時(shí)光老人的腳步,我已經(jīng)踏入了高中的校園,在這里我感受最深的是我的老師們。

          我記得我從幼兒園開始就接觸老師,可是我認(rèn)為上高中以后,我對人民教師這一個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。老師不再和初中的老師一樣把學(xué)生看做朋友,在這里,老師把自己的學(xué)生看做自己的孩子,他們和學(xué)生相處的時(shí)間甚至比陪伴在自己孩子身邊的時(shí)間還要多。就是這樣一群老師帶著一群稚嫩的我們逐漸走向成熟,遨游在知識(shí)的海洋。

          我記得剛剛升入高中時(shí),我們還要進(jìn)行軍訓(xùn),所有的老師都在驕陽下陪著我們,陪著我們一起練習(xí),而且不停地在旁邊給我們加油鼓勁,下午吃飯時(shí)還要到餐廳詢問同學(xué)們飯菜是否吃的習(xí)慣,熟不知老師這時(shí)還餓著肚子呢?粗瑢W(xué)們辛苦的練習(xí),老師們擔(dān)心我們這些家中的太陽受不了,毫不吝嗇地自掏腰包為同學(xué)們買來了鴨梨和白糖,請食堂里的師傅們幫忙熬制,為同學(xué)們敗火,晚自習(xí)時(shí)老班親自給同學(xué)們在飯盆里、水杯里盛湯,同學(xué)們喝著甜甜的冰糖雪梨,老師的

          臉上露出了甜甜的笑容。晚上回宿舍洗漱準(zhǔn)備休息時(shí),班主任也來到了宿舍里和同學(xué)們聊天談心,熄燈后,老班還要轉(zhuǎn)上幾次等到同學(xué)們都睡了才離開學(xué)校。第二天一起床第一眼看見的肯定又是班主任。班主任老師就這樣,早上出門時(shí),第一縷陽光都還沒有出來呢,因?yàn)槟堑谝豢|陽光還未起床,晚上回家時(shí)也并非有星星和月亮的陪伴,因?yàn)榇藭r(shí)星星和月亮也都睡了。這就是我們的老師。軍訓(xùn)結(jié)束了,家長們看到自己的孩子都說自己的孩子曬黑了,可是我們的老師又何曾沒有變黑呢?

          還記得那次圣誕節(jié),老師們?yōu)榱税参客瑢W(xué)們不能回家和爸爸媽媽一起過節(jié),給每一個(gè)同學(xué)發(fā)了橙子,并都在上面畫上了漂亮的圖案,可是老師們就不想回家陪伴自己的親人嗎?但是他們沒有,他們選擇了在學(xué)校陪伴我們,他的學(xué)生們。真的很感激老師們的辛勤付出。大家都說,老師培育著祖國的`棟梁;可我要說,老師就是國家的棟梁。正是老師,撐起了我們這一代的脊梁。老師真的就像一根紅燭,為了我們獻(xiàn)出了所有的光和熱。讓我們用感恩的心去感恩我們的老師,老師的辛苦將永遠(yuǎn)記載在我的日記中,老師的身影將永遠(yuǎn)印在我的心中。

        感謝師恩作文15

          有一群人,他們用雙手撐起浩闊的天空,用辛酸的汗水匯成江河,用生命點(diǎn)亮未來的曙光。他們都擁有一個(gè)美麗的名字——老師。

          老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

          03年,是我踏入小學(xué)的第一年。記得以前總幻想自己戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾站在飄揚(yáng)的`五星紅旗下,而我終于做到?粗吞@的陳老師把血一樣紅的紅領(lǐng)巾發(fā)下來,我愛憐的撫摸著,陳老師疑惑的看了我一眼,我回了一記傻傻的微笑。而陳老師也回饋了我一抹溫柔的微笑。那種感覺就像是一位母親對待一位孩子……

          第二天,我便迫不及待的把期待已久的紅領(lǐng)巾戴上了,微風(fēng)吹來在胸前飄揚(yáng)就像是一只欲飛的蝴蝶,很美很美。然而在吃早餐時(shí)一位同學(xué)不小心的把粥灑在了我的紅領(lǐng)巾上,原本鮮艷的紅領(lǐng)巾此時(shí)變得黯然失色了。我“哇”的哭了,也許是哭聲太大了所以連陳老師都給引了過來,陳老師年輕而溫柔的臉出現(xiàn)在我的面前。我驀然停止了哭泣,也許是因?yàn)樗菧厝岬哪樔莅桑墒窍乱豢涛矣帧皣W”的哭了,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候什么也比不上我的紅領(lǐng)巾,陳老師一聲聲溫暖的溫柔的哄聲傳入我的耳際,而我也奇跡般的停止了哭泣,因?yàn)檫@時(shí)的陳老師好像媽媽。仿佛一直以來陳老師都像媽媽一樣照顧著我們,當(dāng)我們這些不懂事的小孩子在人生道路中迷途了她會(huì)指點(diǎn)我們,當(dāng)我們受到傷害她會(huì)像媽媽一樣照顧我們,當(dāng)我們的學(xué)習(xí)受到了障礙她會(huì)給我們啟示。

          感謝您,敬愛的老師。記得冰心老人曾說過:“愛在左,同情在右,走在生命路的兩旁,隨時(shí)撒種隨時(shí)開花,將這一徑長途,點(diǎn)綴得花香彌漫。這是您的真實(shí)寫照也是每一位老師的真實(shí)寫照。

          三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。大愛是無言,但師恩永難忘!感謝您,我最愛的老師。

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